成长的梯子阅读答案
小学三年级阅读与写作(含答案)
趣味语文世界上最短的信法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。
于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。
”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。
”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信。
”阅读积累制作地球仪今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。
我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。
”一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。
然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。
然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。
大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
阅读训练（一）请将序号填写在括号中:( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。
( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。
( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。
( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。
( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。
统编版五年级上册语文词句段运用解析和仿写
统编版五年级上册语文词句段运用解析和仿写语文园地一 词句段运用读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。
◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
◇(白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
◇青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
参考答案：这三句话都运用了对比的方法来描写事物，突出了所要描写的事物的特点。
第一句突出了花生朴实无华的特点；第二句突出了白鹭身段和颜色搭配的适宜；第三句突出了这种装饰的天然和可爱。
比较每组句子中加点词语的意思,根据要求用“温和”写句子。
◇让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟．．出来种花生吧。
◇人工智能的出现为人类的生活开辟．．了一片新天地。
◇桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态．．。
◇大家以全新的姿态．．迎接新年的到来。
参考答案：第一组句子主要是理解“开辟”的不同意思，第一个“开辟”指开发，第二个“开辟”指开创。
第二组句子主要是理解“姿态”的不同意思，第一个“姿态”指容貌神态，第二个“姿态”指风格、气度。
用“温和”写句子（形容气候）天气的天气很温和。
（形容性格）妈妈对人的态度很温和。
读下面的语句，写出主要意思。
◇我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
(廉颇对蔺相如不服气。
)◇只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍! （光的速度大得惊人。
）◇在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
（地道的多而广。
）读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当;可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
2024学年福建省福州市华侨中学中考语文全真模拟试卷含解析
2024学年福建省福州市华侨中学中考语文全真模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．谈到到底怎样解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？这位社会学家给出了深沉的回答。
B．罗田天堂寨景区、薄刀峰景区、英山桃花冲公园、黄州遗爱湖公园景区、红安天台山景区、麻城龟峰山景区等是黄冈旅游的好去处，都被评为国家4A级风景区。
C．“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
”刘禹锡在夔州任刺史的时候，深受当地民歌的感染，写下了《竹枝词》，从此“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的诗句，便像那连绵不绝的清江水，在一代又一代的读者心里流淌着。
D．研究资料表明：长时间上网会危害视力，导致颈椎病发生，引起食欲不振，引发心理疾病等，所以一定要控制上网的时间。
2．下列加点字的注音正确的一项是（）A．殉．职（xùn）腼腆．（diǎn）自暴．自弃（bào）B．栅．栏（zhà）星宿．（xiù）持之以恒．（héng）C．妖娆．（náo）炫．耀（xuàn）自吹自擂．（léi）D．拮．据（jí）褴褛．（lǚ）顿开茅塞．（sè）3．下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是（）A．妥帖．（tiē）娉．婷（pīn）掠．夺（lüè）废寝．忘食（qǐn）B．纤．维（xiān）摇曳．（yè）拘泥．（nì）惟妙惟肖．（xiào）C．下载．（zǎi）仲．裁（zhòng）滑稽．（jī）屡见不鲜．（xiān）D．颈．项（jǐng）瞥．见（piē）烙．印（lào）锲．而不舍（qì）4．下列句子标点符号使用符合规范的一项是( )A．是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋生而举步不前？拷问着人生的选择。
