党总支中心组学习制度
2024年中心组学习制度范本（三篇）
2024年中心组学习制度范本为加强领导团队的学习意识，提升执政效能及科学决策能力，推动城建档案事业的蓬勃发展，特此制定以下制度：一、参与学习人员：领导班子成员及中层管理人员。
二、关于学习内容、时间及地点：中心组应每月组织一次集中学习活动，具体学习内容需紧密围绕党政中心工作，并依据计划执行。
学习活动地点设于三楼会议室。
三、学习形式：中心组学习应采取多元化模式，包括但不限于自主学习、集中授课及讨论交流。
集中学习时，将采用分类设置专题、结合实际进行研讨、观看教学录像等多种方式，并适时邀请理论专家进行授课。
四、学习要求：1. 中心组成员需妥善平衡学习与工作的关系，深入开展调研，勤于思考，确保学习时间及人员的到位，并保持思想上的高度集中。
2. 中心组成员应配备专用笔记本，撰写学习心得文章，并于年底提交至办公室以备查。
3. 参与学习的中心组成员需执行签到制度，非特殊情况不得请假。
4. 办公室负责学习内容的组织策划、学习资料的准备及学习记录的维护。
5. 通过持续学习，中心组成员应进一步坚定政治立场，加强党性修养，提升理论素养及解决实际问题的能力，同时密切联系群众，切实改进工作作风和思想作风，全心全意为人民服务。
2024年中心组学习制度范本（二）为进一步加强领导班子的学习意识，提升其执政能力与科学决策水平，以推动城建档案事业的蓬勃发展，特此制定以下制度规范：一、参与学习人员范围：明确界定为领导班子成员及中层干部，确保学习活动的广泛性与针对性。
二、学习内容、时间安排与地点设定：中心组学习采取月度集中制，每月安排一次集中学习活动，具体学习内容紧密围绕党政中心工作，依据既定计划有序展开。
学习地点统一设定在三楼会议室，便于集中管理与交流。
三、学习形式创新：中心组学习融合自学、集中学习及讨论交流等多种方式，旨在提升学习成效。
集中学习环节，将采用分类设置专题、结合实际案例研讨、观看教育录影等多种形式，并适时邀请理论专家进行授课，以增强学习的专业性和深度。
中心组学习制度样本(4篇)
中心组学习制度样本第一章总则第一条根据组织的需要，为了加强中心组学习，规范中心组学习的内容与形式，提高党员干部的政治理论水平和实践能力，特制定本制度。
第二条中心组学习制度是指根据党组织的要求，集中党员干部学习党的路线、方针、政策和理论知识的一种组织形式和学习方式，是党的党员教育管理工作的重要组成部分。
第三条中心组学习的目标是：通过集中学习，增强党员干部的理论修养，提高政治敏锐性和分析问题的能力，积累执政经验，为党的事业发展贡献力量。
第四条中心组学习的内容包括：学习党的纲领和方针政策，学习党的创新理论，学习重大问题分析与决策，学习组织纪律和工作方法等。
第五条中心组学习的形式包括：专题讲座，专题研究，专题讨论等。
第六条中心组学习的时间一般为每月一次，学习形式根据具体情况灵活确定。
第二章中心组学习的内容与方式第七条中心组学习应结合理论与实践，内容要注重实事求是，联系党和国家大事，突出时政要点，紧密结合当前形势和党务工作的实际。
第八条中心组学习的方式包括三种：专题讲座、专题研究、专题讨论。
第九条专题讲座是由专家学者或相关部门负责人进行的学习内容讲解。
讲座内容应围绕党的重大决策、重大举措等进行，并结合具体案例进行分析和讨论。
第十条专题研究是由党组织根据需要确定的研究方向，组织党员干部进行深入学习和探讨。
研究内容可以是党的创新理论，重大政策问题等。
第十一条专题讨论是以小组形式进行的学习活动，由党员干部自由讨论，分析问题，提出意见和建议。
讨论内容可以是党建工作、经济发展、社会管理等。
第十二条中心组学习形式灵活多样，可以在每次学习中综合应用不同的学习方式，以提高学习效果。
第十三条中心组学习应注重学员的参与性和互动性，通过问答环节、案例分析等形式，激发学员的思考和学习热情。
第三章中心组学习的组织与管理第十四条中心组学习由组织部门统一组织，并由中心组学习小组具体负责。
第十五条中心组学习小组由中心组学习组长和学员组成，中心组学习组长由主管领导任命。
党总支中心组学习制度
5、中心组学习要坚持理论联系实际，注重针对性和实效性，每人每年至少撰写一篇理论联系实际的学习体会或调研报告。
党总支中心组学习制度
