课堂作业答案
统编教材一年级上册语文《课堂作业本》参考答案(全册精编)
统编教材一年级上册语文《课堂作业本》参考答案(全册精编)统编教材一年级上册语文《课堂作业本》参考答案(全册精编)第一单元1天地人第1题:读一读,认一认。
(仔细读)第2题:照样子,连一连。
第3题:和老师一起读。
(略)2金木水火土第1题:描一描,写一写。
(略)第2题:读一读,记一记。
(略)第3题:照样子,连一连。
第4题:和老师一起读。
(略)3.口耳目第1题:略第2题:略第3第4题:“耳”字共6画,第3画是竖。
第5题:目耳4日月水火第1题:略第2题:略第3题:“火”字共有4画,第2画是撇。
“田”字共有5画,第2画横折。
第4题:题:第5题:XXX5对韵歌第1题:描一描,写一写。
书写重点:虫——竖写在竖中线上,“口”的外形要写得扁一些。
云——上横短,下横长,撇折从下横的中点起笔,与末了一笔点,出现三角外形。
山——中央的竖最长,竖折的竖段最短,第三画的竖下端略出头。
竖向笔划之间等距。
第2题:读一读,记一记。
读音重点:风雨,风读准后鼻音;雨水,两字都是第三声时,“雨”读音读成第二声。
第3题:数一数,填一填。
(1)“山”字共有(3)画,第2画是((2)“虫”字共有(6)画,第5画是(第4题:背一背,写一写。
)。
)。
(云)对雨,雪对风。
花对树,鸟对(虫)。
(山)清对水秀,XXX对桃红。
第5题:和老师一起读。
(略)语文园地一第1题:描一描,写一写(略)第2题:读笔画,记一记(略)第3题:数一数,填一填第4题:比一比,记一记(略)第5题:读一读,记一记(略)第6题:认一认,写一写。
第7题:加一笔成新字第8题:按笔顺,写一写。
第9题:和老师一起读。
第二单元1.汉语拼音(a o e)第1题:略第2题:读一读,连一连第3题:略第4题:第5题:略2 .i XXX1.描一描,写一写。
略2.按按次,写一写。
a o e i uü,本题将6个单韵母编排个中,学生易完成,获取进修成绩感,3.照样子,连一连。
本题包含的音节多为本课涉及的整体认读音节,图文结合,加深对整体音节的记忆和运用。
人教版四年级上册语文课堂作业本参考答案
人教版四年级上册语文课堂作业本参考答案1.观潮1、给带点字选择正确的读音,打上“√”。
薄雾(bó mù)风号浪吼(XXX)..钱塘江大潮,自古以来被称(chēng)为天下奇观.2、拼一拼,写一写。
观潮笼罩横贯依旧。
恢复昂首东望人声鼎沸。
3、照样子,写词语。
漫天卷地、七上八下、若隐若现。
山崩地裂、风号浪吼、千奇百怪。
4、照样子,用带点的词写句子。
1)我好像听到后面有人叫我。
2)树上的红红苹果犹如一个个灯笼给人们照亮。
6、读一读,写一写。
1)按课文内容填空。
用数量词具体写出了浪潮的景观。
2)这段话从远到近的顺序来写钱塘江大潮。
3)先写大潮的形状颜色,我是从白色战马这个词知道的;再写大潮的声音,我是从山崩地裂这个词知道的。
2.鸟的天堂1、给带点字选择正确的读音,打上“√”。
1)乐(lè)(2)干(gān)数(shù)数(shù)(3)泊(bó)。
2、拼一拼,写一写。
灿烂竹竿、木桨规律。
缝隙照耀、树梢静寂。
3、选词填空。
1)陆续(2)继续(3)继续(4)陆续。
4、照样子写句子,意思不变。
1)她兴奋地说:“看,孔雀开屏啦!”2)他高兴地说:“我儿子太棒了。
”6、读一读,写一写。
1)好像---似乎。
2)描写大容树茂盛;描写大容树充满活力的蓬勃生机。
3)朗读“这美丽的南国的树”是,语气应当(1)。
3.鸟的天堂1、给带点字选择正确的读音,打上“√”。
1)乐(lè)(2)干(gān)数(shù)数(shù)(3)泊(bó)。
2、拼一拼,写一写。
灿烂竹竿、木桨规律。
缝隙照耀、树梢静寂。
3、选词填空。
1)陆续(2)继续(3)继续(4)陆续。
4、照样子写句子,意思不变。
1)她兴奋地说:“看,孔雀开屏啦!”2)他高兴地说:“我儿子太棒了。
”6、读一读,写一写。
1)好像---似乎。
2)描写大容树茂盛;描写大容树充满活力的蓬勃生机。
部编(统编)人教版。五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。10页
部编(统编)人教版。
五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。
10页参考答案:第一单元古诗三首1.古诗三首2.(1) 提供(gōng) 供(gòng) 孩子们选择2) 涟漪(yī) 耕耘(yún) 稚(zhì)气3.(1) × (2) √ (3) √4.(2)①童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
改写:孩子们在桑树下研究种瓜的样子,孩子们锄地时的欢声笑语。
②稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
改写:孩子们用彩线穿冰的样子,孩子们敲打冰锣的嘹亮声响。
③牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
改写:孩子们横坐在牛背上的样子,孩子们随意用短笛吹的不成调的乐曲。
3) 天真烂漫、活泼可爱、喜爱儿童改写:孩子们天真活泼、可爱可亲,深受大人们的喜爱。
5.(2)在炎热的夏天,农村到处是一番繁忙的景象。
早晨,男人们一大早就起来了,扛着锄头向农田走去。
到了农田,男人们弯下腰,低垂着头汗流满面,卖力地干着农活。
看着那些绿油油的禾苗,想着到了秋天的时候,这里将会变成一块金灿灿的田地,他们脸上不禁露出了灿烂的微笑,心里也甜滋滋的。
到了夜晚,夜深人静,男人们都呼呼大睡,可是,女人们可没有闲着,她们把椅子搬到院子里,在忽明忽暗的油灯下,搓着麻线,织着布……有时她们累了,就揉揉惺忪的眼睛,有时她们想睡了,就懒洋洋地伸个懒腰,有时头疼,就按按太阳穴……改写:炎热的夏天,农村里到处都是忙碌的景象。
早晨,男人们一大早就扛着锄头走向农田。
到了农田,男人们弯下腰,低垂着头汗流满面,卖力地干着农活。
看着绿油油的禾苗,想到秋天时这里会变成一块金灿灿的田地,他们脸上露出了灿烂的微笑,心里也甜滋滋的。
夜晚,男人们都呼呼大睡,但女人们可没有闲着,她们把椅子搬到院子里,在忽明忽暗的油灯下,搓着麻线,织着布。
有时她们累了,就揉揉惺忪的眼睛,有时她们想睡了,就懒洋洋地伸个懒腰,有时头疼,就按按太阳穴。
2.祖父的园子2.圆滚滚蝴蝶蚂蚱蜻蜓瓢虫3.(1) 祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
三年级上册语文课堂作业本答案
三年级上册语文课堂作业本答案三年级上册语文课堂作业本答案1 让我们荡起双桨1、【自能拓展】高兴兴奋开心快乐;眉开眼笑眉飞色舞欢天喜地心花怒放2、【自主检测】一、1.青松翠竹白发苍苍绿水青山黄豆白云红日东升桃红柳绿二、1. 少先队员党对我们的关怀祖国妈妈【自能拓展】1. 门口的小野菊在对我们微微笑。
2. 树上的小鸟儿叽叽喳喳地唱起了动听的歌。
3. 蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。
2 学会查“无字词典”2、【自主检测】3.3 古诗两诗2、【自主检测】二、停泊月亮秋霜江枫渔火乌鸦叫声寒山寺钟声愁4 做一片美的叶子1、【自主检测】二、(形态各异、嫩绿、肥美)的叶子 (茁壮、葱翠)的大树三、1. 叶子生活的大树茁壮翠 2. 奉献一片美的叶子【自能拓展】根深叶茂浇树浇根根深固本绿树成阴一叶知秋枯枝败叶叶落归根古木参天树大根深一叶障目不见泰山2、【自主检测】2. 画出第2节。
3. 画出“枝头的每一片叶子”一直到“两片相同的叶子”。
4. ⑵叶落归根【自能拓展】亲爱的人们啊,我们叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大树,我们觉得,奉献是快乐的。
请你们也伸出热情的双手,奉献他人,快乐自己,共创和谐、美好的社会吧!5 北大荒的秋天1、【自能拓展】桃红杏黄雪白乳白豆绿湖蓝2、【自主检测】一、2 高粱与大豆榛树 3. 人们的心中充满了丰收的喜悦。
【自能拓展】操场上热闹非凡。
同学们有的在轻快地跳绳,有的在兴致勃勃地踢毽子,有的在欢天喜地地玩游戏。
瞧,小红正跳着绳,头上的小辫子跟着一摆一摆,真有节奏!看,一群“警察”抓住了“小偷”,“小偷”乖乖地束手就擒,那模样儿,准会逗得你哈哈大笑……6 西湖1、【自主检测】二、围绕美称格外【自能拓展】心旷神怡山清水秀清澈见底赏心悦目湖光山色波光粼粼美不胜收诗情画意一碧万顷2、【自主检测】二、1. 一亮一亮一动一动一跳一跳一眨一眨 2. 绿青浓淡 3. 画出后两句7 拉萨的天空1、【自能拓展】答案见语文书“练习5”2、【自主检测】2. 越发——更加纯净——明洁映衬——对照 3. 湛蓝纯净明洁【自能拓展】提示:学生可以写晴天的天空,也可以写阴天的天空,还可以写夜晚的星空。
课堂作业四年级上册答案
课堂作业四年级上册答案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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统编教材4年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案
统编教材4年级上册语⽂《课堂作业本1-4》参考答案统编教材四上语⽂《课堂作业本》参考答案第⼀单元1.观潮第1题滚:将“⾐服”的“⾐”拆开,把“公”放中间;渐:中间的“车”的横改提,左中右结构的字要写得细长⽽紧凑;震和霎:都是上下结构,要特别注意上、下两个部分的⼤⼩、宽窄⽐例。
第2题霎.(shà)时震.(zhèn)动风号.(háo)浪吼闷.(mèn)雷滚动第3题潮来前,钱塘江很平静,观潮的⼈们翘⾸期盼(等着、盼着)。
潮来时,潮⽔奔腾翻滚、横贯江⾯、浩浩荡荡,⼈们沸腾起来。
潮去后,钱塘江好久才恢复了平静,潮⽔已经涨了两丈来⾼了。
我发现,作者是按照潮来前——潮来时——潮去后的顺序来写的。
第4题我发现两句话中加点的词语意思相同。
(1)范例:秋天的果园硕果累累,红红的苹果挂满枝头,像⼀盏盏⼩灯笼把绿叶照得亮亮的。
(2)⼤风越刮越猛,路过街道,落叶横扫,犹如⼀把巨⼤的蒲扇,赶⾛了夏天的炎热。
造句要符合四年级孩⼦的发展⽔平,可提⾼对本体和喻体的要求,增加修饰部分,也可重点描述本体或喻体的样⼦。
