五年级道德与法治教案资料
2024年部编版小学五年级上册道德与法治精彩教案全册
2024年部编版小学五年级上册道德与法治精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元《我们的价值观》第1课《社会主义核心价值观》第2课《传递正能量》2. 第二单元《我们的公共生活》第3课《公共场所的礼仪》第4课《遵守公共秩序》第5课《爱护公共设施》3. 第三单元《我们的法治国家》第6课《法律在我们身边》第7课《法律的作用》第8课《尊重法律，遵纪守法》二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观，培养他们树立正确的价值观。
2. 使学生认识到公共生活的重要性，学会遵守公共秩序，爱护公共设施。
3. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律在我们生活中的作用，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本概念和作用，以及如何在生活中践行社会主义核心价值观。
2. 教学重点：遵守公共秩序，爱护公共设施，树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、板书材料、法律知识卡片等。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生学习社会主义核心价值观、公共生活、法治国家等知识。
3. 例题讲解：结合教材，选取典型案例，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：针对教学难点，设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治——树立正确的价值观，共建和谐公共生活。
2. 板书内容：围绕教学目标、难点和重点，设计简洁明了的板书。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出你心中的社会主义核心价值观。
你在公共场所遇到不文明行为，你会怎么做？法律在我们生活中的作用是什么？答案：社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
应该劝阻不文明行为，并向有关部门反映。
法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会进步等。
2. 课后实践：让学生观察身边的公共生活，发现不文明行为，提出改进建议。
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学计划)
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学计划)教学目标：1. 了解道德和法律的概念以及它们的作用和关系。
2. 掌握一些基本的道德和法律规范，能够正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题。
3. 提高学生的道德意识和法律意识，培养学生良好的道德品质和法治观念。
4. 培养学生的思维能力和创新能力，激发学生对法治教育的兴趣。
教学重点：1. 理解道德和法律的概念和作用，掌握一些基本的道德和法律规范。
2. 培养学生的道德意识和法律意识，引导学生正确判断和处理道德和法律问题。
教学难点：1. 学生对道德和法律的理解和应用能力。
2. 如何培养学生的道德意识和法律意识，引导学生形成正确的价值观和法治观念。
教学方法：启发式教学，讨论式教学，案例分析式教学。
教学资源：教科书，多媒体课件，实物道具。
教学活动安排：第一课时：道德和法律的概念与作用1. 引入新课：通过故事、图片等形式，引发学生对道德和法律的思考，让学生了解并掌握道德和法律的概念。
2. 引导学生讨论道德和法律的作用，通过例子引导学生认识到道德和法律对我们的生活的重要性。
3. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第二课时：道德规范与法律规范1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德和法律的概念和作用。
2. 教师引导学生通过讨论，认识到道德规范和法律规范的区别和联系，让学生掌握一些基本的道德规范和法律规范。
3. 通过小组活动，让学生分析一些实际生活中的道德和法律问题，并提出解决办法。
4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第三课时：良好的道德品质1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德规范和法律规范的区别和联系。
2. 通过故事、图片等形式，向学生展示一些与道德品质相关的素材，引导学生思考良好的道德品质的重要性。
3. 引导学生列举一些良好的道德品质，并让学生通过小组讨论，探讨如何培养和坚持良好的道德品质。
4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第四课时：法治的意义和基本原则1. 复习上节课的内容，引导学生回顾良好的道德品质的重要性和培养方法。
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新天地第1课：走进五年级第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：我心中的规则2. 第二单元：交往与沟通第4课：与人相处第5课：学会倾听第6课：学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化，学会适应新环境。
2. 培养学生与人交往沟通的能力，学会倾听和表达。
3. 引导学生树立规则意识，养成遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会倾听和表达，树立规则意识。
2. 教学重点：适应新环境，与人交往沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、录音机等。
2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己进入五年级的体验，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）走进五年级：引导学生了解五年级的学习特点，学会适应新环境。
（2）不一样的环境，不一样的我：让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。
（3）我心中的规则：通过例题讲解，让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。
