一年级语文上册《静夜思》PPT
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人教部编版一年级下册语文《静夜思》教学课件(共22张PPT)
chuáng
床
xiāng
香
3.学会观察压线笔。 “床”里面的木字一横压横中线写 略 上扬。“乡”第一个撇折沿竖中线起笔, 第二个撇折略微上扬,两个撇折基本平 行，转折处基本对齐。
xiāng
乡
gù
故
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
带心字底的字你还学过哪些?发现了什么规律?
想忘怎 要点:带心字底的字和人的思想心 情有 guāng
生字。认识“床、故、光”3个字。
“光”和“床”韵母都是“ang”。
“床”是由“广+木"合成，“故”是“古” 加反文旁，都是熟字加偏旁。
(2)我要在生活中运用这些字。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
语文一年
级
下册
第四单元
8 静夜思
一、初读古诗，认读生字
1.读诗题“静夜
yè
思”,识记“夜”
sī
和“思”。
yè
(1)月亮出现在夜空，认读生字“夜”。
(2)“夜”可以组哪些词?
夜色、夜晚、月....
《静夜思》(完整版)PPT课件
唐代诗歌对前代诗歌进行了继承和发 展，形成了独特的诗歌风格。
诗歌流派众多
唐代诗歌流派众多，包括山水诗、边 塞诗、咏史诗等。
李白诗歌风格与特点
对古代典籍的灵活运用
01
李白诗歌中常常灵活运用古代典籍中的词语和典故。
豪迈奔放、清新飘逸的诗风
02
李白的诗歌风格豪迈奔放、清新飘逸，充满了对自然的热爱和
对人生的豁达。
培养学生审美能力和文化素 养
通过学习《静夜思》，学生们能够感受到古诗的韵 律美和意境美，进而提高他们的审美能力和文化素 养。
传承和弘扬中华优秀传统 文化
将《静夜思》等经典诗篇纳入教材，有助于 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的 民族认同感和文化自信心。
《静夜思》在大众文化中的传播和接受
广泛传播于各种媒体平台
意境变化
由于文字差异和解读角度的不同，不 同版本的《静夜思》在意境表现上也 有所变化，呈现出多样化的艺术风貌 。
06
《静夜思》在现代社会中的传 承与价值
Chapter
《静夜思》在教材中的地位和影响
小学语文教材中的必背篇 目
作为中国传统文化的重要组成部分，《静夜 思》被选入小学语文教材，成为学生们必须 背诵的经典篇目之一。
象征
月亮作为象征物，在诗歌中多次出现，象征着诗人 的思乡之情和离愁别绪。同时，月亮的阴晴圆缺也 象征着人生的无常和变迁。
04
《静夜思》文化内涵探讨
Chapter
月亮在中国文化中的地位和影响
1 2
月亮在中国文化中的象征意义
代表团圆、思念、美好等寓意，是中国传统文化 中重要的象征元素之一。
月亮在诗词歌赋中的表现
思乡情怀在诗词歌赋中的表现
静夜思 课件(共27张PPT).ppt
这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”， 实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月 光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡 的孤寂凄凉之情。
新课导入
思考：诗人由月光想到什么？
诗人抬头看着明亮的圆月，想到 这是一家人该团圆的时候了，而 自己却出游在外，引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺：
生词学习
qián
前
笔顺：
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ
光
yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺：
生词学习
yí
疑
huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习
jǔ
举
jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng
望
kàn wàng 看望
作者简介
李白：字太白，我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙，简直就像一位作诗的 神仙，所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明
yí
shì
dì
shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光，
shànɡ
上 霜。
诗意：明亮的月光洒在窗户纸
上，好像地上泛起了一层霜。
新课导入
新课导入
静夜思
（唐）李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。
新课导入
思考：诗人由月光想到什么？
诗人抬头看着明亮的圆月，想到 这是一家人该团圆的时候了，而 自己却出游在外，引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺：
生词学习
qián
前
笔顺：
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ
光
yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺：
