第三课 第一课时 在演示文稿中增加新幻灯片

第三课 第一课时 在演示文稿中增加新幻灯片
计划课 课题 在演示文稿中增加新幻灯片 时 教 学 内 容 教 学 目 标 教 学 教学重难点： 重 学习多种插入新幻灯片的方法。

难 点 教具 学具 准备 测试所学软件是否运行正常。

本节课的主要内容是为演示文稿增加新的幻灯片，学会增加新幻 灯片的几种方法，并在幻灯片中输入文字。

为“塞上新五宝”增加五张幻灯片，依次完成其中五宝的内容， 设置每张幻灯片标题和正文内容。

1、通过自主学习使学生学会插入新幻灯片的多种方法，熟练使用其 中一两种。

2、通过教学使学生体会演示文稿丰富的页面才有更加优秀的表现效 果。

1


法 设 计、 学 法 指 导) 教 学 设 计 思 路 (含 教 教 学 教师活动 环 节 1． 创 设 情 境、 导 入 新 上节课我们制作 了一个介绍宁夏新五 宝的演示文稿，但这 个演示文稿中只有一 张标题幻灯片，不能 全面展开“塞上新五 宝”这个主题。

一个 演示文稿中可以包含 激起学生强烈学习 欣赏 师完 成的 作品 学生的 注意力 集中,兴 趣浓厚 激发学生兴趣 活动 用 学生 媒体运 预期效果 教学中采用自主探究的方法让学生参照教材操作提示步骤学习操作 方法，并引导学生自己发现多种方法，看谁学到的方法最多，激发学 生未知欲望，从而顺利完成这节内容的学习。

在学习过程中引导学生 完成“小博士”内容的学习，增加知识量。

课
很多张幻灯片，而且 可以通过套用适当的 版式，插入图片、声 音、影视片段等多媒 体信息，使它更具说 服力。

这一节我们先 来学习怎样在 演示 文稿中添加幻灯片。

1、 复习插入新幻 灯片的方法。

我们是用什么方 自主 探索 插入 新幻 灯片 的方 法 演 谁来演示你的操 作步骤。

同学样说说这位 同学演示的怎么样， 如果是你，还有什么 要补充的？ 示方 法， 反馈 学习 情况 学生
欲望
学前进行知识的迁 移与铺垫
2 ． 探 究 新 知， 掌 握 方 法。

法插入一张新幻灯片 的？你有几种方法？ 方法：参照教材 中的操作步骤插入第 一张幻灯片—标题幻 灯片
自主探究学习，利 用教材引导自学


你还有和他不同 的插入新幻灯片的方 法吗？ 看谁学到的方法 最多。

2、学习“小博 士”内容。

讲解：新增加的 幻灯片直接会显示出 文字排列的样式，这 是我们后面要学习的 版式，那同学们知道 现在这个新幻灯片的 版式叫什么吗？ 谁来告诉大家你 怎么查看新插入的幻 灯片是什么版式的？ 关于版式大家知 道是这个版式就行 了，具体的内容我们 下一节课还将继续学 习。

3、 学习其他插入
演示 操作 讲解 自己 学会 的方 法。

指导观 察学生 自 己从 书中 找找 看能 不能 找 到？ 自学情 况,是否 有操作 上的困 难 总结方法，提高认 识，形成知识体系
读 “小 博 士” 的内 细心观


新幻灯片的方法 同学们，你们已 经学会了几种插入新 幻灯片的方法，书中 P30“ 小 博 士 ” 又 教 了几种，你们想不想 也学会呢？
容。

察,总结 方法和 技巧
自己
学会的同学再来 学习 把你学习的成果给同 “小 学们展示一下。

博士”
4、 总结所有插入 教的 新幻灯片的方法。

同学们学会的插 方法。

展示
入新幻灯片的方法一 方法 共有几种？ ①插入→新幻灯 根据 片 提示 ②幻灯片缩略图 总结 →回车 复制
③幻灯片缩略图 方法 →右键菜单→新幻灯 片 ④幻灯片缩略图


→回车 ⑤幻灯片缩略图 →回车 ⑥格式工具栏→ 新幻灯片 ⑦Ctrl+M 学生边总结老师 边板书。

3． 巩 固 练 习， 交 流 评 价。

1、完成教材 P 30页做一做，完成 塞上新五宝“演示 文稿的其他幻灯 片。

2、完成“我爱 我家”的第二张幻 灯片。

完 成练 习并 将完 成的 成果 展示 给大 家 对有困 难的学 生稍加 提示 知识巩固提高,应用 于是学习中
4． 这节课你有什 知 么收获？你学会了 识 几种插入新幻灯片 延 的方法？ 伸。

升 移提 的迁 知识


作 业 设 计 ( 可 附 页 )
插入→新幻灯片 幻灯片缩略图→回车
1、完成教材 P30页做一做，完成塞上新五宝“演示文稿的其他 幻灯片。

2、完成“我爱我家”的第二张幻灯片。

板
幻灯片缩略图→右键菜单→新幻灯片
书 插入新幻灯片 设
幻灯片缩略图→回车 幻灯片缩略图→回车
计
格式工具栏→新幻灯片 Ctrl+M


教 学 反 思 或 案 例 分 析





。