施工现场中影响职工安全生产的八种心理1
安全生产切记从众心理
安全生产切记从众心理安全生产是任何组织和个人都需要重视的一项重要任务。
然而，在安全生产中，人们往往容易受到从众心理的影响，从而忽视安全规范和措施。
本文将从众心理在安全生产中的影响入手，探讨从众心理如何影响安全生产，并提出对策。
从众心理是指人们在面对不确定情况时，出于追求认同和安全感的心理需要，会倾向于随大流、跟随群体。
在安全生产中，从众心理可能会导致以下问题。
首先，从众心理可能导致人们对于安全规范和措施的忽视。
当某个群体中的大多数人都不遵守安全规范时，其他人也会受到影响，认为违反规范是可以接受的。
比如，如果一个工地上的大多数工人都不戴安全帽，其他工人也会认为戴安全帽是多余的，从而忽视了自身的安全。
其次，从众心理可能导致人们对危险行为的模仿。
当某个群体中的人采取了一种危险行为，其他人也会模仿这种行为，认为这是一种正确的方式。
例如，如果一个工人在高空作业时没有系好安全绳，其他工人也可能效仿这种行为，从而增加了工作中发生事故的风险。
另外，从众心理可能导致人们对安全问题的轻视。
当某个群体中的人普遍忽视安全问题时，其他人也会觉得安全问题不重要，从而降低了对安全风险的警惕性。
比如，在一个车间中，如果大多数员工都不重视防护用具，其他员工也可能认为使用防护用具是多余的，而忽视了自身的安全。
总之，从众心理对安全生产带来了不小的风险。
为了解决这个问题，我们可以采取以下对策。
首先，加强安全宣传教育。
通过开展安全培训和宣传活动，提高人们对安全规范和措施的认知和理解，从而增强对安全问题的重视。
同时，通过宣传成功案例和事故教训，引导人们正确对待安全问题，摒弃从众心理。
其次，加强监督和管理。
在安全生产中，组织和管理者应该发挥示范作用，严格要求每个员工遵守安全规范和措施。
同时，建立健全的安全检查和监督机制，及时发现和纠正安全隐患，确保安全生产的顺利进行。
最后，建立安全文化。
安全文化是指在组织和个人中树立起安全至上的价值观和行为准则。
2023年安全培训题库
安全培训题库1、建筑施工中安全“三宝”是指（安全帽）（安全带）（安全网）2、三不伤害的原则（不伤害自己）（不伤害别人）（保护自己不被别人伤害）3、触电的两种形势重要有（电击）和（电伤）4、生产性毒物通过（呼吸道）、（皮肤）、（消化道）三个途径危害人体。
5、呼吸器具分为（防毒）、（防尘）、（供氧）三类。
6、灭火的基本方法重要有（冷却法）、（隔离法）、（窒息法）和（克制法）四种。
7、燃烧必须具有的3个条件是（可燃物）、（助燃物）、（着火源）。
8、高处作业的级别划分为一级：（2～5）米；二级：（5米～15米）；三级：（15米～30）米；特级高处作业：（30米）以上。
9、安全色分别是（红色）（蓝色）（绿色）（黄色）颜色。
含义又各是（严禁、停止）（指令）（提醒）（警告）。
10、事故性质分为（责任事故）（非责任事故）（破坏性事故）11、燃烧是一种（发光发热）的化学反映。
12、操作人员的“四懂三会”四懂（懂设备结构）（懂设备性能）（懂设备用途）（懂设备操作技术）三会（会维护）（会保养）（会排除故障）13、三违（违章指挥）（违章操作）（违反劳动纪律）14、漏电保安器具有双重作用，一是（开关作用），二是（漏电保护作用）15、进入设备、容器等受限空间作业前，必须先通过（清洗）（置换），并经取样分析合格后，作业人员才干进入。
16、进入化工公司禁火区的机动车必须在排气管末加装（阻火器）。
17、禁火区动火作业的"三不动火"是指（没有动火证不动火）（防火措施不贯彻不动火）（监火人不在现场不动火）18、“三同时”原则：生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程（同时设计）（同时施工）（同时投入生产）和（使用）19、“五同时”原则：安全工作与生产必须同时（计划）（布置）（检查）（总结）（评选）20、“三同步”原则：安全生产与经济建设、公司深化改革、技术改造同步（规划）同步（发展）同步（实行）21、职业病防治工作坚持（防止为主、防治结合）的方针22、影响安全生产的六种心态是（自我心理）（经验心理）（得过且过心理）（侥幸心理）（逆反心理）（反常心理）23、高速旋转机械的伤害有（卷带和钩挂）（绞辗和挤压）（刺割）（打击）24、动火工作必须按动火制度取得动火作业许可证。
一般性安全常识
一)通用基本常识1、我国安全生产工作方针、环境保护工作方针、消防工作方针分别是什么？？答：安全生产工作方针：“安全第一，预防为主”。
环境保护工作方针：“全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民”。
消防工作方针：“预防为主，防消结合”。
