2020年师德师风演讲稿：永葆初心本色 践行园丁使命及幼师师德师风总结3篇合辑

2020年师德师风演讲稿：永葆初心本色践行园丁使命及幼

师师德师风总结3篇合辑

2020年师德师风演讲稿：永葆初心本色践行园丁使命

每个时代都有每个时代的英雄，疫情面前，他们铭记着初心，担负着使命，毅然逆向前行，不畏生死，他们是这个时代当之无愧的英雄。他们传递着能量与信念，鼓舞着我们、也感染着我们，让我们在自己的平凡之路上更加坚定有力量!

坚守岗位——用行动谱写职责担当

2020的新年，新型冠状病毒不期而至，打乱了所有人生活和工作的步伐。在这样特殊的的时期里，作为一名共产党员，我坚守在自己的工作岗位上，肩负的工作仍然按部就班的进行着。坚持每月上报各种繁杂的报表;维护外聘人员工资、退休工资等资金，并在防疫期间做好防护奔走在学校、区政府和公积金处等办公场所，这期间还完成年度经费上报、疫情经费统计上报等多项上级财政布置的上报工作;同时我还要参加税务部门网上培训，落实经费安排和税务年度汇算等具体工作，税务年度汇算需要每一个人在自己的手机软件上操作，通过网络逐一指导操作上遇到问题的老师们!直至每个人都水利完成。我坚信作为一名共产党员越是在困难的时候越是要保持本色，坚守岗位不退缩。

不忘初心——做呵护学生心灵成长的践行者

新冠疫情下，紧张的社会氛围和长期的足不出户，使得小学生的心理健康关注需求尤为迫切。我曾是专职心理教师，在这个漫长的笼

罩在疫情阴霾之下的假期里，我在做好工作同时，又全情投入到心理健康的工作当中。挤出时间和精力参加xx区、xx市等心理学网上培训，加入xx市心理咨询公益团队，利用自己的所学做特殊时期的心理健康工作。这期间，她编辑了文章《疫情下如何做好青少年儿童心理调适》、《疫情“心”知识》、《应激下的我们如何进行心里自助》、《长时间居家如何自主学习》等文章通过xx小学校公众号平台和美篇向全校师生、家长推送;录制自了微课视频《抗拒疫情科学放松训练》指导家长和学生在家做好防护的同时调节自己紧张的情绪。

线上教学开学后，我深入班级，做学生的心灵导师，结合xxx校长提出的“拉近彼此的距离，用真爱温暖每一个学生”，实施线上“聊天课”课程，与孩子们沟通引导、交流互动，并给家长提供建议和方法，帮助学生在居家隔离期间以健康积极的情绪面对疫情。还把自己的聊天课内容和方法分享给同教学组的伙伴，并与四年级的心灵导师做线上研讨，交流分享自己理论和方法。

工作和心理教师的双重角色同时担当，有时候真的感觉吃不消，一篇文章写到深夜;一个报表做到天明，有时疲惫袭来也曾感到焦灼。但是我愿意，作为一名教师，我愿把自己的所学所能倾注在这些需要我的学生们身上;愿把自己的所知所感分享给和我一样奋斗在心育工作一线的伙伴们!作为教师，也许并不会像战斗在抗疫一线的逆行者那样大放异彩，但却能默默的用坚守诠释着共产党员的初心，在这条平凡而又有意义的路上留下坚实的印记。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。纵使我们每个人的力量如同

小流，但只要团结起来也何汇聚成大江大海。尽管疫情凶险，但是我想想团结的力量可以战胜一切，严冬终将过去，迎接我们的必定是春暖花开!

幼师师德师风总结3篇

总结一：幼儿园师德师风学习总结

一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。

二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这

将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

总结二：幼儿园师德师风学习总结

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼

儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。