【语文要素核心素养卷】部编版六年级语文上册第五单元试卷(含答案)
【语文要素核心素养卷】部编版六年级语文上册第五单元试卷（含答案）/ 让教学更有效____________ 精品| 语文学科第五单元核心素养卷(语文要素：体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
)一、阅读课文片段，完成练习。
(12分)夏天里的成长(节选)夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃(yuèyào)的长，活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓(wàn màn)，一天可以长出几寸你到竹子林□高巢地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是芭蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓□一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦□邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1、在( )里选择正确的注音。
(1分)2、在文中“口"处依次填入标点符号。
(2分)3、“夏天的长……活生生的看得见的长”中“活生生"的意思是( )。
(2分)A.充满生机。
B.生动逼真。
C.在活的状态下受到损坏。
D.实在。
4、“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
”文中的这个句子用了的修辞手法，这样写的好处是____________ 。
(2分)5、“昨天、今天、明天"并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。
这样写是为了___ 。
文中这些表示时间的词语还有_____________、等。
(3分)6、还有哪些生物生长发生了变化？选择一种生物仿照画横线的句子，用“昨天……今天……明天……”写一写。
(2分)二、阅读课文片段，完成练习。
(11分)盼(节选)①我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗，我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴"呢②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
初中语文分级阅读 父亲的梯子(初中二级带答案)
学段：初中难度等级：二级文版类型：现代文（小说）父亲的梯子文/徐小红1)那天，我要爸爸和我一起去摘墙头的喇叭花。
墙太高，爸爸搬来了梯子。
2)我猴子一样很快就爬了上去，摘下那朵最鲜艳、最硕大的喇叭花。
一扭头，爸爸不见了，梯子也踪影全无。
我等了很久，几乎要哭的时候，才见到爸爸慢悠悠地踱了过来。
我尽管心里怨他，但获救的惊喜掩盖了怨责。
我高声喊着“爸爸”向他伸出双手，爸爸张开双臂，对我说，“跳！”我跳了下去，爸爸却把他伟岸的身子向一旁躲闪，我实实在在地摔在了地上，屁股仿佛裂成一朵盛开的花。
我结结实实地哭了。
3)回家的路上，我不理那个男人，看着他对我低三下四的样子，我没有一丝一毫的心软。
4)晚上，躺在妈妈的怀里，对妈妈诉说屁股上的伤痕。
“旭儿，莫怪爸。
你不要只看趋势，做人行事也不能太依赖经验。
这一记重摔就是要给你敲一个警钟，让你在以后的人生路上，少栽跟头。
”躺在妈妈的怀里，屁股被父亲的大手抚摩着，仿佛不那么痛了。
这个警钟，却挂在了我的心头。
5)以后爸爸再伸手抱我，我将头扭向一边，不理他。
在我心里，爸爸的怀里全是刺，我才不要去撞上。
6)弟弟五岁那年，也看中了墙头的喇叭花，父亲自然也搬来了梯子。
那一年，我八岁。
我再也不愿意用父亲的梯子爬上墙头了，我担心重复自己五岁时的碎裂。
可是我那瘦弱的傻弟弟，兴冲冲地缘梯而上，一口气就爬到了墙头上，小心翼翼地摘下那朵最艳丽、最硕大的喇叭花，扭身就向爸爸伸出了小手。
我等待父亲“表演”，张开嘴想要大声阻止弟弟，可是弟弟已经扑飞下来。
可是，且慢，父亲这次是怎么了？他怎么那么柔情满怀——他用他温暖的胸，紧紧地拥着弟弟。
7)回家的时候，我走得很慢，远远地望着抱着弟弟的父亲。
那天，我的心也碎裂了。
我甚至怀疑自己的身世，怀疑我是他们从外边抱回来的弃子。
委屈的泪水在眼眶里打转，我强咽回去，蹲在路边摆弄了一下午小草和蚂蚁。
8）是妈妈来把我领回家的。
妈妈还带来一罐头瓶糖水，我咕咚咕咚喝下去，心似乎不那么痛了。
[32379149]2022年六年级语文下册第五单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
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六班级语文下册第五单元主题阅读答题技巧—、谈论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主见的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主见。
谈论文应当观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的规律性。
二、语言特点：1、精确、严密；2、概括性和简洁性；3、使用修辞，体现其用词鲜亮、生动和感情颜色。
三、谈论文三要素是论点、论据、论证，又可分为三部分:是什么，为什么，怎么做。
1、论点（需要证明什么）：是正确、鮮明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应当正确、鲜亮、概括,是一个完整的推断句,绝不行模棱两可。
2、论据（用什么来证明）:是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和依据,分为事实论据和理论论据两种。
