物 体 的 浮 沉 条 件
浮力知识点归纳总结大全(干货)
浮力知识点归纳总结大全（精心版）液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差就是浮力；如下图所示。
图一浮力产生原因知识点二阿基米德原理浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
如图（2）所示。
图（2）验证阿基米德原理重力与浮力的关系如图（3）所示：图（3）物体的沉浮条件知识点四浮力的利用浮力知识点归纳总结一、浮力的概念与物体浮沉的条件1．浮力的概念：一切浸入液体的物体，都受到液体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
浮力方向总是竖直向上的。
（物体在空气中也受到浮力）2．物体沉浮的条件：开始是物体浸没在液体中（1）比浮力与物体重力大小：①f浮＜g下沉；①f浮＞g上浮；①fg悬浮或漂浮浮＝（2）比物体与液体的密度大小：① ρ物＞ρ液下沉；①ρ物＜液上浮；① ρ物=ρ液悬浮。
（不会漂浮）3．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
二、阿基米德原理1．阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。
（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）2．阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gv排3．计算浮力的方法（1）称量法：浮力F浮=G－F′，(G是物体受到重力，F′是物体浸入液体中弹簧秤的读数)（2）压力差法：F浮=F下－F上（3）阿基米德原理：浸在液体（或气体）里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体（气体）受到的重力，写成公式：F浮=g排=ρ液gv排（4）平衡法：漂浮的物体：F浮=G物悬浮的物体：F浮=G物沉底的物体：F浮=G物－FN（FN为容器底面对物体的支持力）三、浮力的利用1.轮船、密度计：利用漂浮条件工作，无论浸在哪种液体中，工作时F浮不变，液体密度ρ液大时、V排小，即浸在液体中体积小，露出体积大。
用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。
这就是制成轮船的道理。
初中物理专题复习-浮力讲义
初中物理---浮力★教学目标：1、认识浮力，知道阿基米德原理，2、影响浮力大小的因素，会求浮力大小；3、理解物体的浮沉条件；4、应用物体的浮沉条件解释一些问题；★重难点突破【重点1】：浮力考点解析：（1）浸在液体或气体中的物体，受到一个竖直向上的力，这个力叫做浮力。
（2）产生原因：浸在液体中的物体受到向上的压力大于液体对他向下的压力，两个压力的合力就是浮力，浮力的方向是竖直向上的。
〖经典例题〗：一物体浸没在水中排开的水重为49牛，如果该物体的上表面受到的压力为20牛，那么该物体下表面受到的压力有多大？〖解析〗：物体受到的浮力等于物体下表面受到的压力与上表面收到的压力差。
〖答案〗：69牛〖点评〗：本题考察浮力产生的根本原因，即物体上下表面收到的压力差不等。
运用此种方法还可以解决许多问题，有时还可以使问题简化。
〖变式训练1〗：有一木块浮在水面上，排开的水的体积为10分米3，那么，该木块下表面受到的向上的压力为多少？【重点2】：阿基米德原理的理解考点解析：（1）阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于排开的液体受到的重力。
（2）数学表达式：F浮=G排液=ρ液gV排液注：当物体浸没时， V排液＝V物〖经典例题〗：有一木块，把它浸没在盛满水的溢杯中，从杯中溢出10克水，求此木块所受的浮力？若把它浸没在盛满酒精的溢杯中，则会从杯中溢出多少克酒精？〖解析〗：运用阿基米德原理可知木块受到的浮力等于它排开液体所受的重力；用密度公式可求出酒精的质量。
〖答案〗：0.1牛 8克〖点评〗：本题考察的是对F浮=G排液的应用，知道浮力等于排开液体所受到的重力，此题几可迎刃而解了。
〖变式训练2〗：铁块的体积是100厘米3，全部浸入水中时，排开水的体积是_________厘米3，排开的水重是________牛顿，受到的浮力是_________牛顿；当它的一半浸入水中时，受到的浮力是____________牛顿。
物体沉浮条件教学设计
教学设计引入新课进行新课一、引入新课讲解：物体的浮沉条件：分析蜡块：松手后，浸没在水中的蜡块所受到的F浮〉G蜡，所以蜡块上浮。
当蜡块逐渐露出水面，V 排减小，浮力减小，当F浮=G物时，蜡块最终漂浮在水面。
即：F浮〉G物上浮，最终漂浮，漂浮时F浮=6物。
分析铁块：松手后，浸没在水中的铁块所受到的F浮v G铁，铁块下沉。
到达容器底部后，铁块受到F浮、G铁和F支，三力平衡，静止在容器底，我们说铁块沉底。
