廉洁文化主题班会课件
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《校园廉洁教育》主题班会ppt课件全文
古人廉洁故事
• 包拯的故事 • 海瑞的故事
今人廉洁故事
• 焦裕禄的故事 • 孔繁森的故事
包拯的故事
包拯
包拯（公元999－公元1062年），字希仁，庐州(今安徽合肥)人。天圣朝进士，累迁监察御 史。包拯做官以断狱英明刚直而著称于世。
建议练兵选将、充实 边备。多次论劾权幸 大臣。
知庐州时，执法不避 亲党。
• 焦裕禄同志42岁就因患肝癌不幸逝世，兰考人民为了缅怀他 专门为他建立了兰考焦裕禄纪念园，以供人们来凭吊。
孔繁森的故事
孔繁森
1944年出生于山东聊城，18岁参军，复员后逐步升任为地委宣传部副部长，主动申请到西藏工 作。进藏后，任岗巴县县委副书记。工作3年，跑遍了全县的乡村、牧区，访贫问苦，和当地群 众一起收割、打场，干农活、修水利。
什么是廉洁
吏不畏吾严
古人云：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾 能，而服吾公；廉则吏不敢慢，公则民不敢欺。 公生明，廉生威。”
02
古今廉洁故事 廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的 报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争
古今廉洁故事
能否廉洁自律，人的素质十分重要。
启示二 要时刻警惕被人“投其所好”。
启示四 侥幸心理要坚决克服。
启示五 拒绝贿赂也要讲究艺术
04
听廉洁歌 悟廉洁言
廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的 报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争
听廉洁歌 悟廉洁言
校/园/廉/洁/教/育/主/题/课/件
让廉洁之风吹满校园
廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败 现象做斗争；廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法
• 包拯的故事 • 海瑞的故事
今人廉洁故事
• 焦裕禄的故事 • 孔繁森的故事
包拯的故事
包拯
包拯（公元999－公元1062年），字希仁，庐州(今安徽合肥)人。天圣朝进士，累迁监察御 史。包拯做官以断狱英明刚直而著称于世。
建议练兵选将、充实 边备。多次论劾权幸 大臣。
知庐州时，执法不避 亲党。
• 焦裕禄同志42岁就因患肝癌不幸逝世，兰考人民为了缅怀他 专门为他建立了兰考焦裕禄纪念园，以供人们来凭吊。
孔繁森的故事
孔繁森
1944年出生于山东聊城，18岁参军，复员后逐步升任为地委宣传部副部长，主动申请到西藏工 作。进藏后，任岗巴县县委副书记。工作3年，跑遍了全县的乡村、牧区，访贫问苦，和当地群 众一起收割、打场，干农活、修水利。
什么是廉洁
吏不畏吾严
古人云：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾 能，而服吾公；廉则吏不敢慢，公则民不敢欺。 公生明，廉生威。”
02
古今廉洁故事 廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的 报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争
古今廉洁故事
能否廉洁自律，人的素质十分重要。
启示二 要时刻警惕被人“投其所好”。
启示四 侥幸心理要坚决克服。
启示五 拒绝贿赂也要讲究艺术
04
听廉洁歌 悟廉洁言
廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的 报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争
听廉洁歌 悟廉洁言
校/园/廉/洁/教/育/主/题/课/件
让廉洁之风吹满校园
廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败 现象做斗争；廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法
廉洁文化进校园主题班会PPT
廉洁文化进校园主题班会
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 引言 • 廉洁文化的含义与重要性 • 廉洁文化与校园生活的联系 • 廉洁文化在校园中的实践与推广 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01
廉洁文化是中华民族优秀传统文 化的重要组成部分，是社会主义 核心价值观的基本内涵。
问题二
部分教师对廉洁教育重视不够，缺乏积极性。解决方案：加强教师培训和教育，提高教师对廉洁教育 的认识和理解。同时，将廉洁教育纳入教师绩效考核体系，激励教师积极参与廉洁教育活动。
06
总结与展望
班会总结
活动组织情况
