“名人名言”知识竞赛主题班会设计
学习名人主题班会
学习名人主题班会一、活动目标分析学习名人主题班会旨在引导学生学习和认识各个领域的名人，激发学生对名人的兴趣，培养学生的学习动力和探索精神，让他们从名人的成功经验中汲取力量，树立正确的人生观和价值观。
二、活动设计1. 活动前期准备- 确定主题：根据学校教育特点和学生需求，确定一个主题，如科学家、文学家、运动员等。
- 名人选择：根据主题选择相应领域的名人，并准备详细的资料，包括名人的经历、成就以及对社会的贡献等。
- 制定活动流程：确定活动的具体流程和时间安排，充分利用有限的班会时间，争取最佳效果。
2. 活动开展- 导入环节：通过图片、音视频等形式，引导学生对某一领域的名人产生兴趣。
可以采用名人事迹演讲、观看纪录片等方式，激发学生的好奇心和学习热情。
- 学习展示：组织学生分小组进行名人学习，每个小组选择一个名人进行深入研究。
为了增加趣味性，可以设置名人头衔评选、名人模仿表演等环节，以激发学生的创造力和团队协作能力。
- 学习交流：通过小组展示和讨论，学生可以分享自己对名人的了解，分析名人的成功经验，以及对自己的启示和反思等。
教师要引导学生深入思考，结合自身实际，提出自己的见解和想法。
- 活动总结：在活动结束前，由教师进行总结发言，强调名人的重要性和学习名人的意义，鼓励学生将学到的知识和经验应用到实际中，为自己的人生规划和目标设定提供参考。
三、组织方式1. 教师引导方式- 提前准备：教师要提前准备好相关资料，并熟悉名人的事迹和成就，以便在班会上进行讲解和解答。
- 引导探究：教师在班会上引导学生主动参与讨论，提出问题，通过挖掘潜在问题，激发学生的思考和探索。
- 激励学生：教师要在班会上及时表扬和鼓励学生，对他们的发言和付出给予积极的肯定，激发他们对名人学习的兴趣和热情。
2. 学生参与方式- 小组学习：学生分小组进行名人学习，每个小组选择一个名人进行深入研究，通过合作讨论、分享信息，提高学习效果。
- 个人思考：在小组讨论和展示之前，学生可以先进行个人思考和总结，写下自己的见解、收获以及对名人的评价等。
查名言警句比赛活动方案
查名言警句比赛活动方案活动介绍：- 比赛目的：本次比赛旨在通过查找名言警句，激发参赛者对名言警句的兴趣，培养他们的写作能力和表达能力。
- 活动时间：活动将在2022年X月X日举行。
- 参赛对象：所有感兴趣的人士均可参加比赛，不限年龄、职业或背景。
活动细则：- 参赛方式：- 参赛者需要在指定时间内（eg: 一周），独立查找一条名言警句，并将其在比赛平台上发布。
- 参赛者需要在发布中附上名言警句的出处和作者，确保内容的准确性和可验证性。
- 重复提交或抄袭他人的名言将被视为违规行为，将会有相应的处罚。
- 比赛评选：- 参评方式：所有参赛者将通过平台上的投票进行评选。
每个参赛作品将有一个独立的投票页面。
- 评选准则：评选将以参赛作品的创意、观点表达和文字表达等为主要评判标准。
- 奖项设置：将设置一、二、三等奖，以及优秀奖若干名。
- 活动宣传：- 负责人：活动策划组将负责制作宣传海报、撰写宣传文章，并在社交媒体平台、学校内部渠道等进行宣传推广。
- 宣传内容：宣传内容应突出比赛的创新性、参与性和积极意义，吸引更多人参与。
- 活动效果：- 提升参赛者的写作能力和表达能力，培养独立思考和查找资料的能力。
- 增加参赛者对名言警句的了解，丰富参赛者的文化素养。
- 通过投票评选的方式，提高参赛者之间的互动和交流。
- 资源需求：- 活动宣传所需的海报、宣传文章等设计和制作资源。
- 比赛平台的建设与维护。
- 奖品的准备和发放。
以上为《查名言警句比赛活动方案》的基本内容，如有补充或调整的地方，还需进一步商议和确定。
希望此方案符合您的要求，谢谢！查名言警句比赛活动方案活动介绍：- 比赛目的：本次比赛旨在通过查找名言警句，激发参赛者对名言警句的兴趣，培养他们的写作能力和表达能力。
- 活动时间：活动将在2022年X月X日举行。
- 参赛对象：所有感兴趣的人士均可参加比赛，不限年龄、职业或背景。
活动细则：- 参赛方式：- 参赛者需要在指定时间内（eg: 一周），独立查找一条名言警句，并将其在比赛平台上发布。
名言背诵活动方案策划
名言背诵活动方案策划活动方案：名言背诵大赛一、活动背景与目的：名言是历代文化名人留下的珍贵财富，具有深刻的道理和丰富的思想内涵。
为了加深学生对名言的理解和掌握，提高他们的语言表达能力和思辨能力，我们举办了名言背诵大赛。
活动目的：1. 帮助学生深入理解名言中蕴含的哲理和智慧，培养学生的敏锐观察力和思维能力；2. 提高学生的语言表达能力和朗诵能力，培养他们的自信心和艺术修养；3. 增强学生对传统文化的认识和理解，培养他们的国家荣誉感和民族自豪感；4. 丰富学生的课余生活，促进同学之间的交流与合作。
二、活动策划1.活动时间：根据学校的安排，确定比赛时间，一般选择在周末或假期进行。
2.活动地点：校园内的音乐厅或活动中心，以确保良好的视听效果和舒适的环境。
3.参赛人员：学校全体学生，根据学生兴趣和年级特点，分为小学组、初中组和高中组进行。
4.活动流程：(1)名言背诵初选阶段：教师组织学生在班级内初选，要求每位同学选择一则名言进行背诵，并使用音频或视频方式进行录制。
(2)名言背诵复选阶段：根据初选结果，选出优秀的学生代表班级参加复选。
复选阶段，由各年级的语文教师和艺术教师担任评委，评选出每个年级的优胜者。
(3)名言背诵决赛阶段：初中阶段和高中阶段的学生将进入决赛阶段。
决赛采用演讲比赛的形式，选出每个年级的前三名。
5.比赛规则：(1)背诵内容：每位选手自选一则名言或名句进行背诵。
可以是古代名言、著名作家的名句，或者当代文化名人的经典语录，不限于某个特定的题材或类型。
