最新综合实践成果展示
教学成果实践展示报告(3篇)
第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，教育教学成果的实践展示已成为推动教育教学发展的重要途径。
本报告旨在对某校某学科的教学成果进行实践展示，通过分析教学成果的背景、实施过程、成果展示及反思，为我国教育教学改革提供有益借鉴。
一、教学成果背景1. 教育改革背景近年来，我国教育改革不断深入，素质教育成为教育发展的核心。
在新课程改革背景下，教师教学观念、教学方法、教学模式等方面发生了很大变化。
为了适应新课程改革的要求，我校某学科组积极开展教育教学改革，努力提高教育教学质量。
2. 教学成果背景我校某学科组在教育教学改革中，注重培养学生的核心素养，以提高学生的综合素质。
通过几年的实践探索，形成了具有我校特色的某学科教学模式，取得了显著的教学成果。
二、教学成果实施过程1. 教学目标（1）提高学生的学科素养，培养学生的创新精神和实践能力；（2）提高教师的教学水平，促进教师的专业成长；（3）优化课程设置，提高教育教学质量。
2. 教学方法（1）以学生为中心，关注学生的个体差异；（2）注重培养学生的自主学习能力；（3）采用多元化教学方法，提高学生的学习兴趣。
3. 教学模式（1）实施“翻转课堂”，让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论和探究；（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力；（3）结合实际案例，提高学生的实践能力。
三、教学成果展示1. 学生学科素养显著提高通过实施某学科教学模式，学生的学科素养得到了显著提高。
在各类学科竞赛中，我校学生屡获佳绩，成绩斐然。
2. 教师教学水平不断提高某学科组教师在教育教学改革中，不断反思和改进自己的教学方法，教学水平得到了显著提高。
在全市教师教学技能比赛中，我校教师多次获得优异成绩。
3. 课程设置优化，教育教学质量提高某学科组根据学生的实际情况，优化课程设置，提高教育教学质量。
在全市教育教学质量监测中，我校某学科成绩位居前列。
四、反思与建议1. 反思（1）在实施某学科教学模式过程中，教师对学生的关注不够，个别学生未能得到充分发展；（2）教学资源整合不够，部分课程内容较为单一；（3）评价体系不够完善，未能全面反映学生的学习成果。
实习报告成果展示
实习报告成果展示首先，我要感谢实习单位给我提供这次宝贵的实习机会，让我在为期两个月的实习期间，深入了解并体验了工作环境和企业文化。
通过这次实习，我不仅在专业技能上得到了提升，还锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。
以下是我在实习期间取得的主要成果和收获。
一、实习成果1. 完成工作任务在实习期间，我严格按照导师的要求，完成了各项工作任务。
通过不断学习，我掌握了项目的基本流程，参与了多个项目的实施，为团队提供了有力支持。
2. 提升专业技能实习期间，我充分利用工作之余的时间，深入学习相关专业知识。
通过阅读书籍、请教同事和自主实践，我在业务知识和技能方面取得了显著提高。
3. 增强团队协作能力在实习过程中，我与团队成员密切配合，共同完成各项工作。
通过参与团队讨论、分享经验和协作解决问题，我学会了如何与他人有效沟通，提高了团队协作能力。
4. 锻炼自主学习能力实习过程中，我遇到许多未曾遇到过的问题。
在面对困难时，我不再依赖他人，而是积极寻求解决方案，通过自主学习，不断提高自己的能力。
二、实习收获1. 工作态度实习期间，我深刻体会到工作态度的重要性。
只有具备认真负责、积极主动的工作态度，才能在工作中取得优异成绩。
2. 沟通协作在实习过程中，我认识到沟通协作的重要性。
只有与团队成员保持良好的沟通，才能确保项目顺利进行。
3. 持续学习实习期间，我明白了持续学习的重要性。
只有不断充实自己，提高自己的专业素养，才能适应不断变化的工作环境。
4. 职业规划通过实习，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。
在今后的学习和工作中，我将根据自己的兴趣和发展方向，做好职业规划，为实现人生目标努力奋斗。
总之，这次实习让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，充分发挥自己在实习期间所学到的知识和技能，为自己的职业发展奠定坚实基础。
再次感谢实习单位给我提供这次宝贵的机会，让我在实践中成长。
社会实践实践报告的实践成果(8篇)
社会实践实践报告的实践成果（8篇）社会实践实践报告的实践成果【篇1】一实践目的：本次实践的单位是目前以代理低温新鲜食品和饮料为主的__行商贸有限公司，主要代理的品牌有：光明酸奶卡士酸奶万威客肉品养乐多伊都日式拉面凡凡屋日式乌冬面高丽农庄韩式泡菜等低温产品，主要客户为沃尔玛北京华联南城百货优购华润人人乐等大型ka卖场和连锁超市。
__行商贸有限公司成立于__年6月，是个新兴的小代理公司所代理的产品有限且其主要代理的产品光明酸奶的知名在区内不是很高，与其他酸奶相比销售量会相对小，之所以选取该公司作为实践单位一者是想了解公司在起步阶段的运行状况，二者是想挑战一下自己，试试在品牌知名度不大的状况下自己的销售潜力如何。
第三在不断的学习与实践中提高自己，融入社会，体验就业，为将来的走出社会打下良好的基础。
二实践概述：本次暑期实践分为两个阶段，试工阶段和正式上班阶段。
(一)试工阶段：试工阶段是三天，地点在华润万家购物广场，试工阶段主要是学习有关产品知识公司文化以及产品的相关销售技巧，同时也是公司的一个考核期，看我能否胜任此份工作。
由于卖场比较大，各个产品都有相关的负责人，我被安排销售光明酸奶，由卖场的促销小组长带领，因为之前都没有经过任何的培训，直接到卖场实训，所以试工第一天有点不知所措，主要是熟悉卖场结构格局，听看促销主主管怎样跟顾客介绍产品，到达一个熟悉环境的目的。
第二天，直接开始介绍产品，在学习中实践，实践中学习。
但是实践的第二天犯了一个很大的错误，我把一瓶巴马利琅矿泉水还有一根火腿以及一瓶王老吉带进卖场放在员工柜子里。
结果促销主管开柜子的时候吓出冷汗了，要是被查出来要被罚钱还要被超市公告偷商品。
当时就被吓傻了！只明白顾客不能把商品带进商场，没有思考到员工也不能。
之后偷偷的拿出去还好没事。
第三天，光明酸奶的产品知识基本掌握，试工阶段也结束了！(二)正式上班阶段：正式上班时间是7月14日，地点是在太阳广场人人乐超市。