本次廉洁文化进校园主题班会得到了学校领导的高度重视 和大力支持，各班级积极响应，组织严密，活动开展顺利 。
好氛围。
宣传栏
设立廉洁文化宣传栏，定期更新内 容，展示廉洁标语、格言和图片。
网络平台
利用学校官方网站、微信公众号等 网络平台，发布廉洁资讯、活动信 息和廉洁教育资源，方便学生随时 随地学习。
05
案例分享与启示
廉洁教育成功案例
案例一
某中学开展“廉洁之星”评选活动，通过学生自荐、班级推 荐、学校评审等环节，选出在廉洁自律方面表现突出的学生 ，并予以表彰和奖励。此活动提高了学生的自我约束力，营 造了崇廉尚廉的校园氛围。
廉洁文化是一种以诚实、公正 、自律和责任为反对贪污腐败，保持清正廉洁 的品质。
廉洁文化体现了人们对美好社 会秩序和道德风尚的追求，是 社会文明进步的重要标志。
廉洁文化的重要性
培养良好品德
廉洁文化有助于培养青少年诚 实守信、正直自律的品德，树
立正确的价值观和人生观。
提高学生的道德素养
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 引言 • 廉洁文化的含义与重要性 • 廉洁文化与校园生活的联系 • 廉洁文化在校园中的实践与推广 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01
廉洁文化是中华民族优秀传统文 化的重要组成部分，是社会主义 核心价值观的基本内涵。
问题二
部分教师对廉洁教育重视不够，缺乏积极性。解决方案：加强教师培训和教育，提高教师对廉洁教育 的认识和理解。同时，将廉洁教育纳入教师绩效考核体系，激励教师积极参与廉洁教育活动。
06
总结与展望
班会总结
活动组织情况
本次廉洁文化进校园主题班会得到了学校领导的高度重视 和大力支持，各班级积极响应，组织严密，活动开展顺利 。
好氛围。
宣传栏
设立廉洁文化宣传栏，定期更新内 容，展示廉洁标语、格言和图片。
网络平台
利用学校官方网站、微信公众号等 网络平台，发布廉洁资讯、活动信 息和廉洁教育资源，方便学生随时 随地学习。
05
案例分享与启示
廉洁教育成功案例
案例一
某中学开展“廉洁之星”评选活动，通过学生自荐、班级推 荐、学校评审等环节，选出在廉洁自律方面表现突出的学生 ，并予以表彰和奖励。此活动提高了学生的自我约束力，营 造了崇廉尚廉的校园氛围。
廉洁文化是一种以诚实、公正 、自律和责任为反对贪污腐败，保持清正廉洁 的品质。
廉洁文化体现了人们对美好社 会秩序和道德风尚的追求，是 社会文明进步的重要标志。
廉洁文化的重要性
培养良好品德
廉洁文化有助于培养青少年诚 实守信、正直自律的品德，树
立正确的价值观和人生观。
提高学生的道德素养
廉洁教育班会课件
❖
❖
❖
包拯《诫廉家训》
❖ 包拯一生，身居高位，大公无私，痛恨贪官石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以
警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有
贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也
不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概
不是包公子孙。”
廉洁教育班会课件
廉洁助我成长
廉洁
❖ 廉是清廉，指不贪取不应得的钱财； ❖ 洁是洁白，指人生光明磊落的态度；
❖ 清楚地说，廉洁就是说我们做人要有光 明磊落的态度，清清白白的行为 。
北宋包拯，他为官清正廉洁是妇孺皆知 的，老百姓称之为“包青天”。
包公为了父母辞官职 包公少年时便以孝而闻名。28岁中了 进士，先任大理寺评事，后来出任建昌 （今江西永修）知县，因为父母年老不愿 随他到他乡去，包公便马上辞去了官职， 回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的 叫口称颂。 几年后，父母相继辞世，包公在乡亲 们的苦苦劝说下，这才重新踏入仕途。
回到济南后，他妻子去看上大学的女儿，女儿一见面 就对妈妈说：“学校让交学杂费，我写信给爸爸，爸爸让 我跟您要。”他妻子一听，眼泪刷刷地流了下来———自 己身上剩下的钱，连回家乡聊城的车票还不够，哪里还有 钱给女儿交学费！孔繁森把工资中的相当大一部分用于帮 助有困难的群众，平时根本就没有攒下几个钱。他给群众 买药，扶贫济困时出手大方，少则百十元钱，多则上千元。 他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6 角，在场的每个人都流了泪。
曾子杀猪
曾子是孔子的学生。 有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭 闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子 妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说： “我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子却说：“和孩 子是不可以说着玩的。小孩子不懂事，凡事都跟着 父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩 子骗人啊！”于是曾子把猪给杀了。
