华师大版七年级科学上册全册PPT课件
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华师大版初中科学七年级上册7.2昼夜与四季 课件(共41张ppt)
思考
为何同一个时间，不同地方会有 黑夜和白天之分？
为何会有昼夜的交替？
探 究
1）假如地球自转实验用玻璃球。
2）假如地球自转实验用发光球。
可以吗？？
一、昼夜及昼夜交替形成原因
1） 玻璃球。 2）发光球。
地球是个不透明的球体。 地球本身不发光。
形成昼夜的原 因
因为，太阳在同一时间只能照 亮地球的一半 ，地球的一面向着太 阳（白天）， 另外一面背对着太 阳（黑夜）。
1、杆影的长度和太阳光与地面的夹角大小有关
太阳高度角 太阳光与地
面的夹角
（简称太阳高度）
1
2
竿影长度2
地平面
竿影长度1
杆影的长度和太阳高度角有关。太阳高度越大， 杆影越短，太阳高度越小，杆影越长。
太阳高度越大,气温越高
结论
1、太阳光和地面的夹角叫做 太阳高度角，简称太阳高度。
2、太阳高度角大，竿影短， 热（夏天、中午）；太阳高度角小， 竿影长，冷（冬天、早晚）。
你观察过自己在太阳下的影子吗?
一天之内，它什 么时候最长，什么 时候最短呢？人影 长度变化有什么规 律吗？
观测杆影日变化
表1、一天中竿影的长度和方向的测量
次数 早晨 中午 下午
时间
竿影长度 竿影方向
08:00 1.20米 朝西北
12:00 0.20米 朝北
16:00 1.25米 朝东北
表2、一年四季中竿影的长度变化
1.读图，思考以下问题：
（1）该图是以地球 _____北_____
极为中心的的极地投影图， 理由是_地__球__呈__现__逆__时__针__方__向__转_ 动 (2).A，B，C，D四地中，太阳从 B
右边射向地球，处在白昼的是 ___D__；黑夜上的是_B_；晨线是的
为何同一个时间，不同地方会有 黑夜和白天之分？
为何会有昼夜的交替？
探 究
1）假如地球自转实验用玻璃球。
2）假如地球自转实验用发光球。
可以吗？？
一、昼夜及昼夜交替形成原因
1） 玻璃球。 2）发光球。
地球是个不透明的球体。 地球本身不发光。
形成昼夜的原 因
因为，太阳在同一时间只能照 亮地球的一半 ，地球的一面向着太 阳（白天）， 另外一面背对着太 阳（黑夜）。
1、杆影的长度和太阳光与地面的夹角大小有关
太阳高度角 太阳光与地
面的夹角
（简称太阳高度）
1
2
竿影长度2
地平面
竿影长度1
杆影的长度和太阳高度角有关。太阳高度越大， 杆影越短，太阳高度越小，杆影越长。
太阳高度越大,气温越高
结论
1、太阳光和地面的夹角叫做 太阳高度角，简称太阳高度。
2、太阳高度角大，竿影短， 热（夏天、中午）；太阳高度角小， 竿影长，冷（冬天、早晚）。
你观察过自己在太阳下的影子吗?