(2)评分标准：背诵准确度、发音准确度、语调语感、语言表达能力、形象表现力等方面综合评分。
(3)决赛环节：决赛环节需要选手进行现场背诵，并进行现场评分。
学生可以适当进行朗诵、表演或者配以PPT等形式来增加表现力。
6.活动奖励：通过该活动，学校将会设立一定的奖项以激励学生参与，如学习进步奖、优秀参赛奖、个人表现奖等。
7.宣传推广：(1)利用校园广播、公告栏、班级微信群等途径进行宣传，向全校学生和家长宣传该活动的意义和重要性。
《知名人 学名人 做名人》主题班会教案
《知名人学名人做名人》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解名人的成长历程和成功经验，激发学生的学习兴趣和自信心。
2. 通过学习名人，培养学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 名人的成长历程：让学生了解名人的家庭背景、学习经历、奋斗过程等。
2. 名人的成功经验：总结名人的成功秘诀，如勤奋、坚持、自信、创新等。
3. 名人的故事分享：选取一些知名人士的故事，让学生从中汲取正能量。
4. 学生自我反思：引导学生从自身出发，思考如何树立目标、克服困难、实现梦想。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍名人主题班会的目的和意义。
2. 名人成长历程分享：教师选取几位名人，让学生了解他们的成长故事。
3. 名人成功经验总结：教师引导学生总结名人的成功经验，如勤奋、坚持等。
4. 名人故事分享：教师讲述一些知名人士的故事，引导学生从中汲取正能量。
5. 学生自我反思：教师组织学生进行小组讨论，让学生思考如何树立目标、克服困难、实现梦想。
6. 总结发言：教师对本次班会进行总结，鼓励学生努力奋斗，成为自己领域的名人。
四、教学评价1. 学生对名人成长历程的了解程度。
2. 学生对名人成功经验的掌握情况。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
4. 学生自我反思的成果展示。
五、教学资源1. 名人的成长故事资料。
2. 名人的成功经验总结。
3. 知名人士的故事书籍或视频资料。
4. 学生自我反思表。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分成小组，每组选择一位名人，了解其成长历程和成功经验，并向全班分享。
2. 角色扮演：学生选择一位自己喜欢的名人，进行角色扮演，模拟名人的成长历程和成功经验，增强课堂的趣味性。
3. 海报制作：让学生以小组为单位，制作一份关于名人的海报，包括名人的照片、成长历程、成功经验等，培养学生的动手能力。
七、教学策略1. 案例分析：教师通过分析名人的成长案例，引导学生从中汲取成功的经验和教训。
2. 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
名言警句比赛活动方案
一、活动背景名言警句是智慧的结晶，是人类文明的瑰宝。
为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对名言警句的热爱，提高学生的语言表达能力和文化素养，特举办本次名言警句比赛活动。
二、活动目的1. 增强学生对名言警句的认识和了解，丰富学生的语言积累。
2. 培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
3. 提高学生的综合素质，营造良好的校园文化氛围。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、活动主题“智慧之言，启迪人生——名言警句比赛”四、活动时间2023年10月15日至11月10日五、活动对象全校师生六、活动组织1. 主办单位：校团委、学生会2. 承办单位：校文学社、校演讲与口才协会3. 协办单位：各班级团支部七、活动内容1. 初赛：各班级内部选拔，以班级为单位报名参赛。
2. 复赛：各班级选拔出的优秀选手进行校级比赛。
3. 决赛：复赛胜出的选手进行最终角逐。
八、活动流程1. 初赛阶段- 时间：2023年10月15日至10月25日- 地点：各班级教室- 内容：各班级内部进行名言警句知识竞赛，包括选择题、填空题、判断题等形式。
- 评选标准：选手对名言警句的理解程度、答题速度和正确率。
2. 复赛阶段- 时间：2023年10月26日至11月1日- 地点：学校报告厅- 内容：复赛采用现场演讲的形式，选手需自选一句名言警句，结合自身实际或时事热点进行演讲。
- 评选标准：演讲内容、语言表达、肢体语言、时间控制等方面。
3. 决赛阶段- 时间：2023年11月2日至11月10日- 地点：学校礼堂- 内容：决赛选手进行主题演讲，主题为“名言警句与我”，要求选手结合自身经历和感悟，阐述名言警句对个人成长的影响。
- 评选标准：演讲内容、语言表达、情感表达、创新性等方面。
九、奖项设置1. 评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
2. 对获奖选手颁发证书和奖品。
3. 对组织工作出色的班级和个人进行表彰。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于学校公共场所。
名人名言大聚会的综合性学习
关于名人名言大聚会的综合性学习一、设计理念：本次综合性学习以名人名言大聚会为主题，引导学生收集积累名人名言，理解这些名人名言的含义，并通过自创名言的活动，培养学生初步的创造力。
