幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》资料讲解
关于大班音乐活动粗心的小画家教案
一、活动名称：大班音乐活动《粗心的小画家》二、活动目标：1. 体验音乐游戏带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过歌词教育幼儿养成细心观察的好习惯。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《粗心的小画家》歌词、画笔、画纸、颜料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 绘画游戏（7分钟）：教师分发画笔、画纸和颜料，引导幼儿根据歌词内容进行绘画。
例如，歌词中提到“小画家画了个小鸭子”，幼儿就画一只小鸭子。
绘画过程中，教师注意观察幼儿的绘画细节，引导幼儿细心观察。
4. 分享作品（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的观察力和创造力。
注意：在活动过程中，教师要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉歌曲《粗心的小画家》的歌词，掌握绘画基本技能。
难点：培养幼儿细心观察的好习惯，提高幼儿的团队协作能力。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置绘画游戏情境，引导幼儿积极参与活动。
2. 互动教学法：教师与幼儿共同绘画，互相交流，促进幼儿思维发展。
3. 家园共育法：家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的观察力和创造力。
八、教学评价：1. 幼儿对歌曲《粗心的小画家》的熟悉程度。
2. 幼儿在绘画过程中的观察力和创造力表现。
3. 幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助、合作等。
九、教学内容：1. 学习歌曲《粗心的小画家》的歌词。
2. 掌握绘画基本技能，如线条、颜色、构图等。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
大班音乐活动教案：粗心的小画家一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，体验唱歌的乐趣。
2. 学会用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《粗心的小画家》音频文件、画纸、彩笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿聆听歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，教幼儿掌握歌词内容，学会用动作表现歌曲情节。
3. 歌曲表演：幼儿分组，每组选择一种动物，用动作表现歌曲中的小画家画动物的过程，培养幼儿的创造力及合作意识。
4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据歌曲内容，画出自己喜欢的小动物。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿的了解和支持。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园环境中，让更多的小朋友欣赏和交流。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿开展音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的音乐兴趣，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 在绘画环节，尊重幼儿的个性差异，给予每个幼儿充分的创作空间。
3. 活动过程中，关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境中开展活动。
六、教学内容分析：本节课通过歌曲《粗心的小画家》让幼儿体验音乐带来的乐趣，并在绘画环节中培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
歌曲中描述了小画家画动物的过程，教师可借此机会引导幼儿关注生活中的细节，培养幼儿的细心观察习惯。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自示范歌曲演唱和动作表演，引导幼儿学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与歌曲演唱和绘画创作。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在具体的情境中体验歌曲内容和绘画乐趣。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
大班音乐活动教案：粗心的小画家一、活动目标1. 理解歌曲《粗心的小画家》的内容，体验歌曲的趣味性。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。
3. 发挥想象力，创造性地进行绘画活动，培养艺术创造力。
