五心教育的内容_2013五心主题教育内容

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五心教育解读

春风化雨润桃李博得杏坛溢芬芳——李森校长“五心教育”解读“五心”指：爱心、责任心、耐心、细心、平常心爱心是每位教师应当具备的基本的职业良心。

仁者爱人，教师对待学生要像对待自己的孩子一样，时刻关心、呵护，把学生的冷暖系在心上，把学生的安危、前途系在心上，言传身教，严管厚爱。

责任心一个教师有了一颗博大的爱心，就会对自己从事的工作产生强烈的责任感和使命感，就会抱着对学生负责、对学校负责、对社会负责的态度，精心备课、认真改作、耐心辅导，时刻把学生的进步挂在心上，把学校的发展挂在心上，把千千万万个家庭挂在心上，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

耐心是爱心和责任心的直接体现。

我们的孩子正处在人生观、世界观形成和发展的关键时期，对事物还缺乏正确的判断，犯错误是在所难免的。

“人非圣贤，孰能无过？”作为老师，面对犯错学生，要耐心教育和引导，不能讽刺挖苦，更不能采取简单粗暴的方式“一棒子打死”。

而对待学习差的学生，更要耐心讲解，多鼓励、多帮助，诲人不倦，使其打消对老师的恐惧、对学习的恐惧，早日摆脱学习困境。

细心作为老师，工作中要有细心。

道家老子说过：“天下大事，必作于细。

”我们要细心观察学生的一言一行，细心琢磨学生的情绪变化以及变化的原因，细心关注学生的每一次进步......只有这样，才能找准学生的问题所在，然后对症下药,真正解决问题。

细微之处显真情，一个老师如果不细心关注自己的教育对象，不关注学生的细微变化，那么他就很难发现问题，他就是一个不称职的老师。

平常心教师号称“人类灵魂的工程师”，我们要无愧于这个称号，就要始终保持自己内心的宁静。

“宠辱不惊，看庭前花开花落”，从而远离浮华，远离污染，远离世故，远离争斗，在利益和荣誉面前始终保持一颗平常心。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

只有这样，我们才能开心地投入教育这个神圣的事业，才能打造出属于我们自己的纤尘不染的蓝天！愿我们将“五心教育”理念挂在心间，努力做好学生生命转角处的引路人，春风化雨润桃李，博得杏坛溢芬芳！。

五心教育(精华版)

五心教育（精华版）第一部分“五心”教育（忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己）具有“学以立德”“以德修身”的功效。

三、总体工作思路和目标“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”：“五进”：进教材，进课堂，进课题，进头脑，进生活;“五强”：强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新；“五重”：重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展示，重专题活动；“五抓”：抓校本管理，抓养成实效，抓督导考评，抓总结推广，抓表彰奖励；“五出”：出优秀领导，出骨干教师，出工作典型，出教化氛围，出“五心”人才。

六、工作督查落实强力实施个人查，班级查，学校查，中心校查，教育局查等“五查”制度。

全县各中小学（园）领导和广大教师要站在讲政治、讲道德、讲育人、讲教学、讲质量的高度，充分践行“三维德育”（人人都是德育教师，课课渗透德育教育，处处都是德育环境）理念。

第二部分实践证明：“五心”教育不仅是政治任务，而且是教化的责任；不仅是教书工作，而且是树人工程；不仅是德育工作，而且是育才根本。

立国先立人，立人先立德，育人强“五心”。

“五心”教育工作领导机构，及时制定科学、适用、实效的学校“五心”教育课堂育人和实践育人实施方案，并有效做到“六个到位”：管理到位、实践到位、育人到位、考评到位、奖惩到位、成效到位。

四、工作布局1.全县小学三年级、初中一年级、高中一年级每周安排一节《五心教育》课，以“课堂育人为主，实践育人为辅”。

2.全县小学四、五、六年级，初中二、三年级，高中二、三年级每周安排一节课，以“实践育人为主，课堂育人为辅”，每学期安排一次“五心”教育社会实践活动，每月安排一次探究性学习活动。

3.全县小学、初中、高中“五心”教育课堂育人和实践育人务必纳入教育教学常规，进一步对其备、讲、辅、批、研、实、改、考、检、结等进行强化，并务必确保学校半期统考、全县期末统考落到实处，确保实践育人全面有力落实到位，确保“五心”教育工作出成绩，出实效，出特色。