（4）与人相处：通过实践情景，让学生学会与人交往沟通的技巧。
（5）学会倾听：让学生明白倾听的重要性，学会倾听他人意见。
（6）学会表达：引导学生学会表达自己的观点，提高表达能力。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 板书主题：五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现每个单元的知识点，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈进入五年级后的新体验。
（2）举例说明规则在生活中的重要性。
（3）与同学分享一个与人交往沟通的技巧，并说明原因。
2. 答案：（1）答案示例：进入五年级后，我感受到了学习压力的增加，但我也学会了如何合理安排时间，提高了自己的自主学习能力。
（2）答案示例：规则在生活中非常重要，比如交通规则能保障我们的安全，学校纪律能维护校园秩序。
小学五年级道德于法治教案(精选11篇)
小学五年级道德于法治教案（精选11篇）小学五年级道德于法治教案1教学目标：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教育目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。
3、受伤后一定要告诉家长或长辈。
教学方法：1、为学生创造几个模拟场景。
2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。
课前准备：1、学生课前准备：(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。
3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。
教学过程设计：一、经验交流1、教师出示讨论题目：课件一(1)是否曾经因为不小心而受伤?(2)在什么时候、什么地方受的伤?(3)受伤的经过是怎样的?(4)当时自己有什么感觉?2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?(1)课间猛跑;(2)踢球不注意;(3)上下楼梯奔跑;(4)教室里追跑;3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。
三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
人教版小学五年级道德与法制教案(通用7篇)
人教版小学五年级道德与法制教案（通用7篇）小学五年级道德与法制教案1认知：1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
行为：（1）、在校外自觉遵守公共秩序。
（2）、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学准备：1、了解学生中遵守公共秩序的情况。
2、收集与遵守公共秩序有关的资料。
教学过程：一、谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。
（板书课题）二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。
公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。
人们按照这些规则办事社会就井然有序。
3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提问、学生讨论：①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈）师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。
但是有些学校个别同学就不是这样。
4、出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。
2024年部编五年级道德与法治上全册教案
2024年部编五年级道德与法治上全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，认识56个民族的特点，增进民族团结意识。
2. 培养学生关注家乡发展，提高环保意识和社区责任感。
3. 使学生掌握基本的行为规范，养成遵纪守法的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用道德与法治的基本概念，如民族团结、环保意识、行为规范等。
教学重点：培养学生热爱祖国、关注家乡、遵守规范的情感态度和行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图、地图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示祖国风光、民族风情图片，激发学生的爱国情怀，引导学生进入学习状态。
（1）出示图片，学生欣赏并谈感受。
（2）教师引导，揭示课题。
2. 新课学习：（1）学习第1课《伟大的祖国》，了解祖国的发展历程，认识祖国的伟大成就。
a. 学生自读课文，勾画重点。
b. 教师讲解，解答学生疑问。
c. 举例说明，巩固知识点。
（2）学习第2课《56个民族是一家》，了解各民族的特点，增进民族团结。
a. 学生分组讨论，分享所了解的民族知识。
c. 进行民族知识竞赛，巩固所学内容。
（3）学习第3课《我们的家乡》，关注家乡的自然环境和文化特色。
a. 学生展示家乡的照片，介绍家乡的特点。
b. 教师点评，引导学生关注家乡发展。
c. 开展“我为家乡做贡献”主题活动。
（4）学习第4课《家乡的变化》，观察家乡的发展变化，培养环保意识。
a. 学生调查家乡的变化，记录下来。
b. 教师组织讨论，引导学生思考环保问题。
c. 制定环保行动计划，落实环保行动。
（5）学习第5课《行为规范我遵守》，掌握基本的行为规范。
a. 学生朗读课文，学习规范要求。
b. 教师举例说明，解释规范意义。
c. 学生互相监督，养成良好习惯。
（6）学习第6课《做遵纪守法的好孩子》，培养遵纪守法的意识。
a. 学生学习法律知识，了解法律规定。
(2024年)部编版道德与法治五年级上册全册教案
THANKS
感谢观看
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课程内容包括祖国的自然风光、名胜古迹、历史文化、民族风情等，旨在激发学 生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
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教学目标与要求