大学生社会实践成果展示
一、前言大学生社会实践是高等教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，让学生将所学知识运用到实际工作中，提高综合素质，培养创新精神和实践能力。
近年来，我校大学生积极参加社会实践，取得了丰硕的成果。
本文将从以下几个方面展示我校大学生社会实践的成果。
二、实践项目及成果1. 农村支教我校大学生积极响应国家号召，投身农村支教事业。
他们在支教过程中，不仅传授知识，还关注农村孩子的身心健康，帮助他们树立远大理想。
以下是部分支教成果：（1）提高教学质量：支教学生通过备课、授课、辅导等方式，提高了农村学校的教学质量。
（2）丰富校园文化：支教学生组织开展了各类文体活动，丰富了农村孩子的校园生活。
（3）关注留守儿童：支教学生关爱留守儿童，为他们提供心理辅导，帮助他们度过难关。
2. 社区服务我校大学生积极参与社区服务，为社区居民提供力所能及的帮助。
以下是部分社区服务成果：（1）关爱老人：大学生志愿者定期走访社区老人，为他们提供生活照料和心理慰藉。
（2）关爱儿童：大学生志愿者开展关爱留守儿童活动，陪伴他们度过快乐时光。
（3）环境保护：大学生志愿者组织社区居民参与环境保护活动，提高环保意识。
3. 企业实习我校大学生利用假期时间，到企业进行实习，将所学知识运用到实际工作中。
以下是部分企业实习成果：（1）提高专业技能：大学生在实习过程中，熟练掌握了所学专业的基本技能。
（2）拓展人脉资源：大学生在实习过程中，结识了各行各业的朋友，为今后的就业奠定了基础。
（3）锻炼团队协作能力：大学生在实习过程中，学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
4. 科研创新我校大学生积极参与科研创新项目，为我国科技创新贡献力量。
以下是部分科研创新成果：（1）发表学术论文：大学生在导师的指导下，发表了多篇学术论文。
（2）申请专利：大学生团队申请了多项发明专利，为我国科技创新做出了贡献。
（3）参加科技竞赛：大学生在各类科技竞赛中取得优异成绩，展示了我国大学生的创新实力。
社会实践相关成果5篇
社会实践相关成果5篇社会实践相关成果（精选篇1）一、实践目的：炎炎夏日烈日当头，正是因为有这样的环境，激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
我要看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想经过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想经过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
仅有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。
今年自己的假期和去年大致相同。
其实学校要求我们参加社会实践，无非是想让我们提前接触社会，了解社会，这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心，于是我决定再次真正的去接触社会，品尝社会的酸甜苦辣。
二、实践资料：假期的第二天我依然来到相约台球俱乐部担任收银员，作为会计系的一名学生我想能参与和自己专业有关的职业是再好可是的。
可能因为去年假期的时候就在那里工作过，稍微看一下便能操作，和我一起工作的其他员工也很快熟悉，看着眼前的一切是既熟悉又陌生，我不敢耽搁，尽快地投入工作中。
收银员看似简便可实际上不只是收钱，还起着领头的作用，台球厅里的大小事情都要注意到，遇到任何事及时处理并负责其他员工的监督等。
工作时间是八小时，两批人换班，一周白班一周晚班。
在那里上班的都喜欢上白班，上午九点开门营业，打扫卫生收拾一下，但上午一般没人，午时两三点人就开始增多，直到五六点是高峰，白班五点下班，基本不忙。
晚班五点上班，刚上班人就超多，晚上饭点人就逐渐少些，十点就会再增加。
按正常说晚班一点下班，可实际比较灵活，如果十一点的时候台球厅没有客人，我们就能够停止营业关门睡觉，如果有的客人一向玩，即使超过一点我们也不能够赶人，还要好几个人等着，开着空调和音响。
我上晚班就经常熬夜，大多数是两三点，熬夜多了就头疼。
在上班之前，我是个粗心的女生，什么事情都不懂思考和计划，直到犯错才狠狠记住教训。
综合实践活动秀成果
一、前言随着我国素质教育的不断深入，综合实践活动课程已成为学校教育的重要组成部分。
为了培养学生的创新精神、实践能力和团队协作意识，我校积极开展了一系列综合实践活动。
在此，我们荣幸地向各位展示本次活动的成果。
二、活动概述本次综合实践活动分为四个阶段：前期准备、实践过程、成果展示和总结反思。
活动内容丰富，形式多样，涵盖了科技创新、文化艺术、社会实践等多个领域。
三、活动成果展示1. 科技创新成果（1）机器人竞赛在机器人竞赛中，我校参赛队伍充分发挥团队协作精神，精心设计、制作机器人。
经过激烈角逐，最终获得优异成绩。
（2）无人机飞行表演无人机飞行表演展示了学生在航空领域的创新成果，为观众带来了一场视觉盛宴。
2. 文化艺术成果（1）书画比赛我校学生在书画比赛中表现出色，一幅幅精美的作品展示了他们扎实的功底和独特的艺术风格。
（2）音乐表演音乐表演活动为同学们提供了展示才华的平台，充分展示了他们的音乐素养和表演能力。
3. 社会实践成果（1）志愿者服务我校学生积极参与志愿者服务活动，为社区居民提供力所能及的帮助，展现了当代青少年的社会责任感。
（2）社区实践活动社区实践活动让学生走出校园，了解社会，锻炼自己，提高了他们的社会实践能力。
四、活动亮点1. 全员参与本次综合实践活动，全校师生积极参与，形成了良好的校园氛围。
2. 融合创新活动内容丰富，形式多样，充分体现了创新精神。
3. 注重实践活动注重实践环节，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。
五、总结与反思1. 成果显著本次综合实践活动取得了丰硕的成果，为学校、学生、家长和社会带来了积极的影响。
2. 不足之处在活动过程中，我们也发现了一些不足之处，如部分学生参与度不高、活动组织不够严密等。
在今后的工作中，我们将不断改进，提高活动质量。
六、展望未来综合实践活动是培养学生综合素质的重要途径。
在今后的工作中，我们将继续深入推进综合实践活动，为学生的全面发展奠定坚实基础。
最后，感谢各位领导和家长的支持与关注，希望我校学生在今后的综合实践活动中再创佳绩！。
