幼儿园大班体育游戏 有趣的结冰游戏教案 优质
结冰体育教案大班
结冰体育教案大班教案标题：结冰体育教案（大班）教案目标：1. 帮助大班学生了解结冰体育运动的基本概念。
2. 培养大班学生的平衡感和协调能力。
3. 提高大班学生的团队合作和沟通技巧。
教学准备：1. 结冰体育运动的相关图片或视频。
2. 大班学生的运动服装和鞋子。
3. 平滑的地面或冰面（可以使用仿真冰或滑板）。
4. 适当的音乐。
教学过程：引入活动：1. 展示结冰体育运动的相关图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论他们对结冰体育的了解和想法。
活动一：平衡训练1. 让学生站在平滑的地面上，双脚并拢。
2. 引导学生尝试保持平衡的同时，慢慢将双脚分开，保持身体的稳定。
3. 鼓励学生尝试不同的姿势和动作，如单脚站立、手臂平衡等。
活动二：滑行训练1. 将平滑的地面或冰面分成几个区域，每个区域都有一个起点和终点。
2. 将学生分成小组，每个小组选择一个队长。
3. 队长站在起点，其他队员依次排队。
4. 队长开始滑行，其他队员依次跟随，保持一定的距离。
5. 队员到达终点后，回到队伍的最后面，队长变为下一名队员。
6. 鼓励学生尝试不同的滑行方式，如前进、后退、侧滑等。
活动三：团队合作游戏1. 将学生分成几个小组，每个小组选择一个队长。
2. 在冰面上放置一些障碍物，如小桶、球等。
3. 队长带领队员们绕过障碍物，尽快到达终点。
4. 鼓励队员们互相帮助和配合，共同克服障碍。
活动四：冰面舞蹈1. 播放适当的音乐，让学生在冰面上自由舞动。
2. 鼓励学生展示自己的创造力和舞蹈技巧。
3. 提供一些简单的舞蹈动作供学生参考。
总结：1. 与学生一起回顾今天的活动，让他们分享自己的体验和收获。
2. 强调结冰体育运动的重要性和好处。
3. 鼓励学生继续锻炼和尝试新的体育运动。
教学延伸：1. 邀请专业的结冰运动员来学校进行讲座或表演，让学生更深入了解结冰体育。
2. 组织学生参观冰场或冰上运动比赛，让他们亲身体验结冰体育的魅力。
3. 在课堂上进行结冰体育运动的相关手工制作，如制作冰鞋模型等。
大班体育游戏教案及教学反思《有趣的结冰游戏》
大班体育游戏教案及教学反思《有趣的结冰游戏》教学目标：1. 培养学生的游戏兴趣和团队合作精神；2. 增强学生的各项体能素质，如协调性、爆发力、灵敏性等；3. 锻炼学生在带有难度的环境下的适应能力。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师与学生进行简单的热身运动，如慢跑、深呼吸等；2. 向学生提出问题：“今天我们要进行的是哪种运动？你们有什么想法？有什么需要注意的地方？”引导学生探究。
二、讲解规则（10分钟）1. 将学生分成两组，每组7-8人，分别站在相对的两端；2. 在中间放置20~30个大小不一、厚薄不同的泡沫垫或塑料垫，泡沫垫上面放上冰块，形成一条战线；3. 两组队员运用加油干劲和团队合作，将泡沫垫抬起、扔到对方领地上，同时试图将敌方的泡沫垫赶出自己的领地。
4. 如果有人掉入冰块里或者不小心碰到地上的冰块，就算失误。
每场比赛设有时间限制，比赛时间到，哪组扔出对方领地的泡沫垫多，哪组就获胜。
三、实践操作（20分钟）1. 学生们分组进行练习，老师给予指导和点拨，帮助学生掌握技巧。
2. 让学生亲身体验游戏的快乐，在游戏中体验和感受协作、团队合作、角色扮演的乐趣。
四、游戏总结（10分钟）1. 让学生回顾自己的表现和收获，从中总结出需要提高的方面，并互相交流。
2. 教师进行总结：“本次活动，我们体验到了运动的乐趣，更感受到了团队合作的重要性。
在游戏中，大家充分发挥自己的协作能力，成功取得了比赛胜利。
”教学反思：本次教学使用的是“有趣的结冰游戏”的形式，采用实践操作、活动体验和游戏总结等多种教学方法，让学生在游戏中体验到团队合作的重要性，增加了课程的趣味性和互动性。
在教学中，教师需要全身心地投入到教学中，注重学生的情感体验和情感交流，帮助学生在游戏中更好地体验团队合作的重要性，让学生从中学会理解、尊重和信任别人，也感受到团队合作的重要性。
同时，在教学活动的结束时，教师应当对学生的表现进行表扬，并结合实际情况，指出需要改进的方面，让学生有所收获，对教学活动满意度有所提高。
结冰游戏幼儿园教案
难点：冰的形成过程及冰的特性。
重点：让幼儿通过实践操作，理解冰的形成过程。
四、教具与学具准备
教具：冰块、水、杯子、盐、色素、勺子、手套等。
学具：记录表、画笔、放大镜、小盘子等。
五、教学过程
1.实践情景引入
（1）教师出示冰块，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿兴趣。
（2）讨论：冰块是从哪里来的？冰块有哪些特点？
二、时间分配
1.实践情景引入阶段，控制时间在5分钟以内，避免幼儿注意力分散。
2.例题讲解和随堂练习阶段，时间分配要合理，保证每个环节都有充足的时间进行。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。
2.针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都有机会回答。
四、情景导入
1.结合幼儿的生活经验，设计有趣的情景，引发幼儿兴趣。
七、课后反思及拓展延伸的实际效果
课后反思应关注幼儿对冰的认识是否深入，以及实践活动中的表现。拓展延伸部分要鼓励幼儿与家长共同探索，将学习从课堂延伸到家庭，增强学习的连续性和深度。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.讲解过程中适当放慢语速，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。
三、例题讲解的深度和方式
例题讲解应采用生动的语言和形象的动作，将冰的形成过程简化为幼儿能理解的概念。讲解中可结合实物演示、图示辅助等多元化教学手段，增强幼儿的理解力。
四、随堂练习的互动性和指导性
随堂练习应设计为小组合作形式，让幼儿在互动中学习。教师在指导过程中要注重观察每个幼儿的操作情况，及时给予反馈和指导，确保每个幼儿都能参与到实践活动中，并从中获得成就感。