3、论证（怎样来证明）:是用严密论据来证明论点的过程。
论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在规律关系。
四、常见考点谈论文主要考查的内容有:1、理解文章的思想内容，看出文章的论证方式，了解作者的态度和观点。
2、理清文章论述的层次，把握文章的论点，能从文中找出或概括论点，理解中心论点与分论点之间的关系。
3、了解文章的论据，会辨别事实论据和道理论据，并了解它们在阐明观点方面的作用。
4、了解例证法、引证法、对比论证法、比方论证法四种论证方法和反对的方法。
5、领悟谈论文语言的严密性和词语的感情颜色。
五、谈论文阅读答题技1、论点应当是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示确定或否定的推断句，是明确的表态性的句子。
2、论据：（1）论据的类型:1）事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）2）道理论据（引用名言要分析）（2）论据要真实、牢靠，典型（学科、国别、古今等）（3）次序支配（照应论点）（4）推断论据能否证明论点（5）补充论据（要能证明论点）3、论证（怎样证明）（1）论证方法:1）举例论证（例证法）:事实论据记叙2）道理论证（引证法和说理）:道理论据谈论3）对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证）4）比方论证:比方在说明文中为打比方，散文中为比方。
联系上下文理解句子
联系上下文理解句子一、课堂小结。
以句子为分界线,我们可以把文章分为上文和下文。
联系上下文理解句,就是把句子与上文、下文中有关联意思的句子结合在一起思考,从而体会句子的意思。
在阅读中,我们要紧紧抓住上下文内容,认真品读句子,进而理解句子的意思。
那么,怎样联系上下文理解句子呢? 1.联系上文内容理解句子文章中有些句子含义深刻,在阅读过程中,多读读它的上文,我们就能找到答案。
运用这种方式时,需要关注的是句子前面的内容,要反复读,反复思考。
如此,就能联系上文内容理解句子。
如：父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。
无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
父亲的教导使我一生受益。
这是课文《万年牢》结尾段中的句子。
我们可以采用联系上文内容理解句子的方法,查找父亲的教导是什么。
通过阅读,我们就会知道父亲的教导是做事实在,做人实在,做生意实在。
2.联系下文内容理解句子这也是联系上下文理解句子的一种方法。
运用这种方法时,多阅读下文的内容,用心读,找出关键点,以便准确地理解句子。
如：母亲常安慰家里人:“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。
”这是课文《中彩那天》第一自然段中的句子。
我们联系下文内容便会很快理解这句话的意思。
这话出自作者母亲之口。
尽管家里经济拮据,但她人穷志不穷,追求精神上更可贵的东西。
在她眼里一个人要诚实、守信用,不贪图本不属于自己的东西。
她也经常这样教育家里人,让他们懂得人生最重要的是诚实、讲信用,这是比物质财富更珍贵的财富。
3.联系上下文内容理解句子一些新句子在出现时,前面和后面已形象地概括出了句意。
我们读这些新句子时认真思考,再联系上下文就能够理解了。
如:白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直那么坚强,不软弱,也不动摇。
这是课文《白杨》中的句子。
我们可以通过阅读上下文来理解。
我们认真读上文就能知道在浑黄一体的戈壁滩上,只能看到挺拔的白杨树。
2024-2025学年八年级语文上册第二单元测试卷(含解析)
2024-2025学年八年级语文上册单元测试卷第二单元注意事项：1．考试时间：120分钟，试卷满分：120分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共25分）1．（6分）请阅读下面的文字，完成各题。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂蜜的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
脸庞（________）胡髭（________）yǒu（________）黑（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
（3）本段刻画人物的主要描写手法是________________。
2．（2分）下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A．列夫·托尔斯泰这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广无垠的宇宙。
B．鲁迅的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。
D．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。
3．（2分）下面句子没有语病的一项是（）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
五年级部编版语文下册按要求写句子知识点专项练习含答案
五年级部编版语文下册按要求写句子知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、句子加工厂。
1．圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
（用关联词把两句话合成一句）__________________________________________________2．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
（缩句）___________________________________________________3．他拖着沉重的脚步迅速地往前走。
