小学一年级爱护公物主题班会
爱护公物主题班会方案
爱护公物主题班会方案一、活动目的1.引导学生认识到爱护公物的重要性，培养良好的社会公德。
公物是公共财产，包括学校的各种设施、设备，班级的桌椅、黑板、门窗等，它们的完好与否直接影响到我们的学习生活。
通过这次活动，希望同学们能够养成良好的文明习惯，珍惜和爱护公共设施，树立起正确的价值观。
2.帮助学生养成良好的文明习惯，树立环保意识。
通过爱护公物的行动，我们可以更好地保护环境，减少浪费和污染。
同时，这也是一种文明的表现，能够提升我们的个人素质和社会形象。
3.增进班级凝聚力，共同营造和谐、美好的校园环境。
通过集体参与活动，同学们可以更加团结互助，增进彼此之间的了解和信任。
这将有助于形成积极向上的班级氛围，使大家更加珍惜班级荣誉，为建设美好的校园环境贡献力量。
二、活动时间XXXX年XX月XX日（周X）下午X点三、活动地点XXXX教室四、活动对象全班学生及班主任五、活动内容及流程1.开场白（3分钟）班主任致辞，欢迎同学们参加本次主题班会，介绍活动的目的和意义。
同时强调公物的重要性，呼吁同学们珍惜和爱护公共设施。
2.短片展示（5分钟）通过播放短片的形式，展示校园内各种公物被损坏的现象，以及给其他同学带来的不便。
短片内容可以包括教室的黑板、桌椅、门窗等设施被破坏的情况，以及因此给其他同学带来的困扰和不便。
通过直观的影像资料，让同学们认识到爱护公物的重要性。
3.知识问答环节（10分钟）设计关于爱护公物的知识问答游戏，通过抢答形式进行。
问题可以包括如何正确使用公共设施、如何避免损坏公物等方面。
通过抢答形式进行，既增加了活动的趣味性，又让同学们更加深入地了解爱护公物的相关知识。
4.故事分享环节（8分钟）邀请学生分享自己或身边人关于爱护公物的故事，引导大家树立正确的价值观。
通过分享真实的故事，让同学们更加深入地理解爱护公物的重要性，激发大家积极向上的情感共鸣。
同时，也可以借此机会鼓励同学们养成珍惜公共资源的习惯。
5.互动环节（10分钟）设计爱护公物的实际行动任务，如：为班级图书角制作书签等。
爱护公物主题班会(教案8篇)完整版
《爱护公物主题班会》爱护公物主题班会教案（一）：爱护公物，主题班会班会目的1、懂得为什么爱护公物和如何爱护公物。
2、以教室为中心，了解班级公物和校园公物有哪些。
班会准备1.准备视PPT。
2.用色彩鲜明的粉笔写上主题名称。
班会方案设计一、导入语二、了解公物1、班主任告诉学生什么是公物。
2、让学生说一说明白哪些公物。
3、班主任补充资料。
4、出示班级和校园公物的照片。
三、爱护公物1、陈述最近发生的两件破坏公物的事情，以及是如何赔偿的。
2、播放视频，学习如何爱护公物。
3、结合同学们经常接触的公物，说一说怎样爱护公物。
4、宣读校园制定的爱护公物章程。
四、班会活动。
反思从自己做起，爱护公物。
爱护公物主题班会教案（二）：主题班会：爱护公物，美化校园活动目的：1、让学生明白公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生明白如何爱护校园的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护校园的课桌椅和其他公物的情感。
活动过程：一、课件展示一组教室的美图同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。
我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜还有书柜。
我们的教室美不美？美。
但是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、听录音和桌椅受损的照片引入：1、听录音《桌椅的对话》男（愁眉苦脸的）：唉女（关切的）：怎样啦，桌子哥哥，唉声叹气的？男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，但是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！女（委屈的）：唉我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
此刻我的腿快受不了了，就要断了！2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。
3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、悲哀抱怨，你明白了吗？4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生理解公物的概念，认识到爱护公物的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 提高学生的社会责任感，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 公物的定义与分类2. 爱护公物的意义3. 爱护公物的具体做法4. 社会责任感与集体荣誉感的重要性三、教学重点1. 公物的概念及其重要性2. 爱护公物的具体方法3. 社会责任感与集体荣誉感的培养四、教学难点1. 如何让学生真正理解并体会到爱护公物的意义。
2. 如何激发学生自觉爱护公物的内在动力。
五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对公物的认识和爱护公物的经验。
2. 案例分析法：通过列举身边的事例，让学生深刻理解爱护公物的意义。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生在实践中学会爱护公物。
4. 互动式教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的积极性和参与度。
教案一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是公物？我们生活中常见的公物有哪些？让学生认识到公物无处不在，与我们的生活息息相关。
二、公物的定义与分类（5分钟）1. 教师简要介绍公物的定义，强调公物是指供公众使用的物品，如公共设施、公共资源等。