❖
❖
包拯《诫廉家训》
❖ 包拯一生，身居高位，大公无私，痛恨贪官石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以
警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有
贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也
不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概
不是包公子孙。”
廉洁教育班会课件
廉洁助我成长
廉洁
❖ 廉是清廉，指不贪取不应得的钱财； ❖ 洁是洁白，指人生光明磊落的态度；
❖ 清楚地说，廉洁就是说我们做人要有光 明磊落的态度，清清白白的行为 。
北宋包拯，他为官清正廉洁是妇孺皆知 的，老百姓称之为“包青天”。
包公为了父母辞官职 包公少年时便以孝而闻名。28岁中了 进士，先任大理寺评事，后来出任建昌 （今江西永修）知县，因为父母年老不愿 随他到他乡去，包公便马上辞去了官职， 回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的 叫口称颂。 几年后，父母相继辞世，包公在乡亲 们的苦苦劝说下，这才重新踏入仕途。
回到济南后，他妻子去看上大学的女儿，女儿一见面 就对妈妈说：“学校让交学杂费，我写信给爸爸，爸爸让 我跟您要。”他妻子一听，眼泪刷刷地流了下来———自 己身上剩下的钱，连回家乡聊城的车票还不够，哪里还有 钱给女儿交学费！孔繁森把工资中的相当大一部分用于帮 助有困难的群众，平时根本就没有攒下几个钱。他给群众 买药，扶贫济困时出手大方，少则百十元钱，多则上千元。 他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6 角，在场的每个人都流了泪。
曾子杀猪
曾子是孔子的学生。 有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭 闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子 妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说： “我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子却说：“和孩 子是不可以说着玩的。小孩子不懂事，凡事都跟着 父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩 子骗人啊！”于是曾子把猪给杀了。
廉洁教育班会(共37张PPT)
廉洁教育班会(共37张PPT)
廉洁教育班会(共37张PPT) 廉洁教育班会(共37张PPT)
廉洁教育班会(共37张PPT)
5、向全校同学发出廉洁倡议
• 与廉洁为伴，与诚信同行 • 做到学习不懈怠 • 考试不作弊 • 借贷不拖欠 • 生活不浪费 • 言行不违纪
廉洁教育班会(共37张PPT)
廉洁教育班会(共37张PPT)
焦裕禄
孔繁森
他是一位一尘不染两袖清风的 好干部。这位模范干部收留了三个 震灾中认识的孤儿。由于生活拮据， 他到血库要求献血。
1994年11月29日，他因车祸牺 牲后，人们在他的遗体上找到的现 金只有8元6角，在场的每个人都流 了泪。他无愧于新时期共产党员的 楷模。
next home
宋迪泉，1955年8月参加
廉洁教育班会(共37张PPT)
廉洁教育班会(共37张PPT) 廉洁教育班会(共37张PPT)
廉洁教育班会(共37张PPT)
廉洁誓言：
今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始， 从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随 我们，陪伴我们！让我们每个同学都把清廉、 洁白，不贪污这样的理念深深地扎根在心里， 做一名崇廉尚洁的好学生，做一个廉洁自律的 好公民 ！
廉洁教育班会(共37张PPT)
和珅
“和珅抄家清单”：赤金500万两 沙金200万两 银元宝940万两 和珅的家产一共有11亿两，等于 15年清朝的国库收入。
和珅绝命诗 五十年来梦幻真， 今朝撒手谢红尘。 他时水泛含龙日， 认取香烟是后身。
贪污的典型
廉洁教育班会(共37张PPT)
廉洁教育班会(共37张PPT)
廉洁教育班会(共37张PPT)
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（3）立志
廉洁教育班会(共37张PPT) 廉洁教育班会(共37张PPT)
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5、向全校同学发出廉洁倡议
• 与廉洁为伴，与诚信同行 • 做到学习不懈怠 • 考试不作弊 • 借贷不拖欠 • 生活不浪费 • 言行不违纪
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廉洁教育班会(共37张PPT)