大班体育游戏教案及教学反思《有趣的结冰游戏》
大班体育游戏教案及教学反思《有趣的结冰游戏》教案一、教学目标1.通过参与有趣的结冰游戏，激发学生对体育运动的兴趣和热情。
2.培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3.提高学生的协调能力和平衡能力。
二、教学准备•教师准备：–了解结冰游戏的规则和注意事项。
–准备好合适的场地和教学器材。
•学生准备：–穿着合适的运动服装和运动鞋。
三、教学过程1.热身运动：–让学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，准备身体做好运动准备。
2.游戏介绍：–介绍《有趣的结冰游戏》的规则和要求。
–强调游戏的目的是增强学生的团队合作能力和平衡能力。
3.游戏操作：–将学生分为若干个小组，每个小组选择一名队长。
–队长带领小组成员排成一列，手拉手，保持平衡。
–队长带领小组成员尽量保持平衡的同时，向指定目标点前进。
–其他小组成员在队长带领下，尽量保持平衡，跟随向目标点前进。
4.游戏评价：–游戏结束后，教师和学生一起进行游戏评价。
–学生可以发表自己的感受，谈谈自己的团队合作体验和平衡能力的提高。
四、教学总结《有趣的结冰游戏》是一款能够锻炼学生团队合作能力和平衡能力的体育游戏。
通过这个游戏的进行，学生能够感受到团队协作的重要性，并提高自己的平衡能力。
教师在教学过程中应充分引导学生，让他们在游戏中有所发现和感悟。
同时，教师还要注意学生的安全，提前了解游戏的规则和注意事项，确保学生在游戏过程中不会出现意外。
此外，教师还要及时进行游戏评价。
通过学生的反馈，了解他们在游戏中的体验和成长。
同时，教师也可以根据学生的表现，对自己的教学进行反思和改进。
教学反思在本次体育课中，我选择了《有趣的结冰游戏》作为教学内容。
我觉得这个游戏有趣又能够锻炼学生的团队合作能力和平衡能力，非常适合大班学生。
在教学过程中，我首先进行了简单的热身运动，以确保学生的身体做好了运动准备。
然后，我向学生介绍了游戏的规则和要求，让他们明确游戏的目的和要求。
接下来，我组织学生进行游戏操作，让学生分成小组，进行队形排列，保持平衡的同时向指定目标点前进。
结冰游戏幼儿园教案
结冰游戏幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》的第四章“冰雪奇缘”，详细内容主要包括结冰现象的观察与探索，通过趣味游戏让幼儿了解冰的特性，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
二、教学目标1. 了解结冰现象，知道冰的形成过程和特性。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冰的形成过程和特性。
教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：冰块、冰格、盐、色素、勺子、杯子、热水等。
学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冰块，引导幼儿观察冰的外观，让幼儿触摸冰，感受冰的冷和滑。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解冰的形成过程和特性。
如冰是如何形成的，为什么冰是冷的、滑的等。
3. 趣味游戏（15分钟）游戏一：冰块搬运赛。
将冰块放在一个起点，幼儿分为两队，用勺子将冰块运送到终点，最快完成的队伍获胜。
游戏二：冰块融化大比拼。
在冰块上撒上盐，观察哪块冰块融化得最快，让幼儿了解盐对冰的融化作用。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔在观察记录表上记录冰块的变化过程，培养幼儿的观察和记录能力。
5. 小组讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在游戏中的发现和感受。
六、板书设计1. 冰的形成过程图解2. 冰的特性列表3. 游戏规则和注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冰雪世界。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的冰雪世界。
2. 家庭作业：与家长一起进行冰块融化实验，记录实验过程和结果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的结冰现象，鼓励幼儿在家中尝试制作冰块，观察冰的融化过程。
组织户外活动，让幼儿在真实的冰雪环境中体验和学习。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解冰的形成过程和特性。
结冰游戏幼儿园教案
结冰游戏幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材《快乐冬季》的第三章“冰雪乐趣”，详细内容围绕“结冰游戏”展开。
通过让幼儿体验结冰的乐趣，了解冰的特性，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解冰的成因、特性，培养幼儿对自然现象的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冰的成因及特性。
重点：培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：冰块、盐、色素、勺子、盆子、热水、毛巾等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、冰块模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找冰块，让幼儿观察冰的外观，感受冰的冷和滑。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解冰的成因、特性，引导幼儿了解冰的形成过程，并让幼儿动手制作冰块。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行结冰游戏，比一比哪组制作的冰块最快。
