苏科版八年级上册物理知识点总结汇总
苏科版八年级上册物理知识点
第一章声现象声音是什么1.声音是由物体振动产生的。
2.把正在发声的物体叫声源（固体、液体、气体都可以是声源）。
3.声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播（声音传播需要介质）。
4.声音是一种波（声波），即声音是以波的形式传播的。
声波是具有能量的（声波是能量传播的一种）。
声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。
5.声音每秒传播的距离叫声速。
声音在固体中传播最快，在液体中其次，在气体中最慢（固>液>气）。
通常情况下，声音在空气中传播的速度约为340m/s；在水中约为1500m/s；在钢铁中可达到5200m/s。
影响声速的因素为介质和温度。
同种介质，温度越高，声速越快。
乐音的特性1.声音的强弱叫做响度（loudness，单位是分贝，用字母表示为dB）2.物体振动的幅度叫振幅。
3.声音的响度与○1声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；○2距离声源远近有关，距离声源越远，声音越分散，响度越小。
4.声音的高低（尖粗）叫做音调（pitch）。
音调与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
5.振动的快慢常用每秒振动的次数叫频率（frequency）表示。
频率的单位是赫兹，简称赫，符合为Hz。
例如，某人的脉搏是每分钟72次，即每秒钟1.2次，因此频率就是1.2Hz。
6.一般情况下，声源质量越大，发出的音调越低。
7.声音的品质叫做音色。
音色与声源本身的材料、结构等有关。
注意点：○1响度小，声源振幅不一定小，还可能与距离声源远近有关;○2声音在传播过程中，响度变，音调不变；○3听音调可以判断机器是否损坏，瓷器是否完好、瓜果是否成熟；○4一部分乐器是空气柱振动而发声，空气柱越短，音调越高。
8.乐音是声源做规则振动产生的，可以用响度、音调和音色来描述它的特性。
人们常将响度、音调和音色称为乐音的三要素。
噪音及其控制1.从生活角度来说，动听的、令人愉快的声音叫做乐音，波形是有规律的；难听的、令人厌烦的声音叫做噪音，波形是杂乱无章的。
苏科新版八年级上册物理知识点总结精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版苏科新版八年级上册物理知识点总结第一章声现象1.声是由物体的振动产生的。
2.声的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速与介质的种类和介质的温度有关。
15℃空气中的声速为340m/s。
4.声音的三个特性是：音调、响度、音色。
（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。
）5.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。
6.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB。
7.声的利用：（1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。
（2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。
第二章物态变化1.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
2.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。
3.温度计的使用方法：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）要等温度计的示数稳定后再读数；（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。
4.物态变化：（1）熔化：固→液，吸热（冰雪融化）（2）凝固：液→固，放热（水结冰）（3）汽化：液→气，吸热（湿衣服变干）（4）液化：气→液，放热（液化气）（5）升华：固→气，吸热（樟脑丸变小）（6）凝华：气→固，放热（霜的形成）5.晶体、非晶体的熔化图像：6.液体沸腾的条件：（1）达到沸点（2）继续吸热7.自然界水循环现象中的物态变化：（1）雾、露――――液化（2）雪、霜――――凝华8.使气体液化的途径：（1）降低温度（2）压缩体积第三章光现象1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。
2.光的直线传播的现象：影子、日食、月食。
光的直线传播的应用：激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。
3.光的反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角；（4）在反射现象中，光路是可逆的。
苏科版初二物理八年级上册知识点总结归纳
苏科版初二物理八年级上册知识点总结归纳第一章声现象1.声是由物体的振动产生的。
2.声的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速与介质的种类和介质的温度有关。
15℃空气中的声速为340m/s。
4.声音的三个特性是：音调、响度、音色。