职业学校综合实践活动研究成果展示
职业学校综合实践活动研究成果展示简介本文档旨在展示职业学校综合实践活动的研究成果。
通过开展综合实践活动，职业学校的学生可以在学校学到的理论知识与实践技能相结合，提高他们的综合素质和就业竞争力。
本文将介绍我们学校开展的综合实践活动以及学生们在这些活动中取得的研究成果。
综合实践活动一：企业实学生们在职业学校期间，会参与为期几个月的企业实活动。
通过实，学生们可以将在学校学到的知识应用到实际工作中，了解企业运作的流程和要求。
他们还能够与行业专业人士交流，并在实践中不断提高自己的技能。
在这次企业实中，学生们成功完成了一系列的任务，包括市场调研、产品设计、项目管理等。
他们深入了解了企业的运作模式，体验了职场生活，积累了宝贵的实践经验。
许多学生还在实期间表现出色，获得了企业的认可，并有望获得进一步的就业机会。
综合实践活动二：创新科研项目为了培养学生的创新能力和科学研究能力，学校还组织了一系列的创新科研项目。
学生们通过自主选题、实验研究和结果分析等环节，锻炼了自己的科研能力，并取得了一定的研究成果。
在最近一次的创新科研项目中，学生们开展了关于环境保护的研究。
他们通过实地调研和实验，对环境问题进行了深入分析，并提出了有效的解决方案。
他们的研究成果得到了专业人士的认可，对环境保护事业的发展起到了积极的推动作用。
综合实践活动三：技能大赛为了激发学生研究专业技能的热情，学校定期组织各类技能大赛。
学生们可以选择自己擅长的领域，参加比赛，并与来自其他学校的选手进行竞争。
这样的活动不仅提高了学生们的专业水平，还提升了他们的团队合作能力和自信心。
在最近的一次技能大赛中，我们学校的学生表现出色。
他们在电子技术、机械制造、美容美发等领域取得了优异的成绩，并获得了多个奖项。
这些成绩不仅为学生们的努力付出了肯定，也为学校的教学质量提供了有力的证明。
结论通过职业学校综合实践活动的开展，学生们在学校期间不仅能够获得专业知识，还能够提高综合素质和实践能力。
综合实践主要教学成果(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程作为新课程体系的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
本文将围绕综合实践活动课程的教学成果进行探讨，以期为我国综合实践活动课程的实施提供有益的参考。
二、综合实践活动课程的主要教学成果1. 提高学生的创新意识综合实践活动课程强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与，勇于探索。
在教学过程中，教师引导学生从生活中发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新意识。
例如，在“科技小制作”活动中，学生通过亲自动手制作科技作品，激发了他们的创新潜能，培养了创新思维。
2. 增强学生的实践能力综合实践活动课程注重学生的实践操作，通过组织各类实践活动，使学生将所学知识应用于实际，提高实践能力。
例如，在“社会调查”活动中，学生深入社区、企业等进行实地考察，掌握了调查研究的方法，提高了实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神综合实践活动课程强调学生的合作学习，通过团队协作完成任务，培养学生的团队合作精神。
在活动中，学生学会倾听、沟通、协调，共同解决问题，提高了团队协作能力。
例如，在“环保公益活动”中，学生分组开展环保宣传、植树造林等活动，培养了团队合作精神。
4. 丰富学生的知识体系综合实践活动课程以学生的兴趣和实际需求为导向，拓宽了学生的知识领域。
通过实践活动，学生接触到不同学科的知识，形成跨学科的知识体系。
例如，在“历史遗迹考察”活动中，学生不仅学习了历史知识，还了解了地理、建筑、艺术等方面的知识。
5. 提高学生的综合素质综合实践活动课程关注学生的全面发展，通过实践活动培养学生的道德品质、审美情趣、心理素质等。
例如，在“志愿者服务”活动中，学生学会了关爱他人、乐于奉献，提高了道德品质；在“艺术欣赏”活动中，学生提升了审美情趣；在“心理辅导”活动中，学生学会了调节情绪、应对压力，提高了心理素质。
综合实践成果汇报展示
一、前言尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里隆重举行综合实践成果汇报展示活动。
本次综合实践课程是我校素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
经过一段时间的努力，我们取得了一系列丰硕的成果，现在，就请允许我向大家汇报我们的实践成果。
二、实践背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，教育改革也取得了显著成效。
为了适应新时代的发展需求，我校积极响应国家号召，开展了综合实践活动。
本次实践活动的主题为“创新驱动，实践育人”，旨在培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。
三、实践内容1. 项目一：科技创新小发明在科技创新小发明项目中，我们充分发挥了团队协作精神，通过查阅资料、讨论研究，最终完成了以下创新小发明：（1）环保节能手摇发电机：利用机械能转化为电能，为手机等小型电子设备充电，实现绿色环保。
（2）多功能折叠雨伞：在传统雨伞的基础上，增加了防紫外线、防静电等功能，提高使用便捷性。
（3）智能垃圾分类回收箱：通过传感器识别垃圾种类，实现垃圾分类回收，提高环保意识。
2. 项目二：社会实践服务在社会实践服务项目中，我们走进社区、走进企业，开展了以下活动：（1）关爱老人：组织志愿者团队，定期到养老院为老人提供陪伴、打扫卫生等服务。
（2）环保宣传：走进社区，开展环保知识讲座，提高居民的环保意识。
（3）义务支教：利用周末时间，到偏远地区学校进行支教活动，传递知识，关爱成长。
3. 项目三：文化艺术体验在文化艺术体验项目中，我们深入挖掘传统文化，开展了以下活动：（1）传统书法体验：邀请书法名家授课，让学生感受书法艺术的魅力。
（2）民间工艺学习：学习剪纸、泥塑等民间工艺，传承传统文化。
（3）音乐舞蹈表演：组织学生参加音乐舞蹈比赛，展现青春风采。
四、实践成果1. 学生综合素质显著提高通过本次综合实践活动，学生的创新精神、实践能力和团队合作意识得到了显著提高。
他们在实践中学会了发现问题、分析问题、解决问题的能力，为今后的学习和生活打下了坚实基础。
