2020年教师招聘考试试题及答案

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2020年(幼儿园)教师招聘综合考试测试卷(含答案)

2020年(幼儿园)教师招聘综合考试测试卷(含答案)

2020 年(幼儿园)教师招聘综合考试测试卷(含答案)一、单项选择题1.D 【解析】福禄贝尔被誉为“幼儿园之父” 。

2.D 【解析】幼儿园在整个幼儿教育系统中处于核心地位。

3.A 【解析】联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。

4.A 【解析】《未成年人保护法》第 14 条规定,学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。

一些学校随意开除学生或勒令未成年学生退学的行为,就侵犯了未成年学生的受教育权。

5.C 【解析】顺向迁移即先前学习对后继学习的影响。

6.C 【解析】接受学习是指在教学中,强调学生通过教师的直接传授的来获得知识。

7.B【解析】桑代克提出共同要素说,认为迁移是具体的、有条件的,需要共同的要素。

8.A 【解析】幼儿的情绪冲动性常常表现在用过激的动作和行动表现自己的情绪。

9.C【解析】作品分析法是通过分析儿童的作品去了解儿童的心理。

10.C 【解析】儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。

11.B 【解析】这句话体现了教师的崇高的职业道德。

12.D 【解析】 5~6 个月的婴儿能抓住物体。

13.B【解析】个体身心的发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和 fc1 点的出现也具有一定的顺序,在教育的过程中不能违背这个顺序。

14.A 【解析】具体形象思维离不开具体事物的表象。

15.C 【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏。

16.D 【解析】儿童 7 岁后才能以他人为中心辨别左右。

17.B 【解析】行动操练法是幼儿通过实际动手操作从而巩固其技能技巧的方法。

18.A 【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

19.B 【解析】个体思维的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的顺序。

20.C 【解析】幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。

2020年教师招聘选择题及解答

2020年教师招聘选择题及解答

2020年教师招聘选择题及解答1.学生丽丽是班里比较内向的孩子,大家因此都比较喜欢取笑她。

有一次老师叫她起来回答问题,这时同桌顺势将她的椅子偷偷搬走了。

待丽丽回答完后,往下一坐,直接坐在了地上。

全班同学“哈哈”大笑,正在上课的王老师看丽丽没什么事,没哭也没摔伤,就并没有说什么,继续上课。

课下也没有找到丽丽同桌来针对此事进行教育。

下列关于该老师的说法理解正确的是( )。

A.王老师维持了正常的授课秩序,体现了爱岗敬业,值得提倡B.多一事不如少一事,既然丽丽没受伤,那就没必要小题大做,她应该学会坚强C.王老师应该立即让同桌当众给丽丽道歉,不该一言不发D.王老师未做到关爱学生【答案】D。

解析:本题考查的是职业道德规范相关知识点。

选项A,王老师虽没有占用上课时间处理此事,但是此事并不能因为没立即处理而平息,反而会因为教师没有将学生的关注点引回课堂上而分散注意力,不利于授课。

没有得到安抚的丽丽,听课效果也不会好。

说法错误,故排除。

选项B,丽丽虽没有受伤,但是本就内向的她遭到同学当众取笑,心灵会受到一定的伤害,老师却没有关注到,违背了关爱学生的相关要求,说法错误,故排除。

选项C,若教师立即让同桌道歉,而不是先疏导丽丽同桌的思想,讲明道理,启发自觉,这种简单粗暴的方式,很难取得教育成效,也容易引起逆反心理。

选项C的行为没有做到循循善诱,不符合教书育人的要求,故不选。

综上所述,ABC均是错误的,故选择D。

2.殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。

她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。

这体现了殷老师( )。

A.有专业成长理念B.有课程研发意识C.有团结协作意识D.有关爱学生思想【答案】A。

解析:殷老师喜欢学习并能够通过各种途径和方式提升自身专业和教学能力,对自身教师职业的专业化发展有非常大的帮助,说明殷老师有专业成长理念。

而题干中并没有体现殷老师课程开发的一面。

2020年沈丘县教师招聘考试真题及答案

2020年沈丘县教师招聘考试真题及答案

2020年沈丘县教师招聘考试真题及答案(小学)一、单项选择题(60题,每题0.9分,共54分)1.《学记》是世界上最早系统论述教学理论的专著,对后世的教育产生了极为深远的影响。

