汉字是中国文化之根
汉字是中华文明之根基,鲁迅、翟秋白等大批有识之士竟主张废除
汉字是中华文明之根基，鲁迅、翟秋白等大批有识之士竟主张废除己所不欲，勿施于人。
——孔子天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
——姬昌人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥论语中华文化源远流长、博大精深，千百年来无数人为它的魅力所折服，我们从小读着诗经、背着论语，听着愚公移山、大禹治水的故事长大，被古人那高尚的品质、坚韧的毅力、崇高的气节所感动。
纵观世界其他古老文明，或中断或湮灭，唯有中华文明没有中断而延续至今，作为文明载体的文字对文化的传承发挥了不可替代的作用。
然而，你知道吗，中国近代史上，谭嗣同、钱玄同、鲁迅、陈独秀、翟秋白、胡适、蔡元培等一大批文学巨匠和革命先驱都主张废除汉字！谭嗣同“尽改汉字为拼音文字。
”钱玄同“废孔学，不可不先废汉字，欲驱除一般人之幼稚的、野蛮的思想，尤不可不先废汉字。
”陈独秀“强烈地主张废除汉字，中国文字，既难载新事新理，且为腐毒思想之巢窟，废之诚不足惜。
”鲁迅“汉字不灭，中国必亡！”，“汉字是愚民政策的利器”，“汉字终将废去，盖人存则文必废，文存则人当亡。
在此时代，已无幸运之道。
”，“汉字也是中国劳苦大众身上的一个结核，病菌都潜在里面，倘不首先除去它，结果只能自己死。
”让我们尊敬的这些爱国文人和革命家为何会将象征自己国家文化的汉字批判的一无是处，甚至是社会毒瘤呢？网上很多文章谩骂鲁迅等人，说是历史的罪人，是汉奸、卖国。
那到底他们真的错了吗？只谈事件本身而不结合当时时代背景的批判都是耍流氓！废除汉字的主张发生在十九世纪末到二十世纪五十年代期间，这段时间正是华夏历史上经历的最黑暗的一段岁月。
自1840年鸦片战争打开中国大门之后，各国侵略者就接踵而来，丧权辱国的条约铺天盖地。
19世纪末帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮，中日甲午战争，八国联军侵华战争接连发生；国内各种起义活动高涨，反帝反封建、军阀混战，连年战争让中国积贫积弱。
八国联军侵华在此背景下，国中有识之士意识到国人必须觉醒！必须团结起来救亡图存！要想救中国，必须废除落后的政治体制，普及先进的教育。
弘扬中华文化书写美好未来硬笔书法内容200字
弘扬中华文化书写美好未来硬笔书法内容200字第一篇汉字是中华民族最伟大的创造之一，是世界上独一无二的集形音义于一体的文字, 是中华文化之根、中华文明之魂。
“写好中国字，做好中国人”凸显的不仅是国人对民族文化的热爱和深情，更是中华民族坚守文化自信和走向伟大复兴的文化基因。
时至今日，书写汉字和练习书法对于教化育人、塑造文化自信、提升民族凝聚力、弘扬中国精神、建设文化强国依然发挥着十分重要的作用。
因此，弘扬汉字书法文化仍旧任重而道远。
“一字一世界，一笔一精神，紧握汉字书写之笔，重兴汉字书写之风，增强文化自信，确保文化安全，提升国家文化软实力，‘写好中国字做好中国人’，正是吾辈书法工作者不容推卸的责任与使命！”第二篇中国书法是中国文化的典型代表，彰显着民族品格和民族特征。
书法是中华文化中最具有代表性的符号，熊秉明称其为“中国文化核心的核心”，它在传承和发展中华优秀传统文化的过程中发挥着至关重要的作用。
回顾中华文明五千多年的发展历程，书法始终标示着中国文化的典型特征，并在数千年的传承发展中始终保持独立品格。
书法因为是书写的艺术化实践，所以最能表现人的心灵和思想，是心迹的流淌，正如林语堂所言：“在书法上，也许只有在书法上，我们才能够看到中国人艺术心灵的极致。