生词学习
yí
疑
huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习
jǔ
举
jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng
望
kàn wàng 看望
作者简介
李白：字太白，我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙，简直就像一位作诗的 神仙，所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明
yí
shì
dì
shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光，
shànɡ
上 霜。
诗意：明亮的月光洒在窗户纸
上，好像地上泛起了一层霜。
新课导入
新课导入
静夜思
（唐）李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。
新部编版语文一年级上册必背古诗配图版(课件)
小池
(宋) 杨万里 泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 阴 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
画鸡 明 唐寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
寻隐者不遇
唐 贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
一年级上学期必背古诗Βιβλιοθήκη 咏鹅唐---骆宾王
鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
guàn
登鹳雀楼 唐---王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
古朗月行 唐---李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
静夜思 唐---李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
池上
唐 白居易
小娃撑小艇 ， 偷采白莲回 。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
鹿柴
唐 王维
空山不见人 ， 但闻人语响 。 返景入深林 ， 复照青苔上 。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
咏华山 宋 寇准 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
绝句 ----杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
江南 （汉乐府） 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
静夜思(29张PPT)
诗人看到了什么？
月光
贰
主要成就-词赋
床前明月光
疑是地上霜
书写：（1）要写得上松下紧。（2）下半部分的“月”的一撇要变成一竖。
组词：床前 前后
qián
ɡuānɡ
书写：（1）上半部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。（2）横在横中线起笔，略往上扬。（3）竖弯钩紧贴着竖中线起笔。
组词：月光 亮光
诗人有没有看见“霜”呢？为什么？
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
识字方法
减一减：凝-冫=疑。
望
巧记： 十二月去世。
疑
静谧的夜晚，李白在思念什么呢 ? 为什么会有这样的思念呢 ?
带着问题自由读古诗，边读边想这首诗的意思，和小组同学说一说。
明 月 ，
静
是 地 上 霜。
头 明 月，
头 思 。
〔唐〕李 白
思念 思乡
心字底
和思想、思考有关。
想 念 忘
课题里哪个字交代了这首诗的写作时间？
夜
《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？
《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。
床前明月光，疑是地上霜。
夜里醒来的时候，我看见床头一片雪白明亮的月光，我以为是地上结满了白霜。
诗人没有看见霜。
窗前明月光，疑是地上霜。
这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。
dī
右边第二笔是竖提。
左窄右宽。
gù
最后一笔是点。（巧记：低头看到一个小石子）
月光
贰
主要成就-词赋
床前明月光
疑是地上霜
书写：（1）要写得上松下紧。（2）下半部分的“月”的一撇要变成一竖。
组词：床前 前后
qián
ɡuānɡ
书写：（1）上半部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。（2）横在横中线起笔，略往上扬。（3）竖弯钩紧贴着竖中线起笔。
组词：月光 亮光
诗人有没有看见“霜”呢？为什么？
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
识字方法
减一减：凝-冫=疑。
望
巧记： 十二月去世。
疑
静谧的夜晚，李白在思念什么呢 ? 为什么会有这样的思念呢 ?