二、案例实录：准备工作：1、发动学生从各种途径搜集名人名言，了解名人名言的意思。
2、指导学生对搜集的资料进行整理、分类。
4、设计制作书签。
活动过程：（一）导入：在漫漫的历史长河中，有许多伟大的人物，他们在不同场合说的一些精练的语言能给我们许多启发。
这就是名人名言。
现在的人们在使用中，赋予它更丰富的内涵，有的劝人勤勉学习，有的叫人奋发向上今天这节课，我样就起走进这名人名言的世界。
（二）七嘴八舌谈名言：1、课前，小朋友一定搜集了不少的名人名言。
你最喜欢的是哪几句呢？为什么？2、生1：我在恒山路口找到了这样一句名言：为中华之崛起而读书。
它告诉我要为祖国的强大而学习，所以我非常喜欢。
3、生2：我从书中找到了韩愈的名言：书山有路勤为径，学海无涯作。
读了这句名言，我深刻地懂得要勤奋学习。
4、（其他学生也纷纷举手）师：你看，别的小朋友也等不及了，那么就把你搜集到的.名人名言告诉给你的同学吧！5、第一次四人小组活动。
（1）每位小组成员在小组内介绍自己最喜欢的名人名言，并说说自己喜欢的原因。
（2）其他组员认真倾听，可以提问，可以点评。
6、全班交流，各小组选代表上台交流自己最喜欢的名人名言，并进行适当点评。
7、生1：我们组一共搜集了五十条名人名言。
其中这几条是我们喜欢的。
（投影仪出示）8、师：让我们一起来读一下吧！9、生2：我们组和第五小组一样，收集了很多条名人名言。
这几条是我们喜欢的。
因为它告诉我们应该做一个诚实守信的人。
10、师：谁和他们一样也喜欢这些名言。
（许多学生举起手来）喜欢的话就大声地朗读一下。
（三）千方百计记名言：1、大家知道一些著名的人物，他们的成功能够对大家的学习、生活有一定的启发。
现在我们就比比看谁哪一组记的名言多。
2、第一关：心领神会（根据意思说出有关名言）（1）师：请各个组合作，说出有关勤学好问的名言。
铭贤树德知识竞赛活动策划
铭贤树德知识竞赛活动策划铭贤树德知识竞赛活动策划一、活动背景“贤者心宽,闲者心空”“贤”是古人追求的一种完美境界，也是当代社会中被人们所的一种高雅情操。
德才兼备是学校培养学生的根本目标，让每个学生都可以更好的适应这个千变万化的社会。
因此我们要让“圣贤”二字在我们的文化中体现出来。
为了开拓学生们的视野，充实和激励我校学生，让学生更具团队合作意识。
特举办这场以“铭贤树德”为主题的素质教育活动。
同时，本次活动也将为广大学生提供一个展示自我的舞台，充分展示当代大学生的风采。
二、活动目的.古人云：“有德行，多才能贤，多才也。
”实行素质教育的主要目的是增强学生的综合素质，塑造学生健全的个性。
通过本次活动的开展，全面提高大学生思想素质，弘扬校园文明新风。
积极扎实推进素质教育活动的开展，让广大学生在本次活动中了解国情、认识社会、树立理想、磨练意志促进大学生健康成长，进一步提高整体思想素质水平。
三、活动口号铭贤雅之气树道德之风四、参与对象机电工程系14级全体师生五、活动时间XX年11月27日，晚上7点准时开始六、活动地点一号楼东报告厅七、参评人员机电工程系全体老师及团学干事八、活动内容策划1、天生我才2、叱咤风云天生我才1.要求各班提前两周选出优秀节目，节目形式不限(例如：歌曲、小品、相声、舞蹈、朗诵）2.活动前一周评委对各班节目进行评选，筛选出前四名的节目在活动当天上台表演。
3.各班节目时间应控制在八分钟之内，内容健康、积极向上。
叱咤风云分为四个环节：“舍我其谁”“英雄联盟”“浴火重生”“斗破苍穹”前期准备工作：1.提前两星期通知各班团支书和组织委员选取两名参赛选手及一名候补选手作为本班代表进行知识竞答比赛。
2.选题，出题内容包括“文学”“历史”“常识”“时政”“体育”，五个类型，每类题目难易程度相同，分为选择题（A、B、C）、判断题、问答题。
第一环节：舍我其谁分组：事先准备九个乒乓球放入纸箱内，乒乓球分别标有两个数字，大写数字表示所有环节答题顺序，阿拉伯数字分别为“三个1”“三个2”“三个3”抽到相同阿拉伯数字的班级分为一组。
《知名人 学名人 做名人》主题班会教案
《知名人学名人做名人》主题班会教案第一章：名人概述一、教学目标1. 让学生了解名人的概念，认识到名人对社会的影响。
2. 培养学生对名人的尊重和学习的热情。
3. 引导学生正确看待名人，不盲目崇拜，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 名人的定义与分类2. 名人的影响力3. 名人的优点与不足三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考名人的定义。
2. 讲解：介绍名人的分类及其对社会的影响。
3. 讨论：分析名人的优点与不足，引导学生正确看待名人。
第二章：知名人一、教学目标1. 让学生了解知名人的事迹，认识到知名人对社会的贡献。
2. 培养学生学习知名人的精神，激发学生的学习动力。
3. 引导学生关注社会，关注知名人，提升社会责任感。
二、教学内容1. 我国历史上的知名人2. 我国当代知名人3. 知名人的社会责任三、教学过程1. 导入：通过图片或故事引导学生了解知名人。
2. 讲解：介绍知名人的事迹及其对社会的贡献。
3. 讨论：分析知名人的精神品质，引导学生学习知名人。
第三章：学名人一、教学目标1. 让学生了解学名人的事迹，认识到学名人对学科发展的贡献。
2. 培养学生学习学名人的精神，提高学生的学术素养。
二、教学内容1. 我国历史上的学名人2. 我国当代学名人3. 学名人的学术贡献三、教学过程1. 导入：通过图片或故事引导学生了解学名人。
2. 讲解：介绍学名人的事迹及其对学科发展的贡献。
3. 讨论：分析学名人的学术精神，引导学生学习学名人。
第四章：做名人一、教学目标1. 让学生了解做名人的条件，认识到做名人的责任。
