江苏省海门市包场高级中学高中语文记叙文素材积累和选取作文素材
江苏省南通市海门包场高级中学2025届高三语文上学期学情调查试题一含解析
小弟没有才智，承蒙天子宠爱，可以说是不相当的。早晚思索，但忧惧辜负圣明天子的期望。六个月前对这件事还在沉浮之间，近来日夜被逼，不敢自己有松懈，精神慢慢觉得醒悟过来，回想起过去所做的事，始终是精神失常的人，自误误人，危害不小。现在通过心灵的窗户看到内心，这一生或许不虚度，宁静地斟酌一举一动，这一生竟也不再有其次件事情可以让我思索的了。
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
水调歌头
叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空漂浮，遍天际。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！
人生一世，富贵贫贱，穷达得丧，惝恍若梦。欣戚所不朽不壤者复是何物？曷不蚤自砥砺，大庆所快也。人人都解此说，然笃意者鲜，罔见有孜孜行者。兄入都读书，自是弟愿，第以此日耽苦，无能相资为虑。相去辽远，不能遥谋，所望随缘读书，莫忘曩者凤山馆之七日苦参，莫谓参无灵验，倘心诚志悫，为学为官，愿必遂也。临书不尽欲言。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专出名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最终再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一样的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”
【点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应依据如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间依次、空间依次和逻辑思维的依次。空间依次如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑依次，就是人们相识客观世界的具有规律性的依次。3．抓标记。语言标记常常表现为：关联词语、示意性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或争论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或昂扬或低沉，是通过确定的情景色调渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色调要保持一样。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合详细语境，依据上下文的句子结构、逻辑依次等来分析、推理、推断，可以用解除法。
江苏新高考语文作文素材及范文
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海门中学去年语文期末试卷作文
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们已经走过了三年的高中时光。
回首过去，那些奋斗的日子历历在目。
如今，我们即将迎来人生的新阶段，面对未来，我们怀揣着梦想，以梦为马，不负韶华。
记得刚踏入海门中学的那一刻，我们带着对未来的憧憬，对未来充满了期待。
在这里，我们不仅学到了丰富的知识，更学会了如何做人。
老师们的谆谆教诲，同学们的相互扶持，让我们在成长的路上不再孤单。
高中三年的生活，充满了欢笑和泪水。
我们为了梦想而努力拼搏，为了成绩而废寝忘食。
在这个过程中，我们学会了坚持，学会了勇敢，学会了担当。
每一次的失败，都让我们更加坚定地走向成功；每一次的挫折，都让我们更加坚强地迎接挑战。
回想起那次语文期末考试，我们为了准备这场考试，付出了很多努力。
课余时间，我们捧着书本，认真复习；课堂上，我们专心听讲，积极回答问题。
最终，在考试中，我们取得了优异的成绩。
这份成绩，离不开老师的辛勤付出，更离不开我们自己的努力。
如今，我们即将告别高中生活，踏上新的征程。
在这个人生的新阶段，我们要以梦为马，不负韶华。
我们要珍惜时光，努力学习，不断提升自己。
只有这样，我们才能在未来的道路上，走得更远，飞得更高。
首先，我们要树立远大的理想。
理想是人生的指南针，指引着我们前进的方向。
我们要明确自己的人生目标，为之努力奋斗。
同时，我们要将个人理想与国家命运相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
其次，我们要努力学习，提升自己的综合素质。
知识是改变命运的钥匙，我们要珍惜学习的机会，努力掌握科学文化知识。
同时，我们要注重培养自己的道德品质，树立正确的人生观、价值观和世界观。
再次，我们要锻炼自己的意志品质。
人生充满了坎坷，我们要学会面对困难，勇敢地去克服。
在逆境中成长，才能让我们更加坚强。
我们要学会自律，养成良好的生活习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
