情商培训讲座
情商培养 ppt课件
你在发送信息时能够感染对方，你就能释放 强劲的人格魅力
PPT课件
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与大家共享
生活因为热爱而丰富多彩，生命因为信心而瑰 丽明快
境由心造，像由心生，如果你认为自己是幸福 的，你就会找到无数的事实证明自己是幸福的； 如果你认为自己是不幸的，你也会找到无数的事 实证明自己是不幸
PPT课件ຫໍສະໝຸດ 234、认识别人靠移情 移情就是感情移入，换位思考，就是有同 理心
在重要的场合一定要学会换位思考，要换 位思考先要对人有所了解。
六顶思考帽
（1）和老人互动的原则：欣赏、承认 ——北京心血管病医生称之为“话疗”
（谈话治疗）
神华集团叶青的故事
PPT课件
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（2）年轻人拥有未来，和年轻人互动的原 则：
先给成功的人当秘书，打下手，接下来 跟他一起共事，最后用他为我做事
PPT课件
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（三）情商的十五条特性
乐群性：乐观、有梦、团队精神强 稳定性：定而生慧（定慧寺），事缓则圆 恃强性：找到自己的强点，坚强地站起来 兴奋性：容易进入状态 有恒性：坚持一贯 敢为性：敢作敢为，不瞻前顾后 敏感性：对别人的情绪变化、需求敏感
照你 细节决定成败
（1）目光
（2）握手
（3）语言
PPT课件
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（3）语言 语言交流的时候， 遵守四个要点： 第一，要知道自己的情绪 第二，要知道别人的情绪 第三，要尊重别人的情绪 第四，要控制自己的情绪。
PPT课件
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提升五种能力： 第一，认识自身情绪的能力 第二，妥善管理情绪的能力 第三，自我激励的能力 第四，认识他人情绪的能力 第五，人际关系的管理能力
情商讲座老师心得体会范文
一、引言随着社会的发展，人们越来越重视情商（EQ）的培养。
情商是指个体在情感、社交和自我认知等方面的能力。
为了提升自己的教学水平和学生的综合素质，我有幸参加了一次关于情商的讲座。
通过这次讲座，我对情商有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
二、讲座内容回顾1. 情商的定义与重要性讲座首先介绍了情商的定义，即情商是指个体在情感、社交和自我认知等方面的能力。
情商的重要性体现在以下几个方面：（1）情商是成功的关键因素之一。
许多成功人士都具备较高的情商，他们能够更好地处理人际关系，适应环境变化，从而在职场和生活中取得成功。
（2）情商有助于个体心理健康。
拥有高情商的人更容易保持乐观的心态，面对困难和挫折时，他们能够更好地调节自己的情绪，从而保持心理健康。
（3）情商有助于提高教学质量。
教师具备较高的情商，能够更好地与学生沟通，了解学生的需求，从而提高教学质量。
2. 情商的四个维度讲座中，老师详细介绍了情商的四个维度：自我认知、自我管理、社交意识和关系管理。
（1）自我认知：个体对自己的情感、需求和价值观有清晰的认识。
（2）自我管理：个体能够调节自己的情绪，保持积极的心态，克服困难。
（3）社交意识：个体能够理解和预测他人的情感，从而更好地与他人沟通和合作。
（4）关系管理：个体能够建立和维护良好的人际关系，提升自己在团队中的地位。
3. 提升情商的方法讲座最后，老师分享了提升情商的方法，包括：（1）关注自己的情绪，学会自我调节。
（2）学会倾听他人，提高社交意识。
（3）培养同理心，关注他人的需求和感受。
（4）积极寻求反馈，不断提升自己。
三、心得体会1. 情商的重要性通过这次讲座，我深刻认识到情商的重要性。
作为一名教师，我不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康和社交能力。
只有具备高情商的教师，才能更好地引导学生成长。
2. 情商与教学的关系在教学中，我发现许多学生因为缺乏情商而遇到困难。
