经典精神分析弗洛伊德详解PPT课件
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弗洛伊德精的古典精神分析分解课件
弗洛伊德精的古典精神分析的局限性
机械论
弗洛伊德的理论将人格和行为归 因于无意识的冲动和动机，忽视 了人的社会性和复杂性，使得他
的理论具有机械论的倾向。
缺乏文化特异性
弗洛伊德的理论主要基于对西方社 会和文化的观察和推断，缺乏对其 他文化和社会的敏感性和特异性。
忽视积极动机
弗洛伊德的理论主要关注无意识的 消极动机和冲突，忽视了人类行为 和决策中的积极动机和目标追求。
后现代精神分析学派对古典精神 分析进行了批判和反思，强调语 言、社会符号和叙事在人格和行
为中的重要性。
当代精神分析学派及其观点概述
自我心理学
自我心理学派关注自我意识、自我概念和自我认同在人格 形成和行为决策中的作用，强调个体在社会中的主观体验 和意义建构。
人本主义精神分析
人本主义精神分析关注人的自由意志和选择能力，强调人 的自我实现和成长，重视人际关系和精神病理学在人格形 成和行为决策中的作用。
在心理咨询与治疗中的应用
01
02
03
探索潜意识
通过精神分析理论，可以 帮助咨询者了解自己的潜 意识，从而解决内心深处 的心理问题。
自由联想
通过让咨询者自由联想， 可以揭示出他们内心深处 的想法和情感，从而找到 问题的根源。
释梦
通过分析咨询者的梦境， 可以揭示出他们内心深处 的欲望和恐惧，从而更好 地了解自己的内心世界。
在文化研究中的应用
探讨文学作品的潜意识
通过精神分析理论，可以深入探讨文 学作品中隐藏的潜意识元素，从而更 好地理解作品的意义和内涵。
分析文化现象
通过精神分析理论，可以分析文化现 象背后的潜意识因素，从而更好地理 解文化的发展和演变。
在教育心理学中的应用
第二章 弗洛伊德的经典精神分析理论 PPT
▪ 作为20世纪最重要的社会思潮和学术流派之一，弗 洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、哲学、 人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大影 响。
三、弗洛依德理论的思想渊源
(一) 非理性主义哲学与欧洲近代学术界对无 意识动力作用的探讨
(二)古典精神分析的自然科学与医学的背景
1. 近代物理学对弗洛依德精神分析的影响
▪ 在大学期间，弗洛依德作为布吕克的助手研究过多年的生理 学。布吕克的机械论与还原主义思想对他产生了深刻的影响。
▪ 弗洛伊德是个极端的生物决定论者,他把本能看作是人的一切 行为的最终决定力量,这是达尔文主义与机械论相结合的产物。
3. 欧洲临床精神病学对精神分析的作用
总结
▪ 综上所述，弗洛依德思想的来源是多方面的， 有哲学思想上的渊源，也有自然科学与医学 上的来源。弗洛依德的天才之处就是他能从 不同思想来源与不同的领域中吸取养料，吸 收当时人文与自然科学发展的最先进的成果， 从而在前人的基础上建立自己的思想理论体 系。
——弗洛伊德，1952
三、人格发展（心理性欲发展理论）
弗洛伊德把性的本能冲动看成是伊底的主要内容，因此， 他认为人格的发展是建立在性生理和性心理发展的基础上 的，他的人格理论被称为“心理性欲发展理论”。
弗洛伊德所理解的性是包容广泛的，不仅包括性成熟后 的性，而且包括性成熟前的各种各样的活动和观念—它们 都通过他的性感区的概念而具有性的象征意义。
力比多：主要指性本能的能量，也常用来泛指心理活动 的能量。
性感区（动欲区）是指在人格发展的每个阶段，都会有 一个特殊的区域成为里比多兴奋和满足的中心。
（在不同的年龄，力比多通过身体的不同部位获得满足， 这些部位即性感区）（erogenous zone）
三、弗洛依德理论的思想渊源
(一) 非理性主义哲学与欧洲近代学术界对无 意识动力作用的探讨
(二)古典精神分析的自然科学与医学的背景
1. 近代物理学对弗洛依德精神分析的影响
▪ 在大学期间，弗洛依德作为布吕克的助手研究过多年的生理 学。布吕克的机械论与还原主义思想对他产生了深刻的影响。
▪ 弗洛伊德是个极端的生物决定论者,他把本能看作是人的一切 行为的最终决定力量,这是达尔文主义与机械论相结合的产物。
3. 欧洲临床精神病学对精神分析的作用
总结
▪ 综上所述，弗洛依德思想的来源是多方面的， 有哲学思想上的渊源，也有自然科学与医学 上的来源。弗洛依德的天才之处就是他能从 不同思想来源与不同的领域中吸取养料，吸 收当时人文与自然科学发展的最先进的成果， 从而在前人的基础上建立自己的思想理论体 系。