（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。
）5.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。
6.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB。
7.声的利用：（1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。
（2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。
第二章物态变化1.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
2.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。
3.温度计的使用方法：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）要等温度计的示数稳定后再读数；（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。
4.物态变化：（1）熔化：固→液，吸热（冰雪融化）（2）凝固：液→固，放热（水结冰）（3）汽化：液→气，吸热（湿衣服变干）（4）液化：气→液，放热（液化气）（5）升华：固→气，吸热（樟脑丸变小）（6）凝华：气→固，放热（霜的形成）5.晶体、非晶体的熔化图像：6.液体沸腾的条件：（1）达到沸点（2）继续吸热7.自然界水循环现象中的物态变化：（1）雾、露――――液化（2）雪、霜――――凝华8.使气体液化的途径：（1）降低温度（2）压缩体积第三章光现象1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。
2.光的直线传播的现象：影子、日食、月食。
光的直线传播的应用：激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。
3.光的反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角；（4）在反射现象中，光路是可逆的。
八年级上册物理总复习知识点考点总结苏科版
八年级上册物理总复习知识点考点总结苏科版一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等);2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);3、发声体可以是固体、液体和气体;4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放);二、声音的传播1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外);2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;3、声音以波(声波)的形式传播;注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音;4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁)1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离);四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉;3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声);五、声音的特性包括：音调、响度、音色;1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立;六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;七、噪声的危害和控制1、噪声：(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音;3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
苏科版八年级上物理知识点归纳
八年级上物理知识点归纳一、力和力的作用1.力的定义：力是物体间相互作用的结果，是改变物体状态的原因。
2.力的单位：牛顿（N）。
3.力的合成：合力是多个力合成后的结果，可以通过合力图或分解力图进行分析。
4.力的分类：接触力和非接触力；重力、弹力、摩擦力、浮力、拉力等。
5.力的效果：力的作用可以使物体的形状发生变化、速度发生变化、方向发生变化。
二、运动的规律1.牛顿第一定律（惯性定律）：物体静止或匀速直线运动时，若外力合力为零，则物体将保持原来的状态。
2.牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与物体所受合外力成正比，与物体的质量成反比。
a=F/m3.牛顿第三定律（作用-反作用定律）：任何作用力都会产生一个大小相等、方向相反的反作用力。
三、机械能和能量转化1. 动能和动能定律：物体的动能等于其质量乘以速度的平方的一半。
E_k = 1/2mv^22.势能：物体由于位置的不同而具有的能量，包括重力势能、弹性势能和化学能等。
