微机原理课程设计报告(江苏大学)

微机原理课程设计电气学院一．课程设计目的：结合微型计算机原理课程的学习，进一步巩固已学的知识，同时针对微型计算机原理知识的具体应用，学会对系统中DOS和BIOS的使用。

学会使用全屏幕编辑程序——PE，弄懂汇编程序的上机过程以及如何运用DEBUG软件进行汇编程序的调试。

二．课程设计的任务：1.字符串匹配的设计：掌握提示信息的设置方法及读取键入信息的方法。

编写程序实现两个字符串比较。

如相同，则显示“MATCH”，否则，显示“NO MATCH”。

2.从键盘输入数据并显示的设计：掌握接收键盘数据的方法，并了解将键盘数据显示时需转换为ASCII码的原理。

编写程序，将键盘接收的到的四位十六进制数据转换为等值的二进制数，再显示在终端上。

3.响铃设计：掌握响铃的使用方法。

编写程序，从键盘接收输入字符，如是数字N，则响铃N次；如不是数字，则不响。

4.将键盘输入的小写字母转换为大写字母：了解小写字母和大写字母在计算机内的表示方法，并学习如何转换。

编写程序，接收键盘字符，并将其中的小写字母转变为大写字母，然后显示在屏幕上。

5.接收年，月，日信息并显示的设计：掌握响铃使用方法，并掌握年，月，日输入方法。

编写程序，先显示“WHAT IS THE DATE(MM/DD/YY)?”并响铃一次，然后接收键盘输入的月/日/年信息，并显示。

在以上几个任务中，我主要研究的是最后一个，年月日的信息显示，下面是程序流程图：三．实验程序：CRLF MACROMOV AH,02H MOV DL,0DH INT 21HMOV AH,02H MOV DL,0AH INT 21HENDM ；宏定义，回车换行 DA TA SEGMENTMESS DB 'what is the date？(MM/DD/YY)',0DH,0AH,'$'MESS1 DB 'month wrong,input again:',0DH,0AH,'$'MESS2 DB 'day wrong,input again:',0DH,0AH,'$'ERROR DB 'input wrong ,input again',0DH,0AH,'$'MARK DB ?REG DW ?DA TA ENDSSTACK SEGMENTSTA DW 32 DUP(?)TOP DW ?STACK ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DA TA,ES:DA TA,SS:STACKSTART: MOV AX,DA TAMOV DS,AXMOV ES,AXMOV SP,TOP ;程序初始化HEAD: MOV MARK,0 ;清除错误标志MOV AH,09HMOV DX,OFFSET MESSINT 21H ;9号功能调用，显示提示信息MOV AH,02HMOV DL,07HINT 21H ;响铃1次CALL GETNUM ;接收键入的月值CMP MARK,01HJE HEADPUSH DXCALL GETNUM ;接收键入的日值CMP MARK,01HJNE K1POP DXJMP HEADK1: PUSH DXCALL GETNUM ;接收键入的年值CMP MARK,01HJNE K2POP DXPOP DXJMP HEADK2: MOV AX,DXCALL DISP；显示年值NOPMOV AH,02HMOV DL,'-' ；显示`-`INT 21HPOP DX ；将日值送入DXPOP AX ；将月值送入AXPUSH DX ；再将日值压入堆栈，进行保护MOV REG,AXAND AX,00FFH ；判断月值是否正确CMP AX,0012HJBE W1MOV AH,09HLEA DX,MESS1INT 21HJMP STARTW1: MOV AX,REGCALL DISPPMOV AH,02HMOV DL,'-'INT 21HPOP AX ；将日值放入AXMOV REG,AXAND AX,00FFHCMP AX,31H ；判断日值是否正确JBE W2MOV AH,09HLEA DX,MESS2INT 21HJMP STARTW2: MOV AX,REGCALL DISPP ；显示日值MOV AX,4C00HINT 21H ；返回DOSDISPP PROC NEARMOV BL,ALMOV DL,BLMOV CL,04ROL DL,CLAND DL,0FHCALL DISPLMOV DL,BLAND DL,0FHCALL DISPLRETDISPP ENDPDISPL PROC NEARADD DL,30HCMP DL,3AHJB DDDADD DL,07HDDD: MOV AH,02HINT 21HRETDISPL ENDPDISP PROC NEARPUSH BXPUSH CXPUSH DXPUSH AXMOV AL,AHCALL DISPPPOP AXCALL DISPPPOP DXPOP CXPOP BXRET ；显示子程序DISP ENDPGETNUM PROC NEARPUSH CXXOR DX,DXGGG: MOV AH,01HINT 21HCMP AL,0DHJZ PPPCMP AL,20HJZ PPPSUB AL,30HCMP AL,0JB KKKCMP AL,0AHJB GETSJMP KKKGETS: MOV CL,04SHL DX,CLXOR AH,AHADD DX,AXJMP GGGKKK: PUSH AXPUSH DXMOV AH,09HMOV DX,OFFSET ERRORINT 21HMOV MARK,01HPOP DXPOP AXPPP: PUSH DXMOV AH,02HMOV DX,07HINT 21HCRLFPOP DXPOP CXRETGETNUM ENDPCODE ENDSEND START四．心得体会在这短短一周的微机原理课程设计中，通过查阅书籍，上网查找资料，再加上老师和同学的帮助，我完成了老师布置的任务，学到了很多的东西，感觉获益良多。