2. 培养学生做名人的意识，激发学生的奋斗精神。
3. 引导学生正确对待做名人，树立正确的人生观。
1. 做名人的条件2. 做名人的责任3. 做名人的正确态度三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考做名人的条件。
2. 讲解：介绍做名人的条件及其责任。
3. 讨论：分析做名人的正确态度，引导学生树立正确的人生观。
幼儿自主游戏名人名言教案
幼儿自主游戏名人名言教案教案标题：幼儿自主游戏名人名言教案教学目标：1. 了解名人名言的定义和重要性。
2. 培养幼儿的自主游戏能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作与交流能力。
4. 提高幼儿的语言表达和思维能力。
教学内容：1. 名人名言的定义和重要性。
2. 不同名人名言的示例和解释。
3. 幼儿自主游戏的概念和要素。
4. 创造性游戏活动的设计和实施。
教学准备：1. 名人名言的图片或卡片。
2. 幼儿自主游戏区域的布置。
3. 游戏材料和道具。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍名人名言的概念，解释它们对我们的意义和影响。
2. 展示一些名人名言的图片或卡片，并鼓励幼儿尝试理解和解释它们。
主体活动：1. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一句名人名言，并用自己的话解释其含义。
2. 游戏设计：引导幼儿思考如何将名人名言与自主游戏相结合。
例如，可以设计一个角色扮演游戏，让幼儿根据名人名言中的主题进行角色创作和表演。
3. 游戏实施：提供游戏材料和道具，鼓励幼儿在自主游戏区域内展开创造性游戏活动。
教师可以提供指导和支持，但尽量保持幼儿的自主性和创造性。
总结活动：1. 邀请每个小组分享他们选择的名人名言和游戏创意。
2. 引导幼儿讨论他们在游戏中的体验和感受，以及名人名言对他们的启发和影响。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中寻找并分享他们喜欢的名人名言。
2. 组织定期的自主游戏活动，让幼儿有机会展示和分享他们的创造性游戏作品。
评估方法：1. 观察幼儿在小组讨论和游戏过程中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的游戏作品和创意，并对其进行评价和反馈。
教学资源：1. 名人名言的图片或卡片。
2. 游戏材料和道具。
3. 自主游戏区域的布置。
注意事项：1. 确保游戏材料和道具的安全性。
2. 鼓励幼儿尊重和欣赏不同的创意和观点。
3. 适度引导幼儿思考和表达，避免给予太多限制和指令。
通过这个教案，幼儿将学习到名人名言的重要性，并通过自主游戏的方式培养创造力和合作能力。
名人名言主题班会设计
《与伟人同行》主题班会设计教学目标：1、搜集与伟人、名人有关的格言、故事等，培养学生有目的地搜集资料的能力。
2、培养学生当众表达的能力。
3、通过体会名人名言、伟人故事受到启发，树立远大理想，培养坚强的意志力。
教学重点：通过师生间、同学间的相互交流，感受伟人的可贵可爱之处，引导学生正确对待生活中所出现的挫折。
教学准备：教师准备１．活动前布置任务，合理分组。
２．准备与伟人话题相关的材料等。
３．指导学生组织活动学生准备搜集资料，如与伟人有关的文学作品、名人名言、成材故事等。
教学步骤：一、导入主持人1：古往今来，一些文学家、科学家、思想家、学者根据自己丰富的阅历和卓越的见识写下了脍炙人口的名言，这些名言主持人2：富于哲理主持人3：充满睿智主持人4：语言精练主持人1：这些伟人的先进事迹给我们以心灵的启发，在浩瀚的学海中闪烁着熠熠之光，激励我们健康成长合：《与伟人同行》主题班会现在开始！二、名人名言PK主持人1：从我们升入初中后，班级格言漂流本在同学们的手中不断传递，它的内容也在不断丰富，下面就考验一下同学们格言积累的怎么样吧。
我们来做一个游戏，全班分为四个大组，按照顺序每个组轮流说一句关于增强意志力、战胜困难的格言，如果哪一组没及时接上就算淘汰，最后看哪个组坚持到最后就能获胜。
现在开始：第一组：虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
——美国作家海伦·凯勒第二组：最困难之时，就是离成功不远之日。
——拿破仑第三组：逆境能打败弱者而造就强者。
——尼克松第四组：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
——郑板桥第一组：……主持人1：经过激励的名言PK，最终我们评选出了优胜组，是第组。
让我们用热烈的掌声祝贺他们！三、伟人的故事主持人2：在刚才的名人名言比赛中相信大家说出的名言也是自己最喜欢的、记得最牢的，那么这些名人、伟人的事迹你们知道吗？下面我们以小组为单位，每个小组派出一名同学讲一个伟人努力奋斗的故事，讲完后我们选出“最会讲故事的同学”。
名言警句伴我行_综合实践活动方案设计
名言警句伴我行_综合实践活动方案设计名言警句伴我行综合实践活动方案设计西芹小学甘珠妹课题设计说明：本次综合性学习结合矩形原理理论以“名言大聚会”为主题，引导学生收集关于德、智、体、美、劳的名人名言，进步增强学生对做全面发展的四好少年的认识，教师通过引领学生学习、积累名言警句，既激发学生的学习兴趣，培养学生的感悟思辨能力，又可以陶冶学生的情操。
教学目标：（一）知识与技能目标：1、能够收集与理解一些名言警句的内容，初步懂得应用。
2、能正确地使用各类名言，并引导学生选用班级名言。