例如，一些学生在面对挫折时容易情绪低落，甚至放弃；一些学生在与同学相处时，缺乏沟通能力，导致人际关系紧张。
EQ情商与情绪管理培训
EQ情商与情绪管理培训情商与情绪管理培训引言：在现代社会，情绪管理能力成为了一个人综合素质中不可忽视的一部分。
而情绪管理的核心就是情商（EQ）。
情绪智商（EQ）是指人们对自己的情绪和他人的情绪的理解、应用和处理能力。
合理运用情商，能够帮助我们更好地应对各种情绪冲击和挑战，提高生活幸福感，改善人际关系，并在工作和学习中取得更好的成果。
因此，情商培训成为了现代社会中的一个热点话题。
正文：一、情商的概念及重要性1.1 情商的概念情商是指个体运用情绪智力来进行情绪管理、察言观色、理解他人情绪、与人交往等能力。
情商包括自我意识、情绪管理、人际关系管理和应对压力等方面。
它在个人成功、幸福感、工作效果以及人际关系等方面都起着至关重要的作用。
1.2 情商的重要性情商的重要性不容忽视。
研究表明，情商与个人职业成功的关系更加密切。
情商高的人更易获得机会，具备更好的抗挫折能力和人际交往能力，更能带领团队，有效解决问题。
另外，情商还与幸福感、身心健康、婚姻质量等方面有密切联系。
因此，提升情商，对于我们的个人发展以及全面提升生活质量都具有重要意义。
二、情绪管理的原则及方法2.1 情绪管理的原则情绪管理的原则主要包括情绪认知、情绪表达和情绪调节。
情绪认知是指正确理解和评估自己的情绪，以及他人的情绪；情绪表达是指合适地表达和沟通自己的情绪，与他人有效地交流；情绪调节是指有效控制和管理自己的情绪，以及适度影响他人的情绪。
2.2 情绪管理的方法情绪管理的方法包括积极思考、自我调节、身体放松、情绪转移等。
积极思考是通过积极的心态对待问题和困难，培养乐观的情绪；自我调节是指通过合理的目标设定、时间管理等方法来调节自己的情绪；身体放松是通过深呼吸、运动等方式来减轻紧张和焦虑；情绪转移是指将负面情绪转化为积极的情绪，比如通过听音乐、看电影等来改变自己的情绪状态。
三、情商培训的方式与目标3.1 情商培训的方式情商培训可以采用多种方式，包括讲座、案例分析、角色扮演、团队合作等。
情商与影响力培训课程
情商：
乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感
性、怀疑性、幻想性、事故性、忧虑性、试验性、独立性、
自律性、紧张性。
逆境商：
信念、自信心、意志力、容挫力、乐观力。
智商使人抓住机会，情商使人利用好机会，逆境商使人不轻易放
弃机会。
2023/5/8
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情商的核心内容
• 知道别人的情绪 • 知道自己的情绪 • 尊重别人的情绪 • 控制自己的情绪
• 做出承诺 • 现在行动 • 关注结果 • 不断重复 • 反馈纠偏 • 不要自责
2023/5/8
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如何去做
• 像心情好那样去行动 • 自我感觉要好 • 建立好习惯
2023/5/8
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第二部分 个人魅力
2023/5/8
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情商内涵
• 理解情商 情商是指人对自己的情感、情绪的控制管理能力，和社会人 际关系中的交往、调节能力，相对智商而言，它更能决定人 的命运。 丹尼尔·戈尔曼在其所著的情感智商中说：“情商高者，能了解 并把握自己的情感，敏锐感受并有效反馈他人情绪变化的人 ，在生活中各层次都占有优势”。
2023/5/8
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情商知识汇总
• 自我管理 自我控制：能够控制破坏性情感与冲动。 可信赖性：一贯表现出诚实与正直。 敬业：尽职守，尽职尽责。 适应能力：适应环境的变化，能克服困难。 成就导向：具有追求卓越的内在动力。 主动性：时刻准备抓住机遇。
2023/5/8