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知识目标
让学生了解祖国的地理、 历史、文化和民族等方面 的知识，掌握相关的基础 概念和常识。
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能力目标
掌握基本的自我保护和安全防范知识
通过实践活动和模拟演练等形式，让学生掌握基本的自我保护和安全防范知识，如防火、防 盗、防溺水等。
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教学方法与手段创新
01
采用多元化的教学手段
除了传统的讲授式教学外，还可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析
等多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
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强化实践教学环节
通过实践活动和模拟演练等形式，让学生在实践中学习和运用道德与法
治知识，提高学生的实践能力和综合素质。
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利用信息技术辅助教学
利用信息技术手段如多媒体、网络等辅助教学，提高教学效果和学生的
学习兴趣。同时，也可以引导学生正确使用网络和信息技术，增强学生
的信息素养和网络安全意识。
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02
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全册教学总结与展望
Chapter
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全册教学重点难点回顾
教学重点
培养学生的法治意识和道德观念。
让学生了解国家的基本法律、法规和政策。
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全册教学重点难点回顾
五年级上册道德与法治全册教案
五年级上册道德与法治全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
1.2 教学内容：讲解尊重他人的含义和原因。
分析不尊重他人的后果。
探讨如何尊重他人。
1.3 教学活动：讨论尊重他人的重要性。
角色扮演，模拟尊重他人的场景。
分享个人经历，互相学习。
第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生明白诚实守信的价值。
培养学生诚实守信的习惯。
2.2 教学内容：解释诚实守信的定义和意义。
探讨不诚实不守信的后果。
讨论如何做到诚实守信。
2.3 教学活动：讨论诚实守信的重要性。
故事分享，引导学生理解诚实守信的意义。
小组讨论，分享个人经验。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标：让学生理解负责任的行为对个人和社会的影响。
培养学生负责任的态度和行为。
3.2 教学内容：解释负责任的行为的含义和重要性。
分析不负责任的后果。
探讨如何做到负责任的行为。
3.3 教学活动：讨论负责任的行为的重要性。
角色扮演，模拟负责任的行为。
小组讨论，分享个人经验。
第四章：合作与团队精神4.1 教学目标：让学生理解合作与团队精神的重要性。
培养学生合作与团队精神的态度和行为。
4.2 教学内容：解释合作与团队精神的含义和重要性。
探讨不合作不团队精神的后果。
讨论如何做到合作与团队精神。
4.3 教学活动：讨论合作与团队精神的重要性。
小组活动，培养团队合作的技能。
分享合作与团队精神的成功案例。
第五章：公平正义5.1 教学目标：让学生理解公平正义的意义。
培养学生追求公平正义的态度。
5.2 教学内容：解释公平正义的含义和重要性。
分析不公平不正义的后果。
探讨如何做到公平正义。
5.3 教学活动：讨论公平正义的意义。
角色扮演，模拟追求公平正义的场景。
小组讨论，分享个人经验。
第六章：遵守规则6.1 教学目标：让学生理解遵守规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的习惯。
6.2 教学内容：解释遵守规则的含义和原因。
探讨不遵守规则的后果。
五年级道德与法制全册教案
五年级道德与法制全册教案第一章：遵守规则，共建秩序1.1 教学目标让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则对于社会秩序和个人发展的意义。
培养学生自觉遵守规则，积极参与共建和谐社会的意识。
1.2 教学内容规则与秩序的关系自觉遵守规则的方法与技巧共建和谐社会的责任与行动1.3 教学方法讨论法：引导学生就规则与秩序的主题展开讨论，培养学生的思考和表达能力。
角色扮演：通过模拟情境，让学生体验遵守规则的重要性，提高学生的实践能力。
第二章：尊重他人，团结互助2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是建立良好人际关系的基础。
培养学生尊重他人、团结互助的品质，增强集体荣誉感。
2.2 教学内容尊重他人的意义与表现团结互助的精神与行动集体荣誉感的培养2.3 教学方法情境教学：通过设计各种情境，让学生体验尊重他人、团结互助的重要性。
小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
第三章：保护环境，爱我家园3.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
3.2 教学内容环境问题的现状与影响节约资源的方法与技巧环保行动的实践与推广3.3 教学方法案例分析：通过分析环境问题的案例，让学生认识到环境保护的重要性。
实践活动：组织学生参与环保实践活动，培养学生的实践能力和责任感。
第四章：诚实守信，做人为准则4.1 教学目标让学生理解诚实守信的价值，认识到诚实守信是为人处事的基本原则。
培养学生诚实守信的品质，增强诚信意识。
4.2 教学内容诚实守信的意义与价值诚实守信的表现与方法诚信意识的培养4.3 教学方法讲故事：通过讲述诚信故事，引导学生认识诚信的重要性。
道德讨论：引导学生就诚信问题进行讨论，培养学生的道德判断能力。
第五章：法治观念，从小树立5.1 教学目标让学生了解法治观念的重要性，认识到法治是社会秩序的保障。
培养学生遵纪守法、依法行事的意识，树立正确的法治观念。
5.2 教学内容法治观念的含义与意义遵纪守法的表现与方法依法行事的实践与推广5.3 教学方法案例教学：通过分析法治案例，让学生认识到法治的重要性。