”我们从王羲之的《兰亭序》中能够感受到魏晋名士雅集的逍遥和追求自然的风度，从颜真卿的《祭侄文稿》中能够感受到忠臣烈士的铁骨铮铮和面对国耻家仇的义愤填膺，从苏东坡的《黄州寒食帖》中能够感受到一代才子的苍凉凄惋和孤独惆怅。
硬笔它不仅具有很强的艺术性和审美性，能够吸引外国人的好奇心，同时是中国文化的典型符号，能直观明了地彰显中国文化精神第三篇中国历代书法经典中无不隐含着中国文人丰富的内心情感，这些情感因为共同的、高尚的思想指向而成为中华民族最具特色的民族品格。
也正是因为这种民族品格的存在，中国书法才在几千年的历史上很少受到外域文化的干扰，始终保持长盛不衰的发展势头。
语病(网)
（语序不当，应将“描绘着家园未来美好的远景”改为“描绘着 未来家园美好的远景”。）
老师寄语
汉字是中国文化之根，是中华民族的精 神寄托。我们要继承并发扬它，在生活中要讲 规范的汉语，彰显语言的魅力，正确地表情达 意，使我们的汉字源远流长。
（“英国一本杂志社编的《野性大地》”不妥，语序不当 ，应改为“英国某杂志社编的一本《野性大地》摄影集 ”。）
2.这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护 和营造等支出给予一定补助的专项资金。
（“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支 出的费用”。 ）
3.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快 制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
• 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件 反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）
• 有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标 本完全消失前进行研究。
（表对象的介宾短语紧挨在中心语前。）
• 三是关联词语的位置不当。
• 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边 ；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就 属位置不当。
C．“低一倍多”有语病。 题目出现数量增减的句子要注意：
1.数词有确数、概数之分，概数前面不能 加上“至少”“ 最多”“最高”“最低”“超过”一类词。
2.使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。 命题者常在此处设置语病。
二是修改病句。
例:找出下面文段在语言表达方面的两处错误，并加以改正 。（4分）
徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑体、优 美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让人顿生瞻 仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主 持设计的。这一点，想必尽人皆知；对于他的助手、当 代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设计方案的讨论， 或许鲜为人知。
中国传统汉字文化的高中作文