1、中心组固定成员由党总支成员、集团领导班子成员组成。必要时扩大到各部门主要负责人。
2、中心组实行组长长。组长对中心组学习负总责，并负责审定学习计划，主持中心组学习、交流，组织协调中心组的学习活动。
3、中心组坚持每月集中学习一次，学习时间不少于两个半天。其中一个半天原则上由各中心组学习成员安排自学，另一个半天为中心组集中学习讨论交流。中心组组长定期对中心组成员的自学情况进行督促检查。
2、中心组学习制度
党组中心组学习制度
一、党组中心组每月集体学习一次，每季做一次学习计划。
每月选择一个周五的上午安排党组中心组集中学习。
参加人员为党组成员和各处室负责人，同时视情况扩大有关同志参加。
二、党组中心组的学习内容，要按照市委、市政府和市直机关工委的安排部署，重点党的路线、方针、政策，学习国家、省、市有关重要会议精神和与本职工作相关的理论知识及业务知识,学习国家重要法律法规知识。
三、党组中心组由党组书记任组长。
组长外出时，由在机关的党组成员依次任代理组长。
党组中心组学习的计划、内容、时间安排、讨论的题目和要解决的问题，由机关党总支提出初步意见，经党组书记审定后发给中心组成员。
机关党总支宣传委员为学习秘书，协助学习组长落实学习的有关事宜。
四、党组中心组学习的方法以自学为主，自学与集中
学习讨论相结合。
一般每月自学2天，集中学习讨论半天。
参加学习人员要认真记好学习笔记，中心组成员每人每年记读书笔记要求达到3万字，撰写学习体会和理论调研文章不少于4篇。
五、中心组学习制度执行情况在每半年召开的领导班子民主生活会上进行一次检查，认真解决存在的问题，促进和保证制度的落实。
六、参加学习人员一般不得占用学习时间处理工作，必须占用时要通过自学完成学习计划。
中心组学习制度范本
中心组学习制度范本一、目的与依据1. 为了提高中心组学习的效果，统一思想、凝聚力量，加强党员队伍建设，特制定本制度。
2. 本制度依据《中国共产党章程》、《中共中央关于加强党内政治生活的若干准则》等文件，结合本单位实际情况进行具体规定。
二、学习形式与频次1. 中心组学习以集中学习形式为主，每周举行一次，时间一般为1-2小时。
2. 针对重大事件和重要会议，可以增加学习频次和时间。
三、学习内容与安排1. 中心组学习内容要围绕党的路线、方针、政策和工作重点展开，重点学习中共中央、省委和市委的决策部署。
2. 学习内容可以根据实际需要涉及理论学习、政策解读、典型经验分享等方面。
3. 每次学习内容提前向中心组成员发布，并在会前提供相关材料，以便帮助大家做好学习准备。
4. 学习安排由中心组组长或者中心组成员提出，经中心组成员讨论确定。
四、学习方式与方法1. 中心组学习可以采取专题报告、研讨讲解、读书分享、案例分析等形式。
2. 学习方法要注重理论联系实际，注重问题导向，注重学以致用，充分发挥中心组成员的主体作用。
3. 学习过程中鼓励中心组成员提问、交流、发表意见，形成互动、共同进步的氛围。
五、学习记录与总结1. 中心组学习要做好学习记录，记录学习内容、集体讨论情况、提出的问题以及解决办法等，供后续学习和总结使用。
2. 中心组学习结束后，可以由一名中心组成员担任会议纪要人，将学习内容及进展情况进行书面总结，并提交给中心组领导。
六、学习效果与考核1. 中心组学习过程要注重学习效果的评估，可以通过问卷调查、讨论总结等方式进行。
2. 中心组学习效果的考核可以包括学习态度、学习进步、学习成果等方面，形成定期考核报告，以便对学习工作进行改进和完善。
七、奖惩措施1. 对于认真参加学习、积极发言、学习成果明显的中心组成员，可以给予嘉奖和表彰。
2. 对于不认真参加学习、不积极发言、学习成果不明显的中心组成员，可以进行教育批评，并视情况进行相应的处理。
2024年中心组学习制度模板
2024年中心组学习制度模板中心组学习制度模板第一章总则第一条为贯彻落实中心组学习制度、推动党员干部的理论学习和政治生活建设，提高党员干部的政治觉悟和政治能力，特制定本制度。
第二章学习内容第二条学习内容主要包括党的理论、路线、方针、政策和具体工作的学习、研讨，以及党的会议精神的学习、解读等。
第三条学习内容可根据工作需要、党员干部的学习需求和党的中央规定进行安排，包括但不限于党的宣传思想工作、经济建设、政治建设、文化建设等方面的学习。