最后，我们要关爱他人，传递正能量。
在这个世界上，我们都不是孤立的个体。
我们要学会关心他人，帮助他人，让我们的爱心传递给更多的人。
江苏省海门市包场高级中学高二语文小综合(8)
一、基础知识（共12分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．辟谣/独辟蹊径埋怨/埋头苦干人才济济/济世安民B．责难/多难兴邦肖像/惟妙惟肖首当其冲/安步当车C．着迷/不着边际折耗/不折不挠息事宁人/宁缺毋滥D．纰缪/未雨绸缪劲旅/疾风劲草削足适履/日削月割选C（A项，pì, mán/mái, jǐ／jì；B项，nàn, xiào, dāng/dàng；C项，zháo/zhuò,shé/zhé,níng/nìng；D项，miù/móu，jìng，xuē)2．下列各组中，书写没有错误．．．．的一组是（）A．销声匿迹一如继往白璧微瑕作壁上观B．一筹莫展旁征博引鸠占鹊巢以逸待劳C．远见灼识骁勇善战别出心裁怨天尤人D．运筹帷幄励精图治惹事生非秣马厉兵选B（A继，C灼，D事错）3.下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一项是（）A．趴在８号位的黄大爷打枪的姿势显得特别专业，在打枪的几秒钟内，他目不交睫．．．．地盯着目标，丝毫不理会别人的叫好声。
B.成也国亡，败也国亡。
越王勾践会稽山败于夫差，两年时间，勾践含污忍垢．．．．，居石屋为夫差精心养马，甚至亲尝夫差粪便识其病情，赚得夫差信任。
C.何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法．．．．也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。
D.在企业间竞争异常激烈的情形下，没有什么联盟颠扑不破．．．．，连价格联盟也不例外。
选B（含污忍垢：忍受屈辱。
A目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着觉。
C“春秋笔法”相传孔子修《春秋》，一字含褒贬。
后来称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法为“春秋法”。
D“颠扑不破”比喻理论学说完全正确，不会被驳倒推翻。
）4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．随着年轻人生活观的转变，“蹭生活”这个新鲜的名词也闯入了我们的视线，新一代“蹭一族”悄然升起。
海门中学2021高一作文
海门中学2021高一作文记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式，下面是作者给大家带来的海门中学2021高一作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!海门中学2021高一作文1我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。
团结就是力量，合作就是桥梁。
每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友-杨柳。
这是一堂美术课，学的是编制中国结。
真没想到，小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧。
这节学习编制中国结的课程，同学们大都学得糊里糊涂-太难了!下课了，我与杨柳一起琢磨来琢磨去，终不得结果。
回家后，我按照书上的步骤做，始终都不成功。
第二天，我和杨柳打算合作完成，利用几个课间，我们行动起来了，下决心一定要把这个中国结做出来。
我们用一个大的塑料泡膜，一根红绳，用大头针固定住，按书上的步骤做着，而书上的步骤图太复杂了，我们看得眼花缭乱，仍然没有成功，真急死人了，但干着急是解决不了问题的，还是求教于别人吧。
于是，杨柳找了两个已学会了的同学教我们。
他们耐心地教着，我们专心地学着。
忽然，杨柳恍然大悟了“原来如此，我明白了!”，在杨柳的指导下，我也很快学会了。
不久后，就编成了这个盘长结，是我和杨柳一起做的，虽然做工远不如书本上的样品，但这却是我们合作的结晶。
繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。
万物的生生息息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，无一离不开合作!合作，繁衍了生命，进化了生命;合作，也必将让世界日新月异!海门中学2021高一作文2一株含笑的花朵，就是生命里静默枝头的美丽心情。
“栀子花开，像晶莹的浪花盛开在我的心海，像淡淡的青春纯纯的爱。
”洁白的栀子花用无华的守候，遥望着生命里美丽的一顾。
青春从此绚丽。
虽无语，却多情，走进的一刻像走进了季节深处，不离不弃的爱情。
江苏省海门市包场高级中学高中语文 审题小练笔作文素材
江苏省海门市包场高级中学高中语文审题小练笔作文素材1、阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：幼儿园里教育孩子：“不吃陌生人的糖果”“不给陌生人开门”。
在家中叮嘱老人：“陌生的电话号码不接”“买东西不听陌生人的推荐”。
