高考语文;小说答题模式和答题技巧

高考语文：小说阅读常见题型答题技巧

临沂二十四中高三语文组2019.4

命题角度一：情节

.情节叙述顺序

•①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

•②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。

•③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

•④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

•⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。

内容上的作用：

①对环境：突出或交代人物活动的环境，使环境更具典型性。

②对人物：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满。

③对主题：揭示或表达或寄托或暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。

④对读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。

结构上的作用：

位于开头：

(1)总领全文；(2)引出下文或引出话题；(3)为下文某一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；(4)营造气氛，奠定感情基调。（5）设置悬念，激发读者阅读兴趣。

位于中间：

承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，

照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。

位于结尾：

总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。

特殊情节的作用：

1、小说开头作用

（1）设疑（悬念）式开头。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。作用为：①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。

（2）写景式开头。作用为：①交代故事发生的环境。②渲染气氛。③烘托人物心情。

2、小说结尾作用

（1）出人意料的结局（欧亨利式结尾）

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

③从主题上看，能更好地深化主题。

（2）令人伤感的悲剧结局

①从主题上看，能更好地深化主题。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

（3）令人喜悦的大团圆结局

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。（4）戛然而止，留下空白

留下了“空白”，给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。

命题角度二：主题

二、解题思路

①从小说的标题入手，有的小说标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义，隐含着小说的主题。

②从小说的故事情节和人物形象入手，从故事情节的发展中分析人物形象性格或命运的变化，进而揭示人物形象的社会意义。

③联系小说的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,从而把握小说的主题。

④结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题，即知人论世。

⑤根据作者对人物描写的语言的感情色彩分析主题。

⑥从揭示主题的句子来把握作品的主题。

⑦从小说的精巧构思中把握作品的主题。

命题角度三：标题

（二）标题的作用

1.以人物为题，比如：《未婚妻》《东坛井的陈皮匠》《喂自己影子吃饭的人》《仁慈的小偷》《六指猴》……

作用：①突出人物形象；②展开故事情节；③紧扣中心，突出主题。

2.以物象为题，比如：《古渡头》《尺子》《鞋》《亲爱的土地》……

作用：①表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感；）②线索，贯穿全文；

③悬念，引发联想，吸引读者；④中心，突出文章主题。

3. 以事件为题，比如：《走眼》《报复》《活着》《抻面》《卖琴》……

作用：①突出主要故事情节；②紧扣中心、突出主旨。

4.以时间、地点、环境为题，比如：《谎言之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》……

小说的标题作用：

①主题、人物、情节；②线索、悬念；③象征、双关。

5、以问题为题

小说的标题作用：①设置悬念，激发阅读兴趣；②引人思考

标题作用:

1、交代时间、地点、环境；

2、线索作用；

3、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣），引人思考回味；

4、概括主要情节；

5、突出主人公的形象（品质、特点等）。

6、紧扣（揭示）主题。

7、象征意味、寓意。

解题步骤：

理解小说标题的作用题目要注意从以下几个方面解题：

(1)思维模式：

①标题是否交代时间、地点、环境；②标题是否设置悬念，吸引读者。

③标题是否是小说的线索；④标题是否为塑造和突出人物形象服务；

⑤标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折

⑥标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用；

(2)答题模板：

理解标题内涵：一是具体的意思(文中具体的××，即表层含义)；二是与主题相关的意思（即深层含义）。

标题的作用：①……②……③……

命题角度四：艺术技巧

叙述人称的作用

第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。

第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。

第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。

2016山东卷

•①他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明。

•【答案】运用比喻的手法，暗示马骁奴已经放弃了对吴秋明的戒备，吴秋明已经走进了马骁奴的内心，马骁奴已经爱上的吴秋明。

命题角度五：语言特色

解题基本思路

（1）鉴赏小说作者的语言特点

①语言风格角度：如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄。

②遣词造句角度：如炼字、长短句、整散句等。

③语言的地域色彩、语体色彩。

【知识储备】词语作用

1.形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。

2.精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。

3.结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。

4.表达思想倾向、感情色彩等。

命题角度六：环境

相关知识储备：

1．环境描写的特点

小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考：①抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点；②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。

景物的特点有：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。