班主任及安全培训心得

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2024年班主任培训心得体会与收获(七篇)

2024年班主任培训心得体会与收获(七篇)

2024年班主任培训心得体会与收获在这次班主任培训中,我对自己的职责与使命有了更深刻的认识,也收获了许多宝贵的经验和知识。

以下是我在班主任培训中的心得体会和收获。

我认识到作为一名班主任,我肩负着重要的责任和使命。

班主任不仅仅是一个教学者,更是学生的朋友、心灵导师和生活指导者。

我们要关心学生的成绩,关心学生的生活,并及时给予他们帮助和指导。

我们要引导学生树立正确的价值观和人生观,培养学生的自主学习和解决问题的能力。

在这个过程中,班主任起到了至关重要的作用。

我学会了如何与学生进行有效的沟通和交流。

在培训中,我们学习了开放式的倾听技巧,即在与学生进行交流时,要用真诚的态度去倾听他们的心声,了解他们的需求和问题,并给予适当的建议和帮助。

我知道了沟通是双向的,不仅要表达自己的观点,还要倾听他人的观点,只有这样才能真正与学生建立良好的互动关系。

我学到了一些管理班级的技巧和方法。

在培训中,我们学习了班级管理的基本原则和策略,例如制定班规班纪、进行集会组织、制定学习计划等。

这些管理技巧和方法使我对如何管理班级有了更清晰的认识,也使我更有信心地面对班级管理的各种挑战。

我还了解了一些关于心理健康教育和心理辅导的知识。

我们学习了心理健康教育的基本理论和方法,学习了一些常见的心理问题的解决方法。

这些知识对我进行心理健康教育和心理辅导非常有帮助,使我能更好地帮助学生解决心理问题,提升他们的心理健康水平。

在这次班主任培训中,我收获了许多宝贵的经验和知识。

我学会了如何正确对待学生。

学生是班主任工作的核心,我们要尊重每一个学生,关心他们的成长和发展。

我们应当做到公平公正,对待学生要一视同仁,不偏袒任何一个学生。

我们还要耐心倾听学生的问题和困惑,给予他们适当的帮助和指导。

我明白了班主任要具备的良好的沟通能力。

班主任要能与学生、家长和同事进行良好的沟通,要能够让学生和家长理解自己的工作,并与他们共同努力,为学生的发展提供良好的环境和条件。

2023年班主任培训心得体会(精选8篇)

2023年班主任培训心得体会(精选8篇)

2023年班主任培训心得体会(精选8篇)班主任培训心得体会1周日有幸参加__班主任培训,聆听了专家的讲座,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学的管理方法,领会了一些解放自己的管理理念,使自己对优秀班主任有了新的理解。

一个班集体的建立,一股良好班风的形成,仅仅靠班主任的力量是不够的,因为班级里发生的许多事情同学们最了解。

如果能培养班主任的得力小助手,并把他们有效地利用起来,让他们和班主任一起参与班级管理,既可以使班主任省不少心,又可以培养和锻炼学生的管理能力。

一个班级的好坏,小助手起着至关重要的作用。

为此,我一直试着把班级还给学生,就是要为每个学生创造参与班级管理的机会,使他们在管理的实践中学会自主管理,在自主管理的活动中培养自我教育能力。

为调动每一个学生的积极性,使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班级集体中不可缺少的一员。

在实际操作中,应该除了常设的班级干部岗位外,还应该增加若干个管理岗位,大面积、有计划地设置了小干部岗位。

而我班现在班干部不敢设太多。

只让几个有威信的学生管理班级,听了报告后顿时醒悟应让他们人人都有表现自己的才能、为集体服务的机会。

班干部自己说了算,应多设置,提高学生参与管理的积极性,这样也可能促进提高他们学习,提高他们学习的积极性。

在我班,学习大组长是核心人物,他们肩上的担子最重。

以座位为准,每四人为一个学习小组,一个学习小组中有一个小组长。

四个学习小组为一个学习大组,一个学习大组配一个学习大组长。

大组长既要负责作业的收发,每天负责对小组成员的各项作业进行检查,又要协助值日班长管好小组纪律,配合红领巾监督员监督自己小组成员的礼仪常规,带领小组成员做好值日工作。

对作业不认真的同学,学习大组长要要求他将作业重做,对于作业中有错误的,学习大组长要指导他及时改正。

对于违反纪律或礼仪常规的,学习大组长要及时提醒他改正,如有不听从劝告的,学习大组长要作好记录,对于表现特别突出或有进步的同学,学习大组长也要作好记录,并把当天的情况及时向班主任汇报。