4. 结冰游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“找冰块”、“运冰块”、“冰块接力”等游戏，让幼儿在游戏中体验冰的乐趣。
5. 冰画创作（10分钟）幼儿利用冰块模具和画纸，创作属于自己的冰画。
六、板书设计1. 《结冰游戏》2. 内容：冰的成因冰的特性结冰游戏冰画创作七、作业设计1. 作业题目：制作冰块，观察冰的融化过程。
答案：冰块在室温下逐渐融化，变成水。
2. 作业题目：与家人分享结冰游戏的乐趣。
答案：幼儿向家人描述结冰游戏的经过，表达自己的快乐感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但对冰的成因和特性的理解还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次户外冰雕活动，让幼儿亲手制作冰雕作品。
开展关于冰的科学小实验，让幼儿深入了解冰的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和方式3. 结冰游戏的组织和实施4. 作业设计的针对性和实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：1. 利用生动的实物展示和简洁的语言讲解，帮助幼儿理解冰的成因和特性。
大班体育游戏教案及教学反思《有趣的结冰游戏》
大班体育游戏教案及教学反思《有趣的结冰游戏》教案课时：1课时（45分钟）年级：大班主题：体育游戏——有趣的结冰游戏教学目标：1. 帮助儿童了解结冰游戏是如何进行的；2. 提高儿童的身体协调能力；3. 培养儿童的团队合作精神。
教学准备：1. 结冰游戏的材料，如蓝色的塑料布或薄膜；2. 沙袋或绳子；3. 按摩棒或球等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 跟孩子们介绍今天的课程主题和目标。
2. 用简单明了的语言解释什么是结冰游戏，引起他们的兴趣。
二、活动介绍（10分钟）1. 告诉孩子们准备进行的结冰游戏需要他们分成两队。
2. 示范如何铺设结冰场地。
三、结冰游戏（25分钟）1. 将蓝色的塑料布或薄膜铺在地上，制作一个“冰河”的游戏场地。
2. 规定游戏规则，例如每个队员只能用脚走过冰河。
3. 让孩子们分成两队，每队站在冰河的一边，开始比赛。
4. 学生们一边比赛，一边观察，看看哪个队伍能更好地完成任务。
四、游戏作业（5分钟）1. 感受自己在结冰游戏中的表现。
2. 小组合作，总结结冰游戏的规则和要注意的事项。
教学反思在这堂课上，我选择了有趣的结冰游戏来激发学生的兴趣和参与度。
在课程的导入部分，我使用简单明了的语言解释了结冰游戏是什么，这帮助学生对这个主题有了一定的了解。
接着，我通过活动介绍详细介绍了游戏规则，帮助学生们清楚地知道游戏的目标和要求。
在结冰游戏环节中，我使用了蓝色的塑料布铺设成“冰河”，给学生们提供了一个模拟的结冰场地。
学生们分成两队，用双脚走过冰河，这既提高了他们的身体协调能力，又培养了他们的团队合作精神。
我观察到学生们积极参与，并且他们非常享受这个游戏。
在游戏结束后，我让学生们思考他们在游戏中的表现，并与小组合作总结游戏的规则和要注意的事项。
这有助于学生们对整个游戏的理解更加深入。
综上所述，这个结冰游戏是一堂有趣和有效的体育课。
学生们通过这个游戏锻炼了身体，培养了团队合作精神，并且在游戏中获得了乐趣。
户外体育游戏《结冰》教案
户外体育游戏《结冰》教案一、教学目标1. 了解户外体育游戏《结冰》的规则和特点；2. 掌握游戏中的基本技巧和策略；3. 培养团队合作意识和沟通能力；4. 提高参与者的身体协调能力和反应能力。
二、教学重点和难点重点：游戏规则、基本技巧和策略；难点：团队合作和沟通能力。
三、教学准备1. 游戏场地：室外平坦的开阔场地；2. 游戏道具：塑料薄片或冰袋；3. 教学辅助材料：游戏规则说明、示范视频等。
四、教学过程1. 游戏规则介绍《结冰》是一种户外团队体育游戏，游戏场地需为平坦的室外场地，场地上需要有一层薄冰或冰雪。
游戏的目标是让参与者在冰面上快速移动，同时避免滑倒。
游戏开始前，参与者需分成两个团队，每个团队在场地的两端站定。
游戏开始后，每个团队的成员需要快速穿过冰面，到达对方团队的阵营。
在穿越过程中，如果有人滑倒，则需要重新回到自己的阵营重新开始。
游戏时间一般为15-30分钟，时间结束后，比赛双方根据成功穿越对方阵营的人数来判断胜负。
2. 游戏技巧和策略讲解参与者在游戏中需要掌握一定的技巧和策略，才能更好地完成任务。
首先，需要保持身体的平衡，小心翼翼地在冰面上移动，避免滑倒。
其次，要注意观察对方团队的动向，选择合适的时机进行突破。
另外，团队成员之间需要相互配合，可以采取掩护和合作的方式，增加成功穿越对方阵营的机会。
3. 团队合作和沟通训练《结冰》是一种需要团队合作和沟通的游戏，通过这个游戏可以培养参与者的团队意识和沟通能力。
在游戏中，团队成员需要相互配合，共同制定策略，合理分配任务，以达到最终的胜利目标。
在游戏结束后，可以对团队的合作情况进行总结和讨论，找出团队合作中存在的问题，并提出改进意见。
4. 身体协调能力和反应能力训练《结冰》作为一种户外体育游戏，可以有效地锻炼参与者的身体协调能力和反应能力。
在冰面上快速移动需要参与者保持良好的平衡感和灵活性，同时需要快速做出反应，避免滑倒。
这种训练不仅可以提高参与者的身体素质，还可以增强他们的自信心和勇气。
大班体育游戏教案有趣的结冰游戏
大班体育游戏教案有趣的结冰游戏一、教学目标：1. 了解结冰游戏的规则和技巧，能够积极参与游戏。
2. 通过结冰游戏，提高身体的协调能力和反应能力。
3. 培养团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
二、教学重点与难点：重点：掌握结冰游戏的规则和技巧，能够积极参与游戏。
难点：在游戏中提高身体的协调能力和反应能力，学会与同伴共同完成任务。
