临床科主任与科室管理2016

科主任与科室管理

临床科主任是医院最基础且最重要的管理者，发挥着举足轻重的作用。2009年10月，卫生部制定并下发了《卫生部关于加强医院业务科室建设和管理的通知》。要求要重视和加强医院业务科室的建设和管理。这就要求临床科主任必须具有较强的领导能力和在同行业领先的业务水平。

一、科主任的特点

打造名医、名科、名院，要形成有竞争力的品牌科室，主要靠科主任。科主任应该是将帅兼得，以将才为主，帅才为辅。科主任是一种特殊的人才，他必须能够抗拒一切诱惑，甘心情愿地把自己的专业当成自己毕生追求的目标。科主任还必须是一个平静淡泊，为人师表，永无止境的学习者。科主任也是领头雁，年青的科主任靠身先士卒，率先垂范，中年主任靠齐心协力，任劳任怨，老年的主任靠人格魅力，科室成员对其心怀敬畏。科主任是临床科室的领导，更是一个领头的战斗员, 本科室的同志是战友、是同行，是实现目标的同路人。

中国工程院院士，呼吸病学与危重症医学专家，中日友好医院院长王辰院士认为：科主任是医学政治家，作为团队领袖，必须做好团队系列工作，除医教研之外还有行政工作。在整个行业内做得好，并产生影响力，就能成为医学政治家。科主任要能够培育团队或凝聚一批人，这些人品德和才华各有其特点，或在某个亚专业上有所长，或在研究方向、学科特长上，能够区别于

众，经过千锤百炼凝练而成长起来。科主任本人则要有心胸气度养募人才、吸引人才。把人凝聚在一起，更要把心凝聚在一起。

二、科主任的地位与作用

科主任是医院工作执行者；是科室建设总指挥；是科室管理总管家；是医教研的带头人。

科主任是医疗质量和安全的把关人。抓好医疗质量和安全是科主任工作的重中之重，所以科主任是科室医疗质量和安全的第一责任人；科主任还需注重科室文化的建设，一个科室需要有一个良好的文化芬围很重要，科室内医护人员都能形成一种文化自觉，科室的管理工作就很好做了，同时也会形成较强的凝聚力，所以科主任是科室文化的建设者；科主任是科室团结关键人，临床科室的发展要靠大家去努力才能有大的发展，这就要求大家团结一致，团结才能有力量，很难想象一个不团结的科室会有好的发展；科主任是学科地位晴雨表，在大多数医院科主任都是从医生中选拔出来的，其学术水平和学术地位在本科室中往往是领先的，是学科带头人，所以科主任的学术水平同时好反映的在科室在该学科中的水平和地位；科主任还是科室医疗风险防范第一责任人……

三、科主任的基本素质

（一）政治、品德素质

1、奉献精神；

2、高尚的道德品质；

3、强烈的事业心和敬业精神。

（二）知识素质

1、扎实的文化基础；

2、丰富的专业知识；

3、社会科学知识；

4、人文科学知识；

5、领导科学知识；

6、经营管理知识。（三）能力素质—能力是智力、体力技能的总和

1、执行力；

2、人际交往能力；

3、语言表达能力；

4、学习自学能力；

5、改革创新能力；

6、团队协作能力；

7、危机处理能力。

（四）身心素质——领导者的基础素质

1、健康的身体和旺盛的精力；

2、健康的心理素质，包括体格、气质、性格、毅力、兴趣、风格等……

四、科主任应具备的观念

信息观念；效益观念；信誉观念；科学观念；资源观念；民主与法制观念；时间观念；创新观念……

四、应具备的意识

法律意识；质量意识；服务意识；竞争意识；创新意识；发展意识；新闻意识；忧患意识……

五、应具备的良好形象

政治形象；团结形象；创新形象；表率形象………

六、应具备的人格魅力

科主任就具有一定的胆识、良好的诚信、较高的威信和很好的人缘；而很好的人缘关系的建立需：1、以德取缘；2、以才取缘；3、以情取缘

七、科主任的岗位职责

(一) 指导全科医疗、教学、科研、技术培养与理论提高工作。

(二)定期查房并亲自参加指导急、重、疑、难病例的抢救处理与特殊疑难和死亡病例的讨论会诊。

(三)指导本科主治医师和住院医师做好各项医疗工作,有计

划地开展业务培训。

(四)担任教学和进修、实习人员的培训工作。

(五)定期参加门诊工作。

(六)运用国内、外先进经验指导临床实践,不断开展新技术,提高医疗质量。

(七)督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程。

(八)指导全科结合临床开展科学研究工作。

（九）负责本科室内其他各项工作。

八、优秀科主任的考核评价标准

①德—过硬的政治素质、高尚的医德

②能—业务能力、管理水平、个人能力

③勤—踏实肯干、锐意进取

④绩—成就卓著

九、科室管理

科室管理的内容包括科定发展规划，科室医疗质量管理，医疗技术和服务水平提升，医疗安全保障，科室管理，教学

工作，人才队伍建设，品牌文化塑造。

要制定学科发展规划，包括五年规划，年计划，月计划，周计划，甚至每一天的工作都应有较详细的安排，科室工作才能做到有条不紊。对学科的发展需有学科建设定位，学科发展目标以及贯彻执行监督的具体措施。

科室的发展和学科地位的提高离不开科研工作，科主任应该积极申报课题或者组织科室成员申报课题，调动科室医护人员的参与积极性，对所申报或准备申报的课题，及时的归纳总结，撰写论文，对所获成果及时申报各级评审和奖励。必要时还可组织科室人员进行著作编写，在提高自身科室水平的同时也能扩大自己和科室在学术界的影响。

对所承担的教学工作，包括基础教学—专科、本科、研究生；临床教学—各院校的实习生（专、本）、研究生（硕士、博士）、进修医师；住院医师规范化培训等都要按要求及时完成。同时要积极申报并开展继续医学教育，包括市、省及国家级的继续教育，做好学术推广。

人才队伍建设也是科主任必须考虑的事情。俗话说独木不成林。一个好的学科，一定有一支好的团队。科主任要规划好科室的人才队伍，有计划的引进和培养。做好用其长避其短，充分发挥好第一个人的能动性，使科室的方方面面都能得到提高。

临床重点专科的创建的是临床科室管理的一项重要工作，也是科室品牌建设必不可少的工作。仔细研究各级临床重点专科