高校辅导员笔试试题

一、判断题(10题，每题1分，共10分)1、要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

(√)2、“学业优胜奖”一等奖，不超过班级学生总数的3%;用于奖励学习成绩优良的学生。

学期各门功课平均成绩不低于80分，单科不低于75分。

( × )3、一学期旷课累计五十至六十学时的，给予留校察看处分。

( × )4、若当学年两个学期均获二等以上奖学金者，可授予“三好学生”荣誉称号，发给荣誉证书。

(√)5、对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(以下简称医院)诊断不宜在校学习的，可保留入学资格一年。

保留入学资格者不具有学籍。

(√)6、学生思想品德的考核、鉴定，以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。

(√)7、因伤、病休学的学生，申请复学时必须向学校提交由乡镇以上医院诊断，证明恢复健康可以正常学习，经学校或学校指定医院复查合格，方可复学。

(×)8、凡采用扑克、麻将或其他任何方式进行赌博或变相赌博的，一经发现，没收赌具和赌资，给予警告以上处分。

(×)9、学生考核分为考试和考查两种方式。

考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、(中等)、及格或不及格四个等级记。

考核不合格的课程要进行补考或者重修。

(×)10、学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。

(√)二、选择题(5题，每题4分，共20分)1、全面建设小康社会是党和国家到( )年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。

A、2010B、2015C、2018D、20202、“优秀学生干部”每学年评定一次，指标控制在专业年级学生人数的()%以内，授予“安徽机电职业技术学院优秀学生干部”荣誉称号，并颁发证书。

A、6%B、7%C、8%D、9%3、学生一学期或连续两学期经补考后累计仍有( )课程不及格者，应予留(降)级。

A、四门B、五门C、六门D、七门4、根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数( )及以上者，作休学、停学处理。

A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一5、学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起( )个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。

A、5B、10C、15D、20三、简答题1. 国务院出台的解决大学生就业的6项举措答：1. 鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业;2.鼓励重大科研项目聘用高校毕业生;3. 鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役;4.优化人才培养结构，加强专业型、应用型人才培养;5. 强化高校毕业生就业服务和就业指导;6.大力提升高校毕业生就业能力2. 师大的校训是什么?答：重德、博学、务实、尚美3. 高校辅导员的职责有哪些?(8大职责(一)帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国***领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念;(二)帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界;(三)了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定;(四)落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业;(五)积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念;(六)以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量;(七)组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动;(八)指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

4. .名词解释：心境，激情，应激5. 词解释高等教育，高等教育心理学，学习迁移6. 简答现在7. 高校教育方针，8. 如何解决学生心理问题，9. 高校教育的主要任务，第一，对高校本身发展的要求。

有两条，一是“提高高校科技创新与服务能力”，具体的办法是“进一步推进高水平大学和重点学科建设”和“鼓励和支持高校承担国家经济和社会发展的重大研究课题，特别是基础研究和前沿技术的战略性研究的课题，推动高等教育与科技创新的有机结合。

”;二是要能建设“具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科和教材体系。

”第二，要培养能培养高水平人才的人才，就是关于高校师资建设的，即“造就和凝聚一支高层次创新人才队伍”。

具体的办法是“实施高层次创造性人才计划，大力推进人才强校战略”以及“制定特殊政策措施，支持高校引进一批年富力强、世界一流的学术大师和科技尖子人才。

”办高等教育第三，培养人才。

具体的内容是“切实提高人才培养质量”，主要的办法是“优化人才培养结构”具体的内容是“着力培养学生的创新精神和创新思维，增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力。

”10. 用意识和形态的辩证关系解释现在高校学生学习的重要性和启示11. 加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是：答：(1) 坚持教书与育人相结合。

学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。

(2) 坚持教育与自我教育相结合。

既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。

(3) 坚持政治理论教育与社会实践相结合。

既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。

(4) 坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。

既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。

(5) 坚持教育与管理相结合。

把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。

(6) 坚持继承优良传统与改进创新相结合。

在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。

12. 党的思想路线和三大优良作风，答：一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，三大优良作风是指理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。

13. 社会主义核心价值体系的内容：答：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

14. 科学发展观的涵义答：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

15. 八荣八耻内容，答：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利己为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

16. 进行高校辅导建设的意义，17. 改革开放取得成绩成功的根本原因，18. 什么是现代管理。

19. 对大学生思想政治教育必须坚持继承优良传统与改革创新相结合的认识;20. 辅导员工作的意义(为什么重视辅导员工作)21. 如何做好党组织建设答：严格按照发展程序考核发展党员。

吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。

22. 辅导员应该具备的素质★政治素质：坚定的政治立场;强烈的事业心、责任感;无私的奉献精神。

★业务能力1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。

同时要有工作艺术。

将爱与智慧交融为学生服务。

2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。

3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。

23. 改革开放30年的经验“十个结合”的宝贵经验。

答：第一个结合:把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，第二个结合：把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，第三个结合：把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来，第四个结合，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，第五个结合：把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来，、第六个结合：把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来，第七个结合：把提高效率同促进社会公平结合起来，第八个结合：把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，第九个结合：把促进改革发展同保持社会稳定结合起来，、第十个结合：把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来，24. 3.大学生思想教育工作结合优良传统与改革创新的意义25. 应届生就业问题(对毕业生的辅导掌握毕业生真实情况真正了解学生，包括学生的特点、长处、弱点、毛病、心气、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越准确越好，要了解每一个学生，学院06届的学生辅导员庄红岩将他们从大一带到大四，中间没有换人，对学生的情况很熟悉。

分析学生的能力、定位等实际情况，得出的结论是：70--80%的学生就业、深造没有问题，不用管，只要整体指导，讲清政策，提供服务就行;5—10%的学生是考研的坚定分子，考不上再考，根本不就业，主动失业，管不了，对这些人只能是关注他们的情绪，缓解他们的压力;剩下的10--25%是真正的工作重点，不管不行，这部分人是影响就业率的关键，要提高就业率就得在这部分人上下功夫。

时间恰当、方法得当首先，就业指导工作一定要前移，二、三年级是关键，从大一到大四将工作重心定位为教育、引导、指导、服务。

在学生还没有确定目标的时候就讲形势、政策;帮助他们收集信息并分类整理;精心挑选校友开展交流辅导(毕业3--5年的校友对职场认识客观全面，说服力强，效果最好，刚毕业的校友提供的信息太片面，时间太长的，他已经淡忘了自己当初的需求，从心态上与现在的毕业生相差太远)。