（修改病句）_____________________________________________________4．桂花开时很香。
（改为夸张句）____________________________________________二、按要求改写句子。
1．爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。
”（改为转述句）_____________________________________2．修改病句。
虽然日记里的文字并不优美，并且那些成长过程中的真实感受很值得回味。
_____________________________________3．根据要求用“果实”一词写句子。
当表示“植物的果皮和种子的器官”时：______________________________________当表示“努力的成果”时：________________________________________ 三、按要求改写下列句子。
1.八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（仿写）__________________________________________________2.毒品严重危害着青少年的身心健康，我们一定要远离毒品！（改成反问句）_________________________________________________3.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
六年级语文下册第六单元《成长足迹》类文阅读《我的小学》含答案
六年级语文下册第六单元《成长足迹》类文阅读《我的小学》含答案我的小学（节选）贾平凹在这个（词祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。
她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。
我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘陶）醉着。
所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。
娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。
老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。
我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。
从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。
”我当下就吓哭了。
老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。
我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。
她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。
她笑了，我也笑了。
下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。
我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮鳃）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
（选自《给梦一把梯子》未来出版社）1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
2.读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。
3.选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①；②_______________________ _；③。
这些“笑”让我们看到了一位的老师。
4.老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？_______________________________________________________________5.如今我们都快要毕业了，你还记得刚入学时的情景吗？给大家讲一讲吧。
天一大联考2023-2024学年高一年级阶段性测试(三)试卷及答案
绝密*启用前天一大联考2023—2024 学年高一年级阶段性测试（三）语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：孔子作为活人，有与常人无异的行为、活动、意向和喜怒哀乐。
所谓孔学，正是对人们日常生活、现实处境提出的各种意见、评论、主张和看法。
它具体，并不虚玄；它普通，并无奥秘。
但真要想到、做到，却又不容易。
所以这些主张、意见等便具有很高的理想性和一贯性。
这就是所谓“极高明而道中庸”。
《论语》一书道理高深但语言平易，记述平易（大都是日常普通事实）。
孔学特别重视人性情感的培育，重视动物性（欲）与社会性（理）的交融统一。
我以为这实际是以“情”作为人性和人生的基础、实体和本源。
它即是我所谓的“文化心理结构”的核心：“情理结构”。
人以这种“情理结构”区别于动物和机器。
中国人的“情理结构”又有其重要特征。
这特征与孔子、《论语》、儒学直接有关。
孔子和儒学一直强调以“亲子之情”（孝）作为最后实在的伦常关系，以建立“仁”的根本，并由亲子、君臣、兄弟、夫妇、朋友“五伦”关系，辐射交织而组成和构建各种社会性——宗教性感情，作为“本体”所在。
强调培植人性情感的教育，以之作为社会根本，这成为华夏文明的重要传统。
除“仁”之外，《论语》和儒学中许多重要概念、词语、范畴，如诚、义、敬、庄、信、忠、恕等，实际均具有程度不一的这种情感培育的功能或价值。
例如，“敬”“庄”等概念、范畴本来自对鬼神、天地、祖先的巫术礼仪，其中，情感因素浓厚而重要。
《论语》和儒学虽把它们世俗化、理性化了，却又仍然保存着宗教性传统的情感特征。
