学校树师德、正行风教育活动讲座

（3）资料寻疑。即通过对有关资料的分析，比较不同 观点、怀疑前人的结论、揭露某些矛盾等，从中产生 研究课题。
（4） 意向转化。即抓住灵感——突然对教育教学中
的某一问题萌发一种探索的愿望，这实际上是一定的
教育实践或理论信息在头脑中积累的反映，紧紧抓住，
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（3）发展价值
课题的发展价值是指课题的扩展性。即该课 题是否可以引发出一些继续研究的课题。课题 研究的扩展可以向纵向和横向两个方向进行。
①纵向扩展除了是时间发展上的研究，如某 一教育专题的发展史的研究外，主要是指课题 范围上由大到小、从概括到具体的延伸。
②横向扩展是指对某一问题从不同角度进行 研究。
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教师誓词
我是一名人民教师，自愿坚决做到： 爱岗敬业，诚实守信；规范从教，廉洁执教； 关爱学生，尊重家长；不断进取，精益求精； 谦虚谨慎，团结协作；善待同事，正当交往； 以德为先，为人师表；淡泊名利，乐于奉献， 做人民满意的优秀教师。
宣誓人：＿＿＿
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教师应当履行下列义务：
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一、“树师德.正行风”的基本内 涵
“树师德”就是要求教师在教育教学活动中必 须严格遵守“学为人师、行为世范”的准则， 以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，在 教育教学岗位上锤炼与之相适应的职业操守和 道德品质，以高尚的师德赢得学生和社会的认 可，通过开展一系列的学习教育活动，建立起 教师的价值取向和人生信仰——淡泊名利、志 存高远。
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计
划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； (三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族
团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组 织、带领学生开展有益的社会活动； （四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、 智力、体质等方面全面发展； （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为， 批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
炒股以及观看娱乐性节目；
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8、不准衣冠不整、浓妆怪发或过多佩戴 饰物进课堂；
9、不准上课时吸烟、使用手机，上课前 饮酒，向学生传播不健康不文明的思想；
10、不准体罚、变相体罚学生或者出现 其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法 权益的行为。
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Leabharlann Baidu
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“六查六看” ：
一查职业道德，看有无歧视、侮辱学生的言行； 二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位、不遵 守教学常规的现象；三查师德规范，看有无索 要家长礼品、搞有偿家教或办培训班、乱订教 辅资料、到社会培训机构兼职的行为；四查日 常行为规范，看工作期间有无上网游戏、打牌、 炒股的现象；五查素质提升，看是不是坚持业 务学习，积极开展校本研训，提升新课改理念， 推进课堂教学改革；六查团结协作，看有无工 作不配合的现象。
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教师师德师风行为规范“十不准”
1、不准从事有偿家教家养、有偿补课和违规从事校外 教学、培训、辅导或商业活动；
2、不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品； 3、不准违规向学生收费； 4、不准利用职务之便、借婚丧喜庆之机，邀请学生及
其家长参与相应活动敛财； 5、不准参加学生家长支付费用的娱乐休闲餐饮活动； 6、不准在工作时间打扑克、玩电脑游戏、上网聊天、
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2，课题研究人员的水平、能力
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3．为课题研究提供的客观条件
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4.选题的方法
（1）问题筛选。即从教育实践活动所遇到或产生的大 量问题中，选取其意义重大、价值明显、且适合自己 研究水平和能力的问题作为课题。
（2） 经验提炼。即从自己的实验经验中，提炼出一 些可以上升到理论高度的问题作为课题。
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“正行风”就是要通过广泛听取意见和建议， 找准学校和教职工个人在师德师风中存在的 突出问题，认真学习各项师德规范，开展批 评与自我批评，坚持边学边改、边查边改、 边整边改，着力解决师德建设和行风建设中 存在的突出问题，达到教育行风根本好转的 目标。
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二、基本原则
坚持学习教育与党的群众路线教育实践活动相 结合，坚持学习教育与教育行风整治相结合， 坚持学习教育与创建文明校园相结合，坚持学 习教育与学习型党组织建设相结合，坚持整改 问题与正面宣传相结合，坚持立足当前与着眼 长远相结合，坚持加强自身建设与强化社会监 督相结合。
“树师德.正行风”
教育活动讲座
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认真学习 无私奉献 做人民满意的优秀教师
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全县教育系统整体工作思路和目标：
努力做到队伍建设创三优，综合改革重两头， 全面提升争一流。即打造一个自信、自律、自 强的优秀管理团队；培养一批乐业、敬业、专 业的优秀职业校长；建设一支师德好、师风正、 业务精的优秀教师队伍。重教，让教师乐教、 善教；重学，让学生好学、会学。力促质量、 形象、地位提升，争创一流业绩。努力实现 “三零四化”，即管理零障碍、安全零事故、 感情零距离；坚持综合改革常态化、区域发展 均衡化、内部管理规范化、权利运行制度化。
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“五个一”活动 ：
教育行政管理部门与学校、学校与教 职工签订一份师德师风建设责任书，进 行一次宣誓，作出一次规范师德师风行 为承诺，举行一次教职工职业道德演讲 赛，开展一次师德师风行为评议活动。
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行风建设巡察重点：
1、领导干部作风监督 2、教师师德师风监督 3、学校财务监督 4、办学行为监督 5、机关作风监督
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三、步骤安排
启动阶段：2013年8月——2013年12月 推进阶段：2014年1月——2014年12月 巩固阶段：2015年1月——2015年12月
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当前重点做好以下工作：
（一）召开动员大会 （二）集中举办学习班
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考核“四个一”
签订责任书一份 集体宣誓一次 考试卷存档一张 学习心得一篇