SAS—第五讲
SAS课件讲义

★第一章:SAS系统简介SAS文件及命名1、SAS数据集文件(后缀为sas7bdat)2、SAS程序文件(后缀为sas)3、SAS日志文件(后缀为log)4、SAS输出文件(后缀为list)★第二章:SAS数据集的分类临时数据集和永久数据集(一)临时数据集存放在work数据库中(二)永久数据集存放在永久数据库中,除了work数据库之外,其他的数据库都是永久数据库。
1、SAS文件的2级命名方式:目录.文件名2、使用Libname语句创建永久数据集,libname 自建目录名‘目录地址’;Libname例创建与读取永久数据库1、创建永久数据集永久数据集的扩展名是sas7bdat。
libname例:libname sasroom "d:\sasdata"; data sasroom.data1; input y $ x1 x2 x3@@; cards; run; proc print; run;2、读取永久数据集 read例libname sasroom "d:\sasdata"; data sasroom.data1; input y $ x1 x2 x3@@; cards;run;建立SAS数据集的5种方法1、用data步输入数据建立。
newdata例data newdata; input group $ x1 x2 x3; cards;2、利用infile语句从外部调入数据文件建立SAS数据集,注意:infile语句必须放在input语句的前面。
(Infile例)3、利用“导入数据”功能建立。
(Excel例)4、利用EFI(external file interface)功能导入(classifydata例)。
5、data步利用set 语句建立。
(Set1例)查看SAS数据集的内容1、使用contents过程查看数据的相关信息。
Contents例proc contents data=数据集名 position;2、用print过程来显示数据。
第五讲 ASA全等三角形的判定

A B C A ’B ’C ’A BC A ’B ’C ’第四讲 全等三角形的判定(三)(一)知识要点1、三角形全等的判定三、四:ASA 及AAS两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA ”)。
书写格式:、在△ABC 和△A ’B ’C ’中,∵⎪⎩⎪⎨⎧∠=∠=∠=∠''''B B B A AB A A ∴△ABC ≌△A ’B ’C ’(ASA ) 知识延伸:“ASA ”中的“S ”必须是两个“A ”所夹的边。
两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角角边”或“AAS ”)。
书写格式:在△ABC 和△A ’B ’C ’中,∵⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠∠=∠''''C A AC B B A A ∴△ABC ≌△A ’B ’C ’(AAS ) 知识延伸:“AAS ”可以看成是“ASA ”的推论。
规律方法小结:由“角边角”及“角角边”可知两角及一边对应相等的两个三角形全等。
无论这个一边是“对边”还是“夹边”,只要对应相等即可。
(二)例题讲解:例1.如图所示,D 在AB 上,E 在AC 上,AB=AC, ∠B=∠C. 求证:AD=AE例2.如图,AB ⊥BC, AD ⊥DC, ∠1=∠2. 求证:AB=AD练习:如图所示,点B 、F 、C 、E 在同一条直线上,AB ∥DF ,AC ∥DE ,AC =DE ,FC 与BE 相等吗?请说明理由.A B C D A ’B ’C ’D ’ 例3.已知:如图,AB =AC ,BD ⊥AC ,CE ⊥AB ,垂足分别为D 、E ,BD 、CE 相交于点F ,求证:BE =CD .例4:如图,已知△ABC ≌△A ’B ’C ’,AD ,A ’D ’分别是△ABC 和△A ’B ’C ’的边BC 和B ’C ’上的高。
求证:AD=A ’D ’例5.如图,点E 在AC 上,∠1=∠2,∠3=∠4.试证明BE= DE.(三)练习1.如图,已知AB= DC ,AD =BC ,E ,F 是DB 上的两点,且BE=DF.若∠AEB=100º,∠ADB= 30º.则∠BCF= 。
SAS-5

目 录
第 24 章 24.1 24.2 24.3 第 25 章 25.1 25.2 25.3 25.4 第 26 章 26.1 26.2 26.3 26.4 26.5 第 27 章 27.1 27.2 27.3 第 28 章 28.1 28.2 28.3 28.4 28.5 28.6 第 29 章 29.1 29.2 29.3 29.4 第 30 章 30.1 30.2
F=
MS(A) MS(E)பைடு நூலகம்
F 的自由度随不同的实验设计而定 若 MS(A) 远超过 MS(E) (即 F 值远大于 1) 则我们说实验效果显著 反之 我们 说实验效果不显著 这个统计的理论是费契尔 (Fisher 1925) 所建立的 有关这个理论 最早的教科书是沙菲所著 (Scheffe 1959)
例..................................................................................................................... 83 30.3 范 30.4 注 意 事 项 ............................................................................................................... 91
第五部分 变 异 数 分 析
第 24 章
人教版数学八年级上册《三角形全等的判定SAS》说课稿

人教版数学八年级上册《三角形全等的判定SAS》说课稿一. 教材分析《三角形全等的判定SAS》是人教版数学八年级上册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生掌握三角形全等的判定方法之一——SAS(Side-Angle-Side,即两边及其夹角相等)。
通过学习本节课,学生能够理解SAS判定全等的原理,并能运用SAS证明两个三角形全等。
在教材中,首先介绍了三角形全等的概念,然后通过实例引导学生探究三角形全等的条件。
在学习了SAS判定方法后,教材还提供了大量的练习题,帮助学生巩固所学知识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经学习了三角形的基本概念、性质以及三角形的相似。
他们对这些知识有一定的了解,但对于三角形全等的判定方法还比较陌生。
因此,在教学过程中,需要引导学生从已有的知识出发,逐步过渡到三角形全等的判定方法。
同时,学生需要具备一定的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
在教学过程中,教师应注重培养学生的这些能力,使他们能够更好地理解和掌握所学知识。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生掌握三角形全等的判定方法SAS,并能运用SAS证明两个三角形全等。
2.过程与方法:通过观察、操作、探究等活动,培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养他们勇于探究、积极思考的良好学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点:掌握三角形全等的判定方法SAS,并能运用SAS证明两个三角形全等。
2.教学难点:理解SAS判定全等的原理,以及如何运用SAS证明两个三角形全等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用启发式教学法、探究式教学法和小组合作学习法。
2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型、几何画板等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课:通过复习三角形的基本概念、性质和相似三角形,引导学生思考三角形全等的条件。
2.探究SAS判定方法:让学生观察实例,引导学生发现两边及其夹角相等时,两个三角形全等。
SAS讲义1-5

第五章: SAS软件对计算结果的编辑与打印SAS软件的计算结果一般都较长,往往有十余页甚至几十页之多。
为了便于阅读这份计算结果(LISTING)。
SAS软件里配备了相应的文件编辑指令,以及对输出结果的格式化指令,本章我们就向大家介绍这方面的内容。
—、标题与注脚:标题与注脚都是打印在每页计算结果上的说明性文字,用来解释SAS程式输出的数据处理结果。
它们作为SAS指令,可以既放在DATA 阶段的程式里,又放在PROC阶段程式中。
1.标题:标题的指令是TITLE ,后面应用引号把“标题”的全部内容括起来。
这条指令的一般形式是这样的:TITLE “用户定义的标题内容”;S AS软件规定一条标题最长可以包含132个字符(字母),每页标题最多可占据10行的空间。
当我们写下“TITLE”指令时,后面引号里的标题将会被印在每一页SAS程式计算结果的第一行上,当标题的内容过长或内容过多时,每页上第二行的标题应使用指令“TITLE2”,后面再用引号把第二行的标题内容括起来,如此类推,可以有“TITLE3”……。
当一个SAS程式里重新出现“TITLE”指令时,前面的“TITLE”指令会自动停止执行,而被新的“TITLE”指令的内容所替换。
如果在一个SAS程式里没有新的TITLE指令出现,原有的标题内容会重复印在每一页程式数据处理输出结果的首行上,直至最后一页。