小学综合实践教学成果(3篇)
第1篇一、引言随着新课程改革的不断深入，我国教育领域对小学综合实践教学的重视程度日益提高。
综合实践教学作为一种新型的教学模式，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
本文将从小学综合实践教学的目标、实施策略和成果三个方面进行阐述，以期为我国小学综合实践教学提供有益的借鉴。
二、小学综合实践教学的目标1. 培养学生的创新精神创新精神是时代发展的需要，也是学生综合素质的重要组成部分。
通过综合实践教学，让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。
2. 提高学生的实践能力实践能力是学生适应社会、服务社会的重要能力。
综合实践教学注重学生的动手操作、合作交流和实践体验，使学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
3. 增强学生的综合素质综合素质是指学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
综合实践教学关注学生的全面发展，通过实践活动，培养学生的团队协作、沟通表达、组织协调等综合素质。
4. 培养学生的社会责任感综合实践教学注重引导学生关注社会热点问题，参与社会实践活动，培养学生的社会责任感，使学生成为有益于社会的人才。
三、小学综合实践教学的实施策略1. 优化课程设置根据小学阶段学生的认知特点和兴趣，设置丰富多样的综合实践活动课程，如科技制作、社会实践、艺术欣赏等，以满足学生的个性化需求。
2. 创设实践平台充分利用学校、家庭、社会等资源，为学生提供广阔的实践平台。
如开展校内外参观学习、志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中锻炼自己。
3. 注重师资培训加强对综合实践教师的专业培训，提高教师的专业素养和实践能力。
同时，鼓励教师开展教学研究，不断优化教学方法和手段。
4. 强化评价机制建立健全综合实践教学评价机制，关注学生在实践活动中的表现，全面评价学生的综合素质。
评价方式可采用过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的个体差异。
5. 加强家校合作家校合作是促进学生全面发展的关键。
小学综合实践课程成果
一、前言综合实践课程是新课改下的一种新型课程，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
本学期，我校小学部开展了丰富多彩的综合实践课程，让学生在实践中学习，在学习中成长。
现将本学期综合实践课程成果展示如下：二、课程开展情况1.课程设置本学期，我校小学部共开设了12门综合实践课程，包括：科学实验、环保手工、传统文化、艺术创作、体育竞技、社会实践等。
2.课程开展形式（1）课堂教学：教师根据课程内容，精心设计教学方案，通过讲解、示范、实践等形式，让学生掌握知识、技能。
（2）实践活动：组织学生参加各类实践活动，如环保宣传、传统文化体验、艺术比赛等，让学生在实践中锻炼自己。
（3）亲子活动：邀请家长参与课程，增进亲子关系，共同体验课程乐趣。
三、课程成果展示1.科学实验通过科学实验课程，学生们了解了简单的科学原理，培养了动手能力和观察能力。
在实验过程中，学生们积极参与，互相帮助，共同完成了多个实验项目。
2.环保手工环保手工课程让学生们了解了环保知识，培养了创新意识和环保意识。
学生们利用废旧物品，制作出了一件件富有创意的环保手工作品。
3.传统文化传统文化课程让学生们领略了中华优秀传统文化的魅力。
学生们在课程中学习了剪纸、书法、陶艺等传统技艺，感受到了传统文化的博大精深。
4.艺术创作艺术创作课程让学生们发挥了自己的想象力和创造力。
学生们通过绘画、手工制作、舞蹈等形式，表达了自己的情感和思想。
5.体育竞技体育竞技课程锻炼了学生的身体素质，培养了团队协作精神。
学生们在比赛中学会了坚持、拼搏和友谊。
6.社会实践社会实践课程让学生们走出校园，走进社会。
学生们在参观、调查、体验中，了解了社会，学会了关爱他人。
四、课程成果总结1.提高了学生的综合素质通过综合实践课程，学生们在德、智、体、美等方面得到了全面发展，提高了自己的综合素质。
2.培养了学生的创新精神和实践能力综合实践课程注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中不断探索、成长。
综合实践教学成果总结(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
综合实践教学作为一种新型教学模式，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
本文将对我校近年来综合实践教学成果进行总结，以期为今后实践教学改革提供借鉴。
二、实践教学成果概述1. 实践教学体系不断完善近年来，我校不断优化实践教学体系，形成了以课程实验、课程设计、实习实训、科研创新、创新创业等为主要内容的实践教学体系。
该体系涵盖了理、工、文、法、经、管、艺术等多个学科领域，为学生提供了丰富的实践机会。
2. 实践教学课程不断丰富我校在实践教学课程建设方面取得了显著成果。
一方面，优化了实践教学课程体系，增加了实践教学课程比重；另一方面，开发了具有我校特色的实践教学课程，如创新创业教育、社会实践、职业技能培训等。
这些课程有效地提高了学生的实践能力和综合素质。
3. 实践教学师资队伍建设取得新进展我校高度重视实践教学师资队伍建设，通过引进、培养和培训等方式，打造了一支高素质、专业化的实践教学队伍。
这支队伍具备丰富的实践经验、较强的教学能力和较高的科研水平，为实践教学提供了有力保障。
4. 实践教学基地建设取得显著成效我校积极拓展实践教学基地，与企事业单位、科研院所、政府部门等建立了广泛的合作关系。
目前，我校已拥有多个实践教学基地，为学生提供了良好的实践平台。
5. 实践教学成果丰硕近年来，我校学生在各类实践教学活动中取得了丰硕成果。
在创新创业、学科竞赛、社会实践等方面，我校学生多次获得国家级、省级奖项，充分展示了实践教学成果。
三、实践教学成果分析1. 提高了学生的实践能力综合实践教学使学生将理论知识与实际操作相结合，提高了学生的动手能力和解决实际问题的能力。
学生在实践过程中，不断积累经验，为今后从事相关工作奠定了坚实基础。
2. 培养了学生的创新精神实践教学为学生提供了广阔的实践空间，激发了学生的创新意识。