焦裕禄
孔繁森
他是一位一尘不染两袖清风的 好干部。这位模范干部收留了三个 震灾中认识的孤儿。由于生活拮据， 他到血库要求献血。
1994年11月29日，他因车祸牺 牲后，人们在他的遗体上找到的现 金只有8元6角，在场的每个人都流 了泪。他无愧于新时期共产党员的 楷模。
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宋迪泉，1955年8月参加
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廉洁誓言：
今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始， 从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随 我们，陪伴我们！让我们每个同学都把清廉、 洁白，不贪污这样的理念深深地扎根在心里， 做一名崇廉尚洁的好学生，做一个廉洁自律的 好公民 ！
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和珅
“和珅抄家清单”：赤金500万两 沙金200万两 银元宝940万两 和珅的家产一共有11亿两，等于 15年清朝的国库收入。
和珅绝命诗 五十年来梦幻真， 今朝撒手谢红尘。 他时水泛含龙日， 认取香烟是后身。
贪污的典型
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（3）立志
《清廉文化进校园》廉洁文化教育主题班会课件
2.在人们的印象中，周恩来总理总是那样衣冠楚楚， 风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了 几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。他的衬衣磨 破了，换上新的领口和袖口照旧穿。
廉政之风的名言名句
公道正派，以德为先。
一个自私自利的人，其贪 婪和吝啬必将使他变得目 光短浅；
责任无愧，人格有品。
形象源于素质。
光明正大，朴诚坚贞。
公道正派要从身边的事做 起。
踏踏实实做事，堂堂正正 做人。
平等待人，自然心静如水； 真诚待人，自然心洁如镜。
快问快答
我们从第3小题开始
3、你是否因过生日摆宴席请同学？
A．是
B.否
4、你是否会为当班干部给同学送礼拉选票？
A．是
B.否
5、中国是“礼仪之邦”，你认为“礼仪”和“廉洁”是否矛盾？
A．是
B.否
16、你是否会积极参加“廉洁文化进校园”系列活动？
A．是
B.否
廉洁漫画
漫画给我们小学生的启示是什么？
启示我们正视廉政文化的真正涵义。 深切做到真正的廉政文化。 廉政文化应从我们学生做起，应从生活，学习每一处
地方做起。 廉政不只是官员的事，不只是领导的事，更是我们的
事。
我们如何去做一名敬廉崇洁的好学生呢？
A．是
B.否
11、你是否愿意帮助家有困难的同学或向社会献爱心？
A．是
B.否
12、你是否认为从小接受廉洁教育对个人未来的发展很重 要？
A．是
B.否
13、你是否认为人活着首先是为了一种精神追求？
A．是
B.否
14、你是否支持同学间的物质（如手机等）攀比现象？
A．是
B.否
15、现在，你是否懂得“廉洁”的含义？
廉政之风的名言名句
公道正派，以德为先。
一个自私自利的人，其贪 婪和吝啬必将使他变得目 光短浅；
责任无愧，人格有品。
形象源于素质。
光明正大，朴诚坚贞。
公道正派要从身边的事做 起。
踏踏实实做事，堂堂正正 做人。
平等待人，自然心静如水； 真诚待人，自然心洁如镜。
快问快答
我们从第3小题开始
3、你是否因过生日摆宴席请同学？
A．是
B.否
4、你是否会为当班干部给同学送礼拉选票？
A．是
B.否
5、中国是“礼仪之邦”，你认为“礼仪”和“廉洁”是否矛盾？
A．是
B.否
16、你是否会积极参加“廉洁文化进校园”系列活动？
A．是
B.否
廉洁漫画
漫画给我们小学生的启示是什么？
启示我们正视廉政文化的真正涵义。 深切做到真正的廉政文化。 廉政文化应从我们学生做起，应从生活，学习每一处
地方做起。 廉政不只是官员的事，不只是领导的事，更是我们的
事。
我们如何去做一名敬廉崇洁的好学生呢？
A．是
B.否
11、你是否愿意帮助家有困难的同学或向社会献爱心？
A．是
B.否
12、你是否认为从小接受廉洁教育对个人未来的发展很重 要？
A．是
B.否
13、你是否认为人活着首先是为了一种精神追求？
A．是
B.否
14、你是否支持同学间的物质（如手机等）攀比现象？
A．是
B.否
15、现在，你是否懂得“廉洁”的含义？
敬廉崇洁主题班会ppt课件
——海涅
人类最不道德处，是不诚实与怯懦。
——高尔基
当信用消失的时候，肉体就没有生命。
——大仲马
如果要别人诚信，首先自己要诚信。
——莎士比亚
历史和事实证明：诚信守纪是做一个人的基本原则，也是一个亘古不变的真理。作为大学生的我们理应把诚信守纪作为自己的座右铭，时刻牢记于心，这才能促进自己的 发展和社会的和谐！
2004感动中国颁奖词： 霞蔚长空，警魂不朽 ——任长霞 她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!