3.机械能定理：当仅有重力做功时，物体的动能增加，势能减小；当弹力做功时，物体的动能减小，势能增加。
4.能量的守恒定律：封闭系统内，能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量保持不变。
四、功和功率1.功的定义：当力沿着物体的运动方向作用时，力对物体所作的功等于力的大小乘以物体在力的作用下移动的距离。
W=F·s2.功的单位：焦耳（J）。
3.功率的定义：力对物体所作的功与所用的时间的比值。
P=W/t4.功率的单位：瓦特（W）。
五、浮力和压强1.浮力及其原理：物体在液体或气体中受到的向上作用的力，大小等于物体排挤掉的液体或气体的重量。
2.在同位和异位的介质中，物体受到的浮力相等；浸没物体所受浮力等于所排挤液体或气体的重量。
3.压力及其计算方法：单位面积上的力的大小。
P=F/A4.压强及变化：压强等于单位面积上的压力大小，压强随着接触面积的减小而增大。
六、机械波1.机械波的概念：机械波是能够传递能量的一种波动形式，需要介质的存在，分为横波和纵波。
八年级上册物理苏科知识点
八年级上册物理苏科知识点物理是一门探究自然规律的学科，苏科知识点是指在学习过程中经常出现又易错或者易忘的知识点。
本文将介绍八年级上册物理中的苏科知识点，并为同学们提供更好的学习参考。
一、运动的分类运动是物体在空间位置上的变化。
物体可以按照运动轨迹的形状和方向分为直线运动和曲线运动；按照运动速度的快慢分为匀速运动和变速运动；按照运动方向的不同分为正反向运动。
二、速度与加速度速度是物体在单位时间内运动的距离，它的单位为米/秒。
加速度则是物体速度的变化率，即速度的增量与时间的比值，它的单位为米/秒平方。
同学们需要掌握加速度与力的关系，力越大，加速度越大。
三、力的作用效果力是物体之间相互作用的结果，它的作用效果可以分为平衡状态和不平衡状态。
在平衡状态下，物体的合外力为零，物体保持静止或等速直线运动；在不平衡状态下，物体的合外力不为零，物体受到加速度的影响。
四、机械能的转化机械能是物体具有的具有动能和势能的物理量。
在物体做功的过程中，机械能可以转化为其他形式的能量，如热能、电能和光能等。
同学们需要清楚各种能量之间的转化关系，以便正确理解物理现象。
五、简单机械原理简单机械可以将力的方向、大小和速度进行调节，使得物理工作更加方便。
常见的简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮和斜面等。
同学们需要理解简单机械的原理，以便在日常生活中更好地运用它们。
六、光的反射和折射光是一种电磁波，它在不同介质中的传播特性不同。
光与物体表面相交时，会发生反射和折射的现象。
同学们需要掌握光线的反射和折射规律，以及如何利用这些规律来解决实际问题。
七、声音的产生和传播声音是一种机械波，它是由物体振动产生的。
声音在空气中的传播速度比光速要慢得多。
同学们需要掌握声音的产生和传播规律，以及如何利用这些规律来解决实际问题。
八、电压和电流电压是指在电路中电子流动的推动力，它决定了电子运动的方向和速度。
电流则是指在电路中电子流动的数量，它的大小与电子的数量和速度有关。
八年级上册苏科物理知识点
八年级上册苏科物理知识点八年级上学期的物理课程是苏科物理，主要是从物理的基础概念出发，介绍了一些与生活相关的物理知识。
下面我们来详细了解一下八年级上苏科物理的知识点。
一、物理世界的基本概念1. 物理学的定义及研究对象物理学是自然科学的一个分支，它研究物质和能量之间的相互关系，探讨自然界的规律。
物理学的研究对象包括力学、热学、电磁学、光学等。
2. 物体的分类及物理量的概念物体可以分为实物和虚物。
实物是我们能够看到、摸到、感受到的物体，而虚物则是我们不能直接感知但实际存在的物体，例如声波和光线。
物理量是描述物理现象的量度，例如长度、时间、质量、速度等。
物理量需要用数字和单位来表达，例如速度的单位是米每秒。
3. 物理量的单位与转换物理量是用数量和单位来描述的，因此了解物理量的单位及转换十分重要。
例如长度的国际单位是米，毫米、厘米等都是长度的衍生单位。
不同单位之间可以通过转换系数进行转换。
二、运动的描述1. 运动的描述及图示运动是物体相对于其他物体或相对于一个固定参考系位置的变化。
通常我们通过速度、加速度等物理量来描述运动。
在图示上，我们可以采用折线图或者时间–位置图来描述运动。
2. 运动的基本量和综合量运动的基本量包括速度、加速度等。
综合量则是从基本量中通过计算得出的物理量，如位移、时间、路程等。
3. 运动规律和公式在匀速直线运动中，速度不发生变化，因此我们可以使用公式v=s/t来计算速度。
在匀加速直线运动中，速度是随时间发生变化的，因此可以使用公式v=v0+at和s=v0t+1/2at²来计算速度和位移等。
三、物体的运动规律1. 牛顿第一定律牛顿第一定律认为，物体如果静止，则其静止状态会一直保持下去；如果物体在运动，则其运动状态会一直保持下去，直到受到外力的作用。
2. 牛顿第二定律与运动力学公式牛顿第二定律认为，物体所受合力等于物体质量乘以加速度。
因此可以运用拉格朗日方程或运动力学公式F=ma来计算物体所受合力。
苏科版八年级物理知识点
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苏科版八年级上册物理知识点总结汇总
第一章声音一．声音是什么1．声音是由于物体的震动产生的。
我们把正在发生的物体叫做声源。
固体、液体、气体都能发声。
都可以作为声源。
发声的物体一直在振动。
2．声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。