三、教学准备：1. 游戏场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 游戏器材：雪花片、冰块模具、水、颜料等。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍结冰游戏的规则和技巧，讲解如何使用雪花片和冰块模具进行游戏。
3. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织队员进行游戏。
游戏过程中，队长需要根据队员的表现给予鼓励和指导。
教师在旁边观察幼儿的游戏情况，适时给予帮助和指导。
4. 游戏总结（5分钟）：在游戏结束后，组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学反思：六、教学内容与安排：第一周：学习基本的结冰动作和游戏规则。
第二周：练习在不同难度的赛道上进行结冰。
第三周：学习如何进行团队比赛和合作。
第四周：进行结冰游戏比赛，总结学习成果。
七、教学方法：1. 示范法：教师先进行结冰动作的示范，引导幼儿模仿。
2. 实践法：让幼儿亲身体验结冰游戏，通过实践提高技能。
3. 小组合作法：鼓励幼儿在小组内互相学习，共同完成任务。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，包括结冰动作的准确性、速度和团队合作情况。
2. 成果评价：通过比赛结果，评价幼儿的结冰技能和团队协作能力。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在游戏后，分享自己的感受和收获。
九、教学建议：1. 注重安全教育：在游戏前，教师要向幼儿讲解安全注意事项，确保游戏过程中幼儿的安全。
结冰游戏幼儿园教案
结冰游戏幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第二节“有趣的对称”，详细内容包括：1. 认识对称现象，了解对称性质；2. 通过结冰游戏，培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力；3. 运用对称知识，解决实际问题。
二、教学目标1. 让幼儿了解对称的概念，能够识别常见的对称图形；2. 培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力；3. 培养幼儿合作交流、积极参与的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对称性质的理解与应用；2. 教学重点：认识对称图形，培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：结冰游戏道具、对称图形卡片、磁性黑板；2. 学具：彩笔、剪刀、对称图形练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用结冰游戏道具，让幼儿观察并描述游戏中的对称现象，引导幼儿发现生活中的对称。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过磁性黑板展示对称图形，讲解对称的概念；（2）引导幼儿观察、讨论对称图形的特点；（3）邀请幼儿上台演示对称图形的制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过例题讲解对称性质的应用，引导幼儿运用对称知识解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放对称图形练习册，让幼儿独立完成；（2）组织幼儿互相交流、讨论，共同解决练习中的问题。
5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组完成一个对称图形的制作任务，培养幼儿的合作交流能力。
六、板书设计1. 有趣的对称2. 内容：（1）对称的概念；（2）对称图形的特点；（3）对称性质的应用；（4）结冰游戏中的对称现象。
七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的对称现象，并与同伴分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的对称现象，提高幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 小组活动的组织与指导；5. 作业设计的实用性和开放性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
大班体育游戏教案及教学反思《有趣的结冰游戏》
《有趣的结冰游戏》大班体育游戏教案及教学反思一、教学目标1.锻炼幼儿的奔跑、跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作意识，增强团队凝聚力。
3.通过游戏，让幼儿体验快乐，培养勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：奔跑、跳跃动作的准确性及团队协作。
2.教学难点：团队协作意识的培养。
三、教学准备1.场地：宽敞的操场或篮球场。
2.道具：红色和蓝色的小旗各10面，小雪花贴纸若干。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
（2）教师带领幼儿做简单的奔跑、跳跃动作，如原地跳跃、向前跳跃等。
2.游戏导入（1）教师简要介绍游戏规则，将幼儿分成两个队，分别是“红色小队”和“蓝色小队”。
（2）教师宣布游戏开始，各队队员要尽快找到自己的“雪花”，并将其贴在身上。
3.游戏过程（1）教师宣布游戏正式开始，各队队员在操场上奔跑、寻找自己的“雪花”。
（2）找到“雪花”后，队员需将其贴在身上，然后继续寻找下一个“雪花”。
（3）在规定时间内，找到最多“雪花”的队伍获胜。
（2）教师对获胜队伍表示祝贺，并对输掉比赛的队伍进行鼓励。
