Cyberbullying网络欺凌PPT精选文档
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Cyberbullying--网络欺凌
对网络欺凌指南和事例集》(2008.11) 2.加强对孩子的网络道德教育(网络使用规则、风险回避、个
人隐私及人权侵害)
概念
研究现状
对比
措施
Cyber-bullying & The Law
德国—从源头入手,注重人性教育
Know your rights. Facing
cyberbullying, we can do a lot
来越多,欺凌力度越越强,持续时间越来越长,负面影响越来越大,不知内情的旁观者 的态度也纷纷倒向了 B。此事件后来还扩展到了利用电子邮件、手机匿名向 A 发来大量 谩骂的邮件和短信。A 感到孤独无援,身心备受折磨,后来不得不离开该校。贴吧上还 残留着大量欺凌 A 的文字、图片,形成了永久的伤害。这就是典型的网络欺凌!
概念
对比
国内外研究现状
措施
Law + School + Parents
概念
研究现状
对比
措施
Cyber-bullying & The Law
US
Know your rights. Facing
cyberbullying, we can do a lot
actually.
美国—立法先行,依靠法律进行规制
网络暴力 Cyber violence
网络暴力是指网民借助网络的虚拟空间用语言文字对
人进行讨伐与攻击的暴力行为,是社会暴力在网络上 的延伸。网络暴力是网络欺凌的激化形式。
网络侵犯 网络越轨
网络侵犯行为主要表现为计算机网络犯罪,包括 技术性破坏行为,利用互联网制作、复制和传播 有害信息,网络诈骗和窃密活动等等。
2.网络欺凌的方式与手段多样性
人隐私及人权侵害)
概念
研究现状
对比
措施
Cyber-bullying & The Law
德国—从源头入手,注重人性教育
Know your rights. Facing
cyberbullying, we can do a lot
来越多,欺凌力度越越强,持续时间越来越长,负面影响越来越大,不知内情的旁观者 的态度也纷纷倒向了 B。此事件后来还扩展到了利用电子邮件、手机匿名向 A 发来大量 谩骂的邮件和短信。A 感到孤独无援,身心备受折磨,后来不得不离开该校。贴吧上还 残留着大量欺凌 A 的文字、图片,形成了永久的伤害。这就是典型的网络欺凌!
概念
对比
国内外研究现状
措施
Law + School + Parents
概念
研究现状
对比
措施
Cyber-bullying & The Law
US
Know your rights. Facing
cyberbullying, we can do a lot
actually.
美国—立法先行,依靠法律进行规制
网络暴力 Cyber violence
网络暴力是指网民借助网络的虚拟空间用语言文字对
人进行讨伐与攻击的暴力行为,是社会暴力在网络上 的延伸。网络暴力是网络欺凌的激化形式。
网络侵犯 网络越轨
网络侵犯行为主要表现为计算机网络犯罪,包括 技术性破坏行为,利用互联网制作、复制和传播 有害信息,网络诈骗和窃密活动等等。
2.网络欺凌的方式与手段多样性
拒绝网络暴力 课件(共24张PPT) 主题班会
加强监管:加强对网络平台的监管,及时发现和处理网络暴 力行为
提高违法成本:加大对网络暴力行为的惩处力度,提高违法 成本,震慑潜在违法者
加强宣传教育:加强网络文明宣传教育,提高公众对网络暴 力行为的认识和抵制能力
提高个人素质,不参与网络暴力行为
01 增强个人修养,提高道德素质
遵守法律法规,不传播谣言和虚假信息
02
网络暴力可能涉 及人身攻击、恶 意造谣、隐私侵 犯等方面。
03
网络暴力可能对 受害者造成心理 创伤、名誉损失、 生活困扰等负面 影响。
04
网络暴力可能引 发社会矛盾、破 坏社会秩序,影 响社会和谐稳定。
传播虚假信息、恶意诽谤等行为
传播虚假信息:通过网络传播不实信 息,误导公众
人肉搜索:通过网络搜索他人隐 私信息,侵犯他人隐私权
02 学会理性思考,不盲目跟风
加强自我保护,防止个人信息泄露
03 尊重他人,不随意攻击他人
发现网络暴力行为,及时举报和制止
自觉维护网络安全,发现网络暴力行为及时向有关部门 举报
提高网络安全意识,
了解网络暴力的危害
1
遵守法律法规,不参
2
与网络暴力行为
加强网络监管,净化
网络环境
6
发现网络暴力行为,
3
及时向有关部门举报
03
网络暴力可能导致受害者遭受经济损失,如隐私泄露、诈骗等。
04
网络暴力可能导致社会秩序混乱,影响社会稳定和和谐。
PART 03
法律责任
侵犯他人隐私权、名誉权、肖像权等
STEP 01
隐私权:未经他人同意, 擅自公开他人隐私信息
STEP 02
名誉权:恶意造谣、诽谤、 侮辱他人,损害他人名誉
提高违法成本:加大对网络暴力行为的惩处力度,提高违法 成本,震慑潜在违法者