第四条学习内容可以通过集中学习、个人学习、小组学习、专题研讨等形式进行。
第三章学习方式第五条学习方式主要包括集中学习、个人学习、小组学习和专题研讨四种形式。
第六条集中学习是指组织党员干部定期集中在中心组学习会议上学习党的理论知识和相关工作经验。
第七条个人学习是指党员干部根据自己的学习需求，通过阅读党刊、参加培训班、听取讲座等方式进行学习。
第八条小组学习是指党员干部在中心组学习小组内围绕特定主题进行学习、研讨，相互交流、互相促进。
第九条专题研讨是指根据党的中央精神和工作需要，组织党员干部针对特定问题进行深入研讨、交流、解决问题。
第十条学习内容和学习方式应当相互补充、相互配合，充分体现党员干部个人学习和集体学习相结合的原则。
第四章学习时间和频次第十一条学习时间应当根据工作需要和党员干部的学习需求进行安排，一般每周至少安排一次中心组学习活动。
第十二条中心组学习活动的时间应当合理安排，不能影响正常的工作和生活。
第十三条中心组学习活动的频次应当根据需要进行灵活调整，适当增加、减少或临时安排中心组学习活动。
第五章学习方式和设施第十四条学习方式和设施应当充分利用现代信息技术手段，提供便利和高效的学习环境。
第十五条中心组学习活动可以通过线下学习、线上学习或线下与线上相结合的方式进行。
第十六条学习设施应当有专门的学习场所、设备和工具，包括但不限于学习室、电视、投影仪、互联网等。
第六章学习考核和评价第十七条学习考核和评价是对党员干部学习效果的确认和总结，可以通过学习总结、考试、评优等形式进行。
党总支部中心组学习制度
党总支部中心组学习制度党总支部中心组学习制度为提高干部政治理论素质和政策水平，坚定共产主义信念，增加党性观念，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，促进干部思想作风建设，推进财政改革与发展，加强和改进党总支部中心组的学习，特制订本学习制度。
（一）中心组组长负责制度党总支部中心学习小组成员包括总支书记和支部委员，由总支书记担任中心组组长，是中心组学习工作的第一责任人，对中心组学习负总责。
主要职责：1.主持研究制定党支部中心组的年度学习计划。
2.每月上旬召集并主持党支部中心组集中学习。
3.每次集中学习完一周内听取中心组成员的学习情况汇报。
4.每月下旬对中心组成员的学习情况进行督查。
5.每半年对中心组成员的学习情况通报一次。
6.负责审定中心组学习计划、总结和集中学习情况汇报，并督促人秘股及时向上报送相关资料。
（二）学习计划制度1.每年年初党总支部中心组按照中央、省、市、县委及市局党委有关要求，结合实际，制定本年度学习计划和阶段性活动安排。
2.学习计划明确每次活动的时间、主要内容、具体要求、讨论专题、学习参考书目和中心发言人等内容。
3.中心组组长根据形势变化对学习计划进行及时调整，并提前确定学习专题、时间和学习形式，保持学习计划的科学性和灵活性。
4.中心组成员参照中心组的学习计划，制定个人自学计划，并认真付诸实施。
（三）集中学习制度1、党总支部中心组每年集中学习不少于8次，每次不少于2小时。
2. 党总支部中心组集中学习采用原文导读、难点释疑、观看影像资料、讨论交流、中心发言等形式，重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义核心价值体系、党的路线方针政策、现代科技知识、现代管理知识、市场经济知识、法律法规及财政工作必需的各种专业知识等。
3. 党总支部中心组可根据工作需要对党总支部重大决策、重点工作进行研究论证。
教育系统中心组(党总支部)学法制度
中心组（党总支部）学法制度
一、中心组（党总支部）成员是，是各项事业的决策者、组织者、管理者，是经济发展的带头人，因此，中心组成员要高度重视学法用法、带头学法用法、依法行政，为各级各单位做出好的样板。
带头和促进其他领导干部学法用法工作健康发展。
每个成员全年集中学法次数不少于2次。
二、普法机构要将理论中心组学习列入领导干部学法用法工作的重要组成部分，普法依法各项工作统筹安排、抓好落实。
三、党总支部具体安排中心组学法工作，制定学习计划，组织和安排学法的具体时间、内容，保障时间和学习质量。
四、理论中心组学习法律要作为中心组学习的重要内容，列入学习议程，每年党总支部中心组学习不得少于2期。
