高三英语语法基础知识：动词知识精讲

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高考英语基础语法谓语动词的讲义

课程主题：谓语动词学习目标掌握谓语动词的基本用法。

结合高考真题及模拟题分析谓语动词的考点。

教学内容【知识梳理】考点一动词的时态动词各种时态的形式(以do为例) ，加粗的为课标要求掌握的十大时态，其余了解即可。

一般时态进行时态完成时态完成进行时态现在do/does am/is/are doing have/has done have/has been doing 过去did was/were doing had done had been doing将来will/shall do will/shall bedoingwill/shall havedonewill/shall have beendoing过去将来would/shoulddowould/should bedoingwould/shouldhave donewould/should havebeen doing一、一般现在时 (do/does)1.表示经常或习惯性的动作，常与表频率的时间状语连用；也可表示现时的情况或状态等。

例1 New year in Chinese people’s eyes means a family reunion. Every year _sees_(see) the largest annual mass migration on the planet when one sixth of the world’s population travels home to celebrate with their families.2.表示观事实、普遍真理，不受主句的时态限制。

例2 The geography teacher told his students that the earth _moves_ (move)around the sun.3.在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。

例3 My mother will be very angry with me when she _finds_ (find) out I’m lying.二、一般过去时(did)1.表示过去某个特定时间或某段时间内所发生的动作或存在的状态。

高三英语高考语法知识点归纳总结情态动词和虚拟语气情态动词

八、情态动词和虚拟语气情态动词I.情态动词基本用法情态动词用法否定式疑问式简答式can 能力（体力，智力，技能）允许或许可（口语中常用）可能性（表猜测，用于否定句或疑问句中）can not / cannot /can’tdoCan…do…？Yes,…can.No,…can’t.could couldn’t domay 可以（问句中表示请求）可能，或许（表推测）祝愿（用于倒装句中）may not doMay…do…？Yes,…may.No,…mustn’t/can’t.might might not do Might…do…？Yes,…might No,…might not.must 必须，应该（表主观要求）肯定，想必（肯定句中表推测）must not/mustn’t do Must…do…? to.Yes,…must.No,…needn’t/don’t havehave to 只好，不得不（客观的必须，有时态和人称的变化）don’t have to do Do…have to do…？Yes,…do.No,…don’t.ought to 应当（表示义务责任，口语中多用should）ought not to/oughtn’t todoOught…to do…？Yes,…ought.No,…oughtn’t.shall 用于一三人称征求对方意见用于二三人称表示许诺、命令、警告、威胁等shall not/shan’t do Shall…do…？Yes,…shall.No,…shan’t.should 应当，应该（表义务责任）本该（含有责备意味）should not/sh ouldn’t do Should…do…？will 意愿，决心请求，建议，用在问句中would比较委婉will not/won’t doWill/Would…do…？Yes,…will.No,…won’t.would would not/wouldn’t dodare 敢（常用于否定句和疑问句中）dare not/daren’t do Dare…do…？Yes,…dare. No,…daren’t.need 需要,必须（常用于否定句和疑问句中）need not/needn’t do Need…do…？Yes,…must. No,…needn’t.used to 过去常常（现在已不再）used not/usedn’t/usen’tto dodidn’t use to doUsed…to do…？Did…use to do…？Yes,…used.No,…use(d)n’t.Yes,…did.No,…didn’t. II.情态动词的重点知识表示“能力、许可”的can和may 表示能力的情态动词用can/couldA computer_____think for itself; it must be told what to do.A.can’ｔB.must n’tC.may notD.might not表示许可时用may/might ,can/could 都可以，但在问句中用could…？或might…？以使口气委婉客气，其回答一定要用can或may，以使回答口气明确（must表示一定，必须，mustn’ｔ表示禁止，不许可）。