而当用户想删去某一行的标题时,只需要在程式里简单的写下指令“TITLEn”(第n行)即可。
下面是几个“TITLE”指令的应用实例:TITLE“”;TITLE3 “”;2、注脚:SAS 程式注脚的指令是FOOTNOTE,注脚指令的使用原则与“TITLE”指令完全相同,只是它把注脚的内容印在每一页输出结果的最后—(n)行上。
下面是几个应用实例:FOOTNOTE “year 1997-1998”FOOTNOTE2 “Department of statistics”在每次输出结果的最后几行上,序号低的注脚将会被印在序号高的注脚上边。
SAS讲义1-6

第六章用SAS软件作统计分析本章我们将介绍如何利用SAS软件从事多种统计分析,比如计算分布频数,建立两个或多个变量的交叉表格,作统计描述,计算相关系数,以及作回归分析和方差分析等等。
我们先介绍关于计算分布频数和建立交叉表格的SAS指令。
一、用SAS程式计算分布频数和建立交叉表格:SAS软件的指令PROC PREQ,是专门用于计算分布频数,以及对单变量、双变量交叉和多变量交叉相适应的一般统计分析结果的子程式。
1.单变量的频数计算:频数分布计算指令PROC FREQ,属于SAS程式PROC部分中的指令,必须放在DATA部分的指令之后。
频数计算指令的一般表达式是这样的:TABLES 一个或一组被选定变量名单/B选择指令(可加可不加,通常不加) (可加可不加,视需要而定);选修** “A选择指令”的主要关键词是ORDER,其目的是使频数计算的结果按不同的标志排列打印,有下列几种主要指令可供用户选择:A选择指令意义ORDER=FREQ 按频数分布的大小从大到小排列ORDER=DATA 按数据的出现顺序排列PAGE 一页印一张表格.. (参Legros P48). **下面是一个单变量频数计算的指令实例:如: PROC FREQ; TABLES V1 V5-V10;程式执行后这条指令将产生V1,V5,V6,V7,V8,V9与V10,共七个变量的分变量频数表;在表上将给出以下计算结果:①每一个变量取值的分布频数(调查总体中对应于每一个变量值的样本个数)。
如变量V14,共有“.”,1,2,3四个取值;“.”的有1人,答“1”的有883人,答“2”的有15人,答“3”的有1人。
“. ,1,2,3”累计共900人,即调查总体含900人(参见Legros 附页P62)。
②每一个变量取值在总体中的分布频率。
如上例,答“.”的(拒答或nsp)有1人,其百分比为1/900*100%=0.1%;答“1”的有883人,占883/900*100%=98.1%;答“2”的有15人,占15/900*100%=1.7%;答“3”的有1人,占0.1%。
SAS—第五讲

SAS&DATA PROCESSING: SAS—第五讲:PROC STEP
proc means data=sashelp.class; run;
2、 Model 语句
用于一大类(注意:不是全部)统计分析过程中,用来表明分析中的因变量和自变量。
一般形式:
MODEL 因变量列表=自变量列表/<选项>;
很多统计分析过程是对模型的估计,需要指明模型中的自变量和因变量,如回归分析等。
©沈根祥(上海财大经济学院)
SAS&DATA PROCESSING: SAS—第五讲:PROC STEP
run; 注意错误提示!并考虑如何修改! 4、 proc means data=sashelp.class; var age weight height; output out=sgx mean= std=st1 skew=skew_age kurt(weight)=k_weight; run; quit; 5、 proc means data=sashelp.class; var age weight height; output out=sgx mean= std=st1 skew=skew_age kurt(weight)=k_weight; by sex; run; quit;
例如,在回归分析过程步 proc reg 中,通过数据集选项规定将哪些结果保存为 SAS 数 据集,例如 covout 选项表示将参数估计的协方差矩阵输出到由 outest=给出的 SAS 数据集 中,model 语句选项选择回归的方法(如回归是否带常数项、是否采用岭回归以克服多重共 线性等)。 例子 6.2
SAS作图详细教程PPT课件

软字库:由SAS系统提供的字库。
注意:软字库的字体名直接输入即可,而硬字库的 字体名两端需加引号。
24
.
获得想用的字体名: 1)在命令框中输入FONTLIST并提交; 2)在屏幕上出现的Select Font(选择字体)对话框中选择;
软字库的 所有字体
点击可获得 硬字库中的 字体名称
说明:
GOPTIONS:将所有全局语句(如TITLE等)的设置恢复为缺省状态。 GOPTIONS:将所有关于图形的设置恢复为缺省状态。 ALL:同时实现上述两种功能。
7
.
2.基本散点图
一般形式:
PROC GPLOT <DATA = 数据集名>; PLOT 纵坐标变量*横坐标变量;
RUN;
标轴或纵坐标轴。
31
.
例6:对于例1中的数据集,绘制如下连线图:
goptions reset=all; symbol1 v=triangle h=1.5 i=join c=green w=2 ; title c=blue 'New York Suspended Particle Average'; title2 c=blue h=1.2 '2002'; axis1 label=(f=complex c=blue h=3pct) c=magenta width=3
goptions reset=all;
symbol v=diamond cv=red h=1.5 pointlabel;
proc gplot data=dst.airqual;
plot ave_tsp*month;
where state='NY';
SAS讲义-第五课

SAS讲义-第五课一、BY语句数据步中,BY语句规定分组变量。
用于控制SET,MERGE,UPDATE或MODIFY语句的操作。
SAS系统对每个BY组创建两个自动变量:First.variable 和Last.variable, 用来标识每个BY组的第一个和最后一个观测。
对于一个BY组的第一个观测值,First.variable取1,其余取0。
对于一个BY组的最后一个观测值,Last.variable 取1,其余取0。
这些变量不含在新产生的数据集中。
例1保留各BY组的最后一个观测值。
data a;set resdat.stk000001;month=month(date);year=year(date);proc sort data=a;by year month;data b;set a;by year month;if last.month; /*保留每月最后一个观测值*/run;例2* 想一想,该例子应该输出什么,理解BY语句。
/*创建测试数据集*/data by_data;input prov$ cty$ mth income @@;cards;JS c1 1 100 JS c1 2 110JS c1 3 101 JS c2 1 200JS c2 2 210 JS c2 3 201SH c1 1 500 SH c1 2 510SH c1 3 501 SH c2 1 400SH c2 2 410 SH c2 3 4201;run;/*对数据集排序*/proc sortdata=by_data;by prov cty mth;run;/*产生first及last变量*/data fst_lst;set by_data;by prov cty mth;fst_p=first.prov;lst_p=last.prov;fst_c=first.cty;lst_c=last.cty;fst_m=first.mth;lst_m=last.mth;run;二、MERGE 语句MERGE语句将多个数据集中的观测合并为新数据集的一个观测。
sas系统(统计分析系统培训课件讲课稿

在Windows下每个SAS数据库置于某个子目 录之中
例:SASUSER: C:\SAS\SASUSER
WORK: C:\SAS\SASWORK COURSE: C:\USERS\ZDW
第二章 SAS系统对数据的管理
§2 SAS 数据库 设定
SAS数据集是一种SAS文件 SAS文件是由SAS系统创建和管理的有特殊结
构的文件。包括 SAS数据集和SAS目录册 (CATALOG)等
第二章 SAS系统对数据的管理
数据直接输入
流行的数据库
其它文件格式
SAS数据集 SAS应用程序
第二章 SAS系统对数据的管理
§1 SAS 数据集
两种类型的数据对象: SAS数据集(Data sets): 包含描述部分和数据部分 SAS数据视窗(Data View): 只含描述部分 (变量名,属性,长度,标题 格式,创建与修改日期)
CARDS; 数据行;
RUN;
第四章 用数据步生成SAS数据集
INPUT 语句
INPUT <设定1><. . .设定n > <@|@@>;
设定的格式: List: 变量名 <$><:输入格式> Colunm: 变量名 <$>始列-终列 Formatted: 指针 变量名 输入格式 指针:@n|+n Named: 变量名 <$>始列-终列
nn源文件中各变量所在位置必须是规则的每个变量按输入格式读入指定的长度可用指针控制下一个变量读入的始点变量值可含空格变量输入次序可以是任意的任何字段或起部分可重复读入读入其它sas数据集要增改删sas数据集中的记录或变量可在data步中加入各种语句来实现生成sas数据集由外部文件或直接输入时在input语句之后加入用set语句读入已有sas数据集再加入各种语句对读入数据集进行增改读入其它sas数据集增改删数据集中的记录或变量或在input语句后或用set语句并加入其它sas语句
《SAS基础培训课程》课件

SAS与Excel的比较
