《功能模拟方法、黑箱方法》教学评测练习
黑盒测试习题课---张明生
--续
D、对照程序逻辑，检查已设计出的测试 用例的逻辑覆盖 程度。如果没有达到要 求的覆盖标准，则应当再补充更多的测 试用例。 E、如果程序的功能说明中含有输入条件 的组合情况，则应一开始就选用因果图 法。
1.简单习题……热热身
某一数据表设计规范要求该数据表能处 理1到10000之间任意数量的记录。请用 等价类划分法和边界值分析法设计测试 用例。（注意：应用健壮性测试设计测 试用例）
1 0 0 0 0 1
0 1 1 1 0 1
0 1 1 0 0 1
0 1 0 1 0 1
0 1 0 0 0 1
0 0 1 1 0 1
0 0 1 0 0 1
0 0 0 1 0 1
0 0 0 0 0 1
规 则 选项
1 11 5 6 7 1 1 1 1
2 1 1 1 0
3 1 1 0 1
4 1 1 0 0 1 0 0
黑盒测试用例设计主要有以下 几种方法
等价类划分法 经常组合起来使用 边界值分析法 因果图法 适用于解决输入中存 在 各种组合关系的 决策表法 情况 场景法 正交试验法 错误推测法
通常在确定测试策略时，有以 下5条参考原则：
A、在任何情况下都必须采用边界值分析 法。这种方法设计出的测试用例发现程 序错误的能力最强。 B、必要时采用等价类划分法补充测试用 例。 C、采用错误推断法再追加测试用例。
5 1 0 1 1
6 1 0 1 0 0 1 0
7 1 0 0 1 0 0 1
8 1 0 0 0
9 0 1 1 1
10 0 1 1 0
11 0 1 0 1
12 0 1 0 0
13 0 0 1 1
14 0 0 1 0
(技术规范标准)计算机科学与技术(计算机科学方向)专业规范
计算机科学与技术（计算机科学方向）专业规范教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会2005年10月17日近十年来，计算机学科发生了巨大的变化，这一变化对计算机专业的教育产生了深远的影响。
从历史上看，在计算机学科发展的早期，数学、逻辑、电子学、程序语言和程序设计是支撑学科发展的主要专业基础知识。
到了20世纪60—70年代，数据结构与算法、计算机原理、编译技术、操作系统、程序设计与程序语言、数据库系统原理等成为学科的主要专业基础知识。
从20世纪80年代开始，并行与分布计算、网络技术、软件工程等开始成为新的学科内容，突破了计算机学科原有的专业设置框架，逐渐形成了在“计算机科学与技术”一个专业之下分为计算机科学、计算机工程、软件工程、信息技术、信息系统等多个专业方向的新格局。
本规范分为五个部分：一、历史、现状及发展方向；二、培养目标与规格；三、教育内容和知识体系；四、办学条件；五、主要参考指标。
第三部分的专业教育内容和知识体系仅阐明了知识体系、课程设置的总体描述与指导原则，详细内容见附录1与附录2。
在历史、现状及发展方向这部分中，规范从整个专业，即计算机科学与技术的角度进行了阐述，而没有局限在计算机科学领域内。
一、历史、现状及发展方向1. 主干学科概况计算机科学是计算机科学与技术领域最早出现的学科。
从1956我国高校开办“计算装置与仪器”专业算起，到现在采用的“计算机科学与技术”一级学科的称谓，计算机专业教育在中国已经走过了近50年的历程。
(1) 发展初期（1956—1977年）1956年，国务院制定了新中国第一个科学技术发展规划，即《1956—1967年十二年科学技术发展远景规划》。
这个规划除确定了56项重大研究任务以外，还确定了发展电子计算机、半导体、无线电电子学和自动化技术等6项紧急措施，从而促使我国计算机教育事业发展第一个高潮的到来。
到1958年，共有15所高校开办了计算机专业。
该阶段的计算机教育有以下特点：1) 专业创始人从国外学习归来，带回计算机新技术。
功能模拟方法
功能模拟方法一、功能模拟方法即在未弄清我不必弄清原型内部结构的条件下，仅以功能相似为基础，用模型来再现原型的功能的一种模拟方法。
功能模拟就是在这些不同质的系统相似为基础的一种崭新的模拟方法。
（维纳在创立控制论时，从功能角度出发，将机器生物和人等不同质的物质系统进行类比，揭示其机器和生命机体之间行为有某些相似之外，例如自动火炮的跟踪系统，其过程与一个猎手在狩猎时行的相似，它们都具有搜索、跟踪目标等相似内能，都按预定脑动作，最终效果都以一定的操作或行为来达到打击目标物）。
功能模拟具有如下特点：1、它只以功能和行为相似为基础，它所模拟的是一切是存控制和通讯功能系统中的合乎目的性的行为。
2、在传统模拟中，模型只是一种认识原型的手段，而功能模拟中，模型是有生物目的性行为的机器。
3、运用“黑箱”理论时，从功能上描述和模仿系统对环境影响的反应方式，一般无需分析系统的内部机质和个别要素，不追求模型的结构与原型相同。