3．声音是一种波，声是以波的形式传播的，我们把它叫做声波。
声波能使人耳鼓膜振动，让人觉察到声音的存在。
它还能使其他物体振动，这表示声具有能量，这种能量叫做声能。
回声是声波遇到障碍物反射形成的。
4．声音在不同的介质中传播的速度是不同的。
声音在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快。
平常我们讲的声速是指，声音在空气中传播的速度，340m/s，应记住。
二．声音的特性1．响度：声音的强弱叫做响度。
振动的幅度称为振幅。
声音响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。
响度是人耳感觉到的声音大小，增大响度的目的是使声音更响亮，听清来更清楚。
2．音调：声音的高低叫音调。
声音音调的高低决定于声源振动的频率。
声源振动的频率越高，声音的音调越高；声源振动的频率越低，声音的音调越低。
（振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位为赫兹，Hz）女子的音调比男子高。
3．音色：不同的发声器，由于它们的材料、结构不同，即使发生的响度和音调相同的声音，我们还是能分辨它们，这是因为声音的另一因素，音色不同。
三．噪声1．噪声：难听的、令人厌烦的声音。
噪声的波形是杂乱无章的。
2．乐音：动听的、令人愉快的声音。
乐音的波形是有规律的。
3．噪声的危害4．噪声的控制减少噪声的主要途径：（1）控制噪声在声源。
（2）阻断噪声传播。
（3）在人耳处减弱噪声。
四．人耳听不到的声音人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间，称为可听声。
频率高于20000Hz 的称为超声波。
频率低于20Hz的声波称为次声波。
超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。
第二章物态变化一．物质的三态温度的测量1．自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态，三种状态的存在与温度有密切的关系。
苏科版八上物理知识点总结
苏科版八上物理知识点总结苏科版八上物理知识点总结第一章声现象知识归纳声音是由物体的振动而产生的，振动停止，发声也停止。
声音靠介质传播，真空不能传声，通常我们听到的声音是靠空气传来的。
在空气中，声速为340米/秒。
声音在固体传播比液体快，液体传播又比空气快。
利用回声可以测距离。
乐音有三个特征：音调、响度和音色。
音调是指声音的高低，它与发声体的频率有关。
响度是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
可听声波的频率在20Hz～Hz之间，超声波的频率高于Hz，次声波的频率低于20Hz。
超声波具有方向性好、穿透能力强、声能较集中的特点。
具体应用有声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
次声波可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知识归纳温度是指物体的冷热程度，测量的工具是温度计。
温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
摄氏温度的单位是摄氏度。
1摄氏度的规定是把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
常见的温度计有实验室用温度计、体温计和寒暑表。
体温计的测量范围是35℃至42℃，每一小格是1℃。
使用温度计时，应观察它的量程和最小刻度值；温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到底或壁；待温度计示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
熔化是物质从固态变成液态的过程，需要吸热。
凝固是物质从液态变成固态的过程，需要放热。
晶体熔化时保持不变的温度叫熔点，晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
苏科版八年级上册物理知识点总结
八年级物理苏科版上册知识点总结第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高；2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；五、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；六、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树、隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）七、声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）第二章物态变化一、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；2、摄氏温度：（1）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
苏科版八年级上册物理知识点总结