银行门口摆放着提示牌：“不给陌生账户打款”。
社区警务站贴着海报：“陌生人搭讪轻易别理睬”……材料二：我们常说“熟人好办事”，美国知名学者弗里德曼却说：“陌生人扑灭我们的火灾，建筑我们的房子，用我们的钱投资。
陌生人在收音机、在电视或报纸上告诉我们陌生人的新闻……”材料三：中国古代的亲戚之说，亲指族内，戚言族外，“亲人不睦家必败”；英国谚语也有“亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人”的说法。
而今时今日，你可在淘宝将一个陌生人叫作“亲”，却甚少如此亲热地称呼与自己同样血型的亲人。
对“熟人”“陌生人”你有什么思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈被蝎子蜇伤。
次日，这位老僧又遇见一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被蜇伤。
路人不解，问：大师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3、阅读下面的材料，根据要求作文。
一篇隽永的文章不能没有停顿，一幅杰出的画作不能没有留白，一首优美的交响乐不能没有休止符。
而一个人的生命历程中又何尝不需要这样的“停顿”“留白”“休止符”呢！读了这段文字，你有何感悟和联想？请就你的感悟和联想写一篇文章。
要求：自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，不少于800字。
江苏省海门市包场高级中学高中语文 五法破解新材料作文审题作文素材
江苏省海门市包场高级中学高中语文五法破解新材料作文审题作文素材古人云：“文以意为主，意犹帅也。
无帅之师，谓之乌合。
”又云：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑者，即作者立意之本意也。
”古代先贤以“帅”“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。
高考作文立意不准，则离题万里，满盘皆输。
因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是材料作文制胜的重中之重。
提炼本质法这种方法就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。
它适用于平实的叙述性材料。
这类材料没有明显的是非曲直，所表达的中心也比较直白，我们可以紧扣要旨，提炼出一个富有哲理性的观点。
例如：1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。
有人问一位获奖者：“你在哪所学校、哪个实验室学到了你认为最有价值的东西？”出人意料，这位学者说，是在幼儿园。
“在幼儿园能学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。
从根本上我学到的东西就是这些。
”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。
在分析这则材料时，就要抓住学者一番话的本质，进而准确立意——把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱的品质。
不是自己的东西不要拿：不贪婪的本质。
东西要放整齐：严格整肃的习惯。
做错了事要表示歉意：知错必改的美德。
吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯。
从分析中可以明显看出，老学者在幼儿园学到的是众多良好的品质和习惯，这些品质和习惯使他取得了成功，实现了人生的价值。
所以，这一材料的主旨就是：从小养成良好的品质和习惯，它可以使人终生受益。
以此为论点，紧扣材料意旨，深刻、准确，切中要害。
同异互求法就是通过剖析比对，把几个不同材料的共同点挖掘出来，然后加以概括提炼，作为文章的论点或主旨。
这种方法主要适用于相似排列的多元式材料。
如：①一知名作家，晚年伤病困扰，笔耕不辍；②一老教育者前半生有重大过失，晚年不堪外族入侵，保持名节，骂敌遇害；③陈独秀是中共创始人，曾犯过严重错误，晚年赋闲，贫病交加，却不向国民党低头。
海门市高考优秀作文
海门市高考优秀作文写作文确定主题时，一定要从同学们的生活经验、社会实践出发，选择具有社会意义的角度去立意。
这里给大家分享一些关于海门市高考优秀作文，希望对大家能有所帮助。
海门市高考优秀作文1盼星星，盼月亮，终于把爱心义卖会给盼来了。
由于我十分兴奋，所以在爱心义卖会前夜“一夜未眠”。
哎，我实在太兴奋了，只想第二天快快来到。
第二天下午，义卖会开始了。
太阳公公好像知道我们举行义卖会似的，显得格外灿烂。
明媚的阳光照耀我们每人的心灵，使爱心义卖会的气氛更加热列欢腾，欢声笑语充满了教室。
随着撒老师“一声令下”，大家展开了一场激烈的“抢购战”。
当时，我看见教室里的桌子摆成了一个特别的形状：第一组和第二组的桌子并在了一起，形成了一个庞大的巨型柜台，第三、四组也如此，后面的几张桌子则拼成了一个专用于结帐的“收银总基地”，那儿由克老师和撒老师亲自掌管。
第一组开始招揽顾客，他们有的生意十分兴隆，有的则门庭极为冷落。