2、安全生产工作“五同时”原则是什么？答：企业的生产组织及领导者在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
3、安全管理中的“三违”是指什么？答：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。
4、三级安全教育是指什么？答：厂级教育、车间教育和班组教育。
5、事故处理“四不放过”的内容是什么？答：事故原因没有查清楚不放过；事故责任者没有受到严肃处理不放过；广大职工群众没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。
6、“四不伤害”是指什么？答：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害。
7、安全检查的内容主要有哪些？答：查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查事故处理。
8、什么是建设项目的“三同时”？答：生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全环保职业卫生设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
9、安全生产的“三标”管理是指什么？答：标准化班组、标准化现场、标准化岗位。
10、“四懂三会”是什么？答：“四懂”是懂设备性能、懂设备构造、懂设备原理、懂工艺流程；“三会”是会操作、会维护保养、会排除故障。
11、“十字作业”的内容是什么？答：紧固、润滑、防腐、调整、清洁。
12、岗位建设中常说的“三清”是什么？答：工艺流程清、操作规程清、安全措施清。
13、岗位建设中常说的“三好”是什么？答：环境美好、设备完好、精神面貌良好。
14、岗位建设中常说的“5S”是什么？答：清理、整理、清扫、清洁、素养。
15、“五新”安全教育指的是什么？答：“五新”安全教育是指采用新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品前所进行的新操作方法和新工作岗位的安全教育。
职工情绪与安全生产安全生产
职工情绪与安全生产1、如何利用职工的家庭情感搞好安全管理工作去你丫的！具体，多吃点营养品补补，不要再吃土豆丝了！然后上课好好学习，好好听讲.多听老赵屁啊！安全管理之情感管理作者：小胡哥2009-10-27 来源：建筑公司(已经被浏览53次)施工现场之所以能造成事故，其原因主要由于物的不安全因素和人的不安全行为造成的。
而机械事故有其自身的设计原因或对其维护不当的原因，究其根本都是人的原因。
也可以肯定地说：“所有事故背后都是人为因素，是人祸”。
我们常说安全管理要“以人为本”，这个“人”包括你和我，一个个有着丰富内心世界的活生生的人，有七情六欲、喜怒哀乐，怎么去规范、掌控、调整人的观念、情绪、情感就成为安全管理的一个重要课题。
人是有感情的动物，其情绪随着生活和工作在变化，而不断变化的情绪随时会影响到一个人的工作和生活环境质量。
好的情绪能给人带来舒畅、积极、向上的感觉。
坏的情绪能让人消极、懒惰、注意力不集中，易产生摩擦，操作不稳定，从而造成安全事故。
综上所述，作为安全管理人员，就应该时刻注意到，只管行为、环境，不管感情、情绪不行。
情绪是波动的，情感是稳定的，管安全就要管行为，管行为就与要学会观察管情绪，管情绪更应通过细心、细致、深入交流建立情感。
建立情感，就能随时随地去化解人的不良情绪。
有句话说的好：“家是安全的屏障”。
作为安全管理人员，要注重推广“家庭”安全教育，进行情感管理，从启发和灌输入手，以情动人，提示每名员工你要为建立和已经拥有的家庭负责，活着家庭才能完整，不光你要懂安全、守安全，每天努力营造和谐、快乐、健康的氛围，让你、让他（她）都不为繁杂琐事而分心，能够集中精力，认真工作，达到自己不被伤害、不被他人伤害，不会伤害他人。
这就是情感管理，是安全管理的新形式，属于安全文化范畴。
一个企业，就如一个家，本身就凝聚着全体成员的情感，有员工的众多情绪，就是一个情绪场。
其员工情绪对企业保持安全生产的影响非常大，那么作为安全管理人员就要从情感识别开始，准确把握员工情绪波动，积极探寻根源，及时掌控调整员工的思想认识，通过建立和谐团队，使员工自发产生安全互动情感，增加必胜信念，使企业在建设中经过凝结而有一种让人有意或无意遵守的力量，这种力量即是文化。
影响安全生产的六种心态是什么
影响安全生产的六种心态是什么
《影响安全生产的六种心态》
安全生产是企业发展的重要基石，但在现实生活中，一些人的心态可能会影响安全生产的进行，甚至导致事故的发生。
以下是影响安全生产的六种心态。
第一种是麻痹心态。
一些人往往觉得事故发生在自己身上的可能性很小，因此忽视了安全生产的重要性。