二、活动准备1. 音乐CD：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 提前准备歌曲中的物品图片，如小鸟、小鸭、小鱼等三、活动过程1. 导入：教师播放《粗心的小画家》音乐，引导幼儿感受歌曲的趣味性。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱《粗心的小画家》，注意三拍子的强弱规律。
3. 绘画活动：教师出示提前准备的物品图片，如小鸟、小鸭、小鱼等，引导幼儿根据歌曲内容进行绘画。
4. 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲内容，如画出自己喜欢的动物等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿对歌曲的兴趣和参与度，调整教学方法，使活动更加有趣。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整绘画难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备材料准备：1. 音乐CD：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 图片卡片，分别代表歌曲中的小鸟、小鸭、小鱼、小狗、小猫等动物4. 沙锤、铃鼓等打击乐器5. 小舞台布置用品环境准备：1. 音乐活动区布置成森林主题，贴上各种动物的图片2. 绘画区布置舒适，光线充足七、活动过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拉伸、转圈等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师教唱《粗心的小画家》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
3. 绘画活动：教师出示动物图片卡片，引导幼儿根据歌曲内容进行绘画创作。
4. 音乐表演：教师组织幼儿用打击乐器伴奏，边唱歌曲边表演，体验音乐与绘画的结合。
大班音乐教案《粗心的小画家》
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标1.知识目标：通过学习，使学生了解《粗心的小画家》这首歌的歌词内容及基本音乐知识，并能正确演唱歌曲。
2.能力目标：培养学生的合作能力和音乐表演能力，培养学生的听觉感知和音乐表达能力。
3.情感目标：通过学习歌曲，引导学生关注生活中的小事情，培养学生的细心和责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养学生的合作能力和音乐表演能力。
2.教学难点：通过音乐表达方式，引导学生体验歌曲所要传递的细心和责任感。
三、教学准备1.大班音乐教材、音乐播放器。
2.歌曲《粗心的小画家》的CD或MP3文件。
3.PPT或教学板书。
四、教学过程（一）导入1.利用图片、视频等导入方式，让学生感受一幅粗心的画。
2.引导学生讨论，你们是否有过粗心的经历？请举例说明。
（二）学习歌曲1.播放歌曲《粗心的小画家》，让学生仔细听歌曲的歌词和旋律。
2.引导学生跟读歌词，理解歌曲的意思。
3.进行歌曲欣赏，欣赏完毕后，询问学生对歌曲的感受和理解。
4.学习歌曲表演动作。
引导学生根据歌曲的内容进行动作创编。
5.分组演唱歌曲。
将学生分成小组，每组由一名学生担任指挥或主唱，其他学生随着音乐表演动作并合唱。
（三）加深理解1.分析歌曲歌词。
将歌曲的歌词分成几句，让学生通过看歌词内容认识到细心和粗心的区别。
2.进行分角色朗读。
让学生分成两小组，分别扮演歌曲中的小画家和家里的父母。
3.角色对话。
每个小组选择一名学生扮演小画家，其他学生扮演父母进行对话，帮助小画家解决问题。
（四）拓展延伸1.学习乐器伴奏。
教学介绍几个简单的乐器，并演示如何使用乐器伴奏《粗心的小画家》。
2.学生尝试演奏。
让学生分成几个小组，每组派一名学生进行演奏伴奏，并且其他学生合唱歌曲。
五、课堂总结1.引导学生回顾本节课学习的内容，询问学生对歌曲的理解和演唱感受。
2.结合学生的回答，总结课堂内容，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
3.布置家庭作业。
要求学生回家听歌曲，通过创作一幅粗心的画来展示与歌曲相关的内容。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲中的角色和情节，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现歌曲中的角色和情节。
三、教学准备1.教学材料：《粗心的小画家》歌曲CD、歌词卡片、画笔、画纸。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿聆听。
2.老师提问：“歌曲里讲了一个什么样的故事？你们觉得小画家粗心在哪里？”（二）歌曲教学1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
2.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）角色表演1.老师分配角色，引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。
2.老师组织幼儿进行角色表演，鼓励幼儿大胆表现。
3.老师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
（四）创作活动1.老师发放画笔和画纸，让幼儿自由发挥，画出自己心中的小画家。