——弗洛伊德，1952
三、人格发展（心理性欲发展理论）
弗洛伊德把性的本能冲动看成是伊底的主要内容，因此， 他认为人格的发展是建立在性生理和性心理发展的基础上 的，他的人格理论被称为“心理性欲发展理论”。
弗洛伊德所理解的性是包容广泛的，不仅包括性成熟后 的性，而且包括性成熟前的各种各样的活动和观念—它们 都通过他的性感区的概念而具有性的象征意义。
力比多：主要指性本能的能量，也常用来泛指心理活动 的能量。
性感区（动欲区）是指在人格发展的每个阶段，都会有 一个特殊的区域成为里比多兴奋和满足的中心。
（在不同的年龄，力比多通过身体的不同部位获得满足， 这些部位即性感区）（erogenous zone）
弗洛伊德精神分析学说 PPT课件
– 是原始的冲动和各种本能、通过遗传得到的人类早期经验以及个 人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望 和感情。
弗洛伊德的基本理论一：意识层次说
• 意识层次结构理论阐述了人的精神活动，包括欲望、冲动、 思维，幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层 次里发生和进行。
• 不同的意识层次包括意识，前意识和潜意识三个层次，好 像一座冰山，露出水面的只是一小部分意识，但隐藏在水 下的绝大部分前意识和无意识却对人的行为产生重要影响。
• 超我（superego）：是人格结构中居于管制地位 的最高部分，是由于个体在生活中，接受社会文 化道德规范的教养而逐渐形成的。超我有两个重 要部分：一为自我理想，是要求自己行为符合自 己理想的标准；二为良心，是规定自己行为免于 犯错的限制。因此，超我是人格结构中的道德部 分，从支配人性的原则看，支配超我的是“完美 原则”。
弗洛伊德的基本理论三：性理论（利比多）
• 口欲期 • 1岁以前的儿童就处于这个时期。这时，口腔 是其性器官，儿童通过口腔吸食自己的手指头， 脚趾头等来使性需要得到满足，甚至可以伴有性 高潮。 • 肛欲期 • 1岁半-2岁之间。这时，幼儿从大小便时得到 性满足，所以，他们往往不愿意排便，或者排下 后爱盯着便看。
弗洛伊德的基本理论三：性理论（利比多）
• 性蕾期
• 2岁-4岁。这时，孩子开始注意自己的性器官，男孩 子往往因为有了一个突出的阴茎而骄傲，喜欢露出来，这 个年龄阶段的女孩子则会羡慕，嫉妒男孩子。 4岁-5岁期间。这时，母亲就成了孩子的性对象，男 孩总想独占母亲的爱，并因而仇恨父亲。这种对母亲的性 爱来自于在母亲怀里吸取乳汁时所得到的快感。女孩开始 也是这样，但后来就将性对象转为父亲了，变为父情恋。 这时，男孩会幻想将来娶母亲为妻，而女孩会幻想长大后 嫁给父亲。俄狄普斯情结阶段对儿童一生的心理发展至关 重要，如果儿童能随年龄的发展出正常的心理人格。如果 不能，长大后则易患精神病。
弗洛伊德的基本理论一：意识层次说
• 意识层次结构理论阐述了人的精神活动，包括欲望、冲动、 思维，幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层 次里发生和进行。
• 不同的意识层次包括意识，前意识和潜意识三个层次，好 像一座冰山，露出水面的只是一小部分意识，但隐藏在水 下的绝大部分前意识和无意识却对人的行为产生重要影响。
• 超我（superego）：是人格结构中居于管制地位 的最高部分，是由于个体在生活中，接受社会文 化道德规范的教养而逐渐形成的。超我有两个重 要部分：一为自我理想，是要求自己行为符合自 己理想的标准；二为良心，是规定自己行为免于 犯错的限制。因此，超我是人格结构中的道德部 分，从支配人性的原则看，支配超我的是“完美 原则”。
弗洛伊德的基本理论三：性理论（利比多）
• 口欲期 • 1岁以前的儿童就处于这个时期。这时，口腔 是其性器官，儿童通过口腔吸食自己的手指头， 脚趾头等来使性需要得到满足，甚至可以伴有性 高潮。 • 肛欲期 • 1岁半-2岁之间。这时，幼儿从大小便时得到 性满足，所以，他们往往不愿意排便，或者排下 后爱盯着便看。
弗洛伊德的基本理论三：性理论（利比多）
• 性蕾期