二．功能模拟方法的作用1．功能模拟使电脑（电子计算机）代替人脑的部分思维功能成为可能，为人工智能的研究提供了有效方法。
思维是一特殊的物质－人脑的最高产物，它具有记忆判断、推理、选择、演算……等智力活动的功能，它对客观事物的反映是上述智力活动的一种混合表现。
功能模拟方法则在弄清人脑功能特性的基础上，用机器来模拟人脑的部分功能，现在人们已成功的采用五个大脑功能相似的部件组成电脑；①感受器（输入装置，接受信息）如人的感官②有贮器（记忆功能，贮存信息）③运算器（模拟人脑的判断，选择和计算功能）④控制器（人脑的整个思维中的协调）⑤输出设备（人对外界的反应）2、运用功能可以让机器表现出类似人的决策和计划的行为。
功能模拟法不仅模拟人脑的某些逻辑推理功能，而且还可以模拟人的多种智能活动及行为。
如认识图象分辨、声音、嗅别气体等等人类活动，现可交给一种识别机去完成。
如苹果分选机就是棋人工选苹果的行为制成的。
3、功能模拟法开辟了向生物界寻求科学技术新才新思想的新途径。
黑龙江省黑河市高职单招2022-2023学年综合素质练习题含答案
黑龙江省黑河市高职单招2022-2023学年综合素质练习题含答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.有关动物的行为，下列叙述正确的是（）A.后天学习行为是一种本能，受体内遗传物质控制B.大雁南飞，是取食行为，因为南方气候温暖，食物丰富C.雄狮威严屹立于岩石上，发出阵阵吼声，属于攻击行为D.蜜蜂群内成员分工合作共同维持群体生活，属于社群行为2.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.二氧化硫3.以下()可以食用。
()A.发霉的茶叶B.发芽的土豆C.变绿的豆芽D.变质的汤圆4.下列历史事件按时间先后排序正确的是（）A.秦始皇统一六国→赤壁之战→陈胜、吴广起义→京杭大运河开通B.贞观之治→王安石变法→蒙古政权建立→郑和下西洋C.戚继光抗倭→林则徐虎门销烟→郑成功收复台湾→邓世昌血战黄海D.红军长征开始→九一八事变→南京国民政府建立→西安事变5.某企业需要为普通员工每人购置一台计算机，专门用于日常办公，通常选购的机型是（）A.超级计算机B.大型计算机C.微型计算机（PC）D.小型计算机6.太阳、地球和月亮排成一条直线时会产生? ()A.月潮B.大潮C.小潮7.下列关于我国二十四节气的先后排序，有误的一项是()A.立春一谷雨一惊蛰一清明B.立夏一小满一夏至一小暑C.立秋一处暑一白露一寒露D.立冬一大雪一冬至一大寒8.（）条件最有利于种子的贮藏。
（）A.低温B.干燥C.低温和干燥D.湿润9.学生军训射击比赛，每个学生5发子弹，满分为50环，30环达标，下面是第一小组10名男生的成绩记录,其中正号表示成绩大于30环，负号成表示绩小于30环，则这组男生的达标率是( )。
+2 ；-5 ；-3 ；+10 ；-8 ；+7 ；+15 ；-3 ；-6 ；+4A.0.5B.0.7C.0.3D.0.410.下列生活中的常见物质能使无色酚酞试液变红的是（）A.食醋B.柠檬汁C.食盐水D.肥皂水11.随着科学技术的发展，越来越多的“助手型”机器人被人们熟知，如：机器人会挨家挨户收集垃圾，机器人能在厨房中端菜；这种用机器人模仿人的功能和行为的方法属于（）A.黑箱方法B.移植方法C.虚拟方法D.功能模拟方法12.隋朝如同一颗流星划过中国历史的天空，短暂而耀眼。
【最新精选】教育研究方法四次形成性考核作业
平时作业1第一章一、填空题1.根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可以分为下列三大类型:探索性研究、（）和（）。
2.决定科学方法的要素包括:物质手段、（）和方法、理论工具。
3.模拟方法的基础是模型与原形之间的相似，具体研究可采用（），（）和功能模拟三种。
4.科学方法论大体上包括四个层次:各种技术手段和操作规程、具体学科门类的共有方法、（）（）。
5.假设的两个特点:以科学理论和实践为基础的（）和（）。
6.科学抽象中的逻辑方法包括:分析与综合、（）。
7.科学抽象中的非逻辑方法包括:理想化方法、（）（）。
8.“三论”方法包括：控制论、（）（）。
9.系统理论方法包括耗散结构论、（）、（）三个方面。
二、名词解释科学研究；假设；科学方法论；黑箱方法三、简答题1.简述科学研究的特点2.简述科学研究的类型。
3.简述科学研究的一般程序。
4.简述科学方法的分类。
四、论述题1.你认为怎样划分教育科学研究类型恰当?2.你认为教育科学研究程序有哪些特点?3.谈谈你对教育科学方法论的认识。
4.谈谈你对研究方法论层次的理解?第二章一、填空题1.观察和（）是提出研究问题的关键。
2.假设具有两个特性，其一是以科学研究为基础的（），其二是具有推测的性质。
3.问题定位是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的（），这是研究中很重要的一步。