情态动词高中知识点高三

情态动词高中知识点高三情态动词是一类具有特殊意义和用法的动词，它们在句子中一般与实义动词连用，表示说话人的推测、命令、请求、建议等情态。

在高中英语学习中，掌握情态动词的正确用法至关重要。

本文将介绍情态动词的相关知识点，帮助高三学生更好地运用这一语法现象。

一、情态动词的定义情态动词，又称情态助动词，是用来表示说话人对某种动作或状态的态度、推测、可能性、能力、意愿、义务等情态的一类特殊动词。

常见的情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。

二、情态动词的用法1. 表示能力情态动词can表示某人具有能力或可能做某事，could用于过去说法。

例如：- She can speak three languages fluently.（她能说流利的三种语言）- He could lift the heavy boxes when he was younger.（他年轻时能搬起这些沉重的箱子）2. 表示推测和可能性情态动词may、might、could用于表示推测和可能性。

may用于表示较为肯定的推测，might和could表示推测的可能性较小。

例如：- The weather is cloudy, it may rain later.（天气多云，可能会下雨）- He might be late for the meeting.（他可能会迟到会议）3. 表示义务和建议情态动词must表示说话人对某种行为具有强烈的责任感或坚决要求，should表示建议。

例如：- We must obey the laws of the country.（我们必须遵守国家的法律）- You should apologize to your friend for your mistake.（你应该为你的错误向朋友道歉）4. 表示许可和请求情态动词can、may、could用于表示允许和请求。

高考英语第八章非谓语动词知识精讲

非谓语动词[知识精讲]非谓语动词是高中英语语法中的一个重点和难点之一。

主要的考察形式为单项选择，在历年各地高考题目中广泛出现。

高中阶段，我们学习的非谓语动词内容包括不定式、动名词和分词的用法以及非谓语动词的复合结构用法。

一、概念和基本知识：什么是非谓语动词？首先，我们要了解英语中基本的句子结构：主语→ 谓语→宾语（＋补语）↑ ↑ ↑定语状语定语我们知道主语和宾语分别是一个动作的发出者和接受者，他们具有名词的性质（即使主语或宾语是一个短语或者从句，也可以把它整体看作一个名词。

这种思维方法很重要，相当于数学当中的整体思想）。

谓语表示一个动作或一种存在的状态，具有一般的动词的性质。

定语是对主语和宾语起修饰、限定作用的成分，往往具有形容词的性质。

状语是对谓语动词在时间、地点、方式、目的、程度等方面进行修饰的成分，一般具有副词的性质。

由上我们可以知道，一般来说，动词都是放在谓语的位置上的，但是在具体的语境之中，为了使意思表达连贯完整，我们往往要借用动词来充当句子当中的其它成分。

这个时候，我们的动词就不能够再以动词本身的面貌出现在句子中，而是通过变化变成了不定式、动名词和分词等等形式。

有了恰当的形式，这些动词就可以在句子当中充当除了谓语以外的其它成分。

这就是我们所说的非谓语动词。

二、非谓语动词的基本性质非谓语动词既然不出现在谓语的位置，那么他们在句子中也就不具有动词的性质，而是具有诸如名词、形容词和副词等等的词性。

一个完整的简单句子里面，只能有一套主谓宾的结构。

也就是说，如果一个句子里面已经有了一个谓语动词，就不可能再有另外的谓语动词出现了。

（以上不包括用but、and连接和从句的情况。

）注意：不定式和分词一般是与其它词连接形成短语之后才具有了形容词、副词的性质。

我们平常说的“××短语作定语”、“××短语作状语”指的就是这种情况。

例如：To marry her，he has to earn a lot of money.中“To marry her”这个短语作为一个整体来作目的状语。

高考英语动词及动词短语考点详解

高考英语动词及动词短语考点详解一、【专项直击】【考情分析】动词是英语词汇中的核心，而动词及其构成的短语一直是高考中的热点和难点，特别是在完型填空题型及语法单项选择题中，有关动词及动词词组辨析的题就相当高频。

它的用法最灵活，其种类比较多，形式复杂。

每年高考中对动词短语和动词的考查都会30- 40% 的出现率，难度也比较大。

预测今后高考中特别要注意动词及其和介词、副词的搭配，以及构成的固定短语，要注意这些短语的意思，同时要在具体的语境中灵活地加以使用。

【知识要点】动词和动词短语是英语中最灵活、最难掌握的词之一，在历年高考题中所占比例也最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。

主要出现在单项选择及完形填空中。

要求考生构建以下比较完整的知识网络。

I.动词的分类根据意义和句法作用，英语动词可分为四类：1.行为动词（实义动词）①及物动词：带宾语的动词②不及物动词：不带宾语的动词注意：英语里及物动词和不及物动词不是截然分开的，有的动词既可以是及物动词也可以是不及物动词。