五、教学反思1.优点（1）本节课通过有趣的结冰游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了奔跑、跳跃能力，提高了身体协调性和灵活性。
（2）游戏中，幼儿团队协作意识得到了锻炼，增强了团队凝聚力。
（3）教师对幼儿的鼓励和表扬，使幼儿更加自信、勇敢。
2.不足（1）游戏过程中，部分幼儿可能出现不遵守规则的行为，需要教师及时制止和引导。
（3）教师在教学过程中，要关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
六、教学建议1.在游戏前，教师应详细介绍游戏规则，确保幼儿理解并遵守规则。
2.在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5.教师要关注幼儿的情感需求，营造一个和谐、愉快的游戏氛围。
重难点补充：教学重点：奔跑、跳跃动作的准确性及团队协作。
在教学过程中，为了强调奔跑和跳跃的准确性，可以这样设计对话和活动：教师：“小朋友们，我们今天要玩一个特别的游戏，叫做‘有趣的结冰游戏’。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：有趣的结冰游戏
示例幼儿园大班体育教案教学设计：有趣的结冰游戏一、教学目标1.通过本次体育活动，帮助幼儿园大班学生了解冰面游戏的规则和技能，并激发他们对体育运动的兴趣和热情。
2.培养幼儿园大班学生的团队合作意识和协作精神，培养幼儿们的集体荣誉感。
3.促进幼儿大班学生身体的锻炼，提高他们的身体素质。
二、教学准备1.图画板2.小球若干3.集体装备：头盔、护膝、护肘、手套等4.场地：宽敞的操场三、教学内容1. 热身运动在课程开始前，教师将设计一些简单的热身运动活动，包括跑步、跳绳、蹦床等，以引导幼儿大班学生适应体育活动的环境。
2. 教授技能和规则在幼儿大班学生完全适应环境后，教师要开始讲授如何玩结冰游戏，包括游戏规则和技能。
教师首先讲授游戏规则，包括两方比赛和操作流程，然后示范各种技能要领，如推球，传球，拦截对方的球等。
3. 游戏实践教师根据幼儿大班学生的实际情况，通过Hands-On让孩子们自由组合，分组游戏。
并在游戏细节中不断调整和指导，帮助幼儿大班学生通过实践更好地掌握游戏规则和技能。
四、评估与巩固1.通过幼儿大班学生对结冰游戏规则和技能的掌握，教师可以对孩子在活动中的表现进行评估和分析，并在下次课堂上针对性的进行巩固，帮助学生逐步掌握游戏规则和技能。
2.结束本次课程后，要让幼儿大班学生加深对课程的认识，加强记忆，并增强体育运动的兴趣，同时让家长知晓本次课程的内容以便他们可以与孩子进行谈论。
五、教学反思1.通过本次课程可以看出学生们的体育兴趣得到了大大的增强，学生们的激情和好奇心得到了充分的释放，在进一步培养幼儿大班学生的体育潜能方面发挥了非常积极的作用。
2.老师在讲授规则时，具体得举了实例，主动给幼儿们上讲解，幼儿们通过手脑合一，不仅更了解规则，也能提高团队协作意识和协作精神。
不过，游戏中幼儿的注意力和动作并不齐俱，有些幼儿难以完全掌握游戏规则和技能，此时可以通过小班授课、Hands-On等方式，为他们提供更多的帮助和支持，使他们不断进步。
大班体育游戏教案有趣的结冰游戏
大班体育游戏教案有趣的结冰游戏一、教学目标：1. 了解结冰游戏的规则和技巧，能积极参与游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握结冰游戏的规则和技巧，能与其他幼儿一起游戏。
难点：在游戏中发展身体协调能力和灵活性，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：结冰游戏场地、音乐、口哨等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
3. 幼儿装备：运动服、运动鞋。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿活动四肢，舒展身体，为游戏做好准备。
2. 教学基本规则（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解结冰游戏的规则，如怎样结冰、怎样解冻等。
b. 示范游戏过程，让幼儿理解游戏的基本玩法。
3. 游戏实践（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行结冰游戏，观察幼儿的游戏表现，及时指导。
b. 鼓励幼儿在游戏中积极思考，寻找最佳的结冰和解冰策略。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享游戏心得，总结经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其对身体协调能力和灵活性的掌握。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神和互相帮助意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 复习结冰游戏的规则和技巧。
2. 学习如何在游戏中保护自己，避免受伤。
3. 引导幼儿关注团队合作和互动交流。
七、教学过程：1. 复习游戏规则（5分钟）：a. 教师通过提问方式复习上节课所学的结冰游戏规则。
b. 邀请幼儿分享自己在游戏中的心得体会。
2. 学习保护自己（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解在游戏过程中如何保护自己，如避免碰撞、摔倒等。
b. 示范正确动作，让幼儿模仿练习。
3. 团队合作与互动交流（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行团队游戏，让幼儿体验团队合作的重要性。
2024年幼儿园大班结冰教案
