“名著阅读”开放性试题

“名著阅读”开放性试题

陈川学校：江苏省泗阳县致远中学：223700

：0527—8567920

新课标七——九年级学段要求：“课外阅读总量许多于260万字，每学年阅读两三部名著。”2005年中考对名著阅读的考查，题型更加新颖、开放，一改以往以填空、选择题为主的局面。这给我们宽敞师生提供一个重要信息：要有打算、有步骤地阅读中外名著，加强开放性试题能力的训练

一、对联题

例1：(江苏省镇江市卷)看了《钢铁是如何样炼成的》后，有人出了一副对子，上联

是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

《西游记》：，

《水浒》：，

例2：(广西桂林市课标卷)请从中国古典文学四大名著取材，对出对联。

上联：胆大心细，赵云夺阿斗。

下联： , .

例3：（内蒙古包头市课标卷）依照课外阅读的名著，补全下面的对联。

上联：《朝花夕拾》忆亲人师长

下联：

这几题既考查修辞格，还考查对名著的把握情形。要求字数相等，句式相近。例1下联中要写出人物、性格、情节即可。如《西游记》，要紧人物有唐僧、悟空、八戒、沙僧等，要紧情节如三借芭蕉扇、三打白骨精、偷吃人参果、大战红孩儿、降服九头怪等；《水浒传》要紧人物有宋江、鲁达、林冲、武松、李逵等，要紧情节如醉打蒋门神、倒拔垂杨柳、三打祝家庄等。做题时，还要联系人物的性格特点，不要张冠李戴，这就要求学生对名著要有大致了解，熟悉人物和故情况节，解答时就专门容易了。示例：勇敢机智，悟空三借芭蕉扇；有勇有谋，宋江三打祝家庄。例2示例：心狠手辣，高俅害林冲。例3示例：《三国演义》颂英雄豪杰；《傅雷家书》谈生活艺术。

二、仿写题

例4：（江苏省泰州市卷）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅记）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，能够看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

答：______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 例5：（江苏省连云港卷）依照自己的阅读经历和阅读感悟，仿照下面语段中的两个画线句子再续写三个句子，使之构成排比句。

没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财宝——知识和阅历。在奥斯洛夫斯基《钢铁是如何样炼成的》里，我们学会了坚强；在罗贯中《三国演义》里，我们增长了聪慧；______________；______________；_______________。答：①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

③_________________________________________________________________

这几题要紧考查名著中最熟悉的故情况节，最鲜亮的人物形象。关于学生来

说，假如阅读过名著，或看过有关电视剧，解答此类题不成问题。做例4时，要考查三个方面，即情节、人物形象以及人物所具有的情感，如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，能够看出众猴的讲信义。本题对句式要求不太严格，只要大致相近就能够了。做例5时，既要考虑与画线部分结构差不多相同，还要写出作者、名闻名称和给我们的启发，如：在莎士比亚《罗米欧与朱丽叶》里，我们明白了真情；在伊索《伊索寓言》里，我们学会了思辨；在巴金《家》里，我们明白得了自强。

三、读书卡题

例6：（浙江省课标卷）《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文

学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评判不能照抄）

示例

例7：（辽宁省课标卷）某同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请关心他把表格填充完整。

例8：（湖南省长沙市卷）请从下面提供的四个情节中，任选一个

．．．．按要求填表。

（1）三打白骨精（2）拳打镇关西（3）草船借箭（4）黛玉葬花

近几年以制作读书卡的题型越来越多，是今后命题要紧趋势。这种题型不仅考查明白得、运用能力，重点考查学生读书方法能力、选择整合信息能力。例6是多种题型的综合，包含仿句、评判、制作读书卡。示例《水浒》吴用智取生辰纲足智多谋，富有抵抗精神。例7示例：鲁提辖拳打镇关西等；《骆驼祥子》；莎士比亚。例8示例：⑴《西游记》孙悟空武艺高强、有正义感、嫉恶如仇；⑵《水浒传》鲁智深急躁莽撞、武艺高强、性格刚烈、粗中有细；⑶《三国演义》诸葛亮足智多谋、神机妙算、镇定不迫、运筹帷幄；⑷《红楼梦》林黛玉才貌双全、多愁善感、富有才华、悲苦孤寂。

四、评判题

例9：（湖北省黄冈市大纲卷）某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧那个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该如何说？

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚决，不管遇到什么困难，从来没有坚决取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：____________________________________________________________________ 例10：（江苏省南通市卷）阅读下面的一段文字，依照要求答题。

《为你打开一扇门》中说：“靠近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”

请从下面书目中选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。

书目：《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是如何样炼成的》

例9表达了近年来的一种命题趋势：重视对思辨能力的考查，也是对明白得能力、表达能力和辨证思维能力的全面考查。同学们事实上对唐僧乱罚孙悟空和乱放妖怪都感到不满，但是平常往往停留在感性认识上，因此要善于把感性认识言之成理地表达出来，阐述看法。如：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩处为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所困惑。是一个毫无原则、是非不分、顽固已见的人。

例10是要求写读后感，考查写作表达能力、个性化阅读能力。既有专门强的开放性，又有一定的限制性。先要选择一个书目，然后结合自身的阅读体会来写，还要考虑就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的某一点来写，而不是任意发挥，离题万里。

事实上，今年的“名著阅读”开放型试题远远不止这些，面对浩如烟海的名著，我们应该如何做呢？

一、制定打算，养成适应

依照新课标要求，订立读书打算，一学期、一个月、一星期读多少书，读哪些书，都要有合理安排，新课标指定篇目要紧有：①《西游记》、②《水浒》、③《朝花夕拾》、④《鲁滨逊漂流记》、⑤《钢铁是如何样炼成的》、⑥《格列佛游记》、⑦《骆驼祥子》、⑧《繁星·春水》、⑨《名人传》、⑩《童年》等。今年中考名著题涉及面广，几乎上面列举的重要篇目全考到了。

二、注意方法，经常动笔