一天之内，它什 么时候最长，什么 时候最短呢？人影 长度变化有什么规 律吗？
观测杆影日变化
表1、一天中竿影的长度和方向的测量
次数 早晨 中午 下午
时间
竿影长度 竿影方向
08:00 1.20米 朝西北
12:00 0.20米 朝北
16:00 1.25米 朝东北
表2、一年四季中竿影的长度变化
1.读图，思考以下问题：
（1）该图是以地球 _____北_____
极为中心的的极地投影图， 理由是_地__球__呈__现__逆__时__针__方__向__转_ 动 (2).A，B，C，D四地中，太阳从 B
右边射向地球，处在白昼的是 ___D__；黑夜上的是_B_；晨线是的
华师大版科学七年级上册走近科学ppt课件
华师大版七年级上册
科 学 优质教学课件
走近科学
第一节 第二节 探索奇妙的自然界 什么是科学探究
第三节
第四节
建立你的健康信息档案
几个重要的科学概念
第五节
本章复习
走进科学
科学以自然为研究对象。自然中存在无穷的奥秘， 科学好像一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”，希望你喜 欢科学。
浩瀚的太空
神秘的海底世界
证明：推开窗户，发现其他 楼层都亮着灯。
结论１：小区没停电， 问题出在自己家里。 ２、保险丝可能烧断了？ 证明：走到另一个房间， 打开开关，电灯亮了
结论２：保险丝没断， 问题出在灯炮上
结论４：灯泡坏了。
小明思考：为什么灯泡坏了？他仔细观察 了灯泡，发现灯丝断了。爸爸告诉他： 灯泡通电后，灯丝会发热，如果这时灯泡 晃动时，灯丝就很容易断裂；另外灯泡使 用时间长，灯丝会变细，也容易断裂。 小明终于明白电灯熄灭的原因。
冥王星与其卫星
冥王星与其卫星
美国2001年发 射，并于2006 至2008年访问 冥王星的宇宙 飞船
如何用探究的方法解决生活中的问题
1、观察和提出问题
2、建立猜想和假设 3、收集证据，检验假设 4、得出结论，进行解释
下面以灯灭了为例，进行探究解决生活问题
１、小区可能停电了？
３、可能接触不良？ 证明：拧动灯泡，发现 电灯仍然不亮。 结论３：接触没问题， 问题出在灯泡上。 ４、灯泡可能坏了？ 证明：换了一个新灯泡， 灯亮了。
1. 小红同学用最小刻度为厘米的刻度尺测量课 桌，下面的数据记录中，肯定不合理的是 A 2.589m， C 2.587m， A B B 2.5897m， D 2.586m； C D
练习
2. 用刻度尺测量一根木棒，所得结果是5.95m正 确，这个刻度尺的最小刻度是： A 厘米， C 毫米， A B分米，
科 学 优质教学课件
走近科学
第一节 第二节 探索奇妙的自然界 什么是科学探究
第三节
第四节
建立你的健康信息档案
几个重要的科学概念
第五节
本章复习
走进科学
科学以自然为研究对象。自然中存在无穷的奥秘， 科学好像一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”，希望你喜 欢科学。
浩瀚的太空
神秘的海底世界
证明：推开窗户，发现其他 楼层都亮着灯。
结论１：小区没停电， 问题出在自己家里。 ２、保险丝可能烧断了？ 证明：走到另一个房间， 打开开关，电灯亮了
结论２：保险丝没断， 问题出在灯炮上
结论４：灯泡坏了。
小明思考：为什么灯泡坏了？他仔细观察 了灯泡，发现灯丝断了。爸爸告诉他： 灯泡通电后，灯丝会发热，如果这时灯泡 晃动时，灯丝就很容易断裂；另外灯泡使 用时间长，灯丝会变细，也容易断裂。 小明终于明白电灯熄灭的原因。
冥王星与其卫星
冥王星与其卫星
美国2001年发 射，并于2006 至2008年访问 冥王星的宇宙 飞船
如何用探究的方法解决生活中的问题
1、观察和提出问题
2、建立猜想和假设 3、收集证据，检验假设 4、得出结论，进行解释
下面以灯灭了为例，进行探究解决生活问题
１、小区可能停电了？
３、可能接触不良？ 证明：拧动灯泡，发现 电灯仍然不亮。 结论３：接触没问题， 问题出在灯泡上。 ４、灯泡可能坏了？ 证明：换了一个新灯泡， 灯亮了。
1. 小红同学用最小刻度为厘米的刻度尺测量课 桌，下面的数据记录中，肯定不合理的是 A 2.589m， C 2.587m， A B B 2.5897m， D 2.586m； C D
练习
2. 用刻度尺测量一根木棒，所得结果是5.95m正 确，这个刻度尺的最小刻度是： A 厘米， C 毫米， A B分米，
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走近科学
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1.探索奇妙的自然界
最新华师大版七年级科学上册课件 【全册】
最新华师大版七年级科学上册课 件【全册】目录
0002页 0033页 0035页 0097页 0127页 0129页 0205页 0263页 0336页 0377页 0453页 0544页 0594页 0655页 0678页 0733页 0735页
走近科学 2.什么是科学探究 4.几个重要的科学概念 1 艳丽多姿的生物 第2章 生物的主要类群 2 植物的主要类群 4 生物的分类 1 生物物种的多样性 3 保护生物多样性 1生物体 3组织、器官和系统 1 地球的形状和大小 1 火山与地震 第7章 地月系 2昼夜与四季 第8章 星空世界 2 太阳
华师大版科学七年级上册第一章走进科学课件
17
知识回顾
• （4）读数：被测物质量＝所用砝码总质量＋游码指导的刻度值（注意标尺的最小刻度值；读游 码左侧所指的刻度值）；
