教科版(2017秋)四年级科学下册1.3种子长出了根(课件32张+素材)
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四年级下册科学课件-1、3种子长出了根教科版
植物的生长变化
第三节
种子长出了根
聚焦
1. 种子发芽的过程是怎样的？ 2. 根在植物生长过程中有什么作用呢？
探究
1. 观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
无论种脐朝向哪个方向，最后根总是向下生长，茎总是向上生长。
探究
1. 观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
种子萌发先长根，再长茎。
探 究 2. 推测根在植物生长过程中有什么作用。
就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并
且电池还会在一瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。所以， 在实验中，要避免出现短路。
1.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮 小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。
2.分析哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能 点亮小灯泡。
3.你认为小灯泡是如何亮起来的？
电流从电池的一极流出， 经过小灯泡金属螺纹的连接 点，再通过金属架流经小灯 泡的灯丝，最后由小灯泡底 部的连接点经导线流回电池
固定作用
吸收 作用
繁殖功能
储存营 养物质
改善环境
探 究 3. 证明植物的根有什么作用。
1.在试管中倒入适量的水，滴入一滴红色染料。 2.选择一根带根的植物放入有红色水的试管中，将植 物的根浸泡在试管的水中。 3.在水面滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气 中，并在水面处做好标记。 4.持续观察几天，看看试管中的水位有什么变化，并 将观察的结果记录下来。
的另一极，小灯泡亮。
电池正极与小灯泡连接 点相连，同时二者通过导线 与电池负极相连，此连接属
于短路，小灯泡不亮，并且
很危险，应立即断开导线。
电流从电池的一极出发， 经过小灯泡底部的连接点， 再经过金属架流经小灯泡的 灯丝，最后由小灯泡金属螺 纹处的连接点经导线流回电
第三节
种子长出了根
聚焦
1. 种子发芽的过程是怎样的？ 2. 根在植物生长过程中有什么作用呢？
探究
1. 观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
无论种脐朝向哪个方向，最后根总是向下生长，茎总是向上生长。
探究
1. 观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
种子萌发先长根，再长茎。
探 究 2. 推测根在植物生长过程中有什么作用。
就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并
且电池还会在一瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。所以， 在实验中，要避免出现短路。
1.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮 小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。
2.分析哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能 点亮小灯泡。
3.你认为小灯泡是如何亮起来的？
电流从电池的一极流出， 经过小灯泡金属螺纹的连接 点，再通过金属架流经小灯 泡的灯丝，最后由小灯泡底 部的连接点经导线流回电池
固定作用
吸收 作用
繁殖功能
储存营 养物质
改善环境
探 究 3. 证明植物的根有什么作用。