每期学习均由党总支部主要领导主持，列出学习题纲，探讨学习心得，并建立每个成员学法档案。
五、中心组学习法律与“六五”普法规划要求紧密结合起来，依据规划要求的形式、内容、措施、有条不紊地开展法律学习，形成领导干部学法制度化、经常化。
六、中心组成员要高度重视和严肃对待学习形式，要把学习法律作为提高自身法律素质的重要途径。
将严格执行作息时间，增强学习效果。
中心组学习制度模板模版
中心组学习制度模板模版第一章总则第一条为了进一步加强中心组学习工作，提高组织能力和决策水平，制定本制度。
第二条中心组学习是党的中央和地方各级领导集体学习和研究习近平新时代中国特色社会主义思想、党的理论创新成果和重大决策部署的重要方式。
第三条中心组学习要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的路线方针政策，围绕中心、服务大局，注重理论联系实际，强化问题导向，提升政治素养和执政能力。
第四条中心组学习要强调规范性和制度性，确保学习工作有序进行，提高学习效果，增强组织凝聚力和执行力。
第五条中心组学习制度适用于党中央和地方各级领导集体的学习活动，相关单位可以根据实际情况进行具体规定和操作细则。
第二章学习目标第六条中心组学习的目标是全面贯彻落实党的路线方针政策和决策部署，加强党的理论武装，提高领导干部的思想政治水平和工作能力，增强党对推进中国特色社会主义伟大事业的领导力和执政力。
第七条中心组学习的主要内容包括但不限于：1. 学习习近平新时代中国特色社会主义思想；2. 学习党的路线方针政策和决策部署；3. 学习党的重大理论创新成果和重要讲话精神；4. 学习重要会议文件和党的工作报告；5. 学习党的历史和党的先进典型事迹；6. 学习国内外优秀理论成果和先进经验。
第八条学习形式可以采取集体学习、个人自学、专题研讨、座谈交流等方式，学习内容可以通过书籍阅读、座谈会、讲座、讨论等形式进行。
第九条中心组学习要密切结合实际工作，突出问题导向，对照党的路线方针政策和重大决策部署，分析问题的根源和原因，提炼重点和关键，寻找解决问题的办法和路径。
第十条中心组学习要注重理论联系实际，将学习内容与具体工作相结合，在学习过程中深入研究和解决实际问题，推动理论运用和实践创新相结合。
第三章组织管理第十一条中央和地方各级领导集体应当设立中心组学习领导机构，明确学习任务、学习内容和安排学习时间，制定学习计划并组织实施。
第十二条中心组学习领导机构的职责包括但不限于：1. 制定中心组学习计划和安排，明确学习内容和要求；2. 组织中心组学习活动，提供学习资源和学习材料；3. 监督和评估中心组学习工作的进展和效果；4. 协调解决中心组学习中的问题和困难；5. 组织学习成果的总结和交流。
2024年中心组学习制度模版（二篇）
2024年中心组学习制度模版自学制度为加强中心组成员学习的自觉性，促进领导干部的理论学习，制定本制度：一、领导干部坚持自我学习，是一项长期的任务，应提高思想认识，常抓不懈，认真落实。
二、领导干部自学，以____、____重要思想、____、党的路线方针政策、国家的法律法规、党的知识、现代科学技术知识、经济知识、历史知识和审计专业知识等为主要内容，紧密结合自身思想和工作实际，制定自学计划，加强自我约束，认真落实。
三、领导干部自学情况，以学习成果(包括学习心得、体会、理论、研讨文章)工作实绩等为检验手段，不断提高学习效果。
四、领导干部自学，以业余时间为主，工作时间为辅，长期坚持。
集中研讨交流制度为不断提高中心组成员的理论水平，增强其理论结合实际、解决实际问题的能力，制定本制度：一、集中研讨交流，是提高领导干部理论水平的一种有效手段，应紧密结合实际，加强集中研讨交流，解决实际问题。
二、集中研讨主要以党组确定的专题为研讨对象，同时，也要以实际工作中亟待解决的重要问题为研讨对象，凡中心组成员都应积极参与，认真研讨。
三、对优秀研讨文章、先进学习经验，在中心组内进行交流探讨，互相学习。
四、凡中心组成员在确定调研课题后，在调研时间上应给予一定保证，参加调研人员，要认真工作，圆满完成任务。
中心组发言制度为加强中心组成员集中学习工作，把学习落在实处，建立本制度：一、凡中心组的集中学习，中心组成员都要结合自己的学习，认真准备，积极发言。