五心教育主题班会活动

五心教育主题班会活动
汇报人： 202X-12-25
目录
• 五心教育主题介绍 • 五心教育主题活动内容 • 五心教育主题活动实施方案 • 五心教育主题活动案例分享 • 五心教育主题活动总结与展望
01
五心教育主题介绍
五心教育的含义
孝心
尊敬长辈，孝顺父母，培养感恩之心和家庭责任感。
责任心
对自己负责，对他人负责，勇于承担责任，不推诿扯皮。
在此添加您的文本16字
定期探访留守儿童家庭，与他们建立联系，关心他们的成长。
孝心活动案例：为父母做一件事
总结词：通过实际行动表达对父母的感激和孝心，弘扬中华民族传统美德。
01
02
详细描述
为父母做一顿丰盛的晚餐，亲自下厨。
03
04
为父母洗脚、按摩，关心他们的身体健康。
为父母写一封感谢信，表达对他们的感激之情。
明确活动目的，是提高学生“五心”意识，还
是促进团队协作等。
制定活动计划
根据目标，制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、
活动流程等。
准备活动物资
根据活动需要，提前准备相应的物资，如音响
、投影仪、道具等。
宣传活动
通过班级公告、海报等方式，提前宣传活动，提高同学们的参与热情
。
活动组织与实施
班会活动可以发挥学生的主体作用，引导学生积极参与、自主思考、相互交流，培养他们的团队协作能力和创新精神。
02
五心教育主题活动内容
爱心活动：培养关爱之心
总结词
通过开展爱心活动，引导学生关注他人，培养关爱之心，增强社会责任感。
详细描述
组织志愿者活动，如探访孤寡老人、关爱留守儿童等；开展义工服务，如环保、助学等；举办主题班会，分享彼此的关爱故事。

五心教育演讲稿三篇

五心教育演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我国旗下演讲的主题是五心教育。

什么是五心教育呢？五心教育就是爱心，努力成为胸怀宽广，撒播关爱的人；信心，努力成为德才兼备，发展自信的人；责任心，努力成为知行统一，勇担责任的人；恒心，努力成为追求真理，坚持创新的人；红心，努力成为理想远大，热爱祖国的人。

大力开展五心教育，有利于引导中学生增强思想政治教育的针对性和实效性，教育中学生将胸怀祖国，心系社会，关爱他人，孝敬父母，自信自强。

增强公民爱党、爱国、爱社会、爱家乡、爱父母的责任感和自豪感，促进我们素质的全面提高，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，更可以将我们青少年培养成一生正气，自强不息的好青年。

在当代社会中，人类文明已经有了高度的发展，但是关于爱心，却似乎需要经常被提醒，爱是我们人类的美德，我们应该将我们的爱心无私的献给社会，献给所有我们身边的人，我们一起来分享一个有趣地故事：地狱与天堂的区别。

在地狱中，众人围着大桌吃饭，他们手上都拿看长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物是无法顺利地放进自己嘴里的，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。

可是在天堂之中，众人也围着桌子在吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物，送进对方的嘴里，于是人人饱食，个个开心。

天堂与地狱的差别，就如我们生活中幸与不幸的差别，我们只要将我们的爱心无私的献给社会，那我们也会像生活在天堂之中的人一样，生活在幸福之中。

与人玫瑰，手有余香，20**年4月14日，玉树8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，一个朝气蓬勃的城镇轰然间成了一座废墟，一方有难，八方支援，我们中华儿女纷纷向玉树伸出了援助之手，向玉树的人们奉献我们的爱心。