任长霞永远的朝霞.flv
敬廉崇洁，诚信守纪
单击此处添加副标题
——主题班会
“廉洁的含义”是什么？
廉：就是清廉， 指的是不以权谋私，不贪赃枉法，不奢侈浪费，不贪取不应得的钱财
洁：就是洁白， 指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格 廉洁就是清廉、洁白，不贪污。 敬廉崇洁
古往今来，凡为官清廉、不贪钱财者，常以“两袖清风”自誉。说起它的由来，还有一段有趣的故事呢。
被誉为：“包青天”
严于执法，除暴安良，生活清廉，同情百姓，招抚流亡，注意发展生产，兴修水利，限制大地主无止境的盘剥，改革落后的风俗习惯
海 瑞
历史剧 《海瑞罢官》
01
03
02
2
1
廉洁奉公、勤俭为民、为党 和人民的利益鞠躬尽瘁，死 而后己 ，是县委书记的好 榜样。
焦裕禄
孔繁森
他是一位一尘不染两袖清风的好干部。这位模范干部收留了三个震灾中认识的孤儿。由于生活拮据，他到血库要求献血。
学生廉洁教育主题班会ppt
促进学生健康成长
引导学生树立正确的价值观和人生观，自觉抵制 各种不良思想和行为的侵蚀，促进学生身心健康 成长。
推动学生积极参与社会实践
鼓励学生积极参与社会实践活动，了解社会、服 务社会，增强社会实践能力和创新能力。
03
廉洁教育的内涵与外 延
廉洁教育的定义与内涵
廉洁教育的定义
廉洁教育是指通过传授知识、引导价值观、磨练品质等方式，引导学生树立廉 洁自律、诚信守法的观念，培养学生具备廉洁从政、廉洁从教、廉洁从业等素 质的教育活动。
承担责任
勇于承担责任，不推诿、 不逃避，积极面对挑战和 困难。
遵守校规校纪，严于律己
遵守纪律
严格遵守学校的各项规章 制度，不迟到、不早退、 不旷课。
ห้องสมุดไป่ตู้尊重师长
尊敬老师，认真听讲，积 极参与课堂讨论，按时完 成作业。
公平竞争
在考试、竞赛等活动中， 遵守规则，公平竞争，不 抄袭、不作弊。
积极参与社会实践和志愿服务
班会作为校园文化建设的一部分，有 助于营造风清气正的校园环境，促进 学生健康成长。
培养学生廉洁意识
通过班会活动，让学生认识到廉洁的 重要性，自觉抵制腐败现象，形成廉 洁自律的良好品质。
班会主题
廉洁从我做起
诚信为人之本
强调个人在廉洁教育中的主体作用，引导 学生从自身做起，践行廉洁自律。
阐述诚信在廉洁教育中的核心地位，要求 学生树立诚信意识，做到言行一致。
守法纪、讲规矩
清廉家风伴我行
结合法律法规和校规校纪，教育学生遵纪 守法，遵守社会公德和职业道德。
引导学生关注家庭在廉洁教育中的影响， 传承清廉家风，形成家庭、学校、社会三 位一体的廉洁教育网络。
02
引导学生树立正确的价值观和人生观，自觉抵制 各种不良思想和行为的侵蚀，促进学生身心健康 成长。
推动学生积极参与社会实践
鼓励学生积极参与社会实践活动，了解社会、服 务社会，增强社会实践能力和创新能力。
03
廉洁教育的内涵与外 延
廉洁教育的定义与内涵
廉洁教育的定义
廉洁教育是指通过传授知识、引导价值观、磨练品质等方式，引导学生树立廉 洁自律、诚信守法的观念，培养学生具备廉洁从政、廉洁从教、廉洁从业等素 质的教育活动。
承担责任
勇于承担责任，不推诿、 不逃避，积极面对挑战和 困难。
遵守校规校纪，严于律己
遵守纪律
严格遵守学校的各项规章 制度，不迟到、不早退、 不旷课。