2. 学生举例说明生活中常见的公物。
3. 教师总结公物的分类，如基础设施、文化设施、公共卫生设施等。
三、爱护公物的意义（5分钟）1. 教师通过案例分析，让学生了解爱护公物的重要性。
如爱护公共设施可以保障人们的安全，爱护公共资源可以节约成本等。
2. 学生分享自己爱护公物的经历，交流心得体会。
3. 教师总结爱护公物的意义，强调爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
四、爱护公物的具体做法（5分钟）1. 教师提出爱护公物的具体要求，如不随意损坏、不乱贴乱画、不乱丢垃圾等。
2. 学生讨论如何在生活中落实这些要求，并提出建议和措施。
3. 教师总结并强调学生应自觉遵守公德，爱护公物。
五、社会责任感与集体荣誉感的重要性（5分钟）1. 教师讲解社会责任感与集体荣誉感的概念，让学生认识到这两个因素在爱护公物中的作用。
《爱护公物从我做起》主题班会
《爱护公物，从我做起》主题班会《爱护公物，从我做起》主题班会《爱护公物，从我做起》主题班会篇一一、看一组图片(录像)师：同学们知道这是哪吗?对，这就是我们美丽的校园，我们的校园美丽气派，教室宽敞明亮，绿草茵茵，波光粼粼，可就在这些美丽风景的背后，也有着一些不和谐的音符，我们再来看一组图片二、师：从这组图片中，你看到了什么?(学生发言)我们几乎每天都能发现被破坏的公物，下面就让我们听听和我们朝夕相处的椅子和门的对话吧男(愁眉苦脸的)：唉……女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的?男(气愤的)：我实在受不了了!我一天到晚为同学们服务，可是他们呢?推开我的时候总是很用力气，把我重重的摔在墙上，有时还用脚踩在我的身上，把我弄的脏脏的，真是可恶极了!女(委屈的)：唉……我的主人也是个淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
现在我的腿快受不了了，就要断了!男：亲爱的同学们，我们也需要人们的关心，请把我们当成你们最好的朋友，像爱护自己的心脏一样爱护我们吧。
三、师：看了刚才的几组图片，听了桌子和椅子的对话，你有什么感想?1.做为一名学生,理应做到爱护公物,不破坏,损坏公物,而且对那些故意损坏公物的行为提出批评,在课间休息时要文明，不要在教室里追逐吵闹。
2.以前有看到一些同学喜欢拿比在桌子上乱写,什么名字啊,诗啊之类的,这些都是属于破坏公物的行为,我觉得做为一名中学生,至少"道德"二字是不能忘的.3.相比较来说，厕所很脏,有的同学上完厕所以后就走,水也不冲,而且厕所比较隐蔽，很多同学借上厕所的名义，在里面耍闹，破坏了门、水槽等公物对于这种不爱护公物的同学,我想说的是:环境是我们大家来共同保护的,连起码的公物都无法爱护的人,何以去保护我们的环境.4.我认为爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护公物是集体生活的需要,就比如说我们自己的寝室,如果大家都不去爱护,把灯弄坏,桌子乱涂乱划,垃圾娄乱丢等等,这样的环境我们还会去有心情读书和生活吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有,那以后走入社会必定也就不会有很什么大的成就.5.我认为爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划,或是留下你"美丽的"足印,不要在地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里.6.我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护公物,要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物.四、师：大家说的都很好，下面让我们听听是怎么说的爱护校园环境，从我做起。
《爱护公物从我做起》主题班会
公共常运行和公众的安全。
如何爱护公物
正确使用
遵守使用规定，正确使用和保养公物，注意不要损 坏或浪费资源。
保持整洁
保持公物的清洁和整齐，不乱扔垃圾，保持环境卫 生。
参与维护
积极参与公物维修和保养工作，如修补损坏的物品， 清理公共场所。
宣传教育
通过宣传和教育活动，提高公众对公物保护的意识 和重视度。
《爱护公物从我做起》主 题班会
大家好！欢迎来到今天的主题班会。今天我们将一起探讨《爱护公物从我做 起》的重要性，并分享一些关于公物保护的知识和倡议活动。让我们一起行 动起来，为创造美丽的社区和校园贡献自己的力量吧！
为什么要爱护公物
1 共同资源
公物是我们共同使用的资源，我们每个人都有责任保护它们，以便我们和未来的人们都 能享受到优美的环境。
2 美化环境
爱护公物可以营造美丽整洁的环境，为大家创造一个更加宜居的生活和学习空间。
3 树立榜样
通过爱护公物，我们可以树立榜样，激励他人也加入到保护公物的行动中来。
公物的重要性
社区文化
公物反映着社区的文化和价值观， 保护公物是保护我们的共同文化 遗产。
资源节约
合理使用和爱护公物可以节约资 源，减少浪费，为可持续发展做 出贡献。
2 积极影响
倡议活动的影响可以超出我们的预期，激发更多人行动起来保护公物。
3 建立效应
倡议活动的积极效应会逐渐扩大，影响更多的人和社区，推动公物保护的传播。
总结和展望
总结成果
通过我们共同的努力，我们可以取得保护公物的显著成 果，让社区变得更美好。
展望未来
展望未来，希望我们的倡议和行动能够持续下去，影响 更多的人，创造一个更加美丽和可持续发展的社区。
“爱护公物,人人有责”小学生主题班会 (3)
公物损坏不仅会导致公共财产的 损失，还会影响公共场所和公共
设施的正常使用。
公物损坏可能会对个人和社会造 成经济损失，如维修费用、赔偿
费用等。
公物损坏还会影响社会风气和道 德水平，破坏公共利益和社会和
谐。
03
如何爱护公物
日常生活中的注意事项
节约用水
关紧水龙头，避免长时间 放水，发现漏水及时报修 。
02
公物不仅包括有形的物品，如桌 椅、门窗、电器等，还包括无形 的设施，如网络、通讯设备等。