加强宣传教育:加强网络文明宣传教育,提高公众对网络暴 力行为的认识和抵制能力
提高个人素质,不参与网络暴力行为
01 增强个人修养,提高道德素质
遵守法律法规,不传播谣言和虚假信息
02
网络暴力可能涉 及人身攻击、恶 意造谣、隐私侵 犯等方面。
03
网络暴力可能对 受害者造成心理 创伤、名誉损失、 生活困扰等负面 影响。
04
网络暴力可能引 发社会矛盾、破 坏社会秩序,影 响社会和谐稳定。
传播虚假信息、恶意诽谤等行为
传播虚假信息:通过网络传播不实信 息,误导公众
人肉搜索:通过网络搜索他人隐 私信息,侵犯他人隐私权
02 学会理性思考,不盲目跟风
加强自我保护,防止个人信息泄露
03 尊重他人,不随意攻击他人
发现网络暴力行为,及时举报和制止
自觉维护网络安全,发现网络暴力行为及时向有关部门 举报
提高网络安全意识,
了解网络暴力的危害
1
遵守法律法规,不参
2
与网络暴力行为
加强网络监管,净化
网络环境
6
发现网络暴力行为,
3
及时向有关部门举报
03
网络暴力可能导致受害者遭受经济损失,如隐私泄露、诈骗等。
04
网络暴力可能导致社会秩序混乱,影响社会稳定和和谐。
PART 03
法律责任
侵犯他人隐私权、名誉权、肖像权等
STEP 01
隐私权:未经他人同意, 擅自公开他人隐私信息
STEP 02
名誉权:恶意造谣、诽谤、 侮辱他人,损害他人名誉
拒绝网络暴力文明上网知识教育教育课件ppt模板
直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ? 直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ?
有一种伤害叫
【网络暴力】 直到今年过春节,外公说老家的大伯二伯打电话来让我们下乡去玩,我才又从记忆中抽出蛛丝马迹,小村,是否还是当年的那样?坐着二舅的小轿车来到儿时的天堂,唉?这路怎么变成四道宽阔的沥青路了?连路灯都有了,再放眼一看,村里的土坯房怎么不见了? 直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ?
网络暴力的定义
直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ? 直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ?
网络暴力 双语ppt课件
just want to do something to prove they
are popular, or want to be rich and
famous.
I think it’s quite necessary to build a
harmony environment for people who
除;废除
e.g. We should dismantle our inefficient tax system.
我们这个效益很差的税收制度应该废除.
tear vt.撕掉;扯下;扰乱 tear along 沿…飞跑; 沿…狂奔 tear up 撕成碎片
5
surf the Internet. Just like the old Chinese
saying goes: hear no evil, see no evil,
speak no evil.
We 4
Defame:v诽谤;中伤;损毁名 誉.charge falsely or with malicious intent. defamation n.诽谤;中伤 defamatory adj.诽谤的 dismantle [dɪs'mæntl] vt.拆除;拆开;去
1
What do you think of cyber violence?
2
What is cyber-violence? It includes harassment, defamation, abuse and exposure of private affairs, according to the report. It’s known that the microblog and friends circle are quite popular in China. Connecting with the Internet, people post everything about themselves on their personal platform, the personal information is unlocked, and so everybody can see it. And here comes the trouble: some people may leave the malicious remarks on others personal page on purpose and cause cyber-quarreling.
