标点符号专项练习答案

标点符号专项练习答案一、逗号、分号、顿号的使用（1）逗号与分号.分号所表示的停顿,比逗号大,比句号小.并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号.例:花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,绿的茎叶,肥硕的块根和果实,可以食用.（2）逗号与顿号①顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号.例:母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了.②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面,均不能用顿号.例:“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气.③相邻的数字表示约数,不用顿号.例:他已经走了有三四旦的路了.【注意】要区别表示两种并列的情况.如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语.④带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的.⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号.例:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄道》《美丽人生》等.二、引号与其他标点号的位置(1)后引号与句末标点的位置关系.如果是直接引用,引者把所引用的话作为完整独立的话来用,句末的标点应放在引号之内;如果是间接引用,引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分,末标点则需放在引号外面.例1:英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗?”(直接引用)例2:快乐固妹兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的“黄昏”. (间接引用,只是说话的一部分)【规律总结】前引号处如果有冒号,那么句末的标点符应在后引号内;前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号应在后引号外.(2)只是把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号.例:她跑过来告诉我说,会议改在下午四点钟召开.(3)一般的专有名词不用引号,但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号.例:“三峡工程”“三个代表”“一国两制”“中国梦”三、引号与书名号的使用①电视节目、报刊栏目、主题比赛等不能滥用书名号,一般用引号.例:你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗? (该句中应将书名号改为引号)②书名号内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号.例:《读〈石钟山记)有感》《〈中国工人)发刊词》③名和篇名连用,或词牌曲牌名与题目连用时,中间用间隔号,外面用书名号.例:《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》四、“xx说”后面的标点变化“××说”位于引文之前时,其后要用冒号;位于引文中时,用逗号;位于引文之后时,用句号.例1:老师再三三叮嘱说:“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整.”例2:“在考场上千万别慌.”老师再三叮叮嘱说,“做题前定要看清题目要求,答题要完整.”例3:“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整.”老师再三叮嘱说.五、问号的使用(1)有疑问词但并非疑问句的,不能用问号.有的句子虽有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),不是独立成句的,句末不用问号.例:我不知道这件事的结局,但无论如何,我都会坦然面对.(2)选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句未使用一个问号,其他各句之间均用逗号.例:鲁迅是喜欢百草园呢,还是喜欢三味书屋?（3）连续几个问句都是各自发问，那么有多少问句就要用多少个问号，而不用逗号.例：这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢？(4)倒装句中,问号放在问句的句末.例:“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问.【注意】倒装句中,感叹号具有相同的情况.如:你放着罢,祥林嫂!(5)一个反问句中,只能用一个问号,且放在句末.例:我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情,将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?六、冒号和破折号的使用(1)冒号用在总括的话后面,表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引出后面的话.例:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门.(2)冒号用在总括性的句子前,表示总结上文.(前面常常是几种并列的情况)例:证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的.(3)表领起的插入语后面不能用冒号.例:考文科各系的人数,据不完全统计,中文系已达1230人,历史系已达986人.(4)破折号表解释时,不能和表解释的词同时使用.例:船上的人告诉他,船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—一即是“中外之界”.(破折号与“即是”重复,只能留其一)(5)破折号和冒号的区分:分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号;如果分说部分是对总说的部分注释说明,则应用破折号.例1:这次职工代表大会有三项议程:审议奖惩条例,通过三年规划,选举职工代表大会理事.(分项叙述)例2:我国的四大发明------火药、活字印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献.(注释说明)【注意】凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;而用冒号的则不行.如上面的第二个例子可以说成:我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献.而第一个则不能省去,否则意思就不明确了.七、省略号的使用(1)省略号不能与“等、等等”连用.例:读宋词,往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感.(删去省略号或“等”字)(2)一般情况下,句末有省略号和其他标点符号一起连用的,应删掉其他标点符号.例:电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药…·…,这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力.(删掉逗号)标点符号专项练习1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱.C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力.”主教练说：“是他站出来抓住了机会.”D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”.2.下列句子的标点符号使用正确的一项是A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位.B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会还像以前那样互相推诿?C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事.D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实.3.下列句子中标点符号错误的一项是( )A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释.B.古人说：“见怪不怪，其怪自败.”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的.C.《泥人张》节选自《俗世奇人》.(作家出版社2000年版)D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了.4.下列标点符号用法不正确的一项是( )A. 我哪里比得上她呀!B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途.C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言.5.下面有关判断，错误的一项是( )A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的.B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴.C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅.D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确.6.下列标点符号使用恰当的一项是( )A.朋友——是送给自己的心爱的礼物.B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了.”C.去好呢?还是不去好呢?D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”.(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当.B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容.C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励.D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士.8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( )A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整.”B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想.D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的.9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切.B. 孟子说：“斧斤以时入山林”.就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐.C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系.D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒.10.下列句中标点符号使用不当的一项是( )A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种.她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬.B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气.C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写.