班主任参加培训后的总结范文8篇

班主任参加培训后的总结范文8篇

班主任参加培训后的总结范文8篇篇1在刚刚结束的班主任培训中,我收获颇丰。

这次培训不仅让我学到了许多关于班级管理的专业知识,更让我对班主任这一角色有了更深刻的理解。

在此,我将对这次培训进行全面的总结,以便更好地回顾和反思。

一、培训背景与目标本次班主任培训旨在提高班主任的专业素养和管理能力,帮助我们更好地了解和掌握班级管理的规律和方法。

培训内容涵盖了班级管理、学生心理、家校沟通等多个方面,旨在帮助我们成为一名优秀的班主任。

二、培训内容与形式本次培训采用了多种形式,包括专题讲座、案例分析、互动讨论等。

在培训过程中,我们不仅学习了理论知识,还通过实践操作来加深理解和掌握。

此外,我们还参观了一些优秀班级,学习了他们的管理经验和方法。

三、培训收获与感悟1. 提高了班级管理能力。

通过培训,我学会了如何制定班级规则、如何组织班级活动、如何处理班级矛盾等。

这些知识对于我来说非常实用,让我在班级管理中更加得心应手。

2. 增强了对学生的理解。

通过学习学生心理方面的知识,我更加了解学生的需求和想法,这有助于我更好地关注学生的成长和发展。

3. 提升了家校沟通能力。

培训中,我们学习了如何与家长进行有效的沟通,这对我来说非常有用。

通过与家长的沟通,我可以更好地了解学生在家庭中的情况,从而更好地关注学生的全面发展。

4. 激发了教育热情。

通过这次培训,我更加热爱教育事业,更加热爱我的学生。

我深信,只要我们用心去爱每一个学生,用爱去教育每一个学生,我们的教育事业就会更加美好。

四、未来计划与展望在未来的工作中,我将继续努力提高自己的专业素养和管理能力。

首先,我会将这次培训中学到的知识运用到实际工作中去,不断尝试和创新班级管理方法。

其次,我会继续关注学生的成长和发展,关注他们的需求和想法,从而更好地帮助他们解决问题。

最后,我会积极与家长沟通,共同关注学生的全面发展。

我相信,只要我们共同努力,我们的教育事业一定会更加美好。

总之,这次班主任培训对我有着非常重要的意义。

班主任安全岗位知识培训心得通用8篇

班主任安全岗位知识培训心得通用8篇

班主任安全岗位知识培训心得通用8篇班主任安全岗位知识培训心得篇1“幼儿安全”这是家长们最为重视的问题之一,也是孩子们在成长中最不能忽视的问题。

在生活中安全隐患是无处不在的,所以与其做到“授人以鱼”,不如“授人以渔”,让孩子做到噪危险。

毕竟家长和老师都不可能时时刻刻照看着孩子,特别是随着孩子年龄的增长,活动范围越来越,更应该让孩子们明白生活中哪些危险是一定要噪的。

每个父母都希望自己的孩子能健康快乐的成长,但更希望的一定是孩子的安全能有保障,这就需要家长和幼儿园配合起来时刻正确的教育孩子基本的安全知识。

1、关于火灾可以通过生动有趣的童话故事让孩子记住玩火的危险性和如何安全逃离火场。

2、关于不要跟陌生人走可以在和孩子强调重要性,然后进行提问看孩子如何回答,最后进行“考试”。

3、关于和父母走失了怎么办可以经常考考孩子,让她记住父母的姓名、手机号、和详细的家庭地址等等。

4、关于用电、烫伤等等一要经常在生活中通过碰到的实例让孩子有深刻的印象。

5、考虑到孩子已经满3岁了,决定在今年夏天让她初步开始学习游泳,这也是自我保护的重要环节。

通过分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因,我们可以发现如果对学生的安全教育到位,学生具有基本的安全意识和防范能力,许多事故是可以避免的。

这映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些急待加强的地方。

另外,目前我国安全教育还存在急需规范的地方,如学校公共安全教育方面的课程设置比较零散,缺乏系统性,内容多偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展,缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练;教育行政部门也缺乏对中小学公共安全教育工作的指导和规范,还没有完全建立起来与开展安全教育相适应的综合保障机制;部分学校对公共安全教育重视不够,实施不力、随意性强,缺乏有效性和针对性等等问题。

针对以上问题,国家已经进一步加强对中小学公共安全教育工作的指导,切实提高中小学公共安全教育的实效性,确保中小学生的人身安全。

班主任工作培训心得体会范文5篇

班主任工作培训心得体会范文5篇

班主任工作培训心得体会范文5篇在平日里,心中难免会有一些新的想法,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。

小编在这里给大家带来班主任工作培训心得体会,希望大家喜欢!班主任工作培训心得体会1 四个月的实习,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深深地明白:做一个好的班主任真不简单。

实习期间,虽然充满忙碌与艰辛,但却学到了许多书本上没有的知识,提高了班主任工作技能。

只有不断总结,才能不断地进步,下面和大家分享一下我的实习工作总结及感受。

本学期我担任了___班和__班的实习班主任工作,在这短短的数月里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的帮助。

在他们的关心和帮助下,我认真做好每一个工作,对待学生不敢有丝毫马虎,真正地做到互相关心、互相帮助。

在这个过程中,我发现了班主任工作的琐碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风。

我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现:一、了解学生、交流沟通作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。

在实习的一周里,我通过找班主任贾老师了解情况,参加班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。

同时,还利用早读、晚自习、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

校运会上,我积极参加,与贾老师和两名学生一起参加托球跑项目,拉近了我们之间的距离。

通过这次校运会,我基本上了解了学生的性格特征,这大大有助于我日后的班主任工作。

二、抓好常规工作我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上来督促学生进行早读;及时管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课,也能积极参与。