2.老师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。
3.老师组织幼儿进行作品展示，共同欣赏。
2.老师提问：“你们觉得粗心会给我们的生活带来什么影响？我们应该怎么做？”五、教学反思1.教学过程中，教师应更加注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
2.在角色表演环节，教师应给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
3.在创作活动环节，教师应关注每个幼儿的作品，及时给予指导和建议。
4.教学活动中，教师应加强对幼儿的观察，及时发现和纠正错误，提高教学效果。
5.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：教学重点：在教唱《粗心的小画家》这首歌时，我特别注重让幼儿通过模仿和重复来掌握歌曲的旋律和歌词。
我会唱一遍，然后用简单易懂的语言分解每个乐句，比如，“这里的声音要高高的，就像小画家在画很高的房子。
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》一、教学目标通过学习本节课歌曲和活动，使学生能够：1.听懂歌曲《粗心的小画家》的歌词，了解歌曲主题以及歌曲故事的情节；2.掌握简单的音乐节奏和节拍；3.发挥自己的创造性和想象力，运用音乐元素完成简单的编曲、编舞等创意活动。
二、教学内容本课将学习一首名为《粗心的小画家》的歌曲，并开展相关音乐活动。
1. 歌曲学习教师播放歌曲《粗心的小画家》的音频，并分段展示歌曲歌词，帮助学生理解歌曲的主旨和精神内涵。
然后引导学生跟随节奏拍手，并尝试跟唱歌曲的歌词。
（建议配合视频或美术图册，更好地呈现歌曲的故事情节和人物形象）2. 舞蹈活动在学生熟悉了歌曲的基础上，教师带领学生开展热身舞蹈活动，让学生能够突出歌曲中角色的特点和表情，并加深对节奏和音乐形式的理解。
例如，学生可以为歌曲的主角创作课程简单的舞蹈动作，让学生在动作中理解节拍和音乐节奏，同时提升他们的创作、表达能力。
3. 创意活动在加深了学生对歌曲和舞蹈的理解后，教师可以引导学生运用音乐元素，以小组形式进行创意活动，例如编曲、编舞、编排等。
通过学生们的创意，他们可以发挥想象力和创作能力，同时加深对音乐形式的理解。
例如，学生可自己编写歌词，以及为歌曲创作独特的旋律或舞蹈动作。
三、教学反思在本次教学中，通过一次完整地音乐活动，学生能够更好地理解歌曲，感受到音乐在生活中的作用，同时不断地提升了自己的想象力和创作能力。
教学中，我通过不同形式的活动，使学生充分参与到音乐课中，减少了学生对课程的抗拒和无聊感，并在学生的自主创意中不断丰富了课程内容。
在今后的教学中，我将在教师和学生之间建立更为紧密的联系，开展更加多样化、实践性更强的音乐教学活动。
同时，在教学反思中，不断探索更有效的教学方法和手段，使每堂音乐课都能充满乐趣和创造力。
大班音乐教案粗心的小画家
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，发展表演能力。
3. 理解歌词内容，培养幼儿细心观察的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：理解歌曲寓意，培养幼儿细心观察的良好习惯。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《粗心的小画家》歌词挂图。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入：教师向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌曲旋律，感受歌曲的美感。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，如弄脏了小鸭子、小马、小牛等。
5. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论歌曲中的小画家为什么会粗心，怎样才能不粗心，培养幼儿细心观察的良好习惯。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长分享所学歌曲《粗心的小画家》，并邀请家长一起讨论如何做到不粗心。
2. 家长协助幼儿创作一幅以“细心的小画家”为主题的作品，展示幼儿在家庭中的表现。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度以及细心观察的良好习惯。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：教师分发绘画材料，邀请幼儿以“小画家”为主题进行创意绘画，鼓励他们充分发挥想象力，描绘出自己心中的小画家。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小画家，通过表演的方式展示歌曲《粗心的小画家》中的情节，培养幼儿的表现力。
七、教学评价标准：1. 幼儿能够熟练地唱出歌曲《粗心的小画家》。
2. 幼儿在表演活动中能够用动作准确地表现歌曲内容。
3. 幼儿在家庭作业中能够创作出一幅有创意的绘画作品，并能够与家长共同讨论如何做到细心。
大班音乐教案粗心的小画家