It is important for you to learn how to learn.第一个learn是及物动词，后面有宾语how to learn；第二个learn是不及物动词。

不及物动词向及物动词转化需要借助于介词、副词等构成短语动词。

He is working hard at English .③状态动词（相对静止）：contain, exist, own, prefer, belong④动作动词：延续性（work, stay）；非延续性（marry, go, come）2.系动词①表示人或事物的特征和状态：be, feel, look, seem, taste, appear, sound②表示状态的变化：turn, go, become, get, fall, grow③表示某种状态的延续或持续：remain, keep, stay注意：绝大多数连系动词又是实义动词，在解题时要正确区分,否则就会出错。

高考英语动词知识点总结

高考英语动词知识点总结动词在英语中扮演着重要的角色，是句子的核心成分之一。

在高考英语中，动词的使用和运用能力直接影响着考生的语言表达能力和分数。

因此，对于高考英语动词知识点的总结和掌握显得尤为重要。

本文将从常见动词的分类、时态的使用、动词短语的运用等几个方面进行论述，以帮助高中生更好地备考。

一、常见动词的分类在英语中，动词可以被分为不规则动词和规则动词两类。

不规则动词的变形方式与一般规则不同，需要特别记忆。

常见的不规则动词有be、have、do、go等。

规则动词则按照固定的变形方式进行相应变化，主要包括一般动词、动词原形和动词的过去分词形式。

掌握这些动词的分类和变形规则，能够帮助高中生更加顺利地进行语言表达。

二、时态的使用时态是动词的一种变化形式，表示动作发生的时间。

日常生活中，我们常用到的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

在高考英语中，掌握时态的正确使用是必不可少的。

一般现在时用来表示经常性或习惯性的动作，说明客观真理或科学事实；一般过去时用来表示过去的事件或状态；一般将来时则用来表示将来的时间。

理解并正确使用这些时态，能够提高高中生的写作和阅读能力。

三、动词短语的运用动词短语是由一个或多个词构成的固定搭配形式，往往具有一个整体的意义。

在高考英语中，动词短语的正确使用能够丰富句子的表达，使语言更加地生动。

例如，break down意为“出故障、中断”，come up with意为“提出、想出”，give up意为“放弃”等等。

掌握这些常见的动词短语，有助于提高高中生在英语写作和阅读中的表达能力。

四、动词的语态动词的语态指的是动作的主体和客体之间的关系。

英语中常见的语态有主动语态和被动语态。

主动语态表示主体主动进行或实施动作，而被动语态则表示主体是动作的承受者。

在高考英语中，被动语态常常用于句子中的强调或者当主语不确定时。

例如，“The book was written by him.”这句话就是被动语态，强调了谁写了这本书。

高考英语必考语法知识点归纳总结

高考英语必考语法知识点归纳总结在高考英语考试中，语法是一个非常重要且必考的内容。

掌握语法知识点不仅可以帮助我们正确理解句子的含义，还可以帮助我们准确地表达自己的意思。

下面将对高考英语必考的语法知识点进行归纳总结。

一、动词及时态1.动词的基本用法：- 动词的基本形式用于表达一般情况；- 动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态；- 动词的现在分词形式可用作形容词或进行时态的谓语；- 动词的过去分词形式可用作被动语态的谓语。

2.动词的时态：- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态；- 现在进行时：表示正在进行的动作；- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态；- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作；- 将来时：表示将来发生的动作或状态。

3.动词的语态：- 主动语态：表示主语进行或完成动作；- 被动语态：表示主语接受动作。

二、代词1.人称代词：- 主格代词用作主语；- 宾格代词用作宾语或介词的宾语；- 形容词性物主代词用于修饰名词；- 名词性物主代词在句中充当名词的作用；- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者。

