培育核心价值观实施方案

淄川第一中学

开展培育和践行社会主义核心价值观教育实施方案为深入贯彻落实市教育局《关于在全市中小学开展培育和践行社会主义核心价值观教育的实施意见》，经研究决定，在全校开展培育和践行社会主义核心价值观教育，为确保此项工作扎实有效开展，制定本方案。

一、指导思想

把立德树人作为根本任务，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，使社会主义核心价值观融入师生学习生活和精神世界，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，使师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

二、目标要求

引导学生牢固记忆并深刻理解社会主义核心价值观的内容，以责任教育为重点，引导学生逐步形成自己的世界观、人生观和价值观；使学生具有较强的道德行为和法律法规的判断能力，自觉以法律法规和道德规范约束自己的言行。

三、基本原则

（一）坚持以人为本。尊重学生的主体地位，教育活动的内容和形式要适合学生身心特点，符合学生发展需求，解决学生的

现实问题，促进学生德智体美全面发展。

（二）坚持全员育人。将培育和践行社会主义核心价值观活动覆盖到全体教职工和全体学生，贯穿到教育教学全过程，融入到学校教育教学、行政管理和校园文化的各个方面，形成全员育人、全方位育人的教育格局。

（三）坚持知行统一。着眼培育和践行活动的实效性，把教育与社会实践、志愿服务相结合，引导学生通过身体力行，体验和理解社会主义核心价值观，不断增强学生的认同感和自觉践行意识。

四、主要措施

（一）实施课程育人。积极引导广大教师认识课程与教学活动对于学生价值观学习的重要意义及内在关系，引导教师从社会主义核心价值观视角审视课程与教学，增强学生课堂教学中的积极价值体验。进一步深化课堂教学改革，在教学设计过程中深入发掘学科课程内容和教学活动本身所包含的丰富价值因素，用社会主义核心价值观丰富课程价值观目标，发挥课程与教学在开展社会主义核心价值观教育方面的主渠道作用。促进教师努力创设良好的课堂教学氛围，积极营造尊重、诚信、友爱、自主、平等、民主、公正、团结的价值环境，增强全体学生在课堂教学中的积极价值体验。（每位教师于11月7日前提交一个电子版的体现学科渗透教学的教案、课件）认真落实区教体局《关于做好社会主义核心价值观进教材进课堂工作的通知》要求在各年级普遍开

设社会主义核心价值观专题课，做到师资、教材、课时三到位，要求有教案、有学案、有成果、有评价；同时积极开发社会主义核心价值观课程资源，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

（二）强化实践育人。积极组织开展丰富多彩、适合学生身心特点的社会主义核心价值观主题教育活动、社团活动和社会实践活动。深入贯彻落实市教育局《关于进一步加强中小学德育工作的意见》，把核心价值观教育融入学校德育体系，增强教育的针对性和实效性。一是按照区教体局《关于开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的通知》要求，广泛深入开展“三爱”活动，引导学生不断深化对“三爱”的理解和认识，增强践行“三爱”的自觉性、积极性和实效性。二是认真贯彻落实区委宣传部、区教体局《关于在全区青少年中组织开展“向上向善”主题教育实践活动的通知》精神，紧紧围绕“三个倡导”的基本内容和“向上向善”这一主题，通过阅读、讲故事、实践体验等多种形式，引导青少年理解核心价值观的丰富内涵和实践要求，从自己做起、从身边做起、从小事做起，积极传承弘扬优秀传统文化，努力培育和践行社会主义核心价值观，凝聚起实现伟大复兴中国梦的青春力量。三是结合我校开展的现代公民素养教育，扎实开展好“友善相处、文明同行”活动，围绕自觉遵守社会公德、提升自身文明素养、学会与他人友善相处，循序渐进，梯次开展三个层面的活动：规范言行，不妨碍他人的学习、生活；尊重包容，

与他人友善相处；互助合作，力所能及的帮助他人；通过系列活动，全面提升学生的社会公德水平和文明素养。（发挥好榜样示范作用）四是举办“社会主义核心价值观美术作品展评”，鼓励全校师生学习领会核心价值观，并通过艺术形式表达自己的理解、感悟，从而帮助更多的人形象直观的领悟核心价值观的内在含义。五是充分发挥学生社团的作用，走出校门，广泛开展各种宣传教育和志愿服务活动，用实际行动弘扬社会主义核心价值观。

（三）注重文化育人。一是优化校园文化，突出核心价值观教育，在校园中、教室中张贴悬挂社会主义核心价值观内容，打造有利于培育社会主义核心价值观的校园文化环境。二是规范制度文化，依据社会主义核心价值观重新修订《淄川一中学生一日常规》，引导学生模范遵守中学生守则和日常行为规范。三是提升精神文化，将我校“向上、向善、惟真、惟美”的办学理念和价值追求与社会主义核心价值观有机结合起来，努力提升师生的思想境界和价值观念。

（四）加强管理育人。以社会主义核心价值观为标准重新审视学校价值观，重新反思、梳理我校管理理念、管理制度、管理举措、管理活动，把社会主义核心价值观作为学校管理的根本价值尺度，作为健全完善学校基本制度、指导管理行为的价值依据，贯穿于学校办学指导思想、中长期发展规划和人才培养全过程，落实到办学理念、培养计划、课程设置、文化建设和教学科研管

理服务等各项工作中。健全全员育人导师制，实现学校教职员工全员参与、全面关心学生健康成长的协同育人机制。把社会主义核心价值观纳入教师教育全过程，纳入师德考核，引导广大教职工自觉践行社会主义核心价值观，发挥表率作用。注重发挥团委、学生会、学生社团在教育、团结和联系学生方面的优势，注重发挥学生自我教育、自我管理、自我服务作用。充分发挥家长委员会的家校合作育人中的优势，以优秀家长的典型事例教育引导学生，以学生思想观念的发展进步影响家长。

五、领导机构

成立核心价值观教育领导小组，负责方案的制定、相关制度的建立、各项教育工作的规划、督导和评价等。

组长：李华全

副组长：王传军

成员：沈克水张敦业张学利司志科田伟邱金昌刘建文王强贾熙东张恒铂王昌信巩运城孙学安

六、工作要求

（一）各处室、级部要充分认识加强社会主义核心价值观教育的重大意义，将其作为“立德树人”的根本要求和学校教育工作的首要任务抓紧抓实抓好；要采取多种有效形式，努力营造人人学习社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值观的浓厚氛围；要切实增强培育学生核心价值观的主动性和自觉性，将核心价值观的培育与学校日常教育教学工作和开展的各项活动有机结合起来，实现核心价值观