山东省烟台市蓬莱区(五四制)2023-2024学年七年级上学期期末学业水平检测语文试卷(含答案)
山东省烟台市蓬莱区（五四制）2023-2024学年七年级上学期期末学业水平检测语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、材料题1．根据拼音写汉字，给加粗字注音。
zuó(______)磨禁gù(______) 澄(______)澈庇护(______)二、默写题2．默写。
(1)__________________，便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词(其一)》)(2)君问归期未有期，__________________。
(李商隐《夜雨寄北》)(3)你看，那浅浅的天河，__________________。
(郭沫若《天上的街市》)(4)__________________，秋风吹散马蹄声。
(谭嗣同《潼关》)(5)《论语》中，孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：__________________，__________________。
三、单选题3．下列各句中加粗成语使用有误一项是( )。
A.截至今年3月，大庆油田累计生产原油突破25亿吨，这骇人听闻的消息传遍全国。
B.每每提及那幅画，小雨总是能神采奕奕地讲述自己创作的点滴，充满了自豪和喜悦。
C.他这个人有个特点，遇事就是喜欢刨根问底，弄个水落石出。
D.这些新招聘的员工，技术水平参差不齐，需要分批培训。
4．下列各句中标点符号使用合乎规范的一项是( )。
A.曹操志在千里是诗意；李白豪迈洒脱是诗意；杜甫忧国忧民也是诗意。
B.戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰富。
C.近日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，迎接智能社会》为主题。
D.当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。
5．下列句子没有语病的一项是( )。
A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B.夏天的艾山，林木葱郁，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
2023学年九年级语文期末考试划重点题(部编版) 仿写句子(重点)(原卷版)
九年级语文期末考试划重点仿写句子（重点）专题概述和解题方法指导所谓仿写题，也叫句式运用题。
这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求学生根据命题者提供的语境和要求，仿写出同例句的意义相关联、内容与形式相同或相近的句子。
其作用是考查学生对语言的感悟、理解、表达等能力，考查学生对修辞手法、表现手法等语法知识的积累与运用能力。
具体表现为：1.考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是……这道题目从句式上看是陈述句。
在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。
参考答案：希望就是一颗永不陨落的恒星。
希望就是一盏永不熄灭的明灯。
2.考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
例如：什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，_______；海燕说，____；太阳说，_________。
这道题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求同学们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。
参考答案：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
3.对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地……这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。
除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。
这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。
2乙试题(B)
★绝密试卷类型：乙（B）2016年陕西省部分高等职业院校自主招生考试语文、数学、英语综合试题注意事项：1. 答卷前，请将装订线内的项目填写清楚。
2. 本试卷满分300分，语文、数学、英语各100分，考试时间180分钟。
3. 试题请答在答卷页上．．．．．．．．．．．．。
．．．．．．．．．，并注意试题与答卷类型一致语文部分（100分）一、选择题（每小题4分，共32分）1. 下列句子没有语病的一项是（）A.七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
B.同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位英雄的报告。
C.我国有世界上没有的万里长城。
D.凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。
2. 对下列各句中所使用的修辞手法判断正确的一组是（）①春天，五百里的苹果花开无人知；秋天，五百里的硕果无人采。
②人民群众中有许多诸葛亮。
③手脚像葫芦一般的瘦，身体像弓一样弯着,面色像死人一般惨。
④理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路。
A.①排比②借喻③明喻、夸张④夸张、排比B.①对偶②借代③明喻、夸张④暗喻、排比C.①排比②借代③明喻、排比④暗喻、排比D.①对偶②借喻③明喻、排比④夸张、排比3. 下列各诗句的作者按顺序排列正确的一组是（）①会当凌绝顶，一览众山小。
②欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