班主任安全工作培训心得2篇

班主任安全工作培训心得2篇

班主任安全工作培训心得班主任安全工作培训心得精选2篇(一)参加班主任安全工作培训让我受益匪浅。

在培训中,我学到了很多有关安全工作的知识和技能,也提高了自己的安全意识和应急处理能力。

以下是我在培训中的心得体会:首先,培训中介绍了一些常见的安全事故和案例,让我深刻认识到安全工作的重要性。

安全是教育工作的基础,如果没有安全的保障,学生的学习和成长将受到严重影响。

因此,作为班主任,我要时刻保持对学生的关注和监护,确保校园的安全环境。

其次,培训中提到了一些预防安全事故的方法和技巧,让我了解到如何加强对学生的安全教育和管理。

例如,建立完善的安全管理制度,定期组织安全演练和应急预案的制定,加强对学生的安全宣传和教育等。

这些方法能够有效减少安全事故的发生,保障学生的生命财产安全。

最后,培训中还进行了一些实际操作和案例分析,让我们通过实际操作体验到了一些应急处理的方法和技巧。

例如,培训中模拟了火灾逃生演练,让我亲自操作灭火器并了解到如何正确逃生和救援。

这些实际操作让我感受到了安全工作的紧迫性和重要性,也增强了我在应急处理中的自信心。

通过这次班主任安全工作培训,我更加深入地了解了安全工作的重要性,学到了许多实用的知识和技能。

同时,也认识到自己在安全工作中的不足之处,明确了今后需要加强的方向。

我将会把这次培训中学到的知识和技能应用到实际工作中,以提高我对学生的安全保障能力。

同时,我也会不断学习和提升自己,为学生的安全成长贡献更多努力。

班主任安全工作培训心得精选2篇(二)在参加班主任安全教育培训后,我收获了许多关于安全教育的经验和体会。

首先,作为班主任,我们必须意识到安全教育的重要性。

安全教育是保障学生身心健康和安全成长的关键环节,我们要时刻关注学生的安全需求,确保他们在校园内外都能够安全无忧。

其次,安全教育要注重预防。

与其事后进行事故处理,不如事前进行安全防范。

我们应该学会发现潜在的安全隐患,及时采取措施防范事故的发生。

班主任安全教育培训感悟(2篇)

班主任安全教育培训感悟(2篇)

第1篇作为一名班主任,我深知肩负着对学生负责的重任。

为了提高自己的安全意识和应对突发事件的能力,学校组织了班主任安全教育培训。

通过这次培训,我受益匪浅,对安全工作有了更深刻的认识,以下是我的一些感悟。

一、安全意识的重要性安全是学校工作的重中之重,班主任作为学生成长道路上的引路人,必须具备强烈的安全意识。

在培训中,专家们强调了安全意识的重要性,让我认识到,安全工作不是一朝一夕的事情,而是需要我们时刻关注、警钟长鸣。

首先,安全意识是班主任履行职责的前提。

作为班主任,我们要时刻关注学生的生活、学习和身心健康,确保他们在校园内度过一个安全、快乐的时光。

只有具备强烈的安全意识,我们才能及时发现和排除安全隐患,防患于未然。

其次,安全意识是班主任关爱学生的体现。

学生是祖国的未来,是家庭的希望,他们的安全关系到国家、民族的发展。

作为班主任,我们要时刻把学生的安全放在首位,关心他们的生活,关注他们的身心健康,为他们的成长保驾护航。

二、安全防范措施的落实培训中,专家们详细讲解了各类安全防范措施,包括防火、防盗、防骗、防拐、防溺水等。

通过学习,我深刻认识到,安全防范措施的实施需要我们做到以下几点:1. 加强安全教育。

班主任要定期开展安全教育主题班会,让学生了解各类安全知识,提高他们的安全意识。

2. 完善安全制度。

学校要建立健全安全管理制度,明确各岗位的安全职责,确保安全工作落到实处。

3. 落实安全隐患排查。

班主任要定期对班级进行安全隐患排查,发现问题及时上报,并采取有效措施进行整改。

4. 加强与家长的沟通。

班主任要定期与家长沟通,了解学生在家的安全情况,共同关注学生的安全。

三、突发事件应急处置能力培训中,专家们还讲解了突发事件应急处置的方法和技巧。

这让我意识到,在面临突发事件时,班主任要具备以下能力:1. 冷静应对。

在突发事件发生时,班主任要保持冷静,迅速判断形势,采取有效措施应对。

2. 组织协调。

班主任要具备组织协调能力,能够调动各方面力量,共同应对突发事件。

安全班主任培训心得5篇

安全班主任培训心得5篇

安全班主任培训心得5篇安全班主任培训心得篇1学校师生的安全不仅关系到学校能否开展正常的教育教学工作,更关系到和谐校园,和谐社会的创建,关系到家庭幸福和社会稳定,因此,我校一向重视安全教育工作,对教师开展安全教育培训,制定了相关计划,并根据学校实际,有条不紊地开展教育活动。

根据市区教育行政部门的有关要求,结合学校特点及时对学校的安全管理和教育工作进行了研究,并通过以下几个方面落实教职工安全教育培训工作:一、建立安全教育培训工作领导小组,加强领导,明确责任,完善制度1、学校成立了以校长为组长,全体行政领导和相关人员为组员的安全工作领导小组,并负责学校教职工的安全教育培训。

学校安全教育领导小组的成员结合我校地处城乡结合部,周围治安环境比较复杂,以及学生上下学家长接送,学校进出人员复杂等情况进行了专门的研究,并把进一步强化学校的安全管理和安全教育作为工作的重点,开展针对性的培训。

2、明确各部门责任和任务,针对不同对象开展教育工作。

总务处主要负责对门卫、保安、后勤和食堂工作人员的培训。

教导处主要负责对教师的培训,政教处和大队部主要负责对班主任和大型活动组织者的培训。

各部门各司其职,做到全员覆盖。

二、加强宣传教育工作,组织安全实践活动,提高教职工安全意识。

1、加强安全教育,增强安全意识。

为了提高我校师生的安全意识,我们利用晨检和升旗时的国旗下讲话时间,对学生进行了一系列的安全教育。

并结合安全管理和学生安全进行了专题的讲解,要求师生要树立安全意识;校长室结合学校疏散演练进行了专题讲座,宣讲学校的疏散方案和要求,明确了疏散的路线;校长还多次在全教会上,结合学校在安全环节上暴露出来的问题进行针对性的宣讲。

2、政教处组织班主任召开班主任会议,学习《学生意外伤害条例》、《教师法》、《安全责任书》等,并对通过板报、宣传画等形式对《条例》进行宣传,明确班主任职责,签订相关责任书。

3、教导处组织教师学习、讨论《安全责任书》,明确各自责任,提高责任意识。

2023班主任培训心得体会(精选15篇)