（5）称量完毕整理天平，及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。 注意：①潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相等的两张纸
或两个玻璃器皿）。 ②液体质量的测量：先称出空烧杯质量，再把液体加入烧杯，称出总质量，用总质量减去空烧杯质
2
知识回顾
• 建立你的健康信息档案
• 1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。 • 2、长度的测量：（1） 长度的国际单位是米 其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米 （2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等） （3）认识刻度尺：①零刻度线②量程：测量的最大范围
• 12．下列是初中生熟悉的事物，你认为哪项数据估测是合理的（ B ）
• A．鞋长约0.7m
B．体重约500N
• C．跳远约10m
D．物理课本质量约2kg
26
当堂检测
• 13．如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（ C ）
• A．5.3cm B．5.25cm
C．3.25cm
D．3.3cm
③最小刻值：每一最小格所表示的长度。 测量所能到达的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的
3
知识回顾
• （4）刻度尺的正确使用方法： • ① 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（倾斜造成读数偏大） • ②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） • ③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度
知识回顾
• （4）读数：被测物质量＝所用砝码总质量＋游码指导的刻度值（注意标尺的最小刻度值；读游 码左侧所指的刻度值）；
（5）称量完毕整理天平，及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。 注意：①潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相等的两张纸
或两个玻璃器皿）。 ②液体质量的测量：先称出空烧杯质量，再把液体加入烧杯，称出总质量，用总质量减去空烧杯质
2
知识回顾
• 建立你的健康信息档案
• 1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。 • 2、长度的测量：（1） 长度的国际单位是米 其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米 （2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等） （3）认识刻度尺：①零刻度线②量程：测量的最大范围
• 12．下列是初中生熟悉的事物，你认为哪项数据估测是合理的（ B ）
• A．鞋长约0.7m
B．体重约500N
• C．跳远约10m
D．物理课本质量约2kg
26
当堂检测
• 13．如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（ C ）
• A．5.3cm B．5.25cm
C．3.25cm
D．3.3cm
③最小刻值：每一最小格所表示的长度。 测量所能到达的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的
3
知识回顾
• （4）刻度尺的正确使用方法： • ① 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（倾斜造成读数偏大） • ②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） • ③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度
(共28套)最新华师大版七年级《科学》上册(全册)获奖教学课件PPT汇总
水生动物 水生植物
比较水中和陆地环境
各种环 水分 境因素 不充 足 充足 氧气 含量
温度 变化
养分
环境 变化
生物 结构 结构 复杂 结构 简单
陆地
多
多变
可以提 环境条 供充足 件复杂 多变 食物
溶解有各 种无机物 质和有机 物质
水中
少
稳定
环境 稳定
因此陆生生物的形态和生活习性多种多样
观察陆生生物
一次小下载 安逸一整年！
（共28套）最新华师大版七年级《科学》上 册（全册）获奖教学课件PPT汇总
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请别问我是怎么知道的！
小魔方站作品 盗版必究
目
录
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第1章 地球上的生物
生物
• 在我们地球的陆地、河流、湖泊、海洋和天 空中到处遍布着植物和动物以及肉眼看不到 的微小生物。 • 生物的分类：植物、动物、微生物
5、有一套独特的呼吸系统，用肺呼吸并 用气囊辅助呼吸
想一想:它们生活在什么地方?
