教学设计《校园里的植物》

<<校园里的植物>>教学设计教学目标：

（1）会对各种各样的植物进行观察比较。

（2）能描述一些常见植物的不同特征.

（3）能找出不同植物的相似处。

知识与技能：

（1）知道大自然中有种类繁多的植物。

（2）认识到植物是各不相同的.

（3）知道植物都有相似的形态构造，有共同的需求。

情感、态度与价值观：

（1）体验到认识植物的乐趣，感受到植物的美，产生亲近自然的感觉。

（2）意识到植物也是有生命的，应该珍惜，不损伤一草一木。

教学准备：各种盆栽植物、植物挂图、植物卡。

教学重点、难点: 比较植物的不同与相同既是本课的重点也是难点。

教学时间一课时

教学内容植物的不同与相同

教学过程

一、认识多种多样的植物。

1、出示植物卡（学生常见的植物）。

2、提问：你们认识这些植物吗？

3、学生回答。（苹果、小麦、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳树……）知道大自然中植物的种类是多种多样的。

二、描述植物。

1、谈话：你家养花吗？或种有什么植物吗？

2、谈话：你能用图画或语言来描述你家的植物是什么样的吗？

3、学生在小组中讲述。

4、集体交流：常见植物的特征。

三、比较各种植物的不同与相同。

1、出示：桃树与向日葵。

2、提问：你能找出它们的不同和相同的地方吗？

3、小组讨论并记录（写下或者画下）

4、交流：

（1）不同的地方：叶子形状不一样、果实不一样……

（2）相同的地方：都有根、茎、叶、花、果实、种子、都种在土里、都需要阳光和水……

5、讲述：现在，老师想请同学们任意选两中植物，比较它们的不同和相同的地方。（发给学生植物卡）

6、学生分组讨论。

7、小组交流。

8、将交流结果记录在课本64页活动记录中。能找出植物的不同与相同；知道植物都有相似的形态结构，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。

四、布置作业。

任选家中的两种植物，比较它们的不同与相同，并把结果记录在课本64页的活动记录上。会对各种各样的植物进行观察比较，找出它们的不同与相同。