ห้องสมุดไป่ตู้尊重师长
尊敬老师，认真听讲，积 极参与课堂讨论，按时完 成作业。
公平竞争
在考试、竞赛等活动中， 遵守规则，公平竞争，不 抄袭、不作弊。
积极参与社会实践和志愿服务
班会作为校园文化建设的一部分，有 助于营造风清气正的校园环境，促进 学生健康成长。
培养学生廉洁意识
通过班会活动，让学生认识到廉洁的 重要性，自觉抵制腐败现象，形成廉 洁自律的良好品质。
班会主题
廉洁从我做起
诚信为人之本
强调个人在廉洁教育中的主体作用，引导 学生从自身做起，践行廉洁自律。
阐述诚信在廉洁教育中的核心地位，要求 学生树立诚信意识，做到言行一致。
守法纪、讲规矩
清廉家风伴我行
结合法律法规和校规校纪，教育学生遵纪 守法，遵守社会公德和职业道德。
引导学生关注家庭在廉洁教育中的影响， 传承清廉家风，形成家庭、学校、社会三 位一体的廉洁教育网络。
02
小学生主题班会通用版 廉洁校园 课件 (17张PPT).ppt
虽然总体来说，学生因其特殊的身份，相对社会上的人而言，具有较强的廉洁意识；就学 校的整体氛围而言，也是具有较强的廉洁氛围。但是上述五种不廉洁现象的普遍存在，也 从一定程度上说明，学校廉洁同样重要，加强学生的廉洁意识，势在必行！
其 春 “廉
行秋政
·
何 也 ？ 其 反 义 词 为 ”
问 下 四 》 ： 廉 政 而
劝廉的小故事
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
—周敦颐 《爱莲说》
让我们每个同学都把“清廉、洁白、 不贪污”这样的理念深深地扎根在心 里，做一个廉洁自律的好公民。
廉洁
肥廉 私洁
校
不不
贪损 污公
园
学校廉洁文化
校园廉洁文化因其特 殊的人文环境而与社 会廉洁文化有所区别。
8
学校廉洁文化
•鲜明的时代性。学生是整个社会中最为活跃的分子，具有鲜明的时代特征，是优秀 传统文化与时代精神的结合。
•先进的思想性。老师们掌握着世界上最为先进的科学技术和经验，是社会主义 政治文明和精神文明的重要体现
•广泛的群众性。把先进性标准与广泛性要求紧密结合在一起，做到寓教于理、 寓教于文、寓教于乐、寓教于各种有益的活动之中，不断提高全体师生的思想 道德素质。
廉洁
肥廉 私洁
校
不不
贪损 污公
园
01
02
03
04
廉
学
不
劝
目洁 以
校 廉
廉 洁
廉 的
录及 廉
洁 文
的 现
小 故
政
化
象
事
其 春 ห้องสมุดไป่ตู้廉
行秋政
·
何 也 ？ 其 反 义 词 为 ”
问 下 四 》 ： 廉 政 而
其 春 “廉
行秋政
·
何 也 ？ 其 反 义 词 为 ”
问 下 四 》 ： 廉 政 而
劝廉的小故事
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
—周敦颐 《爱莲说》
让我们每个同学都把“清廉、洁白、 不贪污”这样的理念深深地扎根在心 里，做一个廉洁自律的好公民。
廉洁
肥廉 私洁
校
不不
贪损 污公
园
学校廉洁文化
校园廉洁文化因其特 殊的人文环境而与社 会廉洁文化有所区别。
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学校廉洁文化
•鲜明的时代性。学生是整个社会中最为活跃的分子，具有鲜明的时代特征，是优秀 传统文化与时代精神的结合。