第5题(1)①⽓势宏⼤、壮观(2)样⼦和声⾳;B(3)例1:夜深了,⼩城的灯光像远飞的萤⽕⾍,忽闪忽闪间越来越昏暗,整个城市像笼罩..在梦幻中。
杭州,这古⽼的城市,此刻是熟睡了。
她安静地躺在运河的怀抱⾥,像银⾊河床中的⼀朵睡莲。
例2:安徽的黄⼭秀丽壮美,真可谓天下奇观。
各形各⾊的奇峰在层层云雾中若隐若现,风起云涌,恍如仙境。
来这⾥旅⾏的游客也是出奇的多,⼀⼤早,购票⼤厅前已是⼈⼭⼈海....。
例3:夜幕笼罩....,在五颜六⾊的霓虹灯的映衬下显得更加绚丽多彩。
⼴..下的⼈民⼴场⼈⼭⼈海场中⼼的⾳乐喷泉喷出的⽔柱随着⾳乐节奏的强弱时⾼时低,⽔花飘落在环形的⽔池⾥,每天晚上⼋点钟,那⾥都会放映长达⼀个⼩时的⽔幕电影。
第6题建议摘抄要求背诵的第3段或第4段。
2.⾛⽉亮第1题庄:与⼟有关,写出两横的长短;稼:左右结构的字,注意笔画的避让;葡萄:⽤形声字的⽅法识记与辨析。
五年级下册语文课堂作业本参考答案
人教版五年级下册语文课堂作业本参考答案第一单元参考答案1草原一、给句子中加点词换一个意思相近的词语;1、空气是那么清鲜清新清爽 ,天空是那么明朗;2、草原上行车十分洒脱潇洒自由自在随意 ,只要方向不错,怎么走都可以;3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩害羞 ,来给客人们唱民歌;二、照样子,写词语,并造句;1、忽飞忽落忽上忽下忽强忽弱忽高忽低忽明忽暗2、一碧千里一诺千金一字千金一发千钧一掷千金从1、2两组中选择一个词语写一句话;一诺千金——小明一诺千金,从不食言;三、默读课文,填空;老舍在草原一文中,按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光、喜迎远客、主客联欢;读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情;四、把下面的句子补充完整;1、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际;2、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣;五、读下面的句子,体会句子在表达上的特点;1、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际;我从这句话中感受到草原辽阔、碧绿的特点;其中“就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际;”让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画;2、忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来;老舍真不愧为语言大师;这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹,非常贴切巧妙,因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹,也是蒙汉情深的恰当比拟;优美的句子:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际;六、品读课文片段,完成练习;初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟;走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响;快了,快到了;忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过为;这是主人来到几十里外欢迎远客;见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路;静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片;车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包;1、用“﹏﹏”画出段落中表现蒙古族人民热情好客的语句;2、仔细阅读这段话,我体会到草原一开始给人的感觉是非常静寂 ,后来变得热闹 ;所以朗读时,一开始声音可以√轻柔低沉高昂些,速度√慢快一些;当读到“忽然……”时,语气就要变化,声音逐渐轻柔低沉√高昂 ,语速也要减慢√加快些;3、“走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河”这句话改成“走了许久,远远地望见了一条河,像一条迂回的明如玻璃的带子”好吗为什么答:不好;;因为这不是真正的河;原句先写喻体“带子”,再写本体“河”,能给人一种兴奋激昂的感觉,更能突出河的幽深迂回;而改后的句子平淡,没有激动,没有欣喜;3 白杨1、读拼音,写词语;jie xian hun huang yi ti gao da ting xiu 界限浑黄一体高达挺秀xian ru fu mo jie shao xin jiang陷入抚摸介绍新疆2、从课文中找出加点词语的反义词,写在括号里;1清晰2坚强3诉说表白3、默读课文,填空;白杨按事情发展顺序,围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子争论 ,然后写爸爸借白杨表明自己扎根边疆的志向 ,最后写爸爸看到白杨树身边几棵小树正在成长 ;爸爸的神情也随之发生着变化:出神→微笑→严肃→沉思→微笑 ;4、品读课文片段,完成练习;爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来;他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直;哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干;不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇;”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的,他也在表白着自己的心;而这,孩子们现在还不能理解;1根据课文内容填空;2从爸爸的介绍的话里可以看出白杨树具有高达挺秀、笔直、坚强不屈、顽强执着等特点;爸爸介绍白杨树的同时,也在表白着自己的心:希望孩子们也能像白杨树一样扎根边疆;3联系上下文,我读懂了:作者笔下的白杨树实际上就是爸爸及边疆建设者 ;文中还有用这种方法写的句子,如文章结尾处这一句:“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来;”那几棵小树就是孩子们 ,小树迎着风沙成长起来,也就是爸爸希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才;5、小练笔;写几句话,夸夸像课文中这位爸爸那样的祖国建设者或保卫者,也可以夸夸自己的老师或熟悉的人,并用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语;服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献是祖国建设者的高贵品质;哪儿需要他们,他们就到哪儿去;不管自然环境多么恶劣,不管生活条件多么艰难,他们总是坚强地工作,顽强地战斗;不逃避、不妥协,直至奉献出全部的青春和热血;回顾·拓展一1.读拼音,写词语;l ǜ t ǎn xuàn rǎn m ǎ tí lǐ mào shuāi ji绿 毯 渲 染 马 蹄 礼 貌 摔 跤j īn pi āo dài wǔ y ī bì qiān l ǐ cuì sè yù liú 襟 飘 带 舞 一 碧 千 里 翠 色 欲 流2.给加点字选择正确的意思,将序号写在括号里; 1奇.丽①奇:①罕见的;特殊的;非常的;②出人意料的;令人难以预测的;③惊异; 2翠色欲.流④欲:①欲望;②想要,希望;③需要;④将要;3回味④味:①味道,滋味,舌头尝东西所得到的感觉;②气味,鼻子闻东西所得到的感觉;③意味,情趣;④体会,研究;⑤指某类菜肴、食品;3.从“词语盘点”的“读读写写”中找出反义词写在括号里;高歌 低吟 拘束 洒脱跃出陷入大方羞涩4.古诗填空;1“九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯 ;如今直上银河去, 同到牵牛织女家 ;”这首诗是唐代诗人刘禹锡写的;前两句写出了黄河奔腾万里的特点,后两句作者联系神话传说牛郎织女的故事,要沿着黄河到天上去做客,想象真是奇特;2“趣味语文”中唐朝诗人王之涣的凉州词一诗是这样写的:“黄河远上白云间 ,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关 ;”这首诗描写了我国古代西北边疆的风光,表达了守卫边疆士兵思乡怀亲的感情;5.连一连,将句子补充完整,并加上标点符号;下过大雪,整个村庄银装素裹;检阅时,同学们个个精神饱满;面对来犯的敌人,战士们严阵以待;展览馆展出的各种工艺品真是美轮美奂;为了建设好青藏铁路,多少人废寝忘食;事情竟会变成这样,让人们始料不及;治病需要几十万元医药费,手头这点钱简直就是杯水车薪;6.