网络暴力ppt模板
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对青少年的影响
网络暴力的危害 网络暴力对青少年的心理健康产生负面影响,如焦虑、抑郁等。 防范策略对青少年的影响 通过教育、法律等手段,可以有效预防和减少网络暴力对青少年的伤 害。
03. 网络暴力的防范方法
加强网络安全技术研究与 应用
网络暴力的危害 网络暴力对个人心理健康造成严重影响,根据中国互联网 网络暴力的危害 网络暴力对个人心理健康造成严重影响,根据中国互联网信息 中心发布的《2019年中国网民网络素养调查报告》,超过 60%的受访者表示曾遭受过网络暴力。 防范策略与网络安全技术研究 加强网络安全技术研究与应用,提高网络安全防护能力,如采 用人工智能、区块链等技术进行内容过滤和行为识别,以减少 网络暴力的发生。
网络暴力的表现形式:人肉搜索
人肉搜索的危害性
根据中国互联网协会的报告,近6成人认为人肉 搜索侵犯了他人隐私。
网络暴力的广泛性
据统计,全球每年有超过10亿的网络暴力 事件。
防范策略的重要性
据一项研究显示,有效的防范策略能减 少70%的网络暴力事件。
网络暴力的危害性分
02. 析
对个人心理的影响
网络暴力的危害 网络暴力对个人心理产生负面影响,如焦虑、抑郁等。 防范策略对个人心理的影响 采取有效的防范策略可以减轻网络暴力对个人心理的伤害,如提高网络安全意识、建立健康的网络环境等。
危害 根据中国互联网信息中心发布的《2019年度网络舆情调查报告》,网络暴 力已经成为一种严重的社会问题,对个人、家庭和社会造成了极大的伤害。 防范策略对法律的挑战 在应对网络暴力的过程中,如何制定有效的防范策略并转化为法律制度, 是当前法律界面临的挑战。例如,如何界定网络暴力的范畴,如何保护受 害者的权益,以及如何惩罚网络暴力行为等。
拒绝网络暴力流言止于智者ppt模板
在网络上要尊重他人的隐私权和 个人信息,不得随意泄露或传播
他人的个人信息。
不发表违法言论
言论自由并不代表可以随意发表 违法言论,要遵守法律法规,不
得散布谣言、诽谤他人等。
维护网络秩序
积极参与网络文明建设,维护健 康的网络环境,抵制网络暴力行
为。
案例分享
某明星遭遇网络暴力事件
某明星因在节目中发表了一些言论,遭到网友的恶意攻击和 谩骂。经过调查发现,这些言论并无不当之处,只是部分网 友情绪过于激动,引发了网络暴力。
维护秩序
积极参与网络治理,举报不良内容,维护网络秩 序,抵制网络暴力行为。
社会对网络环境的责任
制定法规
政府应制定相关法律法规,明确网络暴力、造谣传谣等行为的法 律责任,为治理网络环境提供法律依据。
监管执行
相关部门应加强对网络平台的监管,严格落实法律法规,对违法违 规行为进行处罚。
教育引导
通过学校、家庭、媒体等多渠道,加强对公众的网络素养教育,提 高公众对网络暴力和流言的认识和防范意识。
案例分享
某明星遭遇网络暴力
某明星因个人言论引发争议,遭到大量网友的攻击和谩骂 。最终该明星选择报警处理,相关人员受到法律制裁。
某公司官方微博遭造谣
某公司官方微博发布声明遭恶意篡改,引发广泛传播。经 查实,造谣者被依法追究法律责任。
某论坛用户遭遇人肉搜索
某论坛用户因发表不同观点遭到人肉搜索,个人信息被曝 光。此事引起社会广泛关注,促使相关部门加强了对网络 暴力的打击力度。
网络暴力通常发生在社交媒体、论坛、博客等网络平台,表现为恶意留言、谣言 传播、人肉搜索等。
网络பைடு நூலகம்力的影响
精神压力
网络暴力会给受害者带来巨大的 精神压力,导致抑郁、焦虑、自
他人的个人信息。
不发表违法言论
言论自由并不代表可以随意发表 违法言论,要遵守法律法规,不
得散布谣言、诽谤他人等。
维护网络秩序
积极参与网络文明建设,维护健 康的网络环境,抵制网络暴力行
为。
案例分享
某明星遭遇网络暴力事件
某明星因在节目中发表了一些言论,遭到网友的恶意攻击和 谩骂。经过调查发现,这些言论并无不当之处,只是部分网 友情绪过于激动,引发了网络暴力。
维护秩序
积极参与网络治理,举报不良内容,维护网络秩 序,抵制网络暴力行为。
社会对网络环境的责任
制定法规
政府应制定相关法律法规,明确网络暴力、造谣传谣等行为的法 律责任,为治理网络环境提供法律依据。
监管执行
相关部门应加强对网络平台的监管,严格落实法律法规,对违法违 规行为进行处罚。
教育引导
通过学校、家庭、媒体等多渠道,加强对公众的网络素养教育,提 高公众对网络暴力和流言的认识和防范意识。
案例分享
某明星遭遇网络暴力
某明星因个人言论引发争议,遭到大量网友的攻击和谩骂 。最终该明星选择报警处理,相关人员受到法律制裁。
某公司官方微博遭造谣
某公司官方微博发布声明遭恶意篡改,引发广泛传播。经 查实,造谣者被依法追究法律责任。
某论坛用户遭遇人肉搜索
某论坛用户因发表不同观点遭到人肉搜索,个人信息被曝 光。此事引起社会广泛关注,促使相关部门加强了对网络 暴力的打击力度。
网络暴力通常发生在社交媒体、论坛、博客等网络平台,表现为恶意留言、谣言 传播、人肉搜索等。