• 2岁-4岁。这时，孩子开始注意自己的性器官，男孩 子往往因为有了一个突出的阴茎而骄傲，喜欢露出来，这 个年龄阶段的女孩子则会羡慕，嫉妒男孩子。 4岁-5岁期间。这时，母亲就成了孩子的性对象，男 孩总想独占母亲的爱，并因而仇恨父亲。这种对母亲的性 爱来自于在母亲怀里吸取乳汁时所得到的快感。女孩开始 也是这样，但后来就将性对象转为父亲了，变为父情恋。 这时，男孩会幻想将来娶母亲为妻，而女孩会幻想长大后 嫁给父亲。俄狄普斯情结阶段对儿童一生的心理发展至关 重要，如果儿童能随年龄的发展出正常的心理人格。如果 不能，长大后则易患精神病。
弗洛伊德心理学说 ppt课件
焦虑及其分类
定义：一种体验为紧张、担忧、烦乱和恐慌的不 良情绪状态。是一种自我机能，使人警惕即将到 来的危险，并对之做出相适应的反应。
1、原发性焦虑：根源于与母体的分离——出生创 伤焦虑。足够好的妈妈能让他克服。
2、现实性焦虑：由环境中真实的危险引起的焦虑。 3、精神性焦虑：担心本我冲动会战胜自我，并引
五、人格动力理论
人格的起源——潜意识中的本能 1、本能的特征：来源于肉体的某种欠缺，其 目的是消除肉体欠缺重建内部平衡。 2、本能的种类： （1）生本能——个体生存本能和种族延续本 能。开始仅指性欲，后来泛指与保存生命有 关的本能，包括所有指向快乐的行为； （2）死本能——死亡的愿望，包括攻击、自 杀、谋杀等。
重视潜意识的研究，不仅扩大了人格心理学研究的范围，而 且对个体行为的深一层认识提供了条件。
重视早期经验在人格发展中的作用，重视行为的历史原因， 强调行为发展的重要性，这对现代发展心理学有着深远的影 响。
过分强调潜意识和性本能在人格发展中的作用。
他的人格的研究资料，主要是对精神病人的诊断经验和自我 分析，缺乏实验性的量化研究，很难重复，有些结论已被否 定。
三、性心理发展阶段 ——人格发展五阶段
根据利比多（libido）的发展划分：
1、口唇期(0-1岁) ： 吃奶和吸吮给儿童带来
最大满足。
2、肛门期(1-3岁) ： 肛门和排泄给儿童带来
最大快乐。
3、生殖器期(3-6岁) ：生殖器部位是儿童快
乐和满足的主要来源。
4 、潜伏期(7-11岁)：投入到学校学习和运动
游戏中去。
5 、生殖期(11-12岁后) ：友谊，谋职，求爱，
结婚。
Hale Waihona Puke 利比多在发展过程中会遇到两种危 机： （一）固着：停滞在前一阶段不前 （二）倒退：不前进反而倒退到较 初的阶段
弗洛伊德的精神分析理论精品PPT课件
举个例子说:(这例子是弗洛伊德举的)有个主教，鼻子特别大， 一天这主教去一个女孩家做客，女孩十分好奇他的鼻子却被家人 告知这个问题绝对不能在主教面前提起.女孩就拼命压抑自己的好 奇，但是，还是在给主教倒咖啡时出了个经典口误(就是你说的弗 洛伊德口误). 女孩问：您的鼻子里放糖么?
无意识通过口误到了前意识的门口。所以，如果你试图欺骗别 人，少说话是一种明智的选择，因为你的嘴巴会出卖你。
我们怎样了解无意识？
1）梦
梦是一种愿望的实现,主要是性的愿望。（弗洛伊德） 梦是恢复心理平衡；是通过象征来表达（揭示）无意识；是智
慧的启示。（荣格） 梦——是睡着了，也就醒来了；是一种象征。（弗洛姆）
梦要告诉我们的…….
• 有一个人常常梦到自己在火中，无法逃脱。
他童年时曾被火烧伤，心理的创伤还未痊愈
• 一个妇女经常梦见巨浪把她推向大海，而 其他人离她很远，她连救命都喊不出来。
家务和工作负担非常重，不堪重负，但又不愿向别人求救， 压力已经超负荷
• 一个人梦到自己乘的飞机失事了
预示危险
• 过去 被压抑在潜意识中的经历和情绪的重现
• 现在 情绪、压力等的体现，愿望的满足
• 未来 预示和提醒
《爱德华大夫》中的梦境
• 弗洛伊德认为：
• 本我的目的在于追求快乐，自我的目的在于追求 现实，超我的目的则在于追求完美。由于超我永 无止境地追求完美，所以它同本我一样是非现实 的，它经常批评本我谴责自我。自我服从超我的 强制规则，它不仅必须寻找满足本我需要的事物， 而且还必须考虑到所寻找的事物不能违反超我的 价值观。
5）催眠
什么是催眠？当我们被某些连续、反复的刺
激，尤其是语言的引导时，我们就从平常的意识 状态转移到另一种意识状态，而在这种状态下， 会比平常更容易接受暗示。我们把这个过程称之 为催眠。
无意识通过口误到了前意识的门口。所以，如果你试图欺骗别 人，少说话是一种明智的选择，因为你的嘴巴会出卖你。
我们怎样了解无意识？
1）梦
梦是一种愿望的实现,主要是性的愿望。（弗洛伊德） 梦是恢复心理平衡；是通过象征来表达（揭示）无意识；是智
慧的启示。（荣格） 梦——是睡着了，也就醒来了；是一种象征。（弗洛姆）
梦要告诉我们的…….