（二）能力与方法目标：培养学生根据主题收集、分类、整理资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
（三）情感、态度与价值观目标：理解名人名言丰富的内涵，让它们成为激励自己积极向上的动力,让他们成为生活的知道老师。
二、课前准备1、根据学生的兴趣爱好，把学生分成五个组，即德育组、智力组、体育组、美育组、劳动组，分别通过各种方式收集相关资料（同时请学生注明获得相关资料的渠道：是从何处获得的，如在图书馆、阅览室翻阅什么书刊，什么词典或是听别人讲的）。
2、引导学生对自己收集到的资料进行分类整理，准备参加小组或全班同学讨论、学习。
3、老师把学生收集整理的名言、故事编成小册，供学生学习积累。
三、活动过程：（一）、谈话激趣，创设情境同学们前段时间，我们学习了福建农林大校长郑金贵爷爷的“矩形原理理论”，明白了后天努力对人一生影响的重要性。
学校开展了在实践活动课中加强“矩形原理”教育指导，结合这一理论，四（4）班开展了“德、智、体、美、劳格言伴我行的活动，经过一段时间的准备和积累，相信大家都有很大的收获，今天就让我们走进格言大聚会的课堂，展示我们的成果。
”（二）、名言大闯关，纷彩异呈师：我知道说起背名言那可是我们班同学的拿手好戏，就不知道同学们能不能做到博古通今，中外贯通。
敢不敢接受老师名言大闯关的挑站？（敢），我把班上五个小组分为“德育、智力、体育、美育、劳动”五个小队，进行按要求背名言的活动，你们每一小队派1——2名选手参加比赛。
名人名言背诵活动方案
名人名言背诵活动方案活动背景名言是智慧的结晶，具有深刻的哲理和生活智慧。
通过背诵名人名言，不仅能够开阔视野，提高语言表达能力，更能够在日常生活中得到启迪和指引。
为了引导大家重视名人名言的学习和背诵，我们计划举办一次名人名言背诵活动。
活动目的该活动旨在通过背诵名人名言，推广名人名言学习方法，增加学员对历史名人的了解，提高他们的文化素养和语言表达能力。
同时，通过活动的竞争性，加强学员对名人名言的记忆和理解，培养他们的学习兴趣和学习能力。
活动内容1. 名人名言选取在活动开始之前，我们将精选一些经典的名人名言作为背诵的素材。
这些名人名言既包括国内外知名历史人物的言论，也包括当代成功人士的智慧总结。
选取范围应涵盖各个领域，如文学、艺术、科学、商业等。
确保参与者能够接触到不同类型的名人名言，丰富他们的知识面。
2. 背诵演讲比赛活动期间，参与者将有机会参与背诵演讲比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，参与者需背诵一段名人名言，并进行表演或演讲。
评委将根据参与者的语言表达能力、表演技巧和主题阐述准确性等方面进行评分和评价。
决赛中，胜出者将继续挑战更难的名人名言，并展示更高水平的表达能力。
3. 名言背诵分享会活动的最后，我们将举办一场名言背诵分享会。
在此会上，参与者将有机会向其他人分享他们所背诵的名言，并谈谈他们的理解和感悟。
此举旨在激发参与者对名人名言的兴趣，促进彼此的交流与学习。
活动时间和地点活动的具体时间和地点将在后续通知中公布。
活动的时间和地点选择要便于参与者的参与，并确保会场设施的完备和舒适。
活动宣传为了让更多的人了解和参与到该活动中，我们将采取以下宣传措施：•利用社交媒体平台发布活动海报和宣传信息；•在校内、校外张贴活动海报；•利用学校官方网站和校内广播宣传该活动；•借助学校组织和社团推广该活动。
活动评价和奖励为了激发参与者的积极性，活动将设置评价和奖励机制：•根据初赛和决赛的表现，评选出优秀背诵者和演讲者，并颁发奖状和奖品；•对参与者进行匿名问卷调查，了解他们对活动的反馈和建议，以便更好地改进活动。
“名人名言”知识竞赛主题班会设计 (1)
“名人名言”知识竞赛主题班会设计一、活动形式：全班分四组进行竞赛。
包括：抢答项目、必答项目、风险项目；名言演讲、名人故事等。
二、活动内容：1、各小组首先参加抢答项目比赛：①经典名言对接②名人名言对接③中英文名言对接2、各小组推荐代表以“我最欣赏的格言”为题，上台3分钟演讲（由主持人当场抓阄决定演讲题目）3、自愿上台接受挑战，自己抓阄进行3分钟演讲，比比谁最具勇气与智慧。
4、各小组以“我最崇拜的人”为题，讲一个名人的故事（古今中外的科学家、文学家、艺术家、明星等的成长成才的感人故事）5、自创“我的座右铭”，自我激励。
（写在一张漂亮的纸片上，粘贴在班里“学习栏”）三、奖励办法①由老师评出最佳口才奖3名同学，颁发奖状，收藏于中学的“成长记录袋”。
②全班评出“十佳座右铭”，作为平时成绩加分。
（参考的格言资料如下）IDEAL 理想不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。
(英国剧作家莎士比亚.W.)不要放弃你的幻想。
当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。
（(美国作家马克•吐温)理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
(俄国作家托尔斯泰. L .)冬天来了，春天还会远吗？( 英国诗人, 雪莱. P. B.)生活没有目标就像航海没有指南针。
(法国作家大仲马. A.)有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是--真、善、美。
(美国科学家爱因斯坦 . A .)人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
(德国诗人、戏剧家歌德 . J . M .)实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