二、发言时，应围绕主题，突出重点，结合实际，有感而发，不打无准备之仗，不做无稽之谈。
三、凡中心组成员发言，学习秘书应做好记录，与会者在别人发言时，自觉遵守学习纪律，认真听取、思考别人的发言。
四、在发言时，根据学习安排，也可就某一问题进行探讨、论述，发言形式不拘一格，灵活进行。
理论辅导制度为提高中心组成员思想理论水平，促进理论教育工作深入开展，制定本制度：一、理论辅导工作是不断提高领导干部思想政治水平的一项重要措施，必须认真抓紧抓好。
局领导班子中心组学习制度
盐湖区财政局党总支暨局领导班子
中心组学习制度
为提高局党总支干部及局领导班子成员的政治理论水平和管理决策能力，建设一个学习型的班子，特制定财政局机关总支中心组理论学习制度。
一、各成员要把参加政治理论学习作为工作职责之一，每次集中学习，要自觉履行签到手续。
因公出差或特殊情况不能参加集中学习的成员须履行请假手续。
二、政治理论学习以自学为主，自学时间每天不少于一小时；集中学习每两至三个月学习一次，每次集中学习时间不少于半天。
三、各成员要按照学习计划内容，先自学，后集中学习。
学习内容要围绕各个时期或阶段的政治形势（或活动）、中心任务确定。
四、在集中学习时，安排作中心发言的成员，须预先准备好发言稿；其他成员也要积极发言和参加讨论，并认真做好笔记。
五、各成员要坚持理论联系实际的学风，每年交一篇理论与实践相结合的理论调研文章或心得体会文章。
六、总支委员会每年检查一次班子各成员的学习笔记本并盖章确任。
二〇〇八年九月二十六日。
中心组学习制度范本（4篇）
中心组学习制度范本一、组织原则1. 强调组织纪律，按照统一安排，实行集中学习。
2. 定期召开中心组学习会议，确保学习工作的连贯性和持续性。
3. 学习内容要与工作实际相结合，既要注重理论学习，又要重视实践经验。
4. 提倡开放式学习，组织成员可以自愿提交学习内容和分享心得。
二、学习形式1. 学习会议方式：定期举行中心组学习会议，每次学习会议时间不超过2小时，确保学习效果。
2. 研讨交流方式：组织组员根据学习内容主题，进行小组研讨和交流，促进互动和深入思考。
3. 专题报告方式：组织相关人员进行专题报告，提供专业知识，引导学习方向。
三、学习内容1.党和国家方针政策：学习党的十九大精神、党的历史和重要决策部署，学习国家政策和法律法规等。
2. 经济与社会发展：学习国内外经济形势、宏观经济政策、经济发展模式和社会问题等。
3. 组织建设与管理：学习党的组织建设原则、制度建设和管理经验等。
4. 标本兼治与廉政建设：学习反腐败道德规范、廉政建设等。
四、学习方法1. 系统学习法：按照一定的学习计划，将学习内容进行系统学习，提高学习效果。
2. 比较研究法：学习过程中，进行跨国、跨区域和跨部门的比较研究，借鉴其他地区或部门的经验和教训。
3. 实践运用法：学习后要及时将所学知识与实际工作相结合，将学习成果转化为实际行动，提高工作水平。
五、学习评估1. 知识测试：定期组织知识测试，考核成员对学习内容的掌握程度。
2. 学习总结：组织成员撰写学习心得体会，进行学习成果的总结和分享。
3. 工作实践：通过观察和评估成员在工作中运用学习内容情况，检验学习成果的实际效果。
六、学习资源1. 书籍资料：组织成员购买或借阅相关书籍和文献资料，提供学习基础材料。
2. 在线资源：利用互联网平台、在线课程等资源，定期推送学习资料和视频教程。
3. 学习工具：提供学习工具和技术支持，配备学习设备和软件。
七、学习效果与考核1. 定期对中心组学习效果进行评估，评估成员对学习内容的掌握情况和实际应用能力。
中心组学习制度模板（2篇）
中心组学习制度模板中心组学习是指在党的中央领导下，由中共中央政治局常委组成的学习、研究、讨论的工作机构。
中心组学习制度的建立和贯彻有助于增强党的领导核心的集中统一，推动党的各项工作更好地落实到实际工作中。
为进一步健全中心组学习制度，以下是一个中心组学习制度模板。
一、制度的目的与原则中心组学习制度的目的在于增强党的领导核心的集中统一，推动党的工作更好地开展。
