高中物理教师招聘考试试卷

高中物理老师招聘考试试卷

一、选择题（本题共10小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。（每题5分，共50分）

1、如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2，中间用一原长为l 、劲度系数为K 的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数为μ。现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是( )

A. g m K

l 1μ

+

B. g m m K

l )(21++

μ

C. g m K

l 2μ

+ D. g m m m m K l )(2121++μ

2、如图所示，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足( ) A.tan φ=sin θ B. tan φ=cos θ C. tan φ=tan θ D. tan φ=2tan θ

3、一简谐横波在x 轴上传播，在某时刻的波形如图所示，已知此时质点F 的运动方向向下，则 ( ) （A ）此波朝x 轴负方向传播 （B ）质点D 此时向x 轴负方向运动

（C ）质点B 将比质点C 先回到平衡位置 （D ）质点E 的振幅为零

4．由于地球的自转，使得静止在地面的物体绕地轴做匀速圆周运动。对于这些做匀速圆周运动的物体，以下说法正确的是（ ） A ．向心力一定指向地心 B ．速度等于第一宇宙速度 C ．加速度等于重力加速度 D ．周期与地球自转的周期相等 5．图中所示是一个平行板电容器，其电容为C ，带电量为Q ，上极板带正电。现将一个试探电荷q 由两极板间的A 点移动到B 点，如图所示。A 、B 两点间的距离为s ，连线AB 与极板间的夹角为30°，则电场力对试探电荷q 所做的功等于( )

A ．Qd qCs

B ．Cd qQs

C ．Cd

qQs 2 D ．Qd qCs 2

6．下列说法正确的是( )

A ．太阳辐射的能量主要来源于重核裂变

B ．核反应堆产生的能量来自轻核聚变

C ．γ射线在电场和磁场中都不会发生偏转

D ．β射线比α射线更容易使气体电离

7．某实验小组用如图所示的实验装置来验证楞次定律。当条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时，通过电流计的感生电流方向是( )

A a →G →b

B 先a →G →b ，后b →G →a

C b →G →a

D 先b →G →a ，后a →G →b

8．有关洛仑兹力和安培力的描述，正确的是( )

A ．通电直导线处于匀强磁场中一定受到安培力的作用

B ．安培力是大量运动电荷所受洛仑兹力的宏观表现

C ．带电粒子在匀强磁场中运动受到的洛仑兹力做正功

D ．通电直导线在磁场中受到的安培力方向与磁场方向平行

9．在杨氏双缝干涉实验中，如果( )

（A ）用白光作为光源，屏上将呈现黑白相间的干涉条纹 （B ）用红光作为光源，屏上将呈现红黑相间的等间距的干涉条纹

（C ）用红光照射一条狭缝，用紫光照射另一条狭缝，屏上将呈现彩色干涉条纹 （D ）用紫光作为光源，遮住其中一条狭缝，屏上将呈现等间距的条纹

10.如图所示，匀强磁场的方向垂直纸面向里，一带电微粒从磁场边界d 点垂直与磁场方向射入，沿曲线dpa 打到屏MN 上的a 点，通过pa 段用时为t 。若该微粒经过p 点时，与一个静止的不带电微粒碰撞并结合为一个新微粒，最终打到屏MN 上。两个微粒所受重力均忽略。新微粒运动的( ) A ．轨迹为pb ，至屏幕的时间将小于t B ．轨迹为pc ，至屏幕的时间将大于t C ．轨迹为pb ，至屏幕的时间将等于t D ．轨迹为pa ，至屏幕的时间将大于t 二、主观题（共50分）

11．(12分)如图所示，某同学用电流表和电压表测量一节电池的电动势（电动势约1.5V ）和内阻。提供器材如下：电流表G 1（10mA,内阻约100Ω）1只；电流表G 2（20mA,内阻为200Ω）1只；电阻箱R 1(0 ∽99.99Ω)一个；电阻箱R 2(0 ∽ 9999.99Ω)一个；滑动变阻器R(0 ∽10Ω)一个；导线电键若干。

①用如图所示电路测量电流表G 1的内阻，画出两块电流表中电流图象如图所示，则电流表G 1的内阻为

②若将G 1改装为量程为0.6A 的电流表○A ，用电阻箱R 1与G 1并联，则R1取 Ω

○3将G 2

改装成量程为3V 的伏特表○V ，用如图所示电路测量电池电动势和内阻，画出U-I 图象如图所示,则电池电动势为 ，内阻为

。 12、（15分）如图，长木板a b 的b 端固定一档板，木板连同档板的质量为M=4.0kg ，a 、b 间距离s=2.0m 。木板位于光滑水平面上。

在木板a 端有一小物块，其质量

m=1.0kg ，小物块与木板

间的动摩擦因数10.0=μ，它们都处于

静止状态。现令小物块以

初速v 0=4m/s 沿木板向前滑动，直到和档板相撞。碰撞后，小物块恰好回到a 端而不脱离木板。求：碰撞中损失的机械能。

13、（15分）探究功与速度变化的关系的

实验： （1）实验装置：见右图。配套器材：多个相同的橡皮筋、小车、纸带、打点计时器、交流电源、木板等 （2）实验思想方法：倍增法。虽为变力做功，但橡皮条做的功，随着橡皮条数目的成倍增加功也成倍增加。这种方法的构思极为巧妙。历史上，库仑应用类似的方法发现了著名的库仑定律。当然，恒力做功时，倍增法同样适用。

（3）数据处理方法：图像法。得出功与速度变化的定量关系。

○

1探究中，我们是否需要橡皮筋做功的具体数值？ ○

2为了达到各次实验中橡皮筋做的功成倍增加，即实现倍增，对各次实验中橡皮筋的伸长量G1 G2

I G1

I G2

I G2/mA

0 10

10

I G1/mA A V

U/V I/A 1.0 1.5 0 0.5 a b

打点计时