1.在试管中倒入适量的水，滴入一滴红色染料。 2.选择一根带根的植物放入有红色水的试管中，将植 物的根浸泡在试管的水中。 3.在水面滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气 中，并在水面处做好标记。 4.持续观察几天，看看试管中的水位有什么变化，并 将观察的结果记录下来。
的另一极，小灯泡亮。
电池正极与小灯泡连接 点相连，同时二者通过导线 与电池负极相连，此连接属
于短路，小灯泡不亮，并且
很危险，应立即断开导线。
电流从电池的一极出发， 经过小灯泡底部的连接点， 再经过金属架流经小灯泡的 灯丝，最后由小灯泡金属螺 纹处的连接点经导线流回电
教科版四年级下册科学：1.3种子长出了根 精品课件
哪里浇？为什么大部分都浇到
土壤上？
根能吸收 水分
1.选参择考一下棵面带的根方的植法物做放一入做有，红研色水究植物
的试管中。
根的作用。
2.将植物的根浸泡在试管里的水中。 3.在水面上滴些植物油，使试管中的 水不会 被蒸发到空气中，并在水面处做好标 记。 4.观察试管中的水位有什么变化。
试管中水量的 变化说明了什
第一单元 植物的生长变化
第5课时 凤仙花开花了 科学（JK）
四年级下册
2021年春教科版科学精品课件 四年级下册
2.种植凤仙 花
了解凤仙花
别名：指甲花、小桃红、金凤花 等。 类别：一年生草本植物 繁殖方式：种子繁殖 播种时间：3——9月，4月播种 最适宜
一、选种
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过 损伤的种子，种到花盆或校园的花池 中。
行动吧！
三、让我们边观察边记 录吧！
为什么要选 择饱满的，没有 受过伤的种子？
因为饱满，没有受伤 的种子具有完整的胚， 能保证种子顺利发芽。
需要提供什 么条件，种子才 能顺利萌发？说 说你的依据。
适宜的温度； 充足的空气； 一定量的水分。
怎样才能做 好观察记录？了 解植物一生的生 长变化。
要记录生长变化过程中的几个关键时 间：
1.准备花盆和土，
把一块小石头放在花盆的出水孔上 Nhomakorabea然后你知道放盖入多半的土。土壤的选
小石头的
择有什么
作用吗？ 防止花盆内积
水使凤仙花种
子糜烂
要求？
（疏松、肥沃、微 酸）
2.用手指在土中按2~3 个洞，深度约 1 厘米， 每个洞里放一粒凤仙花的 种子，再用土盖住洞口。
3. 往花盆中浇适量的 水，使土壤湿润，将它放在 温暖的地方。
土壤上？
根能吸收 水分
1.选参择考一下棵面带的根方的植法物做放一入做有，红研色水究植物
的试管中。
根的作用。
2.将植物的根浸泡在试管里的水中。 3.在水面上滴些植物油，使试管中的 水不会 被蒸发到空气中，并在水面处做好标 记。 4.观察试管中的水位有什么变化。
试管中水量的 变化说明了什
第一单元 植物的生长变化
第5课时 凤仙花开花了 科学（JK）
四年级下册
2021年春教科版科学精品课件 四年级下册
2.种植凤仙 花
了解凤仙花
别名：指甲花、小桃红、金凤花 等。 类别：一年生草本植物 繁殖方式：种子繁殖 播种时间：3——9月，4月播种 最适宜
一、选种
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过 损伤的种子，种到花盆或校园的花池 中。
行动吧！
三、让我们边观察边记 录吧！
为什么要选 择饱满的，没有 受过伤的种子？
因为饱满，没有受伤 的种子具有完整的胚， 能保证种子顺利发芽。
需要提供什 么条件，种子才 能顺利萌发？说 说你的依据。
适宜的温度； 充足的空气； 一定量的水分。
怎样才能做 好观察记录？了 解植物一生的生 长变化。
要记录生长变化过程中的几个关键时 间：
1.准备花盆和土，
把一块小石头放在花盆的出水孔上 Nhomakorabea然后你知道放盖入多半的土。土壤的选
小石头的
择有什么
作用吗？ 防止花盆内积
水使凤仙花种
子糜烂
要求？
（疏松、肥沃、微 酸）
2.用手指在土中按2~3 个洞，深度约 1 厘米， 每个洞里放一粒凤仙花的 种子，再用土盖住洞口。
3. 往花盆中浇适量的 水，使土壤湿润，将它放在 温暖的地方。
《种子长出了根》课件
榕树长着气生根
胡杨具有发达的长 根
拓展
根 的 不 同 类 别
直根系
须根系
红 薯
变态根
谢谢
聚焦
萌发过程：胚根突破种皮发育成根，随后 胚芽发育长成茎和叶，形成植物的幼苗。
根向下生长，茎向上生长。