2023班主任培训心得体会(精选15篇)

2023班主任培训心得体会(精选15篇)班主任培训心得体会1雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”我很喜欢。

班主任工作更是官虽不大,但事关重大;事虽不多,但繁杂琐碎;虽然辛苦,但也很有乐趣。

这学期就我担任了大一班主任,我在各项工作中积极主动、求真务实、态度端正、随时随地严格要求自己。

虚心学习别人的长处,根据整合课程的内容及要求,不断进行研究和探索,改进新的教学方法。

一切以幼儿服务为主,严抓完全及常规教育,本学期在顺利中安全度过。

那么在此,我就谈谈自己做班主任以来的心得体会:一、育心幼教不仅是培养小朋友良好的生活习惯,也是培养教育他们学知识的摇篮,针对全班不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多让孩子们自己开发展示自己的能力,让他们个个都去发挥自己的特长。

在课堂教学中,我将五大领域:健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合,以“备好课是上好课的关键”着手,根据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学,以“照顾全体、注重个别”为基本点,把游戏穿插于教学之中。

激发幼儿的兴趣,使每个幼儿成为教学活动的主体。

二、爱心俗话说:“爱自己的孩子容易,爱别人的孩子难;爱漂亮的孩子容易,爱丑陋的孩子难;爱聪明的孩子容易,爱愚笨的孩子难”。

要做到对每一位孩子平等施爱,确非易事,但要达到教师与幼儿园的和谐,我们必须做到博爱。

做好班主任工作的首要条件是1:拥有良好的心态;2:对班主任工作的热爱,只要对这项工作具有积极的热情,才能把班主任工作做好。

其次,对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心,关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提,我们要像对自己的孩子一样去关爱他,爱护他、教育他、培养他,让每一个孩子都能感受到老师的关爱,感觉老师像他的家人、像他的妈妈,一样时刻关心他们的成长,让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来。

三、家园联系认真做好与家长的交流和沟通工作,我们设立了班级QQ群、博客等与家长进行沟通、交流。

班主任岗位培训心得感悟(6篇)

班主任岗位培训心得感悟(6篇)

班主任岗位培训心得感悟(6篇)班主任岗位培训心得感悟(精选6篇)班主任岗位培训心得感悟篇1首先我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了全国万名中小学班主任工作培训。

在历时一个月的培训中,我认真地听专家讲课,积极地和各班主任老师交流,使我清楚的认识到,为了更好地贯彻党的精神,构建和谐班级,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。

让我对班主任工作有了更深刻的理解。

下面是我参加了这次培训后的感受。

一、提高自身基本素质班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。

自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。

同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。

要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。

事实,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。

如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;告诉学生要尊重他人,语言文明,自己却满口粗言_语,学生也就不可能的到好的纠正。

教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

二、做学生的良师益友教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。

育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。

”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。

对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。

三、播撒爱心,对学生一视同仁,用爱关心每个学生爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。

2024年《班主任常规工作培训》心得体会例文(6篇)

2024年《班主任常规工作培训》心得体会例文(6篇)

2024年《班主任常规工作培训》心得体会例文在担任班主任的职责中,我认识到除了教育教学生涯的专业知识和技能,还需要兼顾学生监管及家庭教育等多方面任务。

为了提升教育教学质量和班级管理水平,我参与了《班主任常规工作培训》课程。

此次培训,我收获颇丰,以下是我个人的几点感悟。

培训强化了我对理论知识的理解和实践技巧的掌握。

通过深入学习,我对班级管理有了更深层次的认识,理解到班主任在维护班级秩序和创建和谐环境中的关键作用。

我意识到了人际关系对有效沟通和协作的重要性。

在实践中,我学习到如何与学生建立有效沟通,以及如何与家长建立良好的合作关系等实用策略。

案例研究和角色扮演活动使我更深入地理解班级管理的实践层面。

这些活动使我能够亲身体验班主任的角色和挑战,包括处理学生纪律和家庭教育问题等。

通过与其他学员的交流和讨论,我积累了丰富的解决问题的策略和方法,也更加明确了一名班主任需要具备的坚韧精神和应变能力。

培训提供的丰富学习资源和资料对我的未来工作大有裨益。

我收集了大量的书籍、文章和资料,为我今后的学习和工作提供了宝贵的参考。

实地参观其他学校的班级,观察其他班主任的工作,这些实践经验使我拓宽了视野,加深了对班级管理工作的理解。

与来自不同学校的班主任建立联系,他们的见解和经验对我大有启发。

我们共同分享了各自在班级管理中的成功做法,探讨了面临的困难和对策。

这些交流使我学到了新的观念和思维方式,也更清晰地认识到自身的不足,使我更加深刻地理解了班主任角色的责任和重要性。

总之,这次《班主任常规工作培训》提升了我的知识体系,增强了我的专业能力。

我更加明确地认识到班主任的职责和使命,也更加坚定地致力于自我提升。

我也意识到教育工作是一个不断学习和进步的过程,我将持续努力,以更好地服务于学生,为他们的成长和发展贡献力量。

2024年《班主任常规工作培训》心得体会例文(二)经过《班主任常规工作培训》的学习,我对班主任的职责和任务有了更为全面和深入的理解,同时也对自身的角色定位有了清晰的认识。

班主任工作培训心得总结(7篇)

班主任工作培训心得总结(7篇)

班主任工作培训心得总结这次培训共有____个模块,____个专题的资料,涵盖了班主任工作的方方面面。

每个模块的资料充实,丰富,有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。

每一个模块的讲座,有生动的案例,也有精辟的理论分析。

培训让我受益非浅,也对以后的班主任工作充满了信心。

我认为在以后的工作中,就应做到以下几个方面:一、专家讲座,引领前行。

每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。

课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。

在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

《教师的语言艺术》让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。

其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为中学生天生活泼好动,需要搞笑的东西来吸引他,带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。

