最新开学第一课文明礼仪教案
(语文教案)开学第一课文明礼仪教案
开学第一课文明礼仪教案对学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
一起看看开学第一课文明礼仪教案!欢送查阅!开学第一课文明礼仪教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现在开始。
二、活动开始(一)家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：孔融让梨、黄香诚心敬父母(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高亭等表演的小品：快乐的小伙伴(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处学生自由发言。
开学第一课：文明礼仪班会教案
开学第一课：文明礼仪班会教案随着新学年的开始，全体师生都迎来了新的挑战与机遇。
在这个充满期待与激动的时刻，我们需要不仅要关注学习的途径，还需从最基本的方面开始——文明礼仪。
作为一所追求高素质的学校，文明礼仪是一个不可或缺的环节。
在这个新学期的第一堂班会上，我们特别进行一次文明礼仪的讲解，以此引导全体师生注重自身素质，养成良好的行为习惯，树立优秀的形象。
第一节主持词主持人：大家好！今天我们走进新学期的第一堂班会，我们进行的就是文明礼仪方面的讲解。
如果说知识是珍贵财富的话，素质就是首要基石，是促进人类文明进步的基础之一。
我们需要每一位师生在日常的学习生活中注意自己的文明礼仪，从自身做起，为学校建设和社会进步做出自己的贡献。
第二节知识讲解在日常的学习生活中，文明礼仪的重要性是不言而喻的。
以下从几个方面进行讲解：① 做到字正腔圆，注意语言的规范性。
要注意语音的准确性，发音时要清晰，不急不缓，字正腔圆。
不要滥用网络语言，例如“嗨”、“嘿”等非正式的打招呼方式。
② 注意仪表的整洁。
仪表的整洁不仅能够为他人留下良好的第一印象，也可以使自己更加自信。
在日常的学习生活中，我们需要及时扫除衣服、鞋子、书包等杂乱的事物，使自己的仪表更加整洁有序。
③ 保持着良好的礼节。
在日常的学习生活中，每个人需要注意沟通中的礼节。
例如，和老师、同学或者家人交流时应该注意使用“您好”、“谢谢”等礼貌用语。
在公共场合，尤其是在与老人、孩子相处时，更应注意自己的言谈举止，礼貌待人。
第三节知识讲解后，进行文明礼仪演练，实践和检验所学到的东西知道了文明礼仪的规范后，我们更要在实践中才能掌握它的精髓。
在班会上，老师会邀请小朋友们上来进行一些互动演练。
例如表扬同学时要说“这次考试你真棒！”而非“你居然考了100分？！”还可以进行一些场景演练，例如上台发言、参加会议、出门打招呼等等。
通过实践，我们可以更好地掌握文明礼仪的行为规范，树立起正确的思想意识。
文明礼仪教案——2023年9月开学第一课主题班会教案
2024年9月开学第一课，我们将以“文明礼仪”为主题，开展一场主题班会。
如今，随着社会的不断发展和进步，文明礼仪的重要性也越来越受到人们的重视。
作为未来社会的中坚力量，我们必须注重文明礼仪教育，为建设一个更加和谐美好的社会贡献自己的力量。
一、教案目标1.了解文明礼仪的定义和重要性；2.识别和区分不同的礼仪场合；3.掌握日常生活中的基本礼仪和社交礼仪；4.提高学生的礼仪意识和行为规范；5.加强团队意识和合作精神。
二、教学重点1.理解文明礼仪的含义；2.掌握礼仪场合和行为规范；3.提高社交能力和团队协作意识。
三、教学步骤1.引入引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么要重视文明礼仪？介绍本节课的教学目标和重点。
2.知识讲解1）定义：文明礼仪是指在人际交往中表现高度的文化修养和端庄大度的行为规范。
2）重要性：文明礼仪是人际交往的基础，具有增进人际关系、树立个人形象、促进社会和谐等多重作用。
3）礼仪场合和行为规范：a.家庭场合：在家中应当注意尊重长辈，对待家人要关爱和温暖，不要对着人打喷嚏或拍桌子等行为。
b.公共场合：在公众场合中要注意礼貌，不要随地吐痰或乱扔垃圾。
c.商务场合：面对商务伙伴时要注意仪态端庄、言行得体，注意自己的形象和言行。
d.社交礼仪：包括礼仪流程、交际技巧等方面，如握手、问候、响应等。
3.互动体验通过模拟不同场合下的礼仪行为，让学生感受到行为的不同之处，并展开互动探讨。
例如，在家庭场合中如何尊重长辈，在公共场合中如何注意礼貌等。
4.案例分析通过对礼仪案例分析，帮助学生理解礼仪规范和行为准则。
例如，在商务场合如何处理冲突问题，在社交场合中如何避免尴尬等。
5.游园活动安排学生在公园进行互动游戏，从中感受到合作与协作的重要性。