这种心态容易导致人们对安全隐患的忽视，增加了事故发生的风险。
第二种是侥幸心态。
这种心态的人往往认为即使不严格遵守安全规章制度，也不会发生事故。
他们往往忽视了安全规定的重要性，并且对自己的运气抱有过分的依赖。
第三种是急功近利心态。
为了追求更高的效益和利润，一些企业或个人忽视了安全生产，在安全与效益之间进行取舍，这往往会增加事故发生的可能性。
第四种是漠视规则心态。
一些人对安全规章制度漠视，认为安全规定是多余的束缚，不愿意遵守。
这种心态容易造成安全隐患的增加，增加了事故发生的风险。
第五种是懒惰心态。
一些员工懒于履行安全操作规程，遵守安全操作规程，甚至故意违反安全操作规程，这种心态容易导致安全生产事故的发生。
第六种是贪婪心态。
一些人为了个人利益不惜牺牲他人安全，偷工减料，不执行安全规定，甚至故意制造事故，以牟取私利。
综上所述，这些心态会对安全生产造成不良影响，企业和个人应该树立正确的安全理念，遵守安全规章制度，做到安全第一，避免这些心态的出现。
施工现场不安全因素
施工现场不安全因素一、人的不安全因素:能够使系统发生故障或发生性能不良的事件的个人的不安全因素和违背安全要求的错误行为。
1、个人的不安全因素包括：人员的心理、生理、能力中所具有不能适应工作、作业岗位要求的影响安全的因素。
（1急躁、懒散、粗心等）。
（25个方面。
1）视觉、听觉等感觉器官不能适应作业岗位要求的因素.2）体能不能适应作业岗位要求的因素。
34)有不适合作业岗位要求的疾病5）疲劳和酒醉或感觉朦胧。
（3）能力上的不安全因素包括1)知识技能、影响因素。
2）人的不安全行为指能造成事故的人为错误，是人为地使系统发生故障或发生性能不良事件，是违背设计和操作规程的错误行为。
（4）不安全行为的类型1）操作失误、忽视安全、忽视警告。
2）造成安全装置失效。
3)使用不安全设备。
4）手代替工具操作。
5）物体存放不当。
6）冒险进入危险场所.7）攀坐不安全位置。
8）在起吊物下作业、停留。
910）有分散注意行为。
11）没正确使用个人防护用品、用具。
12）不安全装束。
13）对易燃易爆等危险物品处理错误。
（5）产生不安全行为的主要原因1)2)思想上责任性的原因。
3)工作上的原因。
(6)产生不安全行为的主要原因1）工作知识的不足或工作方法不适当.2）技能不熟练或经验不足.3)作业的速度不适当.4)工作不当，但又不注意警示标志。
二、物的不安全状态备或环境所存在的不安全因素。
1、物不安全状态的内容（1）物本身存在的缺陷。
(2)防护保险方面的缺陷。
（3）物的放置方法的缺陷.（4）作业环境场所的缺陷。
(5）外部的和自然界的不安全状态。
（6）作业方法导致的物的不安全状态。
(7)2、物的不安全状态的类型(1）防护等装置缺陷。
(2）设备、设施等缺陷。
（3）个人防护用品缺陷。
(4)生产场地环境的缺陷。
三、组织管理上的不安全因素、组织管理上的缺陷,它也是事故潜在的不安全因素，作为间接的原因共有以下方面。
1、技术上的缺陷.2、教育上的缺陷。
3、生理上的缺陷.4、心理上的缺陷5、管理工作上的缺陷。
电力企业运行人员工作中不安全因素的成因及对策
电力企业运行人员工作中不安全因素的成因及对策电力企业的平安生产有三大要素组成:即人、设备、管理,而人是第一位。
担心全因素一般分为:人的心理因素、人的行为因素、环境因素、管理因素和设备因素等。
运行人员的自我平安意识、劳动态度、行为规范和管理机制都是平安生产的打算性因素。
下面就担心全心理因素、行为因素作一分析:一、担心全心理行为因素表现:1、麻痹心态:主要表现为缺乏良好的工作激情和仆人翁责任感，自我平安意识差，思想松懈，麻痹大意或仅凭借“老阅历”办事，这是一种最易引发事故的担心全心理因素。
2、应付心态:主要表现为担心心本职工作，责任心不强，敷衍了事，工作疏忽。
3、侥幸心态:主要表现为工作不仔细，缺乏敬业爱岗精神和仔细踏实的工作作风，对所从事的工作不能够正确熟悉，缺乏丰富的应变力量。
4、盲目心态:主要表现为技术不精，业务不熟或阅历不足，主观臆断，盲目推断或操作，违反操作规程和平安规定。
5、逞强心态:主要表现为争强好胜，盲目自信，有章不循，自以为是，冒险作业。
6、厌烦心态:主要表现为由于工作岗位单一，环境单调枯燥，以及长时间工作等，产生心理疲惫，精神不振，精力分散，心情郁闷、烦躁，心情低落。
7、畏难心态:主要表现为工作缩手缩脚，顾虑重重，缺乏自信念，遇到一点干扰或特别状况便慌张不定，茫然无措，无所适从。
8、惰性心态:主要表现为懒散，依靠性强。
检修施工怕苦怕累，偷工减料，质量低劣，运行巡察检查不到位，不准时，发觉问题不能准时处理，小问题酿成大事故。
9、浮燥心态:主要是由于生理或心理以及外界因素干扰而引起心情不稳，行为慌乱不定，不能集中精力全身心投入工作。