•先进的思想性。老师们掌握着世界上最为先进的科学技术和经验，是社会主义 政治文明和精神文明的重要体现
•广泛的群众性。把先进性标准与广泛性要求紧密结合在一起，做到寓教于理、 寓教于文、寓教于乐、寓教于各种有益的活动之中，不断提高全体师生的思想 道德素质。
廉洁
肥廉 私洁
校
不不
贪损 污公
园
01
02
03
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廉
学
不
劝
目洁 以
校 廉
廉 洁
廉 的
录及 廉
洁 文
的 现
小 故
政
化
象
事
其 春 ห้องสมุดไป่ตู้廉
行秋政
·
何 也 ？ 其 反 义 词 为 ”
问 下 四 》 ： 廉 政 而
清正廉洁主题班会ppt
促进国家长治久安
清正廉洁是国家的稳定器，能够提高政府公信力，增强民族凝聚力。
推动经济发展
清正廉洁能够营造良好的营商环境，吸引投资，促进经济发展。
未来清正廉洁的发展方向
1 2
完善法律法规
建立健全反腐倡廉法律法规，加大对腐败行为的 惩治力度。
提高廉洁意识
加强廉洁教育，提高公民对清正廉洁的认识和重 视程度。
法律的权威。
诚实守信
言行一致，信守承诺， 不虚假陈述，不隐瞒事
实。
勤俭节约
厉行节约，反对浪费， 保持艰苦奋斗的优良传
统。
廉洁从政的具体实践
01
02
03
04
严格执行党纪国法
对违反党纪国法的行为要坚决 予以制止和惩处，维护党的纯
洁性和政府的公信力。
强化监督制约机制
建立健全权力监督制约机制， 防止权力滥用和腐败现象的发
诚实守信
清正廉洁的人应该具备诚 实守信的品质，言行一致， 不虚假、不欺诈，始终保 持真实和诚信。
遵纪守法
清正廉洁的人应该严格遵 守法律法规，不违法乱纪， 不以权谋私，维护公共利 益和社会秩序。
清正廉洁在现代社会中的重要性
社会公正
清正廉洁是社会公正的基石，只 有当每个人都能够秉持公正无私 的态度，才能实现社会的公平和
3
强化监督机制
完善权力监督机制，加强对公职人员的监督，防 止权力滥用。
个人在清正廉洁中的责任与担当
树立正确的价值观
保持高尚的道德情操，树立正确的价值观，做到清正廉洁。
自觉抵制腐败行为
不参与、不纵容任何形式的腐败行为，发现腐败问题及时 举报。
发挥示范作用
以身作则，发挥个人在清正廉洁中的示范作用，影响和带 动周围的人。
清正廉洁是国家的稳定器，能够提高政府公信力，增强民族凝聚力。
推动经济发展
清正廉洁能够营造良好的营商环境，吸引投资，促进经济发展。
未来清正廉洁的发展方向
1 2
完善法律法规
建立健全反腐倡廉法律法规，加大对腐败行为的 惩治力度。
提高廉洁意识
加强廉洁教育，提高公民对清正廉洁的认识和重 视程度。
法律的权威。
诚实守信
言行一致，信守承诺， 不虚假陈述，不隐瞒事
实。
勤俭节约
厉行节约，反对浪费， 保持艰苦奋斗的优良传
统。
廉洁从政的具体实践
01
02
03
04
严格执行党纪国法
对违反党纪国法的行为要坚决 予以制止和惩处，维护党的纯
洁性和政府的公信力。
强化监督制约机制
建立健全权力监督制约机制， 防止权力滥用和腐败现象的发
诚实守信
清正廉洁的人应该具备诚 实守信的品质，言行一致， 不虚假、不欺诈，始终保 持真实和诚信。
遵纪守法
清正廉洁的人应该严格遵 守法律法规，不违法乱纪， 不以权谋私，维护公共利 益和社会秩序。
