《创新思维训练》判断题(含答案)

《创新思维训练》判断题
1．包容性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。

（√）2．包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。

（√）
3．包容性思维要求人放弃自己原有的立场。

（×）
4．包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。

（√）
5．比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。

（√）6．创新让生活变得更有趣味。

（√）
7．创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。

（√）
8．创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。

（×）9．创造力的高低取决于知识的多寡。

（×）
10．创造性与天赋没有关系。

（×）
11．垂直思维比水平思维更有利于创新。

（×）
12．单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。

（√）
13．发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。

（√）
14．凡事一定要按照程序去做。

（×）
15．仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。

（√）
16．复杂的问题需要复杂的方法才能解决。

（×）
17．过于循规蹈矩不利于创新。

（√）
18．“互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。

（√）
19．简化思维不等于简单思维。

（√）
20．联系线一般表示隶属关系和层级关系。

（×）
21．联想思维是很重要的创新思维方法之一。

（√）
22．每个人都有最适合自己的创新情境。

（√）
23．内行的创造力一定强于外行。

（×）
24．批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。

（√）
25．批判性思维其实就是逻辑思维。

（×）
26．批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。

（√）27．平行思维的典型方法是六顶思考帽。

（√）
28．恰当的教育与引导有利于激发创造力。

（√）
29．强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。

（×）30．人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。

（√）31．任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。

（√）32．软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。

（√）
33．水平思维的典型案例是打井的故事。

（√）
34．思维导图分支越多表示思维越广越灵活。

（√）
35．随大流的思维方式是创新的大敌。

（√）
36．提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。

（×）
37．通过训练可以提高创造力。

（√）
38．头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。

（×）
39．头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。

（×）
40．玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。

（√）
41．未来属于拥有与众不同思维的人。

（√）
42．我干的是日常工作，无需创新思维。

（×）
43．心智枷锁往往不容易被发现。

（√）
44．心智模式很容易发生改变。

（×）
45．心智模式既有利也有弊。

（√）
46．学习创新思维，重在领悟而不是记忆。

（√）
47．颜色和图形有利于促进右脑思维。

（√）
48．要随时随地记下灵光一闪。

（√）
49．一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。

（√）50．异想天开的人都是不靠谱的。

（×）
51．用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。

（√）
52．有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。

（√）
53．有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。

（√）
54．有时危机反而有利于突破思维定势。

（√）
55．在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。

（×）
56．在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。

（×）
57．只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。

（√）
58．知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。

（√）
59．智慧墙有助于打破从众思维。

（√）
60．中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。

（×）。