2024年部编五年级道德与法治上全册教案
2024年部编五年级道德与法治上全册教案一、教学内容本节课选自2024年部编五年级道德与法治上册教材第三单元《法律保护我们》的第6课《我们的权利与义务》。
教学内容主要包括：了解自己的基本权利与义务、认识法律保护公民权利的重要性、学会运用法律武器维护自己的合法权益。
二、教学目标1. 让学生了解自己的基本权利与义务，增强法律意识。
2. 使学生认识到法律保护公民权利的重要性，提高自我保护意识。
3. 培养学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。
三、教学难点与重点难点：学会运用法律武器维护自己的合法权益。
重点：了解自己的基本权利与义务，认识法律保护公民权利的重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的一些实际案例，引发学生对法律保护公民权利的思考，导入新课。
2. 第一环节：基本权利与义务（1）教师讲解：介绍公民的基本权利与义务，如人身权、财产权、受教育权等。
（2）学生互动：让学生举例说明自己身边的权利与义务，加强理解。
3. 第二环节：法律保护公民权利（1）教师讲解：通过案例分析，让学生认识到法律对公民权利的保护作用。
（2）例题讲解：讲解一些典型的法律保护公民权利的案例，帮助学生理解。
4. 第三环节：运用法律武器维护权益（1）教师讲解：介绍如何运用法律武器维护自己的合法权益，如报警、求助等。
（2）实践情景引入：设置一些情景，让学生模拟运用法律武器解决问题。
5. 随堂练习：设计一些关于权利与义务、法律保护的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我们的权利与义务》2. 内容：（1）基本权利与义务（2）法律保护公民权利（3）运用法律武器维护权益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述自己的基本权利与义务。
（2）举例说明法律如何保护公民权利。
（3）假如你的权益受到侵犯，你会如何运用法律武器维护自己？2. 答案：（1）基本权利与义务：如人身权、财产权、受教育权等。
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 我和我的祖国2. 我们的生活准则3. 爱护我们的环境4. 生活中的规则5. 做一个有道德的人6. 我们都是一家人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，培养爱国主义精神。
2. 使学生掌握生活中基本的道德准则，提高道德素养。
3. 培养学生爱护环境、遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
教学重点：培养学生的道德素养、法治观念和爱国主义精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片等。
2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。
（1）我和我的祖国：介绍祖国的历史、文化、地理等，激发学生的爱国之情。
（2）我们的生活准则：讲解道德规范，培养学生的道德素养。
（3）爱护我们的环境：引导学生关注环保问题，提高环保意识。
（4）生活中的规则：让学生了解各种规则，增强法治观念。
（5）做一个有道德的人：通过案例分析，引导学生树立正确的道德观念。
（6）我们都是一家人：培养学生关爱他人、团结协作的精神。
3. 例题讲解：针对教材内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案2. 板书内容：按章节内容设计，简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的我国传统节日，并简要介绍其中一个节日的习俗。
（2）结合自己的生活，谈谈如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
（3）以“爱护环境，从我做起”为主题，设计一条宣传标语。
2. 答案：（1）答案示例：我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
春节是我国最重要的传统节日，习俗包括贴对联、放鞭炮、拜年等。
（2）答案示例：遵守交通规则，过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行；乘坐交通工具时，系好安全带，不随意打开车门等。
五年级上册道德与法治全册教案
五年级上册道德与法治全册教案第一章：我与学校1.1 教学目标：让学生了解学校的意义和作用。
培养学生热爱学校，尊敬师长的态度。
让学生学会与同学和谐相处，积极参与学校的活动。
1.2 教学内容：学校的重要性尊敬师长与同学和谐相处积极参与学校活动1.3 教学方法：讨论法：让学生分享自己在学校的经验和感受。
角色扮演法：模拟学校场景，培养学生的社交能力。
第二章：我与社会2.1 教学目标：让学生了解社会的组成和运作。
培养学生的社会责任感和公民意识。
让学生学会遵守社会规则，关心社会问题。
2.2 教学内容：社会的组成和运作社会责任感和公民意识遵守社会规则关心社会问题2.3 教学方法：案例分析法：让学生通过分析社会案例，了解社会规则和问题。
小组讨论法：培养学生的团队合作能力和对社会问题的关注。
第三章：我与国家3.1 教学目标：让学生了解国家的基本情况和历史。
培养学生的国家意识和爱国情怀。
让学生学会遵守国家法律，为国家的繁荣做出贡献。
3.2 教学内容：国家的基本情况国家历史国家意识和爱国情怀遵守国家法律3.3 教学方法：讲授法：让学生了解国家的基本情况和历史。
小组讨论法：培养学生的国家意识和爱国情怀。
第四章：我与家庭4.1 教学目标：让学生了解家庭的重要性和功能。
培养学生的家庭责任感和亲情意识。
让学生学会与家人沟通，关心家人的需要。
4.2 教学内容：家庭的重要性和功能家庭责任感和亲情意识与家人沟通关心家人的需要4.3 教学方法：讨论法：让学生分享自己在家庭中的经验和感受。
角色扮演法：模拟家庭场景，培养学生的家庭责任感。
第五章：我与人际关系5.1 教学目标：让学生了解人际关系的重要性。
让学生学会尊重他人，理解和关心他人。
5.2 教学内容：人际关系的重要性尊重他人理解和关心他人5.3 教学方法：小组讨论法：培养学生的团队合作能力和对他人关心。
角色扮演法：模拟社交场景，培养学生的社交能力。
第六章：我与自我6.1 教学目标：让学生了解自我的价值和特点。
2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教案概述教材：《道德与法治》五年级上册（人教版）教学重点：法治观念的培养、道德行为的养成、法治实践活动的开展。
教学难点：法治知识的理解、道德行为的内化。