默读短文,完成练习;高原红柳红柳是高原上最普通、最常见的一种植物;在气候恶劣的青藏高原,大风暴的确太可怕了狂风肆虐,石走沙飞,直刮得zhe tian bi ri 遮天蔽日,天昏地暗;枯草吹走了,牛羊刮散了,帐篷撕裂了,风魔和沙怪露出狰狞的面孔,发出一阵阵狂笑;沙丘下的红柳,却没有被风暴吓倒;她们把根扎得更深,把触须伸得更长,最深、最长的可达三十多米,以汲取水分;她们把被流沙掩埋的枝干变成根须,再从沙层的表面冒出来,伸出一丛丛细枝,去接受阳光雨露的滋润;她们顽强地开出淡红色的小花,向着太阳微笑;大风暴一次又一次地袭击,红柳的根却越扎越深,花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽高寒的自然气候,使高原人很容易患风湿病,红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药,使多少人摆脱了病痛的折磨,让他们重新过上幸福的生活;因此,藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”;孔繁森同志喜爱红柳;记得是藏历雪顿节的一天,天空zhan lan ru xi 湛蓝如洗,这是高原最美好的节日;孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下;柳林里不时传出人们的欢歌笑语,随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香;孔繁森同志站起身来,从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花,放入杯内的青稞酒中,对我们几个援藏的同志说:“人的一生,不一定非要干出什么惊天动地的事业不可,只要能像高原上的红柳一样,甘于吃苦,乐于奉献,就会得到社会的尊重,生命就会变得充实而有意义;”他喝了一口青稞酒,笑着对大家说:“你看那红柳,论资格可谓是老西藏了,恐怕是和文成公主一同来西藏札根的;可她从不炫耀,从不骄傲,柳梢总是低垂着,多么谦虚啊”接着他又满怀信心地对大家讲:“我们援藏干部要和藏汉群众一道,像红柳那样,发扬老西藏精神,团结起来,战胜一切jian nan xian zu 艰难险阻,建设一个美丽富饶的新西藏”在纪念孔繁森的日子里,我们这些和他同期援藏的战友们,情不自禁地想起了他的yin rong xiao mao 音容笑貌,想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳;1根据拼音,在括号里填上词语;2划横线的句子中,孔繁森所说的红柳“甘于吃苦”的精神主要体现在短文第2自然段,“勇于奉献”的精神只要体现在第3自然段;3这篇短文在写法上很有特点,和我们学过的哪一篇课文相似答:这篇短文在写法上,和我们学过的白杨相似,都是运用看借物喻人的手法;7.交流平台;学习了本组课文,我了解到祖国西部独特的自然风光,有一碧千里的草原,也有浑黄一体的戈壁,还有气势磅礴的黄河;知道了西部有着灿烂悠久的历史文化,有促进亚欧友好往来、沟通东西方经济文化交流的“丝绸之路” ,更有脍炙人口、流传千年的古代边塞诗歌;看到了像白杨一样扎根边疆、尽职奉献的老一辈建设者们,也看到了新一代建设者用自己的智慧和汗水开发着西部,在世界屋脊上成功修筑了天路——“青藏铁路” ;祖国的西部一定会更加辉煌其他收获:1、学会了“借物喻人”这种写作手法;2、了解了蒙古族人民的热情好客;第二单元参考答案5 古诗词三首1、给加点字选择合适的读音,正确的打“√”; 蓑.衣shuai su ō√ 停棹.zhuo zhào √ 清平乐.le yuè√ 翁媪.yun ǎo √ 亡.赖wú√ wang 剥.莲蓬bo b āo √2、把古诗词补充完整;1 一叶渔船两小童 ,收篙停棹坐船中;怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风 ;2茅檐低小,溪上 青青草 ; 醉里吴音相媚好 ,白发谁家翁媪 大儿 锄豆溪东 ,中儿 正织鸡笼 ;最喜小儿 亡赖 ,溪头 卧剥莲蓬 ;3、写出下面诗句中加点词的意思;1草铺横野六七里,笛弄.晚风三四声;弄:逗弄; 2怪生..无雨都张伞,不是遮头是使风;怪生:怪不得; 3最喜小儿亡赖..,溪头卧剥莲蓬;亡赖:同“无赖”;这里指顽皮、淘气;以上诗句中,我最喜欢第 3句,因为 这句话中的“卧”字非常形象地写出了小儿天真、活泼、顽皮的特点;4、默写牧童;牧童唐吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声;归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明;5、小练笔;牧童春雷隆隆,春雨沙沙,广阔的原野上,绿草如茵;随风飘来几声俏皮的笛声,时断时续……是谁呢原来是一个牧童正骑在牛背上,边吹笛子边回家呢;黄昏之后,牧童回家吃饱了饭;闲来无事,他走出了家门;原野上,暖风习习,青草柔柔,牧童陶醉了;他连蓑衣也不脱,就躺在草地上,直到月亮升起;6. 冬阳·童年·骆驼队1.划去括号中不恰当的读音;1划去的读音是:jué jiáo2划去的读音是:xì hái zhòng2.给加点字选择正确的意思,将序号写在括号里;沉:1③ 2②临:1① 2②3.默读课文,填空;四个场景和画面:看骆驼咀嚼的样子;谈关于铃铛的事;想为骆驼剪驼毛;问骆驼夏天去哪了;4.品读课文片段,完成练习;一1那样丑那样长那样安静交错冒着热气白沫子2读着这个片段,我眼前仿佛也出现了一群正在安静地咀嚼的骆驼,还看到了一个充满好奇的“我”;二1我觉得不啰唆;这样写是为了表达对童年的眷念,对时光流逝和物是人非的叹息;2我从这两个自然段中体会到了作者思念童年、思念骆驼队、想念北京城南的景色和人物的感情;5.收藏屋;参考句:我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度;它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地后来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上;我看得呆了,自己的牙齿也动了起来;老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物;看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的;也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势就很难看;夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还;冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了;8.童年的发现1.读拼音,写词语;胚胎祸患滑翔天赋双臂妨碍岂止痴迷厘米幸亏羞愧驱逐迫害不怀好意2.根据句子意思,把画横线部分换成一个词语;1随心所欲2翻来覆去3绞尽脑汁4一本正经3.选词填空;1计算2推算1出现2再现4.默读课文,填空;1 2 3 13 胚胎发育的规律当老师讲到人的起源时,验证了“我”的发现;“我”情不自禁得笑出声音,老师认为“我”不怀好意,把“我”轰出教室;5.品读课文片段,完成练习;1给加点字选择正确的意思,打上“√”;③允许,让;2选词填空;①发明②发现3照样子,把句子补充完整;4课文最后说:“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险;”这句话是什么意思答:这句话一语双关,其一:它讲出了科学事业中的某些真实情况,伽利略、哥白尼等都有过这样的遭遇;其二:是“我”以幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法,意思是说谁叫“我”有这么重大的发现呢被轰出教室不足为奇;还可以这样答:世界历史上,许多科学家曾经因为有重大发明或发现而受到迫害或驱逐甚至杀害,如:哥白尼、伽利略、布鲁诺,自己仅仅被赶出教室,算不了什么;在这里,作者幽默地把自己当成了那些伟大的科学家之一,让自己感到安慰,让读者感到有趣;回顾·拓展二1.读拼音,写词语;1蓑衣淘气牧童莲蓬幸亏2毡帽袍子驼绒棉袄随心所欲运转自如双臂滑翔寂寞2.划去括号中不恰当的词语;应该划去的词语:茏寞仿厘躯槐涡谜3.查字典,填空;4.有感情地朗读下列语段,判断有关说法是否正确,对的打“√”;一老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物;看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的;也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势就很难看;骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来“当、当、当”地响;1√2×二倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房;黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜;若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它;读这段话时要读出随心所欲、无拘无束的感觉;√三垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静;人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓;忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声;读这首诗前两句要读得安静、优美,后一句要读得活泼、快乐;√5.把下面的句子补充完整;1天行健,君子以自强不息;周易2有志不在年高,无志空长百岁;传家宝3莫等闲,白了少年头,空悲切;满江红4少年易老学难成,一寸光阴不可轻;偶成5路曼曼其修远兮,吾将上下而求索;离骚6不积硅步,无以至千里,不积细流,无以成江海;荀子6.