校园伤害事故处理原则与方案(超级详细值得收藏)
学生伤害事故的处理办法(3篇)
第1篇一、引言学生伤害事故是指在学校教育教学活动中，因学校、教师或者其他教育机构、教师、学生或者其他教育机构工作人员的过错，导致学生人身受到伤害的事件。
学生伤害事故的处理，不仅关系到学生的身心健康，也关系到学校的声誉和社会稳定。
本文旨在探讨学生伤害事故的处理办法，以期为相关部门提供参考。
二、学生伤害事故的处理原则1. 依法处理原则：学生伤害事故的处理应遵循《中华人民共和国侵权责任法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规。
2. 人道主义原则：关注受伤学生的身心健康，给予必要的关爱和帮助。
3. 公正、公平、公开原则：处理学生伤害事故应坚持公正、公平、公开的原则，确保各方权益得到保障。
4. 优先保护学生权益原则：在处理学生伤害事故时，应优先考虑学生的合法权益，切实保障学生的权益。
三、学生伤害事故的处理程序1. 事故发生后的应急处理（1）立即启动应急预案，组织相关人员赶到现场进行救援。
（2）对受伤学生进行初步救治，确保其生命安全。
（3）保护现场，避免事故扩大。
2. 事故调查（1）成立事故调查组，由学校领导、教师、家长代表等组成。
（2）调查事故原因、过程、后果，收集相关证据。
（3）对涉及事故的相关人员进行分析、评估。
3. 事故责任认定（1）根据事故调查结果，分析事故原因，确定事故责任。
（2）对事故责任人进行责任追究，包括行政处分、经济赔偿等。
4. 事故处理（1）对受伤学生进行救治，保障其身心健康。
（2）对事故责任人进行处罚，包括行政处分、经济赔偿等。
（3）对事故处理结果进行公示，接受社会监督。
5. 事故善后处理（1）对受伤学生进行心理疏导，帮助其恢复正常生活。
（2）对事故责任人进行教育、警示，防止类似事故再次发生。
（3）总结事故教训，完善学校管理制度，提高安全管理水平。
四、学生伤害事故的处理措施1. 加强安全教育（1）开展安全教育讲座，提高学生安全意识。
（2）组织学生参加安全演练，提高学生应对突发事件的能力。
学校学生意外伤害事故应急处理方案（5篇）
学校学生意外伤害事故应急处理方案（5篇）第一篇：学校学生意外伤害事故应急处理方案小学生意外伤害事故应急处理方案一、学生如在实验课等课上发生伤害事故，处理方法参照以下步骤：（一）任课教师须视具体情况，立即把受伤学生送到医务室或请医务室老师到现场检查和处理；（二）如情况严重，任课老师和医务室老师必须及时向学生处和值日校长汇报，并马上通知班主任，三人—起把学生送进医院急诊（用车可先联系校车，也可拨打120 或叫出租车）。
该课由同教研组老师暂代或改为自修。
班主任在第一时间通知受伤学生的家长。
若班主任不在或在上课，由年级组长或学生处协调；（三）受伤学生送进医院后，医务室老师、班主任和任课老师如无特殊情况，必须等到家长到场并知道检查结果后方能离开：学生处根则具体情况，通知校中层领导或校领导来院探望；（四）教师在与受伤学生家长交谈时要注意态度和用词，要尽量安抚其情绪，并积极帮助学生进行检查或治疗；（五）任课老师回到学校后，须立即把学生意外事故经过及自己的处理措施如实写下来，并请部分目击学生签名后交至教导处；（六）学生养伤期间，任课教师和班主任要及时进行探望或慰问：如伤势非常严重，学校领导出面进行探望或慰问：（七）班主任可提醒受伤学生家长，治疗费用和住院费用可通过学生处通知保险公司进行理赔。
二、学生如在课间发生伤害事故，所有目击老师均有责任及时通知医务室老师，医务室老师须视具体情况自行处理或通知班主任一起将学生送医院，接下来的步骤可参照有关条目实施。
另外，班主任须及时了解学生受伤经过，写成书面报告，并请部分目击者签名后交至学生处。
李咀小学2012年 9月 1日第二篇：学生意外伤害事故应急处理预案一、指导思想为了妥善处理学生在校伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据教育部《学生伤害事故处理办法》及钟祥市教育局有关文件精神，结合我校的工作实际制定本应急处理预案。
在校学生伤害事故处理由政教处负责落实，由分管领导负责督办。
校园伤害事故的预防和处理
01
有关校园伤害事故的立法情况
04
各地所制定的地方性法规或规章（北京、宁波、深圳等地）；
新《义务教育法》及其他法律、法规及司法解释中的相关规定。
2006年6月30日教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署十部委共同制定《中小学幼儿园安全管理办法》，于2006年9月1日实施。 我省于2006年5月26日由辽宁省第十届人民代表大会常务委员会第二十五次会议审议通过《辽宁省学校安全条例》，并于2006年8月1日实施。
地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；
学生自杀、自伤的；
在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；
学校行为并无不当，不承担法律责任的情形：
其他意外因素造成的；