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情商知识汇总
• 社会意识 同理心：能观察他人的情感，理解他人的观点并关心他人的 利益。 组织意识：能洞察组织动态，建立决策网络并驾驭内部权力 争斗。 服务意识：了解与满足顾客需求。
人。善于驾驭自己的情绪属于优秀的素质。
有一种智慧叫情商 主题班会 课件(共21张PPT).ppt
心灵故事
心灵启示 如果从自己做起，宽容地看待他人，相信你一定能收到 许多意想不到的结果。帮别人开启一扇窗，也就是让自己看 到更完整的天空。
PART 01
情商解读
PART 01 情商解读
背景
情绪商数 (Emotional Inteligance Quotiont，简写成EQ），通活简称为情商、由美国心理 学家梅耶和萨浴维于1990年首先提出，但当时并没宥引起全球范围内的关注。直至 1995年，美国心理学家大尔量《情商：为什么情商比智商更重要》一书的出版，才引 起全球性的EQ研究与讨论，因此犬尔业被誉为〝情商之父“。
主题班会
有一种智慧叫情商
目录/CONTENTS
1 情商解读 3 测测你的情商
2 提升情商的途径
4
小结
心灵故事
钉子的故事
有一个男孩脾气很坏，于是他父亲给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他发脾气 的时候就钉一根钉子在后院的国墙上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。他吃惊地 发现，原来自己这么容易发脾气。于是不断提醒自己别发脾气。随着他控制力不断加 强，每天钉下的钉子数量慢慢减少了。他发现控制自己的脾气要此钉下那些钉子来得 容易些终于有一天，这个男孩再也不会乱发脾气了，他告诉父亲自己的变化。父亲告 诉他，从现在开始，每当控制一次自己发火的时侯，就拔出一根钉子。一天天地过去 了，最后男孩告诉父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲拉着他的手来到后院说： “你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围墙上的洞洞，围墙永远不能恢复成从前。 你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你 说了多少次对不起 ，那个伤口将永远存在。
PART 03
测测你的情商
PART 03 情商测试
高情商人际沟通技巧培训课件pdf
积极沟通
主动与同事交流，分享信 息和资源，促进团队协作 。
解决冲突
遇到冲突时，以建设性的 方式解决问题，寻求双方 都能接受的解决方案。
与上级进行有效沟通
明确目标
了解上级的期望和要 求，明确工作目标和
任务。
准确表达
清晰、准确地表达自 己的观点和想法，避 免模棱两可或含糊不
清的表达。
提供解决方案
遇到问题时，主动提 出解决方案，展示自 己的能力和价值。
来处理复杂的沟通情境。
学员C
通过学习本课程，我不仅提高了 自己的沟通能力，还学会了如何 调节自己的情绪，以更加积极、 理性的态度面对生活中的挑战。
未来发展趋势预测
01
情商教育普及化
随着社会的发展和进步，情商教育将越来越受到重视，未来将有更多的
学校、企业和机构开展情商培训课程，帮助人们提高情商水平。
培养同理心，关注他人需求
倾听
换位思考
积极倾听他人的观点和感受，理解对 方的需求和立场。
设身处地地考虑他人的处境和感受， 增进相互理解。
表达关心
通过言语和非言语方式表达对他人的 关心和支持。
学会适应和应对压力
01 压力识别
学会识别不同类型的压力 源，并评估其对个人和团 队的影响。
03 情绪调节
运用积极的心态和情绪调
节技巧，缓解压力和焦虑
。
02 寻求支持
与亲朋好友、同事或专业 人士交流，分享感受和寻 求建议。
04 时间管理
合理规划时间，设置优先
级，提高工作效率，减少
压力。
05
高情商在职场中应用
与同事建立良好合作关系
尊重他人
尊重他人的观点和贡献， 认可并欣赏同事的工作成 果。
职场情商EQ人际关系管理培训PPT内容讲授
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