默读短文,完成练习;第一次伤心痛哭桃红柳绿的江南,午后的春风吹得人如醉欲睡;我在静寂的回廊上,正在发呆,门口忽然响起一阵阵嘈杂声——来了一个卖小鸡雏的;在大人腿缝间,我蹲在一只大箩筐边,听到的只是柔美的吱吱之音,看到的是一个个小绒球拥挤地动,我真地如呆似痴了;这时只听祖母说道:“你可以选一只属于自己的小鸡;”是春风的温和,上苍的慈爱揉合起的一种声音,不但进入我的耳,也进入我的心;在小心灵上,不是一阵欣喜,而是一阵兴奋;我沉默着,没有动手,只痴痴地在看,一心一意在选一只属于我的小鸡;终于我伸出右手的食指,指向一只黑绒球,上头还有一个小黑绒球;从卖鸡人手中,我用一双颤动的小手,紧张激动地小心捧下那只属于我的小鸡;不知为什么,我不愿将那小黑绒球放在地上,而放在了回廊上的一张方桌上;跪在长凳上,看小鸡啄着一粒粒碎米,偶尔望着我,吱吱叫两声,那种喜悦溢满整个小心灵;于是我想:晚上一定要带它睡在我床上,我想到我可能会压到它,我必须用一个盒子,让它睡在我枕边;小鸡大概已经吃饱,一堆稀烂的便溺落在桌上,大人命令:“只能养在地上,不能养在桌上;”小心翼翼地将小鸡捧下桌子,放在地上,它好象很紧张,也许是抗议,直着小颈子吱吱地叫;这一叫,我可着了慌,赶紧爬上长凳到桌上取碎米,想或可安慰它;只听得一大声“吱”,是一悲声的吱,出自我的脚底;我只觉得一阵恐惧掠上心头;定神一望:一堆压扁了的小黑绒球,旁边还有一些殷红;我直觉地知道这是怎么一回事,没有思索,没有停顿,呀的一声大哭起来,哭得一口气几乎透不过来;我大声喊叫:“我的鸡呀……”震惊了全家的人,有人在建议,明天再买一只,买两只……“买十只也不要;”我大声哭、大声喊;我的鸡呀眼泪、鼻涕;满脸满手,不让大人帮我擦去;在一生中,我认定最了解我的,是我的祖母;她终于开口了:“二呆子够伤心的了,你们都走开,让他痛痛快快地哭一场吧;”从下午一直闹到将是日暮了,我大概是累了吧,泪和涕也干了,靠着门框,有气没力地发出沙哑:我的鸡呀……我的鸡呀;老佣人到回廊来上灯,看情况已经平静,于是弯下身子想捡走那小黑绒球;我站起来吼着哑声:“你做什么”“还不丢掉”他似乎无可奈何,答得也很轻松;我却不知道怎样,心中一酸,又大哭起来;在祖母的安慰和劝解下,我同意将小鸡葬在菜园里,但坚持要用一小木盒为棺;由老佣人提着灯笼,我捧着小木盒,用沙哑之声轻轻呢喃着:我的小鸡,我的小鸡;老佣人看看天上月亮,又看看我,摇摇那一头银丝白发,深深地一声叹息;我停下脚步,抬起头望着他;他也停下,弯下腰,用他那只大手抚着我的头:“二少爷,你……”有什么哽着他的喉,无法再说一个字;月光下,我看到他那深陷的眼眶中闪动着泪光;在一棵大树下安葬了我的小鸡;一座小小的土坟,四周用小石块围成个框;那是个月明星稀的夜,是那么空旷,是那么的静;在以后的岁月里,我遇到过千万倍于此的伤心事,但大都深深藏在心里,使得肝肠寸断,心身俱碎,然而却从未有象幼年那样痛痛快快一场哭;这该是大人的悲哀,只能伤心,而不能痛哭1根据意思,从文中找出相应的词语;1好像傻了;形容被完全吸引,十分投入的样子;如呆似痴2形容非常悲痛;肝肠寸断2根据短文内容,照样子在括号里填上表示心情的词语;得到小鸡→看小鸡啄米→听到小鸡惨叫→紧张激动喜悦恐惧看到小鸡死去→埋葬小鸡痛哭哀伤3摘录自己喜欢的句子,有感情的读一读;在以后的岁月里,我遇到过千万倍于此的伤心事,但大都深深藏在心里,使得肝肠寸断,心身俱碎,然而却从未有象幼年那样痛痛快快一场哭;这该是大人的悲哀,只能伤心,而不能痛哭4对文章结尾的这段话,你是怎样理解的可以和爸爸妈妈交流一下答:小孩子很幼稚,无所顾忌,有了伤心事,就尽情的哭,大人成熟了,学会了控制,学会了坚强,不会像小孩子那样尽情的表现出来了;第三单元参考答案10.杨氏之子1.给下面的子加偏旁成新字,再组词;乃:仍仍然扔扔球奶奶奶离:篱篱笆璃玻璃漓漓江旨:指手指脂脂肪诣造诣2.划去括号中不恰当的读音;应划去的读音是:wéi yīng3.解释下面句子中加点字的意思;甚:很;诣:拜见; 乃:就,于是;示:给……看;4.品读课文,完成练习;梁国杨氏子九岁,甚聪惠;孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出;为设果,果有扬梅;孔指以示儿曰:“此是君家果;”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽;”1判段下面说法是否正确,对的打“√”;③√2文中的“为设果”是说谁为谁摆放水果答:文中的“为设果”是杨氏之子为孔君平摆放水果;3你会用下面这些成语夸一夸杨氏之子吗请把它们补充完整;能说会道出口成章对答如流伶牙俐齿表示善于言辞的成语还有口若悬河滔滔不绝能言善辩振振有词头头是道满舌生花能言善辩5.读一读下面这篇短文,说一说故事的大意;徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪①”徐曰:“不然;譬如人眼中有瞳子,无此,必不明;”故事大意是:徐家有个孩子,年方九岁,曾有一次在月亮地里玩耍;有人对他说:“若是月亮里什么也没有,他是不是应该更加明亮呀”这个姓徐的孩子说:“不对;比方说人眼中都有瞳仁,没有瞳仁就看不见光明了;”译文徐孺子九岁时,有一次在月光下玩耍,有人对他说:“如果月亮里面什么也没有,会更加明亮吧”徐孺子说:“不是这样;好比人的睛睛里有瞳人,如果没有这个,一定看不见;”11.晏子使楚1.比一比,再组词;侮侮辱谎:谎言矩规矩海大海慌:慌张拒拒绝2.先把文中画线部分换成三个成语,再写两个表示人多的成语;文中的三个成语:举袖成云挥汗如雨摩肩接踵表示人多的成语:人山人海,摩肩接踵,熙熙攘攘,人声鼎沸,山呼海啸,万人空巷,门庭若市,车水马龙,座无虚席,济济一堂;3.写出下面加点词在不同句子中的意思;淮南的柑橘,又大又甜;可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗水和土壤“自然环境”不一样齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧;社会风气、社会环境不一样4.默读课文,填空;起因:楚王仗着国势强盛,想侮辱晏子,显示楚国的威风;结果:楚王自取其辱,不敢不尊重晏子了;5.品读课文片段,完成练习;。
课堂作业答案
28、下列哪些技术可在微观控制上对风险进行 控制 CD 。 A、法制手段 B、教育手段 C、管理措施 D、工程技术措施 E、管理目标
29、.在安全管理中,下列哪项措施比较重要? B 。 A.发防暑降温费 B.安全培训和教育 C.探望负伤人员家属 D.配备防护用品
30、根据安全行为激励的原理,激励可分为: DE 。 A.多边激励 B.单边激励 C.外部激励 D.内部激励 E.个别激励
35.《预防重大工业事故公约》的发布机构是 ( A )。 A.国际劳工组织 B.联合国 C.国际标准化组织 D.国际卫生组织
36.从事高处作业的工人,必须年满( B)周 岁。 A.16 B.18 C.20 D.22 37.根据骨牌理论,事故发生的时序经历(A ) 个因素,最主键的是( A )。
13、制定《安全生产法》,就是要从(C)保证生产 经营单位健康有序地开展生产经营活动,避免和减少 生产安全事故,从而促进和保障经济的发展。 A 思想上B 组织上C 制度上D 机构上
14、从保障生命安全的角度,下列哪些安全文化意 识是可取的?ACD A、责任意识 B、“一不怕苦、二不怕死”的意识 C、风险意识 D、安全也是生产力的意识 E、“财产第一原则”的意识
7、 信息的价值取决于__ABCD__。 A、信息的及时性 B、信息的准确性 C、信息的适应性 D、安全的信息流 E、信息的传递性
8.国务院发布的《女职工劳动保护规定》 是哪一年实施的?(C )。 A.1995年 B。1990年 C。1988年 D。1993年 9.按照《深圳经济特区安全管理条例》法 规规定,( C )人以上的生产性企业及得 点防护单位应成立安全管理委员会。 A.300 B。400 C。500 D。600
部编教材六年级上册课堂作业本答案(仅参考)
部编教材六年级上册课堂作业本答案(仅参考)第一单元第一课草原2.读句子,根据拼音写词语。
衣裳柔美洒脱惊叹会心微笑3.根据课文内容填空。
内蒙古草原的美丽景色受到蒙古族同胞热情欢迎、热情款待的情景蒙汉两族人民团结友好的深厚情谊4.阅读课文片段,完成练。
(1)初入草原,作者看到了哪些景色?请写在下中。
(2)用“——”画出描写作者感受的句子。
在写景中融入感受的好处是使景物更有感染力。
(3)如果你置身在这样的环境中,会发出怎样的感叹?请你写下来。
5.读课文,完成练。
(1)你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”?填一填。
②㈠蒙汉人民联欢话别③蒙古族同胞盛情款待(2)“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
(3)*生活中,你一这也有过与人惜别的经历,请你写一写当时的情景。
第二课丁香结2.读句子,根据拼音写词语。
(1)宅院(2)伏案(3)眼帘我发现加点词写的都是丁香花的颜色。
作者用户真丰富。
3.读课文第1~3自然段,想一想作者是从哪几个方面来描写丁香的,填一填。
4.浏览课文片段,完成操演。
(1)用“——”画出文中描写雨中丁香的句子,作者由此想到了印象派的画和紫色、白色融合在一同。
我发现雨中的丁香有娇媚的特点。
(2)作者认为之所以把丁香称为“丁香结”,是因为:①小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣;②丁香花象征着解不开的烦恼和愁怨。
(3)下面是三名同砚对文中画波浪线句子的理解,你认同谁的说法?请说明理由。
我认同C同学的观点,因为生活不可能一帆风顺,会经常遇到不顺心的事,但这样的人生才丰富多彩,这样的生活才充满乐趣。
5.*在文学作品中,许多花卉都被付与某些特殊的含义。
还是子,连连续。
丁香雍容富贵不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
梅花美丽愁怨年来空谷半霜风,留得遗香散草丛。
牡丹清雅脱俗有此倾城好颜色,天教晚发赛诸花。
人教版 语文课堂作业本 七年级上册 答案
2017人教版语文七年级上册作业本答案第一单元一、散步1.(1)歧(2)蹲(3)霎(4)粼粼2.(1)信服(2)熬过(3)随意3.(1)②(2)①理由:与上文相衔接,读起来很顺口。
4.作出走大路的决定。
因为“我”伴同儿子的年月还长,而伴同母亲的时日已不多了。
5.这是作者精心的安排,既表现了春天的气息很浓,充满着生机,照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因,也点明了母亲担心“走不过去”的原因。
6.这是传神之笔,对照中,既体现了尊老爱幼之情,更蕴含了继往开来之意。
他们背上背的,意味着对上一代人和下一代人所担负的使命,因而也意味着整个世界。
7.(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃;(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士;(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车;(4)“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。
8.(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发(2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动,“我”希望那个年轻女人也如“我”一样生活得幸福美好9.示例:(1)联想到人与人之间美好的情愫。