2.指示代词：- 指示代词可用于指示距离的远近或在句中代替特定的事物。

3.不定代词：- 不定代词用于代替不确定或泛指的人或事物。

三、形容词和副词1.形容词：- 形容词修饰名词，用于描述或限定名词。

2.副词：- 副词修饰动词、形容词或其他副词，用于描述或限定动作的方式、程度等。

四、句型和从句1.简单句：- 简单句由主语和谓语构成，能够独立表达一个完整的意思。

2.并列句：- 并列句由两个或多个独立的分句组成，各分句之间用连词连接。

3.复合句：- 复合句包括一个主句和一个或多个从句。

4.定语从句：- 定语从句用来修饰一个名词或代词，并且不能独立成句。

5.名词性从句：- 名词性从句可以在句子中充当主语、宾语或表语。

五、形式和语气1.直接引语和间接引语：- 直接引语是原话的直接陈述或引述；- 间接引语是对原话的复述或改写。

高中英语动词大全讲解

高中英语动词大全讲解一、动词的定义动词是表示动作、行为、状态等的词语。

在句子中，动词通常作为谓语或者补语出现，用来说明主语的动作或状态。

二、动词的分类1. 实义动词实义动词是用来表示具体动作或状态的动词，可以进一步分为以下几类：- 及物动词：表示动作作用于宾语的动词，例如："eat"（吃）、"throw"（扔）。

- 不及物动词：表示动作不作用于宾语的动词，例如："run"（跑）、"sleep"（睡觉）。

- 连系动词：用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征，例如："be"（是）、"seem"（看起来）。

2. 系动词3. 助动词助动词主要用于构成各种时态、语态和情态，不能单独作谓语，必须与其他动词连用。

常见的助动词有："do"（做）、"have"（有）、"will"（将要）等。

4. 情态动词情态动词表示说话人对某种动作或状态的态度、意愿、推测等，常用的情态动词有："can"（能够）、"may"（可能）、"must"（必须）等。

三、动词的形态变化动词在不同的时态、人称和数上会发生形态的变化，主要有以下几种形式：- 基本形：动词最原始的形态，通常是不带任何词尾的形式。

- 第三人称单数形：在第三人称单数主语下，动词通常在后面加上"–s"或"–es"。

- 过去式：表示过去的动作或状态，动词会根据不同规则变化。

四、动词的用法1. 谓语动词谓语动词是句子的核心，用来说明主语的动作或状态，通常位于句子的谓语部分。

2. 补语动词补语动词是用来补充说明主语的状态、特征等，位于句子的表语部分。

3. 不定式动词不定式动词是动词的非谓语形式，可以用来表示目的、动作的结果、原因等。

2024届高三英语语法一轮复习考点动词不定式用法注意点与语法结构讲义素材

2024届高三英语高考一轮复习语法考点动词不定式用法注意点与语法结构（讲义）动词不定式特征：动词不定式具有名词、副词和形容词的性质。

动词不定式作用：动词不定式在句子中可充当主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。

动词不定式九大注意点01使役动词和感官动词的宾语补足语，省略t o（注意：被动语态“t o”加回）。

S h e s a w h e r d au ght e r e nt e r t h e r oom.（H e r d au gh t er wa s s e en t o en t er t h e ro om.)她看见女儿进了房间。

I h e a r d hi m s i n g h ap pi l y j u s t n ow.(H e w as h e a rd t o s i n g h ap pi l y j u s t n ow.)我刚才听到他快乐地唱歌。

02w o ul d r at he r, h ad be t t e r(b e st)等习惯用法之后，省略t o。

I w o u l d r at h e r（not)st a y a t h om e.我宁愿（不）呆在家里。

Y o u h ad b et t e r e at m o re fi sh, l e s s m e at.你最好多吃鱼少吃肉。

03不定式作表语时，它的前面出现d o的各种形式时，省略t o。

T h e on l y t h i n g I c a n do i s w a i t.我唯一能做的事就是等着。

A l l t he y n e e d t o do n ow i s t a k e a b r e ak.现在他们需要的是好好休息。

04“W h y n o t do st h.?” 和“W h y d o n't yo u d o s t h.?”句型中，省略t o。

W h y n o t t r y i t a ga i n?= W h y d o n't yo u t ry i t a ga i n?为什么不再试一下呢?05在w h en, i f, w ha t,as等从句中与l i k e, w a nt, wi s h连用时，省略t o。

高考动词知识点归纳

高考动词知识点归纳动词是语言中最基本和最常用的词类之一，它用来表示动作、状态、情感等。

在高考英语中，动词占据了相当大的的比重，掌握好动词的使用和变化规律对于考试取得好成绩至关重要。

为了帮助同学们更好地掌握动词知识，本文将归纳总结高考中常见的动词知识点。

一、动词的基本形式与变化1. 动词的基本形式有原形、现在分词和过去分词三种形式，其中原形用于一般现在时和一般过去时的动态语态，现在分词通常与be动词连用，表示进行时态，过去分词通常与助动词连用，表示完成时态。