同时，制度的建立也要遵循以下原则：1. 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密围绕中央重大决策部署，提高中央领导核心的驾驭新形势、处理重大问题的能力；2. 加强理论学习和实际问题研究，促进理论与实践相结合，提高中央领导核心的工作水平和能力；3. 坚持民主集中制原则，发挥中央领导核心的决策权威，充分尊重其他中央政治局常委的权益，形成协同合力。
二、学习内容的安排与组织1. 学习内容的安排中心组学习的内容应紧密围绕中央重大决策部署、国际形势和国内大事，突出理论联系实际的要求，注重提高中央领导核心的驾驭新形势、处理重大问题的能力。
学习内容旨在增强中央领导核心的坚定理论信心、增长科学理论知识，提高政治判断力、论证能力和领导决策水平。
2. 学习内容的组织学习内容由中央组织部、中央宣传部等部门负责筹备，确保学习内容的科学合理安排和学习效果的最大化。
中央领导核心根据需要，提议或选定具体的学习内容，并委托相关负责部门组织学习材料的准备和讲解。
学习内容注重深度剖析、理论研讨，充分发挥中央领导核心的主导作用，通过研究和探讨问题，加强对新形势下的理论和实践的认识和把握。
三、学习形式的创新与丰富中心组学习应创新学习形式，丰富学习手段，以提高学习效果和工作实效。
1. 学习形式学习形式可以采取小组研讨、专题讲座、座谈交流等方式，确保学习过程中的互动性、实践性和针对性，提高中央领导核心的理解和把握能力。
同时，可以适当安排企业参访、地方考察等实地学习活动，增加学习的真实性和鲜活性。
党组学习中心组学习制度
党组学习中心组学习制度一、成员组成：党组学习中心组的人员：本单位党组成员和部门负责人。
根据需要，可以采取学习扩大会议的形式召集有关人员参加。
二、组织领导：党组学习中心组设组长一人，由党组书记担任，负责学习中心组政治理论学习的组织领导。
其职责:（一）对政治理论学习进行总体安排；（二）主持集中学习；（三）下达各成员的调查研究课题。
三、学习计划：学习中心组应当在每年初，对学习中心组开展政治理论学习作出全年总体学习计划。
每季度集中学习一次，每次3天，重点学习、研讨一至两个问题，增强学习的针对性和实际效果。
每季度未对下一阶段学习的内容和时间作出具体安排，制定各时期学习计划，要结合本单位各个时期的中心工作，一个时期突出一个重点进行学习。
学习中心组应当在每年十二月将开展政治理论学习的情况，制作书面总结材料，并根据要求上报县委组织部、政法委、宣传部等有关部门。
四、学习内容：（一）马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观；（二）中央、省、市、县委大政方针的各类决议、决定、报告；（三）上级机构发布的重要文件；（四）社会主义市场经济理论知识，经济、历史、管理等社会科学知识；（五）国内外重大时事政治；（六）其他政治理论知识。
五、学习方法：学习中心组学习，采取集中学习和个人自学两种形式进行，以个人自学为主，集中学习为辅，联系实际研讨，交流学习。
个人平时按学习计划确定的内容和进度学习，每周一般应安排2小时左右看书学习并做好读书笔记。
集中学习可以以轮流辅导讲解、组织现场参观学习、组织收听收看音像资料等形式进行。
执行中心发言人制度，每次集中学习安排1—3人作重点发言。
重点发言人事先应写出发言提纲。
每个专题学习告一段落后，学习中心组成员应撰写学习心得，把心得体会同总结实践经验结合起来。
参加中心组学习情况和学习体会及时记入本人的学习和廉政档案。
学习中心组集中学习的时间、地点和内容，由学习秘书提出方案，经党组学习中心组组长同意后，提前三天通知参加学习人员。
中心组学习制度常规版（4篇）
中心组学习制度常规版为增强领导班子的学习意识，提高执政能力和科学决策水平，促进城建档案事业的发展，特制定本制度。
一、参加学习人员。
班子成员、中层干部。
二、学习内容、时间、地点：中心组每月集中学习一次，具体学习内容按计划围绕党政中心工作进行学习。
地点：三楼会议室。
三、学习形式。
中心组学习采取自学、集中学习和讨论交流相结合的方式。
集中学习将采用分类设专题，联系实际研讨，观看录相片等形式，并不定期聘请理论专家上课。
四、学习要求：1、中心组成员要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，切实做到学习时间人员到位、思想到位。