• 有一个人常常梦到自己在火中，无法逃脱。
他童年时曾被火烧伤，心理的创伤还未痊愈
• 一个妇女经常梦见巨浪把她推向大海，而 其他人离她很远，她连救命都喊不出来。
家务和工作负担非常重，不堪重负，但又不愿向别人求救， 压力已经超负荷
• 一个人梦到自己乘的飞机失事了
预示危险
• 过去 被压抑在潜意识中的经历和情绪的重现
• 现在 情绪、压力等的体现，愿望的满足
• 未来 预示和提醒
《爱德华大夫》中的梦境
• 弗洛伊德认为：
• 本我的目的在于追求快乐，自我的目的在于追求 现实，超我的目的则在于追求完美。由于超我永 无止境地追求完美，所以它同本我一样是非现实 的，它经常批评本我谴责自我。自我服从超我的 强制规则，它不仅必须寻找满足本我需要的事物， 而且还必须考虑到所寻找的事物不能违反超我的 价值观。
5）催眠
什么是催眠？当我们被某些连续、反复的刺
激，尤其是语言的引导时，我们就从平常的意识 状态转移到另一种意识状态，而在这种状态下， 会比平常更容易接受暗示。我们把这个过程称之 为催眠。
弗洛伊德的精神分析理论ppt课件
• 死本能，意味着生命回复到无机物状态，它重要
的表现是破坏本能和攻击本能。迫使生命体趋向
死亡。表现为残忍、攻击、自杀、杀人甚至体育
运动和战争毁灭，它是受人类死之本能的欲望所
驱使。死之本能的结局PPT，学习必交流 然是使有机体的自然
7精神分析的方法源自1. 自由联想 就是精神分析者让患者在全身心都处于放松的情 况下，进入一种“自由联想”的状态，不给患者的思 路以任何有意识的引导，但是患者必须如实地报 告他所想到的一切。。 2. 梦的分析 弗洛伊德认为，梦不是偶然形成的联系，而是被 压抑的欲望伪装的、象征性的满足。为说明每一 个构都包含着隐藏着的意义，弗洛伊德把梦境为 “显梦”和“隐梦”两部分。
动的理论。
PPT学习交流
4
精神分析的对象
弗洛伊德把人的无意识现象的内容作为精神分析 心理学研究的主要对象。
• 冰山理论
意识
现实原则： 是一切感觉、知觉和理性
思维的主体，是自觉活动的激发者。
人的精神 活动的三 个层次
前意识
中间环节： 是无意识向意识发展的
过渡领域，是临近意识的心理现象，是 当下意识不到却可能被回想起来的东西
源于人类自身，根源于人的生存意志及其客观化。
尼采和弗洛伊德更为相近，两人都把文明视为人
类动物天性的大敌。 PPT学习交流
12
精神分析学说的理论背景
• （四）布伦塔诺的意动心理学
布伦塔诺认为，心理学的对象是心理活动，而不 是意识经验的内容。他称这种心理活动为意动。 如人看见颜色，这颜色是心理内容，不是心理学 的主要对象，而“看见”即为意动，它才是心理学研 究的主要对象。
无意识
PPT学习交流
6
本能——心理动力的问题
精神分析PPT课件
升华：改换原来的冲动或欲望，用 社会允许的思想和行为方式表达 出来。一般把原有的冲动或欲望 转向比较崇高、具有创造性和建 设性的方向。
投射：把自己内心不被允许的冲动 、态度、行为推向别人或周围的 事物。
合理化／文饰：通过歪曲现实保护 自己的自尊心，采用错误的推理 是自己不合理的行为合理化。常 见有“酸葡萄心理”和“甜柠檬 心理”两种形式。
• 前意识：位于意识和无意识之间，由那些虽不 能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识 领域的主观经验所组成
• 无意识：不曾在意识中出现的心理活动和曾是 意识的但已受压抑的心理活动，主要是原始的 冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早 期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤 性经验、不合伦理的各种欲望和情感。
2021/3/25
5
• 1930年被授予歌德奖金。
1936年寿辰时，荣任英
国皇家学会会员。他在
最后16年曾与口腔癌作
斗争，坚持工作。在纳
粹分子的胁迫下，1938
年被迫离开维也纳去伦
敦。1939年9月23日在
伦敦死于癌症。主要著
作有：《梦的解析》、
《日常生活心理病理
学》、《精神分析引
论》、《精神分析引论
2021/3/25
19
反向：自我为了控制或防御某 些不被允许的冲动而由意识 地作出相反的举动。分两步 进行，首先，压抑不得体的 冲动，其次，把这种冲动的 反面表露于意识水平。
倒退：经历应激状态时，返回 到早期的发展阶段，用早期 的行为方式应付眼前的环境。
2021/3/25
20
四、性心理发展五个阶段：
与误读、多种错误的混合。 • 四、幽默 • 人们喜欢的幽默类型多半是攻击型与性幽默：
弗洛伊德主义经典精神分析ppt课件
2018/10/23 11