网络பைடு நூலகம்力的影响
精神压力
网络暴力会给受害者带来巨大的 精神压力,导致抑郁、焦虑、自
Cyberbullying____网络欺凌
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网络暴力ppt模板
网络暴力的普遍性 据2019年数据显示,我国有超过54%的网民曾遭受过网络暴力 网络暴力的隐蔽性 由于网络的虚拟性,使得网络暴力往往难以被及时发现和制止 网络暴力的危害性 一项研究显示,网络暴力受害者的自杀率比普通人高出3倍 网络暴力的多样性 网络暴力的形式包括但不限于人身攻击、诽谤中伤、恶意造谣等
网络平台的责任
根据中国互联网协会数据,80%的网络暴力事件源 于社交平台。
网络暴力的普遍性
据统计,全球有超过35%的人口曾遭受过网络 暴力。
有效的防控措施
一项研究发现,通过用户举报、AI识别等手段,能 有效降低网络暴力发生率。
03
网络暴力防控策 略研究
Research on Prevention and Control Strategies for Cyber Violence
常见的网络暴力类型
网络欺凌的普遍性
中国互联网发展报告
47% 中小学生 网络欺凌
网络谣言的传播
网络谣言 经济损失 100亿元
网络暴力的匿名性
网络犯罪者 85%
匿名逍遥法外
网络暴力对青少年的影 响
网络暴力 青少年 心理问题 主要因素
网络暴力的严重性分析
网络暴力
网络暴力,犹如隐形的利 剑。
普遍性
普遍性是万物共通 的存在本质。
THANK YOU
汇报人:XXX 20XX.XX.XX
学校和企业如何进行网络暴力 防控
学校网络暴力识别 通过教育平台监控学生言论,及时发现并阻止网络暴力。 企业网络暴力防控 建立严格的网络安全制度,对网络攻击行为进行追责。
社会层面对网络暴力的应对措施
网络暴力的识别 网络暴力往往以匿名形式出现,且涉及言论、图片、视频等多种形式。通 过监测和分析用户行为模式,可以有效识别出网络暴力行为。 网络暴力的防控策略 针对网络暴力,应建立完善的法律法规体系,对违法行为进行严厉打击。 同时,加强网络安全教育,提高公众的网络素养,减少网络暴力的发生。 社会层面对网络暴力的应对措施 政府应加大对网络暴力的监管力度,建立健全网络暴力举报机制,及时处 理网络暴力事件。同时,鼓励社会各界参与网络暴力的防控,形成全社会 共同维护网络空间和谐稳定的良好氛围。 网络暴力的影响 网络暴力不仅对受害者造成心理伤害,还可能引发社会不安,甚至导致一 些极端事件的发生。因此,对网络暴力的防范和应对至关重要。
网络平台的责任
根据中国互联网协会数据,80%的网络暴力事件源 于社交平台。
网络暴力的普遍性
据统计,全球有超过35%的人口曾遭受过网络 暴力。
有效的防控措施
一项研究发现,通过用户举报、AI识别等手段,能 有效降低网络暴力发生率。
03
网络暴力防控策 略研究
Research on Prevention and Control Strategies for Cyber Violence
常见的网络暴力类型
网络欺凌的普遍性
中国互联网发展报告
47% 中小学生 网络欺凌
网络谣言的传播
网络谣言 经济损失 100亿元
网络暴力的匿名性
网络犯罪者 85%
匿名逍遥法外
网络暴力对青少年的影 响
网络暴力 青少年 心理问题 主要因素
网络暴力的严重性分析
网络暴力
网络暴力,犹如隐形的利 剑。
普遍性
普遍性是万物共通 的存在本质。
THANK YOU
汇报人:XXX 20XX.XX.XX
学校和企业如何进行网络暴力 防控
学校网络暴力识别 通过教育平台监控学生言论,及时发现并阻止网络暴力。 企业网络暴力防控 建立严格的网络安全制度,对网络攻击行为进行追责。
社会层面对网络暴力的应对措施
网络暴力的识别 网络暴力往往以匿名形式出现,且涉及言论、图片、视频等多种形式。通 过监测和分析用户行为模式,可以有效识别出网络暴力行为。 网络暴力的防控策略 针对网络暴力,应建立完善的法律法规体系,对违法行为进行严厉打击。 同时,加强网络安全教育,提高公众的网络素养,减少网络暴力的发生。 社会层面对网络暴力的应对措施 政府应加大对网络暴力的监管力度,建立健全网络暴力举报机制,及时处 理网络暴力事件。同时,鼓励社会各界参与网络暴力的防控,形成全社会 共同维护网络空间和谐稳定的良好氛围。 网络暴力的影响 网络暴力不仅对受害者造成心理伤害,还可能引发社会不安,甚至导致一 些极端事件的发生。因此,对网络暴力的防范和应对至关重要。
Bonita Vista Cyberbullying Results CESCaL的的结果 cescal博尼塔Vista网络欺凌-PPT精品文档
Safeyouth. (2019). Bullying Facts and Statistics.
WestEd. (2019). California Healthy Kids Survey.
谢谢
California Healthy Kids Survey (2019)
Why Cyberbullying? (cont.)