探索
种子萌发先长出根，根有什么作用呢？ 根据生活经验做出合理推测
探索 研究根的作用
思考： 如何证明根能吸收水分？
探索
实验步骤: 1.选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。 2.将植物的根浸泡在试管的水中。 3.在水面上滴些植物油，使试管中的水不 会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
4.观察试管中的水位有什么变化。
5.将观察的结果记录下来。
对比实验前后试管水量的变化，一段时间后，水量减少。
验证了根具有吸收水分的作用
小结
根的作用: 1.根具有吸收水分、无机盐 及固定植物的作用。
2.有些植物的根也有储 存养分和繁殖的功能。
研讨
为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因 造成的呢？
种子长出了根
聚焦
种在种植杯中的种子和种 在花盆中的凤仙花种子怎 么样了呢？
聚焦
发芽的过程是怎样的？ 根对植物有什么作用呢？
聚焦 观看种子萌发视频，注意种子萌发的过程。
探索 观察种植杯中的种子
1
1
4
探索
结合视频与种植杯中的种子变化，描述种子萌发的过程。
思考： 1.种子萌发先长出什么？ 2.根生长的方向是怎样的？ 3.茎生长的方向又是怎样的？
种子能否萌发要考虑两方面因素： 1.种子萌发需要的外界条件； 2.种子的自身条件。
思考 研究根的作用
试管中水位的变化说明了什么？
教科版科学四下《种子长出了根》课件
观察结果：无论种脐朝向哪个方向，最后根总是向下生长，茎总 是向上生长。
科学探索
观察记录：
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
第八天
种皮的形态变化 种皮胀裂 种皮继续胀裂 种皮裂缝变大 种皮开始脱落 种皮部分脱落 种皮完全脱落
根的生长及变化 茎的生长及变化 叶的生长及变化
无
种皮胀裂处长 根的长度约1.4 出小芽（根） 厘米并向下生长
科学聚焦
根对植物有什么作用？
根是高等植物的营养器官，能够把植物固定在土壤里，吸收土壤 里的水分和溶解在水中的无机盐。凤仙花的根可以伸入土壤中， 固定植物，并吸收水分和营养物质，为植物的生长提供养料。
科学聚焦
描述种子萌发的过程
科学探索
探索一：观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
观察方法：每天在同一时间观察种植杯中种子的萌发，记录种子 萌发时的形态变化，以及根、茎、叶长出的顺序和情况。
科学探索
植物根的主要功能
(1)固定作用：强大的根系可使植株很好地固 定在土壤中，防止倒伏。(2)吸收功能和运输 功能：植物的根系可以从土壤中吸收水分和 无机盐，并向上运输重要物质。(3)繁殖功能。 (4)储存营养物质。(5)改善环境：土壤中的根 系可以改善土壤微环境，使土壤的通气性、 透水性变好，微生物种类及数量增加。
科学聚焦
探究根是否吸收水分
科学探索
探索三：证明植物的根有什么作用。
实验目的：证明根具有吸收作用。 实验材料：一棵带根的植物、红色染料、水、试管、植物油。 实验步骤：(1)在试管内倒入适量的水，滴入一滴红色染料。 (2)选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中，将植物的根浸泡 在试管的水中。 (3)在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在 水面处做好标记。
科学探索
观察记录：
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
第八天
种皮的形态变化 种皮胀裂 种皮继续胀裂 种皮裂缝变大 种皮开始脱落 种皮部分脱落 种皮完全脱落
根的生长及变化 茎的生长及变化 叶的生长及变化
无
种皮胀裂处长 根的长度约1.4 出小芽（根） 厘米并向下生长
科学聚焦
根对植物有什么作用？
根是高等植物的营养器官，能够把植物固定在土壤里，吸收土壤 里的水分和溶解在水中的无机盐。凤仙花的根可以伸入土壤中， 固定植物，并吸收水分和营养物质，为植物的生长提供养料。
科学聚焦
描述种子萌发的过程
科学探索