学生在实践中勇于尝试、敢于创新，培养了创新精神。
保护眼睛综合实践活动成果展示
保护眼睛综合实践活动成果展示为了增强学生的眼睛保护意识，提高他们的视力健康水平，学校开展了一系列的保护眼睛综合实践活动。
下面将对这些活动的成果进行展示。
一、开展眼保健操活动学校每天上午都组织学生集体进行眼保健操活动。
这是一种简单而有效的眼保健方法，通过眼球运动和按摩眼部穴位，可以缓解眼部疲劳，促进眼睛血液循环，预防近视发生。
通过这项活动，学生们培养了良好的用眼习惯，提高了视力健康水平。
二、开展讲座和宣传活动学校邀请了专业眼科医生进行讲座，向学生普及眼睛保护的知识和方法。
医生详细介绍了近视的成因和预防方法，教授了正确使用电子产品和保持正确姿势的技巧。
此外，学校还通过校刊、宣传栏等途径，广泛宣传眼保健知识，提醒学生和家长注意眼睛健康问题。
三、改善学习环境学校对教室进行了改造，采用了柔和的照明灯光和符合人体工学的桌椅，提供了舒适的学习环境。
此外，学校还购买了各种保护眼睛的设备，如防蓝光眼镜和护目镜，供学生使用。
这些措施有效减少了学生在学习过程中对眼睛的损伤，提高了学生学习的效果。
四、开展眼保健知识竞赛学校组织了一次眼保健知识竞赛，吸引了众多学生积极参与。
竞赛内容包括眼保健知识的基本概念、近视的成因和预防方法等。
通过竞赛，学生们对眼保健知识有了更深入的了解，增强了他们的眼保健意识。
五、制定学生用眼规范学校制定了一系列的学生用眼规范，包括使用电子产品的时间限制、保持正确的用眼距离和姿势等。
学生们在日常学习和生活中遵守这些规范，有效减少了眼部疲劳和近视的发生。
六、开展家长培训学校邀请了专业的眼科医生为家长进行眼保健培训。
医生详细介绍了儿童近视的危害和预防方法，教授了正确使用电子产品和近视眼操的技巧。
家长们通过培训了解到了眼保健的重要性，能够更好地关注和照顾孩子的眼睛健康。
通过以上一系列的保护眼睛综合实践活动，学校取得了显著的成果。
学生们的眼睛健康状况有了明显改善，近视率明显下降。
同时，学生们的用眼习惯也得到了明显改善，他们更加重视眼睛健康，养成了正确的用眼习惯。
综合实践学习成果展示
在新时代的教育背景下，综合实践活动课程已成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
它旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，使学生能够在实践中学习、在学习中实践。
经过一段时间的综合实践活动，我们班级的学生在多个方面取得了显著的成果。
以下是我们在综合实践活动中的一些成果展示。
二、实践项目概述本次综合实践活动围绕“探索与创新”这一主题，分为以下几个项目：1. 生态环保实践：通过实地考察、问卷调查、资料收集等方式，了解当地生态环境状况，提出环保建议。
2. 社区服务实践：组织学生参与社区志愿服务，如关爱老人、帮助孤残儿童等，培养学生的社会责任感。
3. 科技创新实践：鼓励学生进行科技小发明、小制作，培养学生的创新精神和动手能力。
4. 文艺活动实践：组织学生开展丰富多彩的文艺活动，如诗歌朗诵、舞蹈表演等，提升学生的艺术素养。
三、实践成果展示1. 生态环保实践在生态环保实践项目中，我们班级的学生分组进行了实地考察和资料收集。
通过走访当地公园、河流等自然景观，学生们发现了一些生态环境问题，如水体污染、垃圾乱扔等。
他们还通过问卷调查的方式，了解居民对环保的认知和态度。
成果展示：- 制作了一份关于当地生态环境状况的调查报告。
- 提出了多项环保建议，如加强环保宣传教育、加大环保执法力度等。
- 组织了一次环保宣传活动，提高了社区居民的环保意识。
2. 社区服务实践在社区服务实践中，我们班级的学生积极参与社区志愿服务，如帮助孤寡老人打扫卫生、为留守儿童提供学习辅导等。
- 开展了为期一个月的“关爱老人”志愿服务活动，共服务老人50余人次。
- 组织了一次“关爱留守儿童”活动，为10名留守儿童提供了一对一的学习辅导。
- 通过社区服务，学生们深刻体会到了社会责任的重要性，培养了奉献精神。
3. 科技创新实践在科技创新实践项目中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，进行了一系列科技小发明和小制作。
成果展示：- 一名学生发明了一种节水装置，有效减少了家庭用水量。
综合实践作业成果展示
一、前言随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已经成为中小学课程体系的重要组成部分。
为了培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，我校积极响应国家号召，组织开展了形式多样的综合实践活动。
本学期，我校综合实践活动课程取得了丰硕的成果，现将部分成果展示如下。
二、活动概述本学期，我校综合实践活动课程围绕“创新、实践、体验”的主题，开展了以下几方面的活动：1. 社会实践活动：组织学生参观企业、社区、博物馆等地，了解社会，增长见识。
2. 科技实践活动：开展机器人制作、3D打印、电子制作等科技竞赛，激发学生的创新潜能。
3. 艺术实践活动：举办校园歌手大赛、舞蹈比赛、书法比赛等活动，丰富学生的艺术素养。
4. 体育实践活动：组织学生参加篮球、足球、乒乓球等体育比赛，增强学生的体质。
5. 环保实践活动：开展垃圾分类、植树造林等活动，提高学生的环保意识。
三、成果展示1. 社会实践活动（1）参观企业：组织学生参观了我市一家知名企业，了解了企业的生产流程、企业文化等，让学生感受到了企业的活力和魅力。
（2）社区服务：组织学生参加社区志愿者活动，如清洁街道、关爱老人等，培养了学生的社会责任感。
2. 科技实践活动（1）机器人制作比赛：学生利用所学知识，制作出形态各异的机器人，展示了他们的创新能力和动手能力。
（2）3D打印比赛：学生通过3D打印技术，制作出具有实用价值的物品，提高了他们的实践能力。
3. 艺术实践活动（1）校园歌手大赛：学生以歌声展示自己的才华，激发了对音乐的热爱。
（2）舞蹈比赛：学生通过舞蹈，展示了青春的活力和风采。
4. 体育实践活动（1）篮球比赛：学生团结协作，奋勇拼搏，展现了良好的竞技状态。
（2）足球比赛：学生踢出了水平，赛出了风格。
5. 环保实践活动（1）垃圾分类：学生积极参与垃圾分类活动，提高了环保意识。
（2）植树造林：学生亲手植树，为美化环境贡献自己的力量。
四、总结与展望本学期，我校综合实践活动课程取得了显著成果，学生的综合素质得到了全面提升。
综合实践展示成果