王超和王普“强强联手”，提出“伟大”的买一送一策略，废除了原来的“只买不送规定”。
他们靠这个“金点子”，生意做得红红火火。
大家从中获取了灵感，又想到了不少金点子。
例如：设立推销员，买一送一或二、买满几元送礼品、贴海报、抽奖等方法来吸引大家的眼球。
但有的因为缺少经验，喊了大半天也没人来买。
我看中了一台游戏机、一台多啦a梦玩具，我决定把这两个玩具送给我表弟。
哦，对了，我买游戏机时，孙韵也想要，但我们两竞拍时，她带的钱没我多，当她再次听见我报的高价时，就“认输”了。
后来我又买了一个小海螺和一个瓷娃!轮到我们这组“叫卖”了，我万万没想到，许多人涌到我的摊位前，翻了翻我带的两本我认为并不会引起多大反响的书。
谁知，他们看后争着要买。
我忙说，“起价10元”。
他们争得不相上下，最终严家维和张伟昊得到了我的书。
他俩高兴极了。
活动在下课铃声中缓缓拉上了帷幕。
这次活动，我收获了一台游戏机、一个多啦a梦玩具、一个小巧玲珑的海螺和一个既精致又十分可爱的瓷娃娃。
江苏省海门市包场高级中学高中语文 记叙文素材积累和选取作文素材
江苏省海门市包场高级中学高中语文记叙文素材积累和选取作文素材【学习目标】1、学会从生活中积累记叙文的素材2、学会结合作文命题合理地选择材料和截取材料【导入新课】何永康教授反复强调指出：“优秀的考场作文绝不是在考场上临时发挥出来的，而是在充分回忆平时的作文和随笔的基础上，进行有机的变通和组装写成的。
”高考前的作文训练，我们要追寻生活中的动情点，精心选择感动过自己的生活片断并把它写入文章，这是一种训练，更是一种生活和情感的积累，有了这些积累并有“嫁接”意识，我们就可以用自己昨天的“旧船票”，登上明天的“客船”。
【新知探究】范文展示1、好奇心在那个不寻常的中午，在她坚定地迈出每一步时，阳光碎了。
很喜欢这样一句话，每个女孩都是天使。
但当我第一次看到她时，我觉得她不是。
她是那个坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一条腿。
也许正是因为这，我的好奇心才会像雨后的小草一样“嗖嗖”地长了出来。
那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。
这时，我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢？于是，我悄悄地跟了上去。
只见她拄着拐杖艰难地走下楼。
楼梯并不高。
但对于她来说每一步都是一次挑战吧！她先将拐杖拄在下一级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力地将那条独腿挪到下一级台阶。
我看到她的双手紧紧抓住拐杖，手上的青筋清楚可见。
这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。
不知是谁将吃剩的香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧！不知道她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地一步一步地走下去。
近了，近了……她要做什么？只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接着，她蹲下身……她，竟将香蕉皮捡了起来。
我的好奇心仿佛一下子被击碎了。
我觉得自己好像是一个恶魔，站在这个角落，阴险地看着这样一个天使走进危险。
阳光透过窗射进来，我仿佛一下子被照亮了。
我不再好奇她会怎样走下楼梯，还是思考怎样去弥补我的好奇犯下的错误。
江苏省南通市海门市包场高级中学2019届高三模拟考试语文试题 Word版含解析
2019年江苏省南通市海门市包场高中高考语文模拟试卷一、语言文字运用（24分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）小说写一个___ 的小角色凭借自己的努力，一步步成长为戏班台柱子的故事，以其浓郁的地域色彩和深刻的文化反思 __﹣国内最高级别大奖。
作者多年创作，成果丰硕，获此殊荣，可谓 ___。
A. 跑江湖问鼎名副其实B. 跑龙套染指名副其实C. 跑江湖染指实至名归D. 跑龙套问鼎实至名归【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查近义词辨析的能力。
这类题目解答时可从词义轻重、大小，感情色彩，习惯搭配等角度进行判断。
“跑江湖”指以卖艺、行医、算卦、相面等为职业，来往各地谋生。
“跑龙套”是指在戏曲中扮演随从或兵卒；或是喻指在人手下做无关紧要的事。
文段中指的是“小角色”，用“跑龙套”恰当。
“问鼎”主要有三层意思，一指图谋夺取政权，二泛指觊觎侵占别国，三指触犯、过问，也指夺取某些体育运动的顶尖成绩。
“染指”指分取不应该得到的利益，也指插手某件事情。
一般用作贬义色彩。
文段指获得最高级别大奖，用“问鼎”恰当。
“名副其实”是指名称或名声与实际一致，侧重于本身已有名气。
“实至名归”是指有了实际成就，就会有相应的声誉，侧重于经过努力得到名气。
文段中说获奖与付出相符，用“实至名归”恰当。
故此题答案为D项。