总结词
数据处理能力
详细描述
Excel在处理小型数据集方面快速简便,而SAS则具有强大的数据处理能力,可以处理大型数据集,并 进行复杂的数据转换和分析。
SAS与Excel的比较
总结词
编程语言特性
详细描述
Excel主要通过界面操作进行数据处理 ,而SAS是一种编程语言,具有更灵 活和强大的数据处理能力,适合需要 自动化和定制化数据处理流程的用户 。
SAS与Excel的比较
总结词
数据可视化
VS
详细描述
Excel在数据可视化方面功能强大,提供 了丰富的图表类型和可视化效果,而SAS 的可视化功能相对较弱,但可以通过与其 他软件包集成实现强大的可视化效果。
SAS软件由多个模块组成,每个模块都有特定的功能和特点,可以根据用户的需 求进行选择和使用。
SAS的发展历程
SAS成立于1976年,由美国北 卡罗来纳大学的两位统计学教授 开发,最初是为了解决统计分析
中的数据存储和检索问题。
随着计算机技术的发展,SAS逐 渐发展成为一个功能强大的统计 分析软件包,并不断推出新版本
SAS与Python的比较
总结词
数据处理能力
详细描述
SAS和Python都具有强大的数据处理能力,可以处理 大型数据集并进行复杂的数据转换和分析。Python还 提供了数据读取和写入的功能,可以方便地与其他数据 源进行交互。
SAS与Python的比较
总结词
定制化与扩展性
详细描述
SAS和Python都具有强大的定制化和扩展性,可以通过编程实现复杂的分析流程 和控制流程。Python还提供了大量的第三方库和工具,可以方便地扩展其功能 和应用范围。
SAS应讲义用基础5

/*绘出饼图*/
STAR <变量名表> / [选项]; /*绘出星状图*/
AXISn [选项];
/*控制坐Байду номын сангаас轴的形状和颜色*/
BY <变量名表>;/*按该变量取值分层绘制,要求数据集已按该变量排序*/
[RUN;]
5
常用绘图语制句作的:选ZX项D (1)
TYPE= 做图类型关键字 指定要做图的类型,即图中 条块代表的含义;缺省值是频数(FREQ);如果指 定了选择项SUMVAR,则缺省值为总和(SUM)。 可选的关键字有: FREQ 要求按指定变量的频数做图。 PERCENT 按在横轴刻度表示范围内出现的频数占 总数的百分比做图。 CFREQ 按累计频数做图。 CPERCENT 按累计百分比做图。 SUM 只能与SUMVAR选项同时使用,要求图中的每 一条块表示对SUMVAR指定变量求和值。 MEAN 只能与SUMVAR选项同时使用,要求图中的 每一条块表示SUMVAR指定变量的均数。
9
GPLOT制散作点:图Z过XD程
GPLOT过程用于绘出散点图。图中的横、纵坐标分别 代表两个变量。
PROC GPLOT [ DATA=<数据集名> [选项] ] ;
PLOT <纵坐标变量*横坐标变量[=分层变量]...>/[选项];
/*指定绘图变量和选项*/
PLOT2 <纵坐标变量*横坐标变量[=分层变量]...>/[选项];
/HAXIS=数值 定义横坐标的刻度。 /VAXIS=数值 定义纵坐标的刻度。 /CAXIS=颜色 定义坐标轴的颜色。 /CTEXT=颜色 定义坐标轴文本的颜色。
13
SYMBOL制语作句:选ZX项D
SAS讲义 第五课输入输出格式

第五课输入输出格式一.SAS数据集中变量的类型SAS共有两种类型的变量:●字符型变量━━以ASCII码存放,最大长度不超过200字符。
●数据型变量━━以浮点数存放,长度为8个字节。
SAS数据集的矩阵式结构要求每个观测的每个变量值都必须存在,因此如果某个数据值缺失,系统会自动补上一个缺失值。
对于数字型变量,这个值显示为一个点“.”,而对于字符型变量,这个值显示为空格。
二.输入和输出格式SAS数据集的数据值的内部存放格式并不一定与该数据值的输入和输出格式一致,这取决于SAS的两个重要功能:输入格式(Informats)和输出格式(Formats)。
输入格式指示SAS 系统如何读入数据,而输出格式指示SAS系统如何输出数据。
它们的一般形式如下:●输入格式:<$>informat<w>.<d>●输出格式:<$>format<w>.<d>其中$符号指示这是个字符输入输出格式,没有$符号表示是数值输入输出格式;Informat 是一个输入格式的名字,format是一个输出格式的名字;w是宽度值,对许多输入输出格式这个值是输入输出数据的列数;d在数值输入输出格式中是小数部分的长度;点”.”是所有输入输出格式中必须包含的分隔符,作为名字的一部分。
如果在格式中省略w和d值,SAS系统使用缺省的值。
在SAS系统6.12版本中有五类输入格式,字符输入格式共有14种,数值输入格式共有35种;四类输出格式,字符输出格式共有13种,数值输出格式共有41种。
三.日期时间值在SAS系统中的存储当变量的值表示日期、时间和日期时间时,在这种特殊的情况下,用户还需了解日期时间值在SAS系统中是怎样被存储的。
SAS系统存储日期值为:●1960年1月1日和这个日期之间的天数例如1962年3月8日被存储为797(即366+365+31+28+7),1958年10月1日被存储为-457(即-365-31-30-31)。
第五讲 全等三角形与角平分线(综合、拔高)

第五讲全等三角形与角平分线 (综合与拔高)一.选择题(共10小题)1.如图四边形ABCD中,AD∥BC,∠BCD=90°,AB=BC+AD,∠DAC=45°,E为CD 上一点,且∠BAE=45°.若CD=4,则△ABE的面积为()A.B.C.D.2.如图,点P为定角∠AOB的平分线上的一个定点,且∠MPN与∠AOB互补,若∠MPN在绕点P旋转的过程中,其两边分别与OA、OB相交于M、N两点,则以下结论:(1)PM=PN恒成立;(2)OM+ON的值不变;(3)四边形PMON的面积不变;(4)MN的长不变,其中正确的个数为()A.4 B.3 C.2 D.13.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以顶点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交AC,AB于点M,N,再分别以点M,N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP交边BC于点D,若CD=4,AB=15,则△ABD的面积是()A.15 B.30 C.45 D.604.如图,AD是△ABC中∠BAC的角平分线,DE⊥AB于点E,S=7,DE=2,AB=4,△ABC则AC长是()A.3 B.4 C.6 D.55.如图,在△ABC中,∠ABC=50°,∠ACB=60°,点E在BC的延长线上,∠ABC 的平分线BD与∠ACE的平分线CD相交于点D,连接AD,下列结论中不正确的是()A.∠BAC=70° B.∠DOC=90° C.∠BDC=35° D.∠DAC=55°6.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,D是AB的中点,点E、F分别在AC、BC边上运动(点E不与点A、C重合),且保持AE=CF,连接DE、DF、EF.在此运动变化的过程中,有下列结论:①△DFE是等腰直角三角形;②四边形CEDF不可能为正方形;③四边形CEDF的面积随点E位置的改变而发生变化;④点C到线段EF的最大距离为.其中正确结论的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个7.如图,OP平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB,垂足分别为A,B.下列结论中不一定成立的是()A.PA=PB B.PO平分∠APB C.OA=OB D.AB垂直平分OP8.如图,直线l1、l2、l3表示三条相互交叉的公路,现要建一个货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则供选择的地址有()A.1处B.2处C.3处D.4处9.如图,在△ABC中,AQ=PQ,PR=PS,PR⊥AB于R,PS⊥AC于S,则三个结论①AS=AR;②QP∥AR;③△BPR≌△QSP中()A.全部正确B.仅①和②正确C.仅①正确D.仅①和③正确10.如图,∠AOB=30°,OP平分∠AOB,PC∥OB,PD⊥OB,如果PC=6,那么PD 等于()A.4 B.3 C.2 D.1二.填空题(共10小题)11.如图,已知△ABE≌△ACF,∠E=∠F=90°,∠CMD=70°,则∠2= 度.12.已知△ABC中,AB=BC≠AC,作与△ABC只有一条公共边,且与△ABC全等的三角形,这样的三角形一共能作出个.13.AB是四边形ACBE的对角线,AB=AC,过点C作CD∥AE交BE于D.若AE=DE,∠ACD=45°,BD=1,CD=5,则AE= .14.如图,四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,△ABO≌△ADO.下列结论:①AC⊥BD;②CB=CD;③△ABC≌△ADC;④DA=DC.其中所有正确结论的序号是.15.如图,AB=12,CA⊥AB于A,DB⊥AB于B,且AC=4m,P点从B向A运动,每分钟走1m,Q点从B向D运动,每分钟走2m,P、Q两点同时出发,运动.分钟后△CAP与△PQB全等.16.如图,△ABC中,∠C=90°,CA=CB,点M在线段AB上,∠GMB=∠A,BG ⊥MG,垂足为G,MG与BC相交于点H.若MH=8cm,则BG= cm.17.如图,已知在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,CD平分∠ACB,DE⊥BC于E,若BC=15cm,则△DEB的周长为cm.18.在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于D,若BC=15,且BD:DC=3:2,则D到边AB的距离是.19.