第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
【初中物理】2024-2025学年苏科版物理八年级上学期知识清单
第一章声现象知识清单1. 声音的产生与传播：（1）声音的产生：①声音是由物体的产生的；②正在发声的物体叫做；固体、液体、气体都能够振动发声，都可以作为。
③振动停止则停止，已经产生的声音继续向前。
（2）声音的传播：①声音可以在、、（介质）中传播，不能在中传播；②声音在固体、液体、气体（介质）中传播的速度一般为；声音在15℃空气中的速度为m/s。
（3）声音的本质：①声音是一种疏密相间的，称之为；声音在介质中以的形式传播；②声音可以传递和；声音所具有的能称之为。
2. 乐音的三要素：（1）响度（声音的）：与声源的有关，振幅越大，响度。
还与传声介质、传播距离、扩散程度有关。
（2）音调（声音的）：与声源振动的有关，频率越高，音调越。
频率是描述物体振动的物理量，具体指的是物体每振动的次数；声源振动频率与声源、粗细（横截面积）、材料、松紧程度有关。
（3）音色（声音的）：由声源的结构、材料决定。
（4）声波图：①波的高度：反映声音的；②波的疏密：反映声音的；③波的形状：反映声音的。
3.噪声：（1）定义：物理角度，声源做振动产生；环保角度，妨碍人们正常学习、休息、工作。
（2）声强级：响度>90 dB：损伤；响度>70 dB：影响；响度>50 dB：影响；响度为0 dB：人耳能听到的声音。
（3）防控：噪声防控的三种途径是在、在、在。
4. 人耳听不到的声音：（1）超声波：①定义：频率Hz的人耳听不到的声音；②特点：在水中传播距离，方向性，穿透能力，易于获得较集中的，可以成像，使塑料薄膜发热等。
③应用：声呐、B超、速度测定仪、探伤仪、倒车雷达，清洗器、焊接器等。
（2）次声波：①定义：频率Hz的人耳听不到的声音；②产生：产生于海啸、地震、台风、火箭发射等，可用于预报地震、海啸、台风以及检测核爆炸。
③特点：传播距离，穿透能力，易于绕过障碍物且几乎无孔不入。
难点补充：1.震耳欲聋、引吭高歌、低声细语等是描述的词汇；悦耳动听、闻其声知其人等是描述的词汇。
苏科版物理八年级上册知识点_
第一章声现象科学探究的要素：⑴发现并提出问题⑵做出假设和猜想⑶制定计划与设计实验⑷通过观察等途径来收集证据⑸评价⑹得出结论或提出新的问题⑺交流与合作1、声音的传播需要介质，声音可在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。
2、声音是由于物体的振动产生的，正在发声的物体叫做声源。
固体、液体、气体都能发生，都可以称为声源。
3、声音是一种波叫声波，它具有能量（能使物体振动，能粉碎小石头）4、反映声音特征的三个物理量是响度、音调、音色，人们通常把它们称做声音的三要素。
5、声音的强弱叫做响度，响度的单位是分贝（dB），理想的生活环境是15~40振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz 。
例如某人心跳每分钟72次，合每秒1.2次，其频率就是1.2Hz。
声音的高低决定于声源振动的频率，声源振动的频率越高，声音的音调越高，反之音调越低。
（可通过音调辨别物体的好坏）7、音色：不同物体发声具有不同的特色，或说有不同的声音品质。
这种特色叫做音色或音品。
（可通过音色辨别不同的发声物体）8、声音在空气中传播的速度是340m/s ，在水中的传播速度比空气中的快是1500m/s ，在钢铁中的更快是5200m/s 。
(V 空<V 液<V 固)9、当今世界四大污染:大气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染。
10、乐音：动听的、令人愉快的声音。
乐音的波形是有规律的。
噪音：难听的、令人厌烦的声音。
噪音的波形是杂乱无章的。
从环保角度：影响人们正常学习，工作和休息的声音都为噪音。
11、噪声的危害：把它称为“隐形杀手”它除了影响睡眠、休息、学习和工作之外还会损坏人的听力，使人产生头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状，它还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一。
12、噪声的控制：1）控制噪声的声源（改变、减少或停止声源振动）如禁鸣喇叭。
2）阻断噪声的传播（隔声、吸声、消声）如摩托车上的消声器。
3）在人耳处减弱（戴护耳器，如耳塞、耳罩、头盔等）。
苏科版八上物理知识点归纳
苏科版八上物理知识点归纳1.物理学的研究对象和研究方法物理学是自然科学中的一门基础学科，研究物质的运动规律和相互作用。
物理学的研究对象包括物体的力学、光学、热学、电学和原子物理等。
物理学通过实验、观察、分析和推理等方法来研究物质的运动和相互作用规律。
2.力的概念力是物体之间相互作用的一种表现，它是引起物体状态变化的原因。
力的大小用牛顿（N）作单位，方向由箭头表示。
3.力的合成和分解多个力作用在一个物体上时，可以将这些力合成为一个合力。
合力的大小和方向由所有力的大小和方向决定。
反之，一个力可以分解为两个力的合力。
4.力的作用效果力的作用效果有两个：一是使物体产生加速度，二是改变物体的形状。
5.力的三要素力有大小、方向和作用点三个要素。
力的大小与物体的质量和加速度有关，方向与作用力的方向一致，作用点与力的作用点相同。
6.物体的质量和重量质量是物体的一个固有属性，物体的质量决定了物体的惯性。
质量的单位是千克（kg）。
重量是物体受到地球引力的作用，在地球上的重量可以通过重力加速度乘以物体的质量来计算。