2.依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一组是（）①她一边读着手里的书，一边细细品味，似乎这上面每个字都有不可_____的秘密。
②聪明的人读书，不仅是要获取世界的最新讯息，而且要学会推今知古，______。
③昔日的一些读书人，因为家里贫寒，往往会_____，找个由头向富裕的亲友借钱。
A. 捉摸博古通今打秋风B. 捉摸博学多才打牙祭C. 琢磨博学多才打秋风D. 琢磨博古通今打牙祭【答案】A【解析】【详解】本题考查考生词义辨析的能力。
解答此类试题，应正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用和正确选用，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。
江苏省海门市包场高级中学高中语文 阅读作文素材
江苏省海门市包场高级中学高中语文阅读作文素材《经济观察报》2014年2月28日周其仁（原文摘编）一说“土地很特殊，供应无弹性”。
是把土地看作上天赐予的自然资源，但土地很早就不是纯自然之物。
人口能繁衍起来，本身就是土地供给很有弹性的一个证明。
倘若耕作面积不扩大、单产得不到提高，靠什么支持人丁兴旺？修水利、凿运河、改良种子、完善农具以及积累并传播增产的经验与知识，这一切都增加着土地供应的弹性。
博瑟茹普（Esther Boserup）认为，较高的人口密度不但是土地较高生产率的结果，而且推动人们从事更技术密集的农业活动，如增加复种指数、使用畜力、改善种子和肥料、采用更新的耕作技术以提升单位土地产出。
这解释了亚洲人口密集，却实现土地一年的多次高产出，还维系了土壤的高肥力。
把技术选择引进来，土地的供应向来很有弹性。
涉及农业以外的土地，谬误更容易被看破。
同样面积的一块土地，盖平房是一个供应量，盖楼房是另外一个供给量。
盖高层住宅呢？一平米土地就等于几十平米甚至上百平米。
要触动审批利益，麻烦。
但我以为更麻烦的，还是迷漫在流行观念里的霾。
无非是土地资源特殊：供给无弹性，因为大自然提供的土地用一块少一块，市价再涨，土地的供应量也不会增加；需求无弹性，因为人类的衣食住行以及一切消费需求都有赖于土地，“刚需”，价格再涨，人也不能不吃饭、不住房。
无弹性就是“价格不管用”。
价格机制不起作用，市场配置资源就失灵，那就要另找一个管用的来。
【推荐理由】要说特殊，每一个行业都特殊：媒体行业特殊，舆论监督啊，社会公器啊；医疗行业特殊，仁心仁术啊，救死扶伤啊；教育行业特殊，蜡烛园丁啊，灵魂工程师啊；交通运输行业特殊，人流物流都方便；抽水马桶也特殊，堵了可臭死了。
都特殊意味着都不特殊，不就是不同的行业嘛，不就是不同的职业嘛，不都是为了讨生活嘛，谁比谁特殊与高尚呀！N0.2 如何保护消费者权益《东方早报》2014年2月26日傅蔚冈（原文摘编）1960年代，美国婴儿戴维斯使用了惠氏用以防止小儿麻痹症的疫苗，结果他瘫痪了，其监护人将惠氏诉至法院，这就是著名的戴维斯诉惠氏案。
2019-2020学年江苏省南通市海门包场高级中学高三上学期学情调查(一)语文试题
江苏省南通市海门包场高级中学2019-2020学年高三上学期学情调查（一)语文试题第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1．在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当．．．的—项是文章的好坏与写作的快慢无关。
顷刻之间成数千言，未必____可诵，吟得一个字拈断数根须，亦未必________。
我们欣赏的是成品，不是过程。
袁虎倚马草露布，“手不辍笔，俄得七纸”，固然资为美谈，究非常人轨范。
________的人，也许是早有腹稿。
A．斐然字字珠玑文不加点B．斐然字字千钧一文不名C．蔚然字字珠玑一文不名D．蔚然字字千钧文不加点2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是________，________，________，________。
________，________。
生活充实，才会表白出、发抒出真实的深厚的情思来。
①它就是我们的充实的生活②有了源头才会不息地倾注出真实的水来③“要写出诚实的、自己的话”④应该去寻到它的源头⑤空口念着是没用的⑥这源头很密迩、广大A．②⑥④①③⑤B．②⑥⑤③④①C．③⑤②⑥④①D．③⑤④②⑥①3．下列诗句所描述的风俗，不属于古代年俗的一项是（）A．一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。
B．桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
C．当年恶梦惊唐王，秦琼敬德守门旁。
D．男儿酌献女儿避，酹酒烧钱灶君喜。
4．下列教室励志标语中，最贴切的一组是A．唯有埋头，方能昂首非学无以广才，非志无以成学B．鹰击天风壮，鹏飞海浪春今天辛苦一阵子，明天幸福一辈子C．今日不努力，明天去搬砖笑看人生峰高处，唯有磨难多正果D．修身，治国，平天下天王盖地虎，全上985；宝塔镇河妖，至少211第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。
复程子芳金声不佞弟过蒙天幸，可谓不伦之至。
蚤夜以思，唯以负圣天子为惧。