即：F浮v G物下沉，最终沉底。
若一个物体浸没在水中，松手后F浮=G物，受力平衡，物体的运动状态不变，我们说物体悬浮在液体中。
即：F浮=6物，最终悬浮。
［总结］:通过上述分析，我们知道浸在液体中物体的浮沉取决于物体所受F浮与G物的关系。
二、进行新课1讨论：(1)木材能漂浮在水面，其原因是什么？(2)把一根木头挖成空心，做成独木舟后，其重力怎么变化？它可载货物的多少怎么变化？［指出］:从浮力的角度看，把物体做成空心的办法，增大了可利用的浮力，而且这种古老的“空心” 办法，可以增大漂浮物体可利用的浮力。
［质疑］:密度比水大的下沉的物体有没有办法让它上浮或漂浮呢？2 •学生分组实验：让学生拿两个外形相同的铁罐子，一个空心，一个装满沙；密封后同时按入水中，松手后松开手后观察到实心的下沉，空心的上浮最终漂浮。
［质疑］:(1 )铁的密度大于水的密度，空心的铁罐子为什么能漂浮呢？原因是什么呢？(2)大家的想法是如何调节的铁罐子的浮沉的呢？［指出］:上述实验告诉我们采用“空心”的办法，不学生观察整个实验过程后，通过实验现象思考，判断实验过程中物体所受浮力大小的变化并对物体在各种状态时进行受力分析。
学生思考、讨论、概括。
学生动手实验，由实验，再次引发学生思考：相同的铁罐子为什么一个上浮一个下沉；密度比水大的物体，用什么方法可以使它浮在水面上。
引导学生利用阿基米德原理整个过程物体所受浮力的变化以及在不同的状态下所受力的关系，最终分析总结得出物体浮沉的条件。
物体的沉浮及浮力(学生用)
结论：在空气中的物体，也会受到空气对它 的浮力，而且可以根据实验得出，浮力的 大小仍与物体排开空气的体积成正比，与 空气的密度成正比，满足阿基米德原理。 因此，在空气中的物体所受浮力的大 小为 F浮=（ ）。
■热气球(balloon)
hot air balloon 用热空气作为浮升气体的气球。在气囊 底部有供热空气加热用的大开口和吊篮。 空气加热后密度减小，温度达100°时 密度约为0.95kg/m3，是空气的1/1.3,因 此升空不高。现代热气球在吊篮中安装 有简单的飞行仪表 、燃料罐和喷灯等设 备。从地面升空时，点燃喷灯，将空气 加热后从气囊底部开口处充入气囊。升 空飞行后，控制喷灯的喷油量操纵气球 的上升或下降。热气球出现得最早，现 今乘热气球飞行已成为人们喜爱的一种 航空体育运动。此外，热气球还常用于 航空摄影和航空旅游。
3、走近潜水艇
潜水艇也能在水中随意的上浮和下沉， 它和鱼类的工作原理是否一样？
1.当注射器将气体压入 玻璃球时，球内的水量 减少，球（和球内的水） 受到的重力变小 G＜F浮，球将上浮.
2.当注射器将球内的气体 吸出时，球内的水量增多， 球（和球内的水）受到的 重力变大 , G＞F浮，球将 下沉.
F浮
2.当F浮＝G，由于物体受平衡力作用，
物体将处于＿＿＿＿状态，此时物 体可以停留在液体内任何位置。 G
3.当F浮＜G时，物体将＿＿＿，最后
与容器底接触，物体受浮力、重力 和支持力三个力作用。
F浮 F支持力
G ＝？
G
物体浸没在液体中时：
1. F浮 2. F浮 3. F浮 G物，物体下沉，最后沉底． G物，物体在液体中悬浮． G物，物体上浮，最后漂浮．
（1）下沉原因：F浮 G
（2）空心的，G不变，V排（ ）， 所以F浮（ ）， 当漂浮在水面时， G＝ F浮
初中物理《沉与浮》(共37张)ppt4
（3）浸没在水中的浮力
2 N，物体的体积是 2×10-4m3。 F浮=G-F拉=4N-2N=2N 排开水的体积
F浮 水 g
V排 =
2N 103 kg / m3 10 N / kg
2 10
4
m
3
例题2 质量相等的木块和铁块放在水中，铁 块下沉，木块上浮，它们受到的重力 G木 G铁，受到的浮力F木浮 F铁浮。 体积相等的木块和铝块放在水中，铝块下沉， 木块上浮，它们受到的重力G木 G铝，受 到的浮力F木浮 F铝浮。（选填 “＞”“＜”“＝”）
二、控制沉浮 1.潜水艇改变自身重力； 2.轮船漂浮，浮力=重力，浮力一定，液体密度大 排开液体体积小。
我的收获
例题：（2012岳阳）小明在探究“浮力大小与哪些因素有关” 的实验中，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中。 （1）实验物体的重力为 N，第一次在水中物体所受的浮 力F浮= N。 （2）分析比较实验序号1、2和3，当液体的种类相同时，排 开液体的体积越 ，物体受到的浮力越大；分析比较实验 序号 ，当排开液体的体积相同时，液体的密度越大， 浸在液体中的物体受到的浮力越大。 （3）浸没在水中的浮力 N，物体的体积是 m3。
3.如图所示，将鸡蛋放入盛清水的烧杯中，在烧杯 中加盐并搅拌，当盐加入到一定程度时，看见鸡蛋 从杯底上浮，这一事实说明 （ B ） A．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力不变 B．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力变大 C．浮力不变，鸡蛋的重力变大， D．浮力不变，鸡蛋的重力变小。