重量的单位是牛顿（N）。
7.牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律指出，物体要维持匀速直线运动或静止状态，必须作用一个或多个力。
物体不受力作用时保持原来的静止状态或匀速直线运动状态。
8.牛顿第二定律（动力学定律）牛顿第二定律给出了物体所受合力和物体运动状态之间的关系。
牛顿第二定律的公式为F=ma，其中F是合力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
当合力不为0时，物体产生加速度；当合力等于0时，物体的加速度为0，保持匀速直线运动。
9.牛顿第三定律（作用-反作用定律）牛顿第三定律指出，任何一个物体所受的作用力都有一个大小相等、方向相反的反作用力。
作用力和反作用力均作用于不同的物体。
10.力的计算计算力的大小时，可以利用力的定义公式F=ma或分解与合成力的方法。
在力的计算中，需要注意使用正确的单位。
11.分离力和接触力分离力和接触力属于物体之间的接触力。
苏教版八年级上册物理知识点归纳与总结
苏教版八年级上册物理知识点归纳第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。
苏科版物理八年级(上)知识梳理
苏科版物理八年级(上)知识梳理
苏科版物理八年级（上）知识梳理如下：
第一章运动的描述
1. 运动的概念和种类
2. 运动的描述与研究方法
3. 运动的规律：匀速直线运动、变速直线运动
4. 速度的概念和计算
5. 速度的变化率：加速度的概念和计算
第二章牛顿运动定律
1. 牛顿第一定律：惯性与力的概念
2. 牛顿第二定律：力的作用效果与物体的质量、加速度之间的关系
3. 牛顿第三定律：作用力与反作用力
4. 牛顿运动定律的应用实例
第三章动量与杠杆
1. 动量的概念和计算
2. 动量定律：动量守恒定律和动量变化定律
3. 简单机械原理：杠杆的工作原理、力矩的概念和计算
4. 杠杆的应用实例
第四章能量与功
1. 能量的概念和种类：势能和动能
2. 功的概念和计算公式
3. 功的单位和功率的概念
4. 能量守恒定律
5. 能量转化与能量传递
6. 能量守恒定律在实际生活中的应用
第五章压力与浮力
1. 压力的概念和计算公式
2. 压力的大小与压强的关系
3. 浮力的概念和计算公式
4. 物体浸没和浮出的条件与原理
5. 浮力的应用：气球、潜水、飞机等
第六章机械振动与波动
1. 机械振动的概念和特点
2. 振动的周期、频率和角速度
3. 波的概念和分类
4. 波的特点：传播介质、传播方式、传播方向
5. 波的传播和反射、折射和干涉现象
6. 声、光波的传播和特点。
苏科版物理八年级(上)知识梳理及答案
苏科版物理八年级（上）知识梳理1．声音产生的条件：声音是由物体而产生的。
停止，发声就停止。
声音不仅传递,还传递。
声音产生条件的实验用了法显示出物体振动。
2．声音的传播条件是。
声音可以在中传播，但声音在固体中的效果好。
声音不能在中传播，这个结论的出的方法是在的基础上得出的。
3．声音在空气中以的形式向外传播，我们称作。
其中把水波和弹簧中的波以及声波作对比是一种的实验方法。
4．一般情况下，声音在空气中传播的速度为。
在不同介质中的速度不同。
在固体中传播最，在气体中传播最。
5．百米赛跑时计时员应在时计时，声音传播一百米约需秒。
6．乐音的三个特性：、、。
频率是指，频率是表示振动的物理量。
单位为符号。
卡片在4分钟内振动了2400次，它的频率为。
7．声音的响度与有关，振幅越大，响度。
用刻度尺可以演示这个实验，应控制刻度尺，用的力弹拨。
声音的响度还与有关。
8．声音的音调高低取决于声源振动的，声源振动的频率越高声音的音调就。
用刻度尺做实验，用的力，刻度尺伸出桌子外的长度，刻度尺伸出桌子越长尺就振动的。
音调就越。
钟的数量多是为了获得丰富的。
9．不见其人便闻其声、辨别不同的乐器都是根据。
10．人们以为单位表示声音的响度。
11．控制噪声的三种途径是：（1）（２）（３）。
在传播途中又可以通过、、来控制噪声。
12．人耳可听声的频率范围为；超声波频率。
次声波频率。
超声波特点，应用举例；次声波特点，应用举例。
13．比较材料的隔音性能的好坏方法是，这种方法称为法。
14．液体温度计的原理是，摄氏温标规定为0℃，为100℃。
温度计玻璃泡要与被测物体，待温度计内液面时读数，视线要与温度计内液面的上表面。
体温计量程为分度值为15．汽化指物质由变为，汽化要热。
汽化的两种方式是和。
16．蒸发指发生的的汽化现象，在温度下进行，要热。
影响蒸发快慢得因素①②③④液体的种类。
探究影响蒸发快慢的因素的科学方法叫。
17．沸腾指。
在温度下进行。
沸腾前的现象是，沸腾时的现象是。
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第一章声音一．声音是什么1．声音是由于物体的震动产生的。
我们把正在发生的物体叫做声源。
固体、液体、气体都能发声。
都可以作为声源。
发声的物体一直在振动。
2．声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。
3．声音是一种波，声是以波的形式传播的，我们把它叫做声波。
声波能使人耳鼓膜振动，让人觉察到声音的存在。
它还能使其他物体振动，这表示声具有能量，这种能量叫做声能。
回声是声波遇到障碍物反射形成的。
4．声音在不同的介质中传播的速度是不同的。