六月前于此事尚在浮沉间，迩来日夜鞭逼，不敢稍自懈怠，精神渐觉收向内来，回思异时作为，直是病狂丧心之人，自误误人，流毒不小。
江苏省海门市包场高级中学高中语文 新材料作文审题的常用方法作文素材
江苏省海门市包场高级中学高中语文新材料作文审题的常用方法作文素材2020年江苏高考作文由命题作文演变成材料作文，比以前严格意义上的材料作文要宽松一点，有人称之为“新材料作文”。
“新材料作文”的“新”体现在哪里？主要体现在两方面：一是文体不限；二是材料内涵丰富，可以自选角度，自定立意。
较之以往的材料作文，相对开放。
对于新材料作文而言，审题立意的准确、深刻、独到尤其重要。
掌握几种常用的审题方法，是非常有必要的。
一、关键法有些材料，不光有关键词，还有关键句。
而关键词如同“诗眼”，常常暗示着材料的中心；关键句好比“文眼”，往往蕴涵着材料的主旨。
如果能抓住关键词，深入挖掘，就能把住脉搏，切中材料的中心；如果能抓住关键句，进行突破，就能迎刃而解，把握材料的主旨。
如，巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的词句“下一个！”思考：“初露锋芒”时说“下一个”，表现了他的不满现状；而“成为世界著名球王”，“并踢进一千多个球后”，他仍然说“下一个”，这就更表现了他永远进取、奋斗拼搏的精神。
抓住这一点立意，即可顺利成文。
二、多角度法有些材料作文的材料比较散，对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意。
如，（2020年全国高考试题）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
5事实胜于雄辩——举例论证的叙例技巧（无答案）-江苏省包场高级中学高一语文议论文写作指导学案
议论文写作指导5：事实胜于雄辩——举例论证的叙例技巧【学习目标】1．学会将事实论据“紧紧围绕核心观点”来阐述。
2．训练明确、具体、凝练的表述语言。
3．掌握常用的四种叙例方法：剪裁舍弃法（减法）；挖掘增补法（加法）；概括排比法（排例法）；正反对比法（对比法）；4.广泛地积累，建立自己的“素材库”。
【课前预习】研读下面的语段，找出事实论据运用方面的弊端：分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。
远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。
近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。
在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。
而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。
种种事实证明，分数与能力并非成正比。
明确：（1）“远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。
近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。
”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、新知构建：1.记叙文的“描写”与议论文的“叙例”有何不同？“描写”是记叙文的表达方式，它叙述事件讲究生动、具体、细致，以情动人，以形象感人。
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江苏省海门市包场高级中学高中语文记叙文素材积累和选取作文素材江苏省海门市包场高级中学高中语文记叙文素材积累和选取作文素材【学习目标】1、学会从生活中积累记叙文的素材2、学会结合作文命题合理地选择材料和截取材料【导入新课】何永康教授反复强调指出:“优秀的考场作文绝不是在考场上临时发挥出来的，而是在充分回忆平时的作文和随笔的基础上，进行有机的变通和组装写成的。
”高考前的作文训练，我们要追寻生活中的动情点，精心选择感动过自己的生活片断并把它写入文章，这是一种训练，更是一种生活和情感的积累，有了这些积累并有“嫁接”意识，我们就可以用自己昨天的“旧船票”，登上明天的“客船”。
【新知探究】分析下面三篇高考优秀记叙文，思考它们选取的材料有什么特点。
范文展示1、好奇心在那个不寻常的中午，在她坚定地迈出每一步时，阳光碎了。
很喜欢这样一句话，每个女孩都是天使。
但当我第一次看到她时，我觉得她不是。
她是那个坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一条腿。
也许正是因为这，我的好奇心才会像雨后的小草一样“嗖嗖”地长了出来。
那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。
这时，我的好奇心告诉我:为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢,于是，我悄悄地跟了上去。
只见她拄着拐杖艰难地走下楼。
楼梯并不高。
但对于她来说每一步都是一次挑战吧～她先将拐杖拄在下一级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力地将那条独腿挪到下一级台阶。