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 了解歌曲《粗心的小画家》的歌词内容，能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》的歌词，能够用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌词中的一些字的发音和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《粗心的小画家》的课件或视频。
2. 画笔、画纸等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或视频中的小画家，引导他们说一说小画家的特点。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习歌曲《粗心的小画家》的歌词，注意歌词中的一些字的发音和节奏。
3. 唱歌游戏：幼儿分组进行唱歌游戏，每组轮流演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 绘画活动：邀请幼儿用画笔和画纸表现歌曲中的小画家，鼓励他们发挥想象力和创造力。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《粗心的小画家》的歌词掌握情况，观察他们演唱时的音准和节奏。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的想象力和创造力。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿发挥想象，创作自己的歌曲，可以使用《粗心的小画家》的旋律，自己编创歌词。
2. 组织一个小舞台，让幼儿们轮流表演自己创作的歌曲，培养他们的表演能力和自信心。
七、家园共育：1. 家长可以在家中与孩子一起听歌曲《粗心的小画家》，鼓励孩子跟唱，培养孩子的音乐兴趣。
2. 家长可以与孩子一起进行绘画活动，鼓励孩子用自己的方式表现小画家的特点，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 在教学过程中，关注幼儿对歌曲的接受程度，根据实际情况调整教学内容和方式。
2. 在绘画活动中，注意观察每个孩子的表现，给予适当的鼓励和指导，帮助他们发挥自己的想象力。
九、教学延伸：1. 组织一个角色扮演活动，让幼儿们扮演小画家，通过表演的方式，体验歌曲中的故事情节。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，了解粗心的小画家画画的趣事。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音乐CD、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（3分钟）：教师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
期间，教师可以邀请部分幼儿上台演示歌曲中的动作，如画太阳、画小鸭等。
4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行绘画活动，一边唱歌曲，一边画出歌曲中的场景。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
5. 总结与反思（3分钟）：教师组织幼儿讨论：歌曲中的小画家为什么会被认为是粗心的？我们在绘画时应该如何细心？五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲，并分享绘画作品。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音乐节奏感的培养。
注意：教师在教学过程中应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在音乐活动中得到充分的锻炼和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，以及他们在绘画时的细心程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的歌唱和绘画表现，以及他们对音乐和绘画的兴趣。
七、教学延伸：1. 开展“小小画家”比赛，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的绘画作品。
2. 组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接力”等，增强幼儿的音乐素养。
八、课程反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标1.能够听辨乐曲中的旋律和节奏；2.能够用音乐表现画家的画画过程；3.能够通过音乐表达情感；4.培养幼儿的情感、艺术和审美能力。
二、教学内容1.乐曲《粗心的小画家》；2.初步感受音乐中的旋律和节奏；3.听音乐表现画家的画画过程；4.通过音乐表达情感。
三、教学步骤第一步：引入老师拿起一张纸板，放到嘴边吹气，发出吱吱声。
然后问孩子们：“大家知道这个是什么声音吗？”等孩子们回答出来这是吱吱声后，老师告诉他们：“这个声音叫做小老鼠的声音，我们用自己的身体来表现小老鼠的动作。
”然后，在音乐开始前，让孩子们四处乱跑，当真的老鼠一样。
第二步：听音乐播放乐曲《粗心的小画家》。
每段音乐结束后，都要引导孩子们讨论刚刚听到了哪些声音，感受到了哪些情绪，这样有利于他们更好地理解音乐，为下一步的活动做好铺垫。
第三步：扮演画家老师让孩子跟随自己的指令，动作紧密配合音乐，一起扮演画家画画的过程。
首先，用双手指着自己的脑袋，表示大家都是很聪明的，然后用两只手捏住画笔，用指尖在自己的手掌中画画，然后打起了哈欠，转过身去，又开始画画。