带着问题自由读古诗，边读边想这首诗的意思，和小组同学说一说。
明 月 ，
静
是 地 上 霜。
头 明 月，
头 思 。
〔唐〕李 白
思念 思乡
心字底
和思想、思考有关。
想 念 忘
课题里哪个字交代了这首诗的写作时间？
夜
《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？
《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。
床前明月光，疑是地上霜。
夜里醒来的时候，我看见床头一片雪白明亮的月光，我以为是地上结满了白霜。
诗人没有看见霜。
窗前明月光，疑是地上霜。
这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。
dī
右边第二笔是竖提。
左窄右宽。
gù
最后一笔是点。（巧记：低头看到一个小石子）
7静夜思 课件(共28张PPT)
jǔ
举望
dī
gù
熟字比较 低
dǐ
wàng
níng
底望 忘 疑 凝
加一加
木+广=床
我会写
前面 以前
上下结构
guāng
独体结构
光明
dī
左右结构
高低
低头
gù
故
故乡 故事 故人
造句： 我离开故乡很多年了。
不要写成“舌”。
xiāng
故乡 乡
音序：X 部首：乛
书写指导：连个撇折转折处基本 对齐，第一个撇折在竖中线上起 笔，第二个撇折略微上扬。
明月光 白色
地上霜
疑
•有不相信、觉得有问题的意思。 例如：怀疑 •在这首诗里是「以为」的意思。
一年级
举头望明月， 低头思故乡。
我慢慢抬起头看着天上的月亮，皎洁明亮 的月亮，使我忍不住低下头来思念我可爱 的故乡。
一年级
请同学们想象画面，自由说说诗句的意思：
明亮的月光照在诗人的床前，好像是铺在地上的白白的霜。 这样的环境描写给你怎样的感觉？
B
A.怀疑。 B.好像，好似。
拓展延伸
赠汪伦
李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
一年级
回家后将李白看到的月景告诉爸爸妈妈感受诗中所 描绘的美好意境并收集有关月亮的童谣或歌曲；
将今天老师教的生字抄写２遍并注好音； 有感情的朗读这首古诗并背下来。
你欣赏过美丽的夜景吗？
2024/9/6
一年级
李白（７０１ 年－７６２ 年） 字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”， 是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了 与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
课文7《静夜思》(课件)一年级语文下册(统编版)
书写生字
拼音：sī
心字底 想 念 忘 组词：思念 思乡
了解作者
李白
字太白，号青莲居士。 唐代伟大的浪漫主义诗人， 被后人誉为“诗仙”， 与杜甫并称为“李杜”。
学习任务二
学习生字，整体感知
初读课文
要求： （1）借助拼音，读准字音。 （2）圈出本课要求会认的生字，多读几遍。
认读字词
jìng yè sī
书写生字
床前光
理解古诗
. . 举头望明月，低头思
诵读古诗
静夜思
[唐]李白
床前／明月光，疑是／地上霜。 举头／望明月，低头／思故乡。
诵读古诗
静夜思 [唐]李白 床前（明月）光， 疑是（地上）霜。 举头望（明月）， （ 低头）思（ 故乡）。
学好语文 快乐成长
静夜思
ɡuānɡ
月光
wànɡ
望明月
yí
疑是
dī
低头
chuánɡ qián
床前
jǔ tóu
举头
后鼻音
ɡù xiānɡ
故乡
认读字词
静夜思
床前
月光
疑是
举头
望明月 低头
故乡
认读字词
静夜思
床
光
疑举望
低
故
学偏旁
ɡù
故 反文旁
放数
故乡 故事
熟字比较
dī
wàng
低 底 望忘
诵读古诗
静夜思
[唐]李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
诵读古诗
静夜思
[唐]李白
床前／明月光， 疑是／地上霜。 举头／望明月， 低头／思故乡。
学习任务三
部编人教版一年级语文下册第8课《静夜思》优秀课件
翻译：抬起头看着天上的月亮，使 我忍不住低下头来思念自己的故乡。