我看到她的双手紧紧抓住拐杖，手上的青筋清楚可见。
这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。
不知是谁将吃剩的香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧～不知道她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地一步一步地走下去。
近了，近了……她要做什么,只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接着，她蹲下身……她，竟将香蕉皮捡了起来。
我的好奇心仿佛一下子被击碎了。
我觉得自己好像是一个恶魔，站在这个角落，阴险地看着这样一个天使走进危险。
阳光透过窗射进来，我仿佛一下子被照亮了。
我不再好奇她会怎样走下楼梯，还是思考怎样去弥补我的好奇犯下的错误。
于是，我飞快地朝她走去。
她正努力着站起来。
也许是因为太累了，她怎样努力都没有用。
这时，我伸出手想把她拉起来。
她抬起头，用疑惑的眼神望着我。
我轻轻地对她微笑，她便也微笑着将手递给我。
于是，我就这样扶着她走下了楼梯。
虽然，我们没有说一句话，但我却从她手心的温度中感受到了来自她内心深处的温暖。
这温暖慢慢地将我融化，将我的好奇心融成了一颗有爱、有温暖的心。
走出教学楼，她微笑着对我说:“谢谢。
再见。
”接着便向路边的垃圾筒走去，她小心翼翼地将香蕉皮扔进垃圾筒，然后又迈着坚定的步伐走出校门。
耀眼的阳光洒在她瘦小的身上，我仿佛看到了她变成了一个天使。
只不过她是一个单翼的天使。
她头顶上的隐形的光环温暖了我的心。
我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。
分析评价:2、好奇心1为什么,两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下, 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
(入题快，悬念法开头)奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。
大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。
相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子～”奶奶这么叫。
爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。
爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。
于是孩子般地笑嗔:“这个死老头子，人家喊了也不睬。
”这样的事天天发生。
我很好奇。
是奶奶闷吗,没有人说话,那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢,喊爷爷做什么呢,还这么不停地喊,我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。
阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。
是不是只要有人答应便好呢,我好奇地继续想。
那好。
再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答:“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。
“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。
微微笑。
奶奶依旧。
我的好奇心不减反增。
算了，我破釜沉舟。
“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢,也不嫌烦。
”奶奶看我，宽容地笑:“丫头，你不懂的。
知道他好好的，才心安的。
”心，被濡湿了。
是花蕊中的一滴露。
连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。
你在，就心安的。
这是人世间最最美丽的风景。
粗茶淡饭有什么要紧,年华老去有什么要紧,你在，就心安。
我想，所谓爱，便是如此。
就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。
我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。
(点题明，升华主旨) 分析评价3、怀想天空经常听人说农民工这不好，那不行，仿佛低素质成为了农民工的代名词。
“三人成虎”的力量是可怕的。
不知从何时起，对农民工的歧视成为了我心中的“定理”。
可是，有一件事，却给这个“定理”彻底的毁灭。
那是一个星期一的早晨。
按照惯例，我们要去参加升旗“形式”。
说它为“形式”，是因为现在的许多中学生已经不愿在此时唱国歌，甚至不会唱了。
“形式”，依然按照步骤进行着，只是今天校园外多了几声挖土机的嘈杂罢了。
不知是我们的萎靡状态“感染”了喇叭，还是挖土声过于嘈杂，反正喇叭是那么地有气无力。