4.将浸没在水中的鸡蛋释放，鸡蛋下沉，下列说法 中正确的是 （ A ） A．鸡蛋受到的浮力小于重力 B．在水中越深，鸡蛋受到的浮力越大 C．下沉的鸡蛋不受浮力作用 D．鸡蛋受到的浮力大于重力
物体的浮沉条件及应用知识点
物体的浮沉条件及应用知识点一、知识概述《物体的浮沉条件及应用知识点》①基本定义：物体在液体或者气体里，它是浮着、沉着还是悬浮着，这就叫物体的浮沉状态。
而浮沉是由物体受到的重力和浮力的大小关系决定的。
重力大家都知道，物体由于地球吸引而受到的力。
浮力呢，简单说就是物体在液体或者气体中受到向上托的力。
②重要程度：这在物理学里很重要的，就像大楼的地基一样重要。
它可以用来解释很多生活中的现象，像船为啥能在水上漂，潜水艇怎么下潜上浮之类的。
③前置知识：首先得了解重力和质量的关系，知道力的平衡概念，对阿基米德原理也要掌握，就是浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力这一原理。
④应用价值：在船舶制造、潜水装备设计还有鱼鳔原理的利用这些实际的场景里都有用。
比如说咱要造一艘船，得保证它能浮在水面上，得根据浮沉条件去设计船的结构和重量分布。
二、知识体系①知识图谱：在物理学的力学这个大分支里，它属于力的平衡和浮力知识这个小单元里的内容。
②关联知识：和浮力、重力、密度等知识点联系紧密。
比如说物体的密度如果比液体的密度小，它往往就容易浮起来，这里面就把浮沉条件和密度搭上关系了。
③重难点分析：- 掌握难度：中等偏上吧。
难就难在得理解浮力和重力的关系怎么决定物体的浮沉，而且还要考虑多种实际情况。
- 关键点：重点就是理解重力和浮力这两个力的大小比较如何影响物体的浮沉状态，再一个就是要和实际联系起来理解，不能光空想那些公式。
④考点分析：- 在考试中的重要性：还挺重要的。
- 考查方式：既可能会出选择题让你判断物体的浮沉状态，也可能在计算题里给你物体的一些条件比如质量、体积、液体密度，让你计算它是浮是沉或者算浮力大小之类的。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 当物体受到的浮力大于重力的时候，物体就会上浮，就像一个充满氢气的气球，氢气的密度比空气小很多，受到的浮力就大于自身重力，所以会飘到空中。
- 如果浮力等于重力呢，物体就会悬浮在液体或者气体里。
浮沉条件教学文档
不沉的航母
你知道吗？
潜水艇是如何实现浮沉的?
看一看
想一想
潜水艇在水下工作时浮力 ； （变大、变小、不变） 要想上浮，F浮 G（大于、小于、等于） 要想下沉，F浮 G（大于、小于、等于） 要想上浮和下沉，应该改变什么？
你知道吗？
潜水艇是如何实现浮沉的?
☆气球和飞艇内充有密度小于空气的气体 ——氢气、氦气、热空气等。
其浸没在水中后松手，它能悬浮在水中，则 此球的体积应为多大？（g取10N/Kg）
解： ∵铝球能悬浮于水中
∴ F浮=G， G=mg=2Kg×10N/Kg=20N
F浮=ρ水gV排 20N = 1.0×103Kg/m3×10N/Kg× V
V=2×10-3m3
答：铝球的体积应为2×10-3m3
小结
你学到了什么？
下沉
ρ物
ρ液
若有一块实心铁块和一块泡沫塑料浸没在水中， 释放后它们将如何运动？判断的依据是什么？
• 有一块重为20N，体积为3dm3的铁块，把它放入
水中后，通过计算说明它将如何运动？ （可用几种方法去判断？）
能力大比拼
怎样使密度大于水的 物体能够漂浮在水面上呢？
轮船 （1）工作原理：物体漂浮在水面的原理工 作的。 （2）利用把密度比水大的钢材制成空心的 使它排开更多的水，增大可利用的浮力。
完成《学程导航》 P34例2及P35练习1、2
作业
《自主检测》相关内容
利用空气的浮力，通过改 变自身体积来实现上升和下降的。
我学
我用
轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海，
它受到的重力大小
不变（变大、变小、不变）；它
受到的浮力 大小
（变不大变、变小、不变）；它排开
人教版八年级物理下册培优专题复习 第8讲 浮沉的应用
第八讲浮沉的应用1.认识漂浮、悬浮、下沉、上浮、沉底现象2.掌握物体的浮沉条件，会分别从力和密度的角度判断物体的浮沉3.会改变浮力或重力控制物体的浮沉4.能应用浮沉条件解释相关现象1.探究物体浮沉条件2.通过受力分析掌握浮沉条件3.轮船、潜水艇、气球和飞艇的原理4.密度计的使用一、单个物体的浮沉情况浸在液体中的物体的浮沉，决定于所受浮力F浮和物体的重力G物的大小关系:1.当F浮>G物，即ρ液> ρ物时，上浮→最终结果:漂浮→F浮=G物2.当F浮<G物，即ρ液< ρ物时，下沉→最终结果:沉底→F浮+F支=G物3.当F浮=G物，即ρ液= ρ物时，悬浮在液体中→F浮=G物[教师点评]对单个物体对于不同状态下进行受力分析，让学生知道在不同状态下物体所受浮大小与其重力大小的关系，重点讲漂浮、悬浮和沉底。
