苏教版七年级下语文补充习题答案

苏教版七年级下语文补充习题答案
松树金龟子补充习题答案
随文练习
一、qiào è zhì jiǎo zhuì xuàn 鞘螽赋媚
二、斑纹，班级; 敝人宽敞; 鞘翅峭壁; 踪影综艺; 衷肠衰落; 求偶墙隅
三、示例：
1.他长得仪表堂堂。

2.我们对破坏环境的行为不能无动于衷。

3.这些贪官贪得无厌，罪该万死。

4.两人一唱一和，妙不可言。

四、昆虫记或昆虫世界法布尔法昆虫世界或昆虫记
五、l.这一句准确地告诉人们松树金龟子出世的时间——夏至。

“奔向”一词生动地
描写出金龟子急于来到繁华世界的情态。

2.“别去打扰它吧!”表现了作者对松树金龟子的人性关爱。

后一句作者用诗一般的
语言来赞美金龟子的美丽，充满了人性的美。

六、采用了拟人手法，它可使说明对象生
动形象有趣，充满了人文关怀。

问题探究
一、l.啃钩咬2.这一段是个过渡段，“它们在忙什么呢?”引起下文。

3.“很显然”
是插入语，以引起读者注意。

“它们”是指代雄虫。

“美入”指代雌虫。

“大献殷勤”表
明求爱热情的高涨。

“进行到深夜”是指雄虫向雌虫大献殷勤。

4.1不能删去。

“通常”
说明一般情况下都是如此，删去后就不能准确说明这种情形了。

2不能删去这两个副词表现了时间的延续性，和雄虫求爱孜孜不倦的精神。

二、1.可用“绝迹复现”四字来概括。

这句话作者以精确数字分别道出了世界珍贵鸟
禽泰卡鸡“绝迹”和“复现”的时间，并道出了“复现”的地点。

第二句又用动词“轰
动”“关注”和表示范围的名词“世界”“各国”，突现了新闻价值，从而激发了读者的
盎然的兴味。

2.先用数字介绍它的身高、体重和色彩。

再介绍头、胸和喙、眼圈直至腿爪的颜色。

还介绍“鹤立鸡群”的风采，最后介绍颀长的翅膀，“但不会飞，只会奔跑”的性。

这样
由整体到局部，静中有动，笔法灵活。

3.启发：奥贝尔博士居住的小木屋很“简陋”，
显示条件艰苦，“日夜”突出时间长，耗费精力多，实在是“坚持
不懈”。

这些都凸显科学家执著的科学态度和百折不挠的科学精神。

小卡片
各国有各国的法律，各人有各人的道德感，要根据道德与法律来定昆虫为善虫或坏虫，是不可能的，所以说是多余的。

只能根据昆虫对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，才
是可能的，有道理的。

国宝——大熊猫补充习题答案
随文练习
一、pì zhuō cuǐ bīn zhěnɡ qī hàn miǎn yǎn bǔ qiónɡ yì
二、憨态可掬鞠躬; 苑林宛若; 晕眩荤菜; 崇敬鬼祟
三、1.临近、接近
2.形容珠玉等光彩鲜明
3.次于今日的
4.天真而略带傻气
5.广大、盛大
6.支持
7.随随便便
8.高大
四、1温驯 2灵敏灵活 3高明 4呵护
五、作用：四个排比句分别写大熊猫直立、啃竹枝、打滚和玩耍，生动形象地写出了
大熊猫的可爱。

仿句：略
六、⑤②③④①
七、l.引用说明说明大熊猫之珍贵由来已久。

2.打比方突出了大熊猫有两个黑眼
眶的面部特征，形象逼真，富有情趣。

3.列数字、作比较、打比方具体说明仔熊猫的少
和小。

八、中心：说明大熊猫在物种史上的珍贵价值。

说明顺序：由因到果的逻辑顺序。

问题探究
一、l.荤素2.D 3.采用了列数字的说明方法，意在具体说明大熊猫的胃口很好，食
量很大。

4.因为“凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便”，所以
从粪便就能判定大熊猫的活动地方。