二、教案内容第一课《我们受法律特殊保护》第1课时【教学目标】1.让学生了解未成年人受到法律的特殊保护。
2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。
【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。
2.提高学生的自我保护意识。
【教学难点】1.法律条文的解读。
2.自我保护方法的掌握。
【教学过程】一、导入1.利用图片、视频等形式，引导学生关注未成年人受到的特殊保护。
2.学生分享自己了解到的未成年人受法律保护的事例。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解法律对未成年人的特殊保护。
2.学生讨论：为什么未成年人需要特殊保护？三、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。
四、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。
2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？2.学生谈谈自己的收获和感悟。
第2课时【教学目标】1.让学生了解法律对未成年人的特殊保护。
2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。
【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。
2.提高学生的自我保护意识。
【教学难点】1.法律条文的解读。
2.自我保护方法的掌握。
【教学过程】一、复习导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾法律对未成年人的特殊保护。
2.学生分享自己的感悟。
二、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。
三、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。
2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？四、法治实践活动1.学生分组讨论：如何设计一次法治宣传活动？2.各组汇报活动方案，全班投票选出最佳方案。
2.学生谈谈自己的收获和感悟。
第二课《法律保护我们的权利》第1课时【教学目标】1.让学生了解法律保护我们的权利。
统编版部编版《道德与法治》五年级上册全册教案
自我介绍与形象展示
教学目标
学生能够自信地进行自我介绍，展示自 己的特点和优势。
教学内容
介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基 本信息；通过才艺表演、故事讲述等方 式展示自己的特长和个性。
教学方法
情境模拟、角色扮演、小组讨论等。
教学评价
学生自我介绍的表现、观众反馈、教师 点评。
情绪管理与心理健康
教学目标
应对社会问题的策略与行动
探讨解决社会问题的策略和行动，包括政府、企业和个人等不同层 面的努力，鼓励学生积极思考和参与解决社会问题。
06
第五单元：我和国家
国家标志与象征意义
国家的标志
包括国旗、国徽、国歌等，是国 家的象征和标志，代表着国家的
尊严和荣誉。
象征意义
国家标志不仅代表着国家的形象和 特征，还承载着民族的历史和文化 传统，是人们表达对国家的热爱和 忠诚的重要载体。
人成长和家庭和谐的重要性。
02
挖掘家庭文化资源
引导学生挖掘自己家庭中的文化资源，如家风、家训、家族故事等，增
强学生的文化自信心和归属感。
03
传承家庭文化
指导学生以实际行动传承和弘扬家庭文化，如尊老爱幼、勤俭节约、团
结互助等优良传统。同时，鼓励学生将家庭文化与现代社会相结合，创
新传承方式。
04
第三单元：我和学校
设和发展。
社会进步
随着道德与法治教育的深入推进 ，社会将形成更加良好的道德风 尚和法治环境，促进社会的和谐
稳定和持续发展。
国家繁荣
道德与法治教育为国家培养一代 又一代具备高尚道德品质和坚实 法治素养的优秀人才，为国家的 繁荣富强和长治久安提供有力保
障。
THANKS
2024年部编版五年级道德与法治上册全册教案
2024年部编版五年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本册教材共6个单元，25课。
主要内容包括：第一单元：我是中国人1. 热爱祖国2. 民族团结3. 传承文化第二单元：遵守规则1. 生活中的规则2. 遵守规则的重要性3. 规则与自由第三单元：安全第一1. 交通安全2. 防火安全3. 防水安全第四单元：健康生活1. 健康饮食2. 锻炼身体3. 心理健康第五单元：我们的环境1. 珍惜资源2. 保护环境3. 人与自然和谐共生第六单元：人格尊严1. 尊重他人2. 自尊自信3. 平等待人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，增强民族自豪感。
2. 培养学生遵守规则的良好习惯，提高自律意识。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
4. 培养学生健康的生活方式，关注身心健康。
5. 使学生认识到环境保护的重要性，养成节约资源的良好习惯。
6. 培养学生尊重他人、自尊自信的品质，学会平等待人。
三、教学难点与重点2. 教学重点：通过实例讲解，使学生掌握基本的生活技能和安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：笔记本、文具、课本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解发生在学生身边的故事，引发学生对道德与法治的关注。
2. 例题讲解：采用案例分析、讨论等方式，使学生理解和掌握相关知识。
3. 随堂练习：设置相关题目，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理知识点。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，举例说明如何在生活中践行社会主义核心价值观。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参与社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学内容本册教材共6个单元，25课。
主要内容包括：重点和难点解析：教材的章节和详细内容是教学的核心，需要在教案中详细列出每个章节的主要内容和教学目标，以便教师在教学过程中有所侧重，确保学生能够掌握每个章节的关键知识点。
小学五年级上道德与法治优秀教案优秀24篇