课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。

教学中不仅仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问。

聆听了特级教师的讲座,反思自己平时的课堂教学,需要学习与改善的地方实在是太多了。

让我从自身出发,不断地反思和总结。

二、自我实践,不断提升。

向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。

一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。

于是,在培训期间,我会用学到的东西来改善我的教育教学。

个性是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

佛家语“一花一世界,一叶一菩提”,班主任工作让我离理想的王国越来越近。

“三尺杏坛写春秋,一根粉笔画古今”。

有一天我会实现做一名“胸中学生,目中学生”的教师的梦。

班主任工作培训心得总结(二)透过____月____日在日照港中学理解的新聘教师培训,我收获颇多。

首先是牛老师作了一个充满诗情画意的报告。

班主任安全教育培训心得(2篇)

班主任安全教育培训心得(2篇)

第1篇一、引言随着我国社会经济的快速发展,学校安全工作日益受到广泛关注。

班主任作为学校安全管理的重要一环,肩负着保障学生安全的重要责任。

为了提高班主任的安全意识和管理能力,学校组织了安全教育培训。

通过这次培训,我对安全工作有了更深刻的认识,以下是我的一些心得体会。

二、安全教育培训的重要性1. 提高班主任安全意识安全教育培训有助于班主任树立安全意识,认识到安全工作的重要性。

在培训过程中,我们学习了国家有关安全法律法规、学校安全管理制度、安全事故案例分析等内容,使我们对安全工作有了全面、系统的了解。

2. 提升班主任安全管理能力安全教育培训旨在提升班主任的安全管理能力,使其能够更好地履行安全管理职责。

通过培训,我们掌握了安全检查、隐患排查、应急处置等基本技能,为保障学生安全提供了有力保障。

3. 促进学校安全工作全面发展班主任是学校安全工作的中坚力量,安全教育培训有助于提高全体班主任的安全素质,从而推动学校安全工作的全面发展。

三、安全教育培训的主要内容1. 国家有关安全法律法规培训中,我们学习了《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等法律法规,了解了安全工作的法律依据。

2. 学校安全管理制度培训中,我们详细了解了学校安全管理制度,包括安全责任制、安全检查制度、隐患排查治理制度、应急管理制度等,明确了班主任在安全管理中的职责。

3. 安全事故案例分析通过学习安全事故案例分析,我们了解了安全事故发生的原因、处理过程和预防措施,提高了对安全风险的识别和防范能力。

4. 安全检查、隐患排查、应急处置等基本技能培训中,我们学习了安全检查、隐患排查、应急处置等基本技能,为实际工作中做好安全管理工作提供了有力支持。

四、安全教育培训的心得体会1. 增强安全意识通过培训,我深刻认识到安全工作的重要性,意识到自己肩负的责任。

在今后的工作中,我将时刻把安全放在首位,提高安全意识,确保学生安全。

班主任安全培训的心得体会(通用5篇)

班主任安全培训的心得体会(通用5篇)

班主任安全培训的心得体会(通用5篇)班主任安全培训的心得体会(通用5篇)我们得到了一些心得体会以后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。

但是心得体会有什么要求呢?以下是小编为大家整理的班主任安全培训的心得体会(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班主任安全培训的心得体会1作为担任多年班主任的我,说到安全教育总是感慨万千,总有讲不完的话,现和大家一起交流。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。

抓好班级安全教育,是学校安全工作的基础。

正像校长是学校安全工作第一责任人一样,班主任是班级安全工作的第一责任人,“学生安全不保,谈何教育”,因此,确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。

我们班主任的一些小小的疏忽间,往往隐藏许多安全事故。

很多担任班主任的同事说:“担任班主任,最怕的就是安全事故。

”而我认为:“担任班主任,最怕的就是因一个小小的疏忽,事故的发生了。

”有学生家长对我说:“世界上最唠叨的人就是班主任。

”这句话,精辟地概述了班主任工作的精要。

我认为做班级安全工作必须做到以下几点,多年来我也是这样做的:一、要有爱爱就是爱学生,爱班主任工作。

冰心说:“有了爱便有了一切”。

教书育人是班主任的天职,如何做好班主任的本职工作,我认为爱学生是根本。

要付出爱,就要求班主任身体力行,不断践行陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,不断加强安全教育方面的理论学习,对学生的安全教育问题常抓不懈,并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作,用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣,培养学生从小树立自我安全保护的意识。

二、对学生要严,对工作要细心。

我班女生多,因而请假也很频繁,不是肚子疼就是头疼。

根本不会想着要坚持一下。

以前我总是来请假就马上准假。

但自从知道有个女生有次和我请假并不是真的肚子疼,而是和一个朋友到家中去玩了半天后,我就对学生请假的事多了个心眼。

班主任培训心得体会【10篇】

班主任培训心得体会【10篇】

班主任培训心得体会【10篇】1.班主任培训心得体会有幸参加了安顺班主任培训,通过培训,让我呼吸了新鲜空气,丰富了我的教学视野。

令我大开眼界,受益匪浅。

特别是扩展培训,令人感动、令我回味。

让我知道了什么是团队精神?如何培养团队精神?下面就让我谈谈参加培训的心得体会:一、班级管理中的系统工程在教育中的作用系统工程就是相互联系、相互依赖、相互制约和相互作用的,在教育过程中,我们应找出可控因素。