如图,已知Rt△ABC≌Rt△DEC,连结AD,若∠1=20°,则∠B的度数是.20.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm.点P从A点出发沿A﹣C 路径向终点C运动;点Q从B点出发沿B﹣C﹣A路径向终点A运动.点P和Q 分别以每秒1cm和3cm的运动速度同时开始运动,其中一点到达终点时另一点也停止运动,在某时刻,分别过P和Q作PE⊥l于E,QF⊥l于F.则点P运动时间为时,△PEC与△QFC全等.三.解答题(共15小题)21.如图,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D是AB的中点,点E是AB边上一点.(1)直线BF垂直于CE于点F,交CD于点G(如图l),求证:AE=CG;(2)直线AH垂直于CE,垂足为H,交CD的延长线于点M(如图2),找出图中与BE相等的线段(不需要添加辅助线),并说明理由.22.如图,已知△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点.如果点P 在线段BC上以3cm/s的速度由点B向C点运动,同时,点Q在线段CA上由点C 向A点运动.(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,△BPD与△CQP 是否全等,请说明理由.(2)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPD与△CQP全等?23.已知△ABC,点D、F分别为线段AC、AB上两点,连接BD、CF交于点E.(1)若BD⊥AC,CF⊥AB,如图1所示,试说明∠BAC+∠BEC=180°;(2)若BD平分∠ABC,CF平分∠ACB,如图2所示,试说明此时∠BAC与∠BEC 的数量关系;(3)在(2)的条件下,若∠BAC=60°,试说明:EF=ED.24.如图,四边形ABCD中,∠B=90°,AB∥CD,M为BC边上的一点,且AM平分∠BAD,DM平分∠ADC.求证:(1)AM⊥DM;(2)M为BC的中点.25.如图,已知∠1=∠2,P为BN上的一点,PF⊥BC于F,PA=PC.求证:∠PCB+∠BAP=180°.26.如图1,OA=2,OB=4,以A点为顶点、AB为腰在第三象限作等腰Rt△ABC.(1)求C点的坐标;(2)如图2,P为y轴负半轴上一个动点,当P点向y轴负半轴向下运动时,以P为顶点,PA为腰作等腰Rt△APD,过D作DE⊥x轴于E点,求OP﹣DE的值.27.如图1,△ABC的边BC在直线l上,AC⊥BC,且AC=BC;△EFP的边FP也在直线l上,边EF与边AC重合,且EF=FP.(1)示例:在图1中,通过观察、测量,猜想并写出AB与AP所满足的数量关系和位置关系.答:AB与AP的数量关系和位置关系分别是、.(2)将△EFP沿直线l向左平移到图2的位置时,EP交AC于点Q,连结AP,BQ.请你观察、测量,猜想并写出BQ与AP所满足的数量关系和位置关系.答:BQ与AP的数量关系和位置关系分别是、.(3)将△EFP沿直线l向左平移到图3的位置时,EP的延长线交AC的延长线于点Q,连结AP、BQ.你认为(2)中所猜想的BQ与AP的数量关系和位置关系还成立吗?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由.28.如图,∠ABC=90°,D、E分别在BC、AC上,AD⊥DE,且AD=DE,点F是AE 的中点,FD与AB相交于点M.(1)求证:∠FMC=∠FCM;(2)AD与MC垂直吗?并说明理由.29.如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC,垂足是D,AE平分∠BAD,交BC于点E.在△ABC外有一点F,使FA⊥AE,FC⊥BC.(1)求证:BE=CF;(2)在AB上取一点M,使BM=2DE,连接MC,交AD于点N,连接ME.求证:①ME⊥BC;②DE=DN.30.问题背景:如图1:在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°.E,F分别是BC,CD上的点.且∠EAF=60°.探究图中线段BE,EF,FD之间的数量关系.小王同学探究此问题的方法是,延长FD到点G.使DG=BE.连结AG,先证明△ABE≌△ADG,再证明△AEF≌△AGF,可得出结论,他的结论应是;探索延伸:如图2,若在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E,F分别是BC,CD上的点,且∠EAF=∠BAD,上述结论是否仍然成立,并说明理由;实际应用:如图3,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西30°的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进.1.5小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E,F处,且两舰艇之间的夹角为70°,试求此时两舰艇之间的距离.31.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,E为AC边的中点,过点A作AD⊥AB交BE的延长线于点D,CG平分∠ACB交BD于点G,F为AB边上一点,连接CF,且∠ACF=∠CBG.求证:(1)AF=CG;(2)CF=2DE.32.如图,点E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分别为C、D.求证:(1)∠ECD=∠EDC;(2)OC=OD;(3)OE是线段CD的垂直平分线.33.如图,△ABC中,AD平分∠BAC,DG⊥BC且平分BC,DE⊥AB于E,DF⊥AC 于F.(1)说明BE=CF的理由;(2)如果AB=5,AC=3,求AE、BE的长.34.四边形ABCD中,AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,∠ADC+∠B=180°求证:2AE=AB+AD.35.如图1,将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°.(1)操作发现如图2,固定△ABC,使△DEC绕点C旋转,当点D恰好落在AB边上时,填空:①线段DE与AC的位置关系是;②设△BDC的面积为S1,△AEC的面积为S2,则S1与S2的数量关系是.(2)猜想论证当△DEC绕点C旋转到如图3所示的位置时,小明猜想(1)中S1与S2的数量关系仍然成立,并尝试分别作出了△BDC和△AEC中BC、CE边上的高,请你证明小明的猜想.(3)拓展探究已知∠ABC=60°,点D是角平分线上一点,BD=CD=4,DE∥AB交BC于点E(如图4).若在射线BA上存在点F,使S△DCF =S△BDE,请直接写出相应的BF的长.参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.如图四边形ABCD中,AD∥BC,∠BCD=90°,AB=BC+AD,∠DAC=45°,E为CD 上一点,且∠BAE=45°.若CD=4,则△ABE的面积为()A.B.C.D.【解答】解:如图取CD的中点F,连接BF延长BF交AD的延长线于G,作FH⊥AB于H,EK⊥AB于K.作BT⊥AD于T.∵BC∥AG,∴∠BCF=∠FDG,∵∠BFC=∠DFG,FC=DF,∴△BCF≌△GDF,∴BC=DG,BF=FG,∵AB=BC+AD,AG=AD+DG=AD+BC,∴AB=AG,∵BF=FG,∴BF⊥AF,∠ABF=∠G=∠CBF,∵FH⊥BA,FC⊥BC,∴FH=FC,易证△FBC≌△FBH,△FAH≌△FAD,∴BC=BH,AD=AH,由题意AD=DC=4,设BC=TD=BH=x,在Rt△ABT中,∵AB2=BT2+AT2,∴(x+4)2=42+(4﹣x)2,∴x=1,∴BC=BH=TD=1,AB=5,设AK=EK=y,DE=z,∵AE2=AK2+EK2=AD2+DE2,BE2=BK2+KE2=BC2+EC2,∴42+z2=2y2①,(5﹣y)2+y2=12+(4﹣z)2②由②得到25﹣10y+2y2=5﹣8z+z2③,①代入③可得z=④④代入①可得y=(负根已经舍弃),∴S=×5×=,△ABE故选D.2.如图,点P为定角∠AOB的平分线上的一个定点,且∠MPN与∠AOB互补,若∠MPN在绕点P旋转的过程中,其两边分别与OA、OB相交于M、N两点,则以下结论:(1)PM=PN恒成立;(2)OM+ON的值不变;(3)四边形PMON的面积不变;(4)MN的长不变,其中正确的个数为()A.4 B.3 C.2 D.1【解答】解:如图作PE⊥OA于E,PF⊥OB于F.∵∠PEO=∠PFO=90°,∴∠EPF+∠AOB=180°,∵∠MPN+∠AOB=180°,∴∠EPF=∠MPN,∴∠EPM=∠FPN,∵OP平分∠AOB,PE⊥OA于E,PF⊥OB于F,∴PE=PF,在△POE和△POF中,,∴△POE≌△POF,∴OE=OF,在△PEM和△PFN中,,∴△PEM≌△PFN,∴EM=NF,PM=PN,故(1)正确,∴S△PEM =S△PNF,∴S四边形PMON =S四边形PEOF=定值,故(3)正确,∵OM+ON=OE+ME+OF﹣NF=2OE=定值,故(2)正确,MN的长度是变化的,故(4)错误,故选B.3.