在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
添加标题
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要加强学校内部管理，落实各项安全防范措施。尤其要落实校园的保卫和夜间巡逻、值班制度
要加强对中小学校长和教师的安全培训工作
谢谢合作
再见
添加标题
学生
添加标题
学校直接负责的主管人员和其他直接责任人员
添加标题
受伤害学生的监护人
三、校园伤害事故的防范
高度关注学校消防安全状况
高度关注校园周边治安秩序状况
高度关注食堂饮食卫生状况
高度关注季节性事故隐患状况
高度关注学生思想和行为表现的状况 抓好学校安全工作的基本环节
抓好学校安全工作的基本环节
01
学生或者未成年学生监护人过错的具体情形
添加标题
学校事故现场处置方案
学校事故现场处置方案一、背景学校作为教育场所，安全问题至关重要。
近年来，我国各地学校安全事故频发，给师生生命安全和社会稳定带来了严重威胁。
为了提高学校应对突发事故的能力，确保师生生命安全和校园稳定，根据国家有关法律法规和政策要求，结合学校实际情况，制定本事故现场处置方案。
二、组织机构1. 成立事故现场处置指挥部，由校长担任总指挥，分管安全、德育、教学等副校长担任副指挥，下设事故现场处置组、应急救援组、信息宣传组、善后处理组等。
2. 各组成员由相关部门负责人和教职工组成，明确各自职责和任务，确保事故现场处置工作高效有序进行。
三、处置原则1. 快速反应：一旦发生事故，立即启动应急预案，迅速组织力量进行处置，控制事态发展。
2. 科学处置：根据事故性质和特点，采取有效措施，防止事故扩大和次生灾害发生。
3. 以人为本：确保师生生命安全，优先救助受伤人员，最大限度减轻事故损失。
4. 依法处置：遵守国家法律法规，依法采取措施，维护社会秩序。
5. 协同配合：加强部门之间的沟通与协作，形成合力，共同做好事故处置工作。
四、处置流程1. 事故报告：发现事故后，立即向学校事故现场处置指挥部报告，同时通知相关部门和人员。
2. 启动应急预案：指挥部根据事故情况，启动相应级别的应急预案，组织力量进行处置。
3. 现场处置：事故现场处置组负责组织救援力量，采取措施控制事态发展，抢救受伤人员。
4. 应急救援：应急救援组协调有关部门和单位，提供必要的救援物资和设备，协助开展救援工作。
5. 信息宣传：信息宣传组负责收集、整理事故信息，及时向上级部门和媒体通报事故处置情况，回应社会关切。
6. 善后处理：善后处理组负责事故善后工作，包括受伤人员救治、家属慰问、事故原因调查、责任追究等。
7. 总结评估：事故处置结束后，对事故原因、处置过程和结果进行总结评估，进一步完善应急预案。
五、保障措施1. 建立健全学校安全管理制度，加强日常安全管理，预防事故发生。
XXX学校园意外伤害事故及偶发事件处理方案
XXX学校园意外伤害事故及偶发事件处理方案一、前言随着人们生活水平的提高，相应的社会问题也日益突出，尤其是在学校里，由于人员众多、资源有限等因素，学校里的伤害事故和偶发事件时有发生，直接威胁到学生和教职工的安全和健康，给学校安全稳定发展带来了隐患和压力。
为了从源头上杜绝事故的发生、及时高效地处理偶发事件，保障师生安全，进一步加强校园安全管理，特做此规定。
本方案的宗旨是：预防为主，标本兼治，综合治理，确保学校安全。
二、适用范围本规定适用于XXX学校范围内的所有师生及与学校相关的人员。
三、主要措施1. 预防措施（1）加强安全教育，提高安全意识。
学校应定期开展消防、安全、防灾等方面的知识普及教育，加强学生和教职工的安全意识，提高防范能力。
（2）加强安全管理，规范操作规程。
学校应按照安全管理制度要求，制定并实施各种安全制度，严格按规程操作，建立安全档案，明确安全责任人。
（3）做好设施设备维护保养及检查。
学校应定期对学校的各种设施设备进行维护保养，并做好安全自查自纠工作，发现安全隐患及时整改，确保设施设备的安全可靠。
（4）学校应加强学生防伤意识教育，引导学生积极参加体育锻炼，增强身体素质，提高身体的抗压能力。
2. 突发事件处理（1）一旦发生突发事件，应当向有关部门汇报，尽快组织处置。
出现紧急情况需要第一时刻报警求救。
（2）根据事件性质采取适当措施，启动应急预案，保障师生人身安全。
（3）制订详细的处置方案和处置流程。
在写在最后以往安全工作的基础上，制定详细的处置方案，并细化处置流程，实现统一协调、快速处置。
（4）加强对师生的心理疏导。
在事故处理过程中，积极关心受害人及其家属的心理状态，并安排专业的心理咨询师进行疏导。
四、责任分工（1）学校领导：应当高度重视安全问题，建立科学的安全意识和责任体系，明确安全管理职责，严格安全管理制度，提高师生安全意识，负责对突发事件的处置及事后写在最后，及时发布安全通报。
（2）相关部门：负责突发事件的现场处置工作，积极救援，并及时向学校领导汇报情况。
学生伤害事故处理办法》(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了及时、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和其他有关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。