躁中生乱。
10、抵触心态:主要是由于生活、工作中不如意或对一些现象心存反感，从而，心理失衡，失去工作热忱，付之于消极对立心情，人为破坏或应付工作。
11、冒失心态:主要表现为工作冒冒失失，热忱有余而稳重不足，有一种初生牛犊不怕虎的感觉，这多存在于一些刚进厂的青工中。
煤矿安全生产知识100题
煤矿安全生产知识100题煤矿安全生产知识100题「篇一」煤矿安全生产基本常识100题1、我国安全生产的方针和原则是什么？答：“安全第一，预防为主，综合治理”的方针和“管理、装备、培训”并重的原则。
2、煤矿井下“三条生命线”是指什么？答：通讯线路、压风管路、防尘水管。
3、“三不”伤害是指哪些？答：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。
4、“三不生产”的原则是什么？答：不安全不生产；隐患不排除不生产；措施不落实不生产。
5、《生产安全事故报告和调查处理条例》根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失将事故分为哪四个等级？答：特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故。
6、雨季“三防”的内容是什么？答：指防洪、防汛、防雷电。
7、冬季“四防”的具体内容是什么？答：防寒、防冻、防火、防中毒。
8、煤矿企业“三超”属重大安全事故隐患，“三超”指什么？答：超能力、超强度、超定员。
9、“两型三化”矿井的具体内容是什么？答：两型是指：安全高效型、本质安全型。
三化是指：基础管理精细化、技术装备现代化、人员培训制度化。
10、煤矿“双基”建设中的“双基”指什么？答：是指基层组织和基础管理。
11、煤矿“三大规程”是指什么？答：《煤矿安全规程》、《操作规程》、《作业规程》。
12、事故处理“四不放过”的原则是什么答：事故原因未查清不放过、防范措施未落实不放过、事故责任者未得到处理不放过、职工群众未受到教育不放过。
13、“三违”是指什么？答：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。
14、矿井的五大自然灾害是指什么？答：水灾、火灾、瓦斯、煤尘、顶板。
15、煤矿应该依法取得“五证一照”是什么？答：采矿许可证、安全生产许可证、煤炭生产许可证、矿长资格证、矿长安全资格证和营业执照。
16、安全检查的“七查“内容是什么？答：查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查整改、查事故处理。
17、井下发生事故时，现场人员的行动原则是什么？答：及时报告、积极抢救、安全撤离、妥善避灾。
职工违章的十种心态
职工违章的十种心态
**煤业**堂
1、思想上不重视。
尽管各级领导在大小会上各种场合，讲安全生产的重要意义，但在实际工作中还是忽视安全。
2、安全“与已无关”，认为安全是领导的事，因此看到别人违章不纠正、不检举、不汇报。
3、自我表现，有人爱出风头，认为自己有经验，以老办法、老习惯对待新工作，盲目操作造成事故。
4、侥幸麻痹，在工作中图方便省事，蛮干、瞎干。
5、愚昧冒险，部分工人工作中不注重学习、不讲科学，在抢修、处理事故时感情用事，忽视安全措施的落实，冒险作业。
6、逆反心理，有的工人受到领导、班组长、同事批评后，产生逆反心理，形成了要他这样干，他偏要那样干的现象。
7、反常心态，有的工人因社会、家庭或个人经历等情感因素的影响，容易产生反常心态，于是做出反常举动。
8、从众心理，在作业现场，如果有人不遵守《操作规程》等安全生产规章制度，又未受到领导或安全员的及时制止，就会有人跟着干。
9、斗气心理，一些工人在施工现场较劲，你能我比你更能，互相斗气，互不服气，结果导致悲剧发生。
10、马虎心理，有些工人在施工现场安全检查不细，整改不实，结果因小事引发大事故。
32条常用安全生产管理常识
32条常用安全生产管理常识1 安全生产管理的任务是什么？安全生产管理的任务从广义上讲，一是预测人类活动中各个领域里存在的危险，进一步采取措施．使人类在生产活动中不致受到伤害和职业病的危害；二是制定各种规程、规定和消除危害因素所采取的各种办法、措施；三是告诉人们怎样去认识危险和防止灾害。
具体地讲，有以下几个方面：（1）贯彻落实国家安全生产法规，落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针。
（2）制定安全生产的各种规程、规定和制度，并认真贯彻实施。
（3）积极采取各种安全技术措施进行综合治理，使企业的生产机械设备和设施达到本质化安全的要求，保障职工有一个安全可靠的作业条件，减少和杜绝各类事故造成的人员伤亡和财产损失。