中国传统汉字文化的高中作文中国传统汉字文化的高中作文800字（精选109篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的中国传统汉字文化的高中作文800字（精选109篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中国传统汉字文化的高中作文篇1中国文化博大精深：不必说物质上的四大发明，也不必说思想上的百宗争鸣舞动的符号——汉字，就让中国文化永烁光辉。
汉字是中华民族的文化纽带。
有了它，中华的文化才得已延续。
从仓颉造字到商代的甲骨文、金文、石鼓文、箓书、隶书、楷书……，汉字在伴随着中华文化的发展不断也演变，同时也记录着历史上的点点滴滴，让我们知道了华夏族的祖先是炎黄二帝；让我们知道了中国第一个皇帝——秦始皇；让我们知道了繁荣一时的隋朝。
就有了它，我们才了解了祖先的生活，探索中华文化的发展。
了解古人的思想汲取先人的精华。
在汉字不断演变的同时，它传递的早已不是普通的信息，而是人类种种美妙的感情。
于是，形象鲜活的汉字带着人类的情感跳出人们的脑海，像一个个乐符，组成了一篇篇美文。
一卷卷古书，一本本著作。
于是，《史记》、《诗经》这些美妙的乐章便纷纷出现。
看这一首首流芳百世的古诗，一句句，一行行，读读来朗朗上口，读起来意味深长，读起来获益匪浅，读起来荡气回肠。
汉字是最优秀的艺术文字，唯有它能发展成为一门书法艺术，在各位书法家的笔下，神奇的汉字更是魅力四射：看这一个个字，抑扬顿挫，龙飞凤舞。
容不得羁绊，容不得束缚。
骤去一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
炎黄子孙对汉字的感情是无法形容的，那是一种发自内心的亲切，一种由衷的热爱。
在当今全球化迅速发展的背景下，作为中华儿女，我们更应该热爱自己的文字，传承自己的文化，让汉字这个中国传统文化的瑰宝永烁光辉！中国传统汉字文化的高中作文篇2打开中华文化的历史画卷，可以看到层出不穷的文化奇迹，从先秦时期老子的《道德经》，到汉代司马迁的《史记》，再到魏晋南北朝时期诸葛亮的《出师表》，隋唐五代白居易的《琵琶行》，宋代欧阳修的《欧阳文忠公文集》，明代小说家吴承恩的《西游记》，清代文学家曹雪芹的《红楼梦》……一直到近现代，中华文化延续不绝，广产精品。
赞美汉字的名人名言
赞美汉字的名人名言1、世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。
这个国家就是中国。
——印度前总理尼赫鲁2、汉字是智慧和想象力的宝库。
——日本幼儿开发协会理事长、索尼公司创始人井深大3、汉字是中国的第五大发明。
——香港语文协会名誉会长安子介4、符号文字最有国际性，汉字是符号文字，汉字有希望成为国际文字。
——中国中文信息研究会会长钱伟长5、汉字是中国文化之根;汉字是国家统一之本;汉字是国人立命之神。
——中文信息研究会的秘书长萧启宏6、中文是世界上最难学的语言之一。
7、射猎为业，淳朴为俗，简易为化;不为文字，刻木结绳而已。
8、上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。
9、古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。
10、干卦，天字的古文;坤卦，地字的古文;离卦，火字的古文;坎卦，水字的古文;巽卦，风字的古文;震卦，雷字的古文;艮卦，山字的古文;兑卦，泽字的古文。
11、河出图，洛出书，圣人则之。
12、仓颉为帝，南巡狩，发阳虚之山，临于元扈洛之水，灵龟负书，丹甲青文，以授之。
13、仓颉作书，后稷作稼。
14、在“罢黜百家，独尊儒术”的思想统一下，是汉代隶书逐步发展定型，成为占统治地位的书体，同时，派生出草书、楷书、行书各书体，为艺术奠定基础。
15、汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录事件的书写符号。