第二条本办法所称学生伤害事故，是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。
第三条学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。
第四条学校应当依法履行教育、管理、保护职责，对学生进行安全教育、管理和保护，预防和减少学生伤害事故的发生。
第五条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
第二章事故处理程序第六条发生学生伤害事故，学校应当按照下列程序处理：（一）立即启动应急预案，采取必要措施，组织抢救受伤学生，保护现场，防止事故扩大。
（二）通知受伤学生的家长或者其他监护人。
（三）立即报告当地教育行政部门和公安机关。
（四）根据事故情况，组织有关人员对事故原因进行调查。
（五）根据调查结果，依法确定事故责任。
（六）与受伤学生的家长或者其他监护人协商赔偿事宜。
（七）依法处理事故。
第七条学校应当及时向受伤学生的家长或者其他监护人通报事故情况，并告知其处理事故的进展情况。
第八条学校处理学生伤害事故，应当与受伤学生的家长或者其他监护人保持密切沟通，充分听取其意见，共同协商解决。
第九条学生伤害事故的处理期限为：（一）一般事故的处理期限为自事故发生之日起30日内。
（二）重大事故的处理期限为自事故发生之日起60日内。
（三）特别重大事故的处理期限为自事故发生之日起90日内。
第十条学生伤害事故的处理，应当遵循以下原则：（一）事故责任人的责任，应当依法确定。
（二）赔偿数额，应当根据受伤学生的实际损失和责任人的过错程度确定。
（三）赔偿方式，应当依法合理确定。
学校学生伤害事故处理程序及办法
学校学生伤害事故处理程序及办法
为了预防和处理校园突发事件，保护学生和学校的合法权益，我们特别制定了以下程序和办法：
一）如果学生在课堂或课间发生了伤害事故，任课教师或班主任应该立即组织将其送至校医室或通知校医前来处理。
如果校医不在或情况比较严重，应该立即送往医院急救，并向保卫部门或校领导汇报。
如果是骨折或病情较严重的，应该通知___的专业人员前来救治。
二）如果需要送往医院，相关教师（责任教师、班主任、校医、保卫科成员）应该及时组织并送至医院，并通知当事人的父母或其他监护人前往看护。
三）班主任应该在第一时间组织当事人和旁观者全面了解事件过程，由当事人和旁观者形成书面材料并留存。
四）事故发生后，保卫部门必须及时保护现场，保留证据。
五）当事任课教师或班主任或其他当事人应该在当日将事件处理过程等情况形成书面材料，并报政教处、校长室留存。
六）事发后，任课教师或班主任应该在当日晚上及时电话关心和询问受伤学生的康复情况。
如果病情严重，班主任应该及时组织责任教师或学生家长登门看望和慰问。
七）如果伤害事故涉及责任问题和相关费用，政教处应该及时向保险公司通报，班主任应该做好调查和调解工作。
如果问题严重或者调解不成，应该及时上报校长室协调处理。
八）有关协议书应该及时交档案室留存。
校园伤害事件应急处置预案（精选五篇）
校园伤害事件应急处置预案（精选五篇）第一篇：校园伤害事件应急处置预案城南小学校园伤害事件应急处置预案一、总则（一）、为确保我校能够及时、有序、高效地应对可能发生的校园伤害事件，最大限度地减轻事件造成的损失，维护我校正常的教学秩序，结合我校实际，特制订本预案。
（二）、工作原则：统一领导、统一协调、分工协作，分级负责、快速高效。
（三）、本预案主要针对发生在校园或学校组织师生外出集体活动时的伤害事件、安全事故。
二、工作目标（一）、确保校内或集体活动时不发生打架斗殴而造成师生伤害事件。
（二）、确保不发生师生集体食物中毒事件。
（三）、确保不发生外界人员冲击校园而造成师生伤害事件。
（四）、确保不发生因火灾、漏电、校舍倒塌、拥挤踩踏而造成师生伤害事件。
三、实施办法（一）学校成立城南小学学校园伤害事件应急处置领导小组：组长：xxx校长副组长：xxx副校长成员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx（二）校园伤害事件学生疏散安置工作小组：组长：xxx副组长：xxx成员：各班班主任（三）、学校发生伤害事件或突发事件后，学校必须立即向“110”或“119”、“120”求救，并成立工作小组处理事件，校长必须第一时间赶赴现场。
应急处置领导小组成员必须携带相关工具立即赶赴现场参加应急处置，疏散安置工作小组必须立即赶赴自己的岗位做好疏散或保护学生的工作，尽量把损失降到最低。
（四）、学校发生伤害事件后，必须立即向市教育局和中小学校园伤害事件处理领导小组办公室报告，报告程序如下：1、学生校外意外事故，电话报告教育局及中心小学。
2、校内或学校集体组织活动发生伤害事故、安全事故，及时报告校长。
学校由校长电话报市教育局和中心小学，并书面报告送市教育局办公室。
（五）、学校校园伤害事件应急处置领导小组要积极配合有关部门，了解事件情况，落实责任，最大限度地减少事件所造成的损失和影响。