水中
空中
陆地
生物生活和居住的地方或环境 称为栖息地或生境。
生物的艳丽多姿与他们的生活环境有什么关系？
艳丽多姿的生物是和他们的环境相适应的
无机环境 栖息地环境 生物环境 生物： 陆生生物 、 水生生物
陆生动物 陆生植物
适应环境的主要特征：圆柱状，坚固，有树皮保护。 讨论：茎都是直立的吗？你见过其他类型的茎吗？
叶退化成刺，多汁的茎已经具有叶的功能 （既能光合作用，又能吸收和贮藏水分）
植物以各种方式将自己的枝叶伸展开既可以获得更多的阳光的照射又可 以对抗风，真是两全其美。
华师大版七年级科学上册全册教学课件
走近科学
华师大版七年级科学上册全册教学 课件
1.探索奇妙的自然界
华师大版七年级科学上册全册教学 课件
华师大版七年级科学上册全册教 学课件目录
0002页 0033页 0056页 0118页 0173页71页 0506页 0542页 0575页 0636页 0716页 0771页 0794页
走近科学 2.什么是科学探究 4.几个重要的科学概念 1 艳丽多姿的生物 第2章 生物的主要类群 3 细菌和真菌 第3章 生物的多样性 2 同种生物的差异性 1生物体 3组织、器官和系统 1 地球的形状和大小 3地图和平面图 1 火山与地震 3 千姿百态的地形 1地球的运动 3月球与月相 1 观天认星
华东师大版科学七年级上册走近科学——奇妙的科学 (共15张PPT)
第
一
讲
第一讲
奇妙的科学
一、科学课是培养科学素养的课程 二、科学素养是指：
发现问题的能力 分析问题的能力 解决问题的能力 创新能力 思考能力 实践能力
三、科学是神秘的、有趣的、可探索的
实验：漏底的瓶子能接水吗？
1、底部有洞的瓶子能接水吗？
2、不能用手堵住瓶底的洞，且瓶子必须
竖直向上，底部有洞的瓶子能接水吗？
3、不能用手堵，瓶盖和底部都有洞的瓶
子能接水吗？
发现：大气对浸入其中的物体有压力（压强）。
实验：倒置水杯水会洒出来吗？
实验：漏斗与乒乓球
1、请问借助漏斗用什么方法可以
让乒乓球离开桌面？
2、把球倒扣在漏斗下，从漏斗管
口吹气，球会怎样运动？
3、把球放在漏斗嘴里，从漏斗管
口向的地方压力（压强）小。
你 知 道 哪 几 位 ？
这 些 科 学 家 ，
伽利略
牛顿
爱因斯坦
霍金
作业：
1、你所知道的跟大气压有关的生活
现象有哪些？ 2、生活中哪些现象利用了“空气流速 大的地方压强小”？
作业解答：
1、你所知道的跟大气压有关的生活现象有哪些？
（1）用吸管吸饮料 （2）吸钢笔水 （3）注射器将药液吸入针筒中 （4）马德堡半球实验 （5）瓶口吞鸡蛋 （6）茶壶都有一个小孔 （7）拔火罐 … …
作业解答：
2、生活中哪些现象利用了“空气流速大的地方压强小”？
（1）要远离疾驰而过的列车 （2）一阵风从半开的门前吹过， 门会关闭 （3）飞机助跑后起飞 （4）吹动硬币上方空气，可使硬 币“蹦起来” … …
实验：吹风机与乒乓球
实验：雷电是如何形成的
实验：人体带电会怎样？
一
讲
第一讲
奇妙的科学
一、科学课是培养科学素养的课程 二、科学素养是指：
发现问题的能力 分析问题的能力 解决问题的能力 创新能力 思考能力 实践能力
三、科学是神秘的、有趣的、可探索的
实验：漏底的瓶子能接水吗？
1、底部有洞的瓶子能接水吗？
2、不能用手堵住瓶底的洞，且瓶子必须
竖直向上，底部有洞的瓶子能接水吗？
3、不能用手堵，瓶盖和底部都有洞的瓶
子能接水吗？
发现：大气对浸入其中的物体有压力（压强）。
实验：倒置水杯水会洒出来吗？
实验：漏斗与乒乓球
1、请问借助漏斗用什么方法可以
让乒乓球离开桌面？
2、把球倒扣在漏斗下，从漏斗管
口吹气，球会怎样运动？
3、把球放在漏斗嘴里，从漏斗管
口向的地方压力（压强）小。
你 知 道 哪 几 位 ？
这 些 科 学 家 ，
伽利略
牛顿
爱因斯坦
霍金
作业：
1、你所知道的跟大气压有关的生活
现象有哪些？ 2、生活中哪些现象利用了“空气流速 大的地方压强小”？
作业解答：
1、你所知道的跟大气压有关的生活现象有哪些？
（1）用吸管吸饮料 （2）吸钢笔水 （3）注射器将药液吸入针筒中 （4）马德堡半球实验 （5）瓶口吞鸡蛋 （6）茶壶都有一个小孔 （7）拔火罐 … …
作业解答：
2、生活中哪些现象利用了“空气流速大的地方压强小”？
（1）要远离疾驰而过的列车 （2）一阵风从半开的门前吹过， 门会关闭 （3）飞机助跑后起飞 （4）吹动硬币上方空气，可使硬 币“蹦起来” … …
实验：吹风机与乒乓球
实验：雷电是如何形成的
实验：人体带电会怎样？
华师大版科学七年级上册走近科学ppt课件
第二节 什么是科学探究
一、科学家是如何 进行科学探究的呢？？？
海王星地貌
海王星地貌
海王星 海王星
海王星概述
海王星是距离太阳第八个 位置的行星，也是太阳系 第四大（以直径来说）的 行星。海王星的直径比 天王星小，但是质量比天 王星要大。 轨 道 ： 距 离 太 阳 4,504,000,000 km
亚当斯和勒威耶发现海王星
发现问题 提出问题 建立假设 收集证据 检验假设 得出结论