4.（）是指将一个复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究。
5.（）一般包含两方面含义，一方面是指在研究过程中转换研究问题，另一方面是变换研究途径与方法，改变研究设计。
6.传统教育目标三层次:第一位是（），第二位是实用技术，第三位是（）。
7.现代教育目标三层次:第一位是（），第二位是实用技术，第三位是（）。
8.现代教学目标是以（）为中心，教学中应体现建构学习、合作学习、以人（）。
9.确定课题的三项原则（）、科学原则和可行性原则。
二、名词解释可行性原则；科学原则三、简答题1.简述发现或提出科研问题的一般途径。
自学考试护理学导论试题(第七章)
8、心理社会方面的评估资料除外（ D ）
A、自我感知与自我概念型态
B、角色与关系型态
C、应对与应激耐受型态
D、活动与运动型态
9、护理程序的步骤中，护理过程的基础与核心部分是（
A）
A、护理评估
B、护理诊断
C、护理实施
D、护理评价
10、在护理诊断陈述时常用的字母 S 表示（ C）
A、相关因素
B、诊断名称
C、症状体征
D、实验室检查
11、清理呼吸道无效，属于（ A）
A、现存的护理诊断
B、潜在的护理诊断
C、健康的护理诊断
D、综合的护理诊断
12、护理诊断具有的显著特点是（ C）
A、病人的病理变化
B、从心理方面考虑问题
C、通过护理措施能解决的问题
D、对疾病本质的判断
13、 " 体温过高 "这一护理诊断的主要诊断依据是（ D ）
，心理、社会状况等。
4、主观资料：指服务对象对自己健康问题的体验和认识。
5、护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料为客观资 料。
6、护理诊断分为现存的、潜在的、健康的、综合的护理诊断。
7、护理诊断由名称、定义、诊断依据、相关因素等部分组成。
8、诊断依据常常是病人所具有的一组症状和体征以及有关病史，也可以是危险因素。
A、个体性
B、动态性确
C、互动性
D、普遍性
E、目标性
2、属于相关因素的是（ ABCE）
A、病理生理因素
B、治疗因素
C、年龄因素
D、社会方面的因素
E、情境方面的因素
3、护理诊断分为（ ABCD）
A、现存的护理诊断
自然辩证法复习题之选择题69道
1、不属于近代机械的自然观科学背景的科学事件是：A.哥白尼论证日心说B.阿里斯塔克斯日心说C.塞尔维特发现血液小循环D.开普勒提出行星运动三定律2、关于科学事实基本特征正确的是：A.单称陈述、具有可重复性、受理论影响B.单称陈述、不具备可重复性、受理论影响C.单称陈述、具有可重复性、不受理论影响D.全称陈述、具有可重复性、受理论影响3、关于科学实验的功能说法不正确的是：DA.可以简化和纯化自然过程，排除各种偶然的、次要的因素，使现象以简化的纯粹的形式出现，从而容易看到事物的真正的面目。
B.可以强化研究对象，使研究对象处于某种极端的状态，从而呈现通常条件下没有出现的某种性质或规律。
C.可以重现或模拟自然现象，加速或延缓自然过程。
D.可以作为控制自然的一种直接手段4、对于中国古代朴素的自然观说法不正确的是：A.科学处于幼年时期，科学认识只达到事物的表面。
B.主要是对世界本原的探索和解释。
C.把整个自然界看作是运动变化的，具有朴素的辩证法思想。
D.以原子论方式解释世界。
5、关于常识下列理解不正确的是A.不系统性B.非批判性C.反思性D.历史性6、对于可持续发展理解不正确的是：A.要体现发展，就是说一个国家或地区要通过社会、经济整体实力的增强，不断提高本国人民的生活水平和生活质量；B.要强调发展的可持续性，即人类目前为发展所进行的种种努力，不应危及到未来一代人的生存与发展。
C.在人与人的关系上，发展既体现未来取向的代际平等，又体现整体观念的代内平等D.在具体操作上，可持续性发展就是要限制科学技术的发展。
7、影响观察的因素中属于主观性的是：A.客观事物的属性没有直接显露出来，人们往往只看到事物的假象，B.人的感官的局限性，使观察者在观察事物时容易产生错觉。
C.观察者的知识、经验和心理习惯等方面的影响，往往在观察时产生先入之见。
D.仪器设备所造成的误差。
8、在穆勒五法中“分析结果，因果对应。
果有剩余，必有隐因。
闭环控制系统的干扰与反馈 (1)
必修2 技术与设计 2
分析影响控制系统 运行的干扰因素的注意事项 1．干 扰既存在于 闭环控制系统 中，也存在于 开环控制系统 中。 2．干 扰因素通常 作用在被控对 象上，其作用 是使被控量偏 离给定值。 3．通 常控制系统 中的干扰因素 不止一个，因 此必须对可能 存在的干扰进行全 面的调查和分析。但并非所有干扰都需要 采取抗干扰措施来 克服，因为任何抗干扰措施的实现，都意 味着系统结构的复 杂和成本的增加。