一位小学生向玉树捐了200本自己写的书，他说：“看到报纸上说地震灾区很缺书，我就想捐自己的书，我的书比较有‘童趣’，相信小朋友们会喜欢。

我希望玉树的小朋友能来杭州玩。

”一位小伙把买订婚戒指的钱捐了出来，他说：“能让灾区的孩子读上书，受到教育并成为国家的栋梁才是我最大的心愿。

小学五心教育小学生方案

小学五心教育小学生方案简介小学五心教育是针对小学生的一种教育方案，旨在培养小学生的品德素质和养成良好的行为习惯。

该方案以五个重要的“心”为核心内容，包括品德心、智慧心、健康心、艺术心和责任心。

通过全面发展这五个方面，小学生将能够成为有道德修养、聪明智慧、身心健康、有艺术天赋和有责任心的人。

品德心品德心是培养小学生品德素质的重要内容。

在小学五心教育方案中，我们将品德心分为几个具体的方面。

尊重他人尊重他人是培养小学生良好品德的基础之一。

我们可以组织学生参与各种团队活动，让他们学会倾听他人的观点，尊重他人的意见，并且克制自己的情绪，不轻易发脾气。

同理心同理心是培养小学生善解人意的重要品质。

我们可以通过故事、游戏和角色扮演等方式来培养小学生的同理心，让他们能够体会到他人的感受，理解并关心他人的需求。

诚实守信诚实守信是培养小学生诚实正直的重要品质。

我们可以通过日常生活和学习中的案例，以及各种课堂活动，教育小学生要讲真话、守信用，不撒谎、不作弊。

智慧心智慧心是培养小学生综合素质的重要内容。

在小学五心教育方案中，我们将智慧心分为几个具体的方面。

学习方法培养学习方法是培养小学生学习能力的关键。

我们可以通过教授学习方法、指导学习计划和安排学习任务等方式来帮助小学生改进学习方法，提高学习效果。

创造力是培养小学生创新能力和创造精神的重要方面。

我们可以通过提供合适的学习和创造环境，鼓励小学生勇于表达、勇于创新，并提供相应的鼓励和支持。

想象力想象力是培养小学生思维能力和创造力的关键。

我们可以组织一些富有想象力的活动，如绘画、手工制作和故事创作等，来激发小学生的想象力，并培养他们的创造力。

健康心健康心是培养小学生身心健康的重要内容。

在小学五心教育方案中，我们将健康心分为几个具体的方面。

营养饮食营养饮食是保持小学生身体健康的基础。

我们可以通过开展食物和营养的知识教育，向小学生普及健康饮食的重要性，提供健康的食谱和餐点，鼓励他们选择健康的食物。

五心教育活动总结：让学生在关爱中成长

五心教育活动总结：让学生在关爱中成长让学生在关爱中成长在如今这个社会，教育不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的全面发展。

五心教育活动就是一个非常重要的教育活动，旨在让学生在关爱中成长。

近日，我们学校开展了五心教育活动，让我受益匪浅。

现在，我要从我的角度来总结这次活动的经验与收获。

一、五心教育背景和意义五心教育是指心理健康教育、法制教育、道德教育、文化传承教育以及安全教育。

这五个教育的核心都在于关注学生的身心健康、道德素养、文化认同、法律意识以及安全意识。

五心教育活动的意义在于通过这五方面的教育，让学生在关爱中成长，实现身心健康、全面发展、健康成长。

在如今这个社会，竞争激烈，学生面对着各种各样的压力，很多学生甚至忽略了自身成长的重要性。

五心教育就是为了让学生重新关注自身发展，建立正确的人生观和价值观，拥有积极的心态，从而在关爱中成长。

二、五心教育活动的具体实施五心教育活动是一个比较长期和综合性的教育活动，包括各种各样的形式。

在我校，五心教育活动主要包括以下内容：1、组织心理健康教育活动学校通过组织心理健康知识讲座、心理测试、心理咨询等形式，让学生认识到身心健康的重要性，并且了解自己的心理状态，有针对性地进行调整和改善。

2、开展法制教育活动学校通过组织“学法课堂”、法制知识竞赛等活动，让学生了解法律的基本知识，增强法律意识。

同时，学校还组织了警校联合巡逻，提高了学生的安全意识。

3、组织道德教育活动学校通过组织道德评比、道德论坛等活动，让学生感受到道德的重要性，激发学生自我约束和社会责任感。

4、传承文化活动学校通过组织传统文化知识竞赛、文艺汇演等活动，让学生了解传统文化的精髓，传承中华优秀文化，提高文化自信心。

5、开展安全教育活动学校通过组织消防演练、应急演练等活动，让学生了解常见的安全事故预防，掌握安全自救知识，增加安全防范意识。

三、五心教育活动的效果五心教育活动的展，不仅仅是一个过程，更是一个反馈过程。

五心教育资料

五心教育忠心献给祖国1、编写《五心教育》教材的目的是让一批未成年人（“学以立德，学以增智。

学以创业”）2、忠心，（就是忠诚的心。

把忠心献给祖国，就是以爱国主义为核心，弘扬优良传统，培育民族精神，振兴中华，奉献祖国，为国争光）。

3、世界历史上四大文明古国是，（中国，古印度，古埃及，古巴比伦）。

4、中国古代的四大发明是（造纸术，指南针，火药，活字印刷术）。

5、研究《易经》的学问叫（易学），研究《红楼梦》的学问叫（红学）。

6、中国有（13亿）人口，陆地面积是（960万）平方千米，大陆国土面积和海洋国土面积共（1260多万）平方千米，是（亚洲）最大的国家，全国有民族（56）个民族，（34）个省级行政区。