一、前言综合实践活动是当前我国基础教育课程改革的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
近年来，我校在综合实践活动中取得了显著成果，现将我校综合实践活动的展示成果总结如下。
二、综合实践活动成果概述1. 课程建设我校根据国家课程标准和地方特色，构建了以综合实践活动为核心的校本课程体系。
该体系包括科学探究、信息技术、艺术欣赏、社会实践、劳动教育等五个方面，旨在培养学生的全面发展。
2. 活动开展我校积极开展各类综合实践活动，包括学科竞赛、科技创新、社会实践、志愿服务等。
以下为部分活动成果：（1）学科竞赛我校学生在全国青少年科技创新大赛、全国中学生物理竞赛、全国中学生数学竞赛等比赛中取得优异成绩，共有30余人次获得国家级奖项。
（2）科技创新我校学生积极参与科技创新活动，在机器人竞赛、科技创新大赛等比赛中屡获佳绩。
其中，机器人竞赛团队在全国青少年机器人竞赛中荣获二等奖。
（3）社会实践我校组织学生参加社区服务、环保宣传、支教等社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
在2019年全国青少年学生志愿服务行动中，我校志愿者团队荣获“优秀志愿服务团队”称号。
（4）志愿服务我校学生积极参与志愿服务活动，在敬老院、福利院、特殊教育学校等地开展关爱活动。
在2019年“青年志愿者行动月”活动中，我校志愿者团队荣获“优秀志愿服务团队”称号。
三、综合实践活动特色与亮点1. 校企合作我校与多家企业建立合作关系，为学生提供实习、实训机会。
在2019年校企合作项目“智慧城市”中，我校学生团队与企业合作，成功开发出一款智慧城市管理系统，获得企业好评。
2. 国际交流我校积极开展国际交流活动，邀请外国专家来校讲学，组织学生参加国际夏令营、国际青少年科技创新大赛等。
在2019年国际青少年科技创新大赛中，我校学生团队荣获二等奖。
3. 家校合作我校重视家校合作，定期举办家长学校、亲子活动等，加强家校沟通，共同促进学生全面发展。
综合实践活动教学成果(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程作为新课程体系的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。
本文将结合我校综合实践活动课程的开展情况，总结教学成果，分析存在的问题，并提出改进措施。
二、教学成果1. 学生创新能力的提升通过综合实践活动课程，学生们在教师的引导下，积极参与各种实践活动，如科技创新、社会实践、艺术创作等。
在这些活动中，学生们充分发挥自己的想象力，提出创新性的观点和解决方案。
例如，在科技创新活动中，学生们设计并制作了环保机器人，有效地提高了环保意识。
这些活动不仅激发了学生的创新潜能，而且培养了他们的动手能力和团队协作精神。
2. 实践能力的增强综合实践活动课程强调理论与实践相结合，通过一系列实践活动，使学生将所学知识运用到实际生活中。
例如，在社区服务活动中，学生们参与社区环境整治、关爱留守儿童等，不仅锻炼了他们的实践能力，还培养了他们的社会责任感。
此外，在科学探究活动中，学生们通过实地考察、实验操作等方式，提高了自己的观察、分析、解决问题的能力。
3. 社会责任感的培养综合实践活动课程注重培养学生的社会责任感，通过组织学生参与社会公益活动，使他们在实践中体会社会价值，树立正确的人生观、价值观。
例如，在志愿者服务活动中，学生们走进养老院、孤儿院，为弱势群体提供帮助，培养了他们的爱心和同情心。
这些活动使学生更加关注社会问题，增强了他们的社会责任感。
4. 个性化发展的促进综合实践活动课程注重学生的个性化发展，通过开设丰富多彩的活动项目，满足学生多样化的需求。
例如，在艺术创作活动中，学生们可以根据自己的兴趣选择绘画、音乐、舞蹈等，充分发挥自己的特长。
这种个性化的活动设计，有助于培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
三、存在问题1. 教师专业素养有待提高部分教师对综合实践活动课程的理解和把握不够深入，导致教学效果不佳。
综合实践的成果展示
一、前言随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程作为新课程体系的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了全面提升学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校积极开展综合实践活动，现将本次综合实践活动的成果展示如下。
二、活动背景与目标1. 活动背景随着科技的发展和社会的进步，现代社会对人才的需求越来越高。
为了适应这一需求，我校积极响应国家教育政策，将综合实践活动纳入学校课程体系，旨在通过实践活动，培养学生的创新精神、实践能力、团队合作精神和终身学习能力。
2. 活动目标（1）提高学生的创新精神和实践能力；（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力；（3）增强学生的社会责任感和使命感；（4）促进学生全面发展，为未来的学习和生活打下坚实基础。
三、活动内容与实施1. 活动内容本次综合实践活动主要包括以下内容：（1）科技小发明：鼓励学生发挥创意，设计并制作科技小发明；（2）社会实践：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动；（3）学科拓展：结合各学科特点，开展丰富多彩的拓展活动；（4）艺术创作：鼓励学生发挥艺术才华，创作艺术作品；（5）户外拓展：组织学生进行户外探险、徒步等活动。
2. 活动实施（1）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等；（2）邀请专家、教师、家长等共同参与活动策划和实施；（3）充分利用学校资源，为学生提供良好的实践平台；（4）注重过程评价，关注学生的成长和进步。
四、活动成果1. 科技小发明在科技小发明活动中，学生们发挥创意，设计并制作了各种有趣、实用的发明。
例如，一位同学设计了一种能够自动调节室内温度的智能设备，另一名学生则发明了一种能够帮助盲人识别物体的辅助工具。
这些发明作品不仅展示了学生的创新精神，也为他们的未来发展奠定了基础。
2. 社会实践在社会实践活动中，学生们积极参与社区服务、志愿服务等活动。
他们走进社区，为居民提供帮助，传播文明，弘扬正能量。