情感能力
的五个方面 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身旁，令人有一种说不出的艺术美。遍地全是她的影子。对外开放着一种绚丽的情绪。多种多样的野花为大地仔细的穿着打扮着，让她变成春天的脚步夺目的服饰。花，是春的装点，展现了漂亮的春。
觉。这类人也是最受欢迎的一群人，做起事来能得到各方帮助，阻力很小，我们一般称
这类人为“情商高”。
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
1
什么是情商？ 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身旁，令人有一种说不出的艺术美。遍地全是她的影子。对外开放着一种绚丽的情绪。多种多样的野花为大地仔细的穿着打扮着，让她变成春天的脚步夺目的服饰。花，是春的装点，展现了漂亮的春。
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
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什么是情商？
社交能力强
情商的水平也可以像智力水平
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
情商及培养分析PPT课件
2021
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二、情商——人际关系
（四）与领导保持良好人际关系的技巧
1.充分了解领导。（领导的工作习惯、做事风格、职业目 标和兴趣爱好）
2.学会倾听，明确领导的要求和倾向； 3.学会简明扼要地及时汇报； 4.掌握提建议的方法，给予领导“选择题”而非“问答 题”；
5.给予领导积极的反馈； 6.避免工作中的越位。
2021
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主动表示友爱的基础上,将宽厚豁达、世故功利和谐完美结合在一起。
她与贾母交往中,当贾母为她操办生日,问她爱听什 么戏,爱吃什么食物时,她根据老人的生理特点,尽选老人 平时喜欢的说,使贾母满心欢喜,贾母平素就喜欢她的稳 重和平,此时喜爱又平添几分。她在与黛玉、史湘云、 袭人的交往过程中也体现出这样的特点。
2021
13
二、情商——情绪管理能力
（三）理性的选择能力 1.只要多多按照ABC的模式，让它成为习惯； 2.提醒自己的理智，必须用来指导感情，自然合理； 3.做出合理的反应，情绪稳定，表示选择能力高。
2021
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二、情商——自我激励能力
（一）每个人都需要自我激励
1.是指引导或推动自己去达到预定目标的能力，不断追 求超越自己； 2.让“很好”、“不错”、“会好起来的”融入意识并 形成一种习惯； 3.激励给人正面暗示，可拥有乐观心态，会产生奇迹。
马斯洛约拿情结：安全需要→个人→自我实现 追求安全感→导致不能超越自我（我不行、我做不到）
目标：有风险，会失败 很多人自我超越败给安全感的需要，所以不能成功。 敢于面对风险，敢于面对压力，敢于超越自我——才能走向成功
2021
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他人的激励——罗森塔尔实验：
小学智能实验测试，看他们以后的发展前途。每个 学生把答题卡交了以后，专家们随机抽出一些学生的名 单给班主任，然后说：这些是有潜能、有发展的学生， 但不能告诉学生，半年后看结果。
情商培训心得体会（通用7篇）
情商培训心得体会（通用7篇）情商培训心得体会（通用7篇）当我们有一些感想时，好好地写一份心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的情商培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
情商培训心得体会篇1通过认真聆听公司组织的“情商与影响力”培训视频讲座，感觉收获很大。