2024年幼儿园大班结冰教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第八章“奇妙的季节——冬天”，详细内容包括：了解结冰现象，探索冰的形成过程，认识冰雪游戏的规则及安全事项。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冰的形成原理，掌握结冰现象的基本知识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高他们的团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：冰的形成原理。
教学重点：观察和体验结冰现象，了解冰的特性。
四、教具与学具准备教具：冰块、热水、盐、色素、杯子、勺子、绳子等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿在户外寻找结冰的地方，观察冰的外观，感受冰的冷。
（2）提问幼儿：“你们知道冰是怎么形成的吗？”引导幼儿思考。
2. 例题讲解（5分钟）（1）介绍冰的形成原理，通过实验演示冰的融化过程。
（2）让幼儿观察冰的特性，如透明、冷、滑等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行冰块制作实验，观察冰块的形成过程。
（2）记录实验结果，分享实验心得。
4. 冰雪游戏（15分钟）（1）介绍冰雪游戏规则，强调安全事项。
（2）组织幼儿进行冰上拔河、拉雪橇等游戏，体验冰的特性。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 奇妙的结冰现象2. 内容：（1）冰的形成原理（2）冰的特性（3）冰雪游戏规则及安全事项七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的结冰现象2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿充分观察和体验了结冰现象，提高了他们对冰的认识。
但在实验过程中，部分幼儿对冰的融化过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察并记录其他季节的结冰现象，了解季节变化对冰的影响。
（2）开展家庭实践作业，让幼儿与家长一起探索冰的更多用途。
幼儿园大班体育游戏教案《有趣的结冰游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《有趣的结冰游戏》含反思活动目标：1、听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的的反应能力。
2、能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己的理解。
活动准备：会念儿歌《我们一起来运动》活动过程：一、谈话导入活动1、师：小朋友，现在是什么季节了?冬天天气怎么样?那有什么好办法能让我们的身体变得更暖和些呢?2、师：那就让我们一起来运动运动吧!3、边念儿歌边做模仿操。
二、玩结冰游戏1、师：现在感觉怎么样了?(暖和)那我们来玩个好玩的游戏“结冰游戏”。
提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动;当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。
听明白了吗?2、幼儿开始游戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗?(幼儿自由表演)雪越下越大，我们来滚雪球拉!(引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球)滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了!(幼儿站原地休息)天气越来越冷，雪球变成了冰块。
(提醒幼儿摆造型不动，保持十秒)太阳出来了，冰块融化了，变成了水蒸气。
(幼儿做放松运动)3、第二遍游戏时，教师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。
教.案来自：教案#(滚雪球结冰块可以三个人，四个人。
教师根据情况而定。
)三、结束今天玩得开心吗?让我们学着机器人走回教室吧!模仿操：我们一起来运动冬天到，天气冷，我们一起来运动。
伸出双手骑小车，叮铃铃，叮铃铃，叮铃叮铃骑得欢。
张开双臂开飞机，左边开，右边开，转个圈儿飞一飞。
弯下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球儿球儿真听话。
再来玩个荡秋千，往前荡，往后荡，荡来荡去真好玩。
活动反思：在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。
值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。
大班体育游戏教案有趣的结冰游戏
大班体育游戏教案有趣的结冰游戏一、教学目标1. 了解结冰游戏的规则和技巧，能够积极参与游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 提高幼儿的冬季运动兴趣，增强体质。
二、教学重点与难点重点：掌握结冰游戏的规则和技巧，积极参与游戏。
难点：发展幼儿的身体协调能力和灵活性，培养团队合作意识。
三、教学准备1. 游戏场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
2. 游戏器材：呼啦圈、雪花片、冰块道具等。
3. 音乐：欢快的冬季歌曲。
4. 教学图片：结冰游戏的示例图片。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动安全。
2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍结冰游戏的规则和技巧，展示游戏示例图片，让幼儿初步了解游戏内容。
3. 游戏进行（10分钟）教师组织幼儿分成若干小组，进行结冰游戏。
幼儿需在规定时间内，用雪花片和呼啦圈搭建结冰模型，并按照规则完成游戏任务。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的参与积极性。
2. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，防止发生意外事故。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整游戏难度，使所有幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
4. 教师可结合冬季季节特点，开展相关的教育活动，让幼儿了解更多关于冬季的知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其对结冰游戏规则的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否愿意参与类似的冬季体育活动。
3. 通过观察幼儿的身体协调能力和团队合作意识的发展，评价教学效果。
七、教学拓展1. 邀请家长参与结冰游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭体育兴趣。
2. 组织冬季运动会，让幼儿在竞赛中展示结冰游戏的技巧，提高幼儿的竞技水平。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：有趣的结冰游戏
示范幼儿园大班体育教案教学设计：有趣的结冰游戏一、教学目标1. 让幼儿体验冰上运动乐趣，增强他们的体育兴趣和积极性。
2. 发展幼儿的发育水平和协调能力，提高幼儿体能水平。
3. 能够学习和掌握团队合作协同精神，增强幼儿的自信心和团队荣誉感。
二、教学内容《有趣的结冰游戏》三、教学时间50分钟四、教学准备1. 节拍器、哨子、蒲扇等教学用具。
2. 小动物拖鞋、毛巾等工具。
3. 教练蓝牙音响、响尾蛇鞭炮等小道具。
4. 冰面球、冰棒球、冰球棒、冰车等器械。
五、教学过程1. 热身运动（5分钟）教练带领幼儿们做简单的热身运动，如：慢步跑、伸展运动等。
2. 介绍游戏规则（5分钟）教练简单介绍游戏规则，让幼儿知晓游戏大概流程。
并告诉他们通过团队协作，互相帮助才能获得胜利。
3. 练习技能（10分钟）教练向幼儿演示冰面球、冰棒球、冰球棒、冰车等器械使用方法，让学生感受各种不同的冰上运动的特点。
并请学生逐个练习，逐渐熟悉各种器械。
4. 游戏舞台（15分钟）本游戏中的舞台是辽阔、茫茫的冰面。
学生分为两组进行游戏，每组10-15人不等。
5. 开始游戏（10分钟）开赛前，教练为幼儿带来一个特别的交响曲，并借助响尾蛇鞭炮，一个盛大而热烈的开幕式开始了。
在游戏中，两组幼儿之间通过底线超越、手传、机动跑位、团队配合、反击抢断等多种协同方式竞技。
6. 游戏结束（5分钟）游戏时间大约为10分钟左右，比赛结束后，赢家喜提奖杯，输家则有教练赠送小动物拖鞋、毛巾等体面的奖品。
7. 收尾活动（5分钟）教练带领幼儿们做放松、呼吸练习和简单的溜冰技巧操练，对本次冰上比赛进行了一个圆满的结束。
六、教学总结1. 通过本次体育游戏，让幼儿们更好的了解了冰上运动的特点，增强了身体的协调能力和体能水平，增强了团队协作的精神。
2. 游戏体验是最重要的，游戏过程中，不是结果的胜负，而是更重要的是每个人都能享受到运动、发现乐趣和探索的过程。
3. 冰上运动不仅仅是高档的娱乐活动，更是一个包容细致、协同同行、超越自我的提升过程。
大班体育游戏 有趣的结冰游戏
大班体育游戏有趣的结冰游戏活动目标：1、听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的的反应能力。
2、能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼。
活动准备：会念儿歌《我们一起来运动》活动过程：一、谈话导入活动1、师：小朋友，现在是什么季节了？冬天天气怎么样？那有什么好办法能让我们的身体变得更暖和些呢？2、师：那就让我们一起来运动运动吧！3、边念儿歌边做模仿操。
二、玩结冰游戏1、师：现在感觉怎么样了？（暖和）那我们来玩个好玩的游戏“结冰游戏”。
提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动；当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。
听明白了吗？2、幼儿开始游戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗？（幼儿自由表演）雪越下越大，我们来滚雪球拉！（引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球）滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了！（幼儿站原地休息）天气越来越冷，雪球变成了冰块。
（提醒幼儿摆造型不动，保持十秒）太阳出来了，冰块融化了，变成了水蒸气。
（幼儿做放松运动）3、第二遍游戏时，教师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。
（滚雪球结冰块可以三个人，四个人。
教师根据情况而定。
）三、结束今天玩得开心吗？让我们学着机器人走回教室吧！模仿操：我们一起来运动冬天到，天气冷，我们一起来运动。
伸出双手骑小车，叮铃铃，叮铃铃，叮铃叮铃骑得欢。
张开双臂开飞机，左边开，右边开，转个圈儿飞一飞。
弯下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球儿球儿真听话。
再来玩个荡秋千，往前荡，往后荡，荡来荡去真好玩。
爱心手语活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
结冰游戏幼儿园教案