③数风流人物，还看今朝。
④梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
A.苏轼杜甫鲁迅毛泽东B.杜甫苏轼毛泽东鲁迅C.毛泽东苏轼杜甫鲁迅D.杜甫鲁迅毛泽东苏轼4. 下列有关文学常识的表述，不正确的一组是（）A.《家》《春》《秋》是巴金的代表作，合称“爱情三部曲”，其中《家》的成就最高。
B.泰戈尔是印度伟大的诗人，1912年发表抒情诗集《吉檀迦利》使他获得诺贝尔文学奖，另有诗集《飞鸟集》。
C.朱自清是现代著名诗人、散文家。
其散文《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》都是脍炙人口的名篇。
D.艾青是现代著名诗人，他的代表作有《大堰河-我的保姆》、《光的赞歌》、《古罗马的大斗技场》等。
2021-2022学年浙江省温州市瓯海区五年级下学期期末语文试卷
2021-2022学年浙江省温州市瓯海区五下期末语文试卷1.抄写句子请你将下面这句话工整、规范地写在方格中。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
2.拼写读一读，写词语。
进入五年级，作业量明显增加了。
每天放学回家，我就shǒu máng jiǎo luàn 地做起来。
而王斌就不同了，无论老师布置的作业有多少，有多难，他都yì shēng bù kēng ，似乎对什么难题都xiōng yǒu chéng zhú 。
我不禁对他sù rán qǐ jìng 。
3.单选红领巾广播室要招小主持人了，下面哪位同学的朗读可以入选？A．风大雨大，渔夫蓑．（shuāi）衣破了，渔船进水了，渔网冲走了，真是窘．（jiǒng）况啊！B．采一朵倭．（wō）瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴．（suān）着一条腿，而不见蚂蚱了。
C．几千年来，在人们的心目中，它不愧．（kuì）是熠．（yì）熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
D．诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂．（léi）鼓，一边呐．（là）喊。
4.单选下列句子中加点词语运用不正确的一项是A．雪白的山峰高高耸立，与蔚蓝澄澈的天空相映成趣．．．．。
B．上课了，同学们前赴后继．．．．地走进教室。
C．这座雕塑造型别致，真是美妙绝伦．．．．。
D．对于同学们提出的各种问题，老师总是不厌其烦．．．．，一一进行解答。
5.单选瓯海区是2022 年杭州亚运会龙舟分赛场。
每年端午时节，瓯海都会呈现“千帆竞渡、万人空巷”的壮阔场面，下列哪组词语形容这种场面不合适？A．接踵而至盛况空前B．灯红酒绿饕餮盛宴C．鼓乐齐鸣震耳欲聋D．挥汗如雨人声鼎沸6.单选下列表述不正确的一项是A．《稚子弄冰》描绘了弄冰的场景，表达了诗人对儿童的喜爱之情。
统编版六年级语文上册第五单元(知识清单单元速记-巧练)-(含答案)
统编版六年级语文上册第五单元（知识清单单元速记-巧练）-（含答案）统编版六上第五单元基础复习【知识梳理】第五单元基础知识梳理一、易读错的字缩（suō）小甩（shuǎi）开蹦跳（bèng）叫嚷（rǎng）高粱(liáng)地苞(bāo)蕾菜畦(qí) 铁轨(guǐ)棚(péng)架苔藓(tái xiǎn) 甘蔗(zhè) 缝(fènɡ)隙谚(yàn)语痱(fèi)子蒜薹(tái) 玛瑙(mǎnǎo)腥(xīng)味窸(xī)窸窣(sū)窣酱(jiàng)油帐篷(péng)二、易写错的字苔：“艹"横稍长，“口”略扁略窄。
藓：下部的左边“鱼"最后一笔横变提。
缝:“”下面是三横。
唇:半包围结构,竖撇要长一点儿。
蔗：下部的里面是“廿”，不是“甘”或“艹"。
瀑：右部的下边是“氺”，不是“水"或“小”。
袖：左窄右宽。
左部是“衤”，不是“ネ”。
篷：上部是竹字头，不是草字头。
疯：被包围部分是“风"。
酱：下部是“酉”，不是“西"。
三、一字组多词。
棚(péng)：牲口棚天棚苔(tái)：苔藓苔痕藓(xiǎn)：苔藓坪(píng)：草坪坪坝蔗(zhè)：甘蔗蔗糖瀑(pù)：瀑布飞瀑缝(féng)：裂缝门缝谚(yàn)：谚语农谚袖(xiù)：袖子袖口篷(péng)：帐篷斗篷缩(suō)：缩小缩水疯(fēng)：疯子发疯瓦(wǎ)：瓦片瓦解甩(shuǎi)：甩卖甩动嚷(rǎng)：嚷嚷嚷闹酱(jiàng)：酱油酱菜炖(dùn)：炖肉炖鸡唇(chún)：嘴唇唇亡齿寒蹦(bèng)：蹦跳蹦高梯(tī)：楼梯电梯四、多音字。
2023年人教版五年级语文下册期末考试卷【附答案】
2023年人教版五年级语文下册期末考试卷【附答案】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
wàng quèdà chén jiàn géqīn lüèyōu rán fěn suìjiāo jíāi shāng二、读一读，选择加点字的正确读音，画“√”。
1.人们按照二尺左右的间．（jiān jiàn）隔摆上石头，溪水从石头间．（jiānjiàn）潺潺流过。
2.每当上工、下工，一行．（háng xíng）人走搭石的时候，动作是那么协调．（diào tiáo）有序。
3.一排排平稳结．（jiējié）实的搭石，联结．（jiējié）故乡的小路。
三、比一比，再组词。
祭（__________）邸（__________）熏（__________）汴（__________）蔡（__________）抵（__________）墨（__________）咔（__________）四、将下列词语补充完整，再填空。
成（____）（____）队（____）（____）而飞心（____）神（____）翩翩（____）（____）夜（____）（____）临1.以上含有人体部位的词语是 _________，我还知道这样的词语有______、______、______。
2.AABC式的词语我积累的还有________、________。
3.花丛里，蝴蝶们________，有双双________的，有________的。
4.夕阳西沉，_________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_________。