在这一周里，应该说并不是很轻松，因为以前学到的都是课本上的基础知识，虽然也有上机课程，但是一学期就几节，而且编的只是一些小程序。

而在这段时间，我们的主要任务就是编程，不仅要编出来，还要进行实际的操作运行得出正确的结果，这就让我们将平常所学的理论知识与实践相结合了起来，同时也让我们对DOS系统有了更进一步的了解。

其实，在书上的13个程序中，前九个里除了钢琴设计我没有怎么研究外，别的都或多或少有看过或者与同学讨论过，但最后归总下来，以上的五个程序是我比较了解的，尤其是上面写出的实例，也就是年，月，日的显示设计，我花费了很多时间。

这个程序主要是掌握响铃的使用方法以及年，月，日的输入方法。

响铃比较简单，主要用一个7号功能调用；而年，月，日的输入就让我有些头痛了，需要考虑很多的问题，因为输入的是月，日，年，而显示的是年-月-日这样的信息，开始时我很不理解，不知道从哪里下手，后来通过资料等我采用了堆栈的方法，解决了这个问题，然后就要考虑输入信息的判断问题，首先是输入的是否是数字，然后要考虑输入的数字必须在0~9之间，且要将ASCII码转换为四位十六进制数，然后对四位十六进制数逐位的进行显示，最后注意输入的月份要在1~12之间，日子则要在1~31之间；将以上所有注意点进行联系整编最后才得出了结果。

中间少不了不断进行修改调试的过程，当看到最后运行出正确结果时真的很开心，感觉自己的努力获得了回报。

可能我编的程序有些复杂，因为里面采用了很多的调用，但是总的思路还是比较明朗的，其实我主要就是将它分块了，一个小块代表一个功能，最后整合了一下得出了结果。

总的来说，我觉得我所完成的这五个程序是有共同点的，当中最常用的就是回车换行的调用，9号功能的调用（使字符串在屏幕上输出），1号功能调用（从键盘键入字符），以及0A功能的调用。

对于第一个字符匹配程序主要就是设置字符串缓冲区，9号和0A功能的调用，要先判断两个字符串长度，如不等，则直接显示“NO MA TCH”，相等，再逐个字符进行比较；第二个程序从键盘输入并显示的设计，这个程序我也研究了很久，其主要核心是四位十六进制转换为等值的二进制，当输入数字大于9时，需减7处理，还有就是16位逐个输出；第三个响铃设计，比较简单，需要注意的是延迟时间的设置，输入一个0~9的数字便响铃几次；第四个是大小写字母转换，主要就是与a和z比较，在此范围内就进行转化；我没写在上面的像是排序的设计，主要就是采用了内外循环的语句，用冒泡法得出结果。

我编写程序的过程在老师看来可能有点乱，我是先研究题目需要我们做什么，如果可以的话，可以先把它分开，罗列成一个个小程序，然后试着顺一遍，画出简单的流程图，看自己需要哪些变量与寄存器，最后开始整合，写出框架，具体再细分，全部完成之后进行调试，再一步步完善，当然，在这个过程中向同学讨教了很多，也参阅了很多的资料，但最终还是得到了一个结果。

也学到了一些方法和知识。

这不是第一次编程，但是我觉得这确实是一次系统的历练吧，让我们大家在这一周的时间里不需要上别的什么课程，可以专心致志，心无旁骛的研究微机原理这门课，大家可以互相讨论，发表各自的看法与观点，可以借助于书籍或是网络查找资料，给我们提供了一个很好的学习的机会与平台。

唯一觉得有点不足的是我觉得课程设计的时间有些短，感觉做五个任务有些赶，如果可以的话，真的很希望可以有更多的时间来学习这门课程。

但不管怎样，我还是觉得在这短短一周的学习中我学到了很多！。