这些活动不仅锻炼了学生的社会实践能力，也让他们更加深刻地理解了社会责任和使命感。
综合实践课成果展示
一、前言随着我国教育改革的不断深入，综合实践课作为一种新型课程模式，越来越受到教育界的关注。
它以学生为主体，注重培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
本学期，我校开展了综合实践课，旨在让学生在实践中学习，在学习中成长。
现将本学期综合实践课的成果展示如下：二、课程内容与实施1. 课程内容本学期综合实践课共分为四个模块：科技创新、文化艺术、社会实践和体育竞技。
每个模块下设若干个项目，如科技创新模块包括机器人制作、无人机操控等；文化艺术模块包括书法、绘画、舞蹈等；社会实践模块包括志愿服务、社区调研等；体育竞技模块包括篮球、足球、乒乓球等。
2. 课程实施（1）科技创新模块：通过举办机器人制作比赛、无人机操控培训等活动，激发学生的创新思维和实践能力。
（2）文化艺术模块：组织学生参加书法、绘画、舞蹈等兴趣小组，提升学生的审美情趣和艺术修养。
（3）社会实践模块：引导学生参与志愿服务、社区调研等活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
（4）体育竞技模块：开展篮球、足球、乒乓球等比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
三、成果展示1. 科技创新模块（1）机器人制作比赛：学生在比赛中充分发挥自己的创意和动手能力，制作出形态各异、功能多样的机器人。
（2）无人机操控培训：通过培训，学生掌握了无人机的基本操作技能，提高了自己的科技素养。
2. 文化艺术模块（1）书法比赛：学生在比赛中展示了自己扎实的书法功底，传承了中华民族优秀的传统文化。
（2）绘画比赛：学生的绘画作品色彩丰富、构图新颖，充分展现了他们的艺术才华。
（3）舞蹈表演：学生在舞台上尽情舞动，展示了他们的青春活力和艺术魅力。
3. 社会实践模块（1）志愿服务：学生积极参与社区志愿服务活动，为社区居民提供帮助，传递了爱心和正能量。
（2）社区调研：学生通过实地调研，了解了社区的发展状况，为社区建设提出了合理化建议。
4. 体育竞技模块（1）篮球比赛：学生在比赛中团结协作，展示了良好的竞技状态。
综合实践活动成果展示课
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程逐渐成为我国基础教育的重要组成部分。
为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校于近期开展了为期一个月的综合实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中学习，在学习中成长，通过多样化的活动形式，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合能力。
现将本次综合实践活动成果展示课进行总结和展示。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的团队协作意识，提升学生的沟通能力。
3. 通过成果展示，激发学生的学习热情，促进学生之间的交流与合作。
三、活动内容本次综合实践活动共分为四个阶段：筹备阶段、实施阶段、展示阶段和总结阶段。
1. 筹备阶段：学校成立了活动领导小组，制定了详细的实施方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。
各班级根据学生的兴趣和特长，确定了活动主题和内容。
2. 实施阶段：各班级开展了丰富多彩的活动，包括科技创新、社会实践、艺术表演、体育竞技等。
学生们积极参与，充分发挥自己的特长，取得了丰硕的成果。
- 科技创新：学生们利用课余时间，开展小发明、小制作等活动，锻炼了动手能力和创新思维。
如：制作节能环保灯具、设计简易机器人等。
- 社会实践：学生们走进社区、敬老院、孤儿院等地，开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
如：为社区居民提供义务修理、为孤儿院孩子们送去温暖等。
- 艺术表演：学生们在音乐、舞蹈、戏剧等方面展现自己的才艺，丰富了校园文化生活。
如：举办校园音乐会、编排校园戏剧等。
- 体育竞技：学生们参加各类体育比赛，锻炼身体，增强体质。
如：举办篮球比赛、足球比赛等。
3. 展示阶段：各班级通过举办成果展示课，向全校师生展示活动成果。
展示形式多样，包括成果展示、现场表演、主题演讲等。
4. 总结阶段：学校对活动进行总结，肯定成绩，指出不足，为今后开展类似活动提供借鉴。
四、成果展示本次综合实践活动成果展示课于本月XX日举行，活动内容丰富，形式多样。
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说活动目标
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提 出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能 使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并 能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼 儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受， 发展幼儿语言表达能力和思维能力。”
活动的目标是教学活动的起点和归宿， 对活动起着导向作用。根据大班幼儿年 龄特点及实际情况，确立了情感、认知、 能力方面的目标，其中既有独立表达的 成分，又有相互融合的一面。
说活动目标
1、让幼儿知道每个人都有自己 的独特性，应该用乐观的态度 去认识的对待它。 2、通过观察画面理解故事内容， 能够结合相关动词短句讲述故 事情节。 3、教育幼儿懂得接纳自己、接 纳别人。
说活动重、难点
1.教学重点是使幼儿懂得每个人都有 自己的独特性，应该正确认识和对待 它。
2.教学难点是幼儿理解故事内容，结 合图片运用相关动词讲述故事情节。
3、里边可以分别种植栀子、桂花、茉莉（中原用盆栽，易移室内越 冬）、大丽菊、紫茉莉、三角梅（适合南方及云贵川）、菊花、牡 丹、芍药等（要合理设计分布和排列）。