2、中心组成员要有专用笔记本、有学习体会文章，年底交办公室备查。
3、参加学习的中心组成员要实行签到制度，一般情况不得请假。
4、办公室负责各阶段学习内容的____、资料的准备并做好学习记录。
5、通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为群众服务。
中心组学习制度常规版（二）为增强领导班子的学习意识，提高执政能力和科学决策水平，促进城建档案事业的发展，特制定本制度。
一、参加学习人员。
班子成员、中层干部。
二、学习内容、时间、地点：中心组每月集中学习一次，具体学习内容按计划围绕党政中心工作进行学习。
地点：三楼会议室。
三、学习形式。
中心组学习采取自学、集中学习和讨论交流相结合的方式。
集中学习将采用分类设专题，联系实际研讨，观看录相片等形式，并不定期聘请理论专家上课。
四、学习要求：1、中心组成员要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，切实做到学习时间人员到位、思想到位。
2、中心组成员要有专用笔记本、有学习体会文章，年底交办公室备查。
3、参加学习的中心组成员要实行签到制度，一般情况不得请假。
4、办公室负责各阶段学习内容的____、资料的准备并做好学习记录。
5、通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为群众服务。
党总支理论中心组学习制度
党总支理论中心组学习制
度
党总支理论中心组学习制度
领导责任制度：由处党总支书记任学习组组长、主管政工的副处长任副组长，其主职责是：根据上级的部署，结合我处实际，指导制定学习计划，提出学习要求，组织实施学习，检查、讲评学习情况，保证学习落到实处，督促、指导各支部学习。
服务保障制度：专门指派学习组秘书，负责中心组的学习服务保障工作，其主要职责是：起草学习计划，提出具体学习内容，收集学习资料，搞好学习辅导，做好学习记录，打好学习考勤，建立学习档案，做好学习总结。
学习辅导制度：根据上级部署，结合自身实际制定年度学习计划和阶段性学习安排，在平时坚持自学
的基础上，原则每月集体学习一至二次。
中心组集中学习时，原则上每次安排中心发言人作专题发言，适时组织参加专题辅导，年内聘请机关领导或专家专题辅导讲座不少于3-4次。
学习调研制度：围绕学习内容每月至少深入科室1－2次进行调查研究，了解实情，总结经验，探索规律，指导工作，解决问题，自己动手写调研报告。
学习交流制度：坚持在自学中做到有计划，有时间、有书目、有笔记、有成果、中心组成员每年要联系工作实际写学习体会1篇以上。
学习考勤制度：建立考勤簿，对参加学习人员进行考勤登记，学习时原则上不请假，有事需向组长请假，凡未请假都作为缺席，考勤年终集中公布。
学习档案制度：中心组学习专门档案，做到有学习计划、学习记录、总结、简报、考勤、调研文章专门存档，以备查阅和接受上级检查。
学习纪律：自觉做到“五要五不要”即，要按时参学，认真听讲，踊跃发言，作好笔记，积极思考，不迟到早退，不接打电话，不批阅文件，不读书看报，不私下讲话。
××*党总支学习中心组
二〇〇六年三月十六日。
中心组学习制度范本(二篇)
中心组学习制度范本第一章总则第一条为了加强中心组学习的组织管理，提高中心组学习的质量和效果，特制定本制度。
第二章学习内容第二条中心组学习的内容应当紧密围绕党的路线、方针、政策以及中央重大决策部署进行，结合学习对象的实际情况，选取与其工作职责、岗位要求、发展需求等相关的理论和专业知识进行学习。
第三章学习方式第三条中心组学习可以采取集中学习、专题研讨、小组讨论等多种方式进行。
集中学习可以由学习小组统一组织，在规定时间和地点进行，必要时可以请专家学者进行讲座或授课。
专题研讨可以由某一学习小组具体负责，成员选择相关的专题进行深入研讨、讨论和交流。
小组讨论可以由每个学习小组自行安排，根据学习内容和学员需求，进行问题研讨和意见交流。
第四章学习计划第四条每学期或每年学习小组应当制定学习计划，明确学习内容、学习时间、学习形式等，并报经上级党组织批准后执行。
第五章学习管理第五条学习小组应当设立学习管理员，负责学习计划的执行、学习材料的发放、学习效果的跟踪等工作。