2、从催眠到精神分析 弗洛伊德发现催眠绕过了防御，病人就可以讲 出导致烦恼的真实情境， 临床经验让弗洛伊德意识到对永久去除症状， 最关键的是让引起麻烦的无意识内容变成让正 常意识可以了解的内容。 而在催眠状态中浮现的“回忆”，病人醒来后 就会再次溜走了，病人在意识层面无法触及。 清醒状态下之所以“回忆”不起来，是因为有 种力量主动将这些回忆排除在意识之外，这是 防御机制在起作用的结果。
2018/10/23 7
温尼科特提出的“过渡客体”和“过渡经验” 的概念早已被教育学者和研究创造力、文化 及审美体验的学者所吸收； 沙弗将“叙事”概念引入心理动力学和精神 分析传记故事的方法； 拉康根据当代语言学和结构人类学对无意识 做出了引人争议、难以捉摸的说明并得到广 泛应用； 科胡特对自恋变化和自体所做的研究令人信 服，被文学、历史和文化学者所吸收和发展。 如克里蒂托弗.拉什的《自恋文化》一书。
2018/10/23 17
4、童年性欲 对症状的进一步询问，弗洛伊德发现了更为隐 藏的症状多始于童年早期。 同时更令人吃惊的是，这些事件无一例外地与 过早卷入性有关。 弗洛伊德提出“幼儿诱惑”理论：所有神经症 的根源原是在儿童的经验中过早地引入了性， 当青春期性欲出现时再次受到创伤（激活）， 那些未经加工的儿童性经历必然导致神经症。 弗洛伊德分析自己的梦后认为，是他自己在童 年时渴望被引诱。 后提出儿童具有性幻想：来自儿童心灵本身。
2018/10/23 21
俄狄浦斯情结 弗洛伊德认为性欲的各种元素在大约5~6岁 时会聚在性器组织结构中，之前的性欲成 分都归入这一结构中。 俄狄浦斯情结是通过阉割焦虑的威胁而解 决的。 超我的形成和自我理想成为重要成分，父 母价值观的内化与解决俄狄浦斯挣扎同时 发生，其内化控制住幼儿的性欲望（而女 孩在解决同样问题时却困难得多）。解决 的结果决定了成年余生的潜在结构。
2、从催眠到精神分析 弗洛伊德发现催眠绕过了防御，病人就可以讲 出导致烦恼的真实情境， 临床经验让弗洛伊德意识到对永久去除症状， 最关键的是让引起麻烦的无意识内容变成让正 常意识可以了解的内容。 而在催眠状态中浮现的“回忆”，病人醒来后 就会再次溜走了，病人在意识层面无法触及。 清醒状态下之所以“回忆”不起来，是因为有 种力量主动将这些回忆排除在意识之外，这是 防御机制在起作用的结果。
2018/10/23 7
温尼科特提出的“过渡客体”和“过渡经验” 的概念早已被教育学者和研究创造力、文化 及审美体验的学者所吸收； 沙弗将“叙事”概念引入心理动力学和精神 分析传记故事的方法； 拉康根据当代语言学和结构人类学对无意识 做出了引人争议、难以捉摸的说明并得到广 泛应用； 科胡特对自恋变化和自体所做的研究令人信 服，被文学、历史和文化学者所吸收和发展。 如克里蒂托弗.拉什的《自恋文化》一书。
2018/10/23 17
4、童年性欲 对症状的进一步询问，弗洛伊德发现了更为隐 藏的症状多始于童年早期。 同时更令人吃惊的是，这些事件无一例外地与 过早卷入性有关。 弗洛伊德提出“幼儿诱惑”理论：所有神经症 的根源原是在儿童的经验中过早地引入了性， 当青春期性欲出现时再次受到创伤（激活）， 那些未经加工的儿童性经历必然导致神经症。 弗洛伊德分析自己的梦后认为，是他自己在童 年时渴望被引诱。 后提出儿童具有性幻想：来自儿童心灵本身。
2018/10/23 21
俄狄浦斯情结 弗洛伊德认为性欲的各种元素在大约5~6岁 时会聚在性器组织结构中，之前的性欲成 分都归入这一结构中。 俄狄浦斯情结是通过阉割焦虑的威胁而解 决的。 超我的形成和自我理想成为重要成分，父 母价值观的内化与解决俄狄浦斯挣扎同时 发生，其内化控制住幼儿的性欲望（而女 孩在解决同样问题时却困难得多）。解决 的结果决定了成年余生的潜在结构。
弗洛伊德-优秀-PPT
名言：
1、 当你做小的决定时,应当依靠你的大脑,把利弊罗列出来,分析并做出正确 的决定;当你做大的决定,如寻找终身伴侣或寻找理想时,你就应该依靠你的潜 意识,因为这么重要的决定必须由你的心灵深处的最大需要为依据。 2、 没有口误这回事；所有的口误都是潜意识的真识的流露；当你瞧不起一个 人的时候这种轻视一定能够感觉得到那他/她就会做出某些事情来自卫 3、 任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指 尖会说话；甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。 4、 言辞具有不可思议的力量。他们能带来最大的幸福，也能带来最深的失望； 能把知识从教师传给学生；言辞能使演说者左右他的听众，，并强行代替他们 作出决定。言辞能激起最大强烈的情感，促进人的一切行动。不要嘲笑言辞在 心理治疗当中的的用途。