7、我国的国歌是（《义勇军进行曲》），由（聂耳）作曲，（田汉）作词。

被称为（“中华民族解放的号角”）8、“八荣八耻”是（胡锦涛）在2006年3月4日提出的，内容为（“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

以服务人民为荣，以背离人民为耻。

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

以团结互助为荣，以损人利己为耻。

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

）9、爱国名言我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民——邓小平我坚信任何困难都难不倒英雄的中国人民——胡锦涛为中华之崛起而读书——周恩来天下兴亡，匹夫有责——顾炎武10、威宁地处（黔西北高原），是贵州的（西大门），全县总面积（6296.3）平方公里，平均海拔（2200米），是贵州面积最大，海拔最高的县。

被贵州气象界命名为（“阳光城”）。

11、威宁（草海）是贵州最大的天然（淡水湖泊），属于（国家级）自然保护区，被誉为（“白鸟之都”）和（“黑颈鹤之乡”）。

12、素有（“戏剧活化石”）之称的彝族古戏（“撮泰吉”），被列为（国家级非物质文化遗产）保护名录。

（候场）被称为“小荆州”13、威宁还有著名的（“马铃薯之乡”，“中草药之乡”，“畜牧之乡”和“南方落叶水果基地”。

五心教育

“五心教育”李市小学王兴富我校开展以“忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事”为主要内容的“五心教育”主题实践活动，让我提高了思想认识：忠心对党，即坚定信念、对党忠诚，要求我们党员同志树立较强的责任感和纪律意识，时刻保持共产党员的先进性，一切为了共产主义事业奋斗；真心为民，即对人民要真诚，着力解决党员干部对谁负责、为谁服务、怎样服务的问题，树立全心全意为人民服务的公仆意识，切实做到真心实意为民解忧；清心律己，即对自己要廉洁自律，做到清心寡欲、淡泊名利，谨言慎行，自重自警、重官德人品、慎交朋友，时刻保持共产党员的纯洁性；公心用权，即对待权力要公平、公正，着力解决“慎权、慎独”的问题，把党赋予的权力用到实处；用心干事，即对待事业要用心，要端正干事态度、尽心干事、敢于和善于攻坚克难，树立尽心尽力为民办事的民本意识，切实扭转群众观念淡化、党群干群关系弱化的趋势。

总之，学好“五心教育”，应当言行一致，以身作则，率先垂范。

在今后工作和生活中，我们无论是做事，还是做人，都将用”五心教育”的内容来鞭策自己，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。

始终保持自身和其成员的先进性是党的伟大事业的基本需求。

“五心教育”主题实践活动的开展则是满足此基本需求的根本之举。

正如我党历史上一次次成功的思想教育、作风整顿一样，我们有理由相信，此次活动必将使广大基层党组织更加团结、更加富有战斗力；必将使每个共产党员宗旨观念更加坚强、党性更加纯洁；也必将使我们每个人的灵魂得到洗礼和升华。

五心教育，重在创，重在争。

五心教育，无疑是要求各级党组织和共产党员充分调动和切实发挥内在的主观能动性，杜绝固步自封、安于现状而无所作为，当是对每个党员领导干部党性的考验、人性的考问、政德的考量。

曾几何时，在鲜红的党旗下，铮铮誓言犹在耳际，拳拳报党报国之心忠诚依然。

而今在经济社会发展的关键时期，党对我们提出了更新的要求、人民对我们寄予了更高的期盼。

五心教育教案5篇

五心教育教案5篇第一篇：五心教育教案【重义轻利以诚立德】优质课教案教学目标：知识与技能：(1)让学生知道诚信是中华民族的传统美德，教育学生树立诚信。

(2)让学生懂得重义轻利，德以诚为本，无诚则无德。

(3)培养学生诚实守信的美德.过程与方法：（1）通过“趣味导读”及身边事例，体会重义轻利的基本原则。

（2）通过小组活动，学生反思，让学生树立诚实守信，重义轻利的美德。

情感态度与价值观：（1）通过本节课的学习，培养学生重义轻利，以诚立德的传统美德。

(2)让学生树立诚信观念，信守承诺。

重点：诚实守信，以诚立德。

难点：重义轻利，见利思义。

教学方法：讨论互动,教师讲解,故事引入课时划分：一课时教学过程：一．故事引入：刘备托孤的故事（教师讲）。

同学们，诸葛亮完全可以取而代之，称帝为王啊，如果那样，将会有享之不尽的荣华富贵，但他没有，他为什么坚守诺言，愿做臣子，一心辅佐刘禅，鞠躬尽瘁？（学生讨论一分钟）。