培训课上，吴维库教授通过案例分析和哲理故事，结合其丰富的学识及经验，分享了有关阳光心态、情商与影响力等的一些主要思想。
使我从中学到了很多知识，从而能更好地感悟人生，生活更幸福，事业更成功，眼界更开阔！通过此次培训使我明白，在当今社会，想实现高品质的沟通，创建和谐团队，实现生活和事业的双丰收，还需要高水平的情商（EQ）。
情商就是管理情绪的能力，能调动情绪就能调动一切。
通过提升自己EQ，来提高自己的影响力，影响力就是领导力，拥有领导力就有追随者，领导者就是拥有追随者的人。
关键是如何用EQ来缔造一个人的领导力。
吴教授告诉我们，首先是自己保持阳光心态，通过换位思考，结合自己的阅历和经验，换到位，建立高品质的沟通，就能逐步的提高自己的EQ。
提高情商（EQ）是我们每个人都需要的。
在当今社会，完善的教育体系给了我们提高智商的机会，那么情商（EQ）在当今工作和生活中，对实现幸福的生活和事业的成功就尤为重要。
因为情商（EQ）是感性和理性的调节器。
根据吴教授的讲述，我们可以从以下几方面来提升自己的情商水平。
要想照亮别人，首先照亮自己。
首先要改变自己的心态，每日三省吾身，静坐常思己过，逐步的培养自己的阳光心态，要让自己成为工作和生活中的快乐源泉，只有实现了自己的好心态，才能给别人带来好心态，好心态才能取得工作的进步，好心态是创建和谐团队的基础，一个死气沉沉的团队，是不可能团结一致，奋发向上的。
要了解别人的情绪，控制自己的情绪。
这一点在销售工作中尤其重要，不能充分了解客户的情绪，就不可能建立完美的沟通，没有沟通，就不会有销售的成功。
小学语文骨干教师专题讲座《小组合作与情商培育》
小学语文骨干教师专题讲座——以小组合作为依托，强化对学生情商的培育时间：地点：参会：主持：主题：以小组合作为依托，强化对学生情商的培育情商，是一个人对自己和对他人情绪的认知和控制能力商数，也是心理学家们称的情感智力，专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。
著名美国哈佛大学心理学博士丹尼尔•戈尔曼博士提出：“真正决定一个人成功与否的关键，是情商能力而不是智商能力。
”由此可见，情商培养就显得十分重要。
现在大部分孩子是独生子女，他们从小生活在“糖水蜜罐”中，在几辈人的百般呵护下长大，过着衣来伸手，饭来张口的日子，又加之处于多元化的社会转型期，留守儿童、单亲子女的增多，使得孩子们的性格迥异，无助、彷徨、焦虑、自私、撒谎、抑郁、恐惧、苦恼、孤独等情绪会经常伴随着他们，作为学校的教育活动不仅仅是教给孩子知识与能力，我们在教学活动中应给孩子以积极的情绪体验，培养孩子健康乐观、积极向上的性格，让他们以豁达、自信的姿态面对生活。
班级内的合作学习小组，成员性格秉性不同，个性气质有差异，但是大家为了一个共同的目标，要不断地进行分工合作、交流互补，如果有着良好的情绪控制、有较好的交流方式，孩子的合作探究能力会更强，合作学习的效果会更好。
小组是一个小集体，如果能引导大家能平等相处、互相尊重、互相关爱、协作学习发现，那么小组内的每个成员的情商都会获得相当的发展。
在教育教学中我充分构建合作小组，利用小组交流的优势，培养孩子善于倾听、与人相处的能力，提高孩子的自我认知能力等，极好地强化了对孩子的情商教育培养。
现将个人的几点尝试浅述如下。
一、关注学生差异，优化小组结构，打造个性化学习小组孩子们来自不同的家庭，有着不同的生活背景，有着不同的兴趣特质，丰富多样的生命个体定会绽放别样的生命光彩，丰富多样的生命个体也汇聚成一个个鲜活的具有个性化的学习小组，关注学生个性特点，孕育个性化学习小组，有助于每个孩子的个性发展。
情商培养与人际关系处理PPT课件(28P)
第九页，共二十八页。
情商理论产生的背景是基于人生成就的影响因素的研究，但是来源却是广泛的，它是建立在多重智力理论、健康心理学、人格心理学、人本主义、管理心理学、神经生理学、教育学、认知科学、社会生态学等研究基础之上的一种全新的理论。
保持乐观积极的心态
第二十页，共二十八页。
能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望，是认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；