Around 30% of adolescents in the United States are estimated to be involved in bullying either as the aggressor or the victim
Standard A2.1 Recognize that everyone has rights and responsibilities
Standard C1.2 Learn about the relationship between rules, laws, safety and the protection of rights of the individual
Bonita Vista Middle
School: Cyberbullying
Guidance Curriculum
Angela Tang SDSU Fieldwork Student
Results
ASCA Standards Addressed
Personal/Social Domain A
Students will understand safety and survival skills
Student Competencies Addressed
Standard A1.2 Identify values, attitudes and beliefs
WestEd. (2019). California Healthy Kids Survey.
谢谢
California Healthy Kids Survey (2019)
Why Cyberbullying? (cont.)
Around 30% of adolescents in the United States are estimated to be involved in bullying either as the aggressor or the victim
Standard A2.1 Recognize that everyone has rights and responsibilities
Standard C1.2 Learn about the relationship between rules, laws, safety and the protection of rights of the individual
Bonita Vista Middle
School: Cyberbullying
Guidance Curriculum
Angela Tang SDSU Fieldwork Student
Results
ASCA Standards Addressed
Personal/Social Domain A
Students will understand safety and survival skills
Student Competencies Addressed
Standard A1.2 Identify values, attitudes and beliefs
2023年拒绝网络暴力班会PPT课件
人肉搜索的暴力破坏性极大,但我们对 于人肉搜索的惩处和约束力度还是不够。 我们都在反映和反对网络暴力,却对网 络暴力不制止,甚至有些人还参与其中
网络暴力的案例
网络暴力 案例分析3
网络暴力已经不是一天两天,如果任由人肉搜索 进行,那么会有更多人的隐私被曝光。遭人肉者 不堪压力,竟然有人鼓掌叫好,这不是正义而是 以暴制暴。 在形式上可以分为以文字语言和以图画信息为形 式的网络暴力。
Apply to propaganda against network violence
网络暴力的定义和表现形式
网络暴力是指使用言语、图片、视 频等形式在网络上针对他人进行人 身攻击,人们习惯称之为“网络暴 力”。是网民在网络上的暴力行为, 是社会暴力在网络上的延伸。
网络暴力的定义和表现形式
网络暴力表现形式
公开个人隐私
12% 在网上公开当事人现实生活中的个人隐私,侵犯其隐私 权。
伤害性、侮辱性和煽动性言论 行动和言论侵扰
29%
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
网民对未经证实或已经证实的网络事件,在网上发表具 有伤害、侮辱、煽动性的失实言论,造成当事人名誉损
害。
21% 对当事人及其亲友的正常生活进行行动和言论侵扰,致 使其人身权利受损。
网络暴力扭曲了个人的价值观
忽略他人感受,肆意利用网络对他人造成人生攻 击。放纵自我,无视社会道德观。
网络暴力的社会危害
网络暴力引发社会冷漠
网络暴力异化了舆论监督 的作用,网络暴力事件频 发,网络暴民频现,它在 无休止地恶意攻击当事人
网络暴力引发社会冷漠
许多不明就里的网民加入其中,他们 变得麻木从而变成欣赏闹剧的看客, 渐渐失去同情心和爱心,逐渐形成无
聊的看客心理和冷漠的情绪。
网络暴力的案例
网络暴力 案例分析3
网络暴力已经不是一天两天,如果任由人肉搜索 进行,那么会有更多人的隐私被曝光。遭人肉者 不堪压力,竟然有人鼓掌叫好,这不是正义而是 以暴制暴。 在形式上可以分为以文字语言和以图画信息为形 式的网络暴力。
Apply to propaganda against network violence
网络暴力的定义和表现形式
网络暴力是指使用言语、图片、视 频等形式在网络上针对他人进行人 身攻击,人们习惯称之为“网络暴 力”。是网民在网络上的暴力行为, 是社会暴力在网络上的延伸。
网络暴力的定义和表现形式
网络暴力表现形式
公开个人隐私
12% 在网上公开当事人现实生活中的个人隐私,侵犯其隐私 权。
伤害性、侮辱性和煽动性言论 行动和言论侵扰
29%
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
网民对未经证实或已经证实的网络事件,在网上发表具 有伤害、侮辱、煽动性的失实言论,造成当事人名誉损
害。
21% 对当事人及其亲友的正常生活进行行动和言论侵扰,致 使其人身权利受损。
网络暴力扭曲了个人的价值观
忽略他人感受,肆意利用网络对他人造成人生攻 击。放纵自我,无视社会道德观。
网络暴力的社会危害
网络暴力引发社会冷漠
网络暴力异化了舆论监督 的作用,网络暴力事件频 发,网络暴民频现,它在 无休止地恶意攻击当事人
网络暴力引发社会冷漠
许多不明就里的网民加入其中,他们 变得麻木从而变成欣赏闹剧的看客, 渐渐失去同情心和爱心,逐渐形成无
聊的看客心理和冷漠的情绪。
拒绝网络暴力宣传讲授教学PPT课件
(1)非理性人肉搜索
网络暴力事件的另一主要类型是非理性人肉搜索。非 理性的人肉搜索最易侵犯受害者的隐私权,而参与者 往往认为是一件刺激而有趣的事,在这个过程中更多 的是满足于自身“FBI”能力的窃窃自喜 很多情况下,网民习惯性的站队到自认为正义的一方, 以道德的力量审判他人,殊不知,在这个过程中,自 己充当了刽子手,却没能加以自身的判断,去辨清事 实的真相。但是通过人肉搜索的方式引发网络暴力, 最终伤害当事人的方式非常不足取,没有任何一个人
上
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
(2)以图画信息为形式的网络暴力
图画信息暴力在网络暴力事件中也并不鲜见。我国发 生过很多例子,例如篡改他人传上网络的照片,通过 照片的篡改进行侮辱、诽谤、攻击等。韩国网络发达, 因特网宽带连接居世界第一,但是也并未发展成一个 成熟的网络社会,网络暴力问题此起彼伏,比较早的 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了,绿得干净,绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿,悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。 例子是2006年一名22岁的韩国女学生的照片出现在 一家图片共享网站时,脸部被人涂改的面目全非,朋 友在看到照片后,接二连三的给她打电话确认情况。
用教育、道德约束、法律等手段进行规范。网络暴力是网民在网络 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了,绿得干净,绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿,悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