5.任选一个词语造句：___________________。
五、填词填空。
开辟开垦①母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就_____出来种花生吧。
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篇一：成长的梯子阅读答案成功的梯子讲述的是贝利的故事问题是：1.请以一句话简单概括本文的内容2.题目‘成功的梯子’的真正含义是什么3.文中划线的句子分别体现了父亲内心的什么感受句子是：他从椅子上站了_百度作业帮成功的梯子讲述的是贝利的故事问题是：1.请以一句话简单概括本文的内容2.题目‘成功的梯子’的真正含义是什么3.文中划线的句子分别体现了父亲内心的什么感受句子是：他从椅子上站了起来,在屋子内来回走了好半天.说完,父亲就转身出去了,丝毫也没有责怪儿子4.请列举出贝利成功的条件5.你怎么看待贝利父亲的教子方法,你有过类似的经历吗、语文睈桦复2014-10-17 9.少年贝利通过父亲的正确引导终于改正缺点最终成为享誉全球的足球运动员.（意思对即可）10.“成功的梯子”在本文中指贝利的父亲.没有父亲正确的引导,贝利不可能取得成功,所以父亲是贝利通向成功的梯子.（意思对即可）11.划线句第一句体现了父亲非常生气、愤怒的心理；第二句体现了父亲冷静又对儿子有信心的心理.（一点1分,共2分）12.贝利成功的条件有：（1）踢足球的天赋（2）父亲的正确引导（3）自己对足球的热爱（4）勤学苦练的精神.（前三点必须答出才能得分,最后一点可自由发挥,共2分）13.我认为贝利父亲的做法是非常正确的.孩子难免会犯错误,但如果处理不当就会造成不良后果.父亲正确引导了贝利而使他成功,这是值得学习的.举出生活中的例子略.（说出看法1分,举例子1分,共2分）篇二：成长的梯子阅读答案1请概括本文的主要内容，，，本文的主要内容是爸爸想告诉儿子以后的人生路上是会遇到好人和坏人的，对人还是要信任的，即使判断错了，就当是成长。
2儿子的脸色像一个还没熟透的橘子。
还没熟透的橘子的意思是所以的玫瑰花，都回到儿子脸上。
玫瑰花的意思是，，，，还没熟透的橘子是指儿子的青涩和天真，玫瑰花的意思是指一切的美好又回到了儿子的脸上，含苞待放，天真烂漫3两个爸爸，两种教育，分别是怎样的?，，，故事里的爸爸眼里看到的都是坏的东西，为了不让儿子在以后受到伤害，用这种方式告诉儿子任何人都是不值得信任的，无论何时都要武装起自己，殊不知这样会使得自己的儿子在今后的道路上也不会受到别人的信任。
另一个爸爸以这个故事为范例从另一个角度教育自己的儿子，以后的人生里还是要信任，即使被骗了就当做一种历练。
篇三：成长的梯子阅读答案2012-03-25 22:15| 浏览 51824 次文章：问题：1、请用一句话概括本文的内容和主题 2、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程笑→→→笑 3、下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。
4、“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？ 5、两个爸爸，两种教育，你赞赏哪种？简要说说理由。
1、本文讲述了两个父亲用同样的方法对孩子进行的有关信任这个人生道理的不同观念的教育。
2、笑→惊愕→疑惑→笑3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
用“还没熟透的橘子”来写出孩子的脸色发青、难看。
表现了儿子紧张、害怕的神情。
②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。
用“玫瑰花”写出了孩子的脸色红润、灿烂。
表现了儿子激动、兴奋的神情。
4、儿子之所以“比刚才还要疑惑”，是因为之前对听到“那个爸爸说接却没接”感到不能理解，现在对“自己的爸爸说不接却接了”，更不能理解。
5、，两种教育，我赞赏第二种。
因为第一个父亲对孩子灌输的是人与人之间的防范心理，容易导致孩子人生交际中的信任危机，难于与人相处。
而第二个父亲对孩子进行的是，教育孩子要懂得相信别人，对孩子的人生是积极的引导。
个人理解，愿对你有所帮助！评论(152)给力2901不给力404原问题：请用文中的词语将儿子表情变化的过程填写完整，再写出你的理解。
笑→→惊愕→→→害怕→→→笑 2. 爸爸给站在梯子上的儿子讲故事，目的是让儿子从梯子上跳下来；当儿子从梯子上跳下来时，爸爸接住儿子是为了让儿子明白“即使是别人的话，有时也是可以信任”的道理。
3. “梯子”在文中起到了怎样的作用？答：“梯子”是这篇文章的线索，它起到贯...年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。
小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。
墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。
”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。
他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。
”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子...梯子周粲年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。
小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。
墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。
”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。
他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。
”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。