天王星运行的 这种反常现象可能是 轨道与计算结 某颗未知行星的影响 果不一致 造成的
望远镜发现了 一颗新星
发现了海王星
科 学 探 究 的 基 本 过 程
发现问题、提出问题 建立猜想和假设
收集证据、检验假设
得出结论、作出解释
冥王星与其卫星
冥王星与其卫星
美国2001年发 射，并于2006 至2008年访问 冥王星的宇宙 飞船
如何用探究的方法解决生活中的问题
1、观察和提出问题
2、建立猜想和假设 3、收集证据，检验假设 4、得出结论，进行解释
下面以灯灭了为例，进行探究解决生活问题
１、小区可能停电了？
３、可能接触不良？ 证明：拧动灯泡，发现 电灯仍然不亮。 结论３：接触没问题， 问题出在灯泡上。 ４、灯泡可能坏了？ 证明：换了一个新灯泡， 灯亮了。
观察
研究自然科学最基本的方法，我们要耳 闻目睹、手摸、鼻嗅、舌尝；还要用脑积极 地思考。 实验
根据研究目的，利用仪器设备，排除干 扰、突出主要因素，在有利的条件下去研 究自然现象
肥皂泡的变化
观察肥皂泡的形成过程和形状变 化以及肥皂泡的颜色和颜色的变化，你 有哪些感兴趣的问题？
观察和实验——探索自然的重要方法
七级科学上册 第七章 第一节 地球的运动课件 华东师大版
9
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
重点难点
教学重点： 领悟日心说的正确性和伟大的科 学意义 理解地球自转和公转的运动特点 和运动周期 教学难点：
理解地球自转和公转的运动 特点和运动周期
10
为了落实教学目标，突出重点、 突破难点，我构建了以下教法和学法 ：充分利用学生已有的生活体验和小 学已学过的知识，采用自主学习、合 作探究的方式，以直观的欣赏、广泛 的参与，使学生将零散的感性认识上 升到理性认识，并能用所学的知识解 释常见的地理现象。
4
秉承新课标以学生的发展为本，
在尊重课程标准和教材的基础上，使
科学教学与多媒体信息技术整合，通 过演示、视频、建立模型等解释原理 、通过事例和现实生活密切联系，在 学生掌握地理规律的同时，学以致用
，能够熟练利用所学的科学知识解释
实际问题。
5
华师大版科学七年级上册第七章第一节
【总体的思路】： “地心 说和日心说”→“地球的 公转”→“地球的自转 ”→“中国古代的计时工 具”
5、通过演示、画图，实现图文转换，培养学生的 空间思维、发散思维和归纳思维能力。
8
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
重点难点
1、使学生初步了解地球上的许多地 理现象都同地球的运动有关，培养
学生树立关爱地球、了解地球、保
护地球的信念
2、使学生认识到科学和生活的密切
联系，激发学生的学习兴趣，形成 主动学习的学习态度。
19
在课堂中如何更好的控制学 生自己的动手实验与小组讨论、 汇报、评价的关系，有待地一步 提高
20
21
自转
公转
太阳 旋转中心 地轴 方向 自西向东 自西向东 ？ 周期 一天 一年 地理现象
华师大版科学七上《生物的主要类群》ppt课件
脊椎动物 鱼类
两栖类
脊椎动物 爬行类 鸟类
哺乳类
鱼类
草鱼
生 它们都具有一系列适应水中生活的形态特征： 殖 (1)身体呈纺锤形，可分为头、躯干和尾三部分。 方 (2)身体表面覆有鳞片，鳞片表面有一层粘液，既 式 可以保护身体，又可以减少水的阻力。 ： (3)身体两侧各有一条侧线，由鳞片上的小孔组成。 侧线与神经相连，起测定方向和感知水流的作用。 卵生
中国常见毒蛇
百 步 蛇
世界著名毒蛇
响 尾 蛇 只 分 布 于 美 洲 大 陆
鸟类
绝大多数的鸟类都能 飞翔，因此鸟类的许多形 态结构都是与飞翔生活相 适应的。它的特点：
（1）有羽毛，前肢变为翼。 （2）鸟类骨骼中空，能减 轻自重，有利飞行。 （3）鸟是恒温动物，体温 大约在40摄氏度。
生殖方式：卵生
陆禽
陆禽：生活在地面的鸟类，其体态特征适合在地 面行走，常飞行能力不强，包括雉类、鹑类和鸠 鸽类等。
攀禽
攀禽：适应攀援生活的鸟类其趾形多为对趾足 或转趾足，包括啄木鸟、鹦鹉等。
啄 木 鸟
鹦鹉
鸣禽
鸣禽：即雀形目鸟类，为鸟类中进化程度最 高的一个类群。
百灵鸟
乌鸦
哺乳类
哺乳动物是最高等的脊椎动物。雌性哺乳动物有乳 腺，以乳汁哺育后代，体温恒定。
猕 猴
有翼类
有翼类：如蝙蝠等，适于飞行。
鲸类
鲸类：终生生活在水中，外形上已特化成与水生生活相ห้องสมุดไป่ตู้ 应的形态。
无脊椎动物
原生动物 腔肠动物 环节动物 软体动物 扁形动物 节肢动物 线形动物 棘皮动物
原生动物
原生动物的身体只由一个细胞组成，它们都是单细胞动 物，所有的生命活动都在一个细胞内进行。 由于身体很小，都需要借助放大镜或显微镜才能看清它 们的形态结构。
两栖类
脊椎动物 爬行类 鸟类
哺乳类
鱼类
草鱼
生 它们都具有一系列适应水中生活的形态特征： 殖 (1)身体呈纺锤形，可分为头、躯干和尾三部分。 方 (2)身体表面覆有鳞片，鳞片表面有一层粘液，既 式 可以保护身体，又可以减少水的阻力。 ： (3)身体两侧各有一条侧线，由鳞片上的小孔组成。 侧线与神经相连，起测定方向和感知水流的作用。 卵生