(美国总统罗斯福. F .)STUDY学习历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辨。
( 英国哲学家培根. F.)天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。
(英国哲学家培根 . F.)如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。
识名人树理想主题班会教案
启示：坚持探索，勇于创新，追求真理
名人介绍：选择具有代表性的名人，如科学家、艺术家、企业家等
成就：介绍名人在专业领域取得的成就，如发明、创作、创业等特点：分ຫໍສະໝຸດ 名人的性格特点、兴趣爱好、人生经历等
启示：从名人的成就和特点中，引导学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的学 习热情和理想追求。
肯定学生 的努力和 进步
提醒学生 保持积极 心态，克 服困难
鼓励学生 制定明确 的目标和 计划
强调团队 合作和互 相支持的 重要性
提醒学生 珍惜时间， 珍惜机会
鼓励学生 勇于尝试， 不怕失败
总结班会内容，强调班会主题 感谢同学们的积极参与和分享 提醒同学们课后完成作业，并强调作业的重要性 鼓励同学们在日常生活中继续学习和实践班会主题
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主题：识名人 树理想
目的：帮助学 生了解名人的 成长历程和成 功经验，激发 他们的理想和
追求
意义：通过班会 活动，让学生树 立正确的人生观 和价值观，培养 他们的社会责任
感和使命感
活动形式：通 过观看名人事 迹视频、分享 名人故事、讨 论名人成功经 验等方式进行
名人：爱因 斯坦
名言：想象 力比知识更 重要
故事：爱因 斯坦的相对 论
名人：居里 夫人
名言：生活 对于任何人 都非易事
故事：居里 夫人的镭元 素发现
自我介绍：姓名、班级、兴趣爱好等基本信息 理想阐述：对未来职业的期望、人生目标等 理想实现途径：如何实现理想，如学习计划、实践经验等 理想与现实的关系：如何平衡理想与现实，如调整心态、坚持努力等
名人名言班会记录(3篇)
第1篇主题：汲取智慧，砥砺前行时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅参会人员：全体师生班会记录：一、开场致辞（班主任发言）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里举行的主题班会，旨在通过学习名人名言，汲取智慧，激发我们前行的动力。
在人生的道路上，名人名言如同灯塔，照亮我们前行的方向。
让我们共同感受这些名言的力量，砥砺前行。
二、名人名言分享1. 梁启超——《少年中国说》“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
”（学生代表分享）同学们，梁启超先生的《少年中国说》激励了一代又一代的中国少年。
我们要珍惜青春，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2. 马云——《马云谈创业》“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分人死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。
”（学生代表分享）马云先生的话告诉我们，创业之路充满艰辛，但只要我们坚持不懈，就一定能够迎来美好的明天。
同学们，在学习、生活中也要保持毅力，勇往直前。
3. 爱因斯坦——《爱因斯坦谈科学》“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。
”（学生代表分享）爱因斯坦先生的名言提醒我们，想象力是创新的重要源泉。
同学们，在学习中要勇于想象，敢于质疑，培养创新精神。
4. 玛丽·居里——《居里夫人谈科学》“我们必须相信，我们是为了某种目标而生的，有一天我们必须达到这个目标。
”（学生代表分享）居里夫人的名言激励我们，每个人都有自己的使命和目标。
同学们，我们要明确自己的人生目标，为之努力奋斗。
5. 诸葛亮——《诸葛亮谈忠诚》“鞠躬尽瘁，死而后已。
”（学生代表分享）诸葛亮先生的名言告诫我们，忠诚是做人的根本。
同学们，在学习、生活中要忠诚于自己、忠诚于他人，做一个有担当的人。
三、互动环节1. 名言接龙（全班同学参与）同学们，接下来我们进行一个名言接龙游戏，请大家按照顺序接上一句名言，看看谁能接得又快又好！2. 名言分享会（学生自由分享）同学们，你们还知道哪些名人名言呢？请分享一下，并谈谈你的感悟。
《知名人 学名人 做名人》主题班会教案
《知名人学名人做名人》主题班会教案一、教案背景班会主题：《知名人学名人做名人》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解名人的成长经历和成功秘诀，激发学生对名人的敬仰之情。
2. 引导学生学习名人的优秀品质和精神风貌，培养学生的品德素养。
3. 激励学生树立远大理想，努力成为对社会有贡献的人。
教学内容：1. 名人的成长经历和成功秘诀2. 名人的优秀品质和精神风貌3. 成为名人的方法和途径二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生关注名人，思考如何成为名人。
2. 名人成长经历和成功秘诀：教师分享名人的成长经历和成功秘诀，如勤奋、坚持、创新等，让学生了解名人的艰辛历程和付出。