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以顶点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交AC,AB于点M,N,再分别以点M,N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP交边BC于点D,若CD=4,AB=15,则△ABD的面积是()A.15 B.30 C.45 D.60【解答】解:由题意得AP是∠BAC的平分线,过点D作DE⊥AB于E,又∵∠C=90°,∴DE=CD,∴△ABD的面积=AB•DE=×15×4=30.故选B.4.如图,AD是△ABC中∠BAC的角平分线,DE⊥AB于点E,S△ABC=7,DE=2,AB=4,则AC长是()A.3 B.4 C.6 D.5【解答】解:如图,过点D作DF⊥AC于F,∵AD是△ABC中∠BAC的角平分线,DE⊥AB,∴DE=DF,由图可知,S△ABC =S△ABD+S△ACD,∴×4×2+×AC×2=7,解得AC=3.故选:A.5.如图,在△ABC中,∠ABC=50°,∠ACB=60°,点E在BC的延长线上,∠ABC 的平分线BD与∠ACE的平分线CD相交于点D,连接AD,下列结论中不正确的是()A.∠BAC=70° B.∠DOC=90° C.∠BDC=35° D.∠DAC=55°【解答】解:∵∠ABC=50°,∠ACB=60°,∴∠BAC=180°﹣∠ABC﹣∠ACB=180°﹣50°﹣60°=70°,故A选项正确,∵BD平分∠ABC,∴∠ABO=∠ABC=×50°=25°,在△ABO中,∠AOB=180°﹣∠BAC﹣∠ABO=180°﹣70°﹣25°=85°,∴∠DOC=∠AOB=85°,故B选项错误;∵CD平分∠ACE,∴∠ACD=(180°﹣60°)=60°,∴∠BDC=180°﹣85°﹣60°=35°,故C选项正确;∵BD、CD分别是∠ABC和∠ACE的平分线,∴AD是△ABC的外角平分线,∴∠DAC=(180°﹣70°)=55°,故D选项正确.故选:B.6.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,D是AB的中点,点E、F分别在AC、BC边上运动(点E不与点A、C重合),且保持AE=CF,连接DE、DF、EF.在此运动变化的过程中,有下列结论:①△DFE是等腰直角三角形;②四边形CEDF不可能为正方形;③四边形CEDF的面积随点E位置的改变而发生变化;④点C到线段EF的最大距离为.其中正确结论的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个【解答】解:①连接CD;∵△ABC是等腰直角三角形,∴∠DCB=∠A=45°,CD=AD=DB;∴△ADE≌△CDF(SAS);∴ED=DF,∠CDF=∠EDA;∵∠ADE+∠EDC=90°,∴∠EDC+∠CDF=∠EDF=90°,∴△DFE是等腰直角三角形.(故①正确);②当E、F分别为AC、BC中点时,四边形CEDF是正方形(故②错误);③如图2所示,分别过点D,作DM⊥AC,DN⊥BC,于点M,N,可以利用割补法可知四边形CEDF的面积等于正方形CMDN面积,故面积保持不变(故③错误);④△DEF是等腰直角三角形,DE=EF,当EF∥AB时,∵AE=CF,∴E,F分别是AC,BC的中点,故EF是△ABC的中位线,∴EF取最小值=2 ,∵CE=CF=2,∴此时点C到线段EF的最大距离为EF=.(故④正确);故正确的有2个,故选:B.7.如图,OP平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB,垂足分别为A,B.下列结论中不一定成立的是()A.PA=PB B.PO平分∠APB C.OA=OB D.AB垂直平分OP【解答】解:∵OP平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB∴△OPA≌△OPB∴∠APO=∠BPO,OA=OB∴A、B、C项正确设PO与AB相交于E∵OA=OB,∠AOP=∠BOP,OE=OE ∴△AOE≌△BOE∴∠AEO=∠BEO=90°∴OP垂直AB而不能得到AB平分OP故D不成立故选D.8.如图,直线l1、l2、l3表示三条相互交叉的公路,现要建一个货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则供选择的地址有()A.1处B.2处C.3处D.4处【解答】解:满足条件的有:(1)三角形两个内角平分线的交点,共一处;(2)三个外角两两平分线的交点,共三处.故选:D.9.如图,在△ABC中,AQ=PQ,PR=PS,PR⊥AB于R,PS⊥AC于S,则三个结论①AS=AR;②QP∥AR;③△BPR≌△QSP中()A.全部正确B.仅①和②正确C.仅①正确D.仅①和③正确【解答】解:∵PR=PS,PR⊥AB于R,PS⊥AC于S,AP=AP∴△ARP≌△ASP(HL)∴AS=AR,∠RAP=∠SAP∵AQ=PQ∴∠QPA=∠SAP∴∠RAP=∠QPA∴QP∥AR而在△BPR和△QSP中,只满足∠BRP=∠QSP=90°和PR=PS,找不到第3个条件,所以无法得出△BPR≌△QSP故本题仅①和②正确.故选B.10.如图,∠AOB=30°,OP平分∠AOB,PC∥OB,PD⊥OB,如果PC=6,那么PD 等于()A.4 B.3 C.2 D.1【解答】解:过P作PE⊥OA于点E,则PD=PE,∵PC∥OB∴∠OPC=∠POD,又∵OP平分∠AOB,∠AOB=30°,∴∠OPC=∠COP=15°,∠ECP=∠COP+∠OPC=30°,在直角△ECP中,PE=PC=3,则PD=PE=3.故选B.二.填空题(共10小题)11.如图,已知△ABE≌△ACF,∠E=∠F=90°,∠CMD=70°,则∠2= 20 度.【解答】解:∵∠AME=∠CMD=70°∴在△AEM中∠1=180﹣90﹣70=20°∵△ABE≌△ACF,∴∠EAB=∠FAC,即∠1+∠CAB=∠2+∠CAB,∴∠2=∠1=20°.故填20.12.已知△ABC中,AB=BC≠AC,作与△ABC只有一条公共边,且与△ABC全等的三角形,这样的三角形一共能作出7 个.【解答】解:以AB为公共边有三个,以CB为公共边有三个,以AC为公共边有一个,所以一共能作出7个.故答案为:7.13.AB是四边形ACBE的对角线,AB=AC,过点C作CD∥AE交BE于D.若AE=DE,∠ACD=45°,BD=1,CD=5,则AE= .【解答】解:连接AD,过A分别作DC、BE的垂线,垂足分别为F、G,过E作EH⊥AD于H,∵AE=DE,∴∠ADE=∠DAE,∵CD∥AE,∴∠CDA=∠DAE,∴∠ADE=∠CDA,∵AG⊥BE,AF⊥CD,∴AG=AF,∵∠AGD=∠AFD=90°,AD=AD,∴△AGD≌△AFD,∴DG=FD,∵∠AGB=∠AFC=90°,AB=AC,∴△AGB≌△AFC,∴∠ABG=∠ACD=45°,∴∠FAC=45°,∴∠FAC=∠ACF,∴AF=CF,∵DC=DF+CF=DF+AF=DG+AG=5,设DG=t,则AG=5﹣t,AG=BG=5﹣t,∵BG=BD+DG=1+t,5﹣t=1+t,t=2,∴DG=2,AG=3,∴AD===,在△ADE中,AE=DE,EH⊥AD,∴AH=AD=,在Rt△AEH中,cos∠DAE=,在Rt△ADG中,cos∠ADE=,∴,∴,AE=.14.如图,四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,△ABO≌△ADO.下列结论:①AC⊥BD;②CB=CD;③△ABC≌△ADC;④DA=DC.其中所有正确结论的序号是①②③.【解答】解:∵△ABO≌△ADO,∴∠AOB=∠AOD=90°,OB=OD,∴AC⊥BD,故①正确;∵四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,∴∠COB=∠COD=90°,在△ABC和△ADC中,,∴△ABC≌△ADC(SAS),故③正确∴BC=DC,故②正确;故答案为①②③.15.如图,AB=12,CA⊥AB于A,DB⊥AB于B,且AC=4m,P点从B向A运动,每分钟走1m,Q点从B向D运动,每分钟走2m,P、Q两点同时出发,运动 4 分钟后△CAP与△PQB全等.【解答】解:∵CA⊥AB于A,DB⊥AB于B,∴∠A=∠B=90°,设运动x分钟后△CAP与△PQB全等;则BP=xm,BQ=2xm,则AP=(12﹣x)m,分两种情况:①若BP=AC,则x=4,AP=12﹣4=8,BQ=8,AP=BQ,∴△CAP≌△PBQ;②若BP=AP,则12﹣x=x,解得:x=6,BQ=12≠AC,此时△CAP与△PQB不全等;综上所述:运动4分钟后△CAP与△PQB全等;故答案为:4.16.如图,△ABC中,∠C=90°,CA=CB,点M在线段AB上,∠GMB=∠A,BG ⊥MG,垂足为G,MG与BC相交于点H.若MH=8cm,则BG= 4 cm.【解答】解:如图,作MD⊥BC于D,延长MD交BG的延长线于E,∵△ABC中,∠C=90°,CA=CB,∴∠ABC=∠A=45°,∵∠GMB=∠A,∴∠GMB=∠A=22.5°,∵BG⊥MG,∴∠BGM=90°,∴∠GBM=90°﹣22.5°=67.5°,∴∠GBH=∠EBM﹣∠ABC=22.5°.∵MD∥AC,∴∠BMD=∠A=45°,∴△BDM为等腰直角三角形∴BD=DM,而∠GBH=22.5°,∴GM平分∠BMD,而BG⊥MG,∴BG=EG,即BG=BE,∵∠MHD+∠HMD=∠E+∠HMD=90°,∴∠MHD=∠E,∵∠GBD=90°﹣∠E,∠HMD=90°﹣∠E,∴∠GBD=∠HMD,∴在△BED和△MHD中,,∴△BED≌△MHD(AAS),∴BE=MH,∴BG=MH=4.故答案是:4.17.如图,已知在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,CD平分∠ACB,DE⊥BC于E,若BC=15cm,则△DEB的周长为15 cm.