（4）采取各种劳动卫生措施，不断改善劳动条件和环境，定期检测、防止和消除职业病及职业危害，做好女工的特殊保护，保障劳动者的身心健康。
（5）对企业领导、安全生产管理人员、特殊作业人员和所有职工进行安全教育，提高安全素质。
（6）对职工伤亡及生产过程中各类事故进行调查、处理和上报。
（7）推动安全生产目标管理，推广和应用现代化安全管理技术与方法，深化企业安全管理。
2 什么是“四不放过”原则？企业一旦发生事故，在处理时实施“四不放过”原则，即对事故发生的原因未查清楚不放过；事故责任者和群众没受到教育不放过；没有落实防范措施不放过；责任者没有受到处理不放过。
实施这条原则，是为了对发生的事故找出原因，惩前毖后，吸取教训，采取措施，防止事故再发生。
坚持“四不放过”原则虽然是“亡羊补牢”之举，但就防止事故再发生来说，同样体现了“预防为主”的精神。
3 什么是“五同时”？“五同时”是指企业的生产组织及领导者在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
4 什么是“三同时”？“三同时”是指生产经营单位在新建、改建、扩建工程项目时，安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投人生产和使用。
职业安全健康卫生知识
职业安全健康卫生知识(总12页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--职业安全健康卫生基本常识一、职业卫生基本常识1、什么是职业病指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。
2、什么叫职业危害职业危害，是指从业人员在从事职业活动中，由于接触粉尘、毒物等有害因素而对身体健康所造成的各种损害。
3、职业危害因素的来源（1）劳动过程中的职业危害因素（2）生产过程中的职业危害因素（3）生产环境中的职业危害因素（4）职业危害因素的作用条件（5）毒物的化学结构和理化性质（6）个体危险因素4、职业病发生的条件有哪些有害因素的性质、有害因素作用于人体的量和人体的健康状况。
5、何谓法定职业病我国规定了几类几种由国家确认并经法定程序公布的职业病，称为法定职业病。
我国共规定了10大类115种职业病，其中职业中毒56种，尘肺13种，职业性物理因素疾病5种，职业性传染病3种，职业性皮肤病8种，职业性眼病3种，职业性耳鼻喉疾病3种，职业性肿瘤8种，其他职业病5种。
6、法定职业病的基本条件是什么（1）在职业活动中产生；（2）接触职业危害因素；（3）列入国家职业病范围；（4）与劳动用工行为相关联。
7、职业性有害因素分哪几类（1）生产过程中产生的有害因素，包括化学因素，如粉尘、各种毒物；物理因素，如高温、低温、高气压、低气压、噪声、振动、高频、微波、红外线、紫外线、激光、放射线等；某些生物性致病因素；（2）劳动过程中的有害因素，如劳动强度过大，劳动时间过长，精神或视力过度紧张等；（3）与一般卫生条件和卫生技术措施不良有关的有害因素，如厂房矮小狭窄，采光照明不足，通风不良，烈日下室外作业，有毒作业与无毒作业安排在一个车间内等。
8、哪些情况下用人单位不得安排劳动者从事接触职业病危害的工作（1）用人单位不得安排未经上岗前职业健康检查的劳动者从事接触职业病危害的作业；（2）不得安排有职业禁忌的劳动者从事其所禁忌的作业；（3）对在职业健康检查中发现有与所从事的职业相关的健康损害的劳动者，应当调离原工作岗位，并妥善安置；（4）对未进行离岗前职业健康检查的劳动者不得解除或者终止与其订立的劳动合同。
安全生产要克服八种心态
安全生产要克服八种心态一、违章不一定出事的侥幸心态。
有个别人认为“偶尔违章不一定就出事故，不违章有的活就不好干”，还有人认为“作业中有点小违章，出不了大事故”，个别工龄较长的职工存在“半辈子都干过来了，也没出什么事”的想法。
其实，导致违章的一个重要原因就是部分职工在作业中的这种侥幸心理，几次违章没出事，就误以为永远不会出事，侥幸心理的滋长导致安全第一的意识淡化。
二、凭经验办事的习以为常心态。
这是少数职工屡屡发生惯性违章的思想根源。
这部分职工不是不懂规章，而是平常不注重好的行为习惯养成，作业过程中总是凭经验和以往的习惯做法行事，导致规章说在嘴上、挂在墙上，就是落实不到行动上。
三、作业施工中的抢任务心态。
有的职工认为“严格按规章办，就影响生产任务的完成”，抱着这种思想发生的违章，往往是因为为完成任务而忘记了规章。
当安全和任务发生矛盾时，这些人首先考虑到的是尽早完成任务。
在这种时候，安全第一的思想容易发生动摇，摆不正安全和完成任务的关系。
四、精力不集中的负重心态。
有的职工因为家庭困难和矛盾，带着思想问题上岗，思想压力大，这种原因造成的职工违章，虽然所占的比例不是很大，但也从一个侧面反映了我们落实现场作业控制不到位，没有及时发现和解决职工存在的思想问题。