第四步：自由表达放音乐，让孩子们自由地跳舞、转圈或者小动作，充分发挥想象力，把自己置身于音乐的世界中，尽情地表达自己。
第五步：学习舞蹈播放乐曲《舒伯特的小夜曲》（选段），老师带领孩子们学习《小星星》舞蹈，让孩子们在舞蹈中感受音乐的魅力。
四、教学评价在教学过程中，老师应该注重观察孩子们的反应，及时调整教学方法，以达到更好的教学效果。
在教学结束后，可通过各种途径，对孩子们的学习情况进行评价。
五、教学反思在下一次教学中，应该做到更加细致入微，更加专业化，更加创新有趣，以吸引孩子们的注意力和兴趣，使学习效果更加出色。
同时，教师应该思考如何打造更加有特色的音乐教学课程，为孩子们的成长和发展创造更多的可能性。
大班音乐优秀教案及教学反思《粗心的小画家》
大班音乐优秀教案及教学反思《粗心的小画家》前言本文是对大班音乐课程中优秀的教案及教学反思的总结。
其中，我们主要选取了《粗心的小画家》这一经典故事作为主要教学素材，并在此基础上进行了丰富的课堂活动。
教学目标1.理解故事的主要情节及内涵；2.认识一些常用的音乐元素；3.能够通过简单的乐器演奏，表现故事情境；4.提高学生听觉和动手协调能力。
教学准备1.故事书《粗心的小画家》；2.音乐器材：小木琴、铃片等；3.班级音乐角色扮演需要的相关服装。
教学过程第一部分：故事阅读首先，通过朗读或影片播放方式，让学生逐步理解故事的主要情节和内涵。
透过故事主人公的经历，引导学生进一步理解生活中注意力、细心、耐心等品质的重要性。
第二部分：音乐元素介绍针对学生可能出现的不熟悉的音乐元素，我们可以通过讲解和演示的方式进行引导，例如：•节拍：可通过简单的打拍器等方式来教授学生。
•音高：可通过唱歌等方式让学生了解音高的高低变化。
•节奏：可通过打击乐器或玩具等方式让学生认识节奏的重要性。
针对不同的音乐元素，我们可以设计出不同的教学活动，例如：创作简单的音符、声响辨识等等，以便让学生逐渐了解并掌握。
第三部分：故事与音乐的结合在故事内容有了基础认识后，可以针对课程需求，设计一些与故事和音乐有关的活动，例如：•让学生用乐器演奏或唱歌，表现某个情景；•播放相关音乐，让学生根据音乐表现出不同的情绪，并自由创作相关的音乐作品；•运用班级音乐角色扮演来表现故事中不同的角色，以此感受音乐表演的乐趣。
第四部分：小结通过以上一系列的教学活动，相信学生不仅能够在琐琐碎碎间掌握了一些音乐基础知识，更能够感受到这些知识对于音乐表演和生活中的启发作用。
同时，我们在教学过程中还应时刻注意学生的学习效果和反馈，为其提供更多的学习机会和自我评估机会，以便能够提高教学效果。
教学反思通过以上的教学过程和活动，我们得到了一些有益的反思：•故事与音乐结合的方式对于吸引学生兴趣和提高学习效果具有非常大的帮助；•在教学过程中对于学生领悟力和表现力的不同，需要有不同的教学方式和手段（例如：多方面的角色扮演，不同的教学活动等等）；•需要不断地根据学生的反馈和需求，适时的调整和改进教学内容和方法。
大班音乐粗心的小画家教案【含教学反思】
大班音乐粗心的小画家教案教学目标1.能够理解音乐和绘画之间的联系；2.通过绘画来展现音乐所表达的情感和情境；3.通过合作完成作品，增强团队合作意识。
教学准备1.音乐播放设备和音乐选择；2.展示画纸和颜料等绘画工具；3.教师准备相应的绘画和音乐教学材料。
教学过程第一步：导入1.教师为学生播放音乐，让学生用自己的方式感受音乐的节奏和情感；2.教师引导学生通过自己的感受来描述音乐所表现的情感和情境；3.提问：“大家感受到这首音乐中有哪些色彩和形状？”第二步：讲解1.教师通过图示和文字化的方式来介绍音乐和绘画的联系；2.教师引导学生分别从色彩、形状、线条等方面来表达音乐所表达的情感和情境；3.教师让学生通过自己的理解和表现来展示音乐所表达的感情，引导学生创造性地进行绘画创作。
第三步：互动合作1.将学生分成小组，让小组内的学生互动合作，共同完成一份合作绘画；2.每个小组确定一个主题，对这个主题进行绘画；3.在制作中，每个小组内的成员都能参与到不同程度的创作中，每个人都可以有所发挥，使自己的个性得到发挥。
第四步：展示评价1.展示小组绘画作品，让每个小组来介绍自己的创作思路、创作过程以及创作成品；2.让每个小组内的成员互相评价，发现自己的不足之处，并指出其他小组的优秀之处；3.教师通过评价方式来对每个小组的创作进行鼓励，同时给出改进意见。
教学反思本次教学采用了音乐与绘画结合的方式，更加贴近学生的生活和体验。
在教学中，学生能够通过自己的想象和表达来展现对音乐所表达的情感和情境的理解，相对于单纯地听，通过本次教学，学生的音乐学习和艺术素养得到了提高。
同时，本次教学采用小组合作的方式，让每个学生的个性能够得到展现，也能够增强学生的合作意识和团队合作精神，对学生的日后的学习和生活有着良好的影响。
不过，在本次教学过程中，有些学生在用颜料和刷子时非常粗心，导致画面出现了一些不必要的错误，对此，我们需要注意学生的学习态度和注意力，平时进行更加细致的教育指导，在颜色和线条的选择上给予更加具体的指导，力求避免类似情况的再次发生。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》是一首富有教育意义的儿歌，适合在幼儿园及小学低年级进行教学活动。
以下是一个基于这首儿歌设计的教案大纲：### 教案标题：《粗心的小画家》艺术与品德综合教育课#### 一、教学目标1. **知识技能目标**：- 学生能熟练唱诵《粗心的小画家》儿歌，掌握歌曲节奏和旋律。
- 学生了解绘画的基本元素（如形状、颜色等）。
2. **过程方法目标**：- 通过听唱、跟唱、表演等方式，提升学生的音乐感知能力。