【解答】解:∵CD平分∠ACB∴∠ACD=∠ECD∵DE⊥BC于E∴∠DEC=∠A=90°∵CD=CD∴△ACD≌△ECD∴AC=EC,AD=ED∵∠A=90°,AB=AC∴∠B=45°∴BE=DE∴△DEB的周长为:DE+BE+BD=AD+BD+BE=AB+BE=AC+BE=EC+BE=BC=15cm.18.在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于D,若BC=15,且BD:DC=3:2,则D到边AB的距离是 6 .【解答】解:∵BC=15,BD:DC=3:2∴CD=6∵∠C=90°AD平分∠BAC∴D到边AB的距离=CD=6.故答案为:6.19.如图,已知Rt△ABC≌Rt△DEC,连结AD,若∠1=20°,则∠B的度数是65°.【解答】解:∵Rt△ABC≌Rt△DEC,∴AC=CD,∴△ACD是等腰直角三角形,∴∠CAD=45°,∴∠DEC=∠1+∠CAD=20°+45°=65°,由Rt△ABC≌Rt△DEC的性质得∠B=∠DEC=65°.故答案为:65°.20.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm.点P从A点出发沿A﹣C 路径向终点C运动;点Q从B点出发沿B﹣C﹣A路径向终点A运动.点P和Q 分别以每秒1cm和3cm的运动速度同时开始运动,其中一点到达终点时另一点也停止运动,在某时刻,分别过P和Q作PE⊥l于E,QF⊥l于F.则点P运动时间为1或时,△PEC与△QFC全等.【解答】解:如图1所示;∵△PEC与△QFC全等,∴PC=QC.∴6﹣t=8﹣3t.解得:t=1.如图2所示:∵点P与点Q重合,∴△PEC与△QFC全等,∴6﹣t=3t﹣8.解得:t=.故答案为:1或.四.解答题(共15小题)21.如图,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D是AB的中点,点E是AB边上一点.(1)直线BF垂直于CE于点F,交CD于点G(如图l),求证:AE=CG;(2)直线AH垂直于CE,垂足为H,交CD的延长线于点M(如图2),找出图中与BE相等的线段(不需要添加辅助线),并说明理由.【解答】解:(1)∵点D是AB中点,AC=BC,∠ACB=90°,∴CD⊥AB,∠ACD=∠BCD=45°,∴∠CAD=∠CBD=45°,∴∠CAE=∠BCG,又∵BF⊥CE,∴∠CBG+∠BCF=90°,又∵∠ACE+∠BCF=90°,∴∠ACE=∠CBG,在△AEC和△CGB中,,∴△AEC≌△CGB(ASA),∴AE=CG;(2)BE=CM.理由:∵CH⊥HM,CD⊥ED,∴∠CMA+∠MCH=90°,∠BEC+∠MCH=90°,∴∠CMA=∠BEC,又∵∠ACM=∠CBE=45°,在△BCE和△CAM中,,∴△BCE≌△CAM(AAS),∴BE=CM.22.如图,已知△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点.如果点P 在线段BC上以3cm/s的速度由点B向C点运动,同时,点Q在线段CA上由点C 向A点运动.(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,△BPD与△CQP 是否全等,请说明理由.(2)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPD与△CQP全等?【解答】解:(1)经过1秒后,PB=3cm,PC=5cm,CQ=3cm,∵△ABC中,AB=AC,∴在△BPD和△CQP中,,∴△BPD≌△CQP(SAS).(2)设点Q的运动速度为x(x≠3)cm/s,经过ts△BPD与△CQP全等;则可知PB=3tcm,PC=8﹣3tcm,CQ=xtcm,∵AB=AC,∴∠B=∠C,根据全等三角形的判定定理SAS可知,有两种情况:①当BD=PC,BP=CQ时,②当BD=CQ,BP=PC时,两三角形全等;①当BD=PC且BP=CQ时,8﹣3t=5且3t=xt,解得x=3,∵x≠3,∴舍去此情况;②BD=CQ,BP=PC时,5=xt且3t=8﹣3t,解得:x=;故若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为cm/s时,能够使△BPD与△CQP全等.23.已知△ABC,点D、F分别为线段AC、AB上两点,连接BD、CF交于点E.(1)若BD⊥AC,CF⊥AB,如图1所示,试说明∠BAC+∠BEC=180°;(2)若BD平分∠ABC,CF平分∠ACB,如图2所示,试说明此时∠BAC与∠BEC 的数量关系;(3)在(2)的条件下,若∠BAC=60°,试说明:EF=ED.【解答】解:(1)∵BD⊥AC,CF⊥AB,∴∠DCE+∠DEC=∠DCE+∠FAC=90°,∴∠DEC=∠BAC,∠DEC+∠BEC=180°,∴∠BAC+∠BEC=180°;(2)∵BD平分∠ABC,CF平分∠ACB,∴∠EBC=ABC,∠ECB=ACB,∠BEC=180°﹣(∠EBC+∠ECB)=180°﹣(∠ABC+∠ACB)=180°﹣(180°﹣∠BAC)=90°∠BAC;(3)作∠BEC的平分线EM交BC于M,∵∠BAC=60°,∴∠BEC=90°+BAC=120°,∴∠FEB=∠DEC=60°,∵EM平分∠BEC,∴∠BEM=60°,在△FBE与△EBM中,,∴△FBE≌△EBM,∴EF=EM,同理DE=EM,∴EF=DE.24.如图,四边形ABCD中,∠B=90°,AB∥CD,M为BC边上的一点,且AM平分∠BAD,DM平分∠ADC.求证:(1)AM⊥DM;(2)M为BC的中点.【解答】解:(1)∵AB∥CD,∴∠BAD+∠ADC=180°,∵AM平分∠BAD,DM平分∠ADC,∴2∠MAD+2∠ADM=180°,∴∠MAD+∠ADM=90°,∴∠AMD=90°,即AM⊥DM;(2)作NM⊥AD交AD于N,∵∠B=90°,AB∥CD,∴BM⊥AB,CM⊥CD,∵AM平分∠BAD,DM平分∠ADC,∴BM=MN,MN=CM,∴BM=CM,即M为BC的中点.25.如图,已知∠1=∠2,P为BN上的一点,PF⊥BC于F,PA=PC.求证:∠PCB+∠BAP=180°.【解答】证明:如图,过点P作PE⊥BA于E,∵∠1=∠2,PF⊥BC于F,∴PE=PF,∠PEA=∠PFB=90°,在Rt△PEA与Rt△PFC中,∴Rt△PEA≌Rt△PFC(HL),∴∠PAE=∠PCB,∵∠BAP+∠PAE=180°,∴∠PCB+∠BAP=180°.26.如图1,OA=2,OB=4,以A点为顶点、AB为腰在第三象限作等腰Rt△ABC.(1)求C点的坐标;(2)如图2,P为y轴负半轴上一个动点,当P点向y轴负半轴向下运动时,以P为顶点,PA为腰作等腰Rt△APD,过D作DE⊥x轴于E点,求OP﹣DE的值.【解答】解:(1)如图1,过C作CM⊥x轴于M点,∵∠MAC+∠OAB=90°,∠OAB+∠OBA=90°,则∠MAC=∠OBA,在△MAC和△OBA中∴△MAC≌△OBA(AAS),∴CM=OA=2,MA=OB=4,∴OM=OA+AM=2+4=6,∴点C的坐标为(﹣6,﹣2).(2)如图2,过D作DQ⊥OP于Q点,则DE=OQ∴OP﹣DE=OP﹣OQ=PQ,∵∠APO+∠QPD=90°,∠APO+∠OAP=90°,∴∠QPD=∠OAP,在△AOP和△PQD中,,∴△AOP≌△PQD(AAS).∴PQ=OA=2.即OP﹣DE=2.27.如图1,△ABC的边BC在直线l上,AC⊥BC,且AC=BC;△EFP的边FP也在直线l上,边EF与边AC重合,且EF=FP.(1)示例:在图1中,通过观察、测量,猜想并写出AB与AP所满足的数量关系和位置关系.答:AB与AP的数量关系和位置关系分别是AB=AP 、AB⊥AP .(2)将△EFP沿直线l向左平移到图2的位置时,EP交AC于点Q,连结AP,BQ.请你观察、测量,猜想并写出BQ与AP所满足的数量关系和位置关系.答:BQ与AP的数量关系和位置关系分别是BQ=AP 、BQ⊥AP .(3)将△EFP沿直线l向左平移到图3的位置时,EP的延长线交AC的延长线于点Q,连结AP、BQ.你认为(2)中所猜想的BQ与AP的数量关系和位置关系还成立吗?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由.【解答】解:(1)AB=AP,AB⊥AP;(2)BQ=AP,BQ⊥AP;(3)成立.证明:如图,∵∠EPF=45°,∴∠CPQ=45°.∵AC⊥BC,∴∠CQP=∠CPQ,CQ=CP.在Rt△BCQ和Rt△ACP中,∴Rt△BCQ≌Rt△ACP(SAS)∴BQ=AP;延长QB交AP于点N,∴∠PBN=∠CBQ.∵Rt△BCQ≌Rt△ACP,∴∠BQC=∠APC.在Rt△BCQ中,∠BCQ+∠CBQ=90°,∴∠APC+∠PBN=90°.∴∠PNB=90°.∴QB⊥AP.28.如图,∠ABC=90°,D、E分别在BC、AC上,AD⊥DE,且AD=DE,点F是AE 的中点,FD与AB相交于点M.(1)求证:∠FMC=∠FCM;(2)AD与MC垂直吗?并说明理由.【解答】(1)证明:∵△ADE是等腰直角三角形,F是AE中点,∴DF⊥AE,DF=AF=EF,又∵∠ABC=90°,∠DCF,∠AMF都与∠MAC互余,∴∠DCF=∠AMF,在△DFC和△AFM中,,∴△DFC≌△AFM(AAS),∴CF=MF,∴∠FMC=∠FCM;(2)AD⊥MC,理由:由(1)知,∠MFC=90°,FD=FA=FE,FM=FC,∴∠FDE=∠FMC=45°,∴DE∥CM,∴AD⊥MC.29.如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC,垂足是D,AE平分∠BAD,交BC于点E.在△ABC外有一点F,使FA⊥AE,FC⊥BC.(1)求证:BE=CF;(2)在AB上取一点M,使BM=2DE,连接MC,交AD于点N,连接ME.求证:①ME⊥BC;②DE=DN.