以同理心为基础的识别他人情绪能力
了解他人的感觉和观点，主动关心他人；以服务为导向，预测顾客的需求；协助他人发展；善用多元资源；资源解读：谁是我们的顾客？有一定的政治敏感性，解读关键权力关系；了解影响客户、竞争者的因素。
BULS
培训人：小xx
2022
部门：小xx
第一页，共二十八页。
目录/CONTENTS
第二页，共二十八页。
EQ CULTIVATION Nhomakorabea2022
什么是情商？
PART 01
什么是情商？
自我意识的三个层次
情商的特性
情商高低的表现
情商包含五大方面
第三页，共二十八页。
情商（EMOTIONAL QUOTIENT），又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。即感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。
生活中应具备的情商
PART 03
自我认知
自我控制
了解他人情绪
人际关系处理能力
自我激励
第十六页，共二十八页。
关于情商的ppt课件
适应性
能够灵活适应不同的环境 和情境，以及处理复杂和 不确定性的问题。
社会意识
同理心
能够理解和感受他人的情绪和感 受，以及尊重他人的观点和立场。
社会认知
能够了解和理解社会规范、文化传 统和价值观念，以及认知社会角色 和关系。
组织意识
能够认知和理解组织文化、价值观 和战略目标，以及自己在组织中的 角色和责任。
自我管理
他们能够控制自己的情绪，面对挫折 时保持冷静和乐观，积极应对挑战。
社会意识
成功人士善于察言观色，体察他人的 情感和需求，具有较高的同理心。
关系管理
他们擅长处理人际关系，善于倾听、 表达和沟通，能够与他人建立良好的 合作关系。
企业如何培养员工情商
培训课程
企业可以开设情商培训课程，帮助员工提高自我意识、自我管理、 社会意识和关系管理等方面的能力。
乐于助人
在同事需要帮助时，主动伸出援 手，提供必要的支持和帮助，建 立良好的人际关系。
保持积极态度
保持积极向上的工作态度，对工 作中的挑战和困难保持乐观的心 态，营造积极向上的工作氛围。
有效沟通协作
明确目标
充分沟通
在沟通协作前，明确共同的目标和期望的结 果，确保双方朝着同一方向努力。
在沟通过程中，充分表达自己的观点和想法， 同时认真倾听对方的意见和需求，确保双方 充分理解对方的立场和评尚无统一标准，未来可能会出现更加科学、标准化的情商
测评工具，为人们提供更准确的情商水平评估。
03
情商应用广泛化
情商在个人成长、职业发展等领域的应用将越来越广泛，成为衡量个人
综合素质的重要指标之一。同时，情商在企业管理、市场营销等领域的
应用也将逐渐增多。
孩子的情商讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于孩子情商培养的讲座，主讲人是我国著名的儿童教育专家。
这场讲座让我对情商教育有了更深刻的认识，也让我对如何培养孩子的情商有了新的思考。
以下是我对这场讲座的心得体会。
一、情商的定义与重要性讲座一开始，专家就为我们详细介绍了情商的定义。
情商，即情绪智力，是指个体识别、理解、管理和调节自己情绪的能力，以及识别、理解、影响他人情绪的能力。
情商的重要性不言而喻，它关系到孩子的心理健康、人际关系、学业成就乃至未来的人生幸福。
首先，情商高的孩子能够更好地应对生活中的压力和挑战。
在面对困难时，他们能够保持积极的心态，迅速调整情绪，以更好地解决问题。
其次，情商高的孩子更容易与他人建立良好的人际关系。
他们懂得关心他人，善于沟通，能够赢得他人的信任和喜爱。
最后，情商高的孩子在学习、工作和生活中更容易取得成功。
因为他们具备良好的情绪管理能力，能够保持专注和毅力，从而取得更好的成绩。
二、培养孩子情商的方法1. 树立正确的教育观念家庭教育是孩子情商培养的基础。
家长要树立正确的教育观念，关注孩子的情感需求，尊重孩子的个性，培养孩子的自信心和独立性。
家长要以身作则，用自己的言行示范给孩子树立良好的榜样。
2. 培养孩子的情绪表达能力教会孩子正确表达自己的情绪，是培养孩子情商的重要环节。
家长可以引导孩子用语言、表情、动作等方式表达自己的情绪，让孩子学会控制情绪，避免情绪失控。