诗人抬起头看着明亮的圆月，想到 这是一家人应该团圆的时候，而自 己却漂泊在外，对家乡、对亲人的 思念之情便油然而生。
主题思想
这是一首语言浅显但感情真挚的 思乡诗，通过描写在寂静的夜晚，诗 人仰望窗外的明月并由此思念家乡的 情景，表达了诗人对故乡的无尽思念 之情。
翻译：床前的地面上洒满了银白色 的月光，好像铺了一层白霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞方法， 把“月光”比作“霜”，形象贴切， 突出了月光的皎洁，烘托了诗人漂 泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月，低头思故乡。
注释
【举头】抬头。
【望】看，向远处看。
【故乡】出生或者长期居住过的地方；家乡；老家。
举头望明月，低头思故乡。
dī
结构 左右结构
组词 低头 高低 低空 造句 姐姐总是低头玩手机。
gù
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜
思
乡 疑
乱
前
床 光
故
低
举
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
床前明月光
夜里醒来的時候，我看见床 头一片雪白明亮的月光，
疑是地上霜
我以为是地上结满了白霜。
举头望明月
我慢慢抬起头看着天上的月亮，
低头思故乡
诗人抬起头看着明亮的圆月，想到 这是一家人应该团圆的时候，而自 己却漂泊在外，对家乡、对亲人的 思念之情便油然而生。
主题思想
这是一首语言浅显但感情真挚的 思乡诗，通过描写在寂静的夜晚，诗 人仰望窗外的明月并由此思念家乡的 情景，表达了诗人对故乡的无尽思念 之情。
翻译：床前的地面上洒满了银白色 的月光，好像铺了一层白霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞方法， 把“月光”比作“霜”，形象贴切， 突出了月光的皎洁，烘托了诗人漂 泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月，低头思故乡。
注释
【举头】抬头。
【望】看，向远处看。
【故乡】出生或者长期居住过的地方；家乡；老家。
举头望明月，低头思故乡。
dī
结构 左右结构
组词 低头 高低 低空 造句 姐姐总是低头玩手机。
gù
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜
思
乡 疑
乱
前
床 光
故
低
举
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
床前明月光
夜里醒来的時候，我看见床 头一片雪白明亮的月光，
疑是地上霜
我以为是地上结满了白霜。
举头望明月
我慢慢抬起头看着天上的月亮，
低头思故乡
一年级语文下册课件8静夜思2部编版共14张PPT
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
静夜思
李白
床 前/ 明 月 光， 疑 是/ 地 上 霜。 举 头/ 望 明 月， 低 头/ 思 故 乡。
地上霜
用动作表示“举头”、“低头”。
.
学完这首诗，你收获了 什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展：古人写月的诗句
1.明月出天山，苍茫云海间。 2.明月松间照，清泉石上流。 3.但愿人长久，千里共婵娟。
谢谢
说说这幅图上画的是什么？ 你想到了什么？
李白(701—762)，字太白，号 青莲居士。唐代大诗人。一生中 写下了上千首诗歌，其诗风格豪 放，想象丰富，语言流畅，是中 国文学史上继屈原之后最伟大的 浪漫主义诗人。
静夜思
“思”，思念的意思。 说说诗人在什么时候，思念什么？
jìng yè sī
静夜思
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
静夜思
李白
床 前/ 明 月 光， 疑 是/ 地 上 霜。 举 头/ 望 明 月， 低 头/ 思 故 乡。
地上霜
用动作表示“举头”、“低头”。
.