（六）、学校发生伤害事件后，学校校园伤害事件应急处置领导小组负责对事件的起因、过程、所造成的后果以及学校的管理进行详细的调查，分清责任，配合市教育局对有关责任人提出处理意见，并报市教育局领导班子研究。
学校学生伤害事故应急处置方案
学校学生伤害事故应急处置方案引言：家长们时常对孩子的安全担忧，尤其是在学校里发生伤害事故的时候。
为了应对这些突发情况，学校需要建立起一套完善的应急处置方案，保护每一个孩子的生命安全和身心健康。
一、建立有效的预警机制学校应建立有效的预警机制，确保在发生事故之前能够第一时间获得预警信息。
这可以通过安装监控设备、建立报警系统等方式实现。
同时，学校应与相关的机构建立紧密的联系，及时了解到周边环境的紧急情况。
二、完善的事故报告流程学校应建立完善的事故报告流程，确保发生事故后能够快速、准确地上报相关部门和校方管理人员。
通过制定事故报告表格、明确责任部门和联系人等方式，提高事故报告的效率和准确性。
三、设立专门的应急小组学校应组建专门的应急小组，由校方管理人员、医护人员、安全员以及相关教师组成。
该小组负责及时处置事故，并根据实际情况调动学校内外的资源提供支持。
小组成员应定期进行培训，提高应对突发事件的能力和经验。
四、安全教育的普及学校应定期进行安全教育，教导学生掌握必要的自我保护技能。
这包括火灾逃生、自然灾害应对、人身安全等方面的知识。
通过举办讲座、演练等形式，提高学生的安全意识和应对能力。
五、合理规划学校环境学校应合理规划校园环境，确保学生的安全。
加强对校园安全设施的检查和维护工作，保证安全通道畅通无阻。
此外，学校应建立校园监控体系，及时监测各个区域的情况，防止盲区产生。
六、制定详细的应急预案学校应根据不同类型的事故，制定详细的应急预案。
预案应具体明确各个部门的职责、处置流程、紧急救援措施等，确保在事态发展迅速时能够有条不紊地进行处置，并最大限度地减少伤亡。
七、加强校内安全巡查学校应加强校内安全巡查，并对发现的安全隐患及时处理。
巡查人员应经过专业培训，能够对各个区域的安全隐患进行准确判断，并及时修复或采取相应的措施，杜绝事故的发生。
八、强化与家长的沟通学校与家长之间应建立一个健康的沟通机制，及时交流孩子的学习和生活情况。
学生伤害事故处理办法(3篇)
第1篇第一章总则第一条为保障学生的合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我国实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于我国各级各类学校、幼儿园和其他教育机构（以下简称学校）发生的与学生有关的人身伤害事故的处理。
第三条处理学生伤害事故，应当遵循以下原则：（一）公平、公正、公开原则；（二）依法、依规、依程序原则；（三）以人为本、保护未成年人身心健康原则；（四）实事求是、及时处理原则。
第四条学校应当建立健全学生伤害事故处理机制，明确处理程序，加强安全教育，预防和减少学生伤害事故的发生。
第二章事故报告与调查第五条发生学生伤害事故，学校应当立即启动事故处理程序，按照下列顺序报告：（一）学校负责人接到事故报告后，应当立即向上一级教育行政部门报告；（二）上一级教育行政部门接到报告后，应当立即向同级人民政府报告；（三）各级人民政府接到报告后，应当立即组织有关部门进行调查处理。
第六条学生伤害事故发生后，学校应当立即采取以下措施：（一）组织救治受伤学生，保障学生生命安全；（二）对受伤学生进行心理疏导，减轻心理创伤；（三）保护现场，防止事故扩大；（四）及时收集、整理事故相关证据。
第七条学生伤害事故调查组由学校、教育行政部门、公安机关、卫生部门、家长代表等组成。
调查组负责对事故进行调查处理。
第八条学生伤害事故调查组应当依法进行调查，包括：（一）了解事故发生的时间、地点、经过、原因等；（二）查阅事故现场有关资料；（三）询问当事人、证人；（四）收集、整理事故相关证据。
第三章事故处理第九条学生伤害事故处理程序：（一）事故调查组提出处理意见；（二）学校负责人审核处理意见；（三）学校召开事故处理会议，决定处理措施；（四）学校向当事人送达处理决定书；（五）当事人不服处理决定的，可以依法申请行政复议或者提起诉讼。
第十条学生伤害事故处理措施：（一）对受伤学生进行救治，确保其身心健康；（二）对事故责任人进行责任追究，包括通报批评、行政处分、经济赔偿等；（三）对学校相关责任人进行责任追究，包括通报批评、行政处分等；（四）对事故处理过程中存在的问题进行整改。
2022学生伤害事故处理办法(详细版)
2022学生伤害事故处理办法
（详细版）
目录
学生伤害事故处理办法 (1)
第一章总则 (2)
第二章事故与责任 (3)
第三章事故处理程序 (6)
第四章事故损害的赔偿 (7)
第五章事故责任者的处理 (8)
第六章附则 (9)
第三十一条发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。
第三十二条学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。
第三十三条教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。