16、汉字是我们民族才智的集中表现。
因为汉字，我们祖先的智慧得以传承，我们久远的历史得以不断。
17、在数千年的演变中，书法家们创造出了诸如篆、隶、楷、行、草等不同风格的书写形体，使汉字不但具有记载我们民族思想的实用功能，而且升华为独具魅力的艺术形式。
18、沿着汉字的发展脉络就能准确地把握我们民族的成长历程，因此，当我们在感知那些铭刻在龟甲上、钟鼎上、历代钱币上，乃至泼墨在绵薄的宣纸上的书法艺术时，它们带给我们视觉的冲击已经超越了形态的园囿而升华为我们人文精神的内在关怀了。
智慧树慕课 笔墨时空——解读中国书法文化基因单元测试参考答案教学提纲
答案：A
2、清代在书法史上是篆隶书体的复兴期，篆书书与见长的代表性书家是
A. 邓石如
B. 倪元璐
答案：A
3、甲骨文不是哪一历史时期的代表性文字
A. 春秋战国
B. 殷商
答案：A
4、秦代官方通行的书体是
A. 楷书
B. 篆书
答案：B
5、唐代篆书名家李阳冰作品为：
A. 峄山碑
B. 三坟记
答案：B
B. 汉字是神造的，与先民无关。
答案：A
3、《笔阵图》不是指技法哪一方面的？
A. 笔画
B. 结构
答案：B
4、书法与文学的关系是否紧密？
A. 是
B. 不是
答案：A
5、书法与音乐的共同点是
A. 都是空间艺术
B. 都要讲求节奏美
答案：B
第三章
1、练书法需要有一定的文学修养，这句话正确吗？
A. 正确
B. 不正确
B. 信行禅师碑
答案：A
3、书法史上“尚法”的时代，一般指：
A. 唐代
B. 宋代
答案：A
4、下列哪件作品为欧阳询的代表作
A. 信行禅师碑
B. 九成宫醴泉铭
答案：B
5、下列哪件作品为颜真卿的楷书作品
A. 郭虚己墓志
B. 祭侄文稿
答案：A
A. 形声字
B. 会意字
答案：B
5、象形字不属于：
A. 合体造字法
B. 独体造字法
答案：A
第二章
1、对汉字地位的理解，正确的是：
A. 汉字只属于中国，是中国特色的艺术形式。
B. 汉字是中国的，也是世界的。
答案：B
2、仓颉造字的传说，有“天雨粟，鬼夜哭”的记载，这说明：
传承文化之根作文450字关于汉字
传承文化之根作文450字关于汉字
汉字，咱们的老祖宗留下来的宝贝。
你看，每个字都像个小故事，一笔一划都藏着秘密。
从甲骨文到简体字，变化的是样子，不
变的是内涵。
说起写字，我就想起小时候学书法的日子。
那时候，老师总说“字如其人”，哈哈，我就觉得特有意思。
每次写字都像是在画画，每个字都有它的脾气和性格。
有时候写快了，字就写得龙飞凤舞；
慢慢写，字就端端正正，像个小淑女。
有时候，我看着手机上的输入法，就想，这汉字真是神奇。
一
个简单的字，就能表达那么复杂的情感。
比如“爱”，就那么几个字，却能让人心里暖洋洋的。
还有“家”，一想到这个字，就仿佛
闻到了妈妈做的饭香，听到了爸爸的笑话。
话说回来，汉字也是咱们文化的根。
从古到今，多少文人墨客
用汉字写下了传世佳作。
这些字就像历史的印记，让咱们能跟古人
对话，了解他们的故事。
每次读到那些经典的诗句，我就觉得，汉
字真是个有魔力的东西。
所以啊，咱们得珍惜汉字，传承这份文化。
不管时代怎么变，汉字永远都是咱们的骄傲。
每次提笔写字，都觉得是在跟祖先们打招呼，告诉他们，咱们这代人，还在用心书写着属于咱们的故事。
中华文化主题作文10篇
中华文化主题作文10篇中华文化主题作文篇1华夏五千年的文化代代相传，展现了中华民族的泱泱国风。
没有传统的延续，便没有如今的灿烂文化之光，而传统美德是中华文化的核心与灵魂，所以我们华夏儿女要传承中华文化，弘扬传统美德。
文化是民族的根，对于文化，汉字是它的根。
书法是我国的传统文化的精粹，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。
书法的笔墨古韵流香，它伴随着中华文明的发展而发展。