4、把食堂下脚料和水果皮等生活垃圾，轮番埋于离植物茎一尺远半 尺深的土壤下，可改善土壤团粒结构和腐殖肥分。 只要根据各植 物的习性，进行细心调配土壤的结构以及合理的水肥和剪枝管理， 这些花都很容易生长得花艳而健壮。
综合实践成果展示
目录
一、提出问题 三、资料查询
四、考察记录
二、小组分工 四、实地考察 六、调查收获
提出问题
1.学校有哪些植物？ 2.学校的植物有哪些特点？ 3.学校有有毒、有刺植物吗？ 4.学校植物哪些会开花、结果？ 5.哪些植物的果实能吃？
小 组 分 工
组员 施培源 蒋雨辰 周伟栋 胡阿雅偲 黄丽娜 王思瑜
小伙伴们不仅没有安慰小兔子，反而 三番两次地嘲笑小兔子,于是制造出了 更多的问题。最后小兔子通过医生的 点拨，明白了其中的道理，于是接受 了这个事实，并用很乐观的态度来对 待，结果反而受到了别的小伙伴的欢 迎。这个故事和生活比较贴近，又能 服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中 懂得每个人各有优点，符合大班幼儿 的年龄特点和学习特点。这个故事同 样也适合我们广大的家长和老师，读 后发人深省。
特长 打羽毛球、玩机器人 下围棋、打乒乓球 打乒乓球、羽毛球 跳芭蕾、弹钢琴、阅读
游泳、打乒乓球 游泳、跳舞、打乒乓球
调查研究任务 观察
查资料、PPT 拍照、录像
记录 记录 观察
学校适合种怎样的植物
资 料 查 询
1、最边沿第一层周边种植灌木“万年青”（插枝即活，冬季也显绿 色）。
2、地的第二层周边种植带刺的活栅栏的月季花（或玫瑰）——先种 单一易得的品种，而后再嫁接出开各种颜色月季花（或玫瑰）的枝 条（得到喜欢的各颜色和品种的枝条容易，学习芽接技术）。
实 地 考 察
关于我校植物的调查研究
1、我校有哪些植物？ 榆叶梅、桂花、含笑、石榴树、石楠、香樟、广玉兰、榆树、 丁香、银杏、松树、牵牛花、海棠、腊梅、睡莲、三色堇等 2、学校植物有哪些特点？ 针对小学学生人数多、年龄小、活泼好动、贪玩爱问的特点， 我校植物具备以下特点：污染少，少毛无刺，无刺激性气味； 形态美、色彩美、气味芳香；多一些常绿植物，具有一定的 历史文化内涵，草坪须耐践踏。 3、学校没有有毒有刺的植物。
说课人：贾一佳 录像者：张玉婷个情节有趣，形 象鲜明突出，语言中透露着嘲笑和鄙视，容易吸 引幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的想象力； 其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与 周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感 情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点， 又符合孩子的现实需要。故事极具创意，从问 题—冲突—解决都充满童趣的处理方式，故事描 述小兔子由于个体差异而受到别人的嘲笑，于是 它想尽种种办法让耳朵竖起来，其实是带出小伙 伴们与小兔子之间的关系。
为什么采用这些方法？
采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维 具有明显的具体形象性特点，属于典型的 具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点 和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育 中贯彻直观性原则非常重要。以看图片、 看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官， 能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习 的兴趣。
采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的 地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我 运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象 的图片或课件用语言描述出来，是解决活 动重点的有效方法。提问法是语言活动中 都能用到的方法。在教学中，我尝试将单 一性、回忆式、封闭式的提问方法改成多 样性、启发式、开放式的提问。如果你是 小兔子布布，伙伴们取笑你有一只耷拉着 的耳朵，你会怎样？你会用什么方法让耷 拉着的耳朵竖起来呢？等等这些问题既能 启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的 生活经验表达自己的想法。
说学法
遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在 《纲要》新理念的指导下，整个学习活动， 始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为 现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原 则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩 的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将 运用观察法、讨论谈话法等。观察法是幼儿 通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过 观看图片和课件直接获得印象。猜测讨论法 是幼儿在讨论、猜测中无拘无束地说出自己 的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。
说活动准备
为了更好地服务于本次的活动目标， 完成活动内容，我作了以下准备：
耷拉一只耳朵的小兔子图片，教学 图片一套，故事课件一套。
说教法
教育心理学认为“学习者同时开放 多个感知通道，比只开放一个感知 通道，能更准确有效地掌握学习对 象。”根据幼儿的学习情况，本次 活动我运用了直观法、提问法、猜 测讨论法等教学方法。
考察 记录表
调查收获
经过一学期的调查研究，我们“光荣之星”小组的每个成 员都收获满满。
1、不仅认识了很多植物，还了解了很多植物的习性；
2、掌握了查找资料、拍照、录像、表格记录、采访一系 列调查研究方法；
3、学会了小组分工合作；
4、掌握了手工小报制作、PPT成果展示等经验分享方法。
幼儿园大班语言说课稿： 耷拉着耳朵的小兔子