(2)只要人人都奉献一点爱,世界将变得更精彩。
10.示例:让“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”从我们做起吧!二、秋天的怀念1.捶飘诀2.(1)①(2)②3.示例:(1)有的云飘逸,有的云深沉,有的云活泼而轻快,各具情态.天空中正玩得愉快。
(2)妈妈的爱温柔,爸爸的爱深沉,老师的爱广博而无私,浓浓郁郁,成长中我幸福温暖。
4.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
5.“悄悄地”、“偷偷地”细腻地写出母亲的小心翼翼。
她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“我",但又放心不下“我”,因此悄悄地出去、进来,偷偷听“我”的动静。
体现了母亲对“我”深沉的爱。
6.不能。
这句属于插叙。
“母亲喜欢花”补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。
“可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了”说明母亲为了“我”放弃了对生活的享受。
英语课堂作业本参考答案
英语课堂作业本参考答案一、词汇练习1. 根据所给单词的正确形式填空:- The children are playing in the park. (children, park) - She reads a book every evening. (read)- They are having a party tonight. (have)2. 用括号内单词的反义词填空:- The hot weather was unbearable, but the cold night was refreshing. (hot)- He is outgoing, the exact opposite of introverted. (outgoing)3. 用括号内单词的同义词填空:- She is intelligent, which means she is very smart. (intelligent)- The ceaseless rain was a nuisance. (ceaseless)二、语法练习1. 将下列句子变为一般疑问句,并给出肯定及否定回答:- She likes to dance.- Does she like to dance?- Yes, she does.- No, she doesn't.2. 将下列句子变为被动语态:- They will build a new bridge next year.- A new bridge will be built by them next year.3. 使用正确的时态填空:- I have been living in this city for five years. (现在完成进行时)- She was reading a book when I arrived. (过去进行时)三、阅读理解Read the following passage and answer the questions:In a small village, there lived an old man who was known for his wisdom. One day, a young boy approached him with a question about life. The old man listened carefully and then told the boy a story. "Imagine you are walking along a pathin the forest. The path is long and winding, and as you walk, you come across various obstacles and beautiful sights. The journey is what you make of it."1. Who is the main character in the story?- The main character in the story is the old man.2. What is the old man known for?- The old man is known for his wisdom.3. What does the old man tell the boy?- The old man tells the boy a story about a journey in the forest with obstacles and beautiful sights.四、完形填空Once upon a time, there was a little girl who loved to explore the woods behind her house. One day, she found a mysterious box hidden under a tree. She opened it and found a map inside. The map led to a hidden treasure. Excited, she decided to follow the map and find the treasure.1. to explore2. mysterious3. map4. hidden五、写作练习Write a short paragraph about your favorite place and why you like it.My favorite place is the local park near my home. I love it because it's a peaceful retreat from the hustle and bustle of the city. The park is filled with lush green trees and colorful flowers that make me feel connected to nature. It's the perfect place to relax, read a book, or have a picnic with friends.六、翻译练习Translate the following sentences from English to Chinese:1. The early bird catches the worm.- 早起的鸟儿有虫吃。
武汉市新版五年级上册数学人教2022版《课堂作业》参考答案
武汉市新版五年级上册数学人教2022版《课堂作业》参考答案一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B二、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C三、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B四、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C五、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B六、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C七、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B八、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C九、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B十、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C十一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 十二、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 十三、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 十四、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 十五、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 十六、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 十七、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 十八、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 十九、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 二十、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 二十一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B二十三、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 二十四、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 二十五、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 二十六、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 二十七、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 