探索一：观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
观察方法：每天在同一时间观察种植杯中种子的萌发，记录种子 萌发时的形态变化，以及根、茎、叶长出的顺序和情况。
科学探索
植物根的主要功能
(1)固定作用：强大的根系可使植株很好地固 定在土壤中，防止倒伏。(2)吸收功能和运输 功能：植物的根系可以从土壤中吸收水分和 无机盐，并向上运输重要物质。(3)繁殖功能。 (4)储存营养物质。(5)改善环境：土壤中的根 系可以改善土壤微环境，使土壤的通气性、 透水性变好，微生物种类及数量增加。
科学聚焦
探究根是否吸收水分
科学探索
探索三：证明植物的根有什么作用。
实验目的：证明根具有吸收作用。 实验材料：一棵带根的植物、红色染料、水、试管、植物油。 实验步骤：(1)在试管内倒入适量的水，滴入一滴红色染料。 (2)选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中，将植物的根浸泡 在试管的水中。 (3)在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在 水面处做好标记。
教科版四年级科学下册1-3-1种子长出了根1 教学课件
课堂练习
判一判
1.植物的根都生长在地下。（ × ）
2.无论种脐怎样摆放，萌发时根总是向下生长。( √ )
3.植物生长时，先冒出幼芽，最先长出的是叶。( × )
课堂练习
我们发现凤仙花的种子萌发时，先长(
)。
A叶
种子萌发先长B根，再茎长茎叶；植物的根向下生长，
根的生长速度很快，茎背地生长。
C根
学习小结
1.观察种子萌发的过程，用适宜的方法 记录、交流所观察到的现象。
2.探究种子萌发时根与茎的生长方向。学 习 目 标Fra bibliotek想一想
温
空
水
度
气
分
我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子大部分都已经发芽了！
想一想
它们发芽的过程是怎样的？
活动一
1.种子的萌发。 我们种下的种子吸水膨胀，种皮破裂后，伸出了一小根白色的“芽
时候根的萌发方向与茎的萌发方向。
根：向地性 茎：背地性
发现：无论把种子按照什么方向放置，根都会向下生长，茎都会向上生长。 3.小结。
通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生 长，根的生长速度很快，茎背地生长。
研讨一
为什么种下的种子有些没有萌发， 可能是什么原因造成的呢?
1.干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发。 2.储存时间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发。 3.种子处于休眠期，正在休眠的种子也是不能萌发的。
”，即根。
活动一
1.种子的萌发。
根芽是从植物的根上长出来的幼芽。
随着时间的推移，根越长越长，并长出细细的分叉。接着在根与种
子连接处长出白色的根芽，然后长出茎，逐渐长出绿色的叶。根、茎
教科版(2017秋)四年级下册 种子长出了根 课件
植物的根是由种子的哪部分发育而成的？胚根
常见的植物根系
蒲公英
直根系
植物的根都是 由胚根发育而成的， 蒲公英的根与葱的 根有什么不同？ 葱
主根 侧根
须根系
思考
种子萌发为什么是先长出根？植物的根有什么作用？
实验：探究根的作用
1、选择一棵带根的植物放入有红 色水的试管中。 根、茎、叶齐全的完整植物
2、将植物的根浸泡在试管的水中；
教科版科学四年级下册第一单元
3.种子长出了根
复习
种子
种皮（保护胚）
胚 （新植物的幼体）
胚根 （发育成植物的根）
胚芽 （发育成植物的 茎和叶）
子叶 （提供营养）
复习
种植凤仙花时，应挑选（ 饱满、未受损伤 ）的种子；
播种凤仙花种子时，应把种子播种在离土面（ 1 ） 厘米深处；
大多数绿色开花植物都是用（ 种子 ）繁殖后代的。 除此之外，植物还可以用（ 根 ）、（ 茎 ）、 （ 叶 ）繁 殖后代。
3、在水面上滴些植物油，防使止试试管管内水分蒸发 中的水不会蒸发到空气中，并在 水面做好标记；便于观察液面的变化
4、将观察结果记录下来。
视频：探究根的作用
根有吸收水分和无机盐的作用
根除了能够吸收水分和无机盐，还有其他作用吗？