中国常见毒蛇
百 步 蛇
世界著名毒蛇
响 尾 蛇 只 分 布 于 美 洲 大 陆
鸟类
绝大多数的鸟类都能 飞翔，因此鸟类的许多形 态结构都是与飞翔生活相 适应的。它的特点：
（1）有羽毛，前肢变为翼。 （2）鸟类骨骼中空，能减 轻自重，有利飞行。 （3）鸟是恒温动物，体温 大约在40摄氏度。
生殖方式：卵生
陆禽
陆禽：生活在地面的鸟类，其体态特征适合在地 面行走，常飞行能力不强，包括雉类、鹑类和鸠 鸽类等。
攀禽
攀禽：适应攀援生活的鸟类其趾形多为对趾足 或转趾足，包括啄木鸟、鹦鹉等。
啄 木 鸟
鹦鹉
鸣禽
鸣禽：即雀形目鸟类，为鸟类中进化程度最 高的一个类群。
百灵鸟
乌鸦
哺乳类
哺乳动物是最高等的脊椎动物。雌性哺乳动物有乳 腺，以乳汁哺育后代，体温恒定。
猕 猴
有翼类
有翼类：如蝙蝠等，适于飞行。
鲸类
鲸类：终生生活在水中，外形上已特化成与水生生活相ห้องสมุดไป่ตู้ 应的形态。
无脊椎动物
原生动物 腔肠动物 环节动物 软体动物 扁形动物 节肢动物 线形动物 棘皮动物
原生动物
原生动物的身体只由一个细胞组成，它们都是单细胞动 物，所有的生命活动都在一个细胞内进行。 由于身体很小，都需要借助放大镜或显微镜才能看清它 们的形态结构。
华师大版科学七上第一章：1.5科学探究(共52张PPT)
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解析
• 【答案】（1）房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。 • （2）这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同(或假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动
的时间还是一样吗？)。 • （3）灯每往返摆动一次的时间基本相同。 • （4）利用脉搏计时，证明灯每往返摆动一次的时间基本相同(或伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，
12
典型例题
• 【例2】 英国科学家普利斯特曾做过如下实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放 一只小白鼠，乙中放一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照，发现小白鼠在乙 容器中比在甲容器中存活时间长许多。此实验说明了植物光合作用释放氧气。
• （1）实验中甲是乙的对照。为了使实验更为可靠，这两个容器内的小白鼠应该 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ___。
科学探究复习
思维导图
• 初中科学中科学探究一般步骤为：问题提出→猜想与假设→设计研究方案→获取分析证据→提出结论→评价与交 流。
2
一、科学探究的步骤
1.提出问题：通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接 给出所要探究的问题让学生进行探究。
2.猜想与假设：学生依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出 现的答案，作出猜想与假设，并经过讨论、思考作出初步的论证。
16
四、图像法
• 利用图像这种特殊且形象的数学语言工具，来表达各种物理现 象的过程和规律，这种方法叫图像法。 • 物理图像不仅可以使抽象的概念直观形象，动态变化过程清晰， 物理量之间的关系明确，还能表示出用语言难以表达的内涵。
解析
• 【答案】（1）房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。 • （2）这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同(或假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动
的时间还是一样吗？)。 • （3）灯每往返摆动一次的时间基本相同。 • （4）利用脉搏计时，证明灯每往返摆动一次的时间基本相同(或伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，
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典型例题
• 【例2】 英国科学家普利斯特曾做过如下实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放 一只小白鼠，乙中放一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照，发现小白鼠在乙 容器中比在甲容器中存活时间长许多。此实验说明了植物光合作用释放氧气。