第三十四条违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。
第三十五条受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。
第六章附则
第三十六条本办法所称学校，是指国家或者社会力量举办的全日制的中小学(含特殊教育学校)、各类中等职业学校、高等学校。
本办法所称学生是指在上述学校中全日制就读的受教育者。
第三十七条幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
校园紧急伤害事件应急处置制度
校园紧急伤害事件应急处置制度1. 引言校园紧急伤害事件是指在校园内发生的突发性、紧急性并对校园师生造成伤害或威胁的事件。
为了保障校园师生的安全和救助伤者，制定校园紧急伤害事件应急处置制度是非常重要的。
2. 目标和原则制定校园紧急伤害事件应急处置制度的目标是及时、有效地处置紧急伤害事件，保障校园师生的安全。
在制定制度时应遵循以下原则：- 安全第一：确保校园师生的安全是最重要的原则。
- 救助优先：对伤者进行紧急救助是应急处置工作的首要任务。
- 协同合作：各相关部门之间应加强联动和合作，共同应对紧急伤害事件。
- 快速响应：应急处置应迅速响应，及时采取措施防止事态扩大。
3. 校园紧急伤害事件应急处置流程a. 报警和通知：- 发现紧急伤害事件后，立即拨打校园紧急报警电话并向校园保卫部门报告，同时通知校园医疗服务中心。
b. 事态评估：- 校园保卫部门迅速赶到现场，对事态进行评估，确定伤亡情况和危险性程度。
c. 救助和处理：- 清除事故现场，确保伤者安全。
- 校园医疗服务中心尽快进行伤者救助和紧急医疗处理。
d. 通知上级和家属：- 校园保卫部门应及时向校级主管部门汇报和通报事件情况。
- 同时，应将伤者家属通知到现场或医院，并提供必要的支持和协助。
e. 事后处理和调查：- 校园保卫部门应成立调查组，对事件进行调查和分析，并报告上级主管部门。
- 必要时，可以启动社会公众参与和媒体沟通。
4. 职责和义务- 校园保卫部门负责指挥和协调紧急伤害事件的应急处置工作。
- 校园医疗服务中心负责紧急伤者的救助和医疗处理。
- 各部门应根据紧急伤害事件应急处置制度的要求，积极配合和协助。
5. 培训和演练- 为了提高应急处置的效能，校园各部门和师生应定期进行紧急伤害事件应急处置培训和演练。
6. 评估和改进- 校园紧急伤害事件应急处置制度应定期进行评估和改进，以适应校园安全形势的变化。
7. 法律依据- 制定校园紧急伤害事件应急处置制度应遵循相关的法律法规和政策文件。
校园内发生事故该如何应急处理
校园内发生事故该如何应急处理校园是学生们学习和成长的重要场所，但有时也难免会发生一些意外事故。
这些事故可能包括学生之间的冲突、运动受伤、突发疾病、火灾、地震等。
当事故发生时，能否迅速、有效地进行应急处理，关系到师生的生命安全和学校的正常秩序。
以下是针对校园内常见事故的应急处理方法。
一、学生之间的冲突与打架事件1、立即制止当发现学生之间发生冲突甚至打架时，在场的老师或同学应第一时间大声喝止，迅速将双方分开，避免事态进一步恶化。
2、查看伤情在制止冲突后，要立即查看参与冲突学生的身体状况，看是否有受伤。
如果有明显的外伤，如流血、淤青等，应及时进行简单的包扎和处理。
3、了解情况分别向冲突双方及周围的同学了解事情的起因、经过和结果，保持客观公正，不偏袒任何一方。
4、安抚情绪对于情绪激动的学生，要进行安抚，让他们冷静下来，避免再次冲动行事。
5、通知家长及时通知冲突学生的家长，向他们如实说明情况，并请他们到学校共同处理。
6、教育处理根据冲突的性质和严重程度，对涉事学生进行相应的教育和处理。
可以通过单独谈话、班级教育等方式，让学生认识到自己的错误，并引导他们学会正确处理矛盾和冲突的方法。
二、运动受伤1、停止运动一旦学生在运动中受伤，应立即让其停止运动，避免加重伤势。
2、检查伤势仔细检查受伤部位，判断伤势的轻重。
如果是轻微的擦伤、扭伤，可以进行简单的消毒、冷敷处理；如果伤势较重，如骨折、脱臼等，不要随意搬动伤者，应等待专业医疗人员的到来。
3、紧急救助对于有出血的伤口，应立即用干净的纱布或毛巾按压止血；对于扭伤，可在受伤后的 24 小时内进行冷敷，减轻肿胀和疼痛。
4、送医治疗及时拨打 120 急救电话，将伤者送往附近的医院进行治疗。
同时，通知家长前往医院。
5、报告学校将受伤情况报告给学校相关部门，如体育老师、班主任、学校领导等。
三、突发疾病1、保持冷静当有学生突发疾病时，周围的师生要保持冷静，不要惊慌失措。
2、呼叫帮助立即呼叫校医或拨打 120 急救电话，同时通知班主任和学校领导。
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1、一出不该发生的校园悲剧
在四川省泸州市纳溪区某镇中心小学六年级就读的刘朝阳年
仅12岁，2003年６月４日，刘朝阳所在的班级进行语文测验，刘 朝阳在未做完全部试题的情况下匆匆交了卷。第二天，班主任宋 老师在评讲试卷时认为刘朝阳连这么简单的试题都漏掉了，是因 为他粗心大意造成的，于是要求他站起来，并叫班上同学都狠狠 地打他一下，以使其记住这次教训。
?