研讨：根的作用
根有固定植物的作用。
研讨：根的作用
胡萝卜
萝卜
番薯
人参
储藏营养
复习
观察种子在土壤中变化实验中， 把种子种在透明的杯子里，这是为了 （ 方便观察种子的萌发情况 ）。
种植杯
我们观察种植杯中的种子
种植杯中的两粒种子的放置有什么不同？种子 将会怎样萌发呢？
胚根朝下
胚根朝上
常见的植物根系
蒲公英
直根系
植物的根都是 由胚根发育而成的， 蒲公英的根与葱的 根有什么不同？ 葱
主根 侧根
须根系
思考
种子萌发为什么是先长出根？植物的根有什么作用？
实验：探究根的作用
1、选择一棵带根的植物放入有红 色水的试管中。 根、茎、叶齐全的完整植物
2、将植物的根浸泡在试管的水中；
教科版科学四年级下册第一单元
3.种子长出了根
复习
种子
种皮（保护胚）
胚 （新植物的幼体）
胚根 （发育成植物的根）
胚芽 （发育成植物的 茎和叶）
子叶 （提供营养）
复习
种植凤仙花时，应挑选（ 饱满、未受损伤 ）的种子；
播种凤仙花种子时，应把种子播种在离土面（ 1 ） 厘米深处；
大多数绿色开花植物都是用（ 种子 ）繁殖后代的。 除此之外，植物还可以用（ 根 ）、（ 茎 ）、 （ 叶 ）繁 殖后代。
3、在水面上滴些植物油，防使止试试管管内水分蒸发 中的水不会蒸发到空气中，并在 水面做好标记；便于观察液面的变化
4、将观察结果记录下来。
视频：探究根的作用
根有吸收水分和无机盐的作用
根除了能够吸收水分和无机盐，还有其他作用吗？
研讨：根的作用
根有固定植物的作用。
研讨：根的作用
胡萝卜
萝卜
番薯
人参
储藏营养
复习
观察种子在土壤中变化实验中， 把种子种在透明的杯子里，这是为了 （ 方便观察种子的萌发情况 ）。
种植杯
我们观察种植杯中的种子
种植杯中的两粒种子的放置有什么不同？种子 将会怎样萌发呢？
胚根朝下
胚根朝上
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认识不同形态的根
直根系：主根明显，有主根和侧根组成 须根系：主根不明显，由不定根组成
课堂总结
今天这节课，我们学习了 种子长出了根，我们会描述 种子萌发的过程。我们知道了植物根的作用。认识了 不同形态的根。下节课我们将学习茎和叶，课后请大 家认真预习根的作用 吸收
根芽 直根系 须根系 变态根
课后作业
1、通过观察,我们发现种子萌发先长__根___，植物的根总 是向___下___生长的。 2、大树不易被风吹倒，小草不易拔出，这表明植物的根 具有___固__定__作用。 3、将杯子中的凤仙花幼苗取出，会连杯子中的土壤一并 取出，这是因为风仙花的根对土壤有_牵__引__ 作用。 4、有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做___直__根__； 没有明显的主侧根之分的根系，叫做__须__根___
新知讲解 探索一：种子发芽的过程
新知讲解 探索一：种子发芽的过程
新知讲解 探索一：种子发芽的过程
新知讲解 探索一：种子发芽的过程
新知讲解
探索二：植物根的作用 欣赏视频：植物的根的作用
新知讲解 探索二：植物根的作用
新知讲解 探索二：植物根的作用
新知讲解 探索二：植物根的作用
新知讲解 探索二：植物根的作用
教科版科学 四年级下册
第一单元 植物的生长变化
教学目标：
1.观察种子萌发的过程，用适宜的方法记录、交流 所观察到的现象。 2.指导学生进行根吸收水分的实验。 3.激发观察植物生长变化的兴趣;树立科学是讲求实 证的意识。
教学重点： 探究种子发芽的条件。
教学难点： 设计实验探究种子发芽的条件。
复习回顾
凤仙花种植方法
1、选种。 2、选花盆。 3、选土壤。 4、播种。 5、浇水。
复习回顾
种子萌发的条件
适宜的温度； 充足的空气； 适量的水分。
情景导入
设置疑问
1、同学们，种子在萌 发过程中我们先看到
芽还是根？
设置疑问
新知讲解
欣赏视频：种子的萌发
种子的萌芽.mp4
新知讲解 探索一：种子发芽的过程
新知讲解 探索二：植物根的作用
新知讲解 探索二：植物根的作用
新知讲解 探索二：植物根的作用
新知讲解 探索二：植物根的作用
新知讲解 探索二：植物根的作用
新知讲解 探索二：植物根的作用
研讨一：水位变化
研讨二：固定植物作用的现象
拓展延伸
认识不同形态的根
须根系（大葱）
气生根（榕树）
拓展延伸