如:班干部闹矛盾时班主任首先要问清楚情况。

其次做好学生的思想工作,指出问题的严重性。

再次是提出希望,后是鼓励。

又如:有一个班,学生是调皮、学习差的一个班级。

对于这样的班级我们首先找原因,原因是学生基础差、没有学习兴趣、习惯差、学习风气差、互助互学差。

然后找出可变因素,找出自己的教学优点---善于启发学生的学习兴趣。

后是找出措施。

不讲理论,少讲理论。

而做实验,简单的实验,容易理解的。

留一些让学生自己去做,从而学生就会主动去学习相关知识,培养了学生的探讨能力。

学生的学习兴趣培养起来了,其他的要素就会跟着变。

在这个过程中,要建立我能行,让学生充满自信。

二、提高自身基本素质子曰:亲其师,信其道。

学生往往因喜欢一个老师而喜欢一门学科,因讨厌一个老师而讨厌一门学科。

因此,学生无需“启蒙”,教师的形象魅力是学生好学、乐学的重要起点。

言传不如身教,我们教师是学生学习的榜样,一言一行都会在学生心中留下铬印,教师的形象在学生心中尤为重要,正如秦启文博士所讲到的,当今社会对老师提出了更高的要求,不再限于过去的上课上得好就行,只会“教书”的老师是不受学生所欢迎的。

为此,我们老师要时刻注意自己的身份,好的形象,可以弥补自己在某些方面的不足。

如何吸引学生的眼球。

首先班主任的眼球应充满期待,放射光芒,具有情感变化。

因为学生的心理是希望看到老师的微笑和美妙的心灵教育的。

其次是礼仪和形象。

三、培养习惯,塑造优秀人才大教育家孔子云:“少年居性,习惯之为常。

班主任培训心得体会总结简短范文[5篇]

班主任培训心得体会总结简短范文[5篇]

班主任培训心得体会总结简短范文[5篇]1.班主任培训心得体会总结简短范文篇一在六月我有幸参加了新密市进修学校组织的班主任培训活动,聆听了几位知名老师的报告。

我的心灵一次又一次地被触动,他们爱心的播种,智慧的耕耘,让我们感受到了班主任对学生的真爱及高超的教育智慧,也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。

通过班主任培训学习,我认识到:班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,尤其是转变自己的思想观念,适应“以人为本”的教育理念,才能把班主任工作做好。

我认为,只要观念更新,班主任工作成效随之也就会出现。

一、关注每一位学生的差异性。

作为班主任,接受每一个学生是无条件的。

学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。

听了王老师的《班级管理案例分析》,我被他那种对学生的爱所感动。

特别是他在每一节课把孩子都穿插到到故事里去讲,让每位孩子自己发现自己的优缺点,这点很值得我去学习。

西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。

我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。

当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台,“严师出高徒”这话没错,但这还不够。

当听了丁老师的报告后,我的心灵真正得到了洗礼,她是一位激情四射的老师,管理调皮孩子很有一套,报告会上她把自己教学中的点点滴滴用生动、诙谐的语言侃侃道来,整个报告会老师们都被她精彩的讲说和经验的治班方法所吸引,不时引来阵阵掌声。

从她的报告中我体会到,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。

建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。

在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。

班主任则是学生自我发展的促进者。

2024年班主任校园安全培训总结简单版(3篇)

2024年班主任校园安全培训总结简单版(3篇)

2024年班主任校园安全培训总结简单版安全教育应持续不断地强调,无论是每日还是每月,使其始终成为关注焦点,以确保所有人的生活安宁。

尤其应自儿童时期开始培养,使安全意识深入孩子的思想和行为,使他们从小就形成珍视生命、自觉遵守安全规范的品质,这是具有重大现实和长远影响的任务。

结合培训学习,工作中应注意以下几点:1. 加强门卫管控,严格值班教师的职责,防止无关人员和车辆进入校园,以防止意外伤害事故。

2. 每周对校园设施和场所进行全面检查,消除所有安全隐患,特别是电气、火源和体育设施等,以创造一个安全的学习和工作环境。

3. 定期进行安全知识讲座,培养学生的安全意识,使他们认识到“安全重于泰山”,“珍爱生命,平安一生”,并掌握基本的自救知识。

4. 高度重视学生的交通安全,设置醒目的交通警示牌,教师需组织学生有序过马路,并时刻提醒学生注意安全,提高警惕。

5. 教育学生必要的意外事故处理方法,让他们学会自救和他救的基本知识,记住关键的报警电话,如“119”(火警)、“110”(报警)、“120”(急救)、“122”(交通事故报警),并清楚报告事故地点和情况。

6. 应向学生普及生活中的安全防范知识,如预防一氧化碳中毒、食物中毒处理、不良行为对健康的影响、防溺水等基本常识。

总之,安全工作是永无止境的,必须时刻保持警惕。

这是一个长期的、复杂的任务,需要以维护社会稳定和家庭安宁的政治责任感来执行。

学校安全文化建设是一个系统工程,需要持续努力才能实现。

为了孩子们的美好未来,让我们共同努力,营造一个和谐、安全的环境。

2024年班主任校园安全培训总结简单版(二)经过数日的深入培训,现已临近尾声。

在此,我谨对所学内容与心得体会进行总结。

作为拥有十余年班主任经验,并专注于学校安全工作四五年的教育工作者,我深知学校安全工作的艰巨性与敏感性。

一方面,我们时刻担忧突发事件的降临,尤其是学生安全问题的出现;另一方面,家长的情绪波动亦常令我们手忙脚乱。

班主任安全教育培训心得体会

班主任安全教育培训心得体会

安全工作是一项长期而艰巨的工作,我们要时刻警记!努力为学生提供如一但出现安全事故要及时、迅速、恰当处理,要及时汇报学校并与家长联系。

教会学生自我保护的方法,培养学生自我保护的能力,使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件,这是安全教育的目的。

同时,让学生围绕班级安全教育实际,通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么,或述说自己的危险经历、教训,或告诫大家自己发现的不安全事例,或谈论避免某件事故的妙方,或对安全和不安全事例进行叙述和评说。