清正廉洁在现代社会中的重要性
社会公正
清正廉洁是社会公正的基石，只 有当每个人都能够秉持公正无私 的态度，才能实现社会的公平和
3
强化监督机制
完善权力监督机制，加强对公职人员的监督，防 止权力滥用。
个人在清正廉洁中的责任与担当
树立正确的价值观
保持高尚的道德情操，树立正确的价值观，做到清正廉洁。
自觉抵制腐败行为
不参与、不纵容任何形式的腐败行为，发现腐败问题及时 举报。
发挥示范作用
以身作则，发挥个人在清正廉洁中的示范作用，影响和带 动周围的人。
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廉 洁 看 我 行
谈不上用廉洁二字来规范自己，更别说什么
廉洁从政了。
四、情景模拟，实践廉洁 。
模拟情景：你该怎么办？
A、你的好朋友有一次忘记了写老师昨天留
廉 洁 在 我 心
廉 的作业，害怕被老师批评，于是和身为组长的
你商量，要抄袭你的作业，并以你最喜欢的一
洁 本漫画书作为好处送给你。如果不答应他，他 看 就要跟你断绝好友关系。 我 B、班委换届选举了，你的好友非常想担任班长 行 一职，他私下给你买了零食，拜托你在选举中
投他一票。
C、过节时，家里突然来了位陌生客人，他将非
常贵重的礼物（财物）送给你的父母，并拜托
你的父母在工作上给予他额外的帮助，而你刚
好也在场。
五、寄语未来，颂扬廉洁
抒写我们的廉洁誓言，寄语二十年之后的自己！
廉
给二十年后的自己：
洁
………………………………
在廉 洁 看我来自XXX我心
行 2012年10月23日
廉洁文化主题班会课件
廉洁在我心，廉洁看我行
——廉政文化进校园系列主题班会
制作者：金牛区三十三中 周子琪
二、思考赏析，认识廉洁
廉 观看视频《水墨画》
廉
洁 洁 思考：你看到了什么，悟到了什么？
在 什么是廉洁
看
我
我 生活中廉洁或不廉洁的行为还有哪些？
心
行
在中国传统文化中，莲花和竹子人们分别赋予它们什么 样的品格？
廉 莲花
廉
莲——廉，清廉 洁
在
高洁，清廉，不攀附权贵， 莲之出淤泥而不染
洁 看
我
我
心
竹节
行
节——洁，洁白 谦虚、有气节、刚直不阿、坚持自我， 身负盛名常守节，胸怀虚谷暗浮烟。
三、互动辩论，体验廉洁
模拟辩论：初中生进行廉洁教育是否必要？
廉 洁 在 我 心
作情为景中：学学生校，正在廉开洁展意廉识政体文现化在进校哪园些的方宣面传？
活动，一男同学看见了说：“廉政文化，就
节是廉俭洁、从正政嘛直，、我一知个廉学生耻手、中诚无权实，守廉洁
信跟我、没遵什纪么关守系法。”、另明一个辨男是同非学听、见不也随 损声我附 ，公和 我肥： 想私“ 廉就 洁，是都不，没从机损没会人什呀么。利外”己人很、送 多过 同不东 学昧西 都给 认 心为，、学不生攀在校比园…里学…习，又没有走入社会，
老师寄语
廉 洁
同学们，让我们从现在做起， 从点滴做起，尊廉、崇廉、
廉 洁
在 爱廉，宣传廉洁文化，与诚
看
我 信守法同在，与敬廉崇洁同
我
心
行，让廉洁文化在校园里、 社会上蔚然成风！
行
廉洁在我心，廉洁看我行！
谢谢大家！
廉 洁廉 在洁 我看 心我
行
谢谢观赏！
2020/11/5
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