爱护公物的重要性
爱护公物是公民的基本道德和 义务，是社会文明进步的体现 。
公物是公共财产，是社会资源 ，需要大家共同保护和珍惜。
爱护公物有助于维护公共利益 ，保持公共场所和公共设施的 整洁、美观和安全。
公物损坏的后果
对爱护公物的同学进行表彰，对损坏 公物的同学进行教育或惩罚。
开展爱护公物宣传活动
通过黑板报、班会等形式宣传爱护公 物的重要性。
04
互动环节
爱护公物小游戏
游戏一：爱护公物连连看 游戏二：公物守护者
游戏三：公物猜谜
分享爱护公物的个人经历
邀请学生分享自己爱护公物的经历， 如在学校、公园、公共场所等地方的 行为。
THANKS
感谢观看
浪费公共财物。
鼓励同学们互相监督、互相提醒 ，共同维护班级和学校的公共环
境。
后续行动计划
定期开展类似主题的班会活动，不断强化同学们爱护公物的意识。
设立班级公共财物管理小组，负责监督和管理班级公共财物的使用和维 护。
与学校相关部门合作，开展全校范围内的公共财物保护宣传活动，提高 全校师生的公共意识。
班会参与人员介绍
01
“爱护公物,人人有责”小学生主题班会 (1)
学生们在倡议书上签名，承诺自 己将积极践行爱护公物的理念， 并带动身边的人一起参与到爱护
公物的行动中来。
老师还鼓励学生们在日常生活中 ，发现身边公物受损的情况，及 时向有关部门反映，积极参与到
公物的保护中来。
鼓励大家积极参与爱护公物的行动
老师鼓励学生们在日常生活中，从小事做起，积极参与到爱护公物的行 动中来。
及时维修
一旦发现公物损坏，优秀班级会及 时联系维修人员进行修复，避免问 题扩大。
身边的公物保护故事
同学间的互助
在班级中，有些同学会主动帮助 其他同学修理损坏的桌椅，体现 了同学间的互助精神。
自觉爱护公物
有些同学在课间休息时会主动捡 起地上的垃圾，保持教室的整洁 ，体现了自觉爱护公物的意识。
社会上的公物保护案例
“爱护公物，人人有责” 小学生主题班会
汇报人：
2024-01-08
目录
• 什么是公物？ • 爱护公物的意义 • 如何爱护公物？ • 实例分享 • 班会总结与倡议
01
什么是公物？
公物的定义
01
公物是指公共场所或公共设施中 的物品，包括但不限于公共交通 工具、公园设施、图书馆、学校 设施等。
02
公物是供公众使用的资源，不属 于任何个人或组织所有，而是属 于整个社会所有。
公园设施保护
社会上有很多公园和公共场所，人们 应该自觉爱护公共设施，不随意破坏 ，共同维护公共环境。
文物保护
对于历史文物和古迹，我们应该倍加 珍惜和保护，让后人也能领略到前人 的智慧和文化遗产。
05
班会总结与倡议
总结本次班会内容
本次班会的主题是“爱护公物，人人有责”，旨在提高小学生们的公共物品保护意 识。
爱护公物的主题班会
爱护公物的主题班会
班会主题：爱护公物，共创美丽校园
尊敬的老师和同学们：
大家好！今天的班会主题是《爱护公物，共创美丽校园》。
公物是指那些为集体服务、供大家共同使用的物品，如教室、图书馆、操场等。
而我们作为学校的一员，应该积极地爱护这些公物，共同努力打造美丽的校园。
首先，我们要从小事做起，爱护教室。
教室是我们学习的地方，同时也是我们交流与成长的地方。
我们应该保持教室的整洁和卫生，不随意涂写乱画墙壁，不在桌椅上乱涂乱画，使用完纸巾等物品后要注意分类投放。
这样不仅维护了教室的整洁，也表现了我们的文明素养。
其次，我们要共同爱护图书馆。
图书馆是我们知识的海洋，而书籍是我们学习的良师益友。
我们要保持在图书馆的安静，不随意破坏或损毁书籍，要按时还书，不随意挪动书籍的位置。
我们可以一起维护好图书馆，使它成为一个安静、整洁、舒适的学习环境。
最后，我们要注意爱护操场和其他公共设施。
操场是我们锻炼身体和放松心情的地方。
我们要保持操场的整洁，不乱扔垃圾，不在地上乱涂乱写。
其他公共设施，如厕所、洗手间等，也是大家共同使用的，我们应该爱护这些公共设施，保持其清洁和卫生。
爱护公物是我们每个人的责任和义务，只有大家齐心协力才能共创美丽校园。
让我们从自我做起，从这一刻开始，树立正确的价值观，培养良好的公民意识，共同努力，让我们的校园更加美丽！谢谢大家！
（备注：由于要避免重复相同的文字，本文中没有给出标题。
）。
爱护学校公共财物[5篇范例]
![爱护学校公共财物[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/b89024f03086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe92d.png)
爱护学校公共财物[5篇范例]第一篇：爱护学校公共财物《爱护学校公共财物》主题班会活动活动目的：（1）通过活动，让学生知道公共财物能给大家带来方便。
（2）懂得公共财物，人人都应爱护。
（3）培养学生从小遵守社会公德的意识，做一个遵守社会公德的小公民。
活动过程：一、请出主持人（黄礼奎、陈思作）师：同学们，近段时间老师发现班上的桌凳和我们校园的一些公共财物受到了不同程度的损坏，因此，今天老师想请同学们组织召开一次——《爱护公共财物》主题班会，号召大家都来爱护公共财物，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的主持人。
二、学生组织开展活动1．谈话导入（主持人：同学们，说到公共财物，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它们的身影，它们为我们的生活带来了许多方便，同学们说说，你们都知道哪些公共财物？）2．创设情景，明理导行（杨文昊周向婧张雨晴罗金明）主持人：听听它们的自述吧！它对我们的帮助可大了。
学生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一点臭。
我的作用嘛，一句话：臭了我一个，幸福千万个。
学生乙：我嘛，大家都认识我。
无论是在偏僻的农村还是在繁华的城市，到处都可以看见我的身影，我的作用可大了。
“喂！急救中心吗？我家有位病人需要急救。
”“119吗？这里有幢房子着火了。
”……一件件急事，一个个消息，都是我来向大家传递。
学生丙：你们看，我的腿掉了一个，这个同学坐在上面还不住的摇晃，我多难受啊！学生丁：哎呀，我身上多疼啊，我遍体鳞伤，没人爱护我，我变得像个丑八怪了。