从医院回来后刘朝阳出现了健忘、反应迟钝等精神病症状。
2003年12月22日，经精神病学专家会诊，泸州市法医学会鉴定认
为，刘朝阳被人殴打后出现创伤后应激障碍，其伤残程度为六级。
? 【审判结果】 2004年1月18日，泸州市纳溪区 人民法院判决：要求宋老师和学校共同赔偿医疗费、 护理费、伤残补助费等共计 140000元。
? 1、《中华人民共和国民法通则》106、117、119、132、137
条（7款）。 ? 2、《最高人民法院〈关于贯彻执行中华人民共和国民法通
则若干问题的意见〉》第２３条、１８３条 。 ? 3、《最高人民法院〈关于审理人身损害赔偿案件适用法律
若干问题的解释〉》第7条及有关赔偿的条款 。
二、学校安全事故案例及预防
铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小 学生安全教育 的通知，确定每年 3月最后一周的星期 一为全国中小学生的 安全教育日。
?
?
“生命不保，何谈教育” ？
2006年，
? 教育部令第 23号《中小学幼儿园安全管理办
? 法》颁布实施， 2007年 2月国务院办公厅转发了教育部制 定的《中小学公共安全教育指导纲要》，把中小学校公共安 全提到了更高的重视程度。
一、校园伤害事故的处理
? （一）校园伤害事故的概念及特点
校园伤害事故处理办法(3篇)
第1篇一、引言校园是青少年学生成长的重要场所，是培养国家未来栋梁之才的摇篮。
然而，近年来，校园伤害事故频发，严重影响了学生的身心健康和学校的正常教学秩序。
为了规范校园伤害事故的处理，保障学生和教职工的合法权益，维护校园和谐稳定，特制定本处理办法。
二、适用范围本处理办法适用于各级各类学校（包括幼儿园、中小学、中等职业学校、高等院校等）发生的伤害事故，包括但不限于学生之间、学生与教职工之间、学生与校外人员之间发生的各类伤害事故。
三、事故分类1. 一般伤害事故：指事故造成学生轻伤，未造成重伤、死亡或残疾的。
2. 重大伤害事故：指事故造成学生重伤、死亡或残疾的。
3. 特大伤害事故：指事故造成多名学生重伤、死亡或残疾的。
四、事故处理原则1. 依法处理原则：严格按照国家有关法律法规和政策规定处理校园伤害事故。
2. 公平公正原则：处理校园伤害事故要坚持公平公正，维护各方合法权益。
3. 快速高效原则：处理校园伤害事故要迅速、高效，尽量减少对学校正常教学秩序的影响。
4. 保密原则：在处理校园伤害事故过程中，要严格保密，不得泄露事故信息。
五、事故报告1. 事故发生后，学校应当立即启动应急预案，组织救治受伤学生，并按照有关规定向教育行政部门报告。
2. 学校应当在事故发生后24小时内，向教育行政部门报告事故基本情况，包括事故发生的时间、地点、原因、伤亡情况等。
3. 教育行政部门接到报告后，应当立即进行调查核实，并采取必要措施，防止事故扩大。
六、事故调查1. 学校应当成立事故调查组，对事故进行全面调查，查明事故原因，分析事故性质。
2. 事故调查组应当听取各方意见，查阅相关资料，收集证据，确保调查结果客观、公正。
3. 事故调查组在调查过程中，应当保护当事人的合法权益，不得泄露调查信息。
七、事故处理1. 一般伤害事故的处理：（1）学校应当对受伤学生进行救治，并协助其家长处理相关事宜。
（2）学校应当对事故责任人进行批评教育，并采取必要措施，防止类似事故再次发生。
在校期间伤害事故处理方案
在校期间伤害事故处理方案一、指导思想为更好防止学生在校期间伤害事故的发生及可能出现的事故伤害程度降到最低点，使事故的处理合情、合理、合法，保护学生和学校的合法权益，特制定本方案。
二、学生伤害事故紧急处理小组组长：分管校长副组长：政教主任组员：卫生保健教师、当事学生班主任、当时任课教师。
三、学生校内伤害事故处理细则1、及时报告原则学生在校期间一旦发生伤害事故，相关人员应遵循及时报告原则按预定程序予以报告（紧急情况除外）2、优先处理原则学生在校期间一旦发生伤害事故，相关人员应遵循优先处理原则按预定方案予以处理。
(1)伤害事故发生后，当事课任教师应立即通知卫生保健教师及当事学生班主任。
(2)卫生保健教师接到通知后应立即停止其他工作赶往事故发生地实施紧急救护，向有关人员报告，伤情严重或不明应立即送往医院。
(3)当事学生班主任接到通知后，应及时赶往相应地点了解情况并及时通知当事学生家长；向政教主任或当日值班行政干部报告。
(4)政教主任接到报告后，应立即赶往相应地点了解情况，指挥救护等事宜，并及时向校长室汇报。
(5)校长室接到报告后，除对相关事情处理做出决策外，还应根据实际情况解决是否向保险公司备案。