栏目 导引
必修2 技术与设计 2
5．功能模拟方法和黑箱方法 (1)功能模拟方法：以功能和行为的相似性为基础，用“模 型”模拟“原型”的功能和行为的方法。例如：上海世博会 上的引路机器人，该机器人能够模仿人体的功能进行引路。 (2)黑箱方法：把将要研究的系统作为黑箱，通过对系统输入 与输出关系的研究，进而推断出系统内部结构及其功能的方 法。例如：工程师为了判断汽车减速器的内部故障，通常会 转动输入轴，根据发出的声音来判断故障。
栏目 导引
必修2 技术与设计 2
3．闭环控制系统中反馈环节的作用 将输出量通过适当的检测装置，返回到输入端并与输入量进 行比较，从而减少输出量的偏差，稳定输出量。
栏目 导引
必修2 技术与设计 2
4．闭环控制系统的 工作过程 (1)闭环控制系 统的核心是 通过 _反__馈___来减 少被控制量 (输出 量 )的偏差。 (2)工作 过程： ①由于干扰因素的 存在，系统的被控量偏离给定量； ②闭环控制系统中 的反馈环节能及时检测出被控量的值，并 迅速反馈到输入端 ，与给定量进行比较； ③控制器根据比较 得到的偏差信号进行调节，从而使系统的 被控量接近给定量 ，达到精确控制的目的。
栏目 导引
量、进水的流量、进水的温度都会造成燃气热水器出水温度
继续教育《科学素养和科研方法》大纲
专业技术人员能力建设教程-科学素养和科研方法——目录第一章科学素养概述1第一节科学与科学素养P3一、理解科学的本质、精神和方法本质：科学是认知活动、知识体系、社会建制精神：探索求真，理性思考，严谨求证、怀疑反思方法：分类、比较、对比、试错、观察、统计、逻辑推理。
二、掌握基本的科学知识：宇宙与地球、物质与能量、生命科学、数学、技术三、认识科学、技术与社会的关系科学技术与人类文明进步、与公众生活，事业、与公共政策。
第二节科学素养和科学教育P11一、科学素养：四个核心对科学技术的理解；对科学、技术与社会三者的关系；科学的精神和态度；解决生活和社会问题的能力。
二、科学教育目标：培养具有科学素养的人英国、美国、加拿大、中国三、特点与启示第二章科研人员的道德修养和基本素质27第一节科研人员的基本道德修养27一、道德的基本内涵：原则：好的平行二、科研人员道德修养的主要内容：1、热爱祖国2、全心全意为人民服务三、科研人员提高道德修养的途径和方法1、科研创新实践是途径2、理论实践结合是原则3、批评与自我批评是武器四、科研发展与道德进步的关系1、密切联系2、重要影响3、道德相对独立五、科研道德的基本特点和功能特点：造福人类、产生正负效应、带有全球的性质和意义功能：教育、激励、凝聚、协调、自控、相容、辐射。
六、科研创新与人才道德修养和人才成长1、产生道德问题、2、良好的道德是科研人员成功的重要因素第二节创新素质及其养成34一、科研创新要有“六敢”精神：敢想、敢说、敢做、敢为、敢于坚持真理，修正错误；发表自己的学术见解1、有为才能有位二、科研创新与14种心理素质1、素质：狭义：生理先天特点；广义：除了遗传外，还有身体、文化、道德、政治、能力、心理。
2、心理素质：人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称。
3、14种，崇高理想、创新意识、不断求异、善于精选切入点、百折不挠的求胜、一丝不苟的求实、强烈求知、不怕牺牲的求是、科学想象、实现理想自信、不怕吃苦自强、民族自尊、为人民服务、自爱。
黑箱方法的例子
黑箱方法的例子黑箱方法是一种测试软件的方法，它关注的是软件的功能而不是内部结构。
这种方法通常用于对软件系统进行整体测试，而不是对单个函数或模块进行测试。
在黑箱测试中，测试人员只需知道软件的输入和输出，而不需要了解软件的内部逻辑。
接下来，我们将介绍几个黑箱方法的例子，以帮助大家更好地理解这种测试方法。
首先，我们来看一个简单的例子，一个登录页面。
在黑箱测试中，我们只需要知道输入正确的用户名和密码后，系统是否能够成功登录，而不需要知道登录页面的具体实现逻辑。
我们可以输入正确的用户名和密码，然后观察系统的反应，如果系统成功登录，则说明登录功能正常；如果系统登录失败，则说明存在问题，需要进一步调查。
其次，让我们考虑一个更复杂的例子，一个在线购物系统。
在这个系统中，用户可以浏览商品、添加商品到购物车、填写订单信息、支付订单等。
在黑箱测试中，我们只需要知道输入正确的商品信息、订单信息和支付信息后，系统是否能够顺利完成整个购物流程，而不需要知道系统内部是如何处理这些信息的。
我们可以模拟用户的操作，然后观察系统的反应，如果系统能够按照预期完成整个购物流程，则说明购物系统功能正常；如果系统在某个环节出现问题，则说明存在缺陷，需要进行修复。
最后，让我们来思考一个更具挑战性的例子，一个自动驾驶系统。
在这个系统中，车辆可以实现自动导航、避障、停车等功能。
在黑箱测试中，我们只需要知道输入目的地信息后，系统是否能够正确导航车辆到达目的地，而不需要知道系统内部是如何实现导航功能的。