【解答】证明:(1)∵∠BAC=90°,AB=AC,∴∠B=∠ACB=45°,∵FC⊥BC,∴∠BCF=90°,∴∠ACF=90°﹣45°=45°,∴∠B=∠ACF,∵∠BAC=90°,FA⊥AE,∴∠BAE+∠CAE=90°,∠CAF+∠CAE=90°,∴∠BAE=∠CAF,在△ABE和△ACF中,,∴△ABE≌△ACF(ASA),∴BE=CF;(2)①如图,过点E作EH⊥AB于H,则△BEH是等腰直角三角形,∴HE=BH,∠BEH=45°,∵AE平分∠BAD,AD⊥BC,∴DE=HE,∴DE=BH=HE,∵BM=2DE,∴HE=HM,∴△HEM是等腰直角三角形,∴∠MEH=45°,∴∠BEM=45°+45°=90°,∴ME⊥BC;②由题意得,∠CAE=45°+×45°=67.5°,∴∠CEA=180°﹣45°﹣67.5°=67.5°,∴∠CAE=∠CEA=67.5°,∴AC=CE,在Rt△ACM和Rt△ECM中,,∴Rt△ACM≌Rt△ECM(HL),∴∠ACM=∠ECM=×45°=22.5°,又∵∠DAE=×45°=22.5°,∴∠DAE=∠ECM,∵∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC,∴AD=CD=BC,在△ADE和△CDN中,,∴△ADE≌△CDN(ASA),∴DE=DN.30.问题背景:如图1:在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°.E,F分别是BC,CD上的点.且∠EAF=60°.探究图中线段BE,EF,FD之间的数量关系.小王同学探究此问题的方法是,延长FD到点G.使DG=BE.连结AG,先证明△ABE≌△ADG,再证明△AEF≌△AGF,可得出结论,他的结论应是EF=BE+DF ;探索延伸:如图2,若在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E,F分别是BC,CD上的点,且∠EAF=∠BAD,上述结论是否仍然成立,并说明理由;实际应用:如图3,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西30°的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进.1.5小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E,F处,且两舰艇之间的夹角为70°,试求此时两舰艇之间的距离.【解答】解:问题背景:EF=BE+DF;探索延伸:EF=BE+DF仍然成立.证明如下:如图,延长FD到G,使DG=BE,连接AG,∵∠B+∠ADC=180°,∠ADC+∠ADG=180°,∴∠B=∠ADG,在△ABE和△ADG中,,∴△ABE≌△ADG(SAS),∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,∵∠EAF=∠BAD,∴∠GAF=∠DAG+∠DAF=∠BAE+∠DAF=∠BAD﹣∠EAF=∠EAF,∴∠EAF=∠GAF,在△AEF和△GAF中,,∴△AEF≌△GAF(SAS),∴EF=FG,∵FG=DG+DF=BE+DF,∴EF=BE+DF;实际应用:如图,连接EF,延长AE、BF相交于点C,∵∠AOB=30°+90°+(90°﹣70°)=140°,∠EOF=70°,∴∠EOF=∠AOB,又∵OA=OB,∠OAC+∠OBC=(90°﹣30°)+(70°+50°)=180°,∴符合探索延伸中的条件,∴结论EF=AE+BF成立,即EF=1.5×(60+80)=210海里.答:此时两舰艇之间的距离是210海里.31.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,E为AC边的中点,过点A作AD⊥AB交BE的延长线于点D,CG平分∠ACB交BD于点G,F为AB边上一点,连接CF,且∠ACF=∠CBG.求证:(1)AF=CG;(2)CF=2DE.【解答】证明:(1)∵∠ACB=90°,CG平分∠ACB,∴∠ACG=∠BCG=45°,又∵∠ACB=90°,AC=BC,∴∠CAF=∠CBF=45°,∴∠CAF=∠BCG,在△AFC与△CGB中,,∴△AFC≌△CBG(ASA),∴AF=CG;(2)延长CG交AB于H,∵CG平分∠ACB,AC=BC,∴CH⊥AB,CH平分AB,∵AD⊥AB,∴AD∥CG,∴∠D=∠EGC,在△ADE与△CGE中,,∴△ADE≌△CGE(AAS),∴DE=GE,即DG=2DE,∵AD∥CG,CH平分AB,∴DG=BG,∵△AFC≌△CBG,∴CF=BG,∴CF=2DE.32.如图,点E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分别为C、D.求证:(1)∠ECD=∠EDC;(2)OC=OD;(3)OE是线段CD的垂直平分线.【解答】证明:(1)∵OE平分∠AOB,EC⊥OA,ED⊥OB,∴ED=EC,即△CDE为等腰三角形,∴∠ECD=∠EDC;(2)∵点E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB,∴∠DOE=∠COE,∠ODE=∠OCE=90°,OE=OE,∴△OED≌△OEC(AAS),∴OC=OD;(3)∵OC=OD,且DE=EC,∴OE是线段CD的垂直平分线.33.如图,△ABC中,AD平分∠BAC,DG⊥BC且平分BC,DE⊥AB于E,DF⊥AC 于F.(1)说明BE=CF的理由;(2)如果AB=5,AC=3,求AE、BE的长.【解答】(1)证明:连接BD,CD,∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,∴DE=DF,∠BED=∠CFD=90°,∵DG⊥BC且平分BC,∴BD=CD,在Rt△BED与Rt△CFD中,,∴Rt△BED≌Rt△CFD(HL),∴BE=CF;(2)解:在△AED和△AFD中,,∴△AED≌△AFD(AAS),∴AE=AF,设BE=x,则CF=x,∵AB=5,AC=3,AE=AB﹣BE,AF=AC+CF,∴5﹣x=3+x,解得:x=1,∴BE=1,AE=AB﹣BE=5﹣1=4.34.四边形ABCD中,AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,∠ADC+∠B=180°求证:2AE=AB+AD.【解答】证明:过C作CF⊥AD于F,∵AC平分∠BAD,∴∠FAC=∠EAC,∵CE⊥AB,CF⊥AD,∴∠DFC=∠CEB=90°,∴△AFC≌△AEC,∴AF=AE,CF=CE,∵∠ADC+∠B=180°∴∠FDC=∠EBC,∴△FDC≌△EBC∴DF=EB,∴AB+AD=AE+EB+AD=AE+DF+AD=AF+AE=2AE∴2AE=AB+AD35.如图1,将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°.(1)操作发现如图2,固定△ABC,使△DEC绕点C旋转,当点D恰好落在AB边上时,填空:①线段DE与AC的位置关系是DE∥AC ;②设△BDC的面积为S1,△AEC的面积为S2,则S1与S2的数量关系是S1=S2.(2)猜想论证当△DEC绕点C旋转到如图3所示的位置时,小明猜想(1)中S1与S2的数量关系仍然成立,并尝试分别作出了△BDC和△AEC中BC、CE边上的高,请你证明小明的猜想.(3)拓展探究已知∠ABC=60°,点D是角平分线上一点,BD=CD=4,DE∥AB交BC于点E(如图4).若在射线BA上存在点F,使S△DCF =S△BDE,请直接写出相应的BF的长.【解答】解:(1)①∵△DEC绕点C旋转点D恰好落在AB边上,∴AC=CD,∵∠BAC=90°﹣∠B=90°﹣30°=60°,∴△ACD是等边三角形,∴∠ACD=60°,又∵∠CDE=∠BAC=60°,∴∠ACD=∠CDE,∴DE∥AC;②∵∠B=30°,∠C=90°,∴CD=AC=AB,∴BD=AD=AC,根据等边三角形的性质,△ACD的边AC、AD上的高相等,∴△BDC的面积和△AEC的面积相等(等底等高的三角形的面积相等),即S1=S2;故答案为:DE∥AC;S1=S2;(2)如图,∵△DEC是由△ABC绕点C旋转得到,∴BC=CE,AC=CD,∵∠ACN+∠BCN=90°,∠DCM+∠BCN=180°﹣90°=90°,∴∠ACN=∠DCM,∵在△ACN和△DCM中,,∴△ACN≌△DCM(AAS),∴AN=DM,∴△BDC的面积和△AEC的面积相等(等底等高的三角形的面积相等),即S1=S2;(3)如图,过点D作DF1∥BE,易求四边形BEDF1是菱形,所以BE=DF1,且BE、DF1上的高相等,此时S△DCF1=S△BDE;过点D作DF2⊥BD,∵∠ABC=60°,F1D∥BE,∴∠F2F1D=∠ABC=60°,∵BF1=DF1,∠F1BD=∠ABC=30°,∠F2DB=90°,∴∠F1DF2=∠ABC=60°,∴△DF1F2是等边三角形,∴DF1=DF2,∵BD=CD,∠ABC=60°,点D是角平分线上一点,∴∠DBC=∠DCB=×60°=30°,∴∠CDF1=180°﹣∠BCD=180°﹣30°=150°,∠CDF2=360°﹣150°﹣60°=150°,∴∠CDF1=∠CDF2,∵在△CDF1和△CDF2中,,∴△CDF1≌△CDF2(SAS),∴点F2也是所求的点,∵∠ABC=60°,点D是角平分线上一点,DE∥AB,∴∠DBC=∠BDE=∠ABD=×60°=30°,又∵BD=4,∴BE=×4÷cos30°=2÷=,∴BF1=,BF2=BF1+F1F2=+=,故BF的长为或.。
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§6.3 SAS 基础统计过程——Proc means 过程