例如：- 原形：work（工作）- 现在分词：working（正在工作）- 过去分词：worked（工作过）2. 动词的变化形式包括时态、语态和人称的变化。

- 时态变化：英语动词的时态变化涉及一般现在时、一般过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

- 语态变化：英语动词的语态包括主动语态和被动语态的变化。

- 人称变化：英语动词根据主语的不同而变化，一般可分为第一人称、第二人称和第三人称的变化。

- 时态变化：I work（我工作），I worked（我工作过），I will work （我将要工作）- 语态变化：I am loved（我被爱），I love（我爱）- 人称变化：I work（我工作），You work（你工作），He/she works（他/她工作）二、动词的时态高考中常见的动词时态包括一般现在时、一般过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。

例如：- They go to school by bus every day.（他们每天乘公交车去学校。

）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：- She lived in New York for three years.（她在纽约住了三年。

2023年高考英语一轮专题复习语法精讲：非谓语动词(3) 课件

考法训练
单句语法填空
4．Today my daughter and I went to a parking lot __to__se_ll_ (sell) some of our eggs.
5 ． No agreement __re_a_ch_e_d (reach) at the meeting, the representatives wanted another round of talk.
用法多表示在谓语动词之后发生的动
作，表示将来的动作
表示主动、进行
表示被动、完成
例题讲解
考法二考查非谓语动词作定语的用法
[全国新高考Ⅰ2021·63] Though it is the only unnatural thing on your way up the mountain, still it highlights the whole adventure and offers a place where you can sit down to rest your ______ (ache) legs.
句意为：那里的活动有观赏鲸鱼、远足等，且(提供的)住宿力求对自然环境产生较轻的影响。aim to do sth.意为“力求做某事”，为固定搭配。故填to have。
考法三考查非谓语动词作宾语、补语、主语和表语的用法
例题讲解
2 [全国甲2021·63] It is possible ______ (walk) or bike the entire 14 kilometers.
句意为：走完或者骑行完整整14千米是有可能的。It is possible to do sth.是固定句型，意为“做某事是有可能的”。故填to walk。

高中语法讲解(二)动词及动词的时态和语态

动词(一)动词概说1)动词(verb)是表示动作或状态的词。

a)表示动作：swim游泳push推b)表示状态：have有be是2)英语动词有时态、语态、语气等形式上的变化。

限定动词和非限定动词（谓语动词和非谓语动词）从是否被主语所限定来分，动词有限定动词(finite verb)和非限定动词(nonfinite verb)两大类。

1)限定动词限定动词用作句子的谓语动词，并被主语所限定，有人称和数的变化。

如：He is a tractor driver.Facts are more eloquent than words.事实胜于雄辩。

An apple falls by the force of gravitation.地心吸力使苹果落地。

2)非限定动词非限定动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都不能单独作谓语动词，故不被主语所限定，没有人称和数的变化。

如：I am pleased to meet you. (动词不定式)Smoking is harmful to the health. (动名词)I heard them singing the International。

我听见他们唱《国际歌》。

(分词)Spoken words are often more powerful than writing. (分词)从其含义来分，动词有实义动词(notional verb)，连系动词(1ink verb)，情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。

1)实义动词实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。

如：The sun shone brightly this morning.He likes to go for a long walk on Sundays.We have a big TV set in the club.2)连系动词连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。

英语动词的知识点总结高中

英语动词的知识点总结高中动词是语言中最重要的一部分，它是句子的核心，负责表达行为、状态、感受等内容。

在英语中，动词有着丰富的形式和用法，掌握好动词的知识对于学习英语来说至关重要。

下面将对英语动词的知识点进行总结。

一、动词的基本概念动词是指表示动作、状态或者行为的词语，它可以单独构成谓语，也可以和助动词搭配使用。

英语动词的基本形式是不定式，即原形，如：to play, to run, to eat等。

动词的时态形式包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

动词的形式变化包括人称、数、时态等变化。

二、动词的时态时态是动词表示的时间状态，在英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来进行时等。