听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。
哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。
儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。
哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。
爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。
”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。
我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。
”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。
他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。
然而他还是不敢违抗命令。
他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三！”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。
他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。
他还是定定地站在原来的地方。
他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。
张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。
他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
1、请用一句话概括本文的内容和主题。
答：通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。
（答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可）2、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。
笑——→（惊愕）——→（疑惑）——→笑3、下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
答：描写儿子又黄又青的脸色。
写出了儿子的惊恐神情。
②所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。
答：儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。
写出了儿子高兴的神情。
4、“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？答：原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？5、两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。
提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。
两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。
如能综合分析更好。
言之有理，文句通顺，就应该给满分。
1、本文讲述了两个父亲用同样的方法对孩子进行的有关信任这个人生道理的不同观念的教育。
2、笑→惊愕→疑惑→笑3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
用“还没熟透的橘子”来写出孩子的脸色发青、难看。
表现了儿子紧张、害怕的神情。
②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。
用“玫瑰花”写出了孩子的脸色红润、灿烂。
表现了儿子激动、兴奋的神情。
4、儿子之所以“比刚才还要疑惑”，是因为之前对听到“那个爸爸说接却没接”感到不能理解，现在对“自己的爸爸说不接却接了”，更不能理解。
5、两个爸爸，两种教育，我赞赏第二种。
因为第一个父亲对孩子灌输的是人与人之间的防范心理，容易导致孩子人生交际中的信任危机，难于与人相处。
而第二个父亲对孩子进行...1、本文讲述了两个父亲用同样的方法对孩子进行的有关信任这个人生道理的不同观念的教育。
2、笑→惊愕→疑惑→笑3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
用“还没熟透的橘子”来写出孩子的脸色发青、难看。
表现了儿子紧张、害怕的神情。
②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。
用“玫瑰花”写出了孩子的脸色红润、灿烂。
表现了儿子激动、兴奋的神情。
4、儿子之所以“比刚才还要疑惑”，是因为之前对听到“那个爸爸说接却没接”感到不能理解，现在对“自己的爸爸说不接却接了”，更不能理解。
5、两个爸爸，两种教育，我赞赏第二种。
因为第一个父亲对孩子灌输的是人与人之间的防范心理，容易导致孩子人生交际中的信任危机，难于与人相处。
而第二个父亲对孩子进行的是爱的教育，教育孩子要懂得相信别人，对孩子的人生是积极的引导。
个人理解，愿对你有所帮助1、本文讲述了两个父亲用同样的方法对孩子进行的有关信任这个人生道理的不同观念的教育。
2、笑→惊愕→疑惑→笑3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
用“还没熟透的橘子”来写出孩子的脸色发青、难看。
表现了儿子紧张、害怕的神情。
②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。
用“玫瑰花”写出了孩子的脸色红润、灿烂。
表现了儿子激动、兴奋的神情。
4、儿子之所以“比刚才还要疑惑”，是因为之前对听到“那个爸爸说接却没接”感到不能理解，现在对“自己的爸爸说不接却接了”，更不能理解。