cyber bullying 2网络欺凌介绍
Keep a copy of the abusive emails, texts or messages that you receive and when they were sent to you.
Never give out any personal details on the internet such as your real name, address, age or phone number. Even telling someone which school you go to can help them find out information about you.
What is Cyber bullying?
Cyber bullying is when a person, or a group of people, uses the internet, mobile phones or other digital technologies to threaten, tease or abuse someone. It's against the law to bully someone in this way and if someone is being mean or threatening you, something can be done to stop them.
Chanr ID to
something different
Block email addresses and/ or complain to host website.
Remember- laugh at it and you are part of it!
I always try to imagine that the person I love most in the world is watching me- That way I will never say or do anything that I will later be ashamed of.
Bonita Vista Cyberbullying Results CESCaL的的结果 cescal博尼塔Vista网络欺凌 16页PPT
78% in the pre-test
99% in the posttest
Achievement Related Data
The lesson was given in November. December showed decreased numbers of bullying incidents. The school counseling team will continue to track bullying related referrals to see if these improvements continue.
Limitations
The sample size of the students was not as large as hoped
It is difficult to see immediate results because it might be difficult for students to immediately implement the new skills
Students will understand safety and survival skills
Student Competencies Addressed
Standard A1.2 Identify values, attitudes and beliefs
Standard A1.6 Distinguish between appropriate and inappropriate behavior
Ensuring that all students are exposed to this knowledge about cyberbullying by continuing classroom guidance lessons in all classes
99% in the posttest
Achievement Related Data
The lesson was given in November. December showed decreased numbers of bullying incidents. The school counseling team will continue to track bullying related referrals to see if these improvements continue.
Limitations
The sample size of the students was not as large as hoped
It is difficult to see immediate results because it might be difficult for students to immediately implement the new skills
Students will understand safety and survival skills
Student Competencies Addressed
Standard A1.2 Identify values, attitudes and beliefs
Standard A1.6 Distinguish between appropriate and inappropriate behavior
Ensuring that all students are exposed to this knowledge about cyberbullying by continuing classroom guidance lessons in all classes
高中英语时文公开课网络暴力cyberbully课件(共20张ppt)
sad upset
Feelings sad,puzzled,lonely
Responses Did sites resigponnodrteo
Kay?
angry
Kay
hopeless,scared
delete...send...
turn to teacher and the police
Prediction
If Kay didn't ask her teacher and the police for help, what would she suffer?
Becky:
Truth ? cheat
Friends:
avoid
What should we do to protect ourselves when faced with cyberbullying?
பைடு நூலகம்
Ⅱ: No one wants to look at you.Loser!
Ⅲ: You make me sick
If you were Kay, how would you
feel?
Ⅳ: Everyone hates you!
Kay's feelings
“There were more messages every day now and it was really getting her down”
“The police thought who the bully was”...
hacker? familiar person? or someone else?
Who was the bully?
Hints:
Becky's questions on the bus
Feelings sad,puzzled,lonely
Responses Did sites resigponnodrteo
Kay?
angry
Kay
hopeless,scared
delete...send...
turn to teacher and the police
Prediction
If Kay didn't ask her teacher and the police for help, what would she suffer?
Becky:
Truth ? cheat
Friends:
avoid
What should we do to protect ourselves when faced with cyberbullying?