然后再根据浮力的推导式以及重力、质量、密度的关系式，推导出物体处于漂浮、悬浮和沉底时，物体密度与液体密度的大小关系。
给学生强调在物体的浮沉状态和物体的重動与浮力大小、物体密度与液体密度大小之间懂得相互联想。
二、漂浮与悬浮的异同[教师点评]对于物体的漂浮和悬浮，给学生总结它们之间的区别与相同点，相同点是浮力大小等于重力大小;不同点是物体在液体中的位置、ρ物和ρ液的大小、物体体积V物与物体排开液体体积V排的关系。
浮沉条件判断物体的浮沉情况[教师点评]此部分题目主要考查物体浮沉状态的判断;学生需懂得根据物体所受浮力大小与重力大小、物体Part 1 浮沉的条件及判断密度大小与液体密度大小之间的关系与判断物体的浮沉状态。
[例1]用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重为8N,此时物体受到的浮力为，放手后物体将(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”) .[答案] 8N;上浮[分析] (1)根据阿基米德原理，物体所受浮力等于它排开的水重;(2)比较物体受到的重力和浮力的大小关系根据浮沉条件来进行判断物体的浮沉情况.[解答]解:(1)物体受到的浮力:F浮=G排=8N;(2) 因为物体重G=5N,所以F浮>G,所以放手后物体将上浮;[例2]小梅帮妈妈做饭时，把-一个质量为100g的土豆放进盛满水的盆里，有90g水溢出，则( )A.土豆会浮在水面上B.土豆会沉入盆底C.土豆会悬浮在水中D.不能据此判断出土豆的浮沉[答案] B[分析]盆里原来装满水，溢出水的质量就是土豆排开水的质量，可以求物体在水中受到的浮力，和自重(利用重力公式求出)比较得出在水中的状态(上浮、下沉或漂浮).[解答]解:由题知，土豆排开水的质量: m排=90g,土豆受到的浮力:F浮=G排=m排g，········①土豆的质量: m土豆=100g,土豆受到的重力:G土豆=m土豆g········①由①①可知: F浮<G土豆，所以土豆在水中下沉.故选B.[例3]将体积是200cm',质量是100g的空心铁球置于深水中,放手后,该铁球将(填“上浮”、“悬(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)，空心铁球最终的状态为(填“漂浮、悬浮或沉底”) (g=10N/kg). [答案]上浮;漂浮;[例4]元宵佳节，梵天寺许多人燃放孔明灯(如图)祈福.孔明灯上升时，灯罩内的气体密度灯罩外的空气密度,使灯罩受到的浮力灯罩受到的重力(选填“大于”“小于”或“等于”).孔明灯内火焰温度高达300C 以上，燃烧时一旦飘落到加油站、森林、居民区等地，易使可燃物温度达到着火点而引发火灾，因此我市现已禁止燃放孔明灯.[答案]小于;大于.[分析]气体具有热胀冷缩的性质.灯罩内的气体被加热，体积膨胀，密度减小，小于灯罩外空气的密度，使孔明灯受到空气的浮力大于孔明灯自重，孔明灯就会上升.[解答]解:由于罩内气体的密度小于灯罩外空气的密度，使得孔明灯受到空气的浮力大于受到的重力，所以孔明灯上升.两个浮的物体[教师点评]此部分题目主要考查两个浮的物体的相关判断;学生需懂得根据物体浮沉状态、浮力和重力以及密度之间的关系进行灵活判断。
物体的浮与沉ppt课件
例２、质量为200g的物体，浸入盛满水的容器中，溢
出120g的水，则此物体将
（ C）
A、浮在水面上 C、沉到容器底部
B、悬浮在水中 D、无法判定
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悬浮时—— 浮力等于重力 F浮= G
状态
上浮
下沉 悬浮
漂浮
物体受力分析
F浮
F浮
F浮
F浮
G物
G物
G物
G物
浮 沉
浮力和重力 比较
F浮 ＞G物
F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
条 件
液体密度和物 体密度比较
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
特点
分析运动状态变 化的过程
分析平衡状态
说明
ρ物是物体的密度（平均密度），而不
一艘轮船从大海驶入长江，则( D )
A．船受到的浮力变小，船体下沉一些 B．船受到的浮力变大，船体上浮一些 C．船受到的浮力不变，船体上浮一些 D．船受到的浮力不变，船体下沉一些
一木块浮在盐水面上，要使它
受到的浮力增大，可采用的方
法是
()
AD．加些清水
B．加些盐水
C．用手将木块往上提一些
D．用手将木块往下按一些
改变了物体的重力或浮力
F浮
G
F浮＝G
漂浮
不同点：V排＜V物
F浮
F浮＝GG
悬浮
V排＝V物
F浮＜G
下沉
F浮
G
沉底
F浮 NG
F浮
F浮
F浮
G
G
F浮﹥G
上浮
G
F浮﹥G
浮沉条件精选练习题(答案版)