五、简化作业过程的怕麻烦心态。
有些职工在作业过程中，眼睛往往盯的是效益、进度，对应该遵循的班前预想、班中作业互控等安全程序没有严格执行，认为这些程序可有可无，视规章制度如虚设。
六、技术素质低、能力差的自信心缺陷心态。
部分职工由于文化水平低、年龄较大，学习新技术有困难，但自我要求又不严，不能积极去克服这些困难，努力提高自身技术水平。
一旦在作业中遇到突发状况，这些职工就会手忙脚乱，不知所措。
七、不愿说、不愿管的怕得罪人心态。
有的基层管理人员发现问题不敢大胆处理，不敢管理，讲亲情讲感情唯独不讲原则，搞下不为例；或者处理问题轻描淡写，搞一团和气，缺乏执行规章制度的严肃性，致使一些职工的惯性违章问题得不到根本解决。
八种员工不良心理状态及纠正措施
B
全面；对本岗的工作标准和行为规范掌握
不够
对本岗位曾发生过的生产事故及工作中失
D
误的教训缺少了解；对本岗位的各种不安
全因素和各种违章的危险性认识不足
对于这类人员首先应对其进行安全思想教育和岗位安全责任意识教育,进行
1
职业道德和法制教育,进行规章制度和典型事故案例的教育
借鉴系统内外以及本岗位历史上曾发生过的人身伤害和设备损坏的一
主要表现：
盲目无知，藐视规程制度
这种心理状态往往有些是反映在新入厂、
A 新转岗的员工和刚刚走上管理岗位的生产
管理人员身上
对本岗位安全生产责任制度孰视无睹；对
本岗位的各项生产技能及管理知识缺乏经
C
验
这类人常表现为不懂装懂，自以为是，还 善于投机取巧，对一切规章制度满不在乎
E
这些人员对各项安全规程制度掌握得不够
1
律教育；进行规章制度和典型事故教训的教育
进行“两票、三制”和工作监护制度教育；进行“关注安全”“关爱生命”的教育；进行
2
“团队精神”的教育
依法治企，从严管理加大岗位安全责任制和规程制度执行情况的考核力度。对于典型的人
3
和事采取公开曝光批评教育的方法，以维护安全生产法律、法规及现场规程制度的严肃性
员工不良心理状态不利于企业的安全生产平稳运营，且 其表现形式不一，很难准确把握，建议企业日常多关注员 工心理健康状态，且可组织专业人员定期开展心理培训及 提供心理咨询，及时疏导员工思想上的症结，为企业发展 及员工心理健康提供稳定的环境。
1
特别是对于因工作失误受到处罚或因家庭问题造成情绪低落的员工，应多给一此关
心，并帮助员工切实解决一些实际困难
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人的不安全行为 (2)
人的不安全行为1、操作错误、忽视安全、忽视警告；2、造成安全装置失效；3、使用不安全设备；4、手代替工具操作；5678910111213一.123456789、机器超速运转10、违章驾驶机动车11、酒后作业12、客货混载13、冲压机作业时，手伸进冲压模14、工作坚固不牢15、用压缩空气吹铁屑16、其他二、造成安全装置失效:1、拆除了安全装置2、安全装置堵塞、失掉了作用3、调整的错误造成安全装置失效4、其他三、使用不安全设备1、临时使用不牢固的设施23四.123五.123六.123456789、私自搭乘矿车10、在绞车道行车11、未及时瞭望七.攀、坐不安全位置1、攀、坐平台护栏、吊车吊钩、汽车挡板2、攀、坐围墙、树枝、危岩、窗口八.在起吊物下作业、停留1、在吊车、行车、升降机的起吊物下作业、停留2、在悬挂的物体旁边，未采取安全措施进行作业3、机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫九.机器运转时加油、检查、调整、维修、焊接、清扫等工作十.有分散注意力行为1、在危险作业时与别人讲话、接听手机2、在特种作业时精力不集中、监护人四处张望十一.在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用12345678十二.12十三.123以下几点：（1）自我表现心理——“虽然我进厂时间短，但我年轻、聪明，干这活不在话下……”（2）经验心理——“多少年一直都是这样干的，干了多少遍了，能有什么问题……”（3）侥幸心理——“完全照操作规程做太麻烦了，变通一下也不一定会出事吧……”（4）从众心理——“他们都没戴安全帽，我也不戴了……”（5）逆反心理——“凭什么听班长的呀，今儿我就这么干，我就不信会出事……”（6）反常心理——“早上孩子肚子疼，自己去了医院，也不知道是什么病，真担心……”常见的不安全心理状态常见的不安全心理状态有以下几种。
1．侥幸心理23456危险，我就不相信”。
7．惰性心理惰性心理就是人的懒惰心理，很多人在工作中总想省点力、省点时，为了贪图安逸，而忽视安全的重要性。
安全生产切记从众心理范本
安全生产切记从众心理范本安全生产是每个企业和个人都应该高度重视的问题，它关系到人们的生命安全和财产安全。