小学五年级上道德与法治优秀教案优秀24篇小学五年级上道德与法治优秀教案1教学目标认知：1、知道人人都应该爱护花草树木。
2、知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
情感：1、喜爱花草树木。
2、愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣行为：爱护花草树木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折树枝，不摇小树。
教材分析：本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。
人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。
花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。
城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。
城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。
教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。
小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。
学生从自己的'生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。
使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。
教法建议：1、本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。
在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。
列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。
2、讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。
3、为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。
《道德与法治》五年级下册全册教案完整版
《道德与法治》五年级下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们生活在一个家庭里第1课：家的温暖第2课：学会与家人沟通第3课：我爱我家2. 第二单元：我们的公共生活第4课：遵守公共秩序第5课：爱护公共财物第6课：保护公共环境3. 第三单元：安全与健康第7课：安全记心间第8课：健康成长二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通，培养家庭责任感。
2. 使学生认识到公共秩序、公共财物和公共环境的重要性，养成遵守规则、爱护公共财产和保护环境的良好习惯。
3. 培养学生的安全意识，增强自我保护能力，关注健康成长。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的家庭责任感、公共意识和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述生活实例、展示图片等方式，引导学生关注家庭、公共生活和安全健康等方面的问题。
2. 例题讲解以教材中的典型例题为例，详细讲解解题思路和方法。
3. 随堂练习设计与教学内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
4. 小组讨论将学生分成小组，针对某一问题展开讨论，培养合作意识和解决问题的能力。
5. 成果展示鼓励学生展示自己的学习成果，提高表达能力和自信心。
六、板书设计1. 板书内容：以简明扼要的文字，列出本节课的教学重点、难点和关键知识点。
2. 板书形式：采用图示、表格、流程图等形式，使板书更具直观性和趣味性。
七、作业设计1. 作业题目第1课：家的温暖作业：以“我的家庭”为主题，画一幅画，展示家庭的温暖和亲情。
第4课：遵守公共秩序作业：列举身边的公共秩序问题，并提出解决措施。
第7课：安全记心间作业：设计一份关于安全防范的宣传海报。
2. 答案作业答案将在课后统一批改和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的选择与编排补充说明：1. 在选择教学内容时，应充分考虑五年级学生的心理和认知发展水平，确保教学内容既具有趣味性，又具备挑战性。
五年级道德与法教案范文（精选5篇）
五年级道德与法教案五年级道德与法教案范文（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的五年级道德与法教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级道德与法教案1以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人、懂法守法、自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期，将一如既往得落实道德与法治学科的各项常规工作，加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设，提高学科的教学效率。
一、目标体现本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。
1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。
只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。
本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。
着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。
二、教材编写特点：1.根据国家颁布的课程标准的内容要求，教材的设计和编写遵循综合课程的特点，主要是以主题构建教材的方式,将学生的视野拓展到新中国建设的昨天、今天和明天，拓展到世界风云的变化和人类的发展，努力做到点面结合，使社会环境、社会生活和社会关系三人上要素“综合交叉，螺旋上升”。
五年级道德与法治教案资料
五年级道德与法治教案资料一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律知识，提高他们的法治意识。
2. 通过案例分析，培养学生正确的价值观和行为习惯，使他们在生活中能够自觉遵守道德和法律。