- 创设情境，让学生模拟小画家角色，体验创作过程并反思错误。
3. **情感态度价值观目标**：- 培养学生细心观察、认真做事的态度。
- 引导学生理解粗心大意带来的后果，认识到做事要专注细致的重要性。
#### 二、教学内容与步骤1. **导入环节**：- 向学生展示一些画作，其中包括由于“粗心”而出现明显错误的作品，引导学生发现其中的问题，并引发对主题的兴趣。
2. **新知呈现**：- 教师播放或演唱《粗心的小画家》儿歌，带领学生初步感受歌曲节奏和歌词内容。
- 解析歌词，讲解小画家因为粗心导致画出的动物特征不正确的故事。
3. **实践操作**：- 学生分组学习儿歌，通过小组比赛的形式增强记忆和表现力。
- 设计绘画活动，让学生尝试按照歌词内容描绘错误的动物形象，并纠正这些错误，强化对精细观察和准确表达的认识。
4. **讨论反思**：- 组织学生分享自己在绘画过程中是否也曾有过类似“粗心”的经历，以及如何避免此类错误的发生。
- 讨论并总结粗心的危害和细心的好处，引导学生养成良好的行为习惯。
5. **巩固延伸**：- 进行儿歌表演，可以设置简单的道具和动作，加深对歌曲的理解。
- 安排家庭作业，让孩子们回家创作一幅自认为“细心之作”的画，并向家人讲述其创作过程。
#### 三、教学评价- 课堂参与度、儿歌演唱准确性、绘画作品的质量和学生自我反思的情况都将作为评价依据。
通过以上教案，教师旨在借助《粗心的小画家》这一生动有趣的载体，培养学生的艺术素养，同时灌输品德教育理念，让他们在快乐的学习氛围中明白做事认真、仔细观察的重要性。
大班歌唱教案：粗心的小画家
大班歌唱教案：粗心的小画家教学背景这是一堂大班幼儿园音乐课，我们要带领孩子们通过歌唱、舞蹈等方式来学习一个重要的品质——细心。
我们要教的歌曲名为《粗心的小画家》，内容借鉴自Rebecca Jay和Randal Jay联合创作的幼儿绘本《Knick Knack Paddy Whack》。
教学目标通过本堂课的学习，幼儿应当能够：•了解细心的重要性；•理解细节的问题会对整体造成影响；•学会唱一首有趣的歌曲，能流畅地演唱歌曲中的部分歌词；•运用简单的舞蹈动作来表达歌曲的意思。
教学材料•《粗心的小画家》歌曲•PPT课件（包含歌曲歌词和幻灯片讲解）•各种色彩纸和彩笔教学过程1. 温馨唤醒：舞蹈+歌唱在幼儿进入教室前，教师要放上轻快的音乐，放慢节奏，让幼儿们跟随音乐，做简单的伸展运动，放松身体，提升注意力。
过一段时间之后，再放慢音乐，开始唱《粗心的小画家》。
老师先唱整个歌曲的第一遍，并且让学生跟随着手势、动作等方式，理解歌曲内容。
之后，逐步教唱歌曲的歌词，调整音调和节奏使之更加明朗流畅。
2. 新知输入：细心的重要性和细节的影响在学生们熟悉了歌曲的内容之后，老师可以通过PPT或者实物演示来向学生们介绍“细心”的含义和重要性，以及“细节”的影响。
例如：教师可以对比两张画作，一张是粗略的涂鸦，另一张则是细腻的勾勒，让学生们理解在画画的过程中，细节之处会对整体产生重要的影响，只有在真正细心地描绘画面时，才能创作出美丽的艺术作品。
3. 课堂实践：绘画活动在介绍了“细心”的重要性和“细节”的影响之后，老师可以准备一些彩色纸和彩笔，让学生们自由绘画，鼓励他们在绘画的过程中体会自己那种想描绘清楚的心情。
老师要时刻提醒学生注意细节，例如：边缘是否光滑，颜色是否均匀等。
4. 回顾：唱歌、分享和评价当所有孩子都完成了他们的绘画创作后，老师可以给他们准备一个演讲环节，让他们在整个班级面前分享一下自己的画作。
最后，老师要总结这堂课的教学内容，并夸奖有兴趣和尽力努力绘画的学生。
《粗心的小画家》大班教案(优秀6篇)
《粗心的小画家》大班教案（优秀6篇）《粗心的小画家》教案篇一《粗心的小画家》教案教学目标：1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱《粗心的小画家》。
2、能主动、积极参与表演活动，自信、有表情地当众演唱歌曲。
教学重点：有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点：唱准附点八分音符的节奏。
教材分析：《粗心的小画家》，这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节。
教学过程：一、律动。
小朋友们，请你们跟老师一起随着音乐自由的动一动吧！（课件播放《粗心的小画家》旋律）二、导入。
今天，老师要给你们介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁，他的年龄和我们小朋友们差不多大，（他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了学校的兴趣小组学画画，下课了，同学们都围在一起唱起了歌儿，说丁丁是个小画家，你们想听听这首歌儿吗？三、学唱第一、二乐句。
师：好，那就让我们一起来听听丁丁到底是个怎样的小画家吧。
1、读一读。
A、对关于丁丁的话提问，引导学生自编歌词的第一、二句。
师：丁丁说他是小什么？学：丁丁说他是小画家。
师：什么东西一大把？学：彩色铅笔一大把。
B、丁丁是小画家，那他会画些什么呢？他对别人把口夸，什么东西都会画。
2、仿一仿。
师：注意最后两句：“他对别人把口夸，什么东西都会画”，你们想想读这两句时，丁丁的语气应该是什么样的？（生：骄傲的。
）谁能来模仿丁丁骄傲的动作？（高高的扬起头，得意洋洋的读、注意附点节奏）让我们一起来模仿丁丁用骄傲的语气来读读吧！3、唱一唱。
师：嗯，小朋友们读得真好，下面就跟着老师把旋律用“啦”来模唱一遍吧。
师弹琴带唱模唱1遍、旋律1遍。
