四年级下册语文同步课程导学案图文带单元检测练习题带答案解析4

《琥珀》
导入：同学们，你们见过琥珀吗？琥珀是怎么形成的呢？想必很多同学一定很好奇吧，今天我们一起学习《琥珀》，去揭开谜底吧！
学习重点：阅读课文，理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件。

学习难点：理解作者推测琥珀形成的合理依据，从而激发对大自然的热爱，以及探索科学的兴趣。

解题：
同学们，“琥珀”这两个字，都是什么旁？对，都是“王”字旁，其实是斜玉旁，像这样的字还有“珍珠、珊瑚”等，大多表示珍贵的宝石。

我们知道琥珀是古代松树脂的化石，可见琥珀也是比较珍贵、稀奇的。

带着问题快速阅读课文。

（1）课文主要介绍了什么？
作者先介绍了琥珀形成的时间，接着写琥珀形成的条件和过程，又写琥珀的发现过程，最后写琥珀在科学上的价值。

（2）出示琥珀图片：大家看看文中的这块琥珀有什么特点？这块琥珀是什么样子的？（这块琥珀是透明的，一只苍蝇一个蜘蛛完好无损地躺在里面。

）
一、了解琥珀的价值。

我们先来了解一下这块琥珀的价值，这块琥珀有什么科学价值呢？在文中的第几自然段？对，在课文的最后一个自然段
出示句子：
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

明确：“推测”是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

因此从这个句子我们可以得知这几千万年前的情形，是科学家推测出来的，不是科学家亲眼所见。

教师：你认为作者推测的证据是什么？（那块琥珀的样子）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫
毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

明确：从“几圈黑色的圆环”可以看出它们当时在黏稠的松脂里不断地挣扎，直到没了力气。

琥珀的样子是科学家真实所见，科学家就是根据这块琥珀的样子想象了一万年前的详细情形。

过渡：一万年前的详细情形，就是琥珀的形成过程。

这也是本节课我们学习的重点内容。

二、了解琥珀之形成。

读课文，用自己的话把形成过程说一说。

（松脂球的形成、松脂球变成化石。

）
松脂球的形成：
教师：想想在松脂球形成的过程中必须具备什么条件？
①炎热的夏天，太阳光很强烈。

教师：请同学们找一找文中有几处是描写太阳的？
一个夏日，太阳暖暖地照着。

那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

明确：气温的变化可以通过“暖暖”、“火热”、“热辣辣”看出来，而且是越来越热。

过渡：阳光热度的变化点明了当天的炎热，为两只小虫的不幸做了铺垫。

松脂球形成的第一个条件是高温。

那么还需要什么条件呢？
②松树林里老松树渗出厚厚的松脂。

许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

明确：“松脂”是松树等树干上渗出的胶状的液体，也就是说松脂很黏稠。

因为天气热，老松树才会渗出厚厚的松脂，才会有松脂落下来。

黏稠的松脂也是一个必备条件。

③苍蝇、蜘蛛碰巧在一起，松脂滴落包裹住它们。

读句子，看看这是一只怎样的苍蝇？
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

明确：“展开”、“飞舞”、“穿过”、“飞进”这几个词，把小苍蝇的快乐劲儿写了出来。

它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

明确：苍蝇停歇的时候，用了几个动词：伸、掸、拂拭，一看就知道它丧失警惕了。

令它意想不到的是，它的背后有一只大蜘蛛正缓缓地向他爬过去。

过渡：就在这时，更可怕的事情发生了。

一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

明确：当贪婪的蜘蛛扑向快乐的苍蝇的那一瞬间，一大滴松脂从树上滴下来，刚好滴在
树干上，不早不晚，不偏不斜把苍蝇和蜘蛛一齐包在了里头，这真是无巧不成书啊！
教师：所以作者说“两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

”
④松脂继续滴落，将它们重重包裹。

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

明确：只有松脂继续滴，才会积成松脂球。

教师：如果没有夏天的烈日，没有松树，就没有松脂不断地滴下来，没有蜘蛛扑向苍蝇的那一瞬间，就不会形成奇异的松脂球。

松脂球怎样变成化石的？
1. 一对敌对的小虫包进了松脂球以后，小虫的活动停止了，但自然环境还在继续变化。

松脂球是怎样变成化石的呢？
2. 默读第10－12自然段，思考：松脂球变成化石必须具备什么条件？
①时间长。

几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。

明确：“几万年，几十万年，几百万年”“又是几百万年过去了”说明松脂球形成化石的时间很长。

②地壳变动。

后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

明确：陆地下沉，海水漫上来，说明地壳发生了变动。

③埋在海底。

有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树根连根拔起。

树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

明确：森林淹没，树根被拔起，慢慢腐烂，松脂球被埋在泥沙下面。

这也是松脂球形成化石的一个条件。

三、总结。

科学家根据这块琥珀的样子，推测出它形成的必备的条件，同学们能说出琥珀的形成经过了那两个阶段？需要具备哪些条件？
琥珀形成的两个阶段是：由松脂形成松脂球，再由松脂球变成琥珀。