对了，是因为他把情义看得很重，把个人利益看得很轻。

以诚立德，为后人树立了很好的榜样。

是啊，一个有道德的人，应该重义轻利，诚实守信。

今天我们继续学习五心教育的第三章：诚心献给他人，第二节：重义轻利，以诚立德。

板书：第二节重义轻利以诚立德二．是啊，诚实守信是我们中华民族的传统美德，“人而无信，不知其可也” “一言既出，驷马难追”都告诉我们：诚信尤其重要，一个人失去诚信，就失去了道德。

然而，在社会生活中，人们必然还面临很多名与利的诱惑，在金钱和权力的考验面前，见利忘义失去了诚信，失去了做人的准则。

故事：央视焦点访谈曾报道，一些年轻人在大连一家医疗美容医院花了几万元做了增高手术后，不但没有达到医院承诺增加的高度，连正常的走路也成了问题，最终该医院受到了世人的唾骂，法律的制裁。

故事告诉我们不能为了利益而失去诚信。

诚信没有了，就会失去做人的尊严。

同学们，我们要以史为鉴，树立起诚实守信的思想，在国家利益和个人利益面前，要自觉把个人利益放在次要，要树立…以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。

五心教育演讲稿范文

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能与大家分享关于“五心教育”的思考。

五心教育，即“爱心、责任心、进取心、宽容心、感恩心”，这是我们教育工作者和广大学生共同追求的崇高境界。

下面，我将从五个方面展开阐述。

首先，爱心是教育的灵魂。

爱是教育的根本，一个教师只有热爱学生，才能走进学生的心灵，发现他们的闪光点，引导他们健康成长。

同学们，让我们怀揣爱心，关爱身边的人，关心集体，让爱心成为我们成长道路上的永恒动力。

其次，责任心是教育的基石。

责任心体现在对待学习、工作和生活的态度上。

我们要对自己的学业负责，对他人负责，对社会负责。

同学们，让我们承担起自己的责任，努力成为对社会有用的人。

第三，进取心是教育的动力。

在知识更新迅速的时代，我们要不断学习，勇于创新，敢于挑战。

进取心能激发我们的潜能，让我们在成长的道路上勇往直前。

同学们，让我们怀揣进取心，勇攀知识的高峰。

第四，宽容心是教育的智慧。

宽容是一种美德，是一种胸怀。

在与人相处中，我们要学会宽容他人的缺点，理解他人的困境，以宽广的胸怀去包容一切。

同学们，让我们学会宽容，用爱心化解矛盾，用宽容创造和谐。

最后，感恩心是教育的根本。

感恩是一种美德，是一种境界。

我们要感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的帮助之恩。

同学们，让我们学会感恩，珍惜身边的人和事，用一颗感恩的心去面对生活。

五心教育，是我们成长道路上的一盏明灯。

让我们在爱心、责任心、进取心、宽容心和感恩心的照耀下，共同追求美好的未来。

首先，让我们从关爱身边的人做起。

我们要学会关心同学，关心家人，关心社会。

在关爱他人的过程中，我们不仅能够收获友谊，还能够培养自己的爱心。

其次，我们要培养自己的责任心。

无论是在学习还是生活中，都要对自己的言行负责，对他人负责，对社会负责。

只有这样，我们才能成为有担当的人。

再次，我们要保持进取心。

面对困难和挑战，我们要勇往直前，永不放弃。

进取心将帮助我们不断突破自我，实现人生价值。

实施“五心”教育,点亮师生心灯

实施“五心”教育，点亮师生心灯1. 引言1.1 了解“五心”教育“五心”教育是一种注重培养学生综合素质和情感态度的教育理念。

它包括五个方面：爱心、责任心、诚心、耐心和恒心。

爱心是指师生之间互相关爱，建立良好的关系；责任心是指学生要承担自己的责任，不推卸；诚心是指师生之间要真诚相待，不虚伪；耐心是指学生要有耐心面对学习困难，老师要有耐心教导学生；恒心是指师生要坚持不懈地追求进步，不轻言放弃。