在实践中，往往会出现一些困扰和挑战，其中之一就是从众心理。
从众心理在安全生产中可能导致大家盲从、麻痹和忽视安全问题，因此我们要引起足够的重视。
本文将结合从众心理的定义、危害和对策来进行探讨。
从众心理，指的是个体在一定条件下，为了适应集体或环境的要求，而放弃或改变自己的观念、态度、行为，以迎合大多数人的期望。
从众心理在安全生产中可能导致以下几个方面的问题。
首先，从众心理会导致大家盲从。
在企业中，有些人会因为怕与他人不同或者怕被指责而随波逐流。
他们不会主动思考和判断，而是跟随他人的行为，这样就可能产生一种误导效应，大家都盲目地执行错误的行为，从而增加事故的发生概率。
其次，从众心理会导致大家麻痹。
在一段时间内，如果企业没有发生重大安全事故，人们会逐渐产生安全意识的麻木感。
他们会觉得事故不会发生在自己身上，因此对安全问题不再重视。
这种麻痹状态会让人们忽视潜在的危险和隐患，从而增加了安全事故的风险。
另外，从众心理还会导致大家忽视安全问题。
在一些场合下，由于从众心理作用，人们会忽视安全问题的存在。
比如，某个操作规程可能有缺陷，但因为大多数人都遵循这个规程，所以认为是安全的。
这种认知偏差导致人们对潜在的危险视而不见，从而产生了安全隐患。
为了避免从众心理对安全生产造成的危害，我们可以采取以下几点对策。
首先，提高个体的安全意识和责任感。
个体应该明确安全生产的重要性，意识到不遵守安全规定会带来的危害，并且对自己的行为负责。
企业可以通过开展安全培训、宣传安全事故案例等方式来提高个体的安全意识，使他们能够从内心产生对安全的重视。
其次，鼓励个体发表独立的意见。
在企业中，应该营造一个鼓励员工发表独立意见的氛围，让每个人都能够自由表达自己的看法和观点。
这样可以避免过于盲从，让大家更加理性地思考问题，并更加关注安全。
此外，对于存在的安全问题，要及时发现并加以解决。
安全生产心理
安全生产心理
《安全生产心理：重视员工心理健康，保障生产安全》
安全生产是企业发展的关键环节，而员工的心理健康更是保障生产安全的重要因素。
在日常的工作中，员工可能面临着各种压力和挑战，如果这些心理问题得不到及时的解决，就会给生产安全带来隐患。
首先，企业应该重视员工的心理健康问题。
经济的发展带来了更快的生活节奏和更大的工作压力，而员工的心理健康问题也成为了一种常见的现象。
企业应该建立并完善心理健康管理制度，为员工提供心理咨询和心理辅导的服务，帮助员工及时解决工作和生活中的心理问题。
其次，企业需要关注员工的心理状态与生产安全之间的关系。
员工在工作中可能会面临着各种挑战和压力，如果心理状态不稳定，就容易出现疏忽大意和粗心大意的情况，进而导致一些安全隐患的出现。
因此，企业应该引导员工树立正确的安全意识，提高他们的安全素质，从而保障生产的安全。
最后，企业应该建立健全的心理卫生制度，为员工提供必要的帮助和支持。
一方面，企业可以开展心理健康知识的培训，提高员工对心理健康问题的认识；另一方面，企业还可以建立心理疏导机制，为员工提供各种心理咨询和心理辅导的服务，帮助员工解决工作和生活中的心理问题。
总之，安全生产心理关乎员工的心理健康和生产的安全，企业
应该重视员工的心理健康问题，关注员工的心理状态与生产安全之间的关系，建立健全的心理卫生制度，保障员工的心理健康，从而保障生产的安全。
安全生产知识问答题库
安全生产知识问答题库1.“三违”具体包括哪些方面？答：“三违”是指违章指挥，违章操作，违反劳动纪律。
2.安全事故三个对待是什么？答：小事故当大事故对待；未遂事故当已遂事故对待；外单位事故当当本单位事故对待。
3.公司的职业健康安全方针是什么？答：“保障生产安全，关注员工健康”。
4.什么是不安全行为？答：职工在职业活动过程中，违反劳动纪律、操作程序和方法等具有危险性的做法。
5.影响安全生产的六种心态是什么？答：自我心理、经验心理、得过且过心理、侥幸心理、逆反心理、反常心理。
6.事故调查处理的原则是什么？答：实事求是、尊重科学的原则；“四不放过”的原则；公正公开的原则。
7.最常见的窒息性气体有哪些？答：一氧化碳、硫化氢和氰化物。
8.危险物品包括哪些？答：易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等能够危及人身安全和财产安全的物品。
9.三级安全教育的对象是谁？答：新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位。
10. 新工人的三级安全教育是什么？答：厂级教育、车间教育、班组教育11.目前我国实行的安全生产管理体制是什么？答：企业负责、行业管理、国家监督、群众监察。
12.确定消防保卫重点单位的“四大”依据是什么？答：是指火灾危险性大、发生火灾后损失大、伤亡大、影响大的单位。