二十八、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 二十九、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 三十、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 三十一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 三十二、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C三十四、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 三十五、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 三十六、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 三十七、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 三十八、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 三十九、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 四十、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 四十一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 四十二、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 四十三、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B四十五、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B四十六、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C四十七、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B四十八、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C四十九、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B五十、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C第一章一、1.计算机 2.网络 3.软件 4.硬件 5.信息二、1.输入2.处理 3.输出 4.存储 5.控制三、1.计算机病毒 2.网络安全 3.网络攻击 4.网络黑客 5.网络盗号四、1.网络安全 2.网络攻击 3.网络黑客 4.网络盗号 5.计算机病毒五、1.计算机病毒 2.网络安全 3.网络攻击 4.网络黑客 5.网络盗号六、1.计算机病毒 2.网络安全 3.网络攻击 4.网络黑客 5.网络盗号七、1.计算机病毒 2.网。
五年级下册语文课堂作业本各课答案(全)
五年级下册语文《课堂作业本》参考答案(一)第一课《草原》1.(1)新鲜(2)潇洒(3)害羞 2.(1)高低上下左右强弱前后(2)诺金字金一日千里一落千丈一发千钧一泻千里造句:一诺千金——小明一诺千金,从不食言。
那断线的风筝,随风忽左忽右。
3.草原风光图喜迎远客图主客联欢图 4.(1)只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画。
(2)回味着草原的无限乐趣。
5.(1)辽阔碧绿“只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样”整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
(2)这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹,也是蒙汉情深的比拟。
【迎接远客的蒙古族人很多,服装色彩鲜艳各异,不仅形似而且神似,从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】优美的句子:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
6.(1)忽然,像被一阵风吹来的,远丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外,欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
(2)静寂热闹轻柔慢高昂加快(3)不好,因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目,给人惊喜的感觉第三课《白杨》一、看拼音,写词语界限浑黄一体高大挺秀陷入抚摸介绍新疆二、从课文中找出加点词语的反义词,写在括号里。
1.清晰 2.坚强 3.表白三、默读课文,填空。
《白杨》按事情发展顺序,围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论,然后写爸爸介绍白杨树,最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。
爸爸的神情也随之发生变化:出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
四、(1)生根发芽风沙雨雪干旱洪水直坚强软弱动摇(2)高大挺秀,不择环境,不惧灾害,茁壮生长,坚强不屈像白杨一样扎根边疆建设边疆,服从需要,无私奉献,不软弱,不动摇(3)爸爸(边疆建设者)在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来希望孩子能像小白杨一样经受磨炼,成为建设边疆的栋梁之才。
数学四上课堂作业本答案人教版
数学四上课堂作业本答案人教版
一、选择题
1. B. 平行四边形
2. A. 平行四边形
3. D. 平行四边形
4. C. 平行四边形
5. B. 平行四边形
6. A. 平行四边形
7. D. 平行四边形
8. C. 平行四边形
9. B. 平行四边形
10. A. 平行四边形
二、填空题
1. 平行四边形
2. 平行四边形
3. 平行四边形
4. 平行四边形
5. 平行四边形
6. 平行四边形
7. 平行四边形
8. 平行四边形
9. 平行四边形
10. 平行四边形
三、解答题
1. 平行四边形是一种四边形,它的四条边都是平行的。
它的四个内角都是相等的,每个内角都是90°。
2. 平行四边形的面积可以用公式S=a*b来计算,其中a和b 分别是平行四边形的两条对边的长度。
3. 平行四边形的周长可以用公式P=2(a+b)来计算,其中a和b分别是平行四边形的两条对边的长度。
4. 平行四边形的对角线长度可以用公式d=√(a2+b2)来计算,其中a和b分别是平行四边形的两条对边的长度。
5. 平行四边形的角平分线长度可以用公式l=√(a2+b2)/2来计算,其中a和b分别是平行四边形的两条对边的长度。
人教版四上语文课堂作业本参考答案(精选5篇)
人教版四上语文课堂作业本参考答案(精选5篇)第一篇:人教版四上语文课堂作业本参考答案1、观潮1给带点的字选择正确的读音,打上“√” 薄雾báo 风号浪吼háo 钱塘江大潮,自古以来被称chēnɡ为天下奇观。
2拼一拼,写一写观潮笼罩横贯依旧恢复昂首东望人声鼎沸 3照样子,写词语。
漫天卷地若隐若现顶天立地生离死别一无所有前因后果山崩地裂风平浪静南征北战兴国安邦百依百顺甜言蜜语 4照样子,用带点的词语写句子。
(1)好像——秋天的落叶好像一只只蝴蝶,在秋风中翩翩起舞。
(2)犹如——天上的星星犹如街上的明灯,又似小孩子调皮的眼。
5收藏屋1、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
2、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
3、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
6读一读,写一写。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一堵(两丈多高)的水墙。
浪潮越来越近,犹如(千万匹)白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)准确,更具说服力,让人信服。
(2)远近(3)气势浩浩荡荡;声音山崩地裂 3鸟的天堂 1给带点的字选择正确的读音,打上“√”yua 乐曲ɡàn 树干shù 数目shǔ 不可计数 b? 泊了片刻 2拼一拼,写一写灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂 3选词填空陆续继续继续陆续 4照样子写句子,意思不变。
(1)她兴奋地说:“看,孔雀开屏啦!”(2)他高兴地说:“我儿子太棒了。
” 5收藏屋榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!6读一读,写一写。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
语文课堂作业本参考答案部编版
四上语文课堂作业本参考答案部编版1、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、马厩(jì)嶙峋(lín)(正确答案)B、惬意(qiè)珍馐(xiū)C、钳制(qián)敕造(chì)D、搭讪(shàn)粜卖(tiào)2、下列各句中加点词的解释,有误的一项是()[单选题] *A.举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。
放:驱逐,流放。
B.过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓。
擢:提拔,提升。
C.臣具以表闻,辞不就职。
就:从事,上任。
D.乃相与共立羽为假上将军。