贴挂时，上联居右，下联居左.D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”.11.下列语句中标点使用正确的一项是( )A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山.B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显.D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”12.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西?B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通.”C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声.D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去.13.下列句子中标点符号使用正确的一句是( )A.2017年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”.B.今天下午第四节课，我班进行了大扫除.劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区.C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善事业?D.“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定.”14.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?居民小区的住房质量能不能得到保证?B、语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的.C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”.D、“衣沾不足惜，但使愿无违.”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗.15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思.B.每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后).C.“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的?”D.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果.16.选出标点符号完全正确的一项A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人.B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行.C.西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域.D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔.”17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是( )A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条.B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等.C.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了.”D.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆.流连溪畔，水月传达着无尽的忧思.18.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通.”B.雅安地震时，李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱.”C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效.D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的.19.下列句子的标点符号使用正确的是A.山海关，这号称天下“第一关”的山海关!B.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!C.山海关，这号称“天下第一关”的山海关!D.山海关!这号称天下第一关的山海关!20.下列句子的标点符号使用正确的一项是A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”.李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象.B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证.C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头……D.“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答.”答案1.D 【解析】试题分析：A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱.C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力.”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会.”2.A 【解析】试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;D句，引号内诗句结束用句号.3.C 【解析】试题分析：C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版). 考点：本题考查学生运用标点符号的能力.4.C 【解析】试题分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束.5.D 【解析】试题分析：“王悦说”后面用“逗号”.所以，D项是错误的. 考点：本题考查学生运用标点符号的能力.6.B 【解析】试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物.C.去好呢，还是不去好呢?D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) . 考点：本题考查学生运用标点符号的能力.7.D【解析】试题分析：“是”“还是”是选择问句，第一个问号改为逗号. 考点：本题考查学生标点符号的运用能力.8.D【解析】试题分析：A“说”字的后面应用逗号，B第一个问号应改为逗号，C第二个，第四个逗号应改为分号. 考点：本题考查学生标点符号的运用能力.点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等.对于标点符号的考查有选择题加标点题修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.9.C【解析】试题分析：A引号应改为书名号.B第一个句号应放到后引号内.D等与省略号不能同时使用. 考点：本题考查学生标点符号的运用能力.10.B【解析】试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号. 考点：本题考查学生标点符号的运用能力.11.C 【解析】试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山.B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”考点：本题考查学生标点符号的运用能力.12.D 【解析】试题分析：A不是问的语气，句末不用问号.B句号应放到句末(后引号之后).C“三、四只”中的顿号应去掉.13.A 【解析】试题分析：B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号.C第二个问号应改为逗号.D“说”后应用逗号. 考点：本题考查学生标点符号的运用能力.14.B 【解析】试题分析：A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建，居民小区的住房质量能不能得到保证.C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》.D、“衣沾不足惜，但使愿无违”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗. 考点：本题考查学生标点符号的运用能力.15. D 【解析】试题分析：用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而“和”连接，C句第一个逗号应在引号外. 考点：标点符号点评：本题有难度，学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少.现在很少考到标点符号，其实标点符号也是很重要，它本身有表达情感的作用，能帮助读者正确理解文章句子的含义.16.C 【解析】试题分析：A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人.B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行.D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”. 考点：本题考查学生标点符号的运用能力.点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等.对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.17.C 【解析】试题分析：A句中冒号应为逗号，B句中分号应为顿号，D句中的第一个句号应为分号. 考点：标号符号的作用点评：本题有点难度，不好判断，因为学生平时对标点符号的使用不太注意.标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆.18.B 【解析】试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”.C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效.D对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的.考点：本题考查标点符号的使用.点评：A引用诗句作句子成分，句号应在引号外.C表示词语的停顿，应该用分号.D是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界.19.C 【解析】试题分析：用反选法，A错，“天下第一关”是称谓的全部内容;B错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话;D错，称谓要用引号. 考点：标点符号点评：本题不难，几个句的标点符号容易判断.标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆.20.B 【解析】试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内.C没有问的语气，不应用问号.D“说”字后不应用冒号，应改为逗号.考点：本题考查学生标点符号的运用能力.点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等.对于标点符号的考查有选择题加标点题修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.。