3. 名人优秀品质和精神风貌：教师引导学生学习名人的优秀品质和精神风貌，如爱国情怀、助人为乐、敢于担当等，培养学生的品德素养。
4. 成为名人的方法和途径：教师讲解成为名人的方法和途径，如努力学习、培养兴趣爱好、锻炼能力等，引导学生树立正确的成长观念。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享自己心中的名人，以及他们身上的优秀品质和精神风貌。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调名人身上的优秀品质和精神风貌，激励学生树立远大理想，努力成为对社会有贡献的人。
三、课后作业1. 结合本节课的内容，写一篇关于自己心仪名人的作文。
2. 思考如何在生活中培养自己的优秀品质和精神风貌。
四、教学评价1. 学生对名人的了解程度和认识水平。
2. 学生对名人优秀品质和精神风貌的认同感。
3. 学生对自己成为名人的目标和计划的制定。
五、教学资源1. 名人的成长经历和成功秘诀的资料。
2. 名人的优秀品质和精神风貌的案例。
3. 成为名人的方法和途径的指导资料。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分成小组，每组选择一位名人，了解他们的成长经历、成功秘诀以及优秀品质和精神风貌，进行分享。
2. 角色扮演：让学生选择一位名人，扮演他们的角色，通过表演的方式展示名人的优秀品质和精神风貌。
名人名言主题班会(滨城区逸夫小学五年级六班班主任陈春梅)
名人名言的主题班会活动时间：2012年3月2号主题：来自名人名言的动力[活动目的]：1、通过活动，使学生能够在名人名言当中建立自信心，以积极向上的动力认真做事，真诚待人。
2、通过对名人名言的学习和了解，使大家学会从欣赏的角度学习他人的长处。
[活动形式]：班级团体辅导[活动准备]：1、演唱五年级六班全体师生创作的班歌《亲如姐妹赛兄弟》2、组织委员的发言稿3、心形纸一张，写好自己最欣赏的名人名言。
4、演唱五年级六班全体同学创作的歌曲《愿望》。
[活动程序]：1、分小组：按上课的顺序做好。
2、活跃气氛：同学们起立，演唱班歌《亲如姐妹赛兄弟》3、组织委员发言：每位同学都有自己最欣赏的名人名言，下面先请陈老师说说她最欣赏的名人名言，并说出最欣赏的原因是什么？从现在开始，分为四个小组，先有一组来发言说说自己最欣赏的名人名言，并向陈老师一样说出自己欣赏的理由：下面开始：一组的部分发言内容：发言人：杨子暄毛泽东的名言：好好学习，天天向上。
理由：这句话的含义是指认真听看、读、写和反复练习实践，每天每时都要注意提升自己的精神境界、道德水准和业务技能。
发言人：罗俊洁毛泽东的名言：不打无准备之战。
理由：这句话告诉我们干什么事都要先有准备。
发言人：杨鹏程毛泽东的名言：一个人如果不知道学习的重要，他永远也不会进步，情况是在不断的变化，要想自己的思想适应新的情况，就得学习。
理由：我之所以选段话是因为这些都是鼓励我们学习的，我想让这些话时时刻刻提醒我，让我的学习更上一层楼。
二组的部分发言内容：发言人：崔文慧雷锋的名言：自己活着就是为了使别人活得更美好。
理由：因为这句话写出了雷锋叔叔的淳朴善良，他用自己有限的能力让我们的世界更美好！。
三组部分内容：发言人：李梦暄周恩来的名言：只有忠实于事实，才能忠实于真理。
理由：这句话的意思是一切从实际出发，不要盲从与所谓的“真理”。
四组部分内容：发言人：齐帅奇孔子的名言：温故而知新，可以为师矣。
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“名人名言”知识竞赛主题班会设计
一、活动形式：全班分四组进行竞赛。
包括：抢答项目、必答项目、风险项目；名言演讲、名人故事等。
二、活动内容：
1、各小组首先参加抢答项目比赛：①经典名言对接②名人名言对接③中英文名言对接
2、各小组推荐代表以“我最欣赏的格言”为题，上台3分钟演讲（由主持人当场抓阄决定演讲题目）
3、自愿上台接受挑战，自己抓阄进行3分钟演讲，比比谁最具勇气与智慧。
4、各小组以“我最崇拜的人”为题，讲一个名人的故事（古今中外的科学家、文学家、艺术家、明星等的成长成才的感人故事）
5、自创“我的座右铭”，自我激励。
（写在一张漂亮的纸片上，粘贴在班里“学习栏”）
三、奖励办法
①由老师评出最佳口才奖3名同学，颁发奖状，收藏于中学的“成长记录袋”。
②全班评出“十佳座右铭”，作为平时成绩加分。
（参考的格言资料如下）
IDEAL 理想
不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。
(英国剧作家莎士比亚.W.)
不要放弃你的幻想。
当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。
（(美国作家马克•吐温)
理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
(俄国作家托尔斯泰. L .)
冬天来了，春天还会远吗？( 英国诗人, 雪莱. P. B.)
生活没有目标就像航海没有指南针。
(法国作家大仲马. A.)
有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是--真、善、美。
(美国科学家爱因斯坦 . A .)
人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
(德国诗人、戏剧家歌德 . J . M .)
实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