七、物体的浮沉条件知识清单1.物体的浮沉条件：将物体浸没在液体中，（1）若F浮< G，即ρ液____ ρ物，物体下沉，最终_______，此时F浮____ G，V物____V排（2）若F浮= G，即ρ液____ ρ物，物体________，此时F浮____ G，V物____V排（3）若F浮> G，即ρ液____ ρ物，物体上浮，最终______，此时F浮____ G，V物____V排2.浮力的计算方法：平衡法：当物体漂浮在液面或悬浮在液体中时，根据二力平衡，则F浮= G，3.物体浮沉条件的应用（1）轮船：采用“____________”的方法，在物体所受重力不变的情况下，增大排开液体的_________，增大浮力，从而实现漂浮。
（2）潜水艇：下潜和上浮是靠改变___________来实现的。
（3）气球：是靠通过改变自身的________，从而改变浮力来实现升降的。
（4）密度计：是用来测定液体密度的仪器。
根据物体漂浮时_____________________这一原理制成的。
课堂检测 1．关于物体受到水的浮力，下面说法中正确的是( C ) A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B ．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大。
C. 物体排开水的体积越大受到的浮力越大 D ．物体的密度越大受到的浮力越小 2. 如下图所示，完全浸没在水中乒乓球，放手后，乒乓球从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况是（ C ）A. 浮力不断变大，但小于重力B. 浮力不变，但浮力大于重力C. 乒乓球露出水面前浮力不变，静止时浮力等于重力D. 浮力先大于重力，后小于重力3. a 、b 两球放入水中，a 球下沉，b 球上浮，则下列说法正确的是（ C ）A. b 球比a 球的体积大B. a 球比b 球受到的重力大C. b 球受到的重力小于它受到的浮力D. b 球比a 球受到的浮力大4. 一艘轮船从东海驶入长江后，它所受到的浮力 ( B )A. 变小B. 不变C. 变大D. 不能确定5. 放在水中的一只鸡蛋，由于鸡蛋受到的_______力大于______力，鸡蛋下沉。
2020-2021学年人教版八年级下册物理 10.3物体浮沉的条件及应用 同步练习(含解析)
10.3物体浮沉的条件及应用同步练习一．选择题1．下面关于轮船的说法正确的是（）A．轮船在水中所受浮力大于重力B．轮船在河水中所受浮力小于重力C．轮船在海水中所受浮力大于重力D．轮船在河水或海水中所受浮力都与重力大小相等2．以下说法正确的是（）A．沉入水中的物体，质量相等，则它们受到浮力相等B．漂浮在水面上的物体，体积相同，则它们受到浮力相等C．漂浮在不同液面上的物体，重力相等，则它们受到浮力相等D．能停留在液体任何深度的物体，它们受到浮力相等3．质量均匀的物体悬浮于某种液体中，若将该物体截成大小不相等的两部分，则（）A．大的下沉，小的上浮B．大、小两部分都上浮C．大、小两部分都下沉D．大、小两部分仍悬浮4．如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态。
下列判断正确的是（）A．甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度B．鸡蛋在甲杯中排开的盐水的重力与在乙杯中排开的盐水的重力相等C．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力D．鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力5．将重为4N，体积为6×10﹣4m3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，物体的状态和所受的浮力是（）A．物体上浮，F浮＝6N B．物体悬浮，F浮＝4NC．物体漂浮，F浮＝4N D．物体沉在水底，F浮＝6N6．如图，容器中水面上漂浮着一只空碗，水底沉着一只土豆。
若将土豆取出放入碗中（碗仍能漂浮在水面），则水面高度将（）A．下降B．上升C．不变D．条件不足，难以判断7．在普通环境里的鸡蛋容易变质。
鲜鸡蛋密度约为1.08g/cm3左右，变质蛋密度可降至 1.03g/cm3以下。
如图为鸡蛋放入 1.03g/cm3的盐水中静止时的状态，最有可能变质的是（）A．甲B．乙C．丙D．都没有变质8．在煮饺子时，将饺子投入沸腾的水中，并用勺子轻轻推动沉下的饺子，等到水重新沸腾后，加上些凉水继续煮一会儿使水再次沸腾，这时煮熟的饺子会浮出水面。
正确理解阿基米德原理_姜桂祥
易错 点 辨
卿揭
口山
东
姜桂 祥
正确 答案
浮 力 问题是 初 中物 理学 习 的一个 难 点 , 教材 中通
过 实 验 探 究 的 形 式 得 出 了计 算 浮 力 的 一 个 重 要 规 律— 阿基 米德 原理 浸 在 液体 中 的物体 所 受 浮力 的 大小 等 于 它 排开 的液 体 所 受 的重 力 但 是 , 同 学 们 如 果 只知其 然 , 不 知其 所 以然 , 就会 导 致错 误 下 面对 易 引起误 解 的地 方进行 举 例分 析 , 帮助 同学们 在学 习 中