中国人对书法的审美其实是长在骨子里，溶在血液中的。
字如其人，相由心生，所以书法已经成为中华传统文化的经典，对中国人的国民性格、审美情趣产生了恒久而深刻的影响。
中华传统文化之根——书法。
“作善降之百祥，作不善降之百殃”，可百善孝为先，“孝道”文化在我国源远流长，尊老敬老之风淳厚而深远。
古人云：“孝道，德之本。
”孔子也说：“孝悌也者，其为人之本与。
”这些都是说，孝是一切社会道德的根本、做人的根本。
千百年来，孝深深地融入中华民族的血液中，流淌不息，永不停歇。
“孝德”这股文脉给中华民族注入生命活力。
孝深深地扎根于中华民族的文化土壤里，根深蒂固，成为中华民族，赖以生存和发展的精神力量。
中华传统文化之根——孝。
书法乃中华艺术文化之魂，孝乃中华道德文化之根。
我们要守住中华传统文化的根，留住中华传统文化的魂。
没有根就不会长出参天大树，没有文化的根就不会有社会的文明。
它是中华民族的根，是中华文明的根，也是世界文化的根。
只有当我国观察人类文化的进展时，就能用人文精神来教化天下。
“乱以尚武平天下，治以修文化人心”，所以我们在传承文化与弘扬美德的同时，也应观乎人文，方以化成天下。
是什么支撑着我们强大的祖国能在五千年的岁月里熠熠生辉?我想，应该是中华民族传承了五千年的历史文化，文化的根深深地扎进土里，深深地烙印在每个炎黄子孙的心里，因为这是我们的信仰，是我们心底涌动的力量。
中华传统美德为我们的灵魂注入人文精神，使我们的国家向着世界的文化之巅迈进，中华优秀传统文化已经成为社会主义核心价值观的重要源泉，为每个华人注入到心灵。
浅谈“爱汉字,纠正错别字”的对策
浅谈“爱汉字，纠正错别字”的对策作者：伊宏梅来源：《云南教育·小学教师》2014年第05期“汉字是中国文化之根，汉字是国家统一之本，汉字是国人立命之神。
”中文信息研究会秘书长萧启宏的这一句话说明了汉字是中国文化的精髓。
祖国的语言文字历史悠久，源远流长，正确使用汉字是国人素质和社会文明的表现。
一、列举错别字的危害，帮助学生提高认识，重视书写，珍爱汉字印度前总理尼赫鲁说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。
这个国家就是中国。
”由此可见，每一个汉字是多么重要，多么美丽迷人啊！然而，从古至今，却有少数人，因为写错别字，造成错误，闹出了不少笑话，付出了沉重的代价。
1 笔误丢状元。
北宋仁宗年间，一个叫赵旭的秀才进京参加科举考试。
文章写得好，名列第一，当宋仁宗皇帝重新审阅试卷发现，赵旭把“国富民强”的“强”字右上部分写错了，把“口”字写成“厶”字。
这一笔误，让赵旭丢掉了状元。
2 一字之差，让父母赶去“收尸”。
一位在深圳打工的姑娘给父母写信，把“上调”写成“上吊”。
一字之差，让父母从千里之外赶到深圳为女儿“收尸”，成为啼笑皆非的笑话。
3 一点值万金。
乌鲁木齐某挂面厂要印刷一批挂面的包装袋，而粗心的挂面厂负责印刷的人，错把“乌”字加一点，变成“鸟”字，把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”。
就是这一点之差，使18万元的包装袋付之东流，成了一堆废品。
4 多一竖，失去一条腿。
一位六岁的儿童胡康康，左腿患了骨髓坏死症，粗心的骨科医生把‘左’字写成‘右’字，多写了一竖‘I’，结果把胡康康好端端的右腿锯掉，造成重大的医疗事故。
5 两字颠倒赔性命。
清朝末年，有一位农夫叫王武，上山砍伐毛竹堆成一堆。
不料，有一根毛竹溜下去，尖尖的竹尾巴刺中了李华的心脏，当场身亡。
县官叫王武写悔过书，王武竟把“竹溜死人”，颠倒写成“溜竹死人”。
粗心的县官不经调查，竞把王武定为死罪。
“竹溜死人”的意思是指竹子自己溜下去，无意伤害了别人；而“溜竹死人”是指人用竹子故意溜下去伤害别人，犯了故意伤害罪。