同时，家长要关注孩子的情绪变化，及时给予关心和支持。
3. 培养孩子的同理心同理心是情商的重要组成部分。
家长要培养孩子的同理心，让他们学会站在他人的角度思考问题，关心他人的感受。
可以通过阅读、观看电影、参与社会实践活动等方式，让孩子体验不同的人生，培养他们的同理心。
4. 培养孩子的沟通能力沟通能力是情商的重要组成部分。
家长要教会孩子如何与人沟通，包括倾听、表达、协商、解决冲突等方面。
家长可以与孩子进行角色扮演、模拟对话等活动，提高孩子的沟通能力。
1_情商管理与高效沟通技巧培训PPT
留有空间,不该拖的照拖,不该办的照办。
理论的要求多于行为的约束,很多的“严禁”,实行起来 只是“言禁”很多“一定”,实行起来只是“议定”。 执规必严,违规必究,“规矩”才能成为“方圆”
辨析8对概念
努力≠成功
努力了,不一定能成功,当然有时不努力,也可能成功 但要想成功,必须要努力 因为：努力了不后悔；奋斗了不遗憾。
1.门童插手入裤袋,缝合裤袋； 2.铁路路枕防行人,一步不够,两步不及; 3.普京解决会议低效率高成本,改变椅子,改变灯光。
从来不借钱的人，无法证明其信用程度（银行）; 《河南人惹谁了》在社会上引起了很大反响，也引起了河南省委的高度重视，要求 各级干部认真读该书;道德是高线，法律是底线，连底线都不保，还谈什么道德？
关系的协调
“和五味”才能“调口”； “刚四肢”才能“卫体”； “和六律”才能“悦耳”。
掌握8个关键词
诚信
1、市场诚信：现在老百姓→吃肉食怕激素 吃素食怕毒素 喝饮料怕色素 能吃啥心里没数 2、爱情诚信：现在的年轻人→我喜欢你，但不一定爱你。 我爱你，但不一定跟你结婚。我跟结婚，但不一定愿意生小孩 我愿意生小孩，但不一定是你的 3、承诺诚信：说谎的人必须要有良好的记性。 4、待人诚信：做人讲真实；待人讲真诚；做事讲真情。 涉及对人的评价，你不可以说假话，但你可以局部或全部保留真话。
究竟是什么才能让人生得满分呢？是money(金钱)？ money(金钱)=13+15+14+5+25=72分,也不是。 人生的每一个问题总能找到答案,只要你改变你的态度也就是Attitude,
不信你看： Attitude(态度)=1+20+20+9+20+21+4+5=100分
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金 同学
小学二年级
期中最佳进步奖
语文：刘老师 数学：何老师
成绩提升：数学月考成绩54分，期中考94分
语文月考成绩78分，期中考90分。
学习习惯进步： 从刚开始来禾田教育磨磨蹭蹭的九点钟完成作业， 到现在每天来到迅速进步学习状态，积极配合老 师的时间规划提前完成作业，作业基本保持在一 个小时左右全部完成。背诵和默写效率比之前也 提升了很多！
朱 同学
一小六年级
期中最佳进步奖
数学：路老师
成绩提升：数学期中96分，进步很 大；
学习习惯进步： 周末的补课每次都提前到校，课堂及时配合老师， 课后作业按时完成，不怕苦不怕累，晚自习每天 坚持做课外题，不会的题目及时问老师，常常是 六点多钟做完了作业，还要坚持学习到七八点钟， 及时消化巩固，学习漏洞逐渐减少，坚持下去， 相信小升初对你来说也不过是一场小小的较量而 已！
张 同学
小学五年级
期中最佳进步奖
数学：何老师
成绩提升：平时的月考七八十分，期中 考94分
学习习惯的改变：该生聪明可爱，活泼 好动，总爱思考一些古灵精怪的问题， 课堂上也表现的比较积极，爱动脑筋， 晚自习辅导，遇到不会的问题总能第一 时间询问老师，及时解决疑惑，每天解 决一些疑惑，不让难题留到第二天，做 好今天的功课，为明天做准备！继续坚 持下去，你会更棒的！
热烈欢迎同学、家长
光临禾田教育
会场纪律
• 请各位家长安排好孩子，有序入座。 • 请家长课前将手机调为静音或振动。 • 请家长室内不要接打手机。 • 请家长不要在教室内随意走动。 • 除本校员工外,会场内禁止摄像摄影。 • 请家长主动配合老师完成与孩子的互动活动。
讲座概要
一、期中考优秀学员表彰——孙老师（15分钟） 二、学生经典提升案例分析——衡老师（10分钟） 三、学生习惯改变案例分析——梁老师（10分钟） 四、情商讲堂：学生学习习惯的建立——校长（35分钟）
习惯养成的基础-规则意识