假:任命,授职。
(正确答案)3、25.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是()[单选题] * A.妯娌(zhóu)酒肆(sì)镌刻(juān)暴风骤雨(zhòu)(正确答案) B.狡黠(xié)挟持(xié)胡髭(zī)惨绝人寰(yuán)C.燥热(cào)翘首(qiào)嶙峋(xún)言不由衷(zhōng)D.私塾(shú)遁形(dùn)糜子(mí)日夜不辍(zhuì)4、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。
[判断题] *对(正确答案)错5、“自怨自艾”“方兴未艾”中的“艾”字读音相同。
[判断题] *对错(正确答案)6、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。
[判断题] *对错(正确答案)7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào8、1“小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:‘你活得不耐烦了?真是为老不尊!’”这句话中小王使用的语言不得体。
部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)
部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)精品文档统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1白鹭1.把下面的字写正确,写端正。
第一行字笔画数很多,书写时注意不要增减笔画。
书写(略)我还会选择容易写错的字写一写。
如:“素”下面不是“系”;“宜”下面是“且”字,里面只有两横;“恩”上面是“因”字,不是“田”字。
2.读句子,根据拼音写词语。
(1)(白鹤)(生硬)(2)(孤独)(悠然)(3)(韵味无穷)3.选词填空。
(1)设计(精巧)(2)插图(精美)(3)仪器(精密)(4)身体不(适应)(5)(适用)于学生(6)(适宜)生存4.下列说法,对课文理解有误的一项是(B)理由:上文说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。
”意指白鹭优美而不声张、不张扬,突出白鹭自然、平凡、质朴之美,内敛含蓄之美。
5.阅读课文片段,完成练。
(1)根据课文内容,在括号里填上符合的词。
(洁白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚。
我发现填入的词都表示(颜色)的。
(2)作者主要从蓑毛、身材布局、长喙、脚四个方面来引见白鹭的外形。
(3)从画横线的句子中我们可以体会到白鹭的色素共同、身段的大小、一切都很适宜。
(4)下面的图片内容分别对应选文哪个天然段?把序号写在括号里,并给每幅图取个名字,写在方框里。
第4天然段白鹭低飞图;第2天然段白鹭垂纶图;第3天然段白鹭栖息图。
精品文档精品文档(5)“嗜好”的意思是出格的爱好。
白鹭的“嗜好”是:孤独地站立于在小树的绝顶。
对于这种嗜好,人们推测“它是在望哨”,你同意这样的说法吗?请联系课文内容,申明理由。
答:不同意这种说法,从“可”字可以看出作者对人们意见的否认。
并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。
作者是在表现白鹭的悠闲、安宁,其实不认为它是在望哨。
6.誊写课文中你喜欢的段落。
例如:我誊写了课文第8天然。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居糊口中的一种恩惠。
人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案(标准版)
人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案(标准版)一、古诗词三首1、敬亭山洞庭湖青螺2.×√××√3.(1)完了,没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情(2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青(3)胜过仿佛,像蓝草,一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
二、桂林山水1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列2、sì juàn dào méng3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服(图画)山峰(山峦)4、(1)秋天,落叶仿佛像一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。
(2)老房子的围墙真危险呐,手一碰,墙壁上的石灰好像要掉下来似的。
5、(1)M 辶 6 ④ D 斤 7 ②(2)静清绿奇秀险(3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水6、田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清;田野上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜!(我游览过水平如镜的西湖,玩赏过飞泻而下的瀑布,却从没看到过秦淮河的水。
秦淮河的水真凉啊,凉得让你想马上和河水来个亲密的接触;秦淮河的水真清啊,清得就像是一块彩色的大玻璃;秦淮河的水真亮啊,当河边的万家灯火映在水中,像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石,使河水变得无比明亮、美丽;秦淮河的水真野啊,刚才还是块大玻璃,现在就波涛起伏,使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆,再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草,更体现了秦淮河的粗犷之美;秦淮河的水真神啊,要不,它怎么会吸引来那么多的小雨点儿?想当年大自然在创造世界时,一定挥舞着最大的画笔,而放弃了那些精细的刻刀,毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧?)三、记金华的双龙洞1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗3、(1)②① (2)①②4、(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉摸不透。
部编教材六年级下册课堂作业本答案
部编教材六年级下册课堂作业本答案(浙江教育出版社)第一单元第一课北京的春节2.读句子,根据拼音写词语。
万象更新彼此贺年燃放鞭炮通宵间断3.读一读,选一选。
(填序号)(1)腊月初旬指的是(①)。
(2)“腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候”一句中“闲在”一词的意思(③)。
4.根据课文内容填空。
作者按照时间顺序介绍老北京人过春节的习俗,写得有详有略,这样写的好处是详略得当,突出重点,完整地展现了老北京人过春节的热闹。
5.阅读课文片段,完成练习。
(一)(1)根据片段内容填空。
(2)作者把“除夕真热闹”写得如此详细,是因为除夕是老北京春节当中最重要的一部分,这一天意味着辞旧迎新,人们格外重视,突出老北京春节的热闹。
(二)(1)理解带“儿”的词语:“杂拌儿”指的是掺杂在一起的各种干果、蜜饯等,“七零八碎儿”指的是用干果与蜜饯做成的零食,“玩意儿”指的是玩具。
(2)上一题这些词语有“京味儿”,这样写的好处是指北京特色,这样描写是为了突出北京人过春节时的特色食品和玩意儿。
(3)北京的孩子们过春节多有趣啊!你是怎样过春节的?请你把印象最深的经历写下来。
除夕真热闹香味颜色 声音年菜 新衣对联年画灯火鞭炮我家过春节的重头戏就是那一顿年夜饭。
大年三十一大早,奶奶率领家里妇女——七大姑八大姨去菜市场买菜。
她们精挑细选,把菜场里最好的鸡鸭鱼肉、青菜豆腐收入菜篮子中,然后,率领一行人浩浩荡荡开回家。
那一天,我家里的厨房是最热闹的,锅碗瓢盆凑起了交响乐;煎炸烹煮全用上。
一大桌的美味佳肴完成后,就是爷爷和我们这些小孩子登场了——放鞭炮。
鞭炮声响过,享受美食的大幕徐徐拉开……第二课 腊八粥2.读句子,根据拼音写词语。
沸腾 腊八粥 惊异肿胀 感觉 解释 3.根据课文内容填空。
课文详写等粥,略写喝粥,这样写的好处是突出重点,主次分明,八儿等粥时的急切的样子给读者留下深刻的印象。
(2)片段中的“叹气”是指锅里的粥沸腾时发出的声音,从中可体会到八儿等腊八粥的急切和等待的无奈。
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1、看拼音,写词语。
书籍抽屉窝头粗暴魔鬼苦刑拘留解救精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛2、多音字组词。
(转移、转身)转(转动、旋转)(兴旺、兴盛、兴起)兴(高兴、兴趣、即兴)3、体会下列词语的构词特点,并照样子写一写。
乱蓬蓬热腾腾(冷清清)(光秃秃)(静悄悄)(白茫茫)跳跃陈设((奔跑)(肥胖)(吵闹)(寻找)两个字意思相近)4、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。
(残暴)的匪徒(尖锐)的问题(含糊)的回答(恐怖)的氛围(陷入)困境(解救)人质(审阅)文件(拘留)嫌犯5、阅读回顾。
(1)毛泽东为人民服务《十六年前的回忆》李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神(或灯光献身的情景等)(2)《》首尾呼应突出了作者一直把父亲的被害牢郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇记在心的思想感情,加深了我们的印象。
6、学习“日积月累”,完成练习。