我们可以设置目的地，然后观察系统的反应，如果系统能够安全、准确地将车辆导航到目的地，则说明自动驾驶系统功能正常；如果系统在导航过程中出现问题，则说明存在安全隐患，需要进行修复和优化。
通过以上几个例子，我们可以看到，在黑箱测试中，我们只需要关注软件的输入和输出，而不需要了解软件的内部实现细节。
这种方法能够帮助我们全面地测试软件的功能，发现潜在的缺陷，并确保软件的质量。
科学素养与科研方法考试11月5日76分
科学素养与科研方法 考试一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一1. 建立健全与科研相关的制度规范，我国在这方面的工作一直没有停过，下列哪项不是我国出台的政策？(A) 《首都科技工作者科技道德规范》(B) 《关于科学工作者准则的若干意见》(C) 《中国科学院院士科学道德自律准则》(D) 《高等学校人文科学学术规范》[分值：2. 部分信息已知、部分信息未知的一类系统是指（ ）。
(A)灰色系统 (B)黑色系统 (C)彩色系统 (D) 白色系统[分值：3. 以科学方法为研究对象的学科被称为（ ）。
(A) 科学价值观(B) 科学世界观(C) 科学认识论(D) 科学方法论4. 《规划纲要》明确了今后我国科技工作应把（）作为未来高技术产业迎头赶上的重点。
(A) 发展能源资源(B) 前沿技术(C) 空天海洋技术(D) 生物技术5. 完成方案设计后，就进入了具体实施过程。
方案设计一般包括理论型和（）两大类。
(A) 实用型(B) 实践型(C) 实施型(D) 实验型6. 随着现代科学的发展，出现了许多新兴学科和交叉学科，已打破了传统的自然科学和社会科学的截然分界，学科之间的相互渗透成为现代科学发展的重要特点。
这是（）的客观基础。
(A) 回溯法(B) 移植法(C) 比较法(D) 综合法7. 从（）的观点来看，人只是生物类群中的一种，属于动物范畴，是从猿进化而来的。
(A) 化学(B) 物理学(C) 心理学(D) 生物学8. 信息推理技术是一种行之有效的（）方法，(A) 文献分析(B) 实验分析(C) 推理分析(D) 检索分析9. 德国物理学家哈肯（）创立了一门综合性学科——协同学。
(A) 20世纪60年代(B) 20世纪70年代(C) 20世纪80年代(D) 19世纪80年代10. 人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）。
(A) 心理活动(B) 生命精神(C) 精神世界(D) 心理素质11. 研究儒家思想在各个历史时期的演变问题，采用的是（）方法(A) 曲线比较(B) 线性比较(C) 纵向比较(D) 横向比较12. 下列哪一项是国际学术会议的常用语？(A) 开场语句(B) 文摘(C) 全文(D) 目录13. 学会会议报告的撰写提纲的目的是（）。
科学素养与科研方法-考试85
科学素养与科研方法考试(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 利用计算机处理文献信息时，由于计算机一般不能识别原始文献资料，所以需要（B ）。
(A) 转码(B) 译码(C) 编码(D) 编程[分值：1.0]2. 以数学理论为工具进行数学研究的方法是指（B）。
(A) 类比法(B) 数学方法(C) 移植法(D) 理想化方法[分值：1.0]3. 以科学方法为研究对象的学科被称为（D）。
(A) 科学价值观(B) 科学世界观(C) 科学认识论(D) 科学方法论[分值：1.0]4. 从信息论角度看，科学认识过程可分为哪四个流程？A(A) 输入信息、储存信息、处理信息和输出信息(B) 储存信息、输入信息、处理信息和输出信息(C) 输入信息、储存信息、输出信息和处理信息(D) 储存信息、输入信息、输出信息和处理信息[分值：1.0]5. 科研创新要有（C），才能及早抓住前沿研究课题，使我国科研发展居于世界领先水平。
(A) 学术意识(B) 创新意识(C) 超前意识(D) 挑战意识[分值：1.0]6. 在正式撰写学术论文之前，先（C ），可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明有效的办法之一。
(A) 集资料(B) 定选题(C) 拟定提纲(D) 拟初稿[分值：1.0]7. 利用系统的同一结构可以具有不同的功能的特征，通过对系统显现的不同功能的考察，来揭开系统结构的秘密的一种方法，这是指（B ）。
(A) 信息方法(B) 黑箱方法(C) 反馈控制方法(D) 功能模拟方法[分值：1.0](A) 道德(B) 法制(C) 爱国主义(D) 全心全意为人民服务[分值：1.0]9. 《全民科学素质行动计划纲要》颁布实施的第一年是（D）年。
(A) 2003(B) 2004(C) 2005(D) 2006[分值：1.0]10. （C ）教育部成立了学风建设委员会。