1.秩序感 规则1：什么时间做什么事 规则2：用完的东西放回原处 规则3：学会等待，守秩序 规则4：不随便拿别人的东西
2.懂礼貌 规则1：不干扰别人 规则2：尊重他人的意愿 规则3：礼貌用语
3.讲道理 规则1：不乱发脾气 规则2：不破坏东西
3.自我保护 规则1：保护自身安全 规则2：保护自身利益 规则3：不攻击他人
优秀班主任王老师提升案例分析
进步
一、高效的课堂 二、不打折扣的作业配合 三、坚持不懈的努力 四、家长的全力配合和陪伴
优秀班主任刘老师提升案例分析
一、学习 （1）聪明的大脑（模仿——分析——解决） （2）高效的学习效率 （3）勤奋 二、良好的认知导向
赏识教育
习惯决定性格 性格决定命运
--中小学生的系列情商训练与管理课程
父母命,应勿缓 父母命,行勿懒 出必告,反必面 或饮食,或坐走 长呼人,即代叫 冠必正,纽必结 袜与履,俱紧切 置冠服,有定位 勿乱顿,致污秽 衣贵洁,不贵华 借人物,及时还 人借物,有勿悭 凡出言,信为先 作与妄,奚可焉 ……
习惯养成的基础-弟子规
改变最大的,是质的改变 个性化教育,主要是改变学生
数学：王老师
成绩提升：数学月考不理想，期中考87分
学习习惯的提升： 敢于面对自己的薄弱环节，不断地寻求改进措施。 在课堂及课后，通过反复练习和反思，纠错来达 到掌握理解的效果。值得表扬！
管 同学
高级中学高三
期中最佳进步奖
数学：马老师
成绩提升：暑期数学测试0基础，期中考76 分。
学习习惯改变： 从暑期的不知道怎么学习，到有目标，按照目标 一步步靠近的方法，对于自己的目标有能力去完 全实现。家长坦言:孩子补习之后变化非常大， 主动要求学习，暑期每天早上五点半就起床，锻 炼一下身体，然后就开始背书学习，从刚开始什 么都不会，慢慢的从高一课本记忆公式开始做起， 到现在成绩的飞速提升，背后也是撒下了很多的 汗水，继续保持下去，相信高考定会有丰厚的收 获！
注:未表彰学生改善空间更大,望再接再励.
获得表彰名单
排名不分先后:
邱同学 周同学 朱同学
侍同学 陈同学 张同学
金同学 管同学 任同学
期中最佳进步奖
期中最佳进步奖
公布
邱 同学
一中分校
期中最佳进步奖
数学：王老师
成绩进步：数学月考80多，期中考93分
学习习惯进步：课堂和课后，愿意根据老师的设 置，进行相应的复习巩固。周一到周五晚自习， 每天按时来按时走，自习主动要求规划时间并严 格按照时间来作业，经常提前完成作业。一分耕 耘，一分收获。望继续努力，期待你更大的进步！
期中考优秀学员表彰
表彰名单
表彰名单规则,符合下列情形之一: 1.平时表现好,期中考有进步; 2.有单科考试95分(100分制)以上; 3.单科提分15分以上; 4.老பைடு நூலகம்和父母都认为学习态度有一定转变; 5.在禾田教育就读时间超过1个月或累计上课超过10课时;
部分未表彰学生原因： 1.入学时间短; 2.上课课次较少,老师掌握情况不够; 2.学习态度方面需要进一步提升; 3.期中考试发挥欠佳,还有提升空间;
1.学生最终知道各种学习方面底限是什么? 学习需要质量 学习需要规则 学习不能有近路 学习是积累 ……
2.学生学会自我加压,时刻有适度的压力 他(她)会为一道错题,懊恼不已 他(她)会为一题做不出,而紧不已 他(她)能够静心完成任务,而放弃休息 他(她)会千方百计完成任务 ……
周 同学
一中初二
期中最佳进步奖
英语：王老师
成绩提升：英语初一来补课时70多分，期中 考93分，班级并列第一！
学习习惯进步：该生是比较乖巧听话的女孩，课 堂积极配合老师，课后认真完成老师配套的作业， 真正达到了课堂效率高，课后认真巩固，你的努 力大家都能看得到，希望继续保持！
陈 同学
板桥中学高一
期中最佳进步奖
侍 同学
双塘小学三年级
期中最佳进步奖
英语：张老师
成绩提升：
英语月考80--95分，期中考满分100分
习惯进步： 作业效率较开学有大幅的进步，之前作业写到八 九点，现在在老师的时间规划下，基本作业保持 在五点半到六点 半之间全部完成，作业效率也 较高！ 禾田参加陪读一段时间以来，写作业的坐姿经过 老师的不断提醒和自己的不断改正，现在已经变 得很端正！ 自信倍增，一改往日倔强的小脾气，愿意主动与 老师和学生沟通，从学习中获得了快乐！ 加油！你会更棒的！