浮 力发 生 了变化
物体 的浮 沉条 件 比较容 易掌 握 , 当
浮 ` , 时物 体
力 的大小 只 与物体 的 密度 有 关 漂在水 面上 的物体 如果 排开液体 的体 积 比沉在水 底 的物体 排开 液体 的体 积小 , 那么漂在 水 面上的 物体
上浮 ,当 浮 物 时 物体下 沉 , 当 浮 二`物 时物 体悬 浮 但 在 具体应用 时 , 却 容易 出现各种 错误 , 如有些 同学 在分
力等 于所 受重力
漂 浮 的物体 比沉底 的物体受 到 的浮力 大 物 体 的密 度越 大受 到 的浮力越 大 物 体排 开 液体 的体 积越大 受到 的 浮力越 大 液体 中的 物体受 到 的浮力 与深度 有关
错选
析 错误 的原 因是 部 分 同学误 认 为物体 所 受 浮
正确 答案 易错点 误认 为 潜 水 艇 的浮 沉 是潜 水艇 受到 的
木 块漂 浮在 水 面上 , 如 图
所示 , 求 木块 受 到 的浮 力
取
析
瓜
错 解原 因是误 认 为 排 二 物, , 咖 从
物体浮沉条件及应用实例
物体浮沉条件及应用实例物体浮沉是指物体在液体中的浮力与重力之间的平衡状态。
当物体的浮力大于或等于重力时，物体浮起；当物体的浮力小于重力时，物体下沉。
物体浮沉的条件主要取决于物体的密度和形状。
以下是物体浮沉的一些条件：1. 液体的密度：物体在液体中的浮沉与液体的密度有关。
如果物体的密度大于液体的密度，物体将下沉；如果物体的密度小于液体的密度，物体将浮起；如果物体的密度等于液体的密度，物体将处于浸泡状态。
2. 物体的密度：物体的密度也是影响浮沉的重要因素。
比如，一个坚果浮在水上是因为坚果的密度小于水的密度，而同样是坚果，但如果浸泡在重质液体中，由于液体的密度大于坚果的密度，坚果将下沉。
3. 物体的形状：物体的形状也会影响其浮沉状态。
当物体的形状不规则时，例如一块石头，其浮沉将受到挤压和液体的阻力的影响。
相比之下，规则形状的物体，如球体或圆柱体，更容易测量其浮沉状态。
物体浮沉的应用非常广泛，以下是一些应用实例：1. 力学原理验证：物体的浮沉状态是力学原理的基础。
通过设计实验，例如将不同密度的物体浸泡在不同液体中观察其浮沉状态，可以验证阿基米德原理的有效性。
2. 潜水设备设计：潜水设备的设计需要考虑到水中物体的浮沉状态。
例如，潜水艇的浮沉设备可以通过控制压水室内的水的压力来调整潜水艇的浮力，从而实现潜水或浮起的目的。
3. 船舶设计与航行：物体浮沉的理论也应用于船舶的设计与航行。
通过合理设计船体的结构和重心位置，可以使得船只在不同的荷载条件下保持平衡和稳定的浮沉状态，确保安全航行。
4. 水下工程：在水下工程中，需要对物体的浮沉状态进行精确的控制。
例如，海上油井的装置可以通过调整装置的浮力来进行水下钻井操作。
另外，在水下工程中，需要对物体的浮力进行精确计算，设计符合工程要求的浮力系统。
5. 水上娱乐：浮力的应用也常见于水上娱乐项目中。
例如，浮力驱动的游乐设备，如游泳圈、充气床等，使得人们可以在水面上舒适地休闲娱乐。
2020年中考物理复习实验专题十四《探究物体的浮沉条件》
2020年中考物理复习实验专题十四《探究物体的浮沉条件》1.在研究物体的浮沉条件及其应用的实验中，将一只鸡蛋放在一杯水中浸没．向水中不断加盐，直至盐不能再溶解为止．鸡蛋受到的浮力F随盐水密度ρ变化的图象如图所示．（已知ρA=ρ水）（1）从烧杯侧面观察水中的鸡蛋，所看到的是鸡蛋正立的放大的________（实/虚）像．（2）当盐水的密度小于ρB时，鸡蛋受到浮力____鸡蛋受到的重力，处于________（漂浮/悬浮/沉底）状态．（3）在盐水的密度由ρB当增大到ρC的过程中，鸡蛋受到的浮力________（变大/变小/不变）．（4）若实验中鸡蛋受到最大浮力为F0，则实验过程中鸡蛋受到的最小浮力F＝________．【答案】虚小于沉底不变2.为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：天平、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材．实验步骤如图：（g取10N/kg、ρ蜡<ρ水）（1）金属块的重力为________N．（2）金属块浸没在水中时排开水的体积为______cm3．（3）用公式F浮＝ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为_________N．（4）比较金属块浸没时浮力和重力大小，可知金属块浸没在水中时会______（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．（5）用此方案探究蜡块浮沉条件，需改进之处是_______________________．【答案】（1）0.524N；（2）20；（3）0.2N；（4）下沉；（5）用细针压蜡块使其全部浸没．3.小诚想在物体漂浮时探究阿基米德原理，他利用苹果、天平、溢水杯、小桶进行了如图所示的操作:（1）图a中，得出苹果重力的表达式为_______；图b中苹果漂浮在水上，根据_______知识，可求出浮力；（2）为了得出排开液体的重力，还缺一个步骤d：_______；（测量物理量用m3表示）；步骤d补充后，最合理的实验步骤顺序为_______（用实验步骤对应的字母表示）；（3）最后验证测量的物理量是否满足关系式：_______；（4）步骤a中，较重的砝码如图所示放在托盘内左侧，会导致测量的质量结果______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