下列有关说法不正确的是( )A.“学无当于五官,五官不得不治”,体现了记忆需要多种感官参与复习B.“时过然后学,则勤苦而难成”,告诉我们要抓住学生身心发展的关键期C.“独学而无友,则孤陋而寡闻”,启示我们在教学中要注意运用参观法D.“不陵节面施之谓孙”,启示我们教学要遵循儿童身心发展的顺序性,要循序渐进2.下列人物与作品对应错误的是( )A.夸美纽斯--《大教学论》B.杜威--《我的教育信条》C.桑代克--《教育心理学》D.乌申斯基--《给教师的一百条建议》3.以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.根据美国教育家杜威的教学理论,教学过程可分为( )A.模仿、理论、练习三个阶段B.明了、联想、系统、方法四个阶段C.困难、问题、假设、验证、结论五个阶段D.激发、感知、理解、巩固、运用、检查六个阶段5.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话提现了德育的()A.导向性原则B.疏导性原则C.尊重学生与严格要求学生相结合D.一致性与连贯性原则6.“教师不是像卢梭所说的那样为自然之助手,而是儿童观念的提供者,多方面兴趣的控制者。

”持这一观点的代表人物是教育家( )A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特7.认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展,并强调道德两难问题的道德模式是( )A.体谅模式B.道德认知发展模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式8.在班会上,班主任与学生一起讨论“沉速网络游戏的危害”,形成了拒绝网络游戏的认识,则该老师运用的德育方法是( )A.榜样示范法B.品德修养指导法C.陶冶技育法D.说服教育法9.班主任对学生的管理首先是从班级的日常管理开始的班级常规管理的内容包括( )A.教学常规B.行为常规C.安全教育D.处理偶发事件10.教师对学生进行指导、引导的目的是促进学生的( )A.全面发展B.自由发展C.自动发展D.自主发展11.教学反思的重中之重是反思( )A.教学态度B.教学理念C.教学方式D.教学规则12.“教育不是把水桶注满,而是一把火点燃另一把火”这句话反映了教师注重学生的( )A.知识B.发展C.智慧D.技能13.为了更好地了解学生的知识水平,更好地展开教学,某小学各班在新学期开始时进行了摸底考试,这种评价方式属于( )A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.过程性评价14.王老师为了提高本班成绩,采用师徒结对的方法,让不同特质不同层次的学生优化组合。

2020年江西教师招聘教育综合真题及答案解析

2020年江西教师招聘教育综合真题及答案解析

2020年江西教师招聘教育综合真题及答案解析第一部分真题一、单项选择题1.《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定,学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的()要求。

A全面发展 B教书育人 C素质教育 D基本质量2.《中华人民共和国教育法》第三十六条规定,学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行()制度。

A教育职员 B专业技术职务聘任 C职业人员任用 D国家工作人员任用3.德育过程是学生在()中形成思想品德的过程。

A活动和交往 B内部矛盾转化 C自我反思 D课堂学习4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了()。

A教育的社会性 B教育的自然性 C教育的阶级性 D教育的生产性5.“时教必有正业,退息必有居学”,说明了教学要做到()。

A及时性 B循序渐进 C课内与课外相结合 D长善救失6.研究表明,人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期,而成年人的身高逐渐停止了增长,这说明人的身心发展具有()特征。

A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个体差异性7.对于西方政治文明,应取其精华,弃其糟粕,而后进行普及。

这是体现的教育功能是()。

A传递—保存文化功能 B选择一提升文化功能C传播一丰富文化功能 D创造一更新文化功能8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是()。

A总结性评价 B形成性评价 C诊断性评价 D外部评价9.王老师在工作中为人师表,表明了他践行了教师职业道德的()。

A基本要求 B本质要求 C内在要求 D动力要求10.教师要处理好与学生家长的关系,以下方式不正确的是()。

A主动加强联系,谋求共同立场 B尊重并且迁就,待人公正平等C征求意见建议,谋求支持配合 D教育学生尊重家长,提高父母威信11.普通话水平属于教师专业素质中的()。

A职业道德 B专业知识 C专业技能 D文化修养12.1916年()的出版,在20世纪教育学发展历史上具有里程碑意义。

2020年河南省郑州市新郑市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年河南省郑州市新郑市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年河南省郑州市新郑市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的()。

A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段【答案】B【解析】学校文化传递文化传统的特征突出地表现在它所使用的教材或传递的教学内容上。

故选B。

2、小刚去买东西,人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话,也应该不会送回去的。

这属于()自我防御机制。

A、压抑B、转换C、投射D、文饰【答案】C【解析】投射作用,是指个体依据其需要、情绪的主观指向,将自己的特征转移到他人身上的现象。

投射作用的实质,是个体将自己身上所存在的心理行为特征推测成在他人身上也同样存在。

小刚这种将自己的想法投射到别人身上的做法即为投射。

故选C。

3、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是()。

A、认知技能B、社交技能C、智力技能D、动作技能【答案】D【解析】动作技能具有物质性、外显性和展开性的特点,体操、游泳等运动项目是典型的动作技能的运用。

故选D。

4、学生认为外表有魅力的老师教学能力强,这一现象是()。

A、宽大效应B、首因效应C、近因效应D、晕轮效应【答案】D【解析】晕轮效应,又称“光环效应”,是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。

学生对外表有魅力的老师有好感之后又推论出其教学能力强,故此现象属于晕轮效应。

故选D。

5、以下属于计划策略的是()。

A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间【答案】A【解析】元认知策略大致分为计划策略、监控策略和调节策略。

2020年黑龙江省大庆市龙凤区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年黑龙江省大庆市龙凤区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年黑龙江省大庆市龙凤区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、在教育的社会功能中,与人类教育共始终的基本功能是()。

A、文化功能B、政治功能C、经济功能D、科技功能【答案】A【解析】教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

因此,教育的文化功能是伴随教育始终的基本功能。

故选A。

2、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。

A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体【答案】D【解析】班集体是班主任训练班级成员自己管理、教育自己,开展自主活动,从而达到教育目的的最佳载体。

故选D。

3、有些人状态好、睡眠少,认为自己失眠,这是()失眠。

A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性【答案】C【解析】失眠按其成因分为四种,即情境性失眠,失律性失眠,药物性失眠和假性失眠。

假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异,以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。

4、下列特征不属于意志品质的是()。

A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、复杂性【答案】D【解析】意志品质的包括:自觉性、果断性、坚韧性、自制性。

故选D。

5、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?()A、教师的知识B、教师的能力C、教师的人格D、教师的期望【答案】D【解析】罗森塔尔效应又称期待效应,强调教师期望对学生发展有重要的作用。

故选D。

6、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时,各种概念的相互影响称为()。

A、水平迁移B、正迁移C、顺向迁移D、一般迁移【答案】A【解析】水平迁移也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。

2020最新教师招聘考试试题

2020最新教师招聘考试试题

2020最新教师招聘考试试题1.辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是( )。

A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.错觉【答案】A。

解析:汉字的结构为空间结构,故选A。

2.通过想象在头脑中产生新形象,不是记忆的重现,而是对( )的改造和重造。

A.知觉B.语调C.表象D.以上都不是【答案】C。

解析:想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。

3.我们打电话通过114查询,查到需要的电话号码后,马上就能根据记忆拨出这个号码,但打完电话后刚才拨打的电话号码就忘了,这属于( )。

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆【答案】B。

解析:不超过一分钟的记忆属于短时记忆。

4.长时记忆最主要的编码方式是( )。

A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.形象编码【答案】C。

解析:长时记忆时间比较长,需要理解记忆,主要采用语义编码。

5.前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的( )。

A.动机说B.痕迹衰退说C.提取失败说D.干扰说【答案】D。

解析:前摄抑制是前对后的干扰,倒摄抑制是后对前的干扰,故选D。

6.考试时由于情绪过分紧张,致使学过的一些内容怎么也想不起来。

这种遗忘现象最合适的解释是( )。

A.衰退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败【答案】C。

解析:压抑说又称动机说,认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆也就能恢复。

7.下列状态中,属于注意分配的有(多选题)。

A.学生上课一边听课,一边记笔记B.司机一边开车,一边观察路况C.老师一边讲课,一边板书D.演员一边弹琴,一边唱歌【答案】ABCD。

解析:注意的分配是指在同一时间内,把注意指向不同的对象,同时从事着几种不同的活动。

8.下列选项中属于外部感觉的有(多选题)。

A.视觉和听觉B.皮肤感觉C.运动觉和平衡觉D.味觉和嗅觉【答案】ABD。

解析:运动觉和平衡觉是内部感觉。

9.同一感受器内,由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象称为联觉。

2020年新疆和田地区和田市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年新疆和田地区和田市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年新疆和田地区和田市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、下列选项中,不属于选聘班主任需要考查的条件的是()。

A、作风正派、心理健康、为人师表B、热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C、爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力D、基础扎实,专业能力强,教学能力过硬【答案】D【解析】(1)对班主任自身:作风正派、心理健康、为人师表。

(2)对待学生及他人:热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。

(3)对班主任工作:爱岗敬业,具有较强的教育引导与组织管理能力。

故选D。

2、遗传对个体的身心发展能够产生积极影响,请指出以下哪一方面个体很难通过遗传来传递()。

A、外貌B、身高C、行为D、骨髓构造【答案】C【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。

这些生理特点也叫遗传素质。

如外貌、身高以及骨髓构造。

而行为属于后天习得的,很难通过遗传来传递。

故选C。

3、学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作,或解决某类作业与习题,以加深理解和形成技能技巧。

这种教学方法是()。

A、指导法B、练习法C、演示法D、实验法【解析】学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。

从生理机制上说,通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型,以便顺利地、成功地完成某种活动。

练习在各科教学中得到广泛的应用,尤其是工具性学科(如语文、外语、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术等)。

练习4、主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动,强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是()。

2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析

2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析

2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析2020年江西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷第一部分客观题一、单选题1.《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定,学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的()要求。

A.全面发展B.教书育人C.素质教育D.基本质量本题答案:D2.《中华人民共和国教育法》第三十五条规定,学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行()制度。

A.教育职员B.专业技术职务聘任C.职业人员任用D.国家工作人员任用本题答案:B3.德育过程是学生在()中形成思想品德的过程A.活动和交往B.内部矛盾转化C.自我反思D.课堂学习本题答案:A4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了()。

A.教育的社会性B.教育的自然性C.教育的阶级性D.教育的生产性本题答案:A5.“时教必有正业,退息必有居学”,说明了教学要做到()A.及时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失本题答案:C6.研究表明,人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期,而成年人的身高逐渐停止了增长,这说明人的身心发展具有()特征A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性本题答案:B7.对于西方政治文明,应取其精华,弃其糟粕,而后进行普及。

这是体现的教育功能是()A.传道—保存文化功能B.选择—提升文化功能C.传播—丰富文化功能D.创造—更新文化功能本题答案:B8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是()A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.外部评价本题答案:D9.王老师在工作中为人师表,表明了他践行了教师职业道德的()A.基本要求B.本质要求C.内在要求D.动力要求本题答案:C10.教师要处理好与学生家长的关系,以下方式不正确的是()A.主动加强联系,谋求共同立场B.尊重并且迁就,待人公正平等C.征求意见建议,谋求支持配合D.教育学生尊重家长,提高父母威信本题答案:B11.普通话水平属于教师专业素质中的()A.职业道德B.专业知识C.专业技能D.文化修养本题答案:C12.1916年()的出版,在20世纪教育学发展历史上具有里程碑意义。

2020年教师招聘笔试试题

2020年教师招聘笔试试题

2020年教师招聘笔试试题1.不属于学校心理健康教育途径的是( )。

A.心理健康课B.个别心理咨询C.课堂教学渗透D.学科知识竞赛【答案】D。

解析:学校心理健康教育的途径包括开设心理健康课、课堂教学渗透、个别心理辅导、心理辅导活动课等,学科知识竞赛不属于心理健康教育。

2.个体自我意识的发展最终要实现的是( )。

A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.现实自我【答案】C。

解析:个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。

生理自我是自我意识的原始形态;儿童在3岁以后,自我意识发展到社会自我阶段,至少年期基本成熟;心理自我是从青春期开始发展和形成的。

这时,青年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力,也是个体自我意识发展最终要实现的过程。

3.小学生虽然掌握了一定的逻辑运算能力,但还不能扩展到抽象的概念。

根据皮亚杰的认知发展规律,这说明小学生的认知发展处在( )。

A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】C。

解析:皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段,即感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11岁以后)。

其中,处于具体运算阶段的个体能够运用逻辑思维解决具体问题,但必须依赖于实物和直观形象,不能进行纯符号运算。

题干所述说明小学生的认知发展处在具体运算阶段。

4.下列不属于维果斯基的观点的是( )。

A.心理发展存在学习的最佳期限B.教学要创造最近发展区C.心理发展是由外向内的内化过程D.环境决定论【答案】D。

解析:维果斯基通过对人的实践活动的深入分析后指出,人的心理是在活动中发展起来的,是在人与人之间相互交往的过程中发展起来的。

维果斯基提出的“心理发展的文化历史学说”有一个重要的理论假设,即“人的心理过程的变化与他的实践活动过程的变化是同步的。

”维果斯基早在1920年代就注意到活动在高级心理机能形成中的重要作用,认识到意识与活动的统一性,即意识不是与世隔绝、与活动分离的内部封闭系统,活动是意识的客观表现。

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2020年教师招聘考试押题卷1.下列不属于课外教育活动的是()。

A.学校组织学生参观博物馆B.学校开展“小发明”活动,鼓励学生动手操作C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析D.学校组织学生到敬老院看望老人2.()是班主任对学生进行精神关怀的基本内容。

A.关心、理解、尊重与信任B.爱护、理解、尊重与信任C.关心、理解、爱护与信任D.爱护、理解、关心与信任3.班主任以教学目的为指导思想,以学生守则为基本依据,对学生一个学期的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评论,班主任的这项工作是()。

A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定4.不少班主任请学生轮流当班长,使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务,成为班级的主人。

这种班级管理的模式是()。

A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理5.班级管理的模式中,()是一种以自我管理为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的积极性。

这种管理思想是由彼得·德鲁克提出的。

A.平行管理B.民主管理C.目标管理D.常规管理6.王老师在上课时发现两名男生互相打闹,王老师的处理方式不恰当的是(多项选择题)。

A.立刻制止,当众批评B.不予理睬,继续上课C.当着全班的面将两位同学叫出去批评D.眼神示意,下课后处理7.课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统,课外活动是课堂教育的必要补充,以下属于课外活动的有(多项选择题)。

A.参观访问B.参加社会公益劳动C.实验课D.课外阅读8.班主任的领导方式有哪几种类型?(多项选择题)A.权威型B.民主型C.放任型D.果断型9.在实际教育过程中,集体教育与个别教育相结合需要做到(多项选择题)。

A.引导学生关心、热爱集体,重视培养学生集体意识B.通过集体教育教会个人,通过学生个人转变影响集体C.调动每个学生的积极性,针对学生的不同情况进行个别辅导D.利用规章制度疏导、启发学生,并选择适当机会进行表扬和批评10.班主任应该有“家长的心肠”。

(判断题)1.【答案】C。

C选项属于课堂教学活动。

2.【答案】A。

班主任是学生的“精神关怀者”,关心、理解、尊重、信任、鼓励是关怀情感的基本表现,也是学生基本的精神需求。

3.【答案】D。

操行评定是学校对学生进行教育的重要方法,操行评定的目的在于教育儿童奋发向上,肯定优点、找出缺点,指出努力的方向,鼓励儿童上进;帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合,共同教育儿童;帮助班主任总结工作经验,找出问题以改进工作。

4.【答案】C。

班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

轮流担任班干部,体现了民主管理的方法。

5.【答案】C。

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。

是美国管理学家德鲁克提出来的,核心是将传统的“他控式”的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以自我管理为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的积极性。

6.【答案】ABC。

针对学生在课堂上出现的突发情况,老师应遵循冷处理原则、客观性原则、教育性原则、可接受性原则、不影响正常教学原则等。

A和C选项,当众批评会伤害学生的自尊心;由于是课上打闹,B选项不予理睬会影响正常授课。

因此,本题选ABC。

7.【答案】ABD。

课外活动按其性质可分为六类:(1)科技活动。

这是学习现代科学技术知识,进行各种科技实践性作业的活动。

(2)学科活动。

学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动,一般按学科分别组织活动。

这类活动是学校课外活动的主体部分。

(3)文学艺术活动。

文艺活动种类多样,以培养学生的兴趣爱好和发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力为主要目的。

(4)体育活动。

体育活动是以发展学生健康体魄及体育文化修养为目标的。

(5)社会活动。

社会活动是让学生走出学校接触社会,了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动,包括社会调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动。

(6)传统的节假日活动。

这是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育的良好形式。

故参观访问、参加社会公益劳动和课外阅读均属于课外活动。

实验课是通过现场的实验进行教学,是常见的理科教学方法,不属于课外活动的范畴。

8.【答案】ABC。

班主任的领导方式可分为权威型、民主型、放任型。

采用权威领导方式的班主任侧重于在领导与服从的关系上实施影响,由教师自身对班级实行无条件的管理,严格监督学生。

采用民主领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见,在班级领导过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。

采用放任领导方式的班主任主张对班级管理不要过多地干预,以容忍的态度对待班级管理中的冲突,不主动组织班级活动。

9.【答案】ABC。

集体教育和个别教育相结合是由苏联教育家马卡连柯提出来的,贯彻这一原则要求:(1)培养和建立良好集体,使其成为教育的力量;(2)针对集体中每个成员的特点和问题,加强个别教育;(3)充分运用健康的集体舆论和优良传统,对每个成员施加影响。

10.【答案】√。

班主任要了解学生,爱护学生,关心学生的成长,是学生在学校里的另一个家长,所以正确。

1.下列不属于课外教育活动的是()。

A.学校组织学生参观博物馆B.学校开展“小发明”活动,鼓励学生动手操作C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析D.学校组织学生到敬老院看望老人2.()是班主任对学生进行精神关怀的基本内容。

A.关心、理解、尊重与信任B.爱护、理解、尊重与信任C.关心、理解、爱护与信任D.爱护、理解、关心与信任3.班主任以教学目的为指导思想,以学生守则为基本依据,对学生一个学期的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评论,班主任的这项工作是()。

A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定4.不少班主任请学生轮流当班长,使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务,成为班级的主人。

这种班级管理的模式是()。

A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理5.班级管理的模式中,()是一种以自我管理为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的积极性。