学完这首诗，你收获了 什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展：古人写月的诗句
1.明月出天山，苍茫云海间。 2.明月松间照，清泉石上流。 3.但愿人长久，千里共婵娟。
谢谢
说说这幅图上画的是什么？ 你想到了什么？
李白(701—762)，字太白，号 青莲居士。唐代大诗人。一生中 写下了上千首诗歌，其诗风格豪 放，想象丰富，语言流畅，是中 国文学史上继屈原之后最伟大的 浪漫主义诗人。
静夜思
“思”，思念的意思。 说说诗人在什么时候，思念什么？
jìng yè sī
静夜思
新版一年级下册精讲古诗-8课《静夜思》 人教部编版(共20张PPT)
疑是地上霜。
有感情地朗读古诗，边读边想象诗所描述的画面，看到什么，想到什么。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
就来学习这首《静夜思》
诗题意思： 这首诗描 诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了，而自己却出游在外，引起了对家乡、对亲人的思念之情。
拓展提高
悟诗情
李白是我国唐代著名的诗人，一生写了很多诗，诗的想象丰富，风格豪放，正因他的诗写得多，写得妙，简直像一位作诗的神仙，所以人们称他“诗仙”。
2、思考一下诗人由月光想到什么？ 诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
到圆圆的月亮时，会想些什
诗题意思： 这首诗描写了作者在一个安静的夜晚所想到的。
（3）我爱 【
】
这是一家人该团圆的时候了，而自己
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
却出游在外，引起了对家乡、对亲人 李白是我国唐代著名的诗人，一生写了很多诗，诗的想象丰富，风格豪放，正因他的诗写得多，写得妙，简直像一位作诗的神仙，所以人们称他“诗仙”。
诗题意思： 这首诗描写了作者在一个安静的夜晚所想到的。
诗题意思： 这首诗描写了作者在一个安静的夜晚所想到的。
小朋友们，你们到了晚上看
2、根据理解，把句子补充完整：
（3）我爱 【
】
就来学习这首《静夜思》
诗题意思： 这首诗描写了作者在一个安静的夜晚所想到的。
以为（好像）是地上下霜
疑是地上霜。
1、背古诗，用原句回答问题：
圆之夜，不仅思念自己的亲
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古朗月行 李白
明月出天山， 苍茫云海间。
举杯邀明月，
对影成三人。
课外作业： 1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。 2、看看夜晚的天空，把看到的景色 画下来。
李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
静夜思
交流
读课文，互相交流读懂了哪些词句。
床前明月光， 疑是地上霜。
静夜思
说说你见过的“霜”。
静夜思
地上霜
举头望明月， 低头思故乡。
静夜思
用动作表示“举头”、“低头”。
静夜思
静夜思
李白
床 前/ 明 月 光，
静夜思
图片欣赏
静夜思
说说这幅图上画的是什么？
看到这幅图，你会想什么？
静夜思
静夜思
静夜思
“思”，思念的意思。
说说诗人在什么时候，思念什么？
静夜思
jì ng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí jǔ shì dì shàng shuāng
静 （jì n jì ng）
床 (cuáng chuáng) 光 (guāng 夜 (yè yàn ) gāng)
三、细心的小朋友发现了这 首古诗里哪个韵母的字最多？
床 光 霜 望
上 乡
ɑng
木床 小床 床上 高低 低头 低下 亮光 灯光 月光
安静
夜晚
木床 光明 看望 故乡
举手 低头静夜思来自疑 是/ 地 上 霜。
举 头/ 望 明 月， 低 头/ 思 故 乡。
静夜思
会写的字
目耳头米
动画演示
mù （目光） 目 （耳目）
识字（一）
识字（一）
tóu 头 （头发）
（人头）
识字（一）
ěr （耳机） 耳
（木耳）
（耳目）
识字（一）
mǐ 米
（大米）
（一米）
小时不识月，
呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
静夜思
chuáng
míng
dì
xiāng
床
jì ng
明
yè
地
yí
乡
静
jǔ
夜
wàng
疑
dī
举
望
低
静
举 举 明
夜 低 举
床
望
地 乡
夜（
）
diǎn hénɡ tóu 点 横 头
亮 京
低
床
（亻）
（广）
jì ng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí jǔ dī shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
tóu wàng mí ng yuè sī gù xiāng
举 头 望 明 月，
tóu
低 头 思 故 乡。
练习：
1、细心的小朋友找出诗里的
整体认读音节了吗？
静 夜 思 月 疑
是
练习
二、找朋友，再读读：
床
前
光
霜
乡
xiāng guāng shuāng qián chuánɡ
疑 是 地 上 霜。
tóu wàng mí ng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
静夜思
作者简介
李白(701—762)，字太白，号
青莲居士。唐代大诗人。一生中 写下了上千首诗歌，其诗风格豪
放，想象丰富，语言流畅，是中
国文学史上继屈原之后最伟大的
浪漫主义诗人。