3、依法处理原则（1）伤害事故发生后，相关人员应依照《小学校学生伤害事故处理条例》等相关法规依法做好善后工作。
（2）伤害事故发生后，当事课任教师、卫生保健教师及当事学生班主任应及时做好事故的调查、记录工作，为事故的依法处理提供依据。
（3）当事课任教师及班主任应相互配合积极做好当事学生家长的安抚工作，防止事态进一步扩大。
（4）当事课任教师(职工)及卫生保健教师应在伤害事故发生后两天内分别写出书面事故经过报告和伤害情况及处理报告报政教处。
（5）政教主任了解情况后，应会同有人员依照《小学校学生伤害事故处理条例》等相关法规合情、合理、合法地及时作好事故的处理和善后工作，并及时将处理情况报校长室，由校长做出最终处理决定。
学生伤害事故应急处置方案
学生伤害事故应急处置方案一、事故定义与分类学生伤害事故指发生在学生身上的意外事件，可能导致学生受伤、生命危险甚至丧失的情况。
根据事故的性质与原因，学生伤害事故可分为意外伤害事故、交通事故、突发疾病等几个主要类别。
二、建立应急机制为了确保学生伤害事故的及时处理和保障学生安全，学校应建立健全的应急机制。
应急机制包括明确的应急组织架构、部门职责和流程安排，并确保相关人员顶岗轮换，保持应急处置能力持续有效。
三、预防措施预防是最好的应急措施。
学校应加强对学生的意外伤害知识教育，如安全知识、自救技能等。
同时，加强对学生的日常安全监管与管理，建立防范学生伤害事故的制度，如加强校园安全巡查，规范校园安全设施等。
四、事故报警与急救在发生学生伤害事故时，第一时间报警非常重要。
学校应与警察机关建立良好合作关系，明确报警流程与方式，以便能够及时得到救援支援。
同时，学校应培训相关人员进行急救措施的教育，包括心肺复苏、止血、骨折固定等，以提高学生伤势救治效果。
五、现场保护与疏散在学生伤害事故现场，学校应迅速组织人员进行保护与疏散。
首先，确保现场安全，切断事故原因产生的可能，如切断电源、关停危险设备等。
其次，组织人员进行疏散工作，确保学生远离危险区域，以免造成二次伤害。
六、伤情评估与送医救治对于伤害事故学生的伤情评估和送医救治至关重要。
学校应配备合格的医护人员，并配备必要的急救设备与药品。
在现场，学校应对受伤学生进行伤情评估，根据伤情的轻重，决定是否立即送医救治，或是进行简单伤口处理。
七、家属通知与心理疏导学生伤害事故发生后，学校应第一时间通知学生家长，将伤情实况告知，并安排家长前往医院探视。
另外，也要提供心理疏导服务，帮助家长缓解焦虑与压力，增加安全感。
八、校园后续处理学校及时、准确记录学生伤害事故的情况，形成正式的事故报告，并销毁或保留相应的重要证据。
此外，学校还应负责联系学生伤害事故的有关方面，如保险公司、治安机关等，协助处理事故后续事宜。
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一、校园伤害事故的处理
▪ （一）校园伤害事故的概念及特点
▪ 校园伤害事故是指学生在学校学习、生活、活动 期间，其人身权受到加害行为
▪ 的侵犯，导致伤、残、死亡或 ▪ 其他无形损害的事件。其特点： ▪ 1、损害的主体特定。 ▪ 2、损害地点特定。 ▪ 3、损害时间特定。
▪ （二）校园伤害事故的类型
▪
1、学生彼此之间及其本人因为运动、游戏或 者其他原因导致的伤害。
▪ 2、由于教师或者其他学校员工体罚学生等原因 导致学生受到人身伤害事故。
▪ 3、由于学校未履行有关义务而导致人身伤害事 故。
▪ 4、意外事故
归责原则
▪ 校园伤害事故中学校民事责任的归责原则通常的被认为 是两种，即过错责任原则和公平责任原则。
▪
▪
【评述】《学生伤害事故处理办法》规定，学校教师
或其他工作人员体罚或变相体罚学生，或者在工作过程中违
反工作要求、操作规程、职业道德或其他有关规定的，要承
担相应的责任。本按例中教师具有明显的体罚行为，侵犯了
学生的合法权利。
▪ 2、学生上课受伤校方赔1.3万
▪
▪
黄某是某小学五年级男生。2002年10月15日下午，该校
▪
从医院回来后刘朝阳出现了健忘、反应迟钝等精神病症状。
2003年12月22日，经精神病学专家会诊，泸州市法医学会鉴定认
为，刘朝阳被人殴打后出现创伤后应激障碍，其伤残程度为六级。
▪ 【审判结果】2004年1月18日，泸州市纳溪区
人民法院判决：要求宋老师和学校共同赔偿医疗费、 护理费、伤残补助费等共计140000元。
根据相关当事人的行为与 损害后果之间的因果关系依 法确定民事法律责任。
▪ 法院认为: 学校对于在校期间的未成年学生具有