• （1）实验中甲是乙的对照。为了使实验更为可靠，这两个容器内的小白鼠应该 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ___。
科学探究复习
思维导图
• 初中科学中科学探究一般步骤为：问题提出→猜想与假设→设计研究方案→获取分析证据→提出结论→评价与交 流。
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一、科学探究的步骤
1.提出问题：通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接 给出所要探究的问题让学生进行探究。
2.猜想与假设：学生依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出 现的答案，作出猜想与假设，并经过讨论、思考作出初步的论证。
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四、图像法
• 利用图像这种特殊且形象的数学语言工具，来表达各种物理现 象的过程和规律，这种方法叫图像法。 • 物理图像不仅可以使抽象的概念直观形象，动态变化过程清晰， 物理量之间的关系明确，还能表示出用语言难以表达的内涵。
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华师大版七年级科学上册全册 PPT课件目录
0002页 0111页 0177页 0212页 0270页 0314页 0348页 0378页 0447页 0528页 0580页 0633页 0724页 0778页 0844页 0913页 1030页
走近科学 2.什么是科学探究 4.几个重要的科学概念 1 艳丽多姿的生物 第2章 生物的主要类群 2 植物的主要类群 4 生物的分类 1 生物物种的多样性 3 保护生物多样性 1生物体 第5章 地球 3地图和平面图 1 火山与地震 3 千姿百态的地形 1地球的运动 3月球与月相 1 观天认星
华师大版七年级科学上册全册PPT 课件
3.建立健康信息档案
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4.几个重要的科学概念
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第1章 地球上的生物
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பைடு நூலகம் 1 动物的主要类群
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走近科学
华师大版七年级科学上册全册PPT 课件
1.探索奇妙的自然界
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2.什么是科学探究
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1 艳丽多姿的生物
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2 生物的基本特征
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第2章 生物的主要类群
0002页 0111页 0177页 0212页 0270页 0314页 0348页 0378页 0447页 0528页 0580页 0633页 0724页 0778页 0844页 0913页 1030页
走近科学 2.什么是科学探究 4.几个重要的科学概念 1 艳丽多姿的生物 第2章 生物的主要类群 2 植物的主要类群 4 生物的分类 1 生物物种的多样性 3 保护生物多样性 1生物体 第5章 地球 3地图和平面图 1 火山与地震 3 千姿百态的地形 1地球的运动 3月球与月相 1 观天认星
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第1章 地球上的生物
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பைடு நூலகம் 1 动物的主要类群
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1.探索奇妙的自然界
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2.什么是科学探究
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1 艳丽多姿的生物
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2 生物的基本特征
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第2章 生物的主要类群