通过完成指定的任务，让学生合作完成任务，培养他们的团队协作和集体意识。
四、教学策略1.掌握科学教学方法：讲授、示范、演练、梳理等多种教学方法的结合运用，有效提高学生的学习效果。
文明礼仪教案参考
文明礼仪教案参考一、教案概述二、教学目标1. 知识目标：了解文明礼仪的定义和重要性掌握基本的礼仪规则和技巧2. 技能目标：能够运用文明礼仪的知识和技巧进行日常交往能够识别和纠正不文明的行为3. 情感目标：培养学生的文明意识和礼仪素养增强学生的自信心和社交能力三、教学重点与难点1. 教学重点：文明礼仪的定义和重要性基本的礼仪规则和技巧2. 教学难点：如何在实际生活中运用文明礼仪的知识和技巧如何培养学生的文明意识和礼仪素养四、教学方法1. 讲授法：通过讲解文明礼仪的定义、规则和技巧，使学生了解和掌握相关知识。
3. 情景模拟法：通过模拟实际场景，让学生在角色扮演中运用文明礼仪的知识和技巧，提高其实际应用能力。
4. 讨论法：通过小组讨论，引导学生思考文明礼仪的重要性，培养其文明意识和礼仪素养。
五、教学内容1. 文明礼仪的定义和重要性讲解文明礼仪的概念阐述文明礼仪在个人成长和社会进步中的重要性2. 基本的礼仪规则和技巧介绍日常交往中的基本礼仪规则3. 文明礼仪在实际生活中的应用分析常见的不文明行为，提出纠正方法探讨如何在不同场合中运用文明礼仪的知识和技巧4. 培养文明意识和礼仪素养引导学生反思自己的行为，培养文明意识提出提高礼仪素养的方法和建议5. 总结与展望回顾本节课的主要内容，加深学生的理解和记忆激发学生继续学习文明礼仪的兴趣和动力六、教学过程设计1. 导入：通过一个日常生活中的不文明行为案例，引发学生对文明礼仪的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解文明礼仪的定义和重要性，介绍基本的礼仪规则和技巧。
3. 情景模拟：设置一个模拟场景，让学生扮演不同角色，运用文明礼仪的知识和技巧进行互动。
4. 小组讨论：分组讨论文明礼仪在实际生活中的应用，分享彼此的经验和感悟。
5. 案例分析：分析一些实际案例，引导学生识别和纠正不文明行为。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调文明礼仪在日常交往中的重要性。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估其对文明礼仪的认识和运用能力。
开学第一课礼仪与修养教案
开学第一课礼仪与修养教案第一部分：引言开学是新的开始，礼仪与修养是学生们在校园中最基本的素质要求。
礼仪和修养的培养不仅需要家庭的教育，更需要学校的塑造。
本文将从社交礼仪、心理修养和学业表现三个方面展开，为学生们解析如何在开学第一课中培养自己的礼仪修养。
第二部分：社交礼仪1. 进门礼仪：学生们应该练习进门时要先敲门，然后等待别人邀请进入，在进入时保持微笑和问候。
2. 互相介绍：当遇到新的同学或老师时，我们应该主动介绍自己并礼貌地询问对方的姓名。
3. 注意仪态：学生们要学会正确站姿、坐姿和走姿，并保持一个良好的面部表情。
4. 注意言谈：遵守基本的倾听和回答原则，在与他人交谈时要注意用语和表达。
5. 谢谢和道别：要学会感恩和诚挚地道谢，离开时要礼貌地告别。
第三部分：心理修养1. 掌握情绪：学生们应该学会控制自己的情绪，遇到挫折和困难时要冷静思考。
2. 培养自信：通过努力学习和积极参与社交活动，培养自己的自信心。
3. 互助友善：学生们要关心他人，主动帮助需要帮助的同学，建立积极的人际关系。
4. 建立目标：明确自己的学习目标和人生目标，并制定合理的计划和步骤来实现它们。
5. 管理压力：学会放松自己，找到缓解压力的方法，如运动、音乐等。
第四部分：学业表现1. 认真听讲：在课堂上，学生们要认真听老师的讲解，做好笔记，并积极参与课堂讨论。
2. 提问与回答：勇于提问并积极回答问题，借此加深对知识的理解和记忆。
3. 完成作业：学生们要按时完成老师布置的作业，提高自己的学习效率和责任心。
4. 合作学习：与同学们进行小组讨论和合作学习，共同提高学习成绩和能力。
5. 考试准备：学生们要制定合理的考试备考计划，平时要进行复习和总结，提高考试的应对能力。
第五部分：总结在开学第一课中，学生们应该培养自己的社交礼仪、心理修养和学业表现。
这些方面的修养不仅能提高学生的个人形象和综合素质，还能增强团队合作能力和人际交往能力。
通过不断的学习和实践，学生们将逐渐成为有修养的人，为自己的未来奠定良好的基础。
小学2023年最新春季开学第一课活动教案 (精编5篇)
小学2023年春季开学第一课主题活动教案一、活动主题：文明从我做起二、活动目的：明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造文明的、爱意浓浓的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。