浙教版八年级上册科学第一单元第三节物体的浮沉条件(学生版)
第2课时物体的浮沉条件A聚焦教材课前预习)1．上浮的条件：浸没在液体中的物体当物体受到的浮力大于重力时，即，则物体就会上浮。
物体露出液面后，浮力开始减小，当浮力减小到等于重力时，即，物体就静止下来，处于漂浮状态。
2．下沉的条件：浸没在液体中的物体当物体受到的浮力小于重力时，即，则物体就会下沉。
物体下沉到容器底部后，在重力、浮力、支持力的作用下处于平衡状态，即，物体就静止在容器底部。
3．悬浮：浸没在液体中的物体当物体受到的浮力等于重力时，即，此时二力平衡，物体将悬浮在液体中。
B练就好基础基础达标)4．如图1－3－11所示，冰漂浮在水面上，沉于酒精中，则下列说法正确的是() A．冰受到水的浮力大于冰的重力大小B．冰受到水的浮力等于冰的重力大小C．冰受到酒精的浮力等于冰的重力大小D．冰受到酒精的浮力大于冰的重力大小图1－3－111－3－125．如图1－3－12所示，A、B、C是三个用不同材料制成的体积相同的实心物体。
现将它们用相同的弹簧连接于容器底部，然后在容器中注入水使A、B、C三物体浸没于水中，三物体静止时的位置如图所示，则()A．A物体的密度最大B．B物体的密度最大C．C物体的密度最大D．三物体密度相等6．把体积为2×10－3 m3、重为12 N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为(g取10 N/kg)()A．漂浮，F浮＝20 N B．漂浮，F浮＝12 NC．沉底，F浮＝20 N D．沉底，F浮＝12 N7．在家庭实验室中，小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图1－3－13(a)；向杯中加盐，鸡蛋悬浮如图1－3－13(b)；再加盐鸡蛋漂浮如图1－3－13(c)。
三种情况下，各物理量间的关系正确的是(鸡蛋质量不变)()图1－3－13A．液体的密度ρa＝ρb＜ρcB．鸡蛋排开液体的质量m a＝m b＞m cC．鸡蛋受到的浮力F a＜F b＝F cD．液体对容器底的压强p a＝p b＞p c8．如图1－3－14所示，将一个小瓶的口朝下，使其漂浮在塑料瓶内的水面上，塑料瓶口密封，就做成了一个“浮沉子”。
中考物理精品课件 考点全攻略 第15课时 物体的浮沉条件及应用
2022·中考2号第15课时物体的浮沉条件及应用
★★★★★ 命题点1 物体的浮沉条件及其应用（10年4考）
6.（2021·自贡）将重为7牛的物体放入盛水的容器中，物
体漂浮在水面上且溢出3牛的水，物体受到的浮力() B
A.一定等于3牛 B.一定等于7牛 C.可能等于3牛 D.可能等于4牛
2022·中考2号第15课时物体的浮沉条件及应用
2022·中考2号第15课时物体的浮沉条件及应用
★★★★★ 命题点1 物体的浮沉条件及其应用（10年4考）
5.（2018·江西·T14）如图所示，在已调好的天平的两个 托盘上放上两个一模一样装满水的桶，其中右桶上漂着一 小块木块。关于天平会向哪边倾斜的说法正确的是（）
A
A.天平不倾斜B.向左盘倾斜 C.向右盘倾斜D.无法判断
★★★★★ 焦点1 物体的浮沉条件及应用(重点)
【变式训练】假设A、B、C是三个质量相同的小球 （1）根据浮沉条件判断小球所受浮力F浮A、F浮B、F浮 C.的大小关系：F浮A=F浮B＞F浮C； （2）根据浮沉条件判断小球密度ρA、ρB、ρC的大小关系：ρA＜ρB＜ ρC； （3）根据V=mρ判断小球体积VA、VB、VC的大小关系：VA＞VB＞ VC。
★★★★★ 焦点1 物体的浮沉条件及应用(重点)
类型2相同液体中的不同物体 3如图所示，水平桌面上三个完全相同的容器内装有适量的水，
将A、B、 C.三个体积相同的小球分别放入容器内，静止时液面刚好相平。
2022·中考2号第15课时物体的浮沉条件及应用
★★★★★ 焦点1 物体的浮沉条件及应用(重点)
第15课时 物体的浮沉条件及应用
目录CONTENTS
01 知识梳理素养形成
★
物体的沉浮条件
§8.6 物体的沉浮条件1 . 物体的沉浮条件： 当浮力大于物体重力 （F G 浮>）——物体上浮。
当浮力等于物体重力（F G 浮=）——物体悬浮可停在液体内部任意一位置。
当浮力小于物体重力（F G浮<）——物体下沉。
利用阿基米德原理，可把物体的浮沉条件改写为用密度表示的形式：因为F gV 浮液排=ρ，物体重力G gV 物物物=ρ，又因为是全部浸入，V V 排物=，于是有：F G 浮液物，必有，物体上浮>>ρρ， F G 浮液物，必有，物体悬浮==ρρ，F G 浮液物，必有，物体下沉<<ρρ。