（强调附点节奏3.2 3.2）。
4、跟琴唱词。
四、学唱第三、四乐句。
1、看一看、找一找。
师：丁丁说他什么东西都会画，那你们想不想看看丁丁的画啊？老师这里啊有丁丁的四副画，请仔细看看这几副画有什么问题。
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》一、教学背景这节课的目标对象为大班幼儿。
在这个年龄段内，孩子们对于音乐的接触和认知还不够深入，需要通过生动有趣的方式来引导孩子们学习和感受音乐。
本次授课的目的是通过音乐故事来引导孩子们感受音乐，理解音乐中的情感表现，并在音乐与绘画的交融中，促进孩子们的感性认知。
二、教学目标•让孩子们通过绘画，了解音乐中的情感表达并主动去尝试表达自己的情感；•让孩子们的手部协调能力得到锻炼，提高音乐感知和表现能力；•培养孩子们的合作意识和沟通能力。
三、教学内容1. 学唱儿歌在学唱儿歌的过程中，需要指导孩子们正确的发音和节奏。
经过不断的反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲，并感受歌曲表达的情感，为后面的绘画铺垫。
2. 了解故事情节先简单叙说故事情节，然后结合绘本和音乐的形式，让孩子们更加生动有趣地了解故事。
在介绍故事时，需要讲述细节以及情感表现，引导孩子们从中感受到音乐中的情感，并为后面的绘画造气氛。
3. 唱歌配合绘画在唱歌的过程中，每隔几句加一个停顿，伴随着音乐的变化，提醒孩子们换画。
孩子们可以根据自己对于歌曲的感受，以及故事情节中的细节来创作自己的画作。
4. 作品展览在孩子们绘画完成后，可以组织一次小型的作品展览。
孩子们可以互相欣赏彼此的画作，并分享自己的思考和感受。
在交流的过程中，可以适时引导孩子们理解和感受音乐中的情感表现。
四、教学过程1. 学唱儿歌通过老师的带领，引导孩子们跟着唱《小兔子乖乖》这首儿歌。
2. 了解故事情节老师先简单叙说故事情节，然后结合音乐和绘本的形式，让孩子们更加生动有趣地了解故事。
故事讲述了一个小画家，由于太粗心，不断地破坏他所画的图画，而最终却无意中画出了一幅美丽的画作。
在故事讲述的过程中，要特别关注细节以及情感的表现，让孩子们感受到音乐中的情感。
3. 唱歌配合绘画再次唱起《小兔子乖乖》，在唱歌的过程中，孩子们可以跟着歌词上的提示，随着音乐的变化，换画并完成画作。
粗心的小画家大班教案(优秀7篇)
粗心的小画家大班教案（优秀7篇）粗心的小画家大班教案篇一活动目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）２，节奏练习小朋友，我们一起来玩个游戏吧。
我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音，现在我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听辩出我拍的节奏，而且还要把我拍的节奏一模一样的拍出来。
你们能行吗？好，请小朋友仔细听。
ａ，学生听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）×× ×× │×× ×│（２）×·× ×× │×× ×│ａ，提问：刚才我们拍的节奏一样吗？我们一起来拍一下。
ｂ，出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
ｃ，老师讲解节奏的不同点。
ｄ，幼儿唱一遍两条节奏，并拍一下节奏。
ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的`歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
三、在学唱基础上提高演唱要求。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知粗心的小画家这个故事的内容和情节，能够简单描述故事的主要角色和发生的事情。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，能够用动作和声音表现小画家的粗心。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、音乐乐谱、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，投影仪能够正常使用。
三、活动过程1. 导入：通过播放粗心的小画家故事的课件，引导幼儿了解故事内容和主要角色。
2. 讲述故事：简单讲述故事情节，引导幼儿关注小画家的粗心行为。
3. 学唱歌曲：教唱《粗心的小画家》歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小画家、小鸟、小鱼等），按照歌曲的旋律和歌词进行分组练习。
5. 表演展示：每组选出一名代表进行表演展示，其他幼儿在旁边观看和学习。
四、活动延伸1. 绘画活动：让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于粗心的小画家的画，培养幼儿的绘画技能。
2. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、活动评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对故事内容和角色认知的情况。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动和绘画活动中的表现，评价幼儿的节奏感、音乐表现力和绘画技能。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和团队协作能力。
