初中英语-集中识词

学会多音节单词音标的拼读。引导学生把单词 化繁为简，化长为短，把多音节音标化为若干 个单音节音标，然后连起来即可，划分的方法 是：先找元音，后找辅音，一般单词有几个元 音就有几个音节，就可分为几个小段，如： delicious /dIǀI ʃ əS/,可以分为/dI//lI// ʃ
əS /三个单音节，再把这三个单音节连起来， 同时注意重音的位置就可以了，按以上方法， 学生自己学会拼读方法后，就可以主动拼读， 老师不再逐一讲，老师只要进行正音就可以了。
Tuesday English
Wednesday
Thursda y
Friday
History English Geography
2 English Math
Chinese Chinese Politics
3 Music
Chinese Math
English Chinese
4 Chinese P. E.
5、在实践中积累单词 在教学中，需不断改进方法，处处以学 生为本，鼓励他们发挥主观能动性，勤 学多思，在实践应用中积累单词。形成 适合自己的有效的词汇学习和记忆策略。 从而培养他们自主学习词汇的能力，为 他们具备独立的语言学习能力和终身学 习能力奠定扎实的基础。
Chinese Math Art
5
Ge源自文库graphy
Politics （政治）
6 History
Biology （生物）
7
Class Meeting
Selfstudy
English P. E. English
Computer Biology Math
Self-study
Selfstudy
Labor
4、在语篇中再现单词 也可改编短文或故事，介绍自己最喜欢 的学科。On Monday my favorite subject is music. On Tuesday, my favorite subject is …
词汇集中课
Learning aims(学习目标）
学会拼读单词
Try to learn to remember and use the words.
学会记单词和用单词
11/5/2019
学会辅音和元音的拼读，掌握音节音标 拼读。结合汉语拼音学习中的声母和韵 母相拼的原理。把所有辅音（ /ŋ/除
外），与元音音母相结合拼如辅音/ k/ 可以如下练习：/ ki:/ / ke// k æ // k Iə /….等
2、在语境中呈现单词 联系本单元功能话题，进行听说练习。 出示不同的学科课本的图片，回答what subject is it?然后进行pair work, What’s your favorite subject? My favorite subject is.....,小组内进行 调查汇报，完成表格，并作汇报，练习 了核心词汇，也训练了本单元的功能句 型。
4、在复现中内化单词 单元集中识词后，为加强复习巩固，减 少遗忘，及时应用了艾宾浩斯的遗忘曲 线规律，加强复习巩固。 “遗忘进程并 不是均衡的,在识记的最初时间遗忘很快, 后来逐渐缓慢,到一定的时间,几乎不再 遗忘” 因此,能对刚学过的词汇及时不 断复现,不断加深学生对词汇的进一步理 解,并在运用中强化记忆。
语境应用 新课程倡导培养学生用语言做事的能力,注 重语境是进行词汇教学取得实效的基本原则。 《英语课程标准》以学生“能做某事”的描 述方式设定了各级目标要求。要培养学生的 这种能力,教师就要创设有意义的课堂教学 情境,帮助学生在真实的交际活动中体会词 的意义、搭配和用法。
1、词汇在情境中感知 2、词汇在语境中呈现 3、词汇在语篇中再现 4、词汇在活动中使用 5、词汇在复现中内化 6、词汇在实践中积累
1、应用多媒体教学手段，在情境中感知单词。 现代化的多媒体教学手段可以快速便捷的提供 场景、实物图片等方式，为词汇学习服务。新 教材中每个单元的句型及短文都是围绕功能话 题展开的，词汇也是为其服务的，还是以初一 下册二单元为例，我设计的其中一个活动：插 入英语视频歌曲“Days of the week”歌词就 是：Sunday到Saturday7个词，曲调浅显易学， 学生三分钟左右就学会了，活跃了课堂气氛又 掌握了核心词汇。
Read 尝试拼读
say /sei/
先找元音，再分辅音
why /wai/ （一归后，二分手）
favorite ['feivərit] subject ['sʌbdʒikt] geography [dʒi'ɒɡrəfi]
11/5/2019
掌握必要的词汇的记忆方法，能够事半功倍。
1、音节记忆法，此类词符合一般的发音规 律和特点，可以做到听音写单词，如： math, brush, chess, write make …因为 “多数单词的拼写都是符合读音规则 的……只要把单词读准了,根据读音规则就 可以把单词拼正确”
Math
Chinese
Music
English Science
Biology
History
P.E.
Art
What subject is it?
What’s your favorite subject?
My favorite subject is science / music / English / math / Chinese / P.E. / art…
2、类比法：以旧带新，根据以前 所学单词常用的字母组合，拓展应 用到新单词如：book food cool see free day play......
3、分类记忆法：如初一下册第二单元功能话 题主要谈论星期和学科的主要单词多数涉及 到这两类，所以把整个单元分为日期类、学 科类和其他类。如日期类涉及Sunday Monday 等7个单词，学科类如history等9个单词，归 类后更便于比较异同，避免意义混淆
3、在活动中使用单词 还是以这一单元的单词为例:为更多的进行 词汇应用，我展示我的英语课程表，同时 也安排学生自己制作和张贴自己的英语课 程表，在做事中应用日期和学科的单词， 同时学生在使用英语课程表时也能每天看 到这些单词，单词成为学习生活中的需要。
School schedule(课程表)
Monday 1 Math