通过“五心”教育，学校能够培养学生的综合素质，提高学生的情感态度，帮助学生建立正确的人生观和价值观。

这也有利于学校的教育教学质量的提高，为学校的长远发展奠定基础。

了解“五心”教育，可以帮助师生深刻认识到教育的目的不仅在于传授知识，更在于培养学生健全的人格和全面发展。

只有在“五心”教育的理念下，师生之间才能建立起亲密和谐的关系，教学工作才能更加顺利有效地开展。

了解“五心”教育对于教育工作者和学生来说是非常重要的。

1.2 明确点亮师生心灯的重要性点亮师生心灯是实施“五心”教育的核心，它体现了教育的真谛和价值。

在教育实践中，点亮师生心灯的重要性不容忽视。

点亮师生心灯可以促进师生之间的情感交流和互动。

当师生的心灯被点亮时，师生之间的关系将更加紧密，学习氛围也会更加融洽。

教师可以更好地了解学生的需求和困惑，而学生也会更愿意沟通和分享自己的问题。

点亮师生心灯可以激发学生的学习动力和兴趣。

当学生对学习充满热情时，他们会更加专注和努力地学习，取得更好的学习效果。

而教师通过用心传授知识和引导学生，也会更容易激发学生学习的潜能，帮助他们实现自我成长。

最重要的是，点亮师生心灯可以打造一种积极向上的学习环境，促进师生共同成长。

只有当师生的心灯都被点亮时，他们才能在相互鼓励和支持下一起进步，实现共同的学习目标。

明确点亮师生心灯的重要性，是实施“五心”教育的基础和动力。

师生都应该认识到心灯的重要性，共同努力营造一个温馨、和谐的学习氛围，让每一个人都能在教育中得到满足和成长。

《五心教育》

《五心教育》《五心教育》是一种以身教为核心的教育理念，旨在培养孩子全面发展，并建立健全的道德体系。

这种教育理念相对于单纯传授知识、培养专业技能的传统教育，更注重孩子的人格素质的培养。

五心教育涵盖五个方面：心怀感恩、心静自律、心系他人、心灵丰盈、心绘未来。

首先是心怀感恩。

教育应该让孩子明白，自己所得到的一切并不是理所当然的，而是来自于父母和社会的支持和帮助。

感恩能够让孩子拥有一颗感恩的心，体会到人与人之间互相帮助的情感。

这种情感，能够让孩子从内心感恩父母、感恩社会，从而更加珍惜身边的人和事。

其次是心静自律。

生活中稍有不顺，就容易让孩子们变得焦躁不安。

而心静则能够帮助孩子在压力下保持稳定情绪，保持内心清明。

在这样的前提下，孩子能够找到自己的节律，建立自己的规划和时间表，学会自律，做到准时、准确和高效。

这种心态和行为习惯，能够帮助孩子在未来的生活和学习中更好的应对各种挑战。

第三是心系他人。

有些孩子往往会过分注重自己的成绩或者利益，忽视与其他人的感情交流。

而心系他人则强调相互关心和帮助，在这种关系上成长能够锻炼孩子的社交能力，增强团队协作精神，并能逐渐地形成对所有人的关爱和关心。

第四是心灵丰盈。

心灵丰盈着重强调广泛的知识和对至少一门艺术的热爱。

艺术是人文内涵的体现，探索艺术世界能够帮助孩子更好地展现自我和创造力，提高审美情趣，为孩子们今后的人生增添更多的色彩。

最后是心绘未来。

心绘未来指孩子应该拥有一个清晰的、可实现的未来蓝图，并在学习生活中为此做出努力。

这种理念不仅提醒孩子生活的目标很重要，同时也需要孩子们付诸实践来实现。

这种可实现的未来梦，能够鼓励孩子为自己的理想而努力奋斗，更加明确自己的人生方向。

总的来说，五心教育是一种十分先进的教育理念，着眼于学生身心健康和全面发展，能够启迪孩子们的内心，引导孩子们走向正确的人生道路。

学校五心教育实施方案

海外小学"五心”教育工作目标管理实施方案一、指导思想“五心”教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以威宁教育局的“五个五”为总体工作思路和目标，以力避空繁说教、重在德性养成为重点，以课堂有效教学为保证，。

以党的十七大报告”必须把弘扬和培养民族精神作为文化，建设为重要的任务，纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一重要思想为指针，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强和改进中小学德育工作，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

二、活动主题在广大少年中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展”忠心献给祖国,爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”为主题的校园创建。