关于汉字名言名人
关于汉字名言名人
关于汉字的名言，具体如下：
一、名言
●汉字是中国文化之根。
●汉字是国家统一之本。
●汉字是国人立命之神。
●世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。
这个国家
就是中国。
●符号文字最有国际性，汉字是符号文字，汉字有希望成为国际文字。
●汉字是智慧和想象力的宝库。
●汉字是中国的第五大发明。
二、名人
●仓颉：传说中的汉字创造者，被誉为“文祖”。
●王羲之：中国著名的书法家，被誉为“书圣”。
●颜真卿：唐代著名的书法家，其楷书端庄雄伟，气势开张。
●柳公权：唐代著名的书法家，其楷书清健遒劲，结体严谨。
●怀素：唐代著名的草书家，其草书奔放自如，气势磅礴。
●苏轼：宋代著名的文学家、书法家、画家，其行书豪放不羁，独具一格。
●米芾：宋代著名的书法家、画家，其行书潇洒飘逸，自成一家。
●赵孟頫：元代著名的书法家、画家，其楷书秀丽温婉，行书流畅自然。
●文徵明：明代著名的书法家、画家，其小楷端庄秀丽，行书矫健有力。
●董其昌：明代著名的书法家、画家，其行草典雅清新，意境深远。
【初一作文】文化之根――汉字
【初一作文】文化之根――汉字一个国家就是一棵大树，而那个国家的文化就是这课大树的根；一个国家就是一栋高楼，而那个国家的文化就是那栋高楼的地基。
文化是构成一个国家的根本，只有文化像根，一样稳扎稳打地，像地基一样打的稳、打的深、打的坚固，才能在风雨过后屹立不倒。
中国文化博大精深，其中最能代表中国的只有它，我们中国的文化之根——汉字。
汉字，不但是文化之根，而且还有着怒久的历史。
早在五六千年前，我们的祖先就已经在一些陶器上刻一些符号，这就是汉字的形商周使其，出现了甲骨文和金文。
甲骨文就是刻在龟甲和兽骨上的文字，而金文就是刻在青铜器和钟鼎上得文字。
虽然甲骨文和金文出现在同一时期，但是金文比甲骨文更进步。
这是汉字发展的一个过程，也是汉字发展的前期。
后来，汉字演变成了小篆和隶书，这是汉字发展的又一个过程，也是汉字发展的中期。
东汉时期，隶书又演变成了楷书，楷书的形体方正，壁画平直。
魏晋南北朝后，楷书成为了汉字主要书写体。
一千多年来楷书一直作为汉字的规范体，并广泛运用。
与楷书并行的还有草书和行书，这就是汉字发展的后期，也是汉字发展的另一个过程，再后来就形成了现在的汉字，这就是汉字发展的全过程。
中国汉字文化博大精深，每一个汉字都就是那么的奇妙、那么的美妙、那么的迷人。
中国汉字就是多么的奇妙啊！每一个汉字都具有着它自身的意思和含义，每一个汉字都形象代表着某物。
中国汉字又就是多么美妙啊！有的汉字不但奇妙而且美妙，存有一些汉字真需用“同字不同意，同意相同字；字同意相同，意同字相同”去形容。
汉字的美妙在书法家的手中充分发挥得淋漓尽致，一点、一斜、一竖、一撇在书法家中变为了越冬的校精灵或舞者斑斓的优着舞资。
可是当这些笔划女团出来就变为了一个汉字；当这些汉字女团出来的时候，它就美妙的变为了一句话；当一句一句的话女团出来时，它就构成了一篇文章；当一篇篇文章女团出来的时候，就变为了一本书。
多么美妙啊！汉字不但奇妙、美妙，而且还很迷人。
汉字博物馆小小讲解员稿子
汉字博物馆小小讲解员稿子各位领导、各位来宾、同学们：大家好！很高兴今天能和大家一起参加“中国汉字博物馆小小讲解员”活动。
今天我要为大家讲解的是《汉字百家姓》，也是我们中华民族最早的文字之一。
“汉字”是中华民族几千年来传承下来的一种文化遗产，更是中国人民智慧和结晶。
“汉字”不仅是中华民族文化之根，也是我们华夏民族之魂。
今天就让我们走进“汉字博物馆”一探究竟吧！一、汉字的起源我们今天所看到的汉字，有一些字形是“古字的变形体”。
这也是我为什么要去中国汉字博物馆的原因，因为它是我们中华民族最早的文字之一。
