爱在春天教学文档

第七单元教学后记

《老人与海鸥》这篇课文，我原来出去听课的时候曾听过这节课，所以就有点借鉴。“感受情感”就是我借鉴来的，在充分阅读教材的同时，针对教材本身进行了细致入微的研究，对于教材涉猎有关老人与海鸥的事迹掌握了比较丰富的资料。在感受人与动物之间真挚情感的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，所以我进行了写作训练。最后海鸥看到老人遗像翻飞盘旋的时候可能说什么？课堂有说有写，很充实。

《最后一头战象》是一篇悲壮、感人并且发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。

我让学生先说出这头战象给你怎样的印象，并且让学生把关键词写在黑板上。在让学生通过文章的具体描写谈谈是怎样感受的？学生课文读得很通透，所以说起来并不难，再有小组加分制度，学生就很积极。学这篇课文，我还着重理解了文章的另一个内涵：动物尚且有此高尚情怀，我们人类是否应该从中感悟些什么，学习些什么？作为老师，我是带着深深的感动体会故事内容的，说到动情之处，我的眼圈不由自主的红润了，相信我的情感也会感染给每一个孩子。所以孩子在学习中都是保持很认真的态度。