不同的时态表示的时间状态不同，因此需要根据具体的情况来选择使用合适的时态。

三、动词的语态英语中的动词有主动语态和被动语态之分。

在主动语态中，动作的执行者是主语，而在被动语态中，动作的执行者成为谓语动词的宾语。

被动语态的构成是由助动词be和及物动词的过去分词构成的。

被动语态常常用于强调动作的接受者或动作本身。

四、动词的非谓语形式英语中的动词有不定式、动名词、现在分词和过去分词等非谓语形式。

不定式是动词的原形加上to构成，具有名词和动词的特点，可以用作名词、形容词或副词。

动名词是动词+ing构成的，可以做主语、宾语、表语或定语。

现在分词是动词+ing构成的，表示与主语同时进行的动作或状态。

过去分词是动词的过去分词形式，通常用作谓语、定语、表语等成分。

五、动词的语气英语中的动词有陈述语气、疑问语气、祈使语气等。

陈述语气用于陈述或命题，表示说话者的陈述判断。

疑问语气用于提问，分为一般疑问句、特殊疑问句等。

祈使语气用于表示命令、请求、建议等。

六、动词的用法动词的用法非常丰富，包括及物动词和不及物动词的用法、谓语动词和助动词的搭配使用、一般动词和系动词的用法等等。

高中英语语法助动词知识点展示(2)

高中英语语法助动词知识点展示【英语语法】助动词一.概念：助动词是帮助主要动词构成**种时态,语态，语气以及否定或疑问结构的动词.助动词分为时态助动词和结构助动词两种．二．相关知识点精讲：1．助动词be的用法1) be 现在分词,构成进行时态。

例如：Theｙ are hing a meeting．他们正在开会。

Enｇliｓh iｓbｅｉng re anｄ re iｍrtanｔ. 英语现在越来越重要。

2） be 过去分词，构成被动语态。

例如：Ｔhe wiｎdow wasｂroken by Tｏm。

. 窗户是汤姆打碎的。

English is taughｔ throughｏuｔｔｈe worｌd。

世界**地都教英语.3) ｂｅ动词不定式,可表示下列内容：a。

表示最近、未来的计划或安排。

例如：Ｈｅis to go to New York ｎexｔ week．。

他下周要去。

Ｗｅ are ｔｏｔｅach the freshmen．我们要教新生。

说明: 这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。

b．表示命令.例如：You ａrｅｔo exｐlａin tｈis。

对此你要做出解释.Ｈe iｓ to ｅtｏ tｈe officｅ this afterｎoon．要他今天下午来办公室。

c。

征求意见。

例如:How amＩ to answｅr hiｍ？我该怎样答复他?** ｉs tｏ go tｈeｒe?谁该去那儿呢？ｄ. 表示相约、商定。

例如:We aｒe to ｍeet aｔ the ｓchｏol gatｅ at seven torｒow ｒnｇ。

我们明天早晨7点在校门口集合.2。

助动词he的用法1)ｈe 过去分词,构成完成时态。

例如：He has lｅｆt fｏr Lｏndon．他已去了。

Ｂy ｔｈe enｄ of**t nｔh, they ｈaｄfｉshed half of ｔｈeir wｏrk。

上月未为止，他们已经完成工作的一半。

高中英语动词用法分类

高中英语动词用法分类在高中英语的学习中，动词无疑是最为重要的语法点之一。

动词的用法多样且复杂，准确掌握动词的用法对于理解和运用英语至关重要。

下面我们就来对高中英语动词的用法进行分类讲解。

一、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，又可分为及物动词和不及物动词。

及物动词后面必须跟宾语，才能表达完整的意思。

例如，“I love English”（我爱英语）中的“love”就是及物动词，“English”是它的宾语。

常见的及物动词有“eat”（吃）、“read”（读）、“write”（写）等。

不及物动词本身意义完整，后面不需要跟宾语。

例如，“The bird flies”（鸟儿飞翔）中的“flies”就是不及物动词。

常见的不及物动词有“come”（来）、“go”（去）、“swim”（游泳）等。

有些动词既可以作及物动词，又可以作不及物动词，其意义会有所不同。

比如，“run”作不及物动词时表示“跑”，如“He runs fast”（他跑得很快）；作及物动词时表示“经营，管理”，如“He runs a company”（他经营一家公司）。