声音在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快。
平常我们讲的声速是指，声音在空气中传播的速度，340m/s，应记住。
二．声音的特性1．响度：声音的强弱叫做响度。
振动的幅度称为振幅。
声音响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。
响度是人耳感觉到的声音大小，增大响度的目的是使声音更响亮，听清来更清楚。
2．音调：声音的高低叫音调。
声音音调的高低决定于声源振动的频率。
声源振动的频率越高，声音的音调越高；声源振动的频率越低，声音的音调越低。
（振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位为赫兹，Hz）女子的音调比男子高。
3．音色：不同的发声器，由于它们的材料、结构不同，即使发生的响度和音调相同的声音，我们还是能分辨它们，这是因为声音的另一因素，音色不同。
三．噪声1．噪声：难听的、令人厌烦的声音。
噪声的波形是杂乱无章的。
2．乐音：动听的、令人愉快的声音。
乐音的波形是有规律的。
3．噪声的危害4．噪声的控制减少噪声的主要途径：（1）控制噪声在声源。
（2）阻断噪声传播。
（3）在人耳处减弱噪声。
四．人耳听不到的声音人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间，称为可听声。
频率高于20000Hz 的称为超声波。
频率低于20Hz的声波称为次声波。
超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。
第二章物态变化一．物质的三态温度的测量1．自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态，三种状态的存在与温度有密切的关系。
2．温度的测量使用酒精灯的注意事项：（1）酒精灯的外焰温度最高，应用外焰加热。
（2）禁止用一个酒精灯去引燃另一酒精灯，以免洒出酒精引起火灾。
（3）熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能吹灭，以免引燃灯内酒精。
（4）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应用湿抹布扑盖。
3．温度计及使用原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。
（水银、酒精、煤油）温度计正确使用方法：（1）观察量程和分度值。
（2）玻璃泡与被测物体充分接触（但不能与容器壁接触）（3）示数稳定后读数，读数时温度计需与被测物体接触（4）读数时视线应与液柱上表面相平对于不准确的温度计测到的温度与它的实际温度之间的关系是，实际温度为：二．汽化和液化1．汽化：物质由液态变为气态的现象。
汽化的方式：（1）蒸发特点：在任何温度下都发生，只在液体表面进行的缓慢汽化现象，吸热致冷。
影响因素：温度、表面积、空气流速。
（2）沸腾特点：一定温度下发生，在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化。
条件：达到沸点，继续吸热。
规律：不断吸热，温度持续不变。
2．液化：物质由气态变为液态现象。
方法：降低温度，压缩体积。
液化现象是气体遇冷放出热量或压强增大由气体直接变为液体的现象。
3．水蒸气是无色无味，看不见、闻不到的。
因此，我们平时看到的“白气”不是水蒸气，而是液化形成的小水珠。
在观察水的沸腾实验中，沸腾前，底部开始有气泡，气泡上升变小，当沸腾时，底部有大量的气泡产生，上升变大，到水面破裂，水蒸气散到空气中。
三．熔化和凝固1．熔化：物质由固体转变为液体的现象。
（1）晶体熔化特点：溶化时虽然吸收热量，但温度保持不变。
溶化前后温度不断上升。
条件：达到熔点，不断吸热。
规律：不断吸热，温度保持不变。
过程状态：固态——固液混合态——液态（2）非晶体熔化不断吸热，不断熔化，不断升温，没有熔点。
过程状态：固态——软——稀——液态2．凝固：物质由液体转变为固态的现象。
（1）晶体凝固条件：达到凝固点，不断放热。
规律：不断放热，温度保持不变。
（3）非晶体凝固：不断放热，不断凝固，不断降温，没有凝固点。
3．熔化和溶化不要混淆，前者表示物质从固体变成液态的过程，而后者表示一些溶质溶化在溶剂中的过程，如盐溶于水变成盐水。
4．同种晶体的凝固点和熔点相同5．常见的晶体非晶体：玻璃、石蜡、松香是非晶体，冰、海波、萘是晶体。
四．升华和凝华1．升华：物质有固态直接变为气态的现象。
升华吸热，有致冷的作用，例如干冰。
2．凝华：物质有气态直接变为固态的现象。
凝华放热。
3．自然现象：露、雾和云都是水蒸气液化现象。
雪和霜都是水蒸气凝华现象第三章光现象一．光的色彩颜色1．光源：自身能发光的物体。
它分为天然光源和人造光源。
按光束的形状可把光源分为点光源和平行光源，电灯是点光源，手电筒是平行光源。
2．光的色散：让一束白光射到三棱镜上，通过三棱镜偏射后照到白屏上出现了一条不同颜色依次排列的彩色亮带，这条亮带叫作光谱。
这个现象的产生表面：第一，白光不是单色的；第二，不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同，红色偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大，各色光偏折的程度从小到大按照，红、橙、黄、绿、、蓝、靛、紫排列。