学生积极性高,在自主、探究、合作、调查中让他们潜移默化地受到了安全教育。

总之,在学校与学生接触最频繁的是班主任,安全问题主要来自于学生。

做为一个教师,高度的工作责任心就成为取之不尽,用之不竭的资源,它能使不利因素化为有利因素,一个好的班风就会慢慢形成,一个好的班集体就如温馨怡人的春天,时时处处都在陶冶着每一位同学。

安全工作是一项长期而艰巨的工作,我们要时刻警记!努力为学生提供如一但出现安全事故要及时、迅速、恰当处理,要及时汇报学校并与家长联系。

教会学生自我保护的方法,培养学生自我保护的能力,使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件,这是安全教育的目的。

同时,让学生围绕班级安全教育实际,通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么,或述说自己的危险经历、教训,或告诫大家自己发现的不安全事例,或谈论避免某件事故的妙方,或对安全和不安全事例进行叙述和评说。

学生积极性高,在自主、探究、合作、调查中让他们潜移默化地受到了安全教育。

总之,在学校与学生接触最频繁的是班主任,安全问题主要来自于学生。

做为一个教师,高度的工作责任心就成为取之不尽,用之不竭的资源,它能使不利因素化为有利因素,一个好的班风就会慢慢形成,一个好的班集体就如温馨怡人的春天,时时处处都在陶冶着每一位同学。

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班主任及安全培训心得本学期参加了一次班主任培训和一次安全培训,回顾学习收获,我感慨很多,收获也很多,体会也很多。

当班主任已十多年了,对于学校安全工作,这其中的感触很深,一怕响不停,最怕学生出事了,二怕家长闹不休,弄得手忙心乱。

通过本次培训,感觉班主任工作神圣,心里一下踏实很多,不是安全工作难做,是我们对安全知识学习太少,特别是有关法律知识淡薄,忙的没有头绪和章法。

如果头脑清醒,安全知识丰厚,防到位,工作细致,程序合法,安全隐患并不可怕。

参加这次培训,我听了全国知名学生安全专家的讲座,对于如何处理学生安全事故,如何防班级活动安全问题,有了正确思路。

授课专家们从不同角度、不同层面、结合典型的案例、联系法律法规与安全实践相结合全方位剖析了校园安全大于天,校园安全无小事的真正涵,为我们一线教师增加了慧眼,为班主任出了金点子,深受基层教师喜欢。

这次培训成效显著,一定会指导我们的实际工作。

一是增强了学习的积极性,为学到实实在在的东西,我第一天集中研究这个平台的使用,找来计算机老师帮忙,我弄明白之后,马上进入角色,通过听课、记笔记、论坛、发表帖子等,在网上交流互动,充分感受到网络学习给我带来的乐趣。

记得周六周日两天,我在家一天没有出门,一直在计算机旁学习,交流,一做就是几个小时。

在学校里,我一边在计算机上听课,一边记笔记。

原来我对校园伤害事故处理上比较迷茫,也很感兴趣。

我反复听了专家的讲座,我深刻领会的伤害处理的原则方法。

针对新闻报道的校园伤害事故案件,对如何介定学校责任大小,赔偿多少的问题,我试着从法律的角度去找依据,这样以后即使有时和家长发生争端,也能有理有理,让人信服。

二是提高了对学校安全工作重要性认识,增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。

通过各位专家列举大量伤亡数据,我看到每年中小学生死亡人数十分可观,令人心痛。

为我们每个安全管理的人员敲响了警钟,更改变了过去认为,安全工作“说起来重要,干起来次要,干完了不要”的错误看法,明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。

三是系统、全面了解了安全事故发生的特点,懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。

任何事物都有起规律可寻,只要我们把握了,就可以解决。

我们的专家给了我们很好的回答。

如:增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作,提出了很多具体方法和要求;文教授告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理;廖文科教授讲做好学校传染病预防工作的基本要求;江平教授为我们分析了今年中小学生交通事故有这么几个特点:公安部消防局罗秀华大校怎样搞好学校消防安全管理给我们指出方向;最后爱国为我们分析了当前危害中小学及周边安全的特殊治安问题存在的主要原因。

可以说,这些报告我们如果认真学习,思考了一定会有所收获的。

答案补充学校安全无小事。

安全关系到学校办学的根本,安全关系到社会的安定幸福!通过培训学习,我真正明白了一名安全管理人员的安全职责在于要加强落实,为校园安全防,净化平安校园的安全环境,构建平安和谐校园,贡献自己力所能及的力量,让生命之花恒久绽放。

班主任及安全培训心红河乡中心学校金霞孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的。

要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。

所以我一直十分重视教育安全工作。

平**里,不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。

做为一线教师,结合我在教学中的实际,我认为自已要做到到以下几个方面: 1、教学工作中认真做好安全教育工作。

在教学及工作中,我始终把安全工作放在首位,做到时时讲安全,事事讲安全。

由于我担任的是计算机教学,学生的教学大部分都是在电脑室进行的,然而电脑室里到处都有危险的存在,与电打交道,更加要注意教育好学生的安全意识。

因此在上课前我都给学生上一节安全教育课,让学生明确电脑室里是个危险的地方,要遵守课堂纪律,不能随便触摸电线,不能在教室里乱跑,使用电脑时要听好老师的指挥,正确地使用计算机。