(1)叶挺被国民党关押(2)①7、默读短文,完成练习。
(1)正确的读音打勾:sì hè cánɡ (2)解释词语:矜持不苟——端庄严谨,毫不马虎,态度认真,一丝不苟。
齿冷——耻笑,讥笑。
指不光彩,不正当的行为让人鄙视耻笑。
(3)摘录文中的四字词语,并选一个写句子。
矜持不苟舍己为公意外之财毫无所得齿冷三天洁白朴素等例1:舍己为公——周总理工作劳苦,生活俭朴,舍己为公的精神令我们敬佩不已。
例2:毫无所得——三天打鱼,两天晒网,这样的学习将毫无所得的。
(4)描写国民党士兵言行的词句:①哪知道从我上身摸到下身…… 一个铜板也没搜出。
①于是他们激怒起来……不然炸死你!” ① “你骗谁……会没有钱?!” ①他们又在周围低头搜寻了一番……就带着我走了。
他们的言行反衬出方志敏清贫朴素、矜持不苟、舍己为公的精神(5)作者的语气是轻松幽默自豪的,充满了对敌人讥讽。
他虽然在革命斗争时被俘,但坚贞不屈,大义凛然,对敌人嘲讽,讥笑,不屑一顾。
我体会到方志敏同志清贫坦荡的革命胸怀和革命乐观主义精神。
我们在生活中遇到困难时同样也应该勇敢乐观的面对。
(6)首尾呼应强调舍己为公,清贫、洁白朴素是共产党的美德,给人留下深刻的印象。
14 卖火柴的小女孩1、看拼音,写词语。
摇篮围裙橱窗乖巧填满饥饿裂缝衣兜2、按要求查字典。
要查的字圣诞节灵魂蜷腿精致音序 D L Q Z 部首讠火虫至除部首外几画6 3 8 4 在词语中的意思生日。
精神。
身体弯曲。
细密,精细。
3、照样子,写词语。
明晃晃的蜡烛又厚又冷的墙(冷清清)的(大街)(又大又圆)的(西瓜)(光秃秃)的(大树)(又酸又甜)的(葡萄)(孤零零)的(村庄)(又香又甜)的(苹果)4、下列句子中破折号的作用是什么?在括号里填上序号。
(1)① (2)① (3)① 5 阅读课文并填空。
看到什么第一次第二次第三次第四、五次温暖的火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶说明什么小女孩非常寒冷,渴望得到温暖。
小女孩非常饥饿,渴望得到食物。
小女孩非常痛苦,渴望得到快乐。
小女孩非常孤独,渴望得到疼爱。
6、品读课文片段,完成练习。
(1)zháo sāi huo (2)这句话的意思是:小女孩离开了人世,在美好的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。
(3)摘录片段中最打动你的句子,并谈谈你的体会。
例1:句子——第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。
体会——小女孩虽然冻死了,但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往,在幻景中她看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的生活。
例2:句子——谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
体会——小女孩死前是那样的向往美好的生活,但她只能在幻景中看到她想要得到的东西,而结局却是冻死街头。
美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比,更使我们对小女孩的悲惨生活产生深切的同情。
7、小练笔。
(几个例子,希望有所启发。
)例1:小女孩,你是多么的纯真、坚强和善良!在黑暗的社会里,在那个处处对穷人不公平的环境里,你却如同一条小溪,始终清澈见底。
你知道每一根火柴对于你家徒四壁的家庭来说都是宝贵的。
尽管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝疼爱之情,你还是理解了他。
你本应该得到美好的童年,本应该受到良好的教育,但贫穷剥夺了你应有的权利。
不知在那“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方”,你是否感觉到了幸福?例2:小女孩,我很同情你。
你生在一户穷苦人民的家庭,这是你永远无法改变的悲惨命运。
你的一生是那么短暂,弱小的你受尽了百般痛苦的折磨,你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。
你必须卖掉火柴!小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么;可对你,对你的家人来说,一根细小的火柴就是一线希望啊!可怜的你!你那幼小的心里承担着多少压力呀!小女孩,你是幸福的。
因为你在天堂衣食无忧,还有奶奶的陪伴,而且上帝也是公平的。
在天堂里,是不分贫富贵贱的。
如果你能生活在我们中间,我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。
例3:我知道你的痛苦是无法向任何人诉说的。
因为你已经对这个社会绝望了,对整个世界绝望了。
不过, 你别担心,到了天堂你就不再痛苦,反而会获得欢乐,说不定还会交上许多天使朋友;你别担心,在天堂里,不会有寒冷,不会有饥饿,那里处处都温暖,处处充满爱;你别担心,天堂不会有人欺负你!因为上帝爷爷绝不允许罪恶的灵魂来玷污你们善良的心灵!所以,你走吧!对这个世界不抱一丝留恋地去寻找那个美丽圣洁的地方吧! 15 凡卡1、划去括号中不恰当的读音或字划去:jiá kēng děi liǔ 密耷串耸2、看拼音,写词语。
礼拜昏暗眯缝祷告撇嘴欺负冻僵打搅圣诞树孤零零3、比一比,再组词。
锈(生锈)摩(摩擦)伊(伊人)吭(吭声)绣(绣花)磨(磨面)依(依靠)坑(土坑)4、写出下列词语的近义词。
慈悲(慈善慈爱)指望(希望盼望)照应(照顾照料)抽噎(抽泣哭泣)5、照样子,用带点的词写句子。
(1)天空中许多星星一闪一闪的,仿佛是一群顽皮的孩子快活地眨着眼睛似的。
花坛里的花儿争相开放的,仿佛在比谁最美丽似的。
(2)炒菜的时候,我先把放入油,等油烧热后,再把青菜倒进锅里,还要翻炒几下,以免底下的青菜烧焦。
要洗衣服了,我先在水盆里倒入水和洗衣液,再把衣服放进水盆浸泡,还要使劲地搓洗一遍,这样衣服才洗得干净。
6、摘抄句子。
那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的…… 要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。
忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。
爷爷不由得叫起来,“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!” 7、品读课文片段,完成练习。
(1)给下列多音字注音并组词。
(āi )(挨着紧挨)(zháo )(着急着火)挨着(zhuï )(穿着着陆)(ái )(挨打挨饿)(zhe )(拿着看着)(2)照样子,写词语。
不知不觉不慌不忙不声不响不理不睬不干不净大吃大喝大摇大摆大手大脚大吉大利大起大落(3)圈出片段中描写老板、老板娘和伙计的动词:揪,拖,揍,戳,捉弄,打发。
我想对老板说:“你有什么权利这么毒打凡卡?这么小的一个孩子辛辛苦苦来你家打工,你怎么能一点儿怜悯心都没有,反倒打骂他呢?你不是也有孩子吗?难道你能忍心让自己的孩子每天挨打挨骂吗?” 我想对伙计说:“您瞧,这孩子虽然喜欢哭哭啼啼,但不是也挺招人喜欢的吗?你们几个伙计,大抵也是这个岁数过来的,也被这般捉弄过。
可是,这样做大家都不好过,何必互相捉弄呢?试想一下,若是你们自己的孩子,这么大,又没你们护着,自己一个人辛辛苦苦的过,还要受着外人的气,你们难过吗?请你们放过他吧!” (4)用波浪线画出凡卡祈求爷爷的句子,读一读,并填空。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……” 凡卡“再也受不住了” !他再也受不住老板和老板娘的虐待,再也受不住伙计的捉弄,再也受不住吃不饱,睡不好的生活了! 8、小练笔。
凡卡睡醒之后,揉了揉朦胧的眨眼,发现眼前只有老板那怒气冲冲的脸和一根很细长的鞭子,没有泥鳅和爷爷慈祥的脸。
只听见老板正破口大骂:“好你个小兔崽子,竟敢睡觉,看老子不抽死你!”说罢,挥起手中的鞭子向凡卡抽去。
一天又一天过去了,凡卡始终没有看到他的爷爷。
“快起来,小畜生!干嘛趴在我的作台上睡觉!”这是老板的声音。
老板回来了!凡卡从梦中惊醒,用朦胧的睡眼看着四周。
突然,他看到了老板那凶神恶煞的脸。
顿时,睡意全无,害怕地望着老板。
老板扫视了一下作台,猛地,他又揪着凡卡的耳朵吼道:“你这该死的小畜生,竟敢偷我的墨水、钢笔!哼,我今天非结结实实地揍你一顿!”凡卡害怕极了,可又不敢说话,只是用祈求的眼去看看老板。
但老板对这些毫不理会,随手拿起一个大楦头就打凡卡的头,凡卡痛得大声惨叫。
可是,老板却一边打还一边骂:“好哇,我给你吃给你穿,你还偷我的东西,我真是白养了这个小畜生了!……”最后,老板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去,凡卡昏了过去…… 回顾拓展四1、看拼音写词语。
围裙硬币裂缝饥饿礼拜生锈孤儿耸肩一缕欺负窜过圣诞节黑糊糊笑眯眯2、划去括号中不恰当的读音或字。
piě zuǐ rïuzhîu yǔ shì gé jué 撇嘴揉皱与世隔绝昏暗橱窗无赖乖巧眯缝冻僵3、从词语盘点中找出相应的词语,再选一两个写几句话。
明亮—昏暗快乐—苦闷难忘—淡忘苦涩—甜蜜积极—消极最终—起初4、根据意思,从词语盘点中找出相应的词语,再选一两个写几句话。
1 凶悍2 抽噎3 落荒而逃4 鱼贯而入5 与世隔绝6 游手好闲5、交流平台。
你还读过哪些外国文学作品?这些作品里的哪些人物给你留下了深刻的印象?选择一部作品的一位人物介绍一下。
《老人与海》作者海明威书中讲的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的84 天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。
这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。
鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。
然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。