第一个阶段必须具备的条件是：天气热，老松树滴下的松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球；第二个阶段必须具备的条件是：地壳运动，松脂球长时间埋在海沙下面，变成化石。

四、感情升华
松脂球变成了化石，就是琥珀。

作者由一块稀世珍宝琥珀，展开合理的想象，采用生动
传神的语言，生动地叙述了琥珀的形成过程和发现过程，交代了科学依据和科学价值，激发我们对科学的兴趣。

相信小朋友们学习了《琥珀》一文后，对科学一定产生了浓厚的兴趣，像这样的科普文还有很多，现在，老师再来出示一篇文章《黄河象》。

请小朋友们自己快速默读文章，看看短文是从哪些方面来介绍黄河象的。

黄河象
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。

这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。

看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。

在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。

古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。

人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。

那么，这头大象的化石骨架是怎么形成的呢？
大约二百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，蒿草丛似乎要燃烧起来。

几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。

一条弯弯的小河缓缓地向东流去岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。

一群大象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。

公象跑在前头，最先来到河边。

它伸长了鼻子去吸河水。

可是河水很浅，它够不着。

它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河底的淤泥里，深深地陷了进去。

又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的公象呢？公象侧起身子使劲挣扎，但越挣扎身子越往下陷。

它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

紧跟在后边的象群都停住了脚步，惊恐地望着在淤泥里挣扎的公象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。

陷在淤泥里的公象终于不能动弹了。

日子一天天过去，公象被河水冲积的泥沙掩盖起来。

它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。

二百万年过去了，大地发生了巨大的变化。

往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，在公象安息的地方出现了一条新的大河——黄河。

又不知过了多少万年。

1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。

他们立即向当地政府报告。

后来在当地政府的指挥下进行挖掘。

化石全部露出来了，人们可以清楚地看到一头大象的骨架，斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。

从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景，从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过，
所以能保存得这样完整。

解析：这是一篇科学小品文。

文章介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态，从科学角度推测出了黄河象化石的来历，及其发掘过程。

本文想象细致合理，描写生动形象，读后可以使我们思接千古，不仅增长了关于化石的科学知识，而且激起热爱科学探索的兴趣。

同学们，快张开想象的翅膀，去科学的世界中遨游吧！
（答题时间：10分钟）
【基础知识达标】
一、看拼音，写词语。

nùhǒu sōng zhīměi cān rèlàlàchōng shuā（）（）（）（）（）
二、在括号里填上合适的词语。

（）的绿翅膀（）的松脂（）的森林（）波涛
（）地照着（）地响（）地挣扎（）地腐烂
三、按要求写句子。

1. 海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

（缩句）
________________________________________________________________________
2. 那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

（改为“被字句”）
________________________________________________________________________
【素养能力提升】
四、课外阅读
琥珀
我在祖母的首饰盒子里找到了一个琥珀扇（坠堕）。

一滴琥珀里有一只小黄蜂。

琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。

触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。

祖母说，黄蜂正在飞动，一滴松（zhīzhǐ）滴下来，恰好把它裹住。

松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。

祖母告诉我，这样的琥珀并非罕（hān hǎn）见，值不了多少钱。

后面我在一个宾馆的小卖部看到好些人造琥珀的（手首）饰。

各种形态的都有，都琢治得很规整，里面也都压着一个昆虫。

有一个项链上的淡黄色的琥珀片里竟压着一只蜻蜓。

这些昆虫都很完整，不缺腿脚，不缺翅膀，但都是（疆僵）直的，缺少生气。

显然这些昆虫是被弄死了以后，精心地，端端正正地压在里面的。

我不喜欢这种里面压着昆虫的人造琥珀。

我的祖母的那个琥珀扇坠之所以美，是因为它是偶然形成的。

美，多少要包含一点偶然。

1. 划去括号里错误的字和读音。

2. 选段中AABB式的词语有___________、____________，这样的词语还有_________、_________等。

3. 用横线画出描写祖母琥珀特点的句子。

4. 为什么说人造琥珀是缺少生气的？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

一、怒吼松脂美餐热辣辣冲刷
解析：本题考查生字的书写，特别注意“餐”的笔顺，“怒、脂”可利用形声字来记忆。

二、柔嫩厚厚茂密澎湃暖暖飒飒前俯后仰慢慢
解析：本题考查恰当地运用形容词，发挥想象，试着用不同的形容词来填写。

三、1. 海水把森林淹没了。

2. 埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。

解析：本题考查句子的练习，每种句型掌握方法。

四、1. 堕zhǐ hān手疆
2. 清清楚楚端端正正团团圆圆郁郁葱葱
3. 琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。

触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。

4. 因为人造琥珀不是因为偶然才形成的。