社会责任_勇于担当_主题班会ppt

4. 选“枝叶繁茂的大树底下”
你最怕别人叫你负责，只要是必须肩负 重责大任的工作，你总是会考虑再三， 能不要就不要，但这并不是说你没有责 任感，只是你觉得一旦答应他人，就应 该负责到底，因此怕麻烦的你，总是希 望能省一事就省一事。
第三篇章
[负责任]
作为一名新时代的中学生， 我们应尽哪些责任？
在自己生命的春天，自己的事情自己做，不 会的事情学着做,从小事做起！作为学生，我 们现在的责任就是学习，用优异的成绩为十 年后的自己负责！
个体, 也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷
的力量。 一滴水只有放进大海， 才能永不干涸。
——雷 锋
那我们能为班集体做些 什么呢？
要知道怎么服务班集体我们首 先得清楚我们班存在哪些不足， 我们才知道该怎么做。
我为班做了什么事 我能为班做什么事情 班上有哪些好的地方 有哪些需要改进的地方 我理想中的班集体
谨记：
没有责任心的人是一个自私的人；
拥有责任心的人是一个成功的人！
班会到此结束 Thank you!
责任： （1)份内该做的事情 （2)没有做好份内的事而应当承 担的过失 所以, 责任有两个方面：
一方面,是要去做; 另一方面,是要做好。
你知道哪些
关于责任的名言?
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱
责任并不是一种由外部强加在人身上的义务
而是我需要对我所关心的事情作出反应
有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂 责任心就是关心别人，关心整个社会。
第二篇章
[明责任]
对人类负责 对国家负责 对社会负责 对家庭负责 对别人负责 对自己负责
对集体负责
测一测你的责任感如何：
从你在公园里享受悠闲时光的地点，测 出你的责任感： 题目：假日到公园里享受悠闲时光，你 通常会选择什么地方坐着来消磨时间? 1.能看到人来人往的小径坐椅上 2.柳树垂杨的湖畔边 3.可以遮阳的凉亭内 4.枝叶繁茂的大树底下
1. 选“能看到人来人往的小径坐椅上”
你时常会把许多大小事情揽在自己身上， 有时不该是你责任范围的事，也不知为 何全落到你的头上来。如果你是真心想 担起责任的话，当然没问题，可是如果 你每次都为莫名其妙就身负重任，而苦 恼不已的话，那你就得学习着如何适时 拒绝，或者表达出自己的反对意见...
2. 选“柳树垂杨的湖畔边”
你还算是有责任感的人，但是并不 会去承担一些有的没有的责任。只 要是自己份内的事，或者是自己捅 出来的错误，你会站出来负责到底， 找办法补救，但是如果有人希望你 多负担点不属于你的责任，可能就 要有利益引诱，才能够说动你呢。
3. 选“可以遮阳的凉亭内”
有点小聪明的你，蛮懂得求救示警，每 当有事情发生时，第一个会让你想到的 解决之道就是找人帮忙，当然这也算是 一种负责任的方式，不过可能会有些人 觉得你不能负责，而想推卸给其他人， 所以做事的时候，你应该表现出勇于负 责的态度，先想办法自己解决，免得被 批评。
在我看来, 责任感不仅表现在对自己的学 业上, 要兢兢业业, 一丝不苟; 也 就是要对自己负责； 还表现在对校园生活和班级生 活方面的态度上，即对集体负 责。
Biblioteka Baidu
对自己负责
向今天负责的人，才是对自己负 责的人
现在的你不知有没有对小时候的你所做的 事感到后悔？ 怎么才能对那个今后的你负责呢？答案 只有一个：向今天负责，抓住今天的机 会，为今后的你打好基础！
苏珊出身于中国台北的一个音乐世家，她 非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工 商管理系。如今已是美国证券业界风云人物。 艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业， 为何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何 你又做得那么优秀？” 苏珊认真回答：“因为我在那个位置上， 那里有我应尽的责任，我必须认真对待。不管 喜不喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理 由草草应付，都必须尽心尽力，那是对工作负 责，也是对自己负责。”
陶行知《每天四问》
一问自己的健康有没 有进步；
二问自己的学问有没 有进步；
三问自己担任的工作 有没有进步； 四问自己的道德有没 有进步。
第一篇章
[知责任]
什么是责任、责任感？
责任：
份内应做的事。
责任感：即责任心，自觉地把 份内的事做好的心情。
在字典里, 对于责任和责任感, 它给 予了这样的解释:
看看咱们同学们是如何做的:
上课铃响了，还在与同桌聊天 上课半天，还没有拿出课本 老师布置的作业拿来抄抄，应付老师检查完 事 试卷写得不能辨认 上课睡大觉 轮到我值日，草草了事，玻璃灰尘一把抓， 蜘蛛网满天飞 ……
莎士比亚说过:“一个人要是在他生命的盛年， 只知道吃吃睡睡，他还算是什么！” 生命很珍贵，人的一生只有一次。谁该对我 们自己的生命负责任？答案只有一个：自己。 换个角度来问：谁能够对“我”不负责任？ 答案也只有一个——还是自己
有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先。 1.努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律, 松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追 我赶,力争上游.凡事大家齐心合力做到最好,互相 帮助,主动帮助有困难的同学, 2.同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分 明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任 何一个同学,自由平等.是一个充满爱的集体.让每 位同学都感到集体的温暖. 3.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当 模范先锋.同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为 班争光.
现在我们先来 看一则小故事
几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界 100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查，结 果让他十分惊讶——其中61%的人承认，他们所 从事的职业并非他们最喜欢的，至少不是最理 想的。一个人竟然能够在自己不太理想的领域 里，取得那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋， 靠的还有什么呢？艾尔森博士又走访了多位商 界英才，纽约证券公司的金领丽人苏珊给了他 一个满意的答案。
现在我们来反省一下： 我们的班级还存在一些什么问 题呢？
1.在升旗做操时, 懒懒散散，有的同学还迟到; 2. 教室卫生不尽人意，时有纸屑，甚至鼻涕纸，静静 的躺在教室地面上，也没见有人伸手把他们捡起来；
3.课堂气氛不够活跃，或有些课有些同学过于活跃；
4.主动回答问题的只有少数几个同学；
5.搞卫生不够自觉认真，标准不高，有的同学就马虎
了事；
6.作业字迹潦草；或者拖欠作业
我们能做什么？
我能为班做什么事情
１认真学习，不拉低班平均分； ２做好自己的职责（卫生、纪律、两操……） ３在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； ４配合好老师上课；遵守好课堂纪律； ５地上有纸或笔就帮忙捡起来，不随地丢垃圾，做文 明礼貌的中学生； ６升旗不迟到不讲话；自习或晚就寝不讲话；遵规守 纪，认真做好每一件事， ７使班集体不会因为我而扣分； ８积极配合班干部的工作； ９互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；