主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！学生：“公共财物的用处大。
”“给我们带来了方便”……主持人：如果没有了这些公共财物，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？学生：没有了桌椅，我们要站着上课。
”“没有电话，我们多不方便。
”“没有垃圾桶，瓜果皮不知往哪儿丢。
”……主持人：这些公共财物为我们的生活提供了很大的方便，我们应该好好爱护它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的发生……（1）学生甲、乙：上场表演“垃圾桶当成靶子踢”、“乱砸公用电话机”（2）学生丙、丁：小品表演“教室里是鸡毛掸、扫帚大战”主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？学生：“阻止他们的行为”、“上前把它修好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。
小学爱护公物主题班会
2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃， 不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走 关窗锁门。
3、 节约用电，不随便开拉电灯，做 到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水 头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放 回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的 工具用完要及时送还。
1、同学们，想一想平时自己有没有爱护学校的公物？ 2、那我们该怎么做，才可以保护学校的公物？ 3、我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们 就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。
这是我们美丽的校园，有各种各样的植物装点了我们的校园
树木、护栏、走廊、围墙…… 这都是我们的公物，要爱护的公物
我们班的卫生角里，是否像图片里的一样呢？ 我记得我们班级里的卫生工具有很多坏的。扫把 没了扫把柄，簸箕也被踩成了扁平的，再找找抹 布，找不到了吗？还有，垃圾筐，还能装得住垃 圾吗？同学们，这些都是我们班级的财富，我们 都要珍惜。
这就是桌椅？
这就是桌子？
这就是桌面？
同学们，请你们摸摸你们的桌子，看 看它是否还完好？看看它是否已经缺 胳膊少腿？请你们用心问问它，你身 上有多少伤痕？你痛吗？同学们，请 你们想想，它的身上有那么多的伤痕， 它能不痛吗？
• 三、发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去， 应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的 新风尚。
• 四、我们要充分认识破坏公物的严重性和危害性，把爱护公 物节约用水的行为落实到生活中来，大力提倡“四个一”行为， 即节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一 粒米。
5、要爱护班级财产，搞好卫生6、 爱 护、保护好图书、画报、杂志等，不在 书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页 撕下。 7、 爱护黑板报的字画 8、 爱护好音、体、美器材及有关仪器 设施；做实验时，要在教师的指导下进 行，爱护实验仪器和用品及室内设备。 9、 爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、 不攀、不折、不摘。 10、 要爱护学校的一切设施，不乱画、 乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。
爱护公物教育班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：爱护公物，从我做起二、班会时间：2023年10月25日三、班会地点：学校多功能厅四、参与人员：全体师生五、主持人：班主任张老师六、班会流程：第一部分：开场致辞（班主任张老师）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是加强同学们对爱护公物的认识，提高大家的公德意识。
公物是我们共同生活的环境，爱护公物不仅是个人素质的体现，更是我们共同维护校园和谐的重要举措。
希望通过这次班会，能让每一位同学都深刻认识到爱护公物的重要性，并付诸行动。
第二部分：观看视频，引发思考（播放关于爱护公物公益广告）同学们，刚才我们观看了爱护公物的公益广告，相信大家都受到了很大的触动。
这些画面中，有的同学随意践踏草坪，有的同学在教室里大声喧哗，还有的同学随意损坏公共设施。
这些行为都是对公物的不尊重，也是对自己和他人的不负责任。
让我们一起来谈谈，这些行为会带来哪些后果？（同学们自由发言）第三部分：专家讲座，深入讲解（学校德育主任李老师）同学们，爱护公物不仅是道德要求，更是法律规定的义务。
下面，我来给大家详细讲解一下爱护公物的相关法律知识。
1. 《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，故意损坏公共设施的，处五日以上十日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款。
2. 《中华人民共和国侵权责任法》规定，因过错损坏公共设施的，应当承担侵权责任。
3. 《中华人民共和国宪法》规定，公民有爱护公共财物的义务。
通过这些法律知识的学习，希望大家能够更加明确爱护公物的重要性。
第四部分：案例分析，吸取教训（播放真实案例，如某同学因损坏公物受到处罚）同学们，今天我们来看一个真实的案例。