三、活动时间：2023年2月XX日上午四、场地布置：1、横幅：XX小学新学期开学典礼2、彩旗布置五、活动人员：全体师生、二一一四年级班级家委会成员六、活动安排版块一：文明启航活动内容：新学期开学典礼活动地点：办公楼前活动时间：8：00-8：30活动流程：一、新学期升旗仪式1、出旗。
2、奏国歌，升国旗。
3、国旗下宣誓。
二、校长新学期致辞。
三、“真爱永恒”师德承诺活动。
1、八名教师代表上台，进行配乐朗诵。
2、学生给教师代表献花，表达感恩之心。
3、师生拥抱。
四、家长代表XXX发言。
五、学生代表宣读文明倡议书。
版块二：崇爱尚美活动三：收看大型电视节目“开学第一课”活动地点：教室、多功能厅、录播室活动时间：9：00-11：00活动安排：1、全体师生收看“开学第一课”。
2、“我身边的美”大讨论活动。
学生层面:(1)班主任组织学生开展讨论活动，引导发现家人、同学、老师及其他人身上的美丽。
(2)组织学生写观后感。
四五年级每班各上交20篇。
要求书写工整，能够表达真情实感。
教师层面：开展“我心中的美丽教师”师德寄语活动，激发教师责任意识与爱心情怀。
版块三：爱的希冀活动内容：班主任组织班级上新学期主题班会活动地点：学校各活动室、教室活动时间：班会时间活动安排：班主任组织好开学“三部曲”。
(1)教师提出新学期希望及要求。
(2)班级讨论，确定新学期班级奋斗目标。
(3)强化路队常规、卫生常规、纪律常规、乘车常规要求，使学生提高认识，呈现良好精神面貌。
小学2023年春季开学第一课主题活动教案一、指导思想:我校积极号召全校师生、家长观看由教育部与XX电视台联合制作的《开学第一课》，以及我市制作的《XX开学第一课》节目，引导广大师生铭记历史、珍爱和平、开创未来，积极培育践行社会主义核心价值观，树立崇高理想信念，勤奋学习、崇德向善。
文明礼仪伴我行》主题班会教案
文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：文明礼仪伴我行2. 学科：道德与法治3. 年级：五年级4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，明确文明礼仪的重要性。
3. 提高学生尊重他人，关爱他人的意识，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪与个人修养的关系5. 文明礼仪在班级管理中的作用四、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪对个人和社会的积极作用。
2. 新课导入：介绍基本文明礼仪规范，如问候、道歉、感谢、谦让等。
3. 案例分析：分析文明礼仪在生活中的应用，如公共场所、学校、家庭等场景。
4. 小组讨论：讨论文明礼仪与个人修养的关系，引导学生自觉遵守社会公德。
5. 总结提升：强调文明礼仪在班级管理中的作用，提出改进措施。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与表现，评价其对文明礼仪的认识和理解。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注其对文明礼仪的思考和见解。
3. 课后实践：跟踪学生在日常生活中的文明礼仪表现，评价其践行文明礼仪的能力。
六、教学资源1. 课件：文明礼仪的基本内容、案例分析等。
2. 视频：有关文明礼仪的短片或实例。
3. 讲义：文明礼仪的相关知识点。
七、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和规范。
2. 案例分析法：分析文明礼仪在生活中的应用，引导学生学会运用。
3. 小组讨论法：激发学生思考，提高其对文明礼仪的认识。
六、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本规范，如排队、礼让、道歉、感谢等。
3. 案例分析：分析文明礼仪在校园生活中的应用，如上课、食堂就餐、宿舍管理等。
4. 小组讨论：讨论文明礼仪对个人成长和班级氛围的影响，引导学生自觉遵守。
开学第一课教案——养成文明礼貌的校园行为
开学第一课教案——养成文明礼貌的校园行为一、教学目标：1. 教育学生养成良好的文明礼貌习惯，提高学生的社会责任感和公民素质。
2. 让学生了解不当的行为会对自己和周围的人带来怎样的影响，引导学生自觉地避免不文明的行为。
二、教学重点：1. 培养学生的文明意识，使其养成礼貌待人、尊重师长、关心他人的习惯。
2. 引导学生关注身边的环境和人，并意识到自己的行为会对身边的人和环境产生影响。
三、教学内容：1. 了解校园文明礼仪的意义进入中学后，学生从小学的教室、校园走向社会，校园礼仪非常重要。