（说明：上浮和下沉是物体在液体中的两种运动过程，上浮的最终结果是物体处于漂浮状态，有G F =浮；下沉的最终结果是物体沉底，G F F =+支浮）2. 物体沉浮条件的应用：（1）通过牙膏皮实验已证明，实心的牙膏皮沉入水中，空心的浮于水面，由此可见我们要使密度大于水的物质做成的物体浮于水面可采用“空心”办法，增大体积从而增大浮力，使物体浮于水面。
如把木头挖成空心的独木舟，可以减小自身的重力，多装货物，以增大可利用的浮力。
再有用钢铁做成轮船，也是根据这一道理。
（2）轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理：①轮船： 钢铁制造的轮船是“空心”的，使它排开的水的体积增大，从而增大浮力，浮在水面。
（注意：轮船的排水量是指轮船满载时排开水的质量，根据轮船的排水量可以求出轮船受到的浮力货船排水排水浮G G g m G F +===）。
②潜水艇：钢铁制造的潜水艇也是“空心”的，在水中时船排水VV=不变，则浮力不变，潜水艇的上浮、下潜和悬浮是通过对水舱充水和排水，达到改变自身的重力而实现的。
③气球和飞艇：利用密度小于空气的氢气或氦气充入气球或飞艇中，靠气囊内的气体密度小于球外空气密度F G 浮>而上升。
通过改变气囊的体积而改变浮力的大小，实现升降。
④密度计密度计是用来测定液体密度的仪器，它是根据物体漂浮时浮力等于物体自身重力（F G 浮=）这一原理而制成的。
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水
水银
物体的浮沉情况可能与密度有关
3.从密度情况分析物体的浮沉条件
在逐渐往容器中倒水的过程，盐水的密度在逐渐的减小
3.从密度情况分析物体的浮沉条件
浸 没
上浮
悬浮
下沉
F浮 ＞ G
F浮= G
F浮＜ G
ρ液gV排＞ρ物gV物 ρ液 = ρ物
ρ液＜ρ物
静 止
漂浮
悬浮
沉底
物体的浮沉条件
浸没状态 上浮 悬浮
静 止
漂浮
F浮 = G
G 上浮
2.从受力情况分析物体的浮沉条件
浸 上浮
没 F浮＞G
静 漂浮
止 F浮 = G
悬浮
F浮 = G
悬浮
F浮 = G
F浮 G
2.从受力情况分析物体的浮沉条件
浸 上浮
没 F浮＞G
悬浮
F浮 = G
下沉
F浮＜G
F浮
静 漂浮
止 F浮 = G
悬浮
F浮 = G
沉底
F浮 +N=G
G 下沉
∴不能根据F浮 = ρ水 gV排比较浮力的大小。
∵ A漂浮 ∴ ρA< ρ水 ∵ B悬浮 ∴ ρB＝ ρ水 ∴ ρB＝ ρ水> ρA ，ρB> ρA 。
你学会了吗？
下沉
受力分析 F浮 >G F浮= G F浮＜G
密度关系 ρ液 >ρ物 ρ液 = ρ物 ρ液＜ρ物
静止状态 漂浮
悬浮
沉底
练习
如图所示，将同一个小球分别放入甲、乙、丙三种液体中，静止时小球 漂浮在甲液面上，小球悬浮在乙液体里，小球则沉入丙液体的底部，则
1.小球在三种液体中所受浮力的关系，正确的是（ B ）
版本：人教版 年级：八年级下册 课题 ：物 体 的 浮 沉 条 件
学习任务：
1、知道物体在液体中的浮沉状态。 2、从受力情况分析物体浮沉条件。 3、从密度关系分析物体浮沉条件。
1.物体在液体中的浮沉状态
浸 没
上浮
静 漂浮
止
悬浮 悬浮
下沉 沉底
2.从受力情况分析物体的浮沉条件
浸
上浮
没
F浮＞G
F浮
A．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＞F乙 = F丙
B．F甲= F乙＞F丙 D．F甲＜F乙＜F丙
F浮
F浮
F浮
G
漂浮
G
悬浮
G 下沉
练习
如图所示，将同一个小球分别放入甲、乙、丙三种液体中，静止时小球
漂浮在甲液面上，小球悬浮在乙液体里，小球则沉入丙液体的底部，则
2.三种液体的密度关系，正确的是（ C ）
A．ρ甲=ρ乙=ρ丙
A B
练习2
如图所示，A、B两物体静止在水中（ C ）
A．两物体受到的浮力一定相等
B．两物体受到的浮力不等，A 物体受到的浮力大 A
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
B
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】A
B C
∵ A漂浮 B悬浮 ∴ F浮=G ∵ 不知GA与GB的关系，∴ 不能比较浮力的大小。 ∵ 不知VA排与VB排的关系，
B．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
C．ρ甲<ρ乙<ρ丙
= D．ρ甲 ρ乙＞ρ丙
漂浮
ρ甲 >ρ物
悬浮
ρ乙 =ρ物
下沉 ρ丙 <ρ物
练习2 如图所示，A、B两物体静止在水中（ ） A．两物体受到的浮力一定相等 B．两物体受到的浮力不等，A 物体受到的浮力大 C．两物体的密度不等，B物体的密度大 D．两物体的重力不等，B物体的重力大