(A) 2006年4月(B) 2007年4月(C) 2006年5月(D) 2007年5月[分值：1.0]11. 我国宋代著名学者（D ）曾指出：“读书有疑，所有见，自不容不立论。
科学素养与科研方法40题
1.对一个研究项目改头换面，向不同的部门申请立项，属于（）。
(单选 )A科学研究的低水平重复B学术垄断C科研成果的虚报造假D科技著作、论文的剽窃与抄袭2.（）是因别人在某方面优于自己，自己不甘于这种状态，却又无法超越别人，从而产生的一种排斥、否定、怨恨又无可奈何的复杂情绪。
(单选 )A埋怨B嫉妒C阴暗D仇恨3.（）作为近代实验科学的哲学代言人，在唯物主义认识论的基础上，第一个为近代自然科学建立了系统的科学方法论，被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正鼻祖”。
(单选 )A达•芬奇B弗朗西斯•培根C爱因斯坦D伽利略4.弗朗西斯•培根从实验方法论的需要出发发展了归纳逻辑方法，他在《新工具》一书中全面系统地讨论了（），并把这种方法作为科学发现的基本原则。
(单选 )A逻辑方法B演绎法C推理方法D归纳法5.对研究成果进行分析、综合、推理和演绎，以揭示事物的本质和内在规律性，实现从感性认识到理性认识的飞跃，是一种（）。
(单选 )A历史法B思维方法C分析法D预测方法6.在研究的（）阶段，文献调查法的运用有助于选题的具体化，有助于为研究人员提供方法论指导，有助于提高科研工作的效率。
(单选 )A选题B初始C进行D终结7.（）是文献调查法的最后一个环节，其产物通常是课题研究的阶段性成果。
(单选 )A制订文献调查计划B文献检索C文献分析与研究D文献评述8.（）是在分析、比较和概括大量文献的基础上，用叙述和议论的方式写成的报道与评价某一课题研究情况的研究报告。
(单选 )A综述B述评C文献评述D文献分析9.（）即根据特定的概念框架对所分析的文献信息进行分类。
(单选 )A确定分析单位B界定内容的类别C对内容的定量处理和计算D抽取文献样本10.（）是利用反馈的手段，对系统进行控制调节，以增强系统稳定性或实现系统目标的方法。
它主要用于有目的的负反馈行为系统，即应用于可控系统。
(单选 )A信息方法B黑箱方法C反馈控制方法D功能模拟方法11.（）以相似理论为基础，根据模型与原型之间的某种相似关系，用模型来模拟对象，以达到间接地研究原型的规律性和认识原型的结构与属性的目的。
高二通用技术第二学期《技术与设计2》教学计划
高二通用技术第二学期《技术与设计2》教学计划高二通用技术第二学期《技术与设计2》教学计划一、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是江苏教育出版社的教材。
“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。
本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。
这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。
二、教学目标通过本模块的学习，学生应该：1、理解系统和控制的基本概念，掌握系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制设计的基本思想和方法；2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案；3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施；4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增强革新意识。
三、实施措施1、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。
2、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。
3、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵活运用，发展解决问题的能力。
4、教学中应选择与学生生活实际联系紧密的、能否反映时代的发展的教学案例，以激发学生兴趣，增强对技术及其文化的理解。
5、课程教学全部结束后全面进行复习。
四、课时计划本学期是第二学期，每学期每周1课时。
五、《技术与设计2》教学内容安排表章节课时学习目标第三单元系统与设计· 系统的分析（1）1初步掌握系统分析的基本方法。
科学思维方法论(重点)
《科学思维方法论》资料：一、单项选择题1、比较法的本质特征：同一关系。
2、归纳是由个别走向一般。
3、事物的共同点和差异点是比较和分类的共同基础。