二、系动词系动词用于连接主语和表语，表示主语的身份、性质、状态等。

常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem（似乎）、look（看起来）、feel（感觉）、sound（听起来）、taste（尝起来）、smell（闻起来）等。

例如，“She is beautiful”（她很漂亮），“The soup tastes delicious”（这汤尝起来很美味）。

三、助动词助动词本身没有实际意义，主要用于帮助构成各种时态、语态、语气等。

常见的助动词有 do/does/did、have/has/had、be（am/is/are/was/were）、will/shall 等。

比如，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，我们用“does”来构成否定句和疑问句，如“He doesn't like sports”（他不喜欢运动），“Does she come from China?”（她来自中国吗？）四、情态动词情态动词表示说话人的语气、态度或推测等。

英语动词语法基础知识大全

英语动词语法基础知识大全英语动词是英语语法中的一个重要部分，它表示动作、状态或事件。

以下是一些关于英语动词的基础知识：1. 动词的种类：英语动词主要分为两类，即动态动词和静态动词。

动态动词表示动作，如run、jump等；静态动词表示状态，如seem、appear等。

2. 动词的形式：英语动词有五种基本形式，即原形、第三人称单数现在式、过去式、过去分词和现在分词。

例如，动词work的原形是work，第三人称单数现在式是works，过去式是worked，过去分词是worked，现在分词是working。

3. 动词的时态：英语动词有12种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时和将来完成进行时。

4. 动词的语态：英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。

主动语态表示主体是动作的执行者，被动语态表示主体是动作的承受者。

5. 非谓语动词：英语中的非谓语动词包括不定式、分词和动名词。

它们可以用作名词、形容词或副词。

6. 情态动词：情态动词表示可能性、能力、许可、建议、必要性等概念。

常见的情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。

7. 助动词：助动词帮助构成各种时态、语态、语气等。

常见的助动词有be、have、do、shall、will等。

8. 动词短语：动词短语是由动词和其他词（如副词、介词等）组成的固定搭配，表示一个特定的意思。

例如，look after（照顾）、run out of（用完）等。

9. 动词的否定形式：英语动词的否定形式通常是在助动词或情态动词后加not。

例如，I do not know（我不知道）、He cannot come（他不能来）等。

10.动词的疑问形式：英语动词的疑问形式通常是将助动词或情态动词提前至句首。

高三英语高考语法知识点归纳总结动词的时态和语态

说明：didn’t know强调见面前不知道
I read the novel last month. (只说明上个月看了，不涉及现在是否记住)
现在完成时与现在完成进行时的比较
着重表示动作的结果时，用现在完成时
I have read that book.我读过那本书了。（知道那本书的内容）
着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则用现在完成进行时
(只说明他过去当过木匠不涉及到现在)
一般过去时只表达过去的动作或状态
Hello, I ____ you were in London. How long _________ here?
A. don’t know; were you B. hadn’t known; are you
C. haven’t known; areD. didn’t know; have you been
—Hi, Tracy, you look tired.
—I am tired. I _______ the living room all day.
A. paintedB. had painted
C. have been paintingD. have painted
说明：强调动作从过去到现在的延续
— Oh, I’m terribly sorry. _______.
A. I’m not noticing.B. I wasn’t noticing.
C. I haven’t noticed.D. I don’t notice.
说明：对话的后者显然是在解释刚才不小心冒犯对方时正在做的事情.
一般过去时与过去进行时的比较
Here she comes.她来了。
一般过去时

专题06 高考英语考点精讲-动词和动词短语(完整)

专题06 高考英语考点精讲-动词和动词短语（完整）一、动词的定义和分类动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。