结冰游戏幼儿园教案教学目标1.帮助幼儿了解结冰现象，并培养其观察和探索能力2.帮助幼儿学习团队合作和沟通能力3.通过游戏，促进幼儿的身体协调和运动技能发展教学准备1.结冰盘或冰块制成的道具2.导师阅读相关儿童图书，例如《结冰的奇妙》等3.幼儿专属保护设备，例如手套、大衣、围巾等教学步骤步骤一：介绍结冰现象1.导师先询问幼儿，是否看过冬天结冰的河流或湖泊2.导师让幼儿观看图书或视频，介绍结冰现象和原因，并与幼儿进行简短的讨论步骤二：制作结冰盘和冰块1.导师将适量的水倒入盘中，并在室外放置至水结冰2.导师将冰整理成不同大小和形状的冰块，备用步骤三：玩结冰盘游戏1.导师将结冰盘投掷至地面，让幼儿轮流进行投掷，看看谁能让冰盘在地面停止滑行的距离最远2.导师为幼儿介绍游戏规则和注意事项3.导师在游戏过程中观察幼儿的技能和参与程度，并提供指导步骤四：玩冰块接力赛1.导师将冰块分为若干份，由幼儿分为两队2.导师让一方队员手持冰块，经过指定距离后将冰块交给另一队队员，直到所有冰块都运送完毕3.导师为幼儿介绍游戏规则和注意事项4.导师在游戏过程中观察幼儿的技能和参与程度，并提供指导步骤五：结合观察和探索1.导师让幼儿观察冰块的大小、形状和结冰情况2.导师引导幼儿尝试用不同材料、工具和方法来融化冰块3.导师让幼儿描述冰块的变化和他们的经验步骤六：总结和讨论1.导师与幼儿讨论游戏过程中的体验和所学知识2.导师提供反馈和建议，帮助幼儿进一步发展自己的技能和兴趣教学后续1.导师鼓励幼儿更多地观察自然界和探索科学现象2.导师建议家长在家中尝试制作冰块和结冰盘游戏，和孩子一起探索科学和体验乐趣。
2024年幼儿园大班结冰教案
2024年幼儿园大班结冰教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“有趣的物理现象”，具体内容为“结冰现象及其原理”。
通过学习，让幼儿了解水在低温下会结冰，掌握结冰的基本原理，培养幼儿对自然现象的好奇心。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道水在低温下会结冰，了解结冰的基本原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握水在低温下结冰的现象及原理。
难点：引导幼儿理解结冰过程中温度、时间等因素的影响。
四、教具与学具准备教具：冰块、冰袋、热水、实验器材（试管、温度计、计时器等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示冰块，引导幼儿观察冰块的外观、触感，让幼儿猜猜这是什么。
（2）教师提问：“你们知道冰是怎么形成的吗？”引导幼儿思考冰的形成过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用实验演示水在低温下结冰的过程，让幼儿观察并记录。
（2）教师讲解结冰的原理，引导幼儿理解温度、时间等因素对结冰的影响。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“你们能想出哪些方法让水快速结冰？”引导幼儿进行思考。
（2）幼儿分组讨论，每组选出一个方法进行实验操作。
（2）教师提出拓展问题：“在生活中，你们还见过哪些结冰现象？”引导幼儿关注生活中的科学现象。
六、板书设计1. 结冰现象及其原理2. 内容：水在低温下会结冰结冰原理：水分子在低温下减缓运动，形成固态结构影响结冰的因素：温度、时间等七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的结冰现象，记录下来并尝试解释原理。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了结冰现象及其原理，培养了幼儿的观察、思考和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿在生活中对结冰现象的观察，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，激发幼儿对科学的兴趣。
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大班体育游戏有趣的结冰游戏
活动目标：
1、听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的的反应能力。
2、能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼。
活动准备：会念儿歌《我们一起来运动》
活动过程：
一、谈话导入活动
1、师：小朋友，现在是什么季节了？冬天天气怎么样？那有什么好办法能让我们的身体变得更暖和些呢？
2、师：那就让我们一起来运动运动吧！
3、边念儿歌边做模仿操。
二、玩结冰游戏
1、师：现在感觉怎么样了？（暖和）那我们来玩个好玩的游戏“结冰游戏”。
提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动；当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。
听明白了吗？
2、幼儿开始游戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗？（幼儿自由表演）雪越下越大，我们来滚雪球拉！（引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球）滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了！（幼儿站原地休息）天气越来越冷，雪球变成了冰块。
（提醒幼儿摆造型不动，保持十秒）太阳出来了，冰块融化了，变成了水蒸气。
（幼儿做放松运动）
3、第二遍游戏时，教师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。
（滚雪球结冰块可以三个人，四个人。
教师根据情况而定。
）
三、结束
今天玩得开心吗？让我们学着机器人走回教室吧！
模仿操：我们一起来运动
冬天到，天气冷，
我们一起来运动。
伸出双手骑小车，
叮铃铃，叮铃铃，
叮铃叮铃骑得欢。
张开双臂开飞机，左边开，右边开，转个圈儿飞一飞。
弯下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球儿球儿真听话。
再来玩个荡秋千，往前荡，往后荡，荡来荡去真好玩。