某同学因在教室里随意涂鸦，损坏了公共设施，最终受到了学校的处罚。
这个案例给我们敲响了警钟，爱护公物不仅仅是口头上的承诺，更需要我们付诸行动。
第五部分：学生代表发言（学生代表王同学）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，想和大家分享一下我对于爱护公物的看法。
爱护公物为主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：教室班主任：张老师班会主题：爱护公物，从我做起班会记录一、班会开始1. 主持人开场- 主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“爱护公物，从我做起”。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎班主任张老师。
2. 班主任致辞- 班主任：同学们，爱护公物是我们每个人应尽的责任。
公物是我们学习和生活的必需品，它需要我们共同呵护。
今天，我们就来讨论一下如何更好地爱护公物。
二、主题讨论1. 公物的重要性- 张老师：同学们，请思考一下，公物在我们的生活中扮演着什么样的角色？- 学生A：老师，我觉得公物就像我们的朋友，帮助我们完成学习和生活。
- 学生B：对，而且公物是大家共用的，我们需要共同维护。
2. 爱护公物的意义- 张老师：爱护公物不仅是对公共财产的尊重，也是我们个人素质的体现。
下面我们来讨论一下爱护公物对我们有哪些意义？- 学生C：爱护公物可以让我们生活在一个更加和谐的环境中。
- 学生D：同时，这也是对他人的一种尊重，因为我们知道，我们使用的是大家的财产。
3. 如何爱护公物- 张老师：那么，我们应该如何去做，才能真正做到爱护公物呢？- 学生E：我们可以从自身做起，不随意损坏公物，不浪费公共资源。
- 学生F：同时，我们还可以宣传爱护公物的理念，让更多的人加入到爱护公物的行列中来。
4. 案例分析- 张老师：让我们来看一个案例，看看我们身边有没有不爱护公物的行为。
- 学生G：有一次我看到有人在教室里乱涂乱画，我觉得这就是不爱护公物的行为。
- 张老师：是的，我们应该坚决反对这种行为。
我们要从自己做起，做到不损坏公物。
三、互动环节1. 公物保护承诺书- 张老师：接下来，请每位同学写下自己爱护公物的承诺，我们可以互相监督，共同进步。
- 学生们纷纷拿出纸笔，认真写下自己的承诺。
2. 公物保护行动计划- 张老师：除了承诺，我们还需要具体的行动计划。
请每位同学提出至少一条爱护公物的具体措施。
- 学生们积极发言，提出了许多切实可行的措施。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解爱护公物的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 引导学生从自己做起，从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
二、教学重点：1. 让学生认识到爱护公物对个人和社会的意义。
2. 培养学生主动参与爱护公物的行动。
三、教学难点：1. 如何引导学生从心理上接受并践行爱护公物的理念。
2. 如何激发学生积极参与爱护公物的行动。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟公物被破坏的情景，让学生身临其境，增强感知。
2. 小组讨论：分组讨论爱护公物的具体做法，培养学生合作精神。
3. 案例分享：分享爱护公物的成功案例，激发学生榜样力量。
4. 实践体验：组织学生参与爱护公物的实践活动，巩固学习成果。
五、教学准备：1. 准备相关案例、图片等教学素材。
2. 准备爱护公物的实践活动场地和器材。
3. 提前通知学生，让他们做好准备参与实践活动。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍爱护公物的重要性，引发学生思考。
2. 学生分享自己对爱护公物的认识和体会。
二、情景模拟（10分钟）1. 教师展示公物被破坏的情景，引导学生感受爱护公物的重要性。
2. 学生讨论如何避免类似情况发生，并提出建议。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师分组，让学生讨论爱护公物的具体做法。
2. 各小组分享讨论成果，总结出爱护公物的方法。
四、案例分享（10分钟）1. 教师分享爱护公物的成功案例，引导学生学习榜样。
2. 学生谈感想，明确自己要践行爱护公物的理念。
五、实践体验（15分钟）1. 教师组织学生参与爱护公物的实践活动，如清洁公共设施、绿化环境等。
2. 学生动手实践，体验爱护公物的快乐。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，强化爱护公物的意识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
七、布置作业（5分钟）1. 教师布置相关作业，如写一篇关于爱护公物的作文、绘制爱护公物的宣传海报等。
爱护公物主题班会范文
爱护公物班会主题：关注公物，爱护环境主持人：各位同学，大家下午好！今天我们班会的主题是关注公物，爱护环境。
公物是我们大家共同的财产，它关系到我们的福利和生产。
但在现实的生活中，我们总会发现有些人对公物不够重视，随意破坏，乱丢垃圾，污染环境。
这些环境问题不仅污染了环境，也对我们的身心健康造成了危害。
了解公物保护意义和方法，做到文明用公物，爱护环境，是我们每个人的责任和义务。
我们邀请同学们一起来讨论如何爱护公物，保护环境。
一、了解公物的保护意义和方法公物保护是对社会的责任，它关系到人们的安全和福祉。
了解公物保护意义和方法，做到文明用公物，爱护环境，是我们每个人的责任和义务。
具体来说，要做到以下几点：1.了解公物的价值和作用公物是社会公共财产，包括公路、桥梁、电线杆、信号灯等。
这些公物的作用可以方便公众的生活和出行，维护出行安全，保障大众的生命财产利益。
我们要充分认识公物的价值和作用，发扬爱护公物的精神。