5.不能。

因为“有时”说明大熊猫显露食肉的本性
很少，如果去掉就与事实不相符了。

用词准确严密。

二、1.从容易训练训练、吃苦耐劳工作、准确性高准确性三个方面来表现的。

2.嗅觉
敏锐3.示例：①利用狗的灵敏嗅觉来缉毒; ②运用蝙蝠超声波定位的原理，研制出雷达，应用于军事、气象等领域。

小卡片
示例：1972年10月，中国政府赠送的大熊猫“兰兰”到达日本上野动物园，在头9
个月里，每天前往参观的人竟达30万之多，形成了“熊猫热”。

1979年9月，“兰兰”
在东京不幸病故时，3 000万日本人向“兰兰”致哀。

日本首相也发表讲话，痛悼“兰兰”离世!
黔之驴补充习题答案
随文练习
一、l. hào hǎo 2.zài zǎi
二、 l.面 2.却 3.渐渐 4.惊惧逃走 5.将要 6.逐渐，渐渐 7.态度亲近而不庄重 8.只，仅，不过
三、1.认为;把它当做。

2.结构助词“的”;其他四个“之”都是代词，它，代驴。

3.都是形容词词尾，解释为“……的样子”。

四、黔驴技穷黔驴之技庞然大物
五、
1.老虎看到它，原来是个巨大的动物，心目中把它当做神物。

2.认为驴子将要咬自己，十分恐惧。

3.老虎因此而高兴，盘算着驴子的本领，心想：“它的本领不过如此罢了!”
六、1.《柳宗元集》柳宗元子厚唐四川贵州
2.《黔之驴》《临江之麋》《永某氏之鼠》寓言
问题探究
一、l.1偷看 2用脚踢 3来回地走
2.D
3.1虎又渐渐靠近驴子，态度更随便，戏弄它，碰撞、靠近、冲击、冒犯它。

2驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。

3于是老虎一下跳跃过去，大声怒吼，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，就离开走了。

4.虎驴行动内心活动
5.①以为神
②莫相知
③以为且噬己也
④觉无异能者
⑤终不敢搏
⑥技止此耳
6.只要合理即可。

例如，在老虎未弄清自己的本领之前，从气势上吓跑老虎，不要用
蹄踢它，暴露自己的弱点。

当然最好的方法是，驴能正确认识自己，正确认识老虎，与虎
和谐相处，避免与老虎冲突。

二、l.像狙公似的剥削者使用权术，奴役他人，最终必然是自食恶果。

被奴役的群众
一旦觉悟，就会揭竿而起，推翻奴役他们的人。

2.老狙让小狙最先觉悟起来，用意在于说明老者习惯于被驱遗，因循守旧，胆小怕事，小者血气方刚，接受新事
物快，敢于挺身而出。

3.《黔之驴》的寓意也可理解为：讽刺“统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物”。

附译文：
楚国有个养狙猕猴为生计的人，楚人称他狙公。

每天早晨必定将所有狙集中在庭院里，让老狙带领它们去山申，采拾草木的果实，交十分之一给自己，有的狙不给，狙公就用鞭
棰打。

所有的狙们都害怕，对这很苦恼痛苦，不敢违背狙公。

一天，一个老狙对其他狙说：“山上的果子，是狙公种的吗?”别的狙回答说：“不是。

”这个狙又问：“这些果子只有狙公能采吗?”回答是：“不是，所有的人都可以去
采摘。

”这个狙说：“那么为什么我们要依附他，并且受他的奴役呢?”他的话还没说完，其他的狙都醒悟了。

当天晚上，它们一起等到狙公睡觉了，打破栅栏毁坏木笼，并且偷走
狙公的积蓄，一起进入山林中，不再归来，狙公最后终于饿死了。

郁离子说：“世上有用手段对待人民而不讲道理的，也像狙公!只是人民没有觉悟罢了。

一旦有人开导了他们，他的手段也就穷尽了。

”
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示例：狐假虎威杯弓蛇影南辕北辙掩耳盗铃叶公好龙讳疾忌医井底之蛙丑女效
颦自相矛盾刻舟求剑塞翁失马
感谢您的阅读，祝您生活愉快。