文字是由大量的图画构成。
随着图画文字的发展，人们把更多的想象和符号化起来。
经过了几千年，文字一直在演变。
从甲骨文到金文、篆书、楷书、行书……不断地演变。
现在可以看到越来越多地被创造出来了。
我们今天看到各种各样的字体：篆书、楷书、行书、草书、行书等等。
在中华文明中写出了千姿百态且富有韵律及节奏感的文字。
今天我要带大家认识一位非常有名的诗人——王羲之。
他小时候在写字上下了很大功夫，后来又创造了自己写的作品书法被称为“楷书”、“行书”和“草书”，他写的草书就是一种字体。
大家都知道王羲之是历史上的书法大家。
他不仅有深厚的书法功底而且写词也非常有一套，所以被称为“天下第一笔人”。
1、甲骨文“甲骨文”是汉字之父殷墟发掘的商代甲骨文和早期汉字，在中国历史上占有重要的地位。
因为甲骨文的出现，才使人类社会开始有了文字，这使我们知道了现在所说的汉字的起源。
从甲骨文中，我们可以看出，甲骨文就是我们现在所说的笔画，它们已经有很多种写法了。
比如：·单写一个人或物：写这个人或物，就像这张报纸被撕开了一样。
·在甲骨文上按字数排列：大者为天，小者为地。
·甲骨文中按字形分类：字形如动物或人，有鸟兽符号。
2、金文、篆书汉字由甲骨文演变而来，最初的书写方法是用笔在竹简上写，后来演变为汉字的雏形——金文和篆书。
金文和篆书同出一脉。
发现汉字之美 追寻文化之根
发现汉字之美追寻文化之根汉字，兼具音、形、意之美，是中国文化之根。
如何发掘汉字教学价值，是语文教育工作者始终探索的问题。
本文拟从“文化视野”着眼，将“汉字文化”的理念植入识字教学中，通过科学恰当、生动具体的字理分析，加强学生对汉字文化的了解与喜爱，逐渐学会用汉字知识规律去观察、推理、举一反三，发展自主识字的能力。
一、在图形的演变中感受汉字魅力1.象形字教学汉字始于象形，基于绘画，保留着具象和抽象于一体的艺术特质。
在3500个常用汉字中，象形字仅200个左右，是儿童在入学初期首先接触到的基本字。
第一学段的学生易接受直?^、形象的事物.图文识字就是一种很好的方法。
教学象形字时，可充分运用其保留实物形态以表义的特点，按照“实物一抽象图一古汉字一正楷字”的J顺序讲解字义，巩固字形，感受汉字文化。
比如第一册《认一认》中的汉字以象形字为主：日、月、山、水、田、土、耳、目……汉字配图画，以有趣的线条和丰富的意蕴吸引儿童的注意力。
了解汉字起源，有利于学生对这些独体字的掌握，为认识复杂的合体字奠定基础。
比如，“燕”字笔画多，难度大。
教学时可以先出示燕子的图像，引导学生仔细观察，在抽象的笔画和具体的图片中建立联系：上面像燕子的头、嘴，“口”像身体，“北”像两翅，“火”像尾巴，逐渐变为“灬”。
帮助学生按照“头――身――翅――尾”的顺序记住“燕”字的笔顺和字形，有效又有趣。
需要注意，教师不必过度强调汉字发展演变的全过程，关注学生经历由图画到简体字的思维过程，重点放在简体字教学上。
2.指事字教学复杂的事物很难用图与线表示，于是指事字就逐渐产生了。
一种是独体指事，比如汉字中最简单的“一”、“二”、“三”、“四”。
教学时模拟情境：捉到一条鱼，画一条横线表示“一”；逮到两只兔，就用两条横线表示“二”……四只蘑菇画四条线，有人觉得不好看，于是，把三变换方向，再和“二”凑在一起，变成（四）。
另一种是合体指事，借助图片，加一加，变―变，让学生享受探究的乐趣。
文化之根――汉字
文化之根――汉字时间：2016-07-16 09:16:25 | 作者：全国豪一个国家就是一棵大树，而那个国家的文化就是这课大树的根；一个国家就是一栋高楼，而那个国家的文化就是那栋高楼的地基。
文化是构成一个国家的根本，只有文化像根，一样稳扎稳打地，像地基一样打的稳、打的深、打的坚固，才能在风雨过后屹立不倒。