(美国总统罗斯福. F .)
STUDY学习
历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辨。
( 英国哲学家培根. F.)
天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。
(英国哲学家培根 . F.)
如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。
(美国发明家爱迪生 . T.)
TIME时间
你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为生命是由时间组成的。
(美国总统富兰克林. B.) 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。
(德国哲学家叔本华. A. )
今天的事不要拖到明天。
(美国总统富兰克林. B. )
合理安排时间就是节约时间。
( 英国哲学家培根. F
人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。
(英国剧作家莎士比亚. W.)
时间就是金钱。
(美国总统富兰克林. B.)
只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。
(德国诗人歌德. J.W.)
别哭泣，别叹息，别呻吟；悲伤唤不回流逝的时光。
(英国剧作家弗莱沏. J.)
Persistence 励志
•天生我才必有用。
•困难坎坷是人们的生活教科书。
•失败乃成功之母。
•人就是人，是自己命运的主人。
•生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
-- 罗斯金
•没有了目的，生活便郁闷无光。
-- 乔治•埃略特
•没有伟大的意志力，便没有雄才大略。
-- 巴尔扎克
•惊涛骇浪，方显英雄本色。
•人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
-- 欧文
•人必须有自信，这是成功的秘密。
-- 卓别林
•不管追求什么目标，都应坚持不懈。
•千里之行，始于足下。
•谁把握机遇，谁就心想事成。
-- 歌德
•胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。
-- 穆尔
中英文格言
Nothing seek, nothing find.
•无所求则无所获。
.A candle lights others and consumes itself.
蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。
A cat has 9 lives.
猫有九条命。
Actions speak louder than words.
事实胜于雄辩。
A faithful friend is hard to find.
知音难觅。
A friend is easier lost than found.
得朋友难，失朋友易。
A friend without faults will never be found.
没有十全十美的朋友。
A good beginning is half done.
良好的开端是成功的一半。
A good book is a good friend.
好书如挚友。
A good book is the best of friends, the same today and forever.
一本好书，相伴一生。
A good fame is better than a good face.
美名胜过美貌。
A good medicine tastes bitter.
良药苦口。
经典名人名言
成功，从失败的土壤中顽强生出。
——德国
理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
——托尔斯泰
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马克思
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯
悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。
——拜伦
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
——老舍
一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
——谢觉哉
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌
所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
——鲁迅
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
人非圣贤，孰能无过。
——《训俗遗规》
精诚所至，金石为开。
——《后汉书•光武十王列传》
业精于勤，荒于嬉。
——韩愈《进学解》
谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
—歌德
单是说不行，要紧的是做。
——鲁迅
要成就一件大事业，必须从小事做起。
——列宁
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生。