保护、管理的职责，学校在组织安排未成年学生进行集 体活动时，应当采取合理措施，防止人身安全事故发生。
▪ ▪ 当俞某随裁判老师进入运动区时，在场老师无人加
以劝止，进入后又未及时将其劝退，从而导致原告受到 伤害。对此，学校应承担没有进行有效管理和采取防范 措施的过错责任。
铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小
学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期
一为全国中小学生的安全教育日。
▪
▪
“生命不保，何谈教育” ？ 2006年，
▪ 教育部令第 23号《中小学幼儿园安全管理办
▪ 法》颁布实施， 2007年 2月国务院办公厅转发了教育部制 定的《中小学公共安全教育指导纲要》，把中小学校公共安 全提到了更高的重视程度。
地上，摔伤右手，造成严重骨折致７级伤残，并花去医疗费
等相关费用66316元。事后，黄某认为自己受伤虽自己有过
错，但是在学校上体育课时受伤，学校负有一定的管理责任。
于是黄某将该学校告上龙川县法院，要求依法赔付其受伤致
残造成的经济损失。
▪ 【审判结果】原告黄某在上体育课时违反学校管 理制度，不听从老师的要求，在没有体育老师组织 和指导的情况下，擅自并且不按规定要求去抓单杠， 以致受伤，黄某应负该事故的主要责任。被告校方 （体育老师）虽在上体育课时对学生提出不要去玩 单双杠的要求，但校方并未在可预见的单杠区内采 取必要的安全措施，以致学生受伤，校方应承担一 定的责任。
五、六年级的学生由体育老师黄某组织上体育课。课前，黄
老师宣布参加乒乓球等项目比赛的同学进行训练，其余学生
自由活动，同时要求学生不要去玩单双杠，不要影响其他学
生训练。由于黄某不是参加比赛的运动员，便与几位同学擅
自去玩单杠。黄某因身高不够，几次跳起没能抓住单杠，便
爬上单杠旁边的砖墙，跳过去抓单杠，但因没抓着而跌落在
▪
依照《民法通则》和《学生伤害事故处理办法》等法律
规定，黄某造成损失的66316元由学校负责赔偿２０％，即
13263元，其余由原告黄某自负。
▪
▪
▪ 3、在操场看铅球赛被砸伤学校该赔不该赔？
某小学举办春季运动会，三年级学生俞某与其他同学一起观 看铅球比赛。李某是参加这次铅球比赛的运动员。在李某之前的 运动员投掷完毕后，担任裁判的教师到铅球着落地点丈量投掷距 离，俞某等几位同学随该老师进入落地区内观看丈量结果。在老 师和观看的同学尚未撤离运动区域时，李某接着投掷出的铅球， 砸中尚未退出运动区的俞某 的头部，致其头部急性重型 颅脑损伤，右额额部硬膜外 出血。
▪ ▪ 李某在学校组织下参加运动会，参加投掷铅球比赛
时未满13周岁，是限制行为能力人。他作为未成年铅球 运动员，在裁判员未加制止的情况下投掷铅球，无法预 料到投掷行为带来的后果，应由小学承担疏于组织管理 的过错责任。
▪
▪ 校园伤害事故中未成年学生责任的承担应依照《中华人 民共和国民法通则》第一百三十三条规定，限制民事行为能 力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。
（关于刑事责任能力及其民事行为能力的概念及相关法 律规定）
▪ （四）校园伤害事故的处理方法 ▪
▪ 1、调解。 ▪
2、诉讼。
▪ （五） 有关校园伤害事故的民事法律规定
1、一出不该发生的校园悲剧
在四川省泸州市纳溪区某镇中心小学六年级就读的刘朝阳年
仅12岁，2003年６月４日，刘朝阳所在的班级进行语文测验，刘 朝阳在未做完全部试题的情况下匆匆交了卷。第二天，班主任宋 老师在评讲试卷时认为刘朝阳连这么简单的试题都漏掉了，是因 为他粗心大意造成的，于是要求他站起来，并叫班上同学都狠狠 地打他一下，以使其记住这次教训。
▪
1、《中华人民共和国民法通则》106、117、119、132、137
条（7款）。
▪
2、《最高人民法院〈关于贯彻执行中华人民共和国民法通
则若干问题的意见〉》第２３条、１８３条 。
▪
3、《最高人民法院〈关于审理人身损害赔偿案件适用法律
若干问题的解释〉》第7条及有关赔偿的条款 。
二、学校安全事故案例及预防
宝鸡文理学院政法系教师 张艳芝
▪ 据联合国专家统计分析，每年全球死于意外事 故约 200万人，其中青少年儿童接近 100万人；我 国每年死于意外事故的少年儿童（ 18岁前）约 8万 人。
▪ 面对每一次残酷的事故，面对每一个鲜活的生 命在瞬间逝去，我们每一个管理者和教师应该承担 起应有的责任。
▪
1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、