3. 引导学生学会用法治思维解决问题，增强他们的权利义务观念，培养他们的社会责任感和公民素养。
二、教学内容：第一课时：道德与法治的关系1. 讲解道德与法治的定义和内涵。
2. 分析道德与法治之间的联系和区别。
3. 通过案例讨论，让学生理解道德与法治在社会生活中的重要性。
第二课时：基本道德规范1. 介绍我国的基本道德规范。
2. 分析道德规范在生活中的实际应用。
第三课时：法律基本知识1. 讲解我国法律体系的基本框架。
2. 介绍宪法、民法、刑法等基本法律知识。
3. 讨论法律在维护社会秩序和保障公民权益中的作用。
第四课时：权利与义务1. 讲解公民的权利与义务。
2. 分析权利与义务之间的关系。
3. 通过案例分析，让学生学会正确行使权利和履行义务。
第五课时：法治思维与法治方式1. 介绍法治思维的基本特点。
2. 讲解法治方式在解决问题中的应用。
3. 引导学生学会运用法治思维和法治方式解决问题，提高他们的法治素养。
三、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生在实际案例中了解道德与法治的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和公民素养。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟生活中体验道德与法治的实际应用，提高他们的实践能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估他们的思辨能力和法治意识。
2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度，以及他们在生活中的实际应用情况。
3. 学期末考试：测试学生对道德与法治知识的系统性掌握，以及他们的权利义务观念和法治素养。
五、教学资源：1. 教材：《道德与法治》五年级上、下册。
2. 案例素材：选取与道德与法治相关的实际案例，用于课堂讨论和分析。
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五年级道德与法治教案第一单元可爱的中国第一课我的祖国（祖国疆域有多大）导学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。
3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。
二、自主学习新课，交流合作新知。
感受祖国疆域的辽阔，了解国界线的标志。
教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
2．开始旅行吧！从哪里出发？3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。
4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。
活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1．说说自己小组准备去哪旅游。
2．小组交流旅游前了解的情况。
3．汇报交流：（1）路程。
我国东西相距多少千米（5200千米）；南北相距（5500 ）千米。
最北点（漠河，中国北极村之称，最南端，曾母暗沙）（2）温差。
（通过南北温差感受祖国的辽阔。
）（3）时差。
（通过东西时差感受祖国的辽阔。
）（4）领土面积。
（960万平方千米，居世界第三）（5）相邻的国家（15个）：俄罗斯蒙古哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦阿富汗巴基斯坦尼泊尔不丹缅甸印度老挝越南朝鲜锡金三、三、总结：作业：1、我国的国土面积约是（960万）平方千米，居世界第（第三位）,人口约（13.4 ）亿，我国东西相距（5200）千米，南北相距（5500）千米，最北端是（漠河）有（中国北极村）之称，最南端是（曾母暗沙）。
全国共有（34）个省级行政单位，包括（23）个省，（4）个直辖市，（5）个自治区，（2）个特四、别行政区。
与我国领土相邻的国家共有（15）个，他们是：（俄罗斯）（蒙古）（哈萨克斯坦）（吉尔吉斯斯坦）（塔吉克斯坦）（阿富汗）（巴基斯坦）尼泊尔）（不丹（缅甸）（印度）（老挝）(越南)(朝鲜)(锡金)、）教学反思：第二课时我国人口有多少一、导学过程：自主阅读课本P6-9页，回答下面的问题。
（有困难请用红笔标注）1.现在世界人口有多少？世界50亿人口在哪一年？60亿人口在哪一年？2.现在我国人口有多少？和世界人口是怎样的关系？获得这一信息后，你有什么感受？3.主题辩论会：我国是一个人口大国。
两个同学就中国的人口问题发生了争论：一个同学说，人口多好处多；另一个同学说，人口多有不利的一面。
你同意谁的观点？请把理由写在下面，辩论时要把自己的理由说清楚。
4．温故知新：孩子们，我们国家有34个行政区，你能说出它们的名字吗？赶快对照地图找一找，说一说吧。
直辖市4个：北京市上海市天津市重庆市自治区5个：广西壮族自治区宁夏回族自治区新疆维吾尔自治区西藏自治区内蒙古自治区23个省：2个特别行政区：香港澳门拼图游戏：将各省市的行政区轮廓剪下来，再拼到一起，看谁拼得又快有准。
二、成果展示。
三、作业1、我国的海上邻国有（）.2、全球现有（）多亿人口，中国约占世界人口总数的（）分之一。
3、为了控制人口过快增长，提高人口素质，我国制定了（）的基本国策。
教学反思：第二课江山如此多娇导学目标：1.欣赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。
2.通过欣赏，培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感。
3.使学生自觉产生保护我国自然和文化遗产的责任感，自觉保护文物和爱护景区。
第一课时美丽的自然风光教学过程：一、导入新课教师：我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽。
置身于大自然的美景中，你肯定会流连忘返。
下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深的自然景观？1、学生自主交流2、教师导入新课：下面，我们来看一些大家没有去过的美丽地方。
二、进行新课：1、运用课件播放自然美景，让学生认识交流各地的美景，2讨论交流3、查阅资料，了解黄山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、温泉）（1）自主学习与讨论（2）展示交流成果（3）小结黄山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、温泉）（4）拓展延伸：体会描写名山和自然风光的诗文佳句的意境。
5、自主学习五岳的特点：（东岳泰山之雄；西岳华山之险：北岳恒山之幽：中岳嵩山之峻：南岳衡山之秀。