• 关于梦的改装
弗洛伊德认为梦的唯一作用便是满足人的意识层面上 的以及或者说更多的是满足人的潜意识中的愿望。而 这些愿望（许多出于本能，即可看为本我的体现）由 于不被人的理性（超我）所接受，所以要由人的自身 （防御机制、自我）进行调节，经过 一系列粉饰， 转化成不易被 察觉的形式通过梦境释放出来。正由 于这些粉饰，将梦伪装，从而造成了 解读的困难。
“梦，并不是空穴来风，不是毫无意义的，不是荒谬的，也不
是部分昏睡，部分清醒的意识的产物。他完全是有意义的精神 现象。实际上，它是一种愿望的达成。它可以说是一种清醒状 态，精神活动的延续。”
梦的实质----梦的实质是欲望的象征性满足。 这种愿望在梦中的表现，有时是直接的，有时是间接的，有时 则是以相反的形式出现的。（空腹实验） 显梦与隐梦(manifest dream, latent dream） 具体的梦境为显梦，隐藏在梦境背后的本能欲望为隐梦。 梦的意义也被分成了“显义”（manifest dream-content）和 “隐义”（latent dream-content）。
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1.凝缩 2.移置 3.象征 4.润饰
19
凝缩
凝缩：指显梦的内容比梦的隐意简单，好象显梦是隐梦的一个微
缩版本。梦的隐意非常细致具体，显梦则是概括而精练。即把隐梦 中几种共同成分结合成一样东西，以象征性的东西表现出来。
如1.弗洛伊德梦到“写了一本关于植物学的书”：园丁、医生和 他美丽的夫人，名叫Flora的患者，和他夫人所爱的花；2.“数人合 为一人”：将A的相貌、B的衣服、C的职业、D的性格、E的爱好， 统统汇集到一个人身上。在梦中也将许多事情压缩，比如时间、地 点、人物、事件、语言等等。在梦的工作中，各个部分经过压缩合 成之后就会在人的头脑中形成一个非常晦涩难懂的印象。
11
人格动力
生本能：具有正向的，积极地，建设性的作用 。与生的本能相联系的一切心理能量称为力比 多
死的本能：指黑暗的，具有破坏性的行为。
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人格发展阶段
1.口唇期：口腔部分是能够引起他快乐的主要 部分。分两个阶段：第一阶段是靠吸吮获得口 腔的满足感。第二阶段他开始用啃咬来获得满 足感。
2.肛门期：肛门冲泄型：肮脏浪费奢侈，肛门 堆积型极端，整洁节俭。
的道路上建筑了防线)、潜意识(生物本能，欲望的 储藏库) 前意识与意识之间有界限可以逾越，因而前意识之 中的内容与意识之中的内容的相互转换非常容易。 但是，无意识部分的东西要进入意识中来则非常困 难。 无意识心理是不能轻易就回忆起来并到达意识领域 的，但可以影响人的行为。例如强迫性洗手的患者。
走廊—门厅—暗室 8
3
基本理论
(一)人格结构理论 (二)人格动力理论 (三)人格发展阶段
4
1、意识、前意识和无意识
（潜意识理论）
意识：
可以直接感知到的心理部分。由个人当前觉知到的心理内 容组成。具有逻辑性、时空规定性和现实性。
前意识：
介于意识与无意识之间，存储近期经历的内容，处于注意 范围之外的意识成分。很容易进入注意，所包含的内容可以 回到意识中去，是我们加以注意就能觉察到的心理内容。主 要作用是检查。
2、人们在清醒的意识下面还有潜在的心理活动在进行 着。
3、潜意识会在检查功能弱的情况，如梦中浮现并获得 满足；也会通过口误、笔误、一些神经症症状等表现。
无意识存在的证据
催眠 梦 日常生活中错误的行为（笔误、口误、错事） 灵感和直觉 某些心身疾病 神经症
7
意识、前意识与无意识的关系
三者间保持一种动态平衡 。 冰山理论：意识、前意识(检查者，在本能朝向意识
移置
移置：被压抑的愿望变成显梦后不以本来面目出现， 而以相反的面貌出现，或本来是极重要的，在显梦 中以不重要的成分出现。有时，对某人某事的看法 会被转移到别的人或事上。目的是为了躲过心理检 查。
释梦
弗洛伊德认为释梦是“通往了解无意识状态的成功之路。" 梦是欲望的满足，梦代表着被压抑的欲望和冲动的虚假的满 足。梦有三个来源：一是感觉刺激，二是发梦者在清醒时的 所思所想，三是本我的冲动。
人在觉醒的时候，由于"看守人"的严格检查，潜意识中 的欲望，无法绕过抵抗。人在睡眠的时候，由于"看守人"的 检查松懈，潜意识的欲望，乘机绕过抵抗，并以化装的方式， 闯入意识而成梦，所以，梦的内容并不是被压抑欲望的本来 面目，必须通过分析和解释，才能寻到真正的根源。
超我：
1.代表良心、伦理道德、社会准则、自我理想等； 2.指导自我，限制本我； 3.至善原则。
自我：