SAS 基础统计过程用来完成: • 矩描述统计量计算。 • 样本分布的分位数计算,包括中位数。 ห้องสมุดไป่ตู้ 总体均值的置信区间上下限计算。 • 极端值识别。
• 均值的是否为 0 的 t 检验。 1、 SAS 基础统计过程中的描述统计量和分位数。 (1) 位置统计量
例子 6.5
proc reg data=sashelp.class;
model weight=age
run;
3、 Id 语句
在打印输出或结果输出时用于标示观测。如果不采用 id 变量,则数据打印结果采用系统
默认的观测编号 OBS 标示观测。 一般形式:
例子:6.6
id 变量名列表;
Proc print data=sashelp.class;
Skewness:
∑ (xi − x)3 ×
n
,用于衡量样本分布的对称度。
s3
(n −1)(n − 2)
Kurtosis:
∑
(xi − s4
x)4
×
(n
n(n +1) −1)(n − 2)(n
−
3)
−
3
(n
(n −1)2 −1)(n −
2)
,用于衡
量样本分布与正态分布的距离。注意,SAS 给出的实际上是 超额峰度(excess kurtosis),即样本分布峰度超过或者小 于正态分布峰度的部分(正态分布的峰度为 3)。
proc reg data=sashelp.class covout outest=sgx; model weight=age/noint collin; run; 比较: proc reg data=sashelp.class covout outest=sgx; model weight=age/collin; run;
Where sex=’F’;
Id name;
Run;
5、 Class 语句
给出分类变量,使得 PROC 统计分析过程对分类变量决定的类分别处理。 一般形式:
Class (或者 Classes) 变量列表;
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SAS&DATA PROCESSING: SAS—第五讲:PROC STEP
By 变量列表;
注意:要使用By语句,数据集必须首先按By进行排序。
例子6.9
proc sort data=sashelp.class; by sex; proc means; by sex; run; quit;
by 语句与 Class 语句的区别。 1、 数据界面不同。比较两个不同的数据形式; 2、 不能使用 Class 语句的 PROC 步中,可以使用 By 语句;例如,在过程步 Proc print 中
proc means data=sashelp.class; var age weight height; run;
proc means data=sashelp.class; var age weight height; output out=sgx; run;
3、 proc means data=sashelp.class; var age weight height; output out=sgx mean= std=;
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SAS&DATA PROCESSING: SAS—第五讲:PROC STEP
名称
均值: 中位数:
SAS 关键词
mean: Median:
众数:
Mode:
四分位数: Quartile:
(2) 变异性统计量
定义
x = ∑ xi / n
样本中位数,就是将样本由小到大排列后(即顺序统计量), 处在正中间的样本值(即顺序统计量中间值)。 样本众数是样本中出现频率最高的值。如果所有样本值都不 相同,则众数没有太大的意义。 将样本按由小到大排列后(顺序统计量),设 p 为一个小于 100 的小数,如果有 p%的样本值小于某个样本,而有(100 -p)%的样本值大于或者等于该样本,则称该样本为 p%分 位数。四分数是指:25%、50%、75%、100%四个分为数 中的 25%分位数和 75%分位数,分别称为下四分之一分位 数和上四分之一分位数。注意:50%分位数就是中位数, 100%分位数是样本最大值。
Run;
Quit; 解释: ①数据集选项:data=数据集名,如果没有该选项,则默认为最近创建的数据集。 ②Var 语句:用于指明参与统计分析的数值型变量。 ③Class 语句:按某一个或者几个变量对观测进行分类,对每个类分别进行描述统计量计算。 ④By 语句:同 Class 语句。在 proc means 中,可以同时使用 class 语句和 by 语句。 ⑤Output 语句:将描述统计量的计算结果保存在数据集中。如果没有这个选项,则计算结 果只出现(打印)在 output 窗口。 Out=数据集:给出存放计算结果的数据集名字 输出统计量列表:告诉 SAS 需要输出的描述统计量种类。如果没有该选项,则输出数据集 中包含样本个数(N)、极小值(Min)、极大值(Max)、均值(Mean)和标准差(STD) 四个描述统计量,和两个系统产生的统计量_TYPE_、_FREQ_。如果有该选项,则按选项 中给出的统计量列表输出描述统计量。 输出统计量列表有三种写法:
§6.2 PROC 步中的主要语句
proc 步中的语句主要用于对过程作用范围、方式等的控制。
1、 Var 语句
用于说明参与 proc 步操作的变量。如果缺省,则 PROC 步对指定数据集和中所有变量 进行操作(如果是统计分析步,则对所有数值型变量进行操作)。 一般形式:
Var 变量 1 变量 2 …… 变量 n; 例子 6.3
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SAS&DATA PROCESSING: SAS—第五讲:PROC STEP
不能使用 Class 语句,但可以使用 by 语句。 比较:
proc print data=sashelp.class; class sex; var age weight height; run; proc print data=sashelp.class; by sex; var age weight height; run; quit;
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SAS&DATA PROCESSING: SAS—第五讲:PROC STEP
run; 注意错误提示!并考虑如何修改! 4、 proc means data=sashelp.class; var age weight height; output out=sgx mean= std=st1 skew=skew_age kurt(weight)=k_weight; run; quit; 5、 proc means data=sashelp.class; var age weight height; output out=sgx mean= std=st1 skew=skew_age kurt(weight)=k_weight; by sex; run; quit;
1、 统计量关键词=; 输出数据集只包含统计量关键词给出的描述统计量,并用原来的变量名作 为输出数据集的变量名;
例子、6.11 1、
2、
2、 统计量关键词=名字列表; 输出数据集只包含统计量关键词给出的描述统计量,并用指定的变量名作 为输出数据集的变量名;
3、 统计量关键词(变量名)=名字列表; 输出数据集中包含给定变量名的由统计量关键词指定描述统计量,并且采 用新的名字。
2、均值过程:Proc means
一般形式:
Proc means <数据集选项> <统计量关键词选项>;
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SAS&DATA PROCESSING: SAS—第五讲:PROC STEP
Var 变量名列表; Class 变量名列表; By 变量名列表; Output <out=数据集名><输出统计量列表>;
名称
极差:
SAS 关键词 定义
range: 样本极差等于样本中最大值与最小值之差。
方差:
Var:
s2 = ∑ (xi − x)2 /(n −1) 。
标准差: 变异系数:
STD: CV:
方差平方根 s 。 标准差和均值的比,并以百分数表示,即100s / x 。
(3) 形状统计量
名称
偏度:
峰度:
SAS 关键词 定义
例子 6.8
proc means data=sashelp.class; var age weight height; class sex; run; quit;
注意:不是所有 PROC 步中都可以使用 CLASS 语句。
6、 By 语句
By 语句使得 PROC 步按 By 变量值相同的观测形成的 By 组分别进行操作。 一般形式:
proc print data=sashelp.class; var name sex height;
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SAS&DATA PROCESSING: SAS—第五讲:PROC STEP
例子 6.4 比较:
run;
proc means data=sashelp.class; var height; run;
7、 Output 语句
将过程步处理的结果存入一个 SAS 数据集。 一般形式:
OUTPUT out=数据集名 <关键词=指定名字>;
其中 out=用来给出存储处理结果的 SAS 数据集名字,关键词=用来指明处理结果数据集中 的有关变量及其名字,如果没有这个选项,SAS 将采用默认变量名。 例子 6.10 proc means data=sashelp.class; var age weight height; output out=sgx; run; 存放结果的数据集: