宽容在我心中

教学目标：

1、通过本次活动让学生明白宽容是一种美德，在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养。

2、让学生学会宽容，学着正确处理同学间的冲突、矛盾。

活动准备：搜集有关宽容的小故事；课件、音乐、节目、宽容卡等。教学过程：

一、导入

）播放动画视频），这个小动画告诉我们什么道理呢？

哪位同学说一说动画中是怎样体现宽容的？

（同学们的回答真是一语中的）今天我们的主题便是宽容在我心中（板书课题）

老师现在也要和你们分享一个宽容的小故事！

二、认识宽容

（1）（1播放小故事）及问问题，思考

咱们班的同学一样，平时在一起嘻嘻哈哈的却总因为一些小事而争吵的面红耳赤，那样也是容易失去好朋友，好同学的！所以咱们应该对待好朋友，好同学呢？让我们一起看看咱班的同学是怎么做的吧！（2）情景剧表演评价看完同学们的精彩表演你有什么想法？（板书；理解尊重包容）

你在日常生活中与别人发生矛盾时你会如何处理的呢？你觉得自己够宽容吗？同学之间磕磕绊绊时常有的，而我们也应该拥有一颗（宽容）的心！

（3）那谁能讲一个你所知道的宽容的小故事呢？给大家分享一下周总理的宽容体现在哪里呢？

（不计较、谅解）

（4）宽容真是一种美德啊！我们也要像周总理学习，学习他的大度，学习他的理解，学习他的不计较，学习他的宽容！而宽容在每个人的心中，是一种无私的爱！

（5）谁能带着满满的爱来读一读这首诗（2播放图片）

三、理解宽容

（1）同学们读的真美，让大家仿佛沐浴在春雨中，接受着宽容的洗礼，宽容真美！所以，古今中外，不少名人歌颂宽容，赞扬宽容，那位同学说一说关于宽容的名人名言呢？

（2）同学们积累的真多啊!真是令人刮目相看，老师要对你们竖起大拇指，给你们一个赞！也让老师对宽容有了新的了解和认识，相信同学们心中肯定对宽容有了一个定义，谁来说一说？（3播放图片）四、学会宽容

没错，就是咱们刚才总结的这些，下面请同学们以小组为单位，先讨论交流，然后尽可能的用优美的话语说出你对宽容的理解，看看那个小组说的最好！

同学们说的真棒啊，把宽容说的那么美，那么高尚，看来宽容已经深入你们心中了。让我们平时应该怎么去学会宽容呢？谁来说一说？

让宽容永在心中，也是有一些小技巧的，老师就叫你们几个小妙

招！

（4播放多媒体学会宽容快乐生活）

在这里老师也要给你们一个小提示，就是宽容也要有底线，宽容不是纵容！

（5播放多媒体宽容不等于纵容）

同学们，学会宽容了吗？好，那就和老师一起朗读宽容宣言，起立！

（6播放多媒体宣言）

五、总结宽容

善待他人就是善待自己，厚德载物，雅靓容人，才能让人生变得更精彩！

（7播放最后两张）