六、教学内容1. 歌曲学习：《粗心的小画家》歌词记忆：帮助幼儿记忆歌曲的歌词，理解歌词中描绘的粗心小画家的情景。
旋律感知：引导幼儿感受歌曲的旋律，鼓励他们跟随音乐节奏摇摆或拍手。
2. 动作编排：创造性地编排一些简单的动作，如画笔作画、弄脏纸张等，让幼儿在唱歌时表演，增强歌曲的互动性和趣味性。
七、教学方法1. 互动教学：通过提问和讨论的方式，鼓励幼儿积极参与，表达自己对故事的看法和对歌曲的理解。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》
大班音乐活动教案《粗心的小画家》教学目标本次课程主要目标如下：•帮助孩子们认识音乐元素，如节奏、旋律、音高等；•提高孩子们的音乐欣赏能力和音乐创造能力；•帮助孩子们锻炼团队协作和情感交流的能力；•丰富幼儿的课余生活，增强其对音乐的兴趣和热爱。
教学内容1.热身活动在课堂开始时，通过各种热身活动，让孩子们逐渐进入音乐世界。
•每个孩子都拿出一张纸，用画笔随意画出一个画面，可以画花、树、狗等。
然后各自交换画作，并用音乐的方式来描述自己交换到的画。
•音乐选材：简单明快的钢琴练习曲，如《俄罗斯舞曲》等。
2.歌曲欣赏播放一首儿童歌曲《尾巴乱了》，让孩子们跟着旋律摇动身体，并进行有节奏的拍手。
通过欣赏这首歌曲，培养孩子们对音乐的感觉和欣赏能力。
3.分组创作将孩子们分成小组，每个小组有5-6个孩子。
要求每个小组创作并演奏一首乐曲，主题为《粗心的小画家》。
鼓励孩子们自由发挥，将自己的画作转化成音乐。
•摆动画笔：将画笔在桌面上轻轻敲打，制造出响亮的节奏。
•画出形状：通过绘制线条和形状的变化，模仿旋律和音高的起伏。
•发出声音：吹口哨或用尺子在书桌上弹出不同的声音，创造出多重层次的音乐效果。
4.演出展示每个小组轮流展示创作成果，并互相欣赏和评价。
在演出结束后，让孩子们自由发挥，用音乐的方式来讲述自己的画作，分享音乐和情感。
教学方法•听歌学唱法：孩子们可以通过反复听歌，模仿歌曲中的节奏和旋律，学唱儿歌和童谣。
•听觉感知法：通过听声辨音、听曲识曲等方式，培养孩子们对音乐的感觉和品味。
•故事启发法：通过精心编排的故事情节，激发孩子们的自然兴趣和想象能力，帮助孩子们掌握音乐元素和技巧。
教学评价本次教学评价主要从以下几个方面进行：•学生表现评价：通过观察孩子在学习和表演过程中的参与度、认真程度、能力展示等来评价其音乐学习和表现水平。
•教师评价：通过录制视频、拍摄照片等方式，及时反馈孩子的学习情况，帮助孩子们更好地掌握音乐知识和技能。
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幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》（一）教学目标：
1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。
2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。
（二）教学准备：
动物贴绒教具；录音磁带；情景表演道具。
（三）教学过程：
1、教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。
“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。
”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。
2、直观学习歌词。
1）教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？
2）依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。
幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
3、启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。
1）教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。
2）教师范唱一遍歌曲。
3）进行发声练习，复习歌曲《山谷回音真好听》
4）在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：××××|×××|
5）欣赏录音机里的歌曲。
6）变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。
4、现场操作，请幼儿改画。
1）丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。
2）为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。
5、情景表演，增强活动的感染力。
1）把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄傲。
同时也是对幼儿进行思想品德教育。
2）丁丁为感谢大家，来为幼儿跳个舞《我们真快乐》，
幼儿欣赏。
3）小朋友为了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《朋友舞》。
6、请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈，共同体验其中的快乐，结束活动。