2.保持公物的整洁美观公物是属于大家的，我们不但要在日常生活中维护公物，更重要的是在使用公物的时候，要尽可能保持整洁美观。
比如，在公共场合使用的厕所、座椅、门把手等公物，用后要擦干净、摆好。
不要随意乱扔垃圾，也不要对公物进行涂鸦、刻字等损坏行为。
3.文明用公物，遵守规章制度我们要充分认识到公物是属于大家的，要文明用公物，遵守规章制度，做到理性使用，不随意破坏。
在使用公物的时候，要注意相关规定，不得私自拆卸、损坏或改变公物的用途，不得将公物用于非法或违法行为。
二、爱护公物，从我做起“从我做起，从现在做起”是我们爱护环境的宗旨。
学生们是青春活力的集合体，做好保护环境的责任更是我们义不容辞的事情。
我们要在日常生活中，从自身做起，树立文明生活的观念。
1.实行环境保护我们可以在自己的生活中，做出环保行动。
比如，节约用水、用电，减少浪费、多开窗通风等等。
这样，不仅能够保护环境，更能够提高自己的环保意识。
2.培养文明习惯我们要从小事做起，从身边的环境做起，培养文明习惯。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教案背景随着社会的发展，公共设施日益完善，公物在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
乱涂乱画、破坏公物等不文明行为仍然时有发生。
为了提高同学们爱护公物的意识，本班会围绕“爱护公物-从我做起”的主题，通过多种形式的活动，引导同学们从小事做起，从自身做起，养成爱护公物的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解爱护公物的重要性，认识到爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
3. 提高学生用实际行动参与社会文明建设的积极性，为共建和谐社会贡献力量。
三、教学内容1. 爱护公物的意义2. 爱护公物的实际行动3. 公德心与个人修养4. 社会责任感与公民意识5. 互动环节：爱护公物从我做起四、教学方法1. 讨论法：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解爱护公物的重要性。
3. 互动环节：组织学生进行实际行动，培养爱护公物的习惯。
五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍爱护公物的意义，引发学生对主题的思考。
2. 案例分析：教师呈现一些爱护公物和不爱护公物的案例，引导学生进行对比分析。
3. 讨论环节：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，分享自己的观点和体会。
4. 互动环节：组织学生进行实际行动，如清理周边的垃圾、关灯节水等，培养爱护公物的习惯。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调爱护公物的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与社会文明建设。
六、教学评估1. 观察学生在讨论环节的表现，了解他们对于爱护公物的认识和态度。
2. 观察学生在互动环节的实际行动，评估他们爱护公物的行为是否有所改变。
3. 课后收集学生对本次班会的反馈，了解他们对爱护公物主题的理解和体会。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些关于爱护公物和不爱护公物的案例，用于教学过程中的分析。
2. 互动道具：准备一些实际行动所需的道具，如垃圾袋、清洁工具等。
3. 反馈表格：设计一份课后反馈表格，用于收集学生对本次班会的评价和建议。
小学生主题班会：爱护公物,从我做起
通过持续的教育和引导，使同学们形成稳定的公物爱护 习惯，为社会的可持续发展做出贡献。
短期计划：
设立“公物保护小卫士”荣誉称号，表彰在爱护公物方 面表现突出的同学，树立榜样。
THANKS
感谢观看
现场实践
操作步骤
现场演示如何正确清洗黑板、擦拭桌椅等公物，并指导同学们进行实际操作，确 保每位同学都能掌握正确的维护方法。
安全注意事项
在实践过程中，提醒同学们注意安全，如使用清洁用品时要避免溅到眼睛和皮肤 等敏感部位。
分享经验
经验分享
邀请在爱护公物方面表现突出的同学分享他们的经验和做法 ，如如何养成爱护公物的好习惯、如何处理发现公物损坏的 情况等。
本次班会促进了同学们道德观念的形成，培养了他们的公 民意识和社会责任感。
通过班会活动，同学们学会了如何爱护公物、珍惜资源， 为他们的个人成长和社会进步打下基础。
对同学们提出期望和要求
期望：
01
希望同学们能够主动关心和参与公共事务 ，成为有社会责任感的公民。
03
02
希望同学们能够将班会的精神贯穿于日常生 活中，时刻牢记爱护公物的重要性。
小学生主题班会：爱护公物，从我做 起
目 录
• 引言 • 公物的种类及其作用 • 爱护公物的意义和方法 • 实际行动，从我做起 • 总结与展望
01
引言
班会的目的和意义
01
02
03
培养责任感
通过班会活动，让同学们 认识到爱护公物是每个人 的责任。
树立榜样
引导学生以身作则，成为 爱护公物的榜样。
弘扬美德
如何爱护公共设施公物
不随意破坏
公共设施的公物如公园的长椅、图书馆的书籍等，我们不能随意 破坏，要尊重公共设施。
关于爱护公物主题班会
关于爱护公物主题班会尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天我要给大家讲一个很重要的主题——爱护公物。
每天我们都生活在公物中，公物承载着我们的生活和学习，它们不仅给我们提供了便利，也改善了我们的生活环境。
但是，我们是否真正懂得爱护公物呢？这也是我们今天班会的主题。
首先，我们应该了解什么是公物。
公物是指国家、社会或者个人为公共利益而拥有的物品，包括学校的教室、课桌椅、图书馆的书籍、公园的花草树木等等。
这些公物不仅代表着集体的利益，也代表了一种文明和文化的传承。
因此，对公物的爱护既是一种责任，也是一种对社会的尊重。
那么，我们为什么要爱护公物呢？首先，爱护公物是一个基本的文明素质。
对于一个文明的社会来说，公物的整洁与否直接反应了一个社区、一个城市的文明程度。