பைடு நூலகம்
Ⅱ: No one wants to look at you.Loser!
Ⅲ: You make me sick
If you were Kay, how would you
feel?
Ⅳ: Everyone hates you!
Kay's feelings
“There were more messages every day now and it was really getting her down”
“The police thought who the bully was”...
hacker? familiar person? or someone else?
Who was the bully?
Hints:
Becky's questions on the bus
拒绝网络暴力ppt课件(图文)
常用“请”“谢谢”“不 好意思”,减少趾高气扬、
理所当然的用语。
表达感 谢
当朋友帮助你完成某些事 情,要对朋友们表达感谢, 并让表达感谢成为习惯。
表达赞 美与肯
定
当你看到值得夸赞和赞美 的事情,请一定不要吝啬 你的赞美与肯定。赠人玫
瑰手有余香。
第四节
抵制网络暴力承诺宣言
察觉我们的用语,警惕不文明语言,要成为这个时代文明网络、文明 语言、文明班级、文明个人的先锋者
➢ 因舍友关系,她被造谣是陪睡女...... ➢ 因为与舍友关系不好,平日互不搭理对方。在春节放假
之际,舍友在QQ上发文内涵其为“陪睡女”,引起同校 学生关注热议。最后不堪重负,离开了......
网络暴力真实案例
网暴事情,不仅此一 桩——那些我们身 边的例子
被污蔑的教授
C教授是学校里的老教授,学生A因期末成绩不 及格。于是愤怒地发QQ动态,“控诉”C教授 是个怠惰不堪、没有师德的教授,捏造了C教 授各类谣言。C教授最终被停职,终身无法再 入大学....
我们正处于后真相时代,理性思考,是每个人都要学并且具 备的重要品质。
网络暴力真实案例
后真相时代的定义
“后真相”是指一些人无视客观事实,使用断言、猜测、感觉等表达方式,强化、极化某种 特定观点,已达到攻讦抹黑对手,或博取眼球效应和支持率等。
只了解部
片 面 “ 真
分事实, 并大肆宣
扬
相
”
以情感事
主 观 “
实当为客 观事实
真
相
”
“伪造”
人 造 “
事实并非 事实
真
相
”
胡乱吹嘘,
未 知 “
无法证伪 的“事实”
真
理所当然的用语。
表达感 谢
当朋友帮助你完成某些事 情,要对朋友们表达感谢, 并让表达感谢成为习惯。
表达赞 美与肯
定
当你看到值得夸赞和赞美 的事情,请一定不要吝啬 你的赞美与肯定。赠人玫
瑰手有余香。
第四节
抵制网络暴力承诺宣言
察觉我们的用语,警惕不文明语言,要成为这个时代文明网络、文明 语言、文明班级、文明个人的先锋者
➢ 因舍友关系,她被造谣是陪睡女...... ➢ 因为与舍友关系不好,平日互不搭理对方。在春节放假
之际,舍友在QQ上发文内涵其为“陪睡女”,引起同校 学生关注热议。最后不堪重负,离开了......
网络暴力真实案例
网暴事情,不仅此一 桩——那些我们身 边的例子
被污蔑的教授
C教授是学校里的老教授,学生A因期末成绩不 及格。于是愤怒地发QQ动态,“控诉”C教授 是个怠惰不堪、没有师德的教授,捏造了C教 授各类谣言。C教授最终被停职,终身无法再 入大学....
我们正处于后真相时代,理性思考,是每个人都要学并且具 备的重要品质。
网络暴力真实案例
后真相时代的定义
“后真相”是指一些人无视客观事实,使用断言、猜测、感觉等表达方式,强化、极化某种 特定观点,已达到攻讦抹黑对手,或博取眼球效应和支持率等。
只了解部
片 面 “ 真
分事实, 并大肆宣
扬
相
”
以情感事
主 观 “
实当为客 观事实
真
相
”
“伪造”
人 造 “
事实并非 事实
真
相
”
胡乱吹嘘,
未 知 “
无法证伪 的“事实”
真
Cyberbullying网络欺凌PPT精选文档
Cyber Bullying
1
Definition
•Cyberbullying is the act of harming or harassing via information technology networks in a repeated and deliberate manner.
•According to U.S. Legal Definitions, "cyber-bullying could be limited to posting rumors or gossips about a person in the internet bringing about hatred in other's minds; or it may go to the extent of personally identifying victims and publishing materials severely defaming and humiliating them."
Cyberstalking
Cyberstalking is a form of harassment.Normally messages are sent through personal communications, such as email or text messages.
Anonymity
Outing
Flaming is an intense argument, that normally takes place in chat rooms, over instant messages or email.
Flaming
Harassment
Harassment involves bullies sending offensive messages targeted at an individual or group.
1
Definition
•Cyberbullying is the act of harming or harassing via information technology networks in a repeated and deliberate manner.