4、综合方法的思维本质是整体性5、常规性猜想的特征：对享有理论的补充和深化。
6、演绎法的特点：结论必然蕴含于前提之中，有极强的严密性。
7、系统论的哲学基础是整体观。
8、系统是系统思维方法的核心概念。
9、原始的思维方法的基本特征是充满着神秘感的拟人化的思维方式及方法。
10、古代科学思维方法主要是在直接观察基础上的直觉的猜想。
11、培根是归纳法的创始人。
12、笛卡尔是演绎法的创始人。
13、未知是科学问题微观结构体系的核心要素14、科学问题辨析的途径和方法是筛选法。
15、类比的前提是相似性。
16、转化的基础是差异性。
17、综合方法的思维是整体思维。
18、外推法是类比推理的一种特殊形式19、归纳法所得到的结论是或然性的，即前提中不必然地蕴含着结论。
20、概括的逻辑基础是归纳。
21、猜想的结论是或然性的。
22、概括的基础是科学理论。
23、溯因从科学解释的逻辑可以看出，科学解释的过程是演绎式的。
24、具体方法具有深刻性、间接性特征。
25、创造性思维是人类智慧的本质特征。
26、侼论在哲学省也叫二律背反。
27、亚里士多德的论点“整体大于它的各个部分的总和”是基本的系统问题的一种表述。
28、信息论的创始人是美国数学家申农。
29、信息是指信息思维方法的核心概念。
30、信息的本质是物质的属性。
31、1943年美国维纳出版的《控制论》，标准这控制论形成。
他也成为了控制论的奠基人。
32、反应是控制论思维的核心概念。
33、控制论把人们认识和改造的对象看做黑箱。
34、黑箱方法的发展是系统辨析方法。
35、系统思维方法最基本的精神就是在解决给定问题的若干可行的方案、途径中寻找最佳的方案和途径，以大袋对问题的最优解决。
二、多项选择题1、逻辑的演义方法的发展：①形式逻辑；②辩证逻辑；③数理逻辑2、构成科学的要素：①科学概念；②科学理论；③科学定理；④科学推论。
黑箱方法的例子
黑箱方法的例子黑箱方法是一种软件测试方法，它是基于对系统的输入和输出进行测试，而不关心系统内部的工作原理。
在黑箱测试中，测试者只关注系统的功能和用户需求，而不需要了解系统的内部结构和实现细节。
黑箱方法的主要目的是验证系统是否按照用户需求正常工作，以及发现系统中的错误和缺陷。
下面我们通过几个实际的例子来说明黑箱方法的应用。
第一个例子是一个简单的登录功能。
假设我们要测试一个网站的登录功能，我们可以使用黑箱方法来验证用户输入正确的用户名和密码后能否成功登录，输入错误的用户名或密码后能否收到相应的错误提示，以及登录后能否正常跳转到用户的个人页面。
在这个过程中，我们并不需要知道网站的后台数据库是如何验证用户身份的，只需要关注用户的输入和系统的响应即可。
第二个例子是一个电子邮件发送功能。
假设我们要测试一个电子邮件客户端的发送功能，我们可以使用黑箱方法来验证用户能否成功发送邮件，邮件发送后能否正常显示在发件箱中，以及能否收到对方的回复邮件。
在这个过程中，我们并不需要知道邮件客户端是如何连接到邮件服务器的，只需要关注用户的操作和系统的响应即可。
第三个例子是一个在线购物功能。
假设我们要测试一个电子商务网站的购物功能，我们可以使用黑箱方法来验证用户能否成功添加商品到购物车，能否正常填写订单信息并完成支付，以及能否收到订单确认邮件。
在这个过程中，我们并不需要知道网站是如何处理订单和支付的，只需要关注用户的购物流程和系统的响应即可。
通过以上几个例子，我们可以看到黑箱方法的优势。
它不需要测试者了解系统的内部实现细节，只需要关注系统的功能和用户需求。
这样可以节省测试人员的时间和精力，同时也能够更好地模拟用户的实际操作，发现系统中的错误和缺陷。
当然，黑箱方法也有一些局限性。
由于测试者并不了解系统的内部结构，可能无法发现一些与系统内部实现相关的问题。
因此，在实际测试中，黑箱方法通常会和其他测试方法结合使用，以达到更全面的测试覆盖和更高的测试质量。
科学素养与科学方法试卷
科学素养与科学方法试卷31. 以数学理论为工具进行数学研究的方法是指（）。
(A) 类比法(B) 数学方法(C) 移植法(D) 理想化方法3. 下列那种理论不是20世纪40年代以来相继诞生的一系列新兴的学科？D(A) 一般系统论(B) 信息论(C) 控制论(D) 戏剧创作论4. 进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（）。
(A) 个人的性格优势(B) 在科研方面所具有的优点(C) 个人的技术专长(D) 个人的品质5. 下列哪项不属于文献的组成要素？(A) 有一定的知识、信息(B) 有一定的物质载体(C) 有一定的记录手段(D) 历史发展的各个时期相同7. 受试因素是指（D ），通常指由外界施加于受试对象的因素，包括生物的、化学的、物理的或内外环境的。
(A) 环境因素(B) 化学因素(C) 生物因素(D) 处理因素8. 方法的创立来源于（）。