中国文化博大精深，其中最能代表中国的只有它，我们中国的文化之根——汉字。
汉字，不但是文化之根，而且还有着怒久的历史。
早在五六千年前，我们的祖先就已经在一些陶器上刻一些符号，这就是汉字的形商周使其，出现了甲骨文和金文。
甲骨文就是刻在龟甲和兽骨上的文字，而金文就是刻在青铜器和钟鼎上得文字。
虽然甲骨文和金文出现在同一时期，但是金文比甲骨文更进步。
这是汉字发展的一个过程，也是汉字发展的前期。
后来，汉字演变成了小篆和隶书，这是汉字发展的又一个过程，也是汉字发展的中期。
东汉时期，隶书又演变成了楷书，楷书的形体方正，壁画平直。
魏晋南北朝后，楷书成为了汉字主要书写体。
一千多年来楷书一直作为汉字的规范体，并广泛运用。
与楷书并行的还有草书和行书，这就是汉字发展的后期，也是汉字发展的另一个过程，再后来就形成了现在的汉字，这就是汉字发展的全过程。
中国汉字文化博大精深，每一个汉字都是那么的神奇、那么的奇妙、那么的优美。
中国汉字是多么的神奇啊！每一个汉字都拥有着它自身的意思和含义，每一个汉字都形象代表着某物。
中国汉字又是多么奇妙啊！有的汉字不但神奇而且奇妙，有一些汉字真可用“同字不同意，同意不同字；字同意不同，意同字不同”来形容。
汉字的奇妙在书法家的手中发挥得淋漓尽致，一点、一横、一竖、一撇在书法家中变成了越冬的校精灵或舞者跃动的优着舞资。
可是当这些笔划组合起来就变成了一个汉字；当这些汉字组合起来的时候，它就奇妙的变成了一句话；当一句一句的话组合起来时，它就形成了一篇文章；当一篇篇文章组合起来的时候，就变成了一本书。
多么奇妙啊！汉字不但神奇、奇妙，而且还很优美。
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汉字是中国文化之根，是中华民族的精神寄讬者，中华民族视之若祖先之生命，无限敬惜与爱护她。
中华民族五千年光辉灿烂的文明史，汉字是其承载者，传播者，见证者，昭示者，从甲骨文、金文以至于今天之楷体，中国汉字三千年永垂不灭，辉光常新，令全世界人民为之动客，为之起敬，为之惊叹，这实在是世界文明史上最了不起的伟大奇迹，我们每一个中国人都应该感到欣慰和自豪，应在更高的层次上学习和运用汉字、汉语，开掘五千年文化典籍的宝藏，继承它，宏扬它，创造更加美好灿烂的中华民族现代文化，贡献于世界，这应是我们每一个中华民族儿女义不容辞、责无旁贷的大任！
二十世纪末，我国科学界、文化界的英才，终于发明了汉字输入法电脑打字机，其输入速度远超于拼音文字，同时创造了计算机汉字激光照排技术，以及电子出版系统，使印刷业高迅度发展，这也是我国乃至世界印刷史上的大事。
先进的科学技术同汉字相结合，引起了国人对汉字的重新审视，同时也为复兴汉字文化创造了无比优越的条件。
汉字究竟是科学的、智慧的文字，还是落后的、僵死的文字，将不辩自明矣。
保卫汉字，复兴汉字文化，振兴中华民族文化、民族精神，是关乎中华民族腾飞发展，自强自立，为世界人民做出贡献的大事。
汉字是民族的，越是民族的就越是世界的。
宏扬汉字文化，使中华民族文化的精髓融入世界文化的血液之中，这是中华民族每一个炎黄子孙责无旁贷的大事。
现在世界上约有 85 个国家的高校都设了汉语课，约有 3000 万人在学汉字、汉语，汉字、汉语走向世界，已经成为世界强势语言之一。
21 世纪，中国文化、东方文化，将会大展风采，为世界人民所欢迎。
汉字是世界文字惟一仅存的最古老而又辉光常新的文字，汉字应申请世界文化遗产。
国内，在西安或任何一个大城市，应建立中国汉字文化博览馆。
文字研究者，语文教学者，应该以“ 百家争鸣，百花齐放” 的精神，以新的角度、新的方法、新的思维，对汉字作多元化的研究，阐释汉字原创性之奥秘，为复兴汉字文化的伟大事业做出贡献。
应该大力发展汉字文化产业，全社会都应重视、关注、推动汉字文化的发展与繁荣。