3．色光的混合红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色。
4．物体的颜色（1）透明体的颜色是由它透过的色光决定的，各种色光都能透过的物体是无色。
（2）不透明体的颜色由它反射的色光决定，将各种光全反射的物体是白色的，将各种色光全吸收的物体是黑色的。
（3）颜色的三原色是红、黄、蓝。
5．光具有能量：光所具有的能量叫光能。
例如，太阳能。
二．人眼看不见的光1．红外线：频率在11103Hz 到14109.3Hz 之间，物体温度越高辐射的红外线越多，物体在辐射红外线的同时也吸收红外线，热作用强，各种物体吸收后温度升高。
一切物体都发射红外线，不同的物体发生的红外线不同，即使同一物体在不同温度时发出的红外线不同。
2．紫外线：频率在Hz 14105.7到16106Hz 之间，化学作用强，很容易使照相底片感光，紫外线的生理作用强，能杀菌。
高温物体会发射紫外线。
三．光线的直线传播1．光在同一种均匀介质中沿直线传播，例如，小孔成像，影子。
2．光速真空中的光速是宇宙间最快的速度。
光在空气种的速度十分接近光在真空中的速度，s m c /1038。
光在水中的速度约为真空中3/4，在玻璃中的速度约为真空中的2/3。
光年表示光在一年时间中所走的路程。
四．平面镜1．表面平的镜子，平静的水面，平滑的金属面都可称为平面镜。
2．平面镜成像特点：（1）像与物大小相等（2）像与物的对应点的连接跟镜面垂直（3）像与物到镜面的距离相等（4）像与物左右相反（5）像是虚像（虚像并不是由实际光线相交而成的，而是由实际光线的反向延长西安相交而成，因此，没有光从虚像射出来）3．平面镜成像的应用：成像（镜子），改变光的传播路线（潜望镜）4．凸面镜和凹面镜（1）凸面镜的特点：成缩小的像，观察到的范围比大小相同的平面镜中观察到的范围。
（2）凹面镜的特点：能把射向它的平行光线汇聚到一点。
五．光的反射1．光的反射：光射到物体表面上时，有一部分会被物体表面反射回来，这种现象叫反射。
2．光的反射定律：入射光线和反射光线分居法线两侧，入射光线、反射光线和法线在同一平面内，反射角等于入射角，光反射中光的传播路线是可逆的。
3．镜面反射和漫反射（1）平行光线入射，反射光线还是平行的，这种反射叫做镜面反射。
（2）如果反射光线是向着不同方向的，这种反射就叫做漫反射。
4．入射光线不动，若镜面转过a角，则法线也转过a角，反射光线则转过2a角，反射光线和入射光线的夹角将增大或减小2a角。
5．物体的亮与暗决定于进入人眼光线的多少，光线多则亮，反之则暗第四章光的折射透镜一．光的折射1．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
2．光的折射规律：光从空气斜射入水中时，折射光线偏向法线，三线共面，折射角小于入射角。
（当光从水或其他介质射入空气中时，折射光线偏离法线，三线共面，折射角大于入射角，折射光线与入射光线分居法线两侧。
）二．透镜1．透镜的类型：凸透镜和凹透镜。
2．凸透镜和凹透镜的特点：（1）通过凸透镜，所看的物体的像是放大的，对光线具有会聚作用。
（2）通过凹透镜，所看的物体的像是缩小的，对光线具有发散作用。
3．焦点和焦距凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，，这个点F叫做焦点，焦点到光心的距离f 叫做焦距。
平行光线经过凹透镜后变成发散光线，它的焦点是虚焦点是折射光线的反向延长线过焦点。
凸透镜的三条特殊光线：其一是过透镜中心的光线不改变传播方向。
其二是平行的光线经过凸透镜后过焦点，其三是过焦点的光线经凸透镜折射后平行。
凹透镜的三条特殊光线：其一是过透镜中心的光线不改变传播方向。
其二是平行的光线经过凹透镜后过发散，发散光线的反向延长线过虚焦点，其三是入射光线延长线过虚焦点的发散光线经凹透镜后平行射出。
三．探究凸透镜成像的规律物距u和焦距f的关系像的性质像的位置像距v 应用举例正立或倒立缩小或放大实像或虚像u>2f 倒立缩小实像异侧f<v<2f 照相机u=2f 倒立等大实像异侧v=2ff<u<2f 倒立放大实像异侧v>2f 投影仪u<f 正立放大虚像同侧放大镜规律总结：（1）两个分界点：焦点是成实像和虚像的分界点，两倍焦距处是成放大像和缩小像的分界点。
（2）像的倒立和虚实：正立的像一定是虚像，像与物异侧倒立的像一定是实像，像与物分居透镜两侧。
（3）像随物在主光轴上移动时，其方向具有一致性，物如果靠近透镜，那么实像在另一侧远离透镜，且像变大，虚像与物在透镜同侧也靠近透镜，且像变小，反之亦然。
（4）物体与经凸透镜所成的实像间的距离最小为4f，否则不能成实像。
四．照相机与眼睛视力的矫正1．视力的矫正：戴凹透镜，使像后移，矫正近视眼。
戴凸透镜，使像前移，矫正远视眼。
第五章物体的运动一．长度和时间的测量1．长度单位：国际单位制中，长度的单位是米，用字母m表示。
常用单位是千米，厘米和分米，分别用Km，cm，dm表示。
它们之间的换算关系是：2．长度测量刻度尺：零刻度，分度值，量程，单位。
使用前：零刻度线是否磨损，量程，分度值。
使用时：（1）选对（2）放对：要放正，不能歪斜，刻度尺较厚时，刻线应紧靠被测物体。
（3）看对：读数时，视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不要斜视。
（4）读对：准确读出分度值的数字，还要估读到分度值下一位数。
（5）记对：数字加单位，无单位，无意义。
3．误差：物体的真实长度叫真实值，测量值与真实值之间的差异就叫误差。
错误可以避免，而误差是不可避免的。
减小误差：（1）选用精密仪器。