(A) 实践(B) 理论(C) 知识(D) 书本12. 刘勰曾说：“才有庸俊，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑，并情性所铄，陶染所凝，是以笔区云谲，文苑波诡者矣。
”这是强调创作的（A ）。
(A) 个性差异(B) 创作方法(C) 创作对象(D) 创作主体14. 当今科技活动最直接、最经常、最主要的方式是指(A )。
(A) 合作(B) 竞争(C) 调解(D) 压制17. 对于学术论文的客观检测，历来一向沿用传统的（D ）。
这种笼统的模糊印象式方法难以科学地精确地反映出不同个性的论文的差别，既不利于识别人才，又很难发现具体问题。
(A) 社会道德批评方法(B) 社会历史方法(C) 原型评定方法(D) 等级定性方法18. 完成方案设计后，就进入了具体实施过程。
方案设计一般包括理论型和（）两大类。
(A) 实用型(B) 实践型(C) 实施型(D) 实验型19. 对《红楼梦》进行词频分析，以了解曹雪芹的语言风格和高鄂的语言风格的区别以及他们所代表的时代色彩，这是采用了（ A）。
软件测试 第2版慕课版习题答案 第三章 习题及答案
第三章黑盒测试方法课后习题及答案1.黑盒测试中，测试人员和程序员应该相互独立。
解释其合理性。
答：黑盒测试是一种常见且常用的软件测试方法，它将被测软件看成是一个无法打开的黑盒，主要根据功能需求设计测试用例来完成软件的测试。
将测试人员与程序员相互独立可以以避免作者的偏见，并且通常更有效地发现缺陷和失败。
2.若测试机器学习程序，请设计出一些蜕变关系。
答：蜕变关系(Metamorphic Relation, MR)表示一组与模型算法中多对输入和输出相关的属性，3.如何识别等价类？运用示例给出解释。
答：识别等价类的六大原则：(1)如果一个输入条件规定了输入值的范围，那么可以得到3个等价类：一个有效等价类和两个无效等价类。
示例：规定输入值的范围是1〜99,如图所示，那么可以得到3个等价类：一个合法等价类｛1,…,99｝；两个非法等价类｛χ I x<l｝和｛x ∣x>99｝oI 99无效等价类-* -一~ A —无效等价类图：输入值范围(2)如果输入条件规定了一个输入值集合，并且集合中的每个元素处理起来都不同，那么为集合中的每个元素生成一个有效等价类，为集合之外的所有元素生成一个无效等价类。
示例：如果从具有N个元素的集合中选择输入，那么得到N+1个等价类。
为每个元素生成一个有效等价类｛Ml｝｛MN｝;生成一个包含集合之外所有元素的无效等价类｛x∣x团｛M1,...,MN｝｝.(3)如果处理每个有效输入的方式都不相同，那么为每个有效输入生成一个有效等价类。
示例：如果在一个菜单中选择菜单项作为输入，那么应该为每个菜单项定义—•个等价类。
(4)如果输入条件规定了有效输入的数量(假定为N),那么为正确的输入数量定义一个有效等价类，同时定义两个无效等价类。
(5)如果输入条件规定了必须满足的情形，那么生成两个等价类：一个为有效等价类；另一个为无效等价类。
示例：输入的第一个字符必须是一个数字，那么得到两个等价类一一个为有效等价类｛s∣s的第一个字符是数字｝；另一个为无效等价类｛s∣s的第一个字符不是数字｝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《功能模拟方法、黑箱方法》教学评测练习
（时间20分钟1---7小题每题2分8---9小题每题3分总分20分）1、功能模拟法：用不同，但和行为相似的模型来模拟原型的方法。
2、将所要了解的系统当做黑箱，通过对该系统的和关系的研究来推断系统的内部及其功能的方法称为黑箱法。
3.下列选项中不属于功能模拟法的是（）
A．机器人踢球B．计算机下棋C．仿真手与人握手D．工程师听诊故障4.使用者虽然不一定懂得电机内部的构造和机理，却知道按那个开关打开它，调整哪些开关可以得到清晰稳定的画面效果，判断什么情况下大概出了什么故障等等，这是（）的一种具体应用。
A．功能模拟法B．黑箱方法C．反馈方法D．控制方法
5.这样一个“黑箱”，其输入、输出关系的数据见下表，则“黑箱”内部可能是（）
A．交流变压器B．电源稳压器 C．日光灯整流器D．电阻分压器
6.《三国演义》中的第112回司马懿占北原渭桥诸葛亮木牛流马（如图所示）中有关木牛流马的介绍。
木牛流马最远可追溯到春秋末期。
据王充在《论衡》中记
载：鲁国木匠鲁班就为其母巧工制作过一台木马车，且“机关具备，一驱不还”。
简单的说就是可以通过机关驱动马载货物。
从控制论的角度讲这是一种（）
A．功能模拟法
B．黑箱方法
C．仿生法
D．控制方法
7.如图所示的国际象棋的人机对弈中，计算机具有与人脑类似的逻辑判断功能，能模拟棋手的思维与人下棋。
这是（）的一种具体应用。
A．功能模拟法
B．黑箱方法
C．反馈方法
D．控制方法
8、列举功能模拟法的案例。