13.消防工作应贯彻什么方针？答：预防为主，防消结合14.安全生产的五要素是什么？答：安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入。
15. 查事故隐患就是要查什么？答：查安全管理漏洞、人的不安全行为和物的不安全状态。
16.安全检查的内容包括什么？答：查领导、查思想、查制度、查管理和查隐患。
17.什么叫燃点？答：燃点：将物质在空气中加热时，开始并继续燃烧的最低温度；18.什么叫自燃点？答：自然点：把油品加热到很高的温度后，使其与空气接触，在不同引火的条件下，油品因剧烈的氧化而产生火焰自行燃烧的最低温度；19、什么叫闪点？答：闪点：燃油在规定结构的容器中加热挥发出可燃气体与液面附近的空气混合，达到一定浓度时可被火星点燃时的燃油温度。
人的不安全行为
人的不安全行为人的不安全行为是指在工作或作业过程中，可能会影响安全或导致事故发生的行为。
这是危险因素的一种表现形式，也是导致事故发生的根源。
在生产活动中，所有的操作人员都可能会犯错误，而这些错误会导致事故的发生。
造成人失误的原因有很多，比如超体能、精神状态不佳、注意力不集中、对设备的操作不熟练、过度疲劳、环境过负荷、心理压力过大等。
此外，还有一些职工会出于侥幸心理或麻痹心理而犯错，这也会导致不安全行为的发生。
因此，必须从第一次违章抓起，坚决予以纠正，决不允许人的不安全行为的存在。
三、贪便宜、走捷径心理。
这种心理特征表现为将安全规定、措施和设备视为实现目标的障碍。
职工在工作中养成了这种心理惯，例如为了凉快不戴安全帽，为了省时间擅自进入危险区域，为了提高生产率拆卸安全装置。
这种心理导致了许多事故的发生。
四、逆反心理。
逆反心理是指在特定情况下，职工因好胜、好奇、求知欲、思想偏见或对抗情绪等意识作用下，产生与正常行为相反的对抗心理反应。
职工不接受正确的规劝和批评，坚持错误的行为。
例如，要求按规程操作，但职工自认技术高超，不按规程操作；告诫不要动手，但职工出于好奇，还是去动了。
五、从众心理。
从众心理是指职工在适应群体生活时产生的一种反应，不从众则感到精神压力。
由于从众心理，人的不安全行为或行动会被他人效仿。
如果有些职工不遵守安全操作规程，其他职工也会跟着不按规程操作，以免被别人说技术不行或胆小。
从众心理对安全生产构成了威胁，必须大力提倡班组内的遵章守纪，及时纠正违章行为，以防止从众违章行为的发生和蔓延。
六、自私心理。
这种心理与人的品德、责任感、修养和法制观念有关。
它以自我为核心，只考虑自己的方便，而不顾他人和后果。
违章不反，事故难免，要保证安全就必须远离违章，从源头遏制人的不安全行为的发生。
2、物的不安全状态物的不安全状态与人的不安全行为的运动轨迹一旦交叉，就会发生事故。
因此，正确判断物的具体不安全状态，控制其发展，对预防和消除事故有直接的现实意义。
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施工现场中影响职工安全生产的八种心理
一、侥幸心理。
为了怕麻烦，图省事或抢时间而违章作业，认为事故不一定会发生。
还有的把侥幸当作经验，说什么“以前也是这么做的没有关系”。
二、判断有误。
判断是人行为的指今，正确的判断，来源于全面的感知客观事物，以及在此基础上的科学思维。
有的虽然理论上懂得但实际上缺乏现场经验，往往会发生判断错误；有的是一知半解，也有的过分自信，自我表现，充内行；还有的丢三落四、粗心大意，惯于草率的马虎心理往往造成判断失误。
三、素质不良。
由于安全法制观念和安全意识不强，因此安全生产责任心不强，发生重生产轻安全等情况；甚至盲目蛮干，违章指挥，违章作业造成不安全行为。
四、因循守旧。
这里一种情绪心理，主观上是没有创新意识，开拓精神；在感情和意识上，总是囿于自己旧有的一套作业方式，墨守成规；在客观上，由于习惯的操作和旧的经验印象很深，接受不了新的知识．
五、自我肯定。
有的人好胜心强，有一股子忘我和自豪的精神和干劲，在“关键时刻”往往会感情冲动，不假思索地采取冒险行动。
有这种心理的人，自尊心很强，有冲天干劲，而缺乏科学行为，他们对违章行为受批评很反感，往往竭力辩解认为自己的动机是高尚的。
六、随从心理。
这是一种较为普通的心理状态，即所谓“环境影响”，因此，绝大多数人在不同场合，不同环境下，都会有所表现。
七、逆反心理。
这种心理状态常常表现为气大于理，一副盛气凌人的样子，甚至赌气做事。
“我非要这样做，看你把我怎么办”。
八、反常心理。
由于某种原因，造成心情烦躁或闷闷不乐，在生产岗位上也心神不安，有时会表现莫明其妙的情绪。
俗话说“一心不能二用”，在反常心理状态下工作时很容易出事故。
中国华西企业有限公司
金威啤酒（天津）有限公司项目经理部
2005年4月10日。