第六条学习小组应当定期组织成员进行学习总结、交流和讨论，形成学习心得、体会和建议，并上报上级党组织。
第七章学习考核第七条学习小组应当按照学习计划规定的时间和内容进行学习，对于未按时参加学习或未完成学习任务的成员，学习小组应当予以通报、批评和教育。
第八条学习小组应当定期组织学习考核，对成员的学习情况进行评估，重点考察学员对学习内容的理解和应用能力。
第九章学习资源第九条上级党组织应当为中心组学习提供必要的学习资源，包括学习材料、学习场所、学习设备等。
第十章完善机制第十条上级党组织应当建立健全中心组学习的工作机制，明确领导责任、监督检查、奖惩措施等，确保中心组学习工作的规范进行。
第十一章附则第十一条工作部门可以根据实际情况对本制度进行适当调整和补充，但必须报经上级党组织批准后执行。
第十二条本制度自颁布之日起生效。
第十三条本制度解释权归工作部门所有。
中心组学习制度范本（二）尊敬的中心组成员：为了提高我们中心组的学习效果，加强团队合作和个人能力培养，我们制定了以下学习制度：一、学习目标制定每个成员在每个学习阶段都需要设定明确的学习目标，包括所要学习的内容、学习的时间安排和预期的学习效果。
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物电系党总支中心组学习制度
为加强系领导班子的理论学习，全面提高领导班子理论素养和领导科技创新的能力，充分发挥中心组的作用，规范中心组学习程序，提升中心组学习质量，特制定《物电系党支部中心组学习制度》。
一、指导思想
认真学习"三个代表"重要思想、科学发展观关于加强党的执政能力建设的理论，全面贯彻党中央重要指示精神和工作部署，以提高我系领导干部工作能力和水平为重点，紧密结合我系工作实际，理论联系实际，组织中心组学习活动。
二、学习计划与时间
年初由党支部统一制定学习计划，在党务工作会和政治学习上公布《计划》，同时，传达到所有参加中心组学习人员。
中心组学习形成季度例会制度。
学习时间原则上每月组织一次，如遇急需传达重要会议精神，安排临时学习。
三、学习内容
学习、传达党中央及市教委重要会议精神及方针、政策、文件，结合实际研究本系近、中期重点工作。
使参会人员提高法律、法规和政策理论水平，了解和掌握教育发展大事及院、系发展思路、重点工作和具体工作方案与措施，增强大家的政治敏锐性、教育敏感性和工作创新能力。
四、参加范围
系党总支书记、副书记、系主任、副主任、党总支委员、分工会主席，必要时可扩大会议范围。
五、学习方式
（一）集中学习、研讨。
（二）分散学习。
按照学校安排，结合工作实际，有针对性地组织小范围学习。
（三）自学。
每位中心组成员根据自己实际情况，自学时间不少于半天。
（四）专题讲座。
必要时，针对一段时间内，在思想、组织和行政上的重要任务和重点工作，由党支部邀请有关领导、专家，组织专题讲座或收看党建专题讲座录像。
（五）推荐文章（文件）。
就中心组重点学习内容推荐理论性强、内容丰富、信息含量大，有指导意义的文章给大家，帮助大家深入认识理解党中央、学校、系内各项方针政策。
六、考勤制度
建立健全考勤制度，每次会议认真做好签到，会后统计出勤情况，并向有关人员定期予以通报。
八、要求
中心组学习由系党总支具体组织、安排，力求做到计划周密、精心组织、健全制度、提高质量、务求实效，为圆满完成院、系各项工作任务奠定坚实的思想、理论基础。
（一）提高对中心组学习认识的自觉性。
深刻认识其理论武装、指导实践的重要性和必要性。
（二）发扬理论联系实际的学风。
坚持"学理论、议大事、转观念、出思路、促发展"，在求深、求实、求新上下功夫，形成学习型学校氛围。
中心组成员，要深入调查研究，结合本职工作实际，认真学好各项学习内容，有意识地、自觉地向广大党员、干部宣讲重要学习体会，宣传学习成果，指导工作实践。
（三）建立年终考核制度。
中心组成员在年末总结工作时，要汇报一年来学习的收获和体会，年终将本年度学习的读书笔记、学习体会交系党政办公室，自觉接受党组织和广大群众的监督。
要抓好中心组持续发展建设，推动系改革发展稳定工作深入进行。
（四）在认真总结经验的基础上，不断改进中心组学习的组织、形式和服务。
按照师专素质教育发展规划，积极创新方式方法，大力倡导科学精神和人文精神的结合，努力构建创新文化的精神层面建设。