一个人向公物随地乱扔垃圾、乱涂乱画，就是对社会文明的破坏和羞辱。
其次，爱护公物是一个良好的道德品质。
我们每一个人都要明白，公物是大家共享的，我们要珍惜它们，像珍惜自己的东西一样去对待。
最后，爱护公物还是一种促进社会和谐的行为。
当我们共同尊重公物，共同爱护公物，我们就能共同建设一个美好的社会，提高生活质量。
那么，我们应该如何爱护公物呢？首先，我们要自觉遵守公物使用规则。
例如，在图书馆里要安静，不乱丢纸屑、不在书上涂写；在学校教室里要保持整洁，不随地乱扔垃圾；在公园里享受绿化的同时，要爱护花草树木，不乱折乱摘。
其次，我们要有正确的使用公物观念。
用公物要精打细算，不浪费，不随意破坏公物；遇到出现问题要及时向老师、保洁人员报告，而不是任其破损。
最后，我们要树立环保意识。
回收利用，节约资源是我们应该遵循的原则。
我们要崇尚绿色办公、绿色出行，养成绿色生活的习惯。
同时，家庭也是培养爱护公物意识的重要环节。
家长们要从小教育我们要爱惜公物，培养我们的责任感。
用自己的言行告诉我们，爱护公物是应当的，是一种体现我们素质的重要方式。
同时，家长们也要给予我们正确的引导，教会我们正确使用公物的方法和技巧。
中小学生爱护公物主题班会教案优秀8篇
中小学生爱护公物主题班会教案优秀8篇爱护公物主题班会教案篇一活动目的：1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。
2、培养学生良好的行为习惯。
活动过程：同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。
今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。
1、让学生观察教室里被损坏的课桌和地柜。
讨论：课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便？模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还因为椅子不好摔倒了。
让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。
教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。
2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。
我们班的同学都特别棒，特别有办法。
那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
学生交流回答。
师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。
但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。
让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。
对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？学生回答，教师总结：不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。
关门窗时要小心，以防打碎玻璃。
要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。
不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。
班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。
爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活动总结：同学们，爱护公物是我们的责任。
我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。
同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！爱护公物主题班会篇二爱护公物，主题班会班会目的1、懂得为什么爱护公物和如何爱护公物。
班会记录爱护公物(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的环保意识，培养良好的公德心，营造和谐、美好的校园环境，我校于2023年4月10日开展了以“爱护公物”为主题的班会活动。
本次班会旨在让同学们认识到爱护公物的重要性，养成良好的行为习惯，共同维护校园的整洁与和谐。
二、班会时间及地点时间：2023年4月10日地点：各班级教室三、参会人员各班级全体同学及班主任四、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对本次班会主题进行了简要介绍，强调了爱护公物的重要性，并希望同学们能够积极参与，共同维护校园环境。
2. 同学们分享爱护公物的经历同学们纷纷分享了自己在日常生活中爱护公物的经历，如：主动捡起地上的垃圾、不随意涂鸦、不损坏公共设施等。
通过分享，同学们对爱护公物有了更深刻的认识。
3. 爱护公物知识讲解班主任结合PPT，向同学们详细讲解了爱护公物的重要性、具体做法以及违反规定可能带来的后果。
同学们认真聆听，受益匪浅。
4. 爱护公物倡议书签名活动为了进一步激发同学们爱护公物的热情，班主任组织同学们进行了爱护公物倡议书签名活动。
同学们纷纷表示要积极响应倡议，从自身做起，共同维护校园环境。
5. 班级讨论同学们围绕“如何更好地爱护公物”这一主题展开讨论。
大家各抒己见，提出了许多切实可行的建议，如：设立公物损坏举报箱、开展爱护公物主题班会、加强宣传教育等。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，对同学们的表现给予了肯定，并强调爱护公物是每位同学的责任和义务。
希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬爱护公物的优良传统，为校园的和谐发展贡献自己的力量。