要提醒学生，文明礼仪不仅仅是一种表面的规范，更是一种素质、一种态度，一种成人的表现形式。
2. 讲解文明礼仪的基本原则尊重他人，礼让他人，尊重学习环境，维护校园文明秩序等属于文明礼仪的基本原则，这应该是学校的校规校纪之中的重点。
3. 如何做到文明礼貌要教育学生实际如何落实到自己的行动中去。
例如在日常生活中，拜访他人时要遵循礼节性规定；乘公共交通工具时要注意不打扰周围的人；在学生宿舍内不要影响他人，保持环境卫生；在学生食堂里，要使用餐具，保持桌面干净等。
4. 清晰表达自己的意思要倡导学生之间敞开心扉，坦率相处，而不是屈服于义务或权力的关系，通过交流沟通和切实的措施互相传递信息。
这对学生的学习和生活都有帮助。
四、教学方式：采用讲析相结合的教学方式，将理论与实际相结合，让学生通过实践来了解文明礼仪，加强学生们的意识，养成文明礼仪的习惯。
五、教学方法：1. 直观感受：通过多媒体演示、板书示范等方式，让学生直观感受文明礼仪的好处和实践意义。
2. 互动交流：结合情境模拟演练和小组活动，让学生分组进行互动交流，双方沟通，以加深对礼仪的理解、认识。
3. 参与感受：经过指导引导，让学生参与实际的文明礼仪实践，增强学生的参与、体验和认识感受。
4. 自我发现：给学生放话题，通过在不同的情境中寻找不文明的行为，让学生自己发现不文明行为的危害和影响，引导他们形成正确的行为习惯。
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开学第一课文明礼仪教案
教学目标：
1、充分认识文明礼仪的重要性。
2、养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯。
3、将学到的文明礼仪告知家里人。
教学过程：
一、导入：说说自己在寒假中的收获。
二、强调文明礼仪的重要性
三、目前学校抓的几项文明礼仪。
1、着装整洁，见到长辈主动问好
2、在公共场所不大声喧哗、打闹
3、爱护花草树木
4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语
四、说说你的发现
1、学生讨论，说一说身边的不文明行为。
2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习？
3、集体归纳。
五、今后我们该怎么做？
1、严格要求，养成了良好的行为习惯
2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。
我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。
六、总结
同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围。
校园是美好的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的
校园。
《猜猜我有多爱你》读后
感
五年级（5）班齐晓莹
最近，我读了一本书，它叫《猜猜我有多爱你》。
这本书是一本文字加彩图的书，字虽然不多，但是很有趣。
《猜猜我有多爱你》这本书讲的是小兔子和大兔子这两个父子的故事。
它的内容是这样的: 睡觉前，小兔子对大兔子说：“猜猜我有多爱你？”大兔子说：“这我可猜不出来。
”“这么多”。
小兔子把手臂张开，开的不能再开。
大兔子的手臂要长很多，他也张开手臂说道：“我爱你也有这么多。
”嗯，这真是很多，小兔子想。
“我的手举得有多高我就有多爱你。
”小兔子说。
大兔子也说：“我的手举得有多高我就有多爱你。
”小兔子又有了个好主意，“我爱你，就像这条小路伸到小河那么远。
”小兔子指着屋子前面的那条小河喊起来。
大兔子说：“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
”“我爱你一直到月亮那里。
”小兔子实在太困了，说完，他便闭上了眼睛。
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上，然后躺在小兔子身边，微笑着轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”
读了这本书我知道了，每个爸爸妈妈都很爱自己的孩子，当然，孩子们也特别爱他们的爸爸妈妈。
回想我们的生活，到处都充满着爱。
我爱老师，我爱同学，我爱爸爸妈妈。
还记得有一回，我发高烧了，看着父母着急的面孔，给吃有营养的，喝有营养的，我感受到了家庭温馨的爱。
从这本书中我也懂得了一个很深的哲理：当你很爱很爱一个人的时候，也许，你会把这种感觉能够用语言描述出来。
可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件很容易衡量的东西。