•According to U.S. Legal Definitions, "cyber-bullying could be limited to posting rumors or gossips about a person in the internet bringing about hatred in other's minds; or it may go to the extent of personally identifying victims and publishing materials severely defaming and humiliating them."
Cyberstalking
Cyberstalking is a form of harassment.Normally messages are sent through personal communications, such as email or text messages.
Anonymity
Outing
Flaming is an intense argument, that normally takes place in chat rooms, over instant messages or email.
Flaming
Harassment
Harassment involves bullies sending offensive messages targeted at an individual or group.
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Cyber Bullying
1
Definition
•Cyberbullying is the act of harming or harassing via information technology networks in a repeated and deliberate manner.
•According to U.S. Legal Definitions, "cyber-bullying could be limited to posting rumors or gossips about a person in the internet bringing about hatred in other's minds; or it may go to the extent of personally identifying victims and publishing materials severely defaming and humiliating them.llying
In many cases, teenagers who don't have mobile phone are excluded from the group of teenagers who do.
Exclusion
Outing is the public display or forwarding of personal communications such as text messages, emails or instant messaging.
➢ Most students feel that if they are bullying someone online it does not have the same effect as it does if it was face to face. It actually feels the same as if you were bullying someone face to face when you are bullying someone online.
4
Cause
➢ Cyber bullying can be based on hate or bias. Bullying others because of race, religion, physical appearance.
➢ Lack of awareness and education. Students might think that cyber bullying is entertaining or a game to hurt other people.
outside themselves.
It's not me.
A
They see a lot of the activities as
fun.
I was joking.
They are often online alonewithout any
adult guidance or supervision.
Anonymity is when someone makes threatening comments to you, but is able to hide who they are. This means that it can be hard for you to figure out who sent you a threatening message or email.
3
Technologies Used
• Cyberbullying can come through many types of technology, including: • Emails • Instant messages sent over the Internet • Chat rooms, where teens talk to each other online • Text messages sent to a teen's cell phone • Web sites • Blogs, or web logs, which are public online journals
C
B
6
Harmful effects
• On youth and teenagers
• Jennifer N. Caudle, an certified family physician, describes the effects as "Kids that are bullied are likely to experience anxiety, depression, loneliness, unhappiness and poor sleep".
Cyberstalking
Cyberstalking is a form of harassment.Normally messages are sent through personal communications, such as email or text messages.
Anonymity
➢ Stressed,lonely,lack of communication with parents.
5
The technologies provide a sense of anonymity.
The may see their online personas as if they were
Outing
Flaming is an intense argument, that normally takes place in chat rooms, over instant messages or email.
Flaming
Harassment
Harassment involves bullies sending offensive messages targeted at an individual or group.
1
Definition
•Cyberbullying is the act of harming or harassing via information technology networks in a repeated and deliberate manner.
•According to U.S. Legal Definitions, "cyber-bullying could be limited to posting rumors or gossips about a person in the internet bringing about hatred in other's minds; or it may go to the extent of personally identifying victims and publishing materials severely defaming and humiliating them.llying
In many cases, teenagers who don't have mobile phone are excluded from the group of teenagers who do.
Exclusion
Outing is the public display or forwarding of personal communications such as text messages, emails or instant messaging.
➢ Most students feel that if they are bullying someone online it does not have the same effect as it does if it was face to face. It actually feels the same as if you were bullying someone face to face when you are bullying someone online.
4
Cause
➢ Cyber bullying can be based on hate or bias. Bullying others because of race, religion, physical appearance.
➢ Lack of awareness and education. Students might think that cyber bullying is entertaining or a game to hurt other people.
outside themselves.
It's not me.
A
They see a lot of the activities as
fun.
I was joking.
They are often online alonewithout any
adult guidance or supervision.
Anonymity is when someone makes threatening comments to you, but is able to hide who they are. This means that it can be hard for you to figure out who sent you a threatening message or email.
3
Technologies Used
• Cyberbullying can come through many types of technology, including: • Emails • Instant messages sent over the Internet • Chat rooms, where teens talk to each other online • Text messages sent to a teen's cell phone • Web sites • Blogs, or web logs, which are public online journals
C
B
6
Harmful effects
• On youth and teenagers
• Jennifer N. Caudle, an certified family physician, describes the effects as "Kids that are bullied are likely to experience anxiety, depression, loneliness, unhappiness and poor sleep".
Cyberstalking
Cyberstalking is a form of harassment.Normally messages are sent through personal communications, such as email or text messages.
Anonymity
➢ Stressed,lonely,lack of communication with parents.
5
The technologies provide a sense of anonymity.
The may see their online personas as if they were
Outing
Flaming is an intense argument, that normally takes place in chat rooms, over instant messages or email.
Flaming
Harassment
Harassment involves bullies sending offensive messages targeted at an individual or group.