）（1）查资料，自主学习，了解五岳的特点。
（2）交流展示三、总结四、作业：1、黄山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、温泉）2、五岳是：东岳（泰山）之雄；西岳（华山）之险；北岳（恒山）之幽；中岳（嵩山）之峻：南岳（衡山）之秀。
）教学反思：第二课时瑰丽的名胜古迹一、我国不仅有奇异多彩的自然风光，五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。
二、运用课件播放名胜古迹。
第三课时留住美丽的骄傲一、导入新课通过上节课的学习，我们欣赏了祖国大好河山的美景和悠久历史中的名胜古迹，对于我们祖国的宝贵自然和文化遗产，我们真的很骄傲，我们应该做的就是保护他们，让更多的人能看到我们的骄傲！二、说说家乡的名胜古迹1、小组交流、讨论。
2、班内展示。
三、说说全国著名的名胜古迹及旅游胜地1、小组交流讨论。
2、班内展示如:长城故宫秦始皇兵马俑敦煌莫高窟颐和园；张家界桂林山水海南风光山峡风光等。
四、我们怎样留住大自然和祖先留下的自然和文化遗产？1、小组讨论交流。
2、班内展示。
五、总结。
让我们制定保护景区和文物的公约。
1、小组讨论2、班内展示六、作业：把自己知道的名胜古迹说给他人听。
1、北京的名胜古迹有（故宫）（长城）（颐和园）（十三陵）；陕西的名胜古迹有（秦死王兵马俑）。
2、湖南的旅游胜地有（张家界国家森林公园）（阳明山）（顺皇山）（舜帝陵）教学反思：第三课古老的中华文明导学目标及重点：1.了解我国拥有悠久的历史、在我国境内的远古先人都有哪些、炎黄子孙的含义、四大发明、京杭大运河是古代伟大的水利工程、多彩的节日。
2.为我国悠久的历史感到自豪和骄傲。
课时安排：第一课时我的祖国多悠久一、导入新课教师：我国拥有悠久的历史，在这悠久的历史中，我们创造了辉煌的民族文化，本课我们就从几个方面来介绍一下我国的悠久历史和文化。
二、新课导学1、我们生活的祖国有过很长的历史，你知道哪些朝代？（1）学生自主讨论交流：（2）教师小结：我国有很长的文明史，是世界上著名的四大文明古国之一。
今天，我们就一起穿越时空的隧道，去认识我国悠久的历史。
2、欣赏图片，激发兴趣多媒体出示能代表中国古老文明的物品的图片，让学生认识这些国宝，激发研究历史的欲望和兴趣。
3、认识我国经历的朝代（1）.粗略讲解祖国的历史轮廓。
夏、商、周、秦、西汉、东汉、三国两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、辽、夏、金、元、明、清……（2）.重点讲解夏朝至清朝这一段历史。
理清夏朝距今4000年，商朝距今3000年，西汉距今2000年左右，宋朝距今1000多年的历史。
4、了解美国建国的历史：（1）、讨论交流：美国从1776年发表《独立宣言》到现在，只有200多年的历史。
（2）日本有多少年历史呢？（传说公元660年建国。
）三．总结四、作业：写出我国的历史过程线路图。
1、中国历史上的第一个朝代是（夏）朝，离现在已经约有（4000）多年了，接下来的历史朝代是（商）、（周）、（秦）、西汉、东汉、三国两晋、南北朝、隋、（唐）、五代十国、（宋）、辽、夏、金、元、（明）、（最后一个历史朝代是（）朝。
教学反思：第三课时拜访远古先人一、导学要求及重点：了解我国远古人类的发展情况。
二、导学过程（一）、自主学习探究：我国境内有哪些古人类（二）、讨论交流：1、在我国境内，发现最早的人类化石在云南元谋，被称为“元谋人”，距今170万年。
2、在陕西蓝田和北京周口店也发现了远古人类，你知道他们距今有多少万年吗？学生自主交流：蓝田人（80万年）；北京人（20-70万年）3、元谋人是迄今发现最早使用人工火的古人类。
（1）他们获取和保存火种？（2）他们怎样使用打磨石器工具，维持生存？(3)交流展示三、小结：我国境内的远古先人非常智慧，他们保存火种，使用打磨石器工具，维持生存。
四、作业：1、（元谋人）距今170万年；蓝田人距今约（80万年）；北京人距今约（20-70万年）2、世界上迄今最先使用人工火的古人类是（元谋人）教学反思：第四课时炎黄子孙一、导入新课我们经常听到大人们说“我们是炎黄子孙”，那么“炎黄子孙”这个词，是怎么回事？下面请一位同学给大家读一下28页“炎黄子孙”的含义。
二、导学新知1、学生了解“炎黄子孙”说法的来历。
补充资料：相传在上古时代，中国的黄河流域住着许多分散的人群。
他们按照亲属关系组成了氏族，很多氏族又联合起来组成了部落。
黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。
那时候，人们抵抗自然灾害的能力很低，一遇到水旱灾，就得搬家。
有一次，炎帝部落在搬家的时候，来到了黄帝部落占据的地方，他们看到那里条件很好，就决定长期住下来。
可是黄帝部落的人不愿意，结果双方互不让步就打起仗来。
经过三次战斗，炎帝部落被打败了。
炎帝向黄帝认输，表示愿意听从黄帝的命令。
黄帝就答应了炎帝部落住下来的要求。
黄帝的妻子亲自教给炎帝部落的人养蚕缫丝，黄帝让人把造车、造船的技术教给他们。
炎帝也把木犁和草药送给了黄帝。
他们相处得很好。
后来，他们联合在一起组成了炎黄部落联盟，黄帝成了这个联盟的领袖。
中华民族的历史，从此就开始了。
所以中国人就把黄帝尊为中华民族的始祖，并自称是“炎黄子孙”。
黄帝陵就在中国陕西省黄陵县的一座长满了苍松翠柏的山上，现在每年清明时节，都有许多海，内外炎黄子孙到那里去祭祖。
2、传说皇帝让仓颉造字，你还知道皇帝哪些故事？3、讨论说说有关炎帝故事。
4.组织学生讨论“炎帝”、“黄帝”的故事说明了什么？表达了人们什么样的理想和愿望？怎样理解远古的传说？（传说中的故事）三、小结四、作业：1中华民族是（炎黄）子孙，相传（皇帝）让仓颉创造造了文字。
2、皇帝以后的几个部落首领是（尧）帝、（舜帝）（大禹）。
教学反思：迅速而有规律的燃烧，同时生成大量高温燃气的物质。
在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的推进剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分。
火药是中国四大发明1之一。
人类文明史上的一项杰出的成就。
2、指南针应用于航海，航空，旅游，建筑，卫星…各种测定、调试、定位、定向…等等。
这对人们生活的影响是巨大的，也是无可估量的。
五、作业：1、我国古代的四大发明是（）（）（）（）。
2、造纸术东汉时期（蔡伦）发明的；隋唐时期人们采用的是（雕版）印刷；北宋时期（毕昇）发明了（活字印刷术）。
教学反思：第六课时京杭大运河，一、导入新课：1.京杭大运河是怎样建成的？（1）修建年代（开掘于春秋时期，完成于隋朝，繁荣于唐宋，取直于元代，疏道于明清）（2）历史背景（阅读33页文字资料）起止（北起北京，南至杭州，全长1747千米）2.京杭大运河沟通的水系以及它在交通运输方面的作用。