我们中华民族具有上下五千年的文明史，在世界发展史上曾有过辉煌，也有过屈辱，辉煌使我们自豪，屈辱使我们奋进。

在21世纪里，育人先树德，重视和开展”五心”教育，把博大精神的传统美德发扬光大，注入现代文明的活力，在新世纪的征途上再铸中华民族魂。

三、组织机构：学校成立“五心”教育工作领导小组：组长：朱广安副组长:虎明亮成员：各班班主任领导小组下设办公室办公室主任：赵龙四、总体工作思路和目标“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”：“五进”：进教材，进课堂，进课题，进头脑，进生活；“五强”：强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新；“五重”：重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展示，重专题活动；“五抓”：抓校本管理，抓养成实效，抓督导考评，抓总结推广，抓表彰奖励；“五出”：出优秀领导，出骨干教师，出工作典型，出教化氛围，出“五心”人才。

五、工作措施(一〉孝心献给父母“五心教育”孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。

“五心”教育内容

“五心”教育内容1、忠心献给祖国（1）国旗国徽，至尊至上。

（2）雄壮国歌，严肃高唱。

（3）悠久历史，铭记心上。

（4）立志报国，奋发图强。

（5）民族气节，为我崇尚。

（6）国格人格，涉外莫丧。

（7）关心国事，立志兴邦。

（8）革命领袖，热爱敬仰。

（9）国难国耻，刻骨不忘。

（10）振兴中华，不负炎黄。

2、爱心献给社会（1）爱憎分明，遵纪守法。

（2）见义勇为，美德升华。

（3）雷锋精神，春满华夏。

（4）公益劳动，热心参加。

（5）尊老爱幼，人见人夸。

（6）公共场所，举止文明。

（7）讲究卫生，重视美化。

（8）爱护环境，植树种花。

（9）社会责任，心中牵挂。

（10）处处奉献，温暖如家。

3、关心献给他人（1）扶老携幼，情满街巷。

（2）兄弟姐妹，手足情长。

（3）孕妇儿童，乘车礼让。

（4）盲聋病残，爱心不忘。

（5）同学之间，友爱献上。

（6）做人莫忘，尊师敬长。

（7）诚心待人，言莫虚谎。

（8）邻里相处，和睦谦让。

（9）他人有难，尽力相帮。

（10）助人为乐，品格高尚。

4、孝心献给父母（1）自己事情自己办，不给父母添麻烦。

（2）家务劳动帮着干，多为父母减负担。

（3）对待父母有礼貌，早晚起居要问安。

（4）探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂。

（5）衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。

（6）艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。

（7）思想学习勤汇报，恳求父母多指点。

（8）批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

（9）养育之恩重如山，儿女责任记心间。

（10）为人在世品行高，敬重父母孝为先。

5、信心留给自己（1）生活学习定目标，一心进取争分秒。

（2）自强自主养锐气，增强信心去创造。

（3）体魄健美勤锻炼，心理调节精神好。

（4）面对挫折不回头，敢字当头称英豪。

（5）正确对待优缺点，扬长避短修养高。

（6）勇于表现显才华，不负时代敢弄潮。

（7）注重基础稳步行，多思勤学开心窍。

（8）乐会学学会生活，不为琐事添烦恼。

（9）升学就业路条条，立志成才不动摇。

（10）为国为民吃尽苦，成才奉献看天骄。

浅谈德育教育中的“五心教育”

浅谈德育教育中的“五心教育”作者：周芸来源：《教育界》2012年第12期【摘要】思想道德教育一直以来都是经久不衰的话题。

“五心”教育是思想道德教育的一个载体，是进行社会主义道德建设的有效方式，加强“五心”教育，有利于社会主义核心价值体系的建设。

本文就“五心”教育的内容及意义作了一个简要的分析，仅供参考。

【关键词】“五心”教育德育途径中国是历史悠久的文明古国，讲文明、讲道德是中华民族的优良传统。

然而，现在却有许多人不愿遵守社会公德。

一些学生以自我为中心，强调个人利益高于集体、社会利益。

在物质和精神上，过分注重物质享受，重实惠，求实用，淡化社会责任感。

甚至考试作弊、损坏公物、随地吐痰等等，这表明有一部分学生的思想道德现状仍处于一个比较低的水平，这与党和国家对于青年学生高素质的思想要求相差甚远，与肩负未来的历史使命所需格格不入。

尤其是对于我们职业院校来说，它是许多青年人走向社会的桥梁，在这里他们要进一步实现社会化、完善道德品质，因此，作为一个职业教育者来说，肩上的责任是非常重大的。

2000年，江泽民《在中央思想政治工作会议上的讲话》中提出了“以德治国”的理念，将“德治”提到了国家管理的高度。

2001年9月中共中央又印发了《公民道德建设实施纲要》，提出了20字公民基本道德规范，即“爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，同时还提出了社会公德规范、职业道德规范和家庭美德规范，形成了一套完整的公民道德体系。