动词常见的分类形式如下：1. 根据其在句中的功能分为：①实义动词：有实际意思的词，可以完整的作谓语。

②连系动词：无动词意义，连接主语和表语。

（与实义动词相对的）③情态动词：表示情绪和态度的，可以理解成帮助增加感情色彩的词类。

④助动词：帮助构成疑问、否定等情况的词类。

本身没实际意义。

2. 根据其后能否直接跟宾语分为及物动词和不及物动词。

3. 根据其能否在句中独立作谓语分为谓语动词和非谓语动词。

表一动词的分类及特点二、及物动词和不及物动词1. 及物动词(vt.)：后面需要接宾语（该动作的受者），才能表达完整的意思。

如like，want。

I like him. 我喜欢。

如果like没有【受者】，句子就不完整。

He wants some money. 他想要一些钱。

如果want没有【受者】，句子就不完整。

2. 不及物动词(vi.)：这些动词自身词义完整，比如swim，sleep。

后面没有宾语（受者），就可以表达完整的意思。

I swim. 我游泳。

swim 没有【受者】He sleeps. 他睡觉。

sleep 没有【受者】3. 及物动词和非及物动词的使用方法（1）有些动词，只具备及物动词词性。

这意味着，句子中若没有【受者】，句子就是错误的。

错误的句子：I like.正确的句子：I like it. 及物动词后一定要出现【受者】（2）有些动词，只具备不及物动词词性。

这意味着，句子中若出现了【受者】，句子就是错误的。

错误的句子：I wait you.正确的句子：I wait.（3）有些动词，既具备不及物动词词性，又具备及物动词词性，两种词性下，词义相同，如：I am reading now. “read”没有【受者】，是不及物动词，词义为“阅读”。

I am reading a newspaper now. “read”有【受者】，是及物动词，词义还是“阅读”。

高考动词知识点归纳总结

高考动词知识点归纳总结动词作为语言中最基本的词类之一，承担着表达动作、状态、感情等含义的重要角色。

对于高考英语考试来说，掌握动词的相关知识点是非常关键的。

本文将对高考动词知识点进行归纳总结，以便考生更好地备考。

一、动词的时态1. 一般现在时表示经常性的动作或客观事实。

例如："I play basketball every Sunday."2. 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。

例如："He watched a movie last night."3. 现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作。

例如："She is reading a book now."4. 过去进行时表示过去某个时间正在进行或发生的动作。

例如："They were playing soccer yesterday."5. 现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如："I have finished my homework."6. 过去完成时表示过去某个时间之前已经发生的动作。

例如："She had already left before I arrived."7. 将来时表示将来某个时间还没有发生的动作。

例如："They will go on a trip next month."二、动词的语态1. 主动语态表示主语主动进行或执行的动作。

例如："He washed the car."2. 被动语态表示主语是动作的承受者或受害者。

例如："The car was washed by him."三、动词的情态动词1. can/could表示能力、许可、请求等。

例如："I can swim."2. may/might表示可能性、许可、建议等。

高三英语语法基础知识动词知识精讲

高三英语语法基础知识：动词知识精讲动词是表示动作和状态的词。

在英语的句子中，如果动词用做句子的谓语，那么在人称和数方面受主语的限制，在时态、语态和语气方面也要根据具体的使用情境发生变化。

如果动词在句子中不做谓语，而充当了其它的语言成份，则被称为非谓语动词，其出现形式包括动词不定式，分词和动名词三种。

它们在句子中不单独作谓语，不被主语限制，没有人称和数的变化。

非谓语动词我们会做为专题在今后详尽介绍的。

动词分为实义动词，联系动词、助动词和情态动词。

1. 实义动词：实义动词又叫做行为动词，表示动作和状态，能单独作谓语或作谓语的一部分。

实义动词可分为及物动词（The transitive verb ）和不及物动词（The intransitive verb ），有许多动词既是及物动词又是不及物动词。

r e s t G r a n n y a l w a y s l i e s d o w n a n d r e s t s f o r a n h o u r a f t e r l u n c h . Y o u 'd b e t t e r s i t d o w n a n d r e s t y o u r l e g s. （不及物动词）（及物动词）⎧⎨⎩w o r k M o s t p e o p l e h a v e t o w o r k i n o r d e r t o l i v e. The little boy worked the machine by pressing a button. （不及物动词）（及物动词）⎧⎨⎩正确判断及物动词和不及物动词能够帮助正确使用被动语态和词语搭配。

不及物动词没有被动语态的用法。

2. 联系动词：联系动词和表语一起连用，起到谓语的作用。

主－系－表结构的句子用以表述主语的特点，状态，形状，身份、性质等。

He is a student.In spring the days get longer.The girl became interested in music.You look fine today.常见的连系动词有be , feel , look , taste , seem , grow 等等，感官动词如feel , smell , taste , look 及有些不及物动词如grow , become , remain , get 等都可以用作连系动词。