1.理性和机智； 2.本我、超我和现实世界的协调者； 3.现实原则。
10
本我、自我、超我之间的关系
本我与自我的关 系：本我是马， 自我是马车夫。
自我像一下受气调 节三者之间的冲突，因此自我永远是永远 的矛盾产物。
13
人格发展阶段
3.性器期：俄底浦斯情结和奥列屈拉情结 4.潜伏期：学习 5.两性期：对异性产生兴趣。
14
研究主题 一：梦心理学 二：自我防御机制 三：焦虑
15
一：梦心理学
关于梦的几个观点：
1.睡眠不好的人才做梦；
2.梦毫无意义； 3.梦可以预示未来。（梦见饮酒，主疾病；梦风起风， 钱财两空；梦见拣手帕，要生贵子。。。） 4.梦是潜意识的语言，它是被压抑到潜意识中的冲动 和欲望的满足。 5.释梦的目的在于发现潜意识，通过释梦了解自我， 帮助我们分析人的情绪和心理状态，找到症结所在， 从而解决和调整，达到维持心理健康 的目的。
17
显梦和隐梦
显梦：显梦是指说出来的未经分析的梦。（假面具、
谜面）
隐梦：隐梦是指梦背后隐含的意义,可由分析联想得
到。（真面目、谜底） 怎样分析梦呢？由显梦探索隐梦，让被试醒来后
讲述梦境，根据自由联想寻求梦的隐藏含义--这就是 梦的解析。(寻找无意中的有意，有意中的无意)
梦的工作
隐梦变为显梦的过程---梦的工作。 弗洛伊德认为梦的工作有四个基本过程：
弗洛伊德冰山假说
人格，如一座漂浮于海洋中的 冰山，水面上下比例为1：9， 本我完全位于底部，是无意识 部分；自我和超我的大部分也 位于水面以下，是前意识；露 出水面的是有意识部分，只占 到整个人格的十分之一，大部 分是自我，还有一部分是超我。
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本我、自我、超我之间的关系
本我：
1.最原始的本能、冲动、欲望，如安全、饥饿、性欲等； 2.永远是无意识的； 3. 像一口沸腾着本能和欲望的大锅，一切本能的驱动力； 4.快乐原则。
无意识（或潜意识 ）
指个人不可能觉察的心理现象，但对个人的思想和行为 影 响极大。其特点为无矛盾性、无时间性、无是非性、非 现实性和最具活力和能量。
1、人们对自己的一些行为的真正原因和动机不能意识 到。其中包含一些是不符合社会道德规范或者个人生活准 则的原始欲望；早期被压抑的愿望，被压抑的童年经历与 事件；来自种族遗传经验。
精神分析的人格理论
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前言
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2
弗洛伊德的生平
西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856－1939） 1.奥地利心理学家，精神分析学派 的创始人。 2.犹太人。 3. 《梦的解析》、《精神分析引论》 《自我和伊底》《文明及其缺陷》 等。
19
凝缩
凝缩：指显梦的内容比梦的隐意简单，好象显梦是隐梦的一个微
缩版本。梦的隐意非常细致具体，显梦则是概括而精练。即把隐梦 中几种共同成分结合成一样东西，以象征性的东西表现出来。
如1.弗洛伊德梦到“写了一本关于植物学的书”：园丁、医生和 他美丽的夫人，名叫Flora的患者，和他夫人所爱的花；2.“数人合 为一人”：将A的相貌、B的衣服、C的职业、D的性格、E的爱好， 统统汇集到一个人身上。在梦中也将许多事情压缩，比如时间、地 点、人物、事件、语言等等。在梦的工作中，各个部分经过压缩合 成之后就会在人的头脑中形成一个非常晦涩难懂的印象。
11
人格动力
生本能：具有正向的，积极地，建设性的作用 。与生的本能相联系的一切心理能量称为力比 多
死的本能：指黑暗的，具有破坏性的行为。
12
人格发展阶段
1.口唇期：口腔部分是能够引起他快乐的主要 部分。分两个阶段：第一阶段是靠吸吮获得口 腔的满足感。第二阶段他开始用啃咬来获得满 足感。
2.肛门期：肛门冲泄型：肮脏浪费奢侈，肛门 堆积型极端，整洁节俭。
的道路上建筑了防线)、潜意识(生物本能，欲望的 储藏库) 前意识与意识之间有界限可以逾越，因而前意识之 中的内容与意识之中的内容的相互转换非常容易。 但是，无意识部分的东西要进入意识中来则非常困 难。 无意识心理是不能轻易就回忆起来并到达意识领域 的，但可以影响人的行为。例如强迫性洗手的患者。
走廊—门厅—暗室 8
3
基本理论
(一)人格结构理论 (二)人格动力理论 (三)人格发展阶段
4
1、意识、前意识和无意识
（潜意识理论）
意识：
可以直接感知到的心理部分。由个人当前觉知到的心理内 容组成。具有逻辑性、时空规定性和现实性。
前意识：