因此，为了进一步贯彻落实“学以立德”“以德修身”的目标，全国各地都在大力加强思想道德建设，“五心教育”就是其中之一。

一、“五心”教育的内容“五心教育”（忠心献给祖国；爱心献给社会；诚心献给他人；孝心献给父母；信心留给自己）。

从它的内容来看，“五心教育”可以说既是对中华民族几千年来的优秀传统道德精髓的继承，又是对社会主义核心价值体系和“八荣八耻”荣辱观的具体体现，具有德育的科学性、针对性、现实性、适用性。

白么小学五心教育实施方案

白么小学五心教育实施方案一、背景五心教育是指培养“全面素质、感恩心情、追求卓越、价值观念、关爱他人”的五个心理素质，是推动学校德育工作的一种有效手段。

全面素质是指学生在智力、体能、美育、劳动等各个方面的发展；感恩心情是指学生要懂得感恩，知道珍惜；追求卓越是指学生要有追求卓越的意识和行动；价值观念是指学生要有正确的价值观念，才能做人处事、明辨是非、坚守原则；关爱他人是指学生要有同情心和爱心，关心他人、尊重他人。

二、目标1.明确教育目标，制定科学有效的教育方案和工作计划，按照“全面素质、感恩心情、追求卓越、价值观念、关爱他人”的要求，培养学生的五心教育素质。

2.注重课堂教育，在知识传授的同时，培养学生的各项能力，使其在思想、品德、文化、能力等各个方面得到全面提高。

3.注重校园文化建设，营造阳光灿烂、和谐美好的校园文化氛围，促进学生的健康成长。

4.注重家校合作，建立良好的家校沟通机制，通过家长的参与和支持，促进学生的全面发展。

三、措施1.课程改革在课程教学中，着眼于培养学生的全面素质，注重以学生为中心，注重课程的多样化，扩大学生的知识面和视野，培养学生的创新能力和实践能力。

同时，对课程难度适度控制，让学生在感受成功的同时，激发其进一步学习的动力。

2.活动开展在校园活动中，注重学生情感的培养，引导学生树立感恩意识并付诸实践，提高学生的社交能力和人际交往能力，营造多彩活泼的校园文化氛围，使学生在活动中收获快乐的同时，更好地实现全面发展。

3.家校合作家校合作是推动五心教育的重要方式。

学校要与家长充分沟通、互相配合，加强家校互动，了解学生家庭情况，采取针对性的教育措施，让家长更好地支持和配合学校的工作，共同推进学生全面发展。

4.激发潜能学校应用多种方式，全面挖掘学生的潜能，尽可能让学生充分发挥自己的才华，使每一个学生都有展现自己的机会，充分体现五心教育的思想和要求。

四、评估1.考试与测评考试仍然是检验学生能力的主要方式之一，评价方法要科学合理，注重全面素质的考查与评价，做到“平衡论、科学论、全面论”。

五心教育心德

“五心”教育心得体会“五心”具体是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己。

“五心教育”是践行雷锋精神的有效途径，是弘扬时代精神的重要载体，是社会主义核心价值体系建设具体化、大众化的有益探索，是公民道德建设的生动实践。

忠心即以爱国爱家的情感凝聚人。

以爱国主义为核心，弘扬雷锋精神，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。

中国历史上忠心报国的文臣武将数不胜数，特别是身处乱世的岳武穆、文天祥、袁崇焕、郑成功、左宗棠等，实是忠心报国之楷模。

生活在和平年代的我们，要多做一些对党、国家和人民有益的事，要以党、国家和人民的利益为重。

孝心是对双亲长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。

俗话说，百善孝为先。

如果一个人连孝心都没有，那他的所谓的爱心、忠心等等也就无从谈起了。

我们应该把孝心献给父母，因为他们是我们难过时的密友，是我们开心时也会偷偷开心的人，是我们难过时的避风港。

如果人人有爱心，学会无私奉献，生活将充满温暖，一个充满爱心的集体是温暖幸福的，一个充满爱心的社会是和谐安定的。

然而如今之社会，一些人沉迷于追名逐利，面对别人的困难，他们毫无感觉，对于别人的帮助，他们授之坦然．所以我们要以集体主义为核心，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。

诚心即真心诚意的道德意识，以诚实守信为核心，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，增强诚实守信意识，做到遵守诺言，恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。

信心即是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理，是成功者必须具备的重要心理品质。

其核心是锐意进取、自强不息的创新精神，只有这样，我们才会开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，正确对待成败得失，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。