此外还教育学生无论是集体活动还是集队,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。

并且指导如果发生任何的安全问题,应该如何做。

让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性。

2、开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。

教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。

由于我是远程教育室的管理人员,学校有一些安全的光盘资源,每个学期我都用一节课的时间让学生观看安全影片。

通过教育提高广大学生的安全意识、安全防能力和自我保护能力。

3、家校联系,保障安全。

学生是家长的宝贝,我们应该及时地跟家长进行联系,如果学生在学校发生任何的安全意外,做为教师都应该及时地跟家长联系。

平时发现学生有不安全的苗头,也应该跟家长讲明,与家长共同携手教育孩子,杜绝安全事故的发生。

此外,一些家长的安全意识不足,对孩子的安全不管不顾,做为教师就应该同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识,认识到:“安全第一”。

学生意识到安全第一,健康第一。

4、时刻关注学生的动向,发现安全隐患及时制止。

学生的活动不仅是校的还有校外的。

做为教师,虽不是班主任,但应时刻把安全意识放在第一位,不管是校还是校外,发现学生有不安全的行为,都应该及时制止,以免造成不良的后果。

今后,关注学生的生存环境,关注学生的人生安全仍将是未来教育工作的重点。

我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作。

小学综合实践活动课程培训心得体会红河乡中心学校凤海说实话,综合实践活动课程实施之初,作为一名教师,我感觉也很茫然,不知如何运作,既没有可供学习的资料,又没有经过系统的培训。

通过学习《小学综合实践活动课程教师行动手册》这本书,以及综合实践校本培训的学习,使我不仅从理念上对综合实践活动有了更深入的认识,而且借鉴了综合实践活动课程教学一些可贵的经验。

1、课程容的开发。

经过这次的培训学习,使我感到,综合实践活动课程的开发要依据以下几条原则:(1)重视了综合实践活动课程的三条逻辑线索。

综合实践活动的开发要以学生实践经验发展为核心,围绕学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系,学生与自我的关系三条逻辑线索进行。

A亲近与探索自然。

自然维度的课程容包括各学校结合周围的自然环境状况开展的对自然的体验、欣赏、学习、探索与行动等一系列实践活动,这些活动旨在使小学生发展探究的兴趣,了解人与自然相互依存的关系,养成对自然负责任的态度和行为。

比如,我们可以根据实际开展有关垃圾等环保方面的主题,也可开展有关爱护大自然等方面的主题活动。

比如我们可开展“每人认养一棵树,小树和我共成长”的大型综合实践活动,于3月份启动,引领学生走入社区,搜集有关植树、护树、养树的有关知识,学生选择自己喜欢的课题参与实践,打算通过系列活动培养学生的实践能力,有环保意识,力争通过一个学生的行动带动一个家庭,影响一个社区。

B体验与融入社会。

通过参观、访问、实际参与、探究等活动,了解社会现象,了解自己在社会中的角色与定位,体会自己与社会、与他人的关系,养成关注社会、服务社会的意识,培养服务社会的能力。

如我们可以组织学生到当地敬老院去参观、访问、了解老人的情况及政府对他们的关心,开展慰问演出活动,这既对学生进行了思想教育,又是一种社区性服务活动。

C认识与完善自我。

通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动,了解自己的能力,兴趣、情绪、价值观等个性品质,学习生活技能,养成自理、自律、自省的习惯。

(2)努力开发综合实践活动的四种课程资源。

A从学生的生活实际出发,尊重学生的兴趣、爱好和特长。

B从教师对活动提供指导的实际出发,发展教师的爱好和特长,开发教师的教学潜能。

C从学校对活动提供帮助的可能性的实际出发,重视利用学校的资源,通过实践活动提升学校的办学特色。

D从社区和当地社会环境支持的可能性的实际出发,利用社会性资源和网络资源。

如地处沙那水库附近的学校,可开发以沙那水库为主要容的实践活动;地处农村的要考虑农村的实际,地处城镇的要考虑城市的实际。

(3)充分体现综合实践活动的六个特点第一、强调综合性,着眼学生整体发展。

综合性是综合实践活动的基本特征,它是由学生所面对的完整的生活世界所决定的。

这里的综合性包括目标的综合、容的综合和方法的综合。

综合实践活动超越严密的知识体系、分门别类的学科的界限,着眼于学生的整体发展。

第二、注重实践性,引导学生亲身经历。

综合实践活动的关键是让学生去做、去探索、去经历、去感受。

在实践过程中学生的社会责任感得到增强,认识水平得到提高,发现和解决问题的能力得到锻炼,创新意识和实践能力得到培养,从而促进其发展。

第三、展示生成性,重视学生可持续发展。

综合实践活动是师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程,而非根据预定目标预先设计的课程,随着实践活动的不断展开,学生的认识和体验不断深化,创造性的火花不断迸发,新的活动目标和活动主题将不断生成。

第四、体现开放性,引导学生融入生活。

综合实践活动是一个开放的课程领域,它具有开放性,其课程目标、课程容、活动方式等方面都具有开放性的特点。

在课程容上,尽管规定了四大指定领域,但对不同地区不同的学生,不同的班级和不同的学生而言,其具体的活动容是多种多样的,活动的具体主题是开放的,它由学生所处的社区背景、自然资源以及学生的现实生活的需要和问题的不同而不同,只要是与学生的现实生活相关联,只要是学生自主地提出或自主选择的活动主题均可作为学生进行综合实践活动的容。

第五、强调自主,培养学生创新精神。

综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好,为学生的自主性的充分发展开辟了广阔的空间,他们自己选择学习的目标、容、方式和指导教师,自己决定活动方案和活动结果呈现的方式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的工作。

第六、注重地方性,培养社会服务意识。

学校活动课程开发在使用围上具有鲜明的地方性或地域性,综合实践活动课程开发的目标和容上致力于加强学校与社会或社区发展的联系,充分利用社区人力资源、自然资源、财力资源,确立有利于学生了解社区、接触社区、关注社会,为促进社会发展尽心尽责的活动主题(4)从学科课程的学习容中选择主题,这也是一条很有效的渠道。

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