《工程财务管理》课程教学大纲

《工程财务管理》课程教学大纲

课程编号：TJ030850 参考学时：32 其中实验或上机学时：0 参考学分：2

一、课程的性质、目的和意义

本课程是工程管理专业管理平台课程中的一门基础课程。本课程的目的是通过本课程的教学使学生熟悉管理活动的一般规律、管理的基本原理和基本方法，了解人类管理思想的演进历史和发展动态，掌握从事各种管理活动所必备的理论基础和基本知识，初步具备运用管理的基本原理和方法有效进行工程建设项目全过程管理的综合能力和基本技巧。

二、教学内容、教学要求及教学方法

第1部分导论

1、教学内容

管理及其职能，管理的作用和地位，管理研究的对象和方法，管理理论及其发展。

2、教学基本要求

了解管理理论的发展历史；熟悉管理的概念和特性，熟悉管理理论的基本内容；掌握管理的职能、特点及其作用，掌握管理研究的基本思想和方法。

3、教学重点、难点

重点是掌握管理的职能、特点及其作用，掌握管理研究的基本思想和方法。难点是管理理论。

第2部分企业管理

1、教学内容

企业与企业管理，企业理论及其研究进展，企业理论对管理研究的启示。

2、教学基本要求

了解企业管理理论和实践的发展过程，了解现代企业理论的基本内容以及对企业管理的启示；熟悉企业的本质和属性；掌握具有代表性的企业管理理论的基本内容。

3、教学重点、难点

重点是熟悉企业的本质和属性；掌握具有代表性的企业管理理论的基本内容。难点是企业理论对管理研究的启示。

第3部分非营利组织和政府管理

1、教学内容

非营利组织概述，非营利组织的管理策略和技术，政府的管理职能和体制，国有资产管理。

2、教学基本要求

了解非营利组织管理的策略和技术；熟悉政府存在的必要性、政府的作用，熟悉政府决策与管理的方式、途径和手段；掌握非营利组织的概念、分类、具体形式和特点，掌握国有资产的概念、形成及其管理的任务。

3、教学重点、难点

重点是掌握非营利组织的概念、分类、具体形式和特点，掌握国有资产的概念、形成及其管理的任务。难点是非营利组织的管理策略和技术。

第4部分战略管理理论

1、教学内容

组织战略的层次和战略管理过程，战略形式分析，战略分析与和谐理论，总体战略决策，战略实施与控制。

2、教学基本要求

了解战略形式分析的基本框架，了解总体战略的内容、决策模型及其具体化问题；熟悉行业和竞争者分析的主要内容，熟悉和谐理论对战略管理的指导作用；掌握战略和战略管理的基本概念、层次、过程和研究模式，掌握战略制定与战略实施之间的关系、战略实施的一般模式和战略控制过程。

3、教学重点、难点

重点是掌握战略制定与战略实施之间的关系、战略实施的一般模式和战略控制过程。

难点是战略形式分析，战略分析与和谐理论。

第5部分决策理论

1、教学内容

决策概述，个体决策，群体决策，组织决策，社会决策。

2、教学基本要求

了解决策的概念、要素及决策过程，了解群体决策、组织决策、社会决策的特点和研究现状；熟悉决策的基本思想和概念；掌握定量决策方法。

3、教学重点、难点

重点是熟悉决策的基本思想和概念；掌握定量决策方法。难点是组织决策。

第6部分计划与控制理论

1、教学内容

计划概述，计划技术，控制的概念和技术。

2、教学基本要求

了解计划的概念、类型和作用，了解有效控制系统的基本特征；熟悉计划的技术方法，

熟悉控制的过程、要素；掌握控制的概念、类型和重要性。

3、教学重点、难点

重点是熟悉计划的技术方法，熟悉控制的过程、要素；掌握控制的概念、类型和重要性。难点是控制的概念和技术。

第7部分组织理论

1、教学内容

组织理论的发展历史，组织环境，组织结构与组织变革，组织的冲突与管理。

2、教学基本要求

了解组织理论的发展历史和当代组织研究的进展情况，了解组织变革的动因、目标、阻力和主要的过程模式，了解组织冲突的概念、产生原因和组织冲突的管理模型；熟悉组织设计的基本理论框架；掌握组织环境的概念、作用和基本理论，掌握组织结构的主要特征和基本形态。

3、教学重点、难点

重点是熟悉组织设计的基本理论框架；掌握组织环境的概念、作用和基本理论，掌握组织结构的主要特征和基本形态。难点是组织结构与组织变革。

第8部分领导理论

1、教学内容

领导及其职能，传统领导理论，领导模型。

2、教学基本要求

了解领导的概念、特征及其作用；熟悉经典领导理论的基本内容；掌握领导的技能模型。

3、教学重点、难点

重点是掌握领导的技能模型。难点是传统领导理论，领导模型。

第9部分管理行为

1、教学内容

人类行为的基本模型、主要影响因素及行为管理难题，人的潜能与激励，人类动机激励理论，管理行为的描述与评价。

2、教学基本要求

了解人类行为的基本模式及其主要影响因素，了解管理行为描述和评价的基本理论框架；熟悉人类行为管理难题的成因，熟悉激励机制的分析框架和基本方法；掌握人类动机的主要理论。

3、教学重点、难点

重点是掌握人类动机的主要理论。难点是掌握人类动机的主要理论。

三、建议学时分配

四、课程考核

闭卷考试。

五、教材及主要参考书

[1]孙军主编·管理学·北京：机械工业出版社，2004年3月

[2主编·管理学原理·大连：大连理工出版社，2004年3月

执笔人：周国恩教研室：工程管理专业架研室系分管教学主任审核签名：