五、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们对爱护公物的认识得到了进一步提高。
以下为班会效果总结：1. 提高了同学们的环保意识，增强了公德心；2. 培养了同学们良好的行为习惯，为校园的整洁与和谐奠定了基础；3. 激发了同学们爱护公物的热情，为校园环境的改善贡献了力量。
六、后续工作1. 各班级将继续开展爱护公物主题班会，定期组织同学们进行讨论和交流；2. 学校将加强对公共设施的维护和管理，为同学们提供一个良好的学习、生活环境；3. 鼓励同学们积极参与到爱护公物的行动中，共同为校园的和谐发展贡献力量。
爱护公务的主题班会
爱护公务的主题班会一、引言亲爱的同学们，大家好！作为一名学生，我们每个人都享受着学校为我们提供的各种公共设施和公物。
公物是我们学习、生活的基础，因此我们每个人都应该对公物抱有一颗感恩之心，珍惜并爱护它们。
今天我们开展这次主题班会的目的就是要深入了解公物的意义和重要性，引导大家树立正确的价值观，共同爱护公物，共创美好校园。
二、了解公物1. 公物的含义公物指的是供公共使用的物品，可以是学校图书馆里的书籍、实验室内的仪器设备，还可以是教室里的桌椅板凳等。
它们代表了社会的共同财富，也是支撑我们正常学习和生活的基础。
2. 公物的分类根据用途的不同，我们常见的公物可以分为教学设施、运动器械、图书资料、办公用品等。
3. 公物的来源学校提供的公物是利用公共财政资金购置的，它们是为了满足学生们的需求而存在的。
也有一部分公物是通过募捐或捐赠获得的，代表了社会各界对教育事业的支持和关爱。
4. 公物的作用公物的存在是为了方便和满足我们的学习、生活需求。
它们有助于提高我们的学习效率，创造一个良好的学习环境；同时，也为我们提供了丰富多彩的课余活动和体育锻炼空间。
三、爱护公物的意义1. 培养美好品质爱护公物是一种对他人负责、关心他人福祉的表现。
通过爱护公物，我们能够培养良好的品质和价值观念，如尊重劳动、热爱学习、勤俭节约等。
2. 提升整体素质公物是我们学习和生活的基础，只有保护好它们，我们才能享受到更好的学习环境和条件。
而良好的学习环境和条件又有助于提升我们的整体素质和能力。
3. 传递社会责任学校提供的公物是社会对我们的关爱和投资，我们有责任保护它们。
只有我们正确对待和使用公物，才能传递社会责任感，成为有责任心和公民意识的社会成员。
四、培养爱护公物的方法和行动1. 预防破坏最好的方式是通过预防措施来降低公物的损坏。
比如在使用电脑时要保持正确姿势，不要随意调整电脑设置；使用体育器材时要遵守规则，不乱扔器材等。
2. 妥善使用和保管我们要学会正确使用和保管公物，遵守使用规范。
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小学一年级爱护公物、争做学校小主人班队会材料
活动目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
活动过程：
一、说说我们的新学校
新的学校，一切都是新的，说说你身边的校园。
这就是我们的教室。
我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、书柜……，我们的教室美不美？美。
可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、情景录音和桌椅受损的照片引入
1、听录音《桌椅的对话》
男（愁眉苦脸的）：唉……
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
现在我的腿快受不了了，就要断了！
3、刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？
4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题——爱护公物，美在校园
是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。
课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。
像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。
今天就让我们来开一个：爱护公物，美在校园的主题班会。
爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。
1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。
那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。
说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？
六、拍手念儿歌
让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。
希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。
师领读1遍，生自读1遍。
《爱护公物人人夸！》
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。
不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。
花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
爱护公物人人夸！
八、班会小结。
小朋友们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。
轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。
这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。
我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？。