“向右转45度。
”主持人无力地吼着。
队伍也如风划过沙做的塑像——一下子全散了。
我们懒散地挪动了几下小碎步，队伍蛇形般扭动了起来。
“下面进行升国旗仪式。
”主持人说道。
喇叭一下子安静下来，可是挖土机的嘈杂声却更加大了。
“该死的农民工!”我不禁抱怨起来，“难道不能让人耳根清净一点吗?连这点道德也没有，难怪受人歧视!”“下面升国旗奏国歌。
”忽然，挖土机的嘈杂声一下子消失了。
只见农民工们停下了手中的活，笔直地站在了原地，目光有神地盯着国旗。
一个高个子农民工不知怎么进入了我眼帘。
大概是来不及找个相对平坦些的地方吧，他的双脚竟站在高低不平之处。
一脚悬空，可他丝毫没有摇晃，仅凭一只脚死死地抓住了地面，其费力程度可想而知。
他的脸上写满了“辛苦”，可是嘴角却带着笑容。
面对这位青松般的高2个子，我被震撼了。
如果说，刚才一幕只是对我的一次震撼，那么，接下来的一幕则是对我心灵的一次洗涤。
国歌乐响起，校园内依然是一片沉寂，可校园外却响起了农民工们嘹亮的国歌声。
伴随着这一声声纯洁的国歌声，我心灵的污垢在一层层褪去。
我犹如清夜闻钟，又如受了当头一棒。
我和同学们挺直了自己的身体，唱出了国歌声……人人头顶有一方天。
农民工并没有因为社会上的某些歧视而丧失自己的天空。
他们，凭着满腔的爱国热情，撑起了属于他们的那片天空，明净，辽阔，深远!分析评价:我不喜欢有风的日子，我怕一阵从南到北的风，腰肢一扭就把我单薄的父亲，刮到脚手架边;只要起风，多数的时候就会有雨更多的时候，父亲就会无处可归;风吹散了父亲刚刚倒出来的水泥;风又把水泥吹到老板身上，吹到父亲眼里;这可恶的风，就这样白白吹走父亲的半斤汗水。
风，吹来暮色和寒意风吹着，父亲就开始想家，想远方的儿子;时间比陷入泥淖还要缓慢;没有电视和空调，甚至没有一张舒适的床，用来安放父亲疲惫的心;他想着他的儿子，一个在延安，一个在重庆;在广播里听到与这两个城市有关的讯息他都会忐忑不安，彻夜无眠，直到风止;我不喜欢有风的日子，风是父亲的苦难;我怕什么时候风一吹，就把我的父亲从这个世界，吹到另一个世界。
分析评价:(教师总结):记叙文的主要写作内容:学校生活、家庭生活、城镇生活、农村生活//情感生活、精神生活、文化生活【巩固拓展】利用自主学习完成“美丽的生活”写作，要求写成不少于800字的记叙文。
附:选材失误举隅1、材料低幼化记叙平铺直叙，没有细节，没有波澜;描写缺少修饰，形象不生动，意境不优美;抒情缺乏真实体验，显得干瘪、牵强。
也就是说，许多同学还热衷于写幼儿园、小学的生活，而少写高中阶段的生活;写日常生活也很少，尤其涉及教育改革、学习思想的变化，或自己经历的挫折曲折及其感悟等，许多人在写家中的小花瓶破碎了，究竟是谁打坏的;放在抽屉里的几元钱不见了，是谁偷的;有一本复习资料究竟借不借给同学看，自己的橡皮找不到了，是谁拿的;题目做不出来怎么办……我们不是说这些材料不能写，而是说一个高中毕业生有价值的生活是否就是这些。
我们的同学视野应当开阔一点，思考问题应该深入一点，从而写出真正有价值的文章来。
2.材料陈旧化由于有的学生阅读面狭窄，选材往往跳不出教材、文本和历史的积累，喜欢列举“英雄榜”“英烈榜”，古今中外伟人、名人、死人等比比皆是。
材料缺乏时代气息。
这类文章的材料多是几年来，甚至几十年来见于各类文章的陈旧事例，如爱因斯坦、爱迪生、李白、杜甫、辛弃疾等，不是这些例子不能用，而是使用这些材料时，没有进行精细的“打磨”，没有写出新意和深情。
这样的文章徒具躯壳而没有灵魂，因而没有生命力，也没有吸引力。
3、材料单一化800字左右的字数虽限制了学生自由发挥，仍还有一部分学生在选材时显得很单一，3紧紧抓住原材料不放，或就原材料进行扩充，或以话题故事为原型杜撰，或对原材料就事论事，折腾不休。
这是对话题作文不理解或不会写作的考生的做法。
这些考生往往左一句“材料中说”，右一句“材料中说”，就是不知道“我说”“我想”。
4、宿构现象严重高考作文是严禁抄袭的，但话题作文的“三自”原则又为极少数学生投机取巧提供了可能。
于是写作中偷工减料，把平时阅读中遇见的类似文章进行剪贴，文章呈现出一种克隆或变相克隆现象。
高考作文的材料是用在特殊考场上的。
有的考生往往想学一学报章上的杂文之类，先介绍材料来源，如:“我昨天在报上看到了这样的材料”xx“这是《xx都市报》上的一件事，”这是同学给我讲的一个故事“等等，编造材料出处。
有的考生还在原来的故事基础上，杜撰甚而增加情节，这真让阅卷老师啼笑皆非，这真是”大白天说假话“，这个材料不是你”六月七日“刚刚看到的吗,2003年的作文题(全国卷)，有考生在文中为了突出”父亲“伟大的形象，编造了父亲走上抗非前线时的”壮举“。
因为是胡编，所以文章不真实，感情不真挚，最后经查实，发现是小作者造假。
5、选材杂乱，只为凑字数篇幅一部分学生在选材时，全然不顾话题要求、写作中心意图，一味堆砌材料，只注意材料的表面相似之处，而不注意事例的本质，只求凑成800多字。
结果思路不清，中心不突出。
如要证明“勤能补拙”，就不能举鲁迅先生在黑暗统治下敢于直言为例。
【反思总结】:记叙文素材积累、选用的一般要求有生活气息有意味观念的冲突、思想的碰撞、情感的温暖、习惯的变更、内心的起伏有特色思想、构思、选材、语言等方面总得有个亮点有细节【布置作业】利用自主学习完成“美丽的生活”写作，要求写成不少于800字的记叙文。