幼儿园 生成性主题活动

小一班生成性主题活动：有趣的瓶子

一、主题生成背景:

为丰富角色游戏中商店里的材料,我发动幼儿和家长收集各种各样的废旧物品。很快，各种造型各异、颜色丰富、材料不同的瓶子就出现在活动室里。每到自由活动时间,总会有许多孩子围拢在放瓶子的柜子前，他们有的被各种造型独特的香水瓶吸引，爱不释手地观赏、抚摸;有的对各种瓶盖情有独钟，摸索着寻找开启的方法;有的则喜欢敲打、捏弄或摇晃瓶子，弄出各种声音……孩子们沉浸在自己的摆弄中，一个个兴趣盎然，玩得不亦乐乎。

兴趣是孩子最好的老师。看到孩子们对瓶子如此感兴趣,并能长时间专注、积极地去探索。于是我们围绕瓶子生成的系列活动“有趣的瓶子”就此产生了。

二、主题目标：

1、感知瓶子的外形特征及特质，了解瓶子的不同功用。

2、尝试打开和盖上各种瓶盖的方法。

３、尝试按照瓶子的不同种类、不同特征进行分类。

4、感知对应的概念，发展观察力。

5、尝试运用多种感官、多种方法探索各种瓶子,体验发现的乐趣。

6、了解各种瓶子与人类的关系，增强环保意识。

７、体验用瓶子进行创意活动的乐趣。

三、活动实施：

(一）相关活动

活动一艺术：好玩的瓶子

活动二科学:各种各样的瓶子

活动三健康:玩瓶子

活动四综合:瓶子和盖子

活动五科学：瓶中取珠珠

活动六科学：会唱歌的瓶子

活动七科学：瓶子喝水

（二)实施过程

活动一:好玩的瓶子（艺术）

活动目标

1、各种材料，发挥幼儿的创造力,让幼儿装饰瓶子,让幼儿在装饰的过程中感受到色彩的多样性。

2、让幼儿在动手的同时体验成功的快乐。

3、幼儿在动手操作中发现颜色的变化，体验动手的快乐,发现颜色对对碰的神奇。

活动准备

１、医用塑料瓶、各种各样的的饮料瓶、颜料、清水,剪好的各色卡纸条、剪好的塑料瓶、做好造型的塑料瓶玩具、毛线、鞋带，即时贴、印花器、水彩笔。(各种瓶子均已清洗消毒)

２、做好的范例、提前用瓶子制作各种玩具装饰教室。

活动过程

1、先让幼儿自己玩瓶子，然后教师以谈话的形式引出课题。

小朋友们,瓶子好玩吗？你们是不是很喜欢玩瓶子呀?刚才老师

看到了小朋友们那瓶子的各种玩法,真的很棒，很好玩。但是今天呀，老师给小朋友们带来了更多小朋友们不知道的瓶子的玩法,小朋友们想不想玩呀？

２、让幼儿仔细的观察,触摸塑料瓶,发现塑料瓶比较软，有透明的，有绿色的,白色的、蓝色的。调动幼儿探究的欲望。

3、出示教具引起幼儿的兴趣。教师出示各种教具,并一一介绍是什么,用什么做成的，他是什么颜色的。

4、教师讲解各种玩具的制作方法以及玩法。

穿鞋带系鞋带——在已经做好的塑料瓶鞋子上学习穿鞋带系鞋带。

穿编彩瓶——用彩色的卡纸条在已经剪好的塑料瓶上穿编,将塑料瓶装饰成彩瓶。

装饰彩瓶——在白色或是已粘好底色的塑料瓶上画粘贴，对塑料瓶进行装饰，将它们变成美丽的花瓶。

颜色对对碰——用带盖的透明塑料瓶装上颜料兑上水，，发现清水变色,两种有颜色的水兑在一起颜色会发生变化。

缠飞碟——在已经做好的塑料瓶飞碟上缠绕毛线,锻炼幼儿的小肌肉的灵活性。

拖拉玩具——往塑料瓶里装上小石子，盖上盖,让后系上一根线，拉着玩。

手榴弹——往塑料瓶里装上沙子,拧上盖子，做成手榴弹，做投

掷玩具玩。

5、幼儿分组活动，教师巡回指导。幼儿可根据教师的讲解,根据自己的兴趣爱好，自由的选择要制作的玩具。幼儿可以合作完成，也可以自己独立完成。

６、展示作品，教师给予幼儿充分的肯定和积极的鼓励。

7、利用已经做好的玩具景行户外活动。

活动二:各种各样的瓶子（科学)

活动目标

1、感知瓶子的多样性及其用途。

2、产生探索瓶子的兴趣。

活动准备

1、收集各种各样的瓶子，办一个瓶子展览。

2、知识准备：活动前与家长取得联系，请家长向孩子介绍家中所用的瓶子。

活动过程:

一、组织幼儿参观“瓶子展览”,引起幼儿对活动的兴趣。

师：“小朋友们,今天我们一起去参观一个瓶子展览会，好吗?”“请小朋友看一看展览会上都有哪些瓶子?摸一摸这些瓶子都是有什么材料做成的？说一说你最喜欢什么样的瓶子?”（幼儿自由观看、交流)

二、感知瓶子的多样性。

1、“小朋友们都看得很仔细,谁能告诉老师这里有些什么样的瓶子？都是什么形状的?它们是用什么材料做成的？你最喜欢哪只瓶子?

为什么？”

个别幼儿介绍。

２、教师小结:这些瓶子都不一样，有的是玻璃做的，有的是塑料做的……

三、了解瓶子的用途。

1、“这些各种各样的瓶子有什么用呢?”“瓶子除了装东西还有什么作用？”

请小朋友们互相交流。

个别幼儿讲述。

2、“生活中，除了这些瓶子，还有什么特殊的瓶子？它们都有哪些用处?”

３、教师介绍一些特殊的瓶子。(氧气瓶、热水瓶、景泰蓝等）

四、瓶子分类。

1、引导幼儿从瓶子的形状、用途两个方面进行分类。鼓励幼儿想出不同的分法。

２、请幼儿说说自己是怎样分的？

五、了解乱扔瓶子给环境带来的危害。

1、请小朋友们想一想:“用过的瓶子能乱扔吗?为什么?”

“我们应该怎样做才能避免环境污染？”

２、教师小结。

教育幼儿不乱扔瓶子。

活动三：玩瓶子(健康)

活动目标：

1)通过玩瓶子，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。

2)培养团结协作精神,发展创造性思维能力。

３、体验运动带来的快乐情绪。活动准备:幼儿每人一只瓶子。

活动过程:

一、开始部分。

1、队列队形练习:带领幼儿听口令由一路纵队站成六队:听口令跟老师一起来做瓶子操。带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

2、提醒幼儿:下蹲时瓶子竖起放在脚背上，跳跃时双脚并拢跳过瓶子，身体保持平衡。

二、基本部分。

（一)自由玩瓶

师：小朋友手中拿的什么呀?（瓶子)

师：对，是瓶宝宝今天我们要和瓶宝宝一起做游戏。

教师:今天我们一起来玩瓶子，大家自己动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。（幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创造玩法。)在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作,让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。

(玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)