这种管理思想是由彼得·德鲁克提出的。

A.平行管理B.民主管理C.目标管理D.常规管理6.王老师在上课时发现两名男生互相打闹,王老师的处理方式不恰当的是(多项选择题)。

A.立刻制止,当众批评B.不予理睬,继续上课C.当着全班的面将两位同学叫出去批评D.眼神示意,下课后处理7.课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统,课外活动是课堂教育的必要补充,以下属于课外活动的有(多项选择题)。

A.参观访问B.参加社会公益劳动C.实验课D.课外阅读8.班主任的领导方式有哪几种类型?(多项选择题)A.权威型B.民主型C.放任型D.果断型9.在实际教育过程中,集体教育与个别教育相结合需要做到(多项选择题)。

A.引导学生关心、热爱集体,重视培养学生集体意识B.通过集体教育教会个人,通过学生个人转变影响集体C.调动每个学生的积极性,针对学生的不同情况进行个别辅导D.利用规章制度疏导、启发学生,并选择适当机会进行表扬和批评10.班主任应该有“家长的心肠”。

(判断题)1.【答案】C。

C选项属于课堂教学活动。

2.【答案】A。

班主任是学生的“精神关怀者”,关心、理解、尊重、信任、鼓励是关怀情感的基本表现,也是学生基本的精神需求。

3.【答案】D。

操行评定是学校对学生进行教育的重要方法,操行评定的目的在于教育儿童奋发向上,肯定优点、找出缺点,指出努力的方向,鼓励儿童上进;帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合,共同教育儿童;帮助班主任总结工作经验,找出问题以改进工作。

4.【答案】C。

班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

轮流担任班干部,体现了民主管理的方法。

5.【答案】C。

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。

是美国管理学家德鲁克提出来的,核心是将传统的“他控式”的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以自我管理为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的积极性。

6.【答案】ABC。

针对学生在课堂上出现的突发情况,老师应遵循冷处理原则、客观性原则、教育性原则、可接受性原则、不影响正常教学原则等。

A和C选项,当众批评会伤害学生的自尊心;由于是课上打闹,B选项不予理睬会影响正常授课。

因此,本题选ABC。

7.【答案】ABD。

课外活动按其性质可分为六类:(1)科技活动。

这是学习现代科学技术知识,进行各种科技实践性作业的活动。

(2)学科活动。

学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动,一般按学科分别组织活动。

这类活动是学校课外活动的主体部分。

(3)文学艺术活动。

文艺活动种类多样,以培养学生的兴趣爱好和发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力为主要目的。

(4)体育活动。

体育活动是以发展学生健康体魄及体育文化修养为目标的。

(5)社会活动。

社会活动是让学生走出学校接触社会,了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动,包括社会调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动。

(6)传统的节假日活动。

这是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育的良好形式。

故参观访问、参加社会公益劳动和课外阅读均属于课外活动。

实验课是通过现场的实验进行教学,是常见的理科教学方法,不属于课外活动的范畴。

8.【答案】ABC。

班主任的领导方式可分为权威型、民主型、放任型。

采用权威领导方式的班主任侧重于在领导与服从的关系上实施影响,由教师自身对班级实行无条件的管理,严格监督学生。

采用民主领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见,在班级领导过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。

采用放任领导方式的班主任主张对班级管理不要过多地干预,以容忍的态度对待班级管理中的冲突,不主动组织班级活动。

9.【答案】ABC。

集体教育和个别教育相结合是由苏联教育家马卡连柯提出来的,贯彻这一原则要求:(1)培养和建立良好集体,使其成为教育的力量;(2)针对集体中每个成员的特点和问题,加强个别教育;(3)充分运用健康的集体舆论和优良传统,对每个成员施加影响。

10.【答案】√。

班主任要了解学生,爱护学生,关心学生的成长,是学生在学校里的另一个家长,所以正确。

1.王强等十位同学爱好轮滑,经常放学后在学校进行练习,他们组成的群体是()。

A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散群体2.某校成立“气象观测小组”,让学生了解气候的变化规律,这属于课外活动中的()。

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