介于意识与无意识之间，存储近期经历的内容，处于注意 范围之外的意识成分。很容易进入注意，所包含的内容可以 回到意识中去，是我们加以注意就能觉察到的心理内容。主 要作用是检查。
2、人们在清醒的意识下面还有潜在的心理活动在进行 着。
3、潜意识会在检查功能弱的情况，如梦中浮现并获得 满足；也会通过口误、笔误、一些神经症症状等表现。
无意识存在的证据
催眠 梦 日常生活中错误的行为（笔误、口误、错事） 灵感和直觉 某些心身疾病 神经症
7
意识、前意识与无意识的关系
三者间保持一种动态平衡 。 冰山理论：意识、前意识(检查者，在本能朝向意识
移置
移置：被压抑的愿望变成显梦后不以本来面目出现， 而以相反的面貌出现，或本来是极重要的，在显梦 中以不重要的成分出现。有时，对某人某事的看法 会被转移到别的人或事上。目的是为了躲过心理检 查。
释梦
弗洛伊德认为释梦是“通往了解无意识状态的成功之路。" 梦是欲望的满足，梦代表着被压抑的欲望和冲动的虚假的满 足。梦有三个来源：一是感觉刺激，二是发梦者在清醒时的 所思所想，三是本我的冲动。
人在觉醒的时候，由于"看守人"的严格检查，潜意识中 的欲望，无法绕过抵抗。人在睡眠的时候，由于"看守人"的 检查松懈，潜意识的欲望，乘机绕过抵抗，并以化装的方式， 闯入意识而成梦，所以，梦的内容并不是被压抑欲望的本来 面目，必须通过分析和解释，才能寻到真正的根源。
超我：
1.代表良心、伦理道德、社会准则、自我理想等； 2.指导自我，限制本我； 3.至善原则。
自我：
1.理性和机智； 2.本我、超我和现实世界的协调者； 3.现实原则。
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本我、自我、超我之间的关系
本我与自我的关 系：本我是马， 自我是马车夫。
自我像一下受气调 节三者之间的冲突，因此自我永远是永远 的矛盾产物。
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人格发展阶段
3.性器期：俄底浦斯情结和奥列屈拉情结 4.潜伏期：学习 5.两性期：对异性产生兴趣。
14
研究主题 一：梦心理学 二：自我防御机制 三：焦虑
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一：梦心理学
关于梦的几个观点：
1.睡眠不好的人才做梦；
2.梦毫无意义； 3.梦可以预示未来。（梦见饮酒，主疾病；梦风起风， 钱财两空；梦见拣手帕，要生贵子。。。） 4.梦是潜意识的语言，它是被压抑到潜意识中的冲动 和欲望的满足。 5.释梦的目的在于发现潜意识，通过释梦了解自我， 帮助我们分析人的情绪和心理状态，找到症结所在， 从而解决和调整，达到维持心理健康 的目的。
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显梦和隐梦
显梦：显梦是指说出来的未经分析的梦。（假面具、
谜面）
隐梦：隐梦是指梦背后隐含的意义,可由分析联想得
到。（真面目、谜底） 怎样分析梦呢？由显梦探索隐梦，让被试醒来后
讲述梦境，根据自由联想寻求梦的隐藏含义--这就是 梦的解析。(寻找无意中的有意，有意中的无意)
梦的工作
隐梦变为显梦的过程---梦的工作。 弗洛伊德认为梦的工作有四个基本过程：
弗洛伊德冰山假说
人格，如一座漂浮于海洋中的 冰山，水面上下比例为1：9， 本我完全位于底部，是无意识 部分；自我和超我的大部分也 位于水面以下，是前意识；露 出水面的是有意识部分，只占 到整个人格的十分之一，大部 分是自我，还有一部分是超我。
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本我、自我、超我之间的关系
本我：
1.最原始的本能、冲动、欲望，如安全、饥饿、性欲等； 2.永远是无意识的； 3. 像一口沸腾着本能和欲望的大锅，一切本能的驱动力； 4.快乐原则。
无意识（或潜意识 ）
指个人不可能觉察的心理现象，但对个人的思想和行为 影 响极大。其特点为无矛盾性、无时间性、无是非性、非 现实性和最具活力和能量。
1、人们对自己的一些行为的真正原因和动机不能意识 到。其中包含一些是不符合社会道德规范或者个人生活准 则的原始欲望；早期被压抑的愿望，被压抑的童年经历与 事件；来自种族遗传经验。
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弗洛伊德的生平
西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856－1939） 1.奥地利心理学家，精神分析学派 的创始人。 2